給語(yǔ)文老師的一封信15篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。相信許多人會(huì)覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的給語(yǔ)文老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給語(yǔ)文老師的一封信1
尊敬的杜老師：
您好！
從開(kāi)學(xué)第一眼見(jiàn)到您，我就覺(jué)得您是全校最溫柔、最善良、最和藹可親的老師。沒(méi)有想到您竟然是我們的班主任，這使我心中對(duì)您又增添了幾分親近之感。老師，在學(xué)業(yè)上您對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)，在生活中對(duì)我們耐心細(xì)致的照顧，與其說(shuō)您像慈母，更準(zhǔn)確的說(shuō)您是我人生道路上一個(gè)引路的“知心姐姐”。
由于我的粗心大意，我的語(yǔ)文作業(yè)總是記不全、記不對(duì)，您不厭其煩的在我的作業(yè)本上寫(xiě)批語(yǔ)要求我進(jìn)行改正，竟然您連一句批評(píng)我的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。您可否知曉，我是個(gè)內(nèi)向的孩子同時(shí)自尊心很強(qiáng)，很想得到周?chē)说目隙�。您就像那“�?rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的春雨，慢慢澆灌這我這株被遺忘在角落里的'樹(shù)苗。您在全班同學(xué)面前總是夸獎(jiǎng)我的作文寫(xiě)得好，這慢慢使我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣。每次寫(xiě)完作文都主動(dòng)要求父母幫我修改，再加上您的幫助，我的作文水平有了很大的提高。
杜老師，我感謝您，是您讓我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)；杜老師，我感謝您，是您讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣；杜老師，我感謝您，是您讓我變得更自信面對(duì)我的未來(lái)的人生。我答應(yīng)您，我會(huì)在短期內(nèi)改掉自己的缺點(diǎn)，提高自己的成績(jī)。不僅是我，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感受到了您對(duì)我們無(wú)私的付出。我們心疼您，會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的辛勤耕耘。在這里請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽?zhuān)砣w同學(xué)喊出我們的心聲---“媽媽?zhuān) 薄?/p>
記得您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)“我們是一家人，我們榮辱與共，我不會(huì)放棄你們，也請(qǐng)你們不要放棄自己。”您是世界上最好的老師，謝謝您！
希望您保重身體，注意休息，陪伴我們一直走到最后……
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx
xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信2
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
老師謝謝你這兩個(gè)月來(lái)給我們的關(guān)心和照顧，謝謝你，用一次次熱烈的掌聲激勵(lì)我們，也很感謝你那溫和的笑聲，給我們心里帶來(lái)的溫暖。您說(shuō)的每一個(gè)笑話(huà)，聽(tīng)著像是笑話(huà)，其實(shí)里面蘊(yùn)含著人生的真諦。
剛開(kāi)始我從小學(xué)剛上到初中，很不適應(yīng)初中的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的教室，陌生的環(huán)境。這一切都特別的讓我興奮又害怕，因?yàn)槲业男愿裼行┕缕�，所以我在班上幾乎沒(méi)有什么朋友�？墒亲詮哪霈F(xiàn)開(kāi)始，我的性格就慢慢發(fā)生了改變。剛開(kāi)始上課，每位老師都是給我們一個(gè)緊張的話(huà)語(yǔ)，讓我們緊張起來(lái)努力學(xué)習(xí)。而您卻不同，您剛上課就給我們做了一個(gè)自我介紹，并在自我介紹里還講了幾個(gè)笑話(huà)，逗樂(lè)我們，緊張的氣氛全無(wú)，全班的同學(xué)都趴在桌子上哈哈大笑。自打那以后，我就喜歡上了您的上的課。
別的老師上課總是板著臉，認(rèn)認(rèn)真真的上課�？墒悄�.課，我看到的卻是一張嘻嘻哈哈的臉。正是這張嘻嘻哈哈的臉，讓我對(duì)您好感倍增。
您還記得那次嗎？我班有一個(gè)女同學(xué)，成績(jī)沒(méi)有考好，就趴在桌子上嚎啕大哭，可是您卻說(shuō)成績(jī)不是最重要的，最重要的是你們努力了沒(méi)有。您還說(shuō)了一句至理名言，把我們班的同學(xué)都逗得哈哈大樂(lè)——“成績(jī)算個(gè)六�。 �。
武老師，我真的很喜歡上您的課，也很喜歡您帶給我們的歡樂(lè)。我認(rèn)為從今天往后我絕對(duì)不會(huì)忘記您的，這輩子也不會(huì)。您是我這一輩子中的貴人之一。
此致
敬禮
楊帆
20xx年11月18日
給語(yǔ)文老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
辛苦啦!
