【熱】給老師的一封信
在我們平凡的日常里，大家都寫過信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？以下是小編精心整理的給老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
給老師的一封信1
親愛的陳老師：
你好！
在四年級(jí)的.時(shí)候你接下了我們這個(gè)淘氣的班級(jí)。
記得開學(xué)的那天你親切地來到我的座位，給媽媽了一張接送卡，那時(shí)我感到您是一位親愛的媽媽�？瓷先ト绱说拿利�，像天仙一般，讓我感到無(wú)限的溫暖。
上課有說有笑我會(huì)聽得有滋有味，時(shí)間似乎一眨眼就過去了，考試成績(jī)也不錯(cuò)。
可是你現(xiàn)在變了，變得像一只老虎，這只老虎雖然不大吼大叫，但是作業(yè)剛做完又來把我們壓得透不過氣。
如果以后老師能多帶我們到勞動(dòng)基地去，就好了！
祝：老師工作快樂！
給老師的一封信2
李老師：
您好!
前幾天，我從班主任那里領(lǐng)來了一份獎(jiǎng)品，起先我莫名其妙，但當(dāng)我看到證書上的題目時(shí)，我就想，一定是您給我投上去的。
我的成長(zhǎng)中，沒有太多的上天的恩賜，但我的尊嚴(yán)被小心地呵護(hù)著，我的錯(cuò)誤被廣泛地包容著，我的城站路的后面，有太多關(guān)注的眼睛，被太多溫暖的手扶持著。我覺得，我受到了太多人性的關(guān)懷與愛。這令我感動(dòng)和感激。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我在整日無(wú)休止的題目中度過，似乎已失去了對(duì)文字的敏感與獨(dú)特的愛。但是，來自您和來自他人的鼓勵(lì)與關(guān)注，又讓我覺得，我必須要繼續(xù)發(fā)展自己，繼續(xù)提高自己，不能想放棄就真的放棄。當(dāng)我收到獎(jiǎng)品的一剎，我就有一股沖動(dòng)，我覺得必須維系某種東西，必須堅(jiān)持，而且，不是被動(dòng)。
如果您想了解我現(xiàn)在的寫作，我很愧疚。已經(jīng)有一段時(shí)間，我的文章極其乏味，沒有感情;而且，為了分?jǐn)?shù)，我學(xué)會(huì)了內(nèi)斂自己。不過，我對(duì)高中作文有了一定的認(rèn)識(shí)，它除了內(nèi)斂外，更需要凝練，需要內(nèi)涵。我只是褪化了自己，卻沒有發(fā)展自己。
我們程老師告訴我們，您是一個(gè)很愛文字的'人，這讓我覺得您比一般的領(lǐng)導(dǎo)更平和。我知道自己的能力還很薄弱，自己的認(rèn)識(shí)還很膚淺，還是少不了造作，還是在故作深沉。關(guān)于社會(huì)關(guān)于人生，我的認(rèn)識(shí)還局限于理想模式。我還有很多很多待提高的地方，也有很多很多缺陷。
當(dāng)我忽視，或者說淡忘了往日對(duì)文字的熱愛的時(shí)候，來自您和其他恩師們的鼓舞讓我覺得放棄是一種罪過，是對(duì)自己的放縱和對(duì)以前努力的否定，更是懦弱和無(wú)知。
如果我還能堅(jiān)持，我一定會(huì)堅(jiān)持。我不允許自己有任何功利的目的，而只是作為少年時(shí)最美好的夢(mèng)，來延續(xù)。
好了，就到這里吧。
祝：身體健康,工作順利
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信3
張老師:
您好，今天是“三八”節(jié)，請(qǐng)讓我們代表全班同學(xué)在此向您表示慰問，祝老師節(jié)日快樂！這是我們第一次提筆給您寫信，不知您看后有何感想。
您已經(jīng)教了我們二年了，在這二年里，您不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們做人的道理。我們作業(yè)做得好，您的臉上笑開了花；我們不遵守紀(jì)律，您會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們；我遇到煩心事，您會(huì)幫我解除困難；我遇到不會(huì)的作業(yè)，您會(huì)耐心地給我們講解；我生病剛好，您總是很關(guān)心我，問我感覺怎樣，讓我多喝水。感謝您在這二年里的認(rèn)真教導(dǎo)，讓我們懂得更多，成長(zhǎng)得更好。
