小學(xué)年度述職報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的用途越來越大，其在寫作上具有一定的竅門。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)年度述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年度述職報告1
一、工作之本——以誠待人、胸懷寬闊
每個從事管理的人心中都有一種對人的假設(shè)。我對人的假設(shè)就是：每個人都是善良的，每個人都是期望被認可的，每個人都有他值得肯定的一面。因此，在具體的管理工作中，我特別注重自我的身先士卒和對分管工作中的老師給予真誠的扶持，對于工作中存在的一些還不盡如人意的地方，總是一起去想方設(shè)法克服或彌補。
個別老師在教育教學(xué)過程中產(chǎn)生一些困惑或者遇到疑難來找我，我想是因為他信任我，我們組的老師要承擔新基礎(chǔ)研究的大組活動了，上課的老師壓力特別大，我非專業(yè)人士，但我始終與他進行真誠地交談，尋找原因，協(xié)調(diào)整個英語組的力量一起找到解決問題的辦法。在此也向我們英語組的每位老師一學(xué)年的辛苦工作和付出的智慧基于我最高的敬意。
我一直講我的工作是得罪人的崗位，我的工作作風是寬嚴有度，在大是大非上堅持原則，既要肯定教師的長處，也要指出教師的失誤與錯誤，要有該得罪時就得罪的勇氣，也要有得饒人處且饒人的胸懷。主動微笑，尋找自己工作的疏忽，積極補救，只要是真誠的，老師也會報以同樣的真誠。
二、工作之道——勇于行動、不斷創(chuàng)新
創(chuàng)新是一種行動，也是一種態(tài)度，更是一種精神。
1、以“等第制評價”的持續(xù)推進為抓手助推新一輪教學(xué)改進，輕負高效，穩(wěn)步提升學(xué)業(yè)質(zhì)量；以“基于標準的教學(xué)”為目標，聚焦課堂，積極實踐“陽光課堂”， 在區(qū)教育學(xué)院教研中心和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，深入教學(xué)第一線，服務(wù)于全校師生，順利完成了課程實施與教學(xué)管理的系列工作，取得了比較可喜的成績。
2、以“陽光課堂評價標準”促課堂質(zhì)量，抓實日常教學(xué)管理中各環(huán)節(jié)，分學(xué)期關(guān)注細節(jié)，教研組管理從規(guī)范正逐步向“平實”，以教學(xué)月為展示平臺，豐富教研工作載體，教師的教育教學(xué)技能得到了提高，教育教學(xué)經(jīng)驗得到了積累。多篇案例、論文在區(qū)專題案例評比中獲得等第獎。
3、嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，以“三年課堂改進”和“新基礎(chǔ)研究”為途徑，提高課堂教學(xué)效率,還原教育本色，課程設(shè)計和課堂教學(xué)中充分尊重和實踐教育規(guī)律，減負增效，在綠色指標調(diào)研中，學(xué)校各指標雷達圖顯示我校各項指標整體情況較好，其中高層次思維能力、自信心指數(shù)、學(xué)習動機指數(shù)、學(xué)校認同指數(shù)、睡眠指數(shù)、均超過區(qū)平均值1個分值；學(xué)習壓力教師教學(xué)方式指數(shù)均超過區(qū)平均值2個分值；作業(yè)指數(shù)低于區(qū)平均值1個分值。學(xué)校各年級、各學(xué)科合格率、優(yōu)良率、優(yōu)秀率均有提高。
4、加強主題化的`校本教研建設(shè)，部分學(xué)科組發(fā)展迅速，提高教研組建設(shè)力度，向校本教研要實效，校本教研求實效。各個學(xué)科基本形成“爭創(chuàng)品牌、骨干引領(lǐng)、智慧學(xué)習”的“陽光團隊”，50%的教研組曾獲得區(qū)優(yōu)秀教研組。
5、以低年級為試點，進行‘主題式綜合實踐活動課程’的研究與實踐，以五年級“海派木創(chuàng)STEM+”主題式綜合活動課程為試點，將校內(nèi)外的教育資源、人力資源進行科學(xué)選擇、整體規(guī)劃與有序管理，使豐富的多元資源生成為課程資源。我校通過以下步驟優(yōu)化資源、生成能量，以“資源課程化——活動系列化——課程生活化”的平實發(fā)展步伐追求學(xué)生興趣的拓展、視野的拓展、能力的拓展，變革課堂的實踐初見成效。
三、工作之悟——敬業(yè)勤學(xué)、勇于擔當
敬業(yè)首先表現(xiàn)在埋頭苦干。平時學(xué)校的教學(xué)工作千頭萬緒，每年的招生又煩又累，比如今年就遇到了四五個特殊兒童，有的家長能面對現(xiàn)狀真誠地與我溝通，協(xié)商隨班就讀的想法，有的家長非常忌諱，我苦口婆心給家長做工作，拉著學(xué)生的手親切地交談，與特殊學(xué)生一起做游戲。最后這幾位家長都很配合地去了相關(guān)的醫(yī)院進行了一些專業(yè)評估。好幾個家長都感嘆地說：老師，您真理解我們的孩子和家長，我想著也是對我工作的肯定。再苦再累也是對學(xué)校和老師負責。
沒有一個人是天生的管理者，尤其在今天這樣的形式下，教研組承擔“新基礎(chǔ)”活動、外出交流發(fā)言要學(xué)習；帶領(lǐng)團隊研發(fā)校本課程對于“國際理解”一片茫然的我要學(xué)習；因此，在思考性的工作中建立學(xué)習的習慣對我來說很重要。任何一項工作，我都要求自己深入思考并能將思考付諸實際行動。為了能強化這種工作過后的思考提升，一年來，我也撰寫了與積累了不少資料“打造陽光課堂改進計劃”“綠色校園減負增效”專題總結(jié)，“國際理解校本教材推進方案”等等，我常常將自己的思考與相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、老師進行分享，努力提升自己的思維品質(zhì)的同時，也積極改進工作獲得共識。
