實(shí)用的一封信的作文[實(shí)用4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一封信的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一封信的作文 篇1

親愛(ài)的表妹：

　　你好！

　　當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里一切是多么的美好，氣勢(shì)恢弘的管弦樂(lè)合奏中，響起一陣陣激越高亢、鏗鏘有力而不失美感的男音，這輕快流暢的曲調(diào)，似春風(fēng)化魚(yú)般的諄諄教導(dǎo)，那豪邁奔放的曲風(fēng)，像剛勁有力的人生詠嘆。歌聲激情澎湃，朝氣蓬勃，不時(shí)描繪著校園源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，書(shū)寫(xiě)雄姿英發(fā)的今朝，展望輝煌燦爛的.未來(lái)……這就是我們的校歌——《走向明天》。

　　拉開(kāi)校園的帷幕，一幢幢高樓拔地而起，在陽(yáng)光的照耀下挺拔而明亮。草地上覆蓋著又嫩又綠的小草，受過(guò)種種風(fēng)雨的它們，挺著那堅(jiān)韌勇敢的精神，頑強(qiáng)不屈地點(diǎn)綴在松軟的土地上。

　　回首過(guò)去，美麗的粲然樓浮現(xiàn)在腦海，我和伙伴們追逐嬉戲的場(chǎng)景在我眼前晃動(dòng)，美好的過(guò)去讓我留連忘返。九九宮，一個(gè)回憶成功，發(fā)掘奧秘的神圣場(chǎng)地。在那里，同學(xué)們用認(rèn)真踏實(shí)。勤奮刻苦的精神為我校贏得了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)牌。朗朗的書(shū)聲，古色古香的閣樓，綠色的琉璃瓦屋檐，襯上一排紅色的大圓柱，透出一種古美，這就是穩(wěn)中知然樓。

　　放眼望去，群芳吐艷，林陰掩映，花木扶疏，曲徑通幽，亭臺(tái)山水，泉流縈回，相映成輝。錯(cuò)彩鏤金的延月亭，寶葫填頂，丹楹刻棟。黑綠相間的亭蓋由六根紅漆大柱支撐，上面以寶葫蘆鎮(zhèn)頂，高高翹起六個(gè)亭檐角，如反轉(zhuǎn)的龍爪，有托月之勢(shì)，甚是威武，登上此亭，則有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”之氣概，真是“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。”“新韻穿云讀曙色，古亭抱霧延月華�！惫艠愣饲f的晚香閣，重檐飛角，回廊迂曲。傍桃倚李兩池明，賞柱品茗一水香。沿著曲折的小路，閑庭信步，走過(guò)小橋，便是臨水而筑的“晚香閣”。秋風(fēng)蕭瑟，但紅紫紛披，真可謂絕勝佳境。明月高懸，清風(fēng)徐來(lái)的夜晚觀“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟�！甭�(tīng)“竹濤重重，枝葉婆娑”，彈上一曲張若虛的《春江花月夜》，是何等的詩(shī)情畫(huà)意。枝葉警蔥蘢的紫竹園，蒼翠蔥綠，茁壯挺拔。春天的竹園生機(jī)盎然，一支支竹筍沖破沉沉泥土，脫下重重外衣，在春風(fēng)里長(zhǎng)，在竹陰里笑。

　　好妹妹，再過(guò)幾天就是我們母校的九十華誕，在這喜慶的日子里，我們的校園愈發(fā)愈美了。歡迎你有空來(lái)我校參觀游覽，相信你也會(huì)愛(ài)上我母校的。

　　祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！

一封信的作文 篇2

遠(yuǎn)方的小朋友：

　　你們好

　　我是山東省淄博市沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班的XXX同學(xué)，我在學(xué)校里團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，在我們班里人稱“小書(shū)蟲(chóng)”，我非常喜歡好客，希望能跟你們交上朋友。

　　我覺(jué)得，如果我們想要和更多的小學(xué)生交上朋友，就需要讓我們開(kāi)展一次“手拉手，好朋友”的活動(dòng)，讓人認(rèn)識(shí)我們。

　　這次活動(dòng)，首先要聯(lián)系方便，所以我們應(yīng)該先將電話號(hào)碼溝通，這樣才能隨時(shí)隨地的聯(lián)絡(luò)方便。

　　還有就是宣傳我們的活動(dòng)，我覺(jué)得最快，最方便的宣傳方式就是在網(wǎng)上建立我們的博客，這樣我們就會(huì)在網(wǎng)上見(jiàn)面了，博客的名字我覺(jué)得可以叫做“手拉手，奔向明天”，這樣就會(huì)有很多的人加入我們，成為朋友的。

　　我們最最需要的'就是伙伴了，所以我認(rèn)為我們可以先在學(xué)校里組織一次這樣的活動(dòng)，然后再慢慢的向外推廣，讓人在慢慢的加入我們的活動(dòng)。

　　我還提了幾條我覺(jué)得可行的建議：

　　1、我們可以在博客上互相介紹自己的好朋友，在這里，我介紹我的好朋友XXX。

　　2、這次活動(dòng)的口號(hào)應(yīng)該吸引人，所以可以叫：手拉手，讓我們奔向美好的明天，奔向美好的未來(lái)。

　　如果你也有好的建議，也可以告訴我哦。

　　祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步

一封信的作文 篇3

尊敬的范欽先生：

　　您好！

　　十分高興能給您寫(xiě)信。先告訴您一件事，現(xiàn)在，如果隨便找個(gè)寧波人問(wèn)問(wèn)：“天一閣知道嗎？”他們一定會(huì)驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然了，天一閣是寧波文化的象征呀！”是的，的確如此，天一閣不僅是寧波的驕傲，還是聞名全國(guó)的文化遺產(chǎn)。作為一名寧波人，怎能不知道？當(dāng)然，我也不例外。