說實(shí)話，我原來不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，但是，從四年級(jí)后，我就慢慢地愛上數(shù)學(xué)課了，那是因?yàn)槟?dāng)了我們的數(shù)學(xué)老師，我們是多么地高興、快樂。兩年來您那和藹的微笑，諄諄的教導(dǎo)，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。是您在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！我們感受到的許多的歡樂是因您的愛而起。您把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。多少個(gè)難忘的日子呀！是您，我們敬愛的張秀娟老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的.生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是小孩子，但是我們也會(huì)向您學(xué)習(xí)，學(xué)著釋放溫暖，懷著對(duì)張老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟您為我們付出的太多太多。在今天這樣的節(jié)日里，讓我們代表全體同學(xué)，向我們尊敬的張秀娟老師說一聲：老師，您辛苦了，老師三八節(jié)快樂！
祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮
愛您的學(xué)生：xxx
20xx.3.8
給老師的一封信4
敬愛的劉老師：
您好!
昨天到校報(bào)到，驚聞您將不再教我們班。頓時(shí)，往日點(diǎn)滴又在腦海浮現(xiàn)。
記得初一第一節(jié)地理課，您穿著一件雪白的裙子，快步走進(jìn)教室。您站在講臺(tái)上，注視著我們，略帶棕黃的長(zhǎng)發(fā)利落地向后梳著，顯得格外精神。您眼中射出有力而又銳利的目光，散發(fā)著您的才氣。
那節(jié)課您并沒有講地理知識(shí)，而是介紹了您的課程安排，并將您多年總結(jié)的地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一一告訴我們。您講課并沒有慷慨激昂，沒有太多幽默，也沒有過于嚴(yán)肅。您總是以您特有的平靜，一字一句間就把整個(gè)世界搭起。
那節(jié)課后，我立馬找同學(xué)要了張姓名貼，貼在我的地理書左上角那個(gè)寫得潦草的姓名上，然后嚴(yán)肅地在新姓名貼上將我的名字工整地又寫了一遍。
上學(xué)期有節(jié)地理課是講歐洲西部的旅游業(yè)。當(dāng)講到阿爾卑斯山、盧浮宮、羅馬等地方時(shí)，您的目光中流露出向往。當(dāng)時(shí)您隨口說到：“這些地方都是很有意思的'，令我十分向往�？上У奈义X不夠……”同學(xué)們以為您是開玩笑，卻沒有注意到，您的目光已經(jīng)穿過了教室，到了廣闊的世界�；叵肫饋�，你的許多節(jié)課上，有那么一陣子，您的目光已飛離校園，在世界各地神游。也許，您的身子站在講臺(tái)上，坐在辦公室，走在教學(xué)樓的走廊上，而您的靈魂卻站在埃菲爾鐵塔頂端向遠(yuǎn)處眺望，坐在“歐洲之星”列車上高速穿過英法海底隧道，踩著滑雪板在阿爾卑斯山上飛馳……
之后的每一天依然是上課、作業(yè)，上課、作業(yè)。但當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，走到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)可以感受到蒙娜麗莎在沖我微笑;魚尾獅噴出的水淋在我身上;摩爾曼斯克冰涼卻永遠(yuǎn)不會(huì)凍上的海水浸過我的腳掌……整個(gè)世界在我，我在整個(gè)世界。
此刻，劉老師，我只想對(duì)您說一句：謝謝您，給了我整個(gè)世界!