我分管的圖書一直是讓我很省心的，得益于他們的主動思考和校長室的有力推進，隨班就讀的工作在李婷婷老師的合作下，不僅有條不紊，而且建立了陽光主叫家長工作室，隨班就讀特設(shè)課程有聲有色。在此也感謝兩位給我的支持。我把自己看作是老師們的合作者和同行者，我不喜歡推卸責任，勇于擔當是我的一年最大體悟，在第一時間給予教師指導(dǎo)和幫助，無論何事，我相信一種事前的建議或事中的指導(dǎo)，肯定比事后無謂的批評與指責要有效的多�？吹阶约旱慕ㄗh、協(xié)助，幫助老師取得了進步，獲得了成功，心中的壓力減輕了，工作狀態(tài)調(diào)整了，我也由衷地感到喜悅。
當然，最后要剖析一下自己的缺點，在許多日常工作小節(jié)中自我要求不甚高，基本處于過得去就行，有時飛鴿也比較粗糙，錯字別字較多，謝謝大家的包容。這一年，我還有很多遺憾和教訓(xùn)，一些事情怠慢了同事，誤解了同事，也許讓有的同事至今不能釋然，這里一并表示歉意。
小學(xué)年度述職報告2
回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：
一、思想方面
認真學(xué)習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會三個代表重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負責三、六年級的科學(xué)課�；仡櫰饋�，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機會，經(jīng)過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出榜樣。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的.錯題，我要求學(xué)生寫完每一項科學(xué)作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
小學(xué)年度述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在過去的××年年里，學(xué)校在明光市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，學(xué)校的各項工作、各項建設(shè)進展順利，成為明光市小學(xué)的窗口學(xué)校，得到了學(xué)生、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的認可和廣泛贊譽。學(xué)校發(fā)展建設(shè)的成績和“示范小學(xué)”這一榮譽歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的拼搏，在此，對市局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師給予我工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！
下面我就××年年度本人及學(xué)校的工作，從四個方面，客觀地、真實地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報，請大家予以評議：
一、抓常規(guī)管理，改善辦學(xué)條件，提高教師工作積極性
1、以人為本，改善辦學(xué)辦公條件，抓好常規(guī)管理
(1)為了改善教師的辦公環(huán)境，給教師創(chuàng)造一個更加舒適的辦公條件，上學(xué)期，學(xué)�？朔速Y金短缺的困難，想方設(shè)法擠出資金，對中心校的音樂教室和教師辦公室進行了維修，鋪上了地板磚，更換了中心校教師的辦公桌椅，充實配齊了各教師辦公室的辦公電腦;添置了分部和西徐小學(xué)的辦公用計算機;修繕了西徐小學(xué)的校舍�，F(xiàn)經(jīng)多方協(xié)調(diào)，積極爭取，投入30多萬元的教學(xué)樓續(xù)建工程已經(jīng)過立項審批、勘探、圖紙設(shè)計等工作，建筑工作即將開始，為下學(xué)期撤并村校六年級的學(xué)生做好了充分的準備。
(2)為了關(guān)愛教師的`工作與生活，多次深入教學(xué)點檢查指導(dǎo)工作，同時，看望在那里工作的老師們，并給他們送去了溫暖;在今年遭受冒風雪襲擊后，首先想到的是關(guān)愛師生的生命和安全，要求全力做好師生下雪防滑安全工作，并把溫暖的火爐送到教師辦公室，同時冒雨雪到村校查看校舍;接著在寒假和新年來臨之際向師生以及退休退養(yǎng)的老教師致信，表示祝福與慰問;在春天到來的時候，又組織全體教師進行了體檢，為教師的身心健康忙碌著;假期、雙休閑暇之余，帶著教師外出觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間。總之，我經(jīng)常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
(3)為了加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，3月份，組織召開了加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)研討會，對校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了更高的工作要求;同時，為了加強我校教學(xué)常規(guī)管理，一年兩次對全辦事處的學(xué)校和教學(xué)點進行教學(xué)常規(guī)管理檢查，并能及時將檢查情況總結(jié)通報全鄉(xiāng)。