　　小時(shí)候，父母就常跟我說(shuō)寧波的宣傳口號(hào)：書(shū)藏古今，港通天下。并和我講“書(shū)藏古今”說(shuō)的就是天一閣。所以，從小到大，只要一說(shuō)寧波的名勝古跡，我腦子里馬上跳出三個(gè)大字——天一閣！天長(zhǎng)日久，我腦子里面有了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：“天一閣”是誰(shuí)設(shè)計(jì)建造的呢？

　　爸爸媽媽便告訴我，是您——范欽先生。我一開(kāi)始也就聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)，沒(méi)放在心上。后來(lái)，在爸爸媽媽的再三教導(dǎo)下，在老師的精心講解下，我走近了您——寧波市海曙區(qū)的偉人范欽！也慢慢地了解了您，您一生愛(ài)書(shū)儲(chǔ)書(shū)，歷官各地，留心當(dāng)?shù)氐浼�，廣求博收，所藏日富。

　　對(duì)了，說(shuō)了這么多，我還沒(méi)介紹我是誰(shuí)呢？我，姓韓，名越，是廣濟(jì)中心小學(xué)的一名小學(xué)生。我德、智、體、勞、美全面發(fā)展，不過(guò)也沒(méi)法和您比。

　　您愛(ài)書(shū)的品質(zhì)值得我好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)您對(duì)藏書(shū)的管理制度非常嚴(yán)格，比如說(shuō)“煙灑切忌登樓”、“代不分書(shū)，書(shū)不出閣”、“外姓人不得入閣”等。正因?yàn)槟�的那些�?yán)格的制度才有了現(xiàn)藏古籍達(dá)30余萬(wàn)卷書(shū)的天一閣，才有了“風(fēng)雨天一閣，藏盡天下書(shū)”的美譽(yù)！現(xiàn)在的天一閣早已對(duì)外開(kāi)放了，其實(shí)從1673年已經(jīng)讓外姓人入內(nèi)了。不過(guò)，我們現(xiàn)在也一定會(huì)跟隨您的步伐，繼續(xù)弘揚(yáng)您愛(ài)書(shū)，藏書(shū)的`精神，一代一代傳承下去。

　　好了，說(shuō)了那么多。最后，我把我的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——謝謝您，謝謝您為寧波作的貢獻(xiàn)！希望在天堂的您能收到這封信，聽(tīng)到我由衷的感謝與真誠(chéng)的祝福！

　　祝范欽先生

　　在天堂健康、快樂(lè)、幸福、平安！

　　此致

敬禮！

　　感謝、崇拜您的人：XX

　　6月15日

一封信的作文 篇4

　　嘴巴：

　　你好，我是肚子，最近，你常常亂吃食物，而且吃得很多，有的時(shí)候，我都已經(jīng)鼓的跟汽球差不多大了，你還繼續(xù)吃；還有，你亂吃食物的時(shí)候，常令我疼得受不了，連晚上都睡不著覺(jué)。腳也常跟我抗議，說(shuō)你都不按時(shí)吃藥，讓他白天都沒(méi)辦法工作；還有，頭也跟我說(shuō)，你挑食，他常覺(jué)得頭暈?zāi)啃枰�休息；手也是，他說(shuō)，你常常不吃東西，讓他常覺(jué)得全身無(wú)力。最后，奉勸你，不要亂吃食物，不要吃得太多、不要吃得太少，要按時(shí)吃藥，不要挑食，如果你一直不聽(tīng)我的建議的話，很快，大家的.身子都會(huì)被你破壞，對(duì)你的健康也沒(méi)有好處，所以，請(qǐng)你關(guān)心大家的健康，也注重你的健康。

　　祝萬(wàn)物如意

　　肚子上

　　十一月四日

　　老師評(píng)語(yǔ)：

　　作者對(duì)于因?yàn)轱嬍巢划?dāng)，所引起身體在多方面產(chǎn)生的不舒服感，表現(xiàn)出深刻的體會(huì)，如晚上肚子會(huì)痛得睡不著、頭暈?zāi)垦�、腦筋不清楚、四肢無(wú)力等等。在針對(duì)飲食何以需要節(jié)制這個(gè)問(wèn)題上，提供了充分的理由。

　　文字順暢，偶有生動(dòng)的描寫(xiě)，如“我已經(jīng)鼓得跟氣球差不多大了，你還繼續(xù)吃”。不過(guò)，偶爾也有文意表述不清之處，如“腳也常跟我抗議，說(shuō)你都不按時(shí)吃藥，害他白天都沒(méi)有辦法工作”，這可能與作者的特殊經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，但對(duì)一般讀者而言，若不經(jīng)過(guò)作者的稍加解釋，則可能無(wú)法讀懂。再者，就書(shū)信格式這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)， 本文尚能符合題目的特別要求，然而本文除了基本的書(shū)信格式外，就只有一大段的文字?jǐn)⑹�，就文章要求段落分明而言，這是不夠恰當(dāng)?shù)摹?/p>

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