祝您，身體健康，工作順利!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛的老師：
今天是教師節(jié)，祝您教師節(jié)快樂！您曾幾何時(shí)教過我認(rèn)字，您曾幾何時(shí)教過我做人......您，是我最離不開的人。
四年了，在這說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短的四年里您兢兢業(yè)業(yè)，您把講臺(tái)當(dāng)成舞臺(tái)，執(zhí)著一根粉筆，在黑板上寫出您生命的旋律。您把我們當(dāng)成您的孩子來照顧，如小苗一樣呵護(hù)，您把您的`知識(shí)像陽(yáng)光一樣給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我在課上吐了，同學(xué)們都嫌棄起來，但您卻和大家不同，迅速地跑到廁所拿拖把上來，甚至有手把我吐的食物扒下來......老師，不知您手上有多少細(xì)菌呀！
還有一次，您正站在講臺(tái)上上課，突然，您咳了起來，同學(xué)們都投來關(guān)注的目光，但您卻說：“沒事，有什么大不了的，不就是咳了點(diǎn)嗽嗎，多喝點(diǎn)水就好了，我們繼續(xù)上課！”老師，不知您站在講臺(tái)上吸入了多少粉筆掉下來的粉末呀！
還有一次，我沒有帶作業(yè)，但您卻沒有罵我，只是輕言細(xì)語(yǔ)地問我：“作業(yè)真的寫了嗎？作業(yè)真的寫完了嗎？”老師，您是我見過最溫柔的老師，我想，您應(yīng)該已經(jīng)快被我氣炸了吧！
感謝記憶，感謝生命，感謝有您，雖然我已經(jīng)換了一所學(xué)校，但我永遠(yuǎn)記得您對(duì)我的教誨。
衷心地祝您節(jié)日快樂，您是最好的老師！
給老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
當(dāng)您收到這封信時(shí)，我們還在放假。但每當(dāng)一上學(xué)，我就想對(duì)您說一聲：“謝謝！”
每當(dāng)下課時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上開心玩樂的時(shí)候，您卻在辦公室里辛苦地批改著我們的作業(yè)；每當(dāng)班上有同學(xué)調(diào)皮的時(shí)候，您明知生氣對(duì)身體不好，卻還要把那個(gè)同學(xué)拉出去教育一頓；還有，每當(dāng)您看到我們作業(yè)很多的時(shí)候，您明知還有內(nèi)容沒講，卻還要讓出半節(jié)課給我們寫作業(yè)。我知道，這都是為我們好。
一次放學(xué)前，您叫了一個(gè)同學(xué)去辦公室。我們都認(rèn)為您又要破口大罵時(shí)，您卻溫柔地對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“拿一支筆來，不會(huì)的.題目，要學(xué)會(huì)開口問。老師會(huì)教你的，不要將問題帶回家，麻煩爸爸媽媽。”接著，我就看到您在辦公室里耐心地教著那個(gè)同學(xué)。
謝謝您老師，謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)！
祝您身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
敬愛的老師：
您好！雖然我們幾乎每天都會(huì)在課堂上見面。但我還是想給您寫一封信來訴說我心中的委屈。
那是國(guó)慶節(jié)的某一天，我身后的.男生孫文昊以為我沒有尺子，就主動(dòng)借我一把�？删褪沁@么一件小事卻讓班里的同學(xué)沸騰起來，他們都說我和孫文昊在談戀愛。我很委屈，也很生氣，我還不到八歲，牙還沒有換齊呢，談什么戀愛？！可是同學(xué)們每天都拿這個(gè)話題開我的玩笑，我的心理壓力很大，真不想再到學(xué)校去上學(xué)，我實(shí)在不愿意再聽到這樣的玩笑了……
敬愛的老師，講出了心里話，我覺得心里輕松極了。不過，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，那就是請(qǐng)您不要批評(píng)那些那我開玩笑的同學(xué)，否則他們就不跟我玩兒了。
老師，您說我該怎么做他們才不再跟我開這樣的玩笑？
最后祝您工作順利！
給老師的一封信8
親愛的高老師：
您好！
時(shí)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有我們的師生情永駐在我的心上。老師，您是一位辛勤的園丁，培育著一棵棵桃李茁壯成長(zhǎng)。我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血。