2、抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化育人環(huán)境通過改善這些條件，給教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松而舒適的環(huán)境，極大地調(diào)動了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習的積極性。
二、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強交流合作，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
1、認真開展了教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，我們于3月份召開了新學(xué)期開學(xué)工作暨校本培訓(xùn)會議，一人兩節(jié)課和課題研究工作扎實進行;8月份開展了教師暑期教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)練兵指導(dǎo)工作;10月份，舉辦了“英特爾未來教育”項目培訓(xùn)班。
2、開展“教學(xué)能手”、“教壇新星”的評選活動。為了促進教師的專業(yè)化成長，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校在9月份開展了為期一周的教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨“教學(xué)能手”、“教壇新星”的評選活動。
3、開展校本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。××年年4月，我校省級課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》隆重開題，學(xué)期教研活動中，以課題為依托，開展了“一人兩節(jié)課”的校本教研活動，提高了教師的專業(yè)水平。通過校本教研活動的開展，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，我校詹麗麗老師榮獲××年年度滁州市“品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比”二等獎，并榮獲“滁州市中青年骨干教師”稱號;朱昌葉老師先后兩次代表明光市參加了滁州市的“科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”和“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教學(xué)應(yīng)用新星公開課評審”活動，并獲得了“滁州市農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程教學(xué)應(yīng)用新星”稱號;楊甫老師的數(shù)學(xué)課在校際教學(xué)交流活動中深受專家的好評�，F(xiàn)在，我校校本教研活動經(jīng)驗已被市教師進修學(xué)校報送滁州市推廣。
4、加強校際之際的交流與合作，促進學(xué)校共同發(fā)展。
小學(xué)年度述職報告4
本人自19xx年10月來到學(xué)校，一直擔任小學(xué)音樂課的教學(xué)。在十多年的音樂教學(xué)中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質(zhì)教育，深入研究小學(xué)音樂教學(xué)法，使學(xué)生對音樂這個學(xué)科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學(xué)時，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習音樂。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學(xué)目標。
在面向全體學(xué)生的同時，還要兼顧“特長生”的`培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學(xué)生，使他們學(xué)有所長，盡快成才。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進行訓(xùn)練，聲樂組成員周鶴楠在xx年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，趙迪同學(xué)在XX年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得唐山賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學(xué)生閻宏偉前年考取了天津音樂學(xué)院，這也是我的“得意”之作。
雖然這幾年我在教育教學(xué)中取得了一些成績，但離學(xué)校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步。
小學(xué)年度述職報告5
一學(xué)年以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五、六年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。抱誠守真抓教育，持之以恒提質(zhì)量，目的是促進每個學(xué)生健康活潑地成長。
一、教師辛勤耕耘
