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給“行為”的一封信
在平時的學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你寫信時總是無從下筆？下面是小編整理的給“行為”的一封信，希望對大家有所幫助。
給“行為”的一封信1
為深入貫徹“辦人民滿意的教育”學校辦學理念，創(chuàng)建素質(zhì)教育典范校，打造和諧教育生態(tài)園，維護教育和學校的良好形象，推動學校教育事業(yè)科學發(fā)展，暢通家長主訴渠道，切實維護廣大師生和家長的合法權(quán)益，經(jīng)學校研究決定，推行以下舉措：
一、成立新一屆家長委員會、社區(qū)教育委員會和監(jiān)管委員會等組織，建立完善其工作運行機制。人員組成采取家長自主申報、學校集中雙向選擇的方式組建，歡迎家長朋友積極參與，為學校辦學做出自己的努力和貢獻。
二、繼續(xù)堅持校長接訪制度。每周四確立為接訪日，屆時將集中接受來自家長及社區(qū)等的來訪，其他時間也可隨時反映情況。
三、加大信息溝通的力度，暢通溝通渠道。學校將采取家訪、建立教師與家長的QQ群等聯(lián)系方式，加強教師與家長之間的信息溝通。
四、完善學校評價機制。學校每學期將至少2次組織學生、家長、社區(qū)及周邊單位對教師管理、教育教學行為滿意度的調(diào)查，以期實現(xiàn)及時溝通、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正問題。
五、落實目標責任制和責任追究制。對于出現(xiàn)問題的，在調(diào)查核實后學校給予相應的處分和處理，做到誰有問題追究誰，誰的責任誰負責。對于因為問題處理延遲，貽誤解決問題時機的責任人將嚴肅處理。
六、公開學校電話。校長辦公室：z。
家長朋友們，孩子是我們的.未來，把孩子培養(yǎng)成才是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，團結(jié)協(xié)作，真誠交流，為學生的成長和發(fā)展而共同努力。
xx小學
給“行為”的一封信2
走出房間的那位：
寒暄就不必了，大家都是老熟人。從我們接手這項工作起，就是你主外、我主內(nèi)，但你經(jīng)常違反工作規(guī)定的自私行徑，給我們帶來了很多困擾。
希望我接下來提出的建議你可以接受。
第一，我希望你在以后的工作中花更多的心思，多帶些要處理的消息回來，最好是不同角度、不同渠道的消息。你或許覺得這是給我們徒增工作量，自找不痛快吧。但你可要知道，你為了蒙蔽自己所偷的懶讓我受了不少苦：我的一部分信息處理機器已經(jīng)銹蝕得不成樣子，實在太久沒有用它們，我都快忘記如何使用這些積滿灰塵的機器。你帶回的信息內(nèi)容單一，我只需機械地套用公式、按下按鈕，這樣的工作簡單而乏味。讓我常常困倒在工作臺旁。改變以前的狀況吧！豐富多樣的信息讓我在房間里工作不再乏味，也讓你看到更加多元的世界。關于性別平等的討論、國際形勢的風云變化，某篇文章不合主流的觀點……我看著工作群里其他人分享的大千世界，是多么渴望！難道你不愿意去見識見識？
第二，我知道你在外交到了不少的朋友，而你也很珍惜這些友誼，當對方和你持不同的意見時，你總是說服我修改信息處理后的結(jié)果以同他們達到一致；當朋友對你傾吐對某人某事的`正面或負面情感時，你總是把這些可能無意義的工作強加于我，可我根本不想被迫接受這些來源不實的片面之辭。你非但不幫我，倒是老給我增加些單一片面無意義的廢料，讓我的機器加速老化，老是把我的工作成果藏著掖著，認為迎合他人才是人間至理，甚至幫別人減輕了負擔還不自知。陰險的友誼給予你一點小惠的同時，也剝奪了你的珍寶獨立思考。我覺得我們是老同事，應互相幫扶一下：我多思考思考整理一點有個性有深度的點子充實你，好讓你被更多朋友崇拜與尊敬；你或許可以給我?guī)┯幸饬x的信息供我有效率處理。不要一味迎合他人，這是對你的忠告。
最后，我很想問你一個問題，每次你在一群人中待了一段時間或在同一個環(huán)境生活很久后，儲存我最得意的信息處理結(jié)果的機器就會感染病毒，隨后一部分內(nèi)容會被亂碼覆蓋。這到底是怎么回事？我想應該和你在發(fā)生改變有關，但愿你的個性不要被共性侵染得一絲不剩。
就到這里吧，下個季度我們爭取拿個“獨立團隊”獎！
留守房間的那位（思維）
20xx年3月25日
給“行為”的一封信3
尊敬的家長朋友：
您好!