我剛?cè)胗變簣@的時(shí)候每天都非常的挑食，是您每天都告訴我不要挑食，是您告訴我每天都要有足夠的休息時(shí)間，也是您陪我度過了又美好又短暫的幾個(gè)學(xué)期。
但是，您有些地方不好，就是在大班的時(shí)候，有些同學(xué)您老是喜歡叫他回答問題。大部分同學(xué)和我，都沒有被您叫起來回答問題，這讓當(dāng)時(shí)的我不是很開心。
不過您總是會(huì)在我需要幫助的時(shí)候幫助我。在我中班的`時(shí)候，如果我有做錯(cuò)的題目，您會(huì)耐心地教會(huì)我；在我小班的時(shí)候，如果我哭了，您會(huì)把我哄笑；如果我流鼻涕了，您會(huì)幫我擦干凈；在我摔倒的時(shí)候，您會(huì)扶我起來。您經(jīng)常教育我要好好學(xué)習(xí)，積極向上，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�，F(xiàn)在的我盡管還有很多不足，但是我一直在努力，希望將來考上重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
祝工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年11月28日
給老師的一封信9
親愛的丁老師：
您好！
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。在這特殊的節(jié)日里，翻開記憶的書，讓我想起了和您在一起的點(diǎn)滴時(shí)光。
記得四年級(jí)開學(xué)的第一天，您帶我們?nèi)⒂^了您的小菜園。那時(shí)的小菜園已經(jīng)美不勝收了，種類繁多，應(yīng)有盡有，您把我們領(lǐng)到石榴樹旁，問大家：“誰(shuí)能來說一下描寫石榴樹的句子�！蔽易愿鎶^勇地說：“石榴樹有的'裊裊娜娜，有的旁逸斜出，還有的挺拔俊秀。石榴樹的葉子是綠色的，縱橫交錯(cuò)著……”說完后，您夸獎(jiǎng)了我，還賞了我一個(gè)大石榴，我那時(shí)的心情別提有多美了。
您講課風(fēng)趣幽默，上課時(shí)大家常被您逗得哈哈大笑。您有時(shí)為了提高我們的作文水平，使我們寫出生動(dòng)有趣的作文來，您領(lǐng)著我們一起玩游戲，最讓我記憶猶新的是貼鼻子游戲。
您也有和藹可親的一面，當(dāng)我們考試考的不好時(shí)，您不但不批評(píng)我們，反而鼓勵(lì)我們“沒關(guān)系，下次加把勁好好考�！碑�(dāng)我們考好時(shí)，您會(huì)露出勝利的微笑。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩您丁老師，感恩您一年來的辛勤付出，感恩您一年來的諄諄教�?dǎo)。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年9月10日
給老師的一封信10
敬愛的郭老師：
您好！近來心情可好？
是您帶領(lǐng)我們?cè)跁局袝秤�，是您總是在笑聲中收獲知識(shí)。我沒想到會(huì)用這種方式和您說說心里話。對(duì)于您，我不得不承認(rèn)：您的確是個(gè)好老師，雖然您有時(shí)候有些嚴(yán)厲，雖然您會(huì)自嘲，但的確是您帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯美河山，也是您讓我們發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的地大物博。我要在這里對(duì)您說：您辛苦了！
還記得那次您給我們講的課文《那片綠綠的.爬山虎》嗎？當(dāng)時(shí)您讓我們自己體會(huì)其中肖復(fù)興對(duì)葉老先生的情感，還告訴我們這篇課文的寫作方法，并說這樣寫的好處。為了我們能弄明白其中的情感，您不知備課了多長(zhǎng)時(shí)間。對(duì)于您：一個(gè)敬業(yè)的好老師，加減乘除也算不盡您的功績(jī)；詩(shī)詞元曲也贊嘆不完您的功勞！您全身心的愛著我們，不知為我們付出了多少心血！
如果說我們是祖國(guó)的花朵，您就是辛勤的園丁，把我們從一�；ǚN培養(yǎng)成了一株株含苞待放的鮮花。您獻(xiàn)出美麗的色彩、清新的空氣，對(duì)于這點(diǎn)，我們無(wú)話可說。您是美的耕耘者，美的傳播者，世界有了您會(huì)變的更加美麗！您的名字刻在木頭上也未必不朽；您的名字刻在石頭上也未必能流芳百世；但您的名字刻在了我們心中，那才是永恒！師恩比山高，師恩比金貴，師恩比海寬！