五年級五個班學(xué)生220人，六年級四個班學(xué)生192人，級部老師22位，雖然大家有的不在一個辦公室，但如同一篇散文，形散而神聚。開學(xué)以來能有計劃、有步驟地開展各項工作，級部全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。
第三級部是一個團結(jié)向上的集體。級部努力營造著一個和諧、合作、共進的氛圍。同事間的互幫互助，既把融洽給了自我，也給了整個群體一種新的活力。在這個群體中，我們的智慧是共享的，困難是共擔的，心是相連的。年輕有活力，積極樂觀是我們第三級部人員的一大特色。雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數(shù)學(xué)在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。
在關(guān)注級部共性發(fā)展的同時，我也在挖掘每個人都有其獨到之處。蔣波老師和丁小英老師都是這學(xué)期剛接手的新班級，但學(xué)生十分簡單迅速地完成了和她們的`適應(yīng)，新舊班主任老師交換期的過渡十分平穩(wěn)順暢，并且很快就把這個班帶出了自我的風格。級部里數(shù)學(xué)老師都要兼兩班數(shù)學(xué)教學(xué)，任務(wù)重壓力大，但她們從不抱怨，尤其是今年擔任六年級數(shù)學(xué)的蔣明鋒老師和徐亞娟老師說得少做得多，給其他班級作出了榜樣。英語老師們比其他兩門功課的老師跨度都大，兩個年級的英語教學(xué)工作沒有磨滅她們對教學(xué)的熱情，對學(xué)生的期望。許榮美老師是一位資深的語文老師，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。張艷娟老師在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣方面動腦筋、想辦法，班級管理構(gòu)成了自我的特色。陳駕宇老師對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡她。周育琪老師每一天，他都早早地來到學(xué)校，下到班級，關(guān)注學(xué)生的一舉一動。像這樣的老師還有很多很多，溫文爾雅的吳建平老師，多才多藝的蔣新方老師，任勞任怨的蔣婷老師，樂于助人的朱建中老師和陸曉軍老師……課后服務(wù)工作認真負責，默默無聞，各司其職。
二、學(xué)生的不斷進步：
1、行為規(guī)范方面有明顯進步
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的校園活動
透過活動，學(xué)生能夠盡情的展示自我，培養(yǎng)習慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。在�！白x書節(jié)”熱潮下，我們五、六年級啟動讀書工程，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。在各項科技競賽中，五、六年級的選手們各展所長，成績驕人。
三、所做的一些工作：
1、落實德育活動。這個學(xué)期，我們級部認真落實學(xué)校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、夕會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。平常在辦公室里反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績;
本學(xué)期，級部老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復(fù)習階段，制定了較為詳細的復(fù)習計劃，復(fù)習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo)，級部老師經(jīng)常性地在下班后繼續(xù)在校補缺補差，在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，畢業(yè)班六年級召開了學(xué)生家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
四、反思存在的問題：
1、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。
2、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
3、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設(shè)。
五、努力的方向。
1、加強對學(xué)生進行學(xué)習目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學(xué)習和更新。
4、要多向其他級組學(xué)習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
小學(xué)年度述職報告6
一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績廉五方面做工作小結(jié)如下：
一、德
一學(xué)年來，本人思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。在平日的工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
二、能