在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，引領(lǐng)著我們走向大家理想的世界，老師，是每一個(gè)孩子心中永遠(yuǎn)的天使，永遠(yuǎn)都散著不可磨滅的光輝。
如果我們是祖國(guó)的花果，那么老師將是辛勤的園丁，用盡自己的一生來(lái)培育著花朵，您不惜花盡一切空閑的時(shí)間，用盡心思來(lái)教育我們，總是耐心地來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)頑皮而不去重視他，在您的眼里，每一個(gè)人都是你的孩子，您用平等的態(tài)度去對(duì)待每一位學(xué)生。
每天晚上，當(dāng)我們大家都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，而您卻在燈光下辛勤的工作，備著明天所要學(xué)習(xí)的課文，批改著我們每一個(gè)人的作業(yè)，在作業(yè)本上批閱著對(duì)我們每個(gè)人的評(píng)語(yǔ)，在做弱的燈光前，在開(kāi)著窗戶(hù)前的桌子上，倒映著是你付出的精力與淚水。
在靜穆的夜晚，連夜蟲(chóng)也在草林中贊揚(yáng)你的品質(zhì)，是你讓我們知道什么是社會(huì)，讓我們知道如何去做首先品質(zhì)的人，教會(huì)我們遇到挫折和困難，永不放棄的精神，教會(huì)我們舍己為人的品質(zhì)。
雖然，有的時(shí)候，你又對(duì)著我們發(fā)脾氣，其實(shí)，我們心里都能夠明白，這是你對(duì)我們失望的表現(xiàn)，氣我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持不懈地努力，好好學(xué)習(xí)您教導(dǎo)我們做人的方法，有的時(shí)候，我們也想過(guò)要好好努力，讓我們漸漸成長(zhǎng)懂事。
您即像我們的母親，又是我們的知心朋友，上課時(shí)，你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度去完成你的每節(jié)課，把你的知識(shí)與學(xué)習(xí)技能教傳授給大家，尤其是作業(yè)，你總是希望我們認(rèn)真肯按照的完成，希望因?yàn)槟憬痰募寄芏鴾p輕你學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，下課時(shí)，您去下原有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度，與我們每一位都交流著心聲，開(kāi)導(dǎo)著我們，說(shuō)出你寶貴的議建，聽(tīng)著你自編的笑語(yǔ)，下課時(shí)，教室總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，與上課時(shí)，嚴(yán)肅的氣氛格格不入。
老師，您總是默默地付出，使我們從不經(jīng)人事的孩子，現(xiàn)在變得知道如何做人，懂事，不曾抱怨過(guò)你所有的付出，想想我們之前出點(diǎn)點(diǎn)價(jià)代時(shí)怨天怨地，真是愧對(duì)老師.
我想，我們每一個(gè)人都是未曾螁變的彩蝶，而老師則是幫助我們螁變成彩蝶的導(dǎo)師，終有一天，彩蝶將會(huì)破殼而出，散發(fā)七彩的光芒。
祝：
老師，身體健康，萬(wàn)事如意!