俗話說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我們不會(huì)辜負(fù)您的希望，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏！
祝：身體健康！
您的學(xué)生：
給老師的一封信11
親愛的老師：
您好！
當(dāng)我第一次來到您的課堂時(shí)，您開朗、幽默的風(fēng)格便深深吸引了我。您告訴我們：“作文是釋放感情的工具，作文是用筆說話，把自己的所見所聞所感都寫到自己的文章里�！�
在您的耐心指導(dǎo)下，我的寫作水平不斷提高，現(xiàn)在寫任何題型的作文都不在話下了。
老師，您的課堂是有趣的，是令人流連忘返的。您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。您曾經(jīng)告訴我們：“你若自信，必將站于世界之巔。你若自信，必將改變未來�！� 從此，我便立志成為一個(gè)有自信的人。
授課時(shí)，您告訴我們要與時(shí)間賽跑，要珍惜時(shí)間，要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人。
您的課堂，總是效率極高的。在這里我們學(xué)到了，做事講究效率。改掉了磨蹭的壞習(xí)慣。在您的課堂上我們還學(xué)到了，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，只要多思考，堅(jiān)持不懈，就一定可以做到。你也教會(huì)了我們，要有自己的人生夢(mèng)想。讓我們明白了，人生就像射箭，而夢(mèng)想就像箭靶。只要有夢(mèng)想，通過自己的努力一定可以取得成功。
是您讓我懂得了讀書的快樂，您告訴我們，要想寫好作文就要多讀書。從此我便養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。哈姆雷特的英勇讓我浮想聯(lián)翩；羅密歐與朱麗葉的愛情故事令我感動(dòng)不已；忠誠(chéng)的革命戰(zhàn)士保爾柯察金那種不屈不撓的精神，更是令我一生難忘。
老師，您對(duì)我的`教誨，我一生難忘。您是我的啟蒙老師，您的言行舉止都時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。您的品行人格將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
希望您身體健康，桃李滿天下。
此致
敬禮！
您的學(xué)生
20xx年1月12日
給老師的一封信12
敬愛的丁老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，在這6年，我進(jìn)步的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師您的辛勤教導(dǎo)。在這里，我就先謝謝您了!
老師，您有愛生如子的心，對(duì)我們關(guān)懷備至，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生。紅花最清楚綠葉的無(wú)私，鳥兒最清楚天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學(xué)生確實(shí)招人喜歡，但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的同學(xué)可謂是班上的后退，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。一個(gè)班級(jí)，是由好學(xué)生和壞學(xué)生組成的，好學(xué)生常常受到老師的信任，而壞學(xué)生得到的'是老師的不理解和討厭�？赡煌�，對(duì)于那些差生，從不用尖酸刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他們，傷害他們的自尊心，而是對(duì)他們悉心教誨，給予鼓勵(lì)。上課時(shí)，您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們，細(xì)心傾聽他們的心聲，總之，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里遨游。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您對(duì)我們的教誨，我們將永遠(yuǎn)銘記于心。
祝您身體健康，桃李滿園。
您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信13
胡老師：
您好!