本學(xué)年度我擔任四年級（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)、三個班的.綜合實踐教學(xué)以及圖書管理室的工作，我努力學(xué)習有關(guān)知識，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本學(xué)期，我準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)教師做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內(nèi)外活動.這學(xué)期，我不僅擔任學(xué)校四年級（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和三個班的綜合實踐教學(xué)，還擔負學(xué)校的圖書管理室的工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠。
四、績
由于本人的不懈努力，不論是教學(xué)工作還是圖書的工作都是井井有條，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
五、廉
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。時刻做到自重、自醒、自警、自勵。通過加強自身的建設(shè)，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
當然，我有很多的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。
小學(xué)年度述職報告7
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的'各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習;在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現(xiàn)學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的二年級有幾個差生，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習的機會，認真觀看、思考、做記錄！
小學(xué)年度述職報告8
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志：
大家好！
本人陳雪參加工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學(xué)工作。作為一個班的語文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手。
中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。
在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力，使學(xué)生的知識來源不只是老師
師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會學(xué)習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
三、與時俱進，讓多媒體教學(xué)深入課堂。
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的.生存方式和學(xué)習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學(xué)習相關(guān)的知識，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學(xué)習。在學(xué)校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
小學(xué)年度述職報告9
按照學(xué)區(qū)對校長述職的要求，逐一對照XX市中小學(xué)校長工作目標考核細則評分表的各項考核指標，對我個人以及學(xué)校xx年以來的工作進行量化和反思。也許有些工作做了好些的努力但事與愿違，也許有些事是我們老師的創(chuàng)新性的同事協(xié)作完成的。我認為校長考核，考核的不是校長而是以校長為首的學(xué)校管理層的團體協(xié)作，是以校長為首的學(xué)校工作的一個全面評估。
一：德15分：自查分15分。
這一指標我認為是完全達到標準的。至于言行堪稱師德表率，我不敢狂言，捫心自問平時謹言慎行韜光養(yǎng)晦，平時的言行還是很慎重的。我比較崇尚道家的慎獨。每天的工作習慣基本上是一成不變的，早上開了電腦之后必看的網(wǎng)站就是瑞安教育信息網(wǎng)和學(xué)區(qū)網(wǎng)，學(xué)區(qū)的工作部署總是第一時間安排和布置。
二：能10分：自查分10分。
xx年取得浙江教育學(xué)院教育管理本科學(xué)歷，1996年參加校長資格培訓(xùn)；1998年參加校長提高班培訓(xùn)。
熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)德育的教學(xué)工作。直接指導(dǎo)教學(xué)一線教師的課堂教學(xué)。
三：勤10分：自查分10分。
從我到鮑七小學(xué)工作以來，每天7：50以前到校，然后到各班巡查。我要求教師坐班，我自己首先做到。我要求教師寫教學(xué)反思、教育隨筆，我自己首先做到，我的每一節(jié)思品課我都要寫寫教學(xué)后記。我要求教師辦公室清潔衛(wèi)生，我自己每周一先整理自己的辦公室。己所不欲勿施于人，嚴于律己寬以待人可以做為我勤方面的小結(jié)。