感謝您一直以來對我校工作的大力支持和幫助，我校在教體局的領導下，經(jīng)過廣大教師的共同努力、各位家長的支持幫助以及社會各界的關心呵護，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
為讓您全方位了解學校規(guī)范辦學有關事項以及中小學教材教輔和課外讀物進校園管理工作相關規(guī)定，現(xiàn)將學校嚴格規(guī)范辦學行為的做法向各位家長通報如下，歡迎家長提出意見和建議。
一、嚴格規(guī)范招生
學校嚴格落實“劃片招生，就近入學”制度，凡是片區(qū)內(nèi)學生，就近入學，堅決遏制“擇�！爆F(xiàn)象。落實學生失學輟學報告制度，同時也并未通過任何面試、評測等名義選拔學生，保證符合條件的.學生先入學。堅持隨機均衡編班，不設立重點班，合理均衡配備師資，各班皆為平行班。嚴格控制班額。學校目前無一大班額出現(xiàn)。
二、加強師德師風
學校高度重視師德師風建設，定期開展師德師風自查自糾活動，隨時接受廣大家長和社會各界的監(jiān)督，學校不存在組織教師周末假期輔導和教師有償輔導、有償家教行為。學校還要進一步加強教師專業(yè)知識與能力培訓，加大師德師風建設力度，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。學校嚴格落實“雙減”和五項管理規(guī)定，不建議家長給學生報任何形式的校外輔導班。
三、嚴格規(guī)范從教
加強教師隊伍管理，強化師德師風建設，認真上好每一堂課，關心關愛、公平公正對待每一名學生，提高群眾滿意度。注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，組織研究型、項目化、合作式學習。充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，開展情境教學。嚴格按課程標準組織教學，不隨意增減課時、增加難度、調(diào)整進度，不得超前超綱。
四、家校攜手共育
家訪一直是學校非常重視的一項工作，每學年學校都開展教師家訪活動，教師利用周末、寒暑假時間，走進學生家庭，了解學生情況，通過家校共育，促進學生健康成長。疫情防控期間，學校提倡線上家訪、微信交流與線下家訪相結(jié)合，家校攜手，共育未來。
五、規(guī)范作息時間
保證學生睡眠時間，并切實減輕學生過重課業(yè)負擔，保證小學生每天10小時睡眠時間，初中生每天9小時睡眠時間。雙休日、寒暑假和其他法定節(jié)假日不統(tǒng)一組織上課，不將學生自習時間分配到學科。
六、規(guī)范布置作業(yè)
學校實行年級備課組對作業(yè)量統(tǒng)一研究、班主任統(tǒng)一審批制度，嚴格控制小學一二年級不留書面作業(yè)，三至五年級各科作業(yè)量不超過1小時，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
七、嚴格規(guī)范收費
嚴格落實省規(guī)收費政策，規(guī)范收費，堅決杜絕亂收費行為。
八、規(guī)范課程開設
學校認真落實國家課程和地方課程計劃，開全課程，開足課時。音、體、美、信息科技、綜合實踐、勞動教育和地方(傳統(tǒng)文化、安全教育)等課程按時開課。小學起始年級堅持國家課程“零起點”教學。
開齊開好藝術(shù)課程，有機整合相關學科的美育內(nèi)容，每年至少舉辦1次學生全員參與的校園藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)每位學生學會1至2項藝術(shù)技能。落實勞動教育課時，開展勞動教育和勞動實踐，建立學生值日制度，設立校內(nèi)外勞動實踐場所，建立學生家庭勞動清單制度，廣泛開展勞動教育實踐活動。
九、嚴格考試管理
小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發(fā)，安排一次期中考試�？荚嚱Y(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，從不將考試結(jié)果在各類家長群傳播。學校從不按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。
十、加強教材教輔和讀物管理
堅持在國家和省定目錄內(nèi)選用教材和教輔，堅持“一科一輔”(“一科一輔”是指一個學科每個版本選擇一套教輔材料推薦學生選用，一套教輔材料包括同步練習類、學習輔助類、復習輔導類，一二年級沒有教輔材料)原則，不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。建立健全進校讀物審查機制，不使用未經(jīng)審定的教材。
十一、加強學生體質(zhì)健康管理
嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，三至九年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。
十二、加強手機管理
原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
十三、提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。
學校及教師充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內(nèi)滿足學生多樣化學習需求。
十四、加強學校周邊安全
為了確保學校周邊及學生上下學道路安全，學校采取領導帶班、教師值班以及家長護學結(jié)合的措施，積極疏導交通，做到讓學生平安，讓家長滿意。
十五、重視心理健康教育
學校高度重視學生心理健康教育，設立心理咨詢室，并設置專業(yè)心理輔導老師，以便及時對學生進行專業(yè)的開導;積極開展安全教育課和安全應急演練(包含消防、地震、校車安全等)，提高學生安全風險防范意識和自我保護能力。
培育和踐行社會主義核心價值觀，落實德育工作指南，將德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入教育教學和學校管理全過程。將心理健康教育貫穿于教育教學全過程，建立心理健康問題學生的篩查、識別和干預機制。
家長朋友，您的監(jiān)督和支持是我們不斷前進的動力，如您有任何疑問，請及時聯(lián)系班主任或撥打電話學校辦公電話聯(lián)系我們(辦公室電話：xxxxxxx)，學校將在大家的全力支持下，嚴格落實上級政策文件要求，堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，打造安全和諧高質(zhì)量學校，為孩子的健康成長貢獻我們?nèi)苛α俊?/p>
為了孩子們的健康成長，讓我們家校攜手，用愛和信任架起溝通的橋梁，助力孩子們健康快樂成長!
xx縣xx學校
2022年11月1日
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