每個(gè)人都說不光老師是我們的根源，字典也像老師一樣會(huì)教給我們知識(shí)，可是我覺得字典只是教給我們不懂的字和你不懂那個(gè)字的意思和近義詞反義詞，但老師不同，老師可以教給我們的是書本上我們不懂的知識(shí)就可以一步一步的教會(huì)我們。我們的老師就像一座大橋，幫我們連接歷史的長(zhǎng)河。老師也像梯子慢慢的扶著我們走向偉大的知識(shí)之路，讓我們能像孔子一樣有淵博的知識(shí)。在第三節(jié)課，老師進(jìn)來說;明天就要考試了希望各位同學(xué)努力爭(zhēng)取拿個(gè)第一名。我們一口同聲說;好，第一名一定是我們的。說完老師開始給我們講課。老師很努力的`教會(huì)我們每一個(gè)同學(xué)，老師為了能讓我們的成績(jī)肯好連續(xù)四節(jié)課都是她上她連一口水都沒喝過很努力的在教我們沒有停過，上完四節(jié)課老師對(duì)我們說考試時(shí)你寫完了，你就要檢查，你不要以為你寫完了你就一定會(huì)對(duì)，如果你沒有認(rèn)真的在寫，也沒有在認(rèn)真的在檢查，你就不可能拿到一百分。我覺得老師說的很對(duì)，做人不要太驕傲，毛澤東說過驕傲使人落后。感謝老師所做的一切。
祝身體健康，每天快樂。
此致
敬禮!
姓名：xxx
日期： 20xx年x月 x日
給老師的一封信14
親愛的李老師：
您好！最近您還是在為那些畢業(yè)班的同學(xué)們操心嗎？您還記得我嗎？——那個(gè)小女孩，那個(gè)幫您輔導(dǎo)一個(gè)成績(jī)較為不好的同學(xué)的那個(gè)女孩。曾經(jīng)是您的得力助手�，F(xiàn)在我已經(jīng)離開了母校，是誰(shuí)在幫您輔導(dǎo)他們呢？
開始，我們只是兩條平行線，在未遇前，總是筆直地向前延伸……然而，在六年級(jí)時(shí)，在廣袤的宇宙空間的一個(gè)微小的角落里，兩條平行線開始有了交點(diǎn)，似那樣地不經(jīng)意，卻像前世命中注定的那樣。您成了我的班主任，而我成為了您的學(xué)生。
曾幾何時(shí)，似乎記起在那個(gè)深秋我們彼此相識(shí)而又在那個(gè)夏夜我們彼此相離。在那段時(shí)間里我們有了秋日的相識(shí)、夏日的離別，又發(fā)生了夏夜、離別。
夏夜
夏夜的月牙兒攀上了教室門前的那棵玉蘭樹，灑下了淡淡的、朦朧的光，輕輕柔柔的、一縷縷飄進(jìn)了教室，舔著靜謐的夜，吻著堆滿在辦公桌前的作業(yè)本，吮吸著作業(yè)本上發(fā)出的書香味兒的玉蘭花香。老師，您還在教室里忙著批改作業(yè)。陣陣翻書的聲音，筆的唰唰聲時(shí)時(shí)從教室里傳出，回蕩在這朦朧的月色中，浸透著門前的事事物物，包括老師您。
老師，您一直與我同行。
離別
花開花落，終究還是迎來了離別的一天。明天，便是我們離別的那一刻了。在離別前一天的夜里，天上的皎月如鉤，淡淡的月光靜靜地寫了一地，月光是清冷的，像水的青色，雪的微寒，且有顫巍的感覺隱約其間，凍透了我的心。明天的'到來，將會(huì)使一切再變回原點(diǎn)，那天的離別，您的眼里藏著一絲落寞，當(dāng)所有的事情都成為了過往，當(dāng)所有的溫暖前都加上了“曾經(jīng)”，我們?cè)诖掖业臅r(shí)間長(zhǎng)河里聚了又散，留下了生命里那些無(wú)法磨滅的印記，那些沾落淚水與歡樂的名字，扎根在我的心里！李振溪李老師！曾經(jīng)相交的平行線再次平行一樣延伸，漸漸地開始新歷程，但是我相信，這條平行線終究會(huì)有再相交的一天，重新拾起那些遺落的溫暖，附帶上一聲最珍貴的感謝。
老師，您一直與我同行。