四：績50分，自查分49分
1、辦學(xué)目標與方向10分，自查分10分
各個學(xué)校有工作計劃和總結(jié)，學(xué)校有中遠期發(fā)展規(guī)劃。嚴格制止三亂，嚴禁體罰，切實減輕學(xué)生過重可也負擔。提出了“樂學(xué)篤行”為校訓(xùn)。營造和諧的同事關(guān)系，愉悅的工作環(huán)境，輕松的工作心情。塑造清新的校園，整潔的教室，快樂的童年，給每一個在學(xué)校工作和學(xué)生的人一個難忘的記憶。
2、學(xué)校管理25分，自查分25分
每周一上午行政會，周一下午隔周教師會，隔周理論學(xué)習會。學(xué)校中層班子分工明確，職責清晰，相互之間分工不切塊，倡導(dǎo)同事協(xié)作，團隊交流。認真執(zhí)行校務(wù)公開工作，每年召開一次比較規(guī)范的教代會，在會上各中層干部、校長要將學(xué)校的各項支出金額在3000元以上的項目要做明確的說明。比如電腦室、校園線路改造、校園音響、多媒體重裝、維修，設(shè)備添置等。
發(fā)放教師提案表，征求教師對學(xué)校管理以及建設(shè)等方面的建議和意見。
3、德育管理8分，扣0.5分
原因：建立較為完善的促進學(xué)生發(fā)展的評價制度，扣分標準是沒有建立行之有效的學(xué)生發(fā)展評價制度。我校的學(xué)生評價制度有具體的`實施行為，也開展了各項評價機制，但尚無完整的文字方案和切實有效的學(xué)生發(fā)展評價制度。
4、教師管理8分，扣0.5分
原因：綜合實踐活動課，上學(xué)期開展實施了，但實施難道太大可操作性較差。教師具體操作過程中相當繁難。目前只能停留在走出班級的階段，如何挖掘社區(qū)的教育資源有效互動協(xié)作存在障礙。
5、后勤管理5分，自查分5分。
在經(jīng)濟方面我是比較摳門的。因為和發(fā)票的金額問題超出了我的承受范圍和人吵過，罵過，也受人威脅過。君子愛財取之有道，是我遵從的原則。我自己不拿回扣，也不允許中層拿回扣。
6、教師隊伍建設(shè)15分，自查分15分
重視教師理論學(xué)習，建立了行之有效的考核機制和評價制度。完善了青年書社的組織建設(shè)和日常活動開展。學(xué)校有教師中長期發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的激勵機制。
五、廉10分，自查分10分
嚴格實行校務(wù)公開和財務(wù)監(jiān)督制度，在以上的敘述中已經(jīng)有相應(yīng)的闡述，不再重復(fù)。
六、其他加分項目：3分+1分+1分
教育管理論文在國家級刊物上發(fā)表
開展十大學(xué)生校園社團活動，每周一次活動
教師青年書社
七、綜上所述我的自查分為99分+5分
小學(xué)年度述職報告10
今天是暑期集中學(xué)習的第二天，上午的內(nèi)容為年度考核述職，下午為民主測評和就在本縣邊遠農(nóng)村小學(xué)支教的教師楊梅做工作匯報。
在昨天的學(xué)習結(jié)束前，何校長布置了今天的任務(wù)，要求每位教師必須認真對待這次述職，人人上臺，每人的發(fā)言時間為2-3分鐘，且發(fā)言時不必說空話大話口水話，實事求是，做了什么事就說什么事，做得好的要講，做得不好或不足的也要談，不能流于形式，走過場。
他的話音未落，教室里就發(fā)出了嘰嘰喳喳的議論聲，多是表示不屑和不滿，有的認為小題大做，有的覺得沒有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟噥說也白說，還有的不知在說什么，總之，對此持贊成態(tài)度的估計不是很多。不過，雖然有所異議，但老師們都回去進行了認真的準備。
今天，老師們有的拿著手寫稿，有的拿著U盤或MP3，有的`打開郵箱或從ftp站點調(diào)出準備好的述職報告，紛紛跑到辦公室進行打印。由于人員擁擠，打印機又只有一臺，明顯的僧多粥少，因此有的老師沒打印到，于是就只好直接投影在大屏幕上或干脆拿著手寫稿進行述職。
首先是去年新考調(diào)入學(xué)校的8位老師述職。他們的態(tài)度非常認真，匯報內(nèi)容具體豐滿，將自己的工作得失基本上也總結(jié)得有條不紊，頭頭是道。接下來是行政人員述職。行政人員的工作比較繁雜，但他們?nèi)匀辉谟邢薜臅r間里將自己的行政工作和教學(xué)工作進行了簡明扼要的匯報。隨后，何校長改變了策略。他讓大家分組述職，每一組由兩名行政人員主持并參與其中，這下，老師們開心地笑了。
下午，在支教教師楊梅做完工作匯報后，何校長做了講話。他委婉地通報了上午在分組述職中出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象，真誠地希望大家把這項工作做好。對于何校長實事求是按部就班認真負責精益求精的工作態(tài)度和務(wù)實作風，我是非常之佩服和尊敬的，并引以為自己學(xué)習的榜樣和楷模。
誠如他所講的，現(xiàn)在的社會非常浮躁，人心躁動不安，很多人都在為一己之私利而勞累奔波，像集中學(xué)習這樣的形式本就不合個別人的胃口，何況還要他們在其他學(xué)校都休息的下午頂著炎炎烈日來繼續(xù)學(xué)習呢？
所以，有的老師表現(xiàn)出來的不滿和不屑，也就不足為奇了。但可否理解，認同和原諒？我誠惶誠恐，更不敢妄下定論。怪只怪，這個物欲橫流，錢權(quán)至上的花花世界。不過，我個人還是認為，人，應(yīng)該堅定一種信念，堅守一種情操。
本打算靜下心來認真寫寫，無奈兒子老在身邊糾纏不休，有些看法和觀點沒法做稍微深入細致的分析和思考，更擔憂表述不清誤入歧途，加之兒子已瞌睡連天卻不肯睡覺，只好草草收筆，褻瀆了大家的眼目，耽擱了諸位的時間，實在不好意思，還望多多海涵。
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