小學(xué)特級教師述職報(bào)告
光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份述職報(bào)告了。那么什么樣的述職報(bào)告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)特級教師述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的評委、領(lǐng)導(dǎo)、大家好！
本人xx，現(xiàn)年48歲，中共黨員。85年畢業(yè)于師大物理系，XX年被聘為中學(xué)高級教師，現(xiàn)在xx六中從事教育教學(xué)工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵(lì)下，在99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師，XX年榮獲市級高中課改先進(jìn)個(gè)人，XX年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，99年榮獲市級優(yōu)秀班主任，XX年榮獲市級265農(nóng)村骨干教師，XX年榮獲區(qū)級學(xué)科帶頭人，兩個(gè)市級課題分別在XX年六月和十一月結(jié)題，兩個(gè)區(qū)級課題分別在于XX年、xx年結(jié)題，在省市級刊物發(fā)表論文二十篇，獲市級一等獎(jiǎng)?wù)撐囊黄�，市級�?chuàng)新論文二等獎(jiǎng)三篇，下面把近年來的工作匯報(bào)如下：
一、思想方面
“認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好�！睆慕�27年來，始終堅(jiān)守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學(xué)生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師，XX年區(qū)級優(yōu)秀黨員，XX年榮獲市級高中課改先進(jìn)個(gè)人，XX年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，99年榮獲市級優(yōu)秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任感就干不好教育”。針對許多教師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了“引、愛、細(xì)、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當(dāng)，措施具體，學(xué)生密切配合，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)，許多家長托人把學(xué)生送到我班，班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實(shí)踐撰寫的論文《運(yùn)用“破窗理論”加強(qiáng)班級管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志XX年第三期上；《自主、合作、探究---班級管理新模式》發(fā)表在《讀與寫》雜志XX年第八期上；《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級管理》發(fā)表在《教師》雜志XX年第十期上；《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志XX年第十一期上；《針對學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志XX年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲xx市XX年德育優(yōu)秀論文評比一等獎(jiǎng)；論文《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級管理》獲xx市XX年德育論文評比二等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)方面
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！敝挥小皹分保拍堋皹穼W(xué)”。通過十幾年教學(xué)反思，探索出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“七個(gè)途徑”，總結(jié)出了發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的“六種方法”，創(chuàng)設(shè)了“五環(huán)三查”教學(xué)模式，實(shí)施了“點(diǎn)撥、實(shí)驗(yàn)、研討和自主探究”的教學(xué)方法，形成了自己獨(dú)特的“清、新、實(shí)、活”的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢標(biāo)新的創(chuàng)新精神，所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績，在全區(qū)物理教師中頗有影響。XX年榮獲市級高中課改先進(jìn)個(gè)人，XX年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，XX年市級“雙優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，98年高中課改優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。市級課題《高素質(zhì)班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》XX年結(jié)題，市級課題《信息技術(shù)應(yīng)用與多元智能開發(fā)整合的研究》XX年結(jié)題，區(qū)級課題《農(nóng)村小學(xué)新課程改革面臨問題與對策的研究》XX年結(jié)題，區(qū)級課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》20xx年結(jié)題，市級課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》XX年立項(xiàng)正在研究。
四、教研方面
“寫一輩子教案可能只是一名教書匠，寫三年的教育反思可能成為教育家”。因此在工作之余，我努力學(xué)習(xí)新課程理念，建立“直面教育”博客，與國內(nèi)外教育專家交流，注重教育教學(xué)的反思與實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文。《局部短路漫談》發(fā)表在《物理教學(xué)探討》雜志99年第三期上，《關(guān)于單刀雙擲開關(guān)的電路設(shè)計(jì)問題》發(fā)表在《中學(xué)教與學(xué)》雜志XX年第十一期上，結(jié)合課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的.論文《針對學(xué)生心理特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表在《創(chuàng)新教育》雜志XX年第十期上；《細(xì)研學(xué)困生成因巧開對癥下藥良方》發(fā)表在《課外閱讀》雜志XX年第十二期上，《溝通、理解、信任---學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《課程教育研究》雜志20xx年第二期上，結(jié)合課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的論文《初中物理學(xué)習(xí)四要素》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》雜志XX年第一期上；《物理課堂教學(xué)提問的方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志XX年第一期上，《在物理教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》雜志XX年第四期上�！秾Τ踔形锢砹慷x方法的研究》發(fā)表在《物理通報(bào)》雜志20xx年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備課改革》獲得xx市XX年教育創(chuàng)新論文評比二等獎(jiǎng)；論文《關(guān)于集體備課的思考》獲xx市XX年教育創(chuàng)新論文評比二等獎(jiǎng)。
以上是我簡單的贅述，從教27個(gè)春秋，雖已近天命之年，但我還要用心重思教育的使命、重尋教育的規(guī)律、重構(gòu)教育的未來，認(rèn)真思考、潛心研究，以一生做紙，以行動(dòng)做答，為xx教育事業(yè)再添輝煌。
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