白駒過隙，時(shí)間的那樣地飛快。我已是一名初中生了，不再是當(dāng)時(shí)那懵懵懂懂的小女孩了。現(xiàn)在，我就讀于漳州立人學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境十分優(yōu)美，教學(xué)也十分獨(dú)特。我們是以周恩來同志的偉大精神和崇高品質(zhì)，激勵(lì)我們以周恩來同志為榜樣，增強(qiáng)“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感。同學(xué)們對(duì)我都很好，我們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，遵守“源誠(chéng)形水，立己達(dá)人”的校訓(xùn)。
對(duì)了，李老師，在這次的恩來故事比賽中我也做了一次“小老師”呢！比賽時(shí)，我站在行健館的舞臺(tái)上心里緊張極了，手心里冒出的冷汗浸濕了我的掌心，心里像裝了只小兔子似的在我的胸前直跳。頓時(shí)，我的腦袋里一片空白，一下子就將臺(tái)詞給忘了，我努力地回憶著，回憶起了你在課堂上那精彩動(dòng)聽的講解，我作為您的學(xué)生一定不能失敗，我鎮(zhèn)定了情緒，接著往下演。終于，我把這個(gè)話劇成功地演完了，我成功了，這個(gè)話劇的表演我們獲得了一等獎(jiǎng)。我成為一個(gè)小老師了。那一刻老師您，一直與我同行。
過去了，結(jié)束了，小學(xué)的生活已結(jié)束。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但心緒系在了您的身上……
不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
那一刻，我們真的分別了。但您，一直與我同行。
祝您：身體健康，桃李滿園！
您的學(xué)生
20xx年4月2日
給老師的一封信15
敬愛的王老師：
您好！
我很榮幸能做您的學(xué)生！“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蔽蚁耄褪怯脕硇稳菽�。
您還記得嗎？在我發(fā)高燒無(wú)法去上學(xué)的時(shí)候，是您叫同學(xué)給我把作業(yè)帶來，并且親自給我打電話輔導(dǎo)作業(yè)，正是因?yàn)槟?無(wú)私，那段時(shí)間我的課程才沒有落下。不僅如此，您還帶領(lǐng)著班上的同學(xué)來醫(yī)院看望我，讓我深深地感受到了來自班級(jí)的關(guān)愛。
您還記得嗎？當(dāng)我要去參加演講比賽時(shí)，你每天都會(huì)抽時(shí)間來給我指導(dǎo)，幫助我糾正錯(cuò)誤。有的時(shí)候您為了給我輔導(dǎo)演講，您連中午飯都沒來得及去吃。當(dāng)我演講完后，盡管沒有取得很好的成績(jī)，表現(xiàn)不如您所期待的樣子，但您也沒有責(zé)怪我，反而還來安慰我、鼓勵(lì)我，告訴我下次一定會(huì)更好！
您還記得嗎？有的題我不會(huì)做，當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，是您耐心指導(dǎo)，循循善誘……
您的鼓勵(lì)，您的贊許，讓我終生受益！王老師，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感激，我一定刻苦學(xué)習(xí)，絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的厚望！謝謝您，王老師，我愛您！
祝身體健康，心想事成！
您的學(xué)生：
11月29日
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