至此
XX年XX月XX日
給語(yǔ)文老師的一封信4
尊敬的陳老師：
您好！老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會(huì)了我知識(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了怎樣與同學(xué)和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細(xì)心呵護(hù)著我們這些正在成長(zhǎng)的花朵，您養(yǎng)育了我，老師，感謝您，感謝您對(duì)我的教育之恩。您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
老師，快畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當(dāng)初對(duì)我的.教育，老師，有時(shí)我犯了錯(cuò)，您還鼓勵(lì)我，我后悔沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師，我現(xiàn)在仿佛看見(jiàn)在您的臉上，有一絲皺紋是為我而生，在您的頭上，有一根白發(fā)是為我而長(zhǎng)。老師！感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時(shí)侯，上帝已經(jīng)安排好了我的一生，我有幸成為您的學(xué)生，并在您的教導(dǎo)下，一天天長(zhǎng)大成人。
老師！每當(dāng)不高興的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我，您不怕辛苦，一天中，有很多時(shí)間都用在了我和同學(xué)們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時(shí)，您關(guān)心我；我難過(guò)時(shí)，您安慰我；失去信心時(shí)，您鼓勵(lì)我，使我信心倍增。
老師！也許我將來(lái)能有所成就，到哪時(shí)，我也會(huì)想起您，并感謝您的教導(dǎo)！
祝您工作順利
給語(yǔ)文老師的一封信5
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我有個(gè)最要好的朋友，我叫劉老師。我們是一對(duì)形影不離的好朋友，是同學(xué)，是朋友。
我有許多好朋友，但我最要好的朋友就是郭老師。她有一雙明亮有神的大眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
記得那天中午，我們正在教室里寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣急促的.腳步聲，我一下子慌了神，心想：糟了，老師還在這里寫(xiě)作業(yè)，不如把作業(yè)給媽媽吧。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，我一看原來(lái)是郭老師。我心想：“這么好的老師還有同學(xué)，不會(huì)是我的吧？”就在我猶豫不決之時(shí)，門(mén)“吱呀”一聲響了起來(lái)，郭老師說(shuō)：“怎么了，這么晚了，還是回去吧，下次再把作業(yè)給我吧，下次注意點(diǎn)�！蔽倚睦锵耄何乙欢ㄒ蚬蠋煴ＷC，不能再讓郭老師失望了。我回到了家，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”我說(shuō)：“寫(xiě)好了�！眿寢屨f(shuō)：“你今天寫(xiě)得不錯(cuò)，但是不能太驕傲，下次要努力。”我一聽(tīng)，慚愧地低下了頭。我想：“以后我不能驕傲，要虛心好學(xué)，不能驕傲。”
您的女兒馬玉泉
20xx年3月28日
給語(yǔ)文老師的一封信6
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
我想跟您談?wù)劇段饔斡洝愤@本書(shū)。在傳統(tǒng)觀念中，唐僧是不怕千辛萬(wàn)苦的。可是老師，我覺(jué)得《西游記》中的唐僧，卻啰里啰唆的，還把好人當(dāng)成壞人，明明保護(hù)了他，他卻說(shuō)是在做壞事。比如說(shuō)，一伙強(qiáng)盜想謀財(cái)害命，孫悟空看見(jiàn)了，立刻把那幾個(gè)強(qiáng)盜給打死了，唐僧見(jiàn)了，卻念起了緊箍咒，疼得孫悟空滿(mǎn)地打滾。
還比如說(shuō)，三打白骨精的時(shí)候，唐僧非但沒(méi)有感謝孫悟空，還聽(tīng)信豬八戒的話(huà)，把孫悟空趕走了。
要是沒(méi)有孫悟空，唐僧早就會(huì)被妖怪吃了，被強(qiáng)盜殺了。
老師，您認(rèn)為我的想法對(duì)不對(duì)？
老師，我覺(jué)得您平常上課實(shí)在太辛苦了，可是，我們還經(jīng)常惹您生氣。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，老師�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“今天，我們又一次來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的東圳水庫(kù)！
水庫(kù)的水可清澈了！我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)東圳水庫(kù)這樣的水。東圳水庫(kù)的水真清啊，仿佛一張透明的玻璃紙，能看見(jiàn)水底的沙石；能看見(jiàn)趴在石頭上的可愛(ài)的田螺；能看見(jiàn)在水中自由自在游來(lái)游去的.小魚(yú)兒；東圳水庫(kù)的水真美啊，陽(yáng)光高照，水庫(kù)上好像鍍了一層金，閃閃發(fā)光，非常耀眼；東圳水庫(kù)的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。這時(shí)候，有一只燕子從水面上掠過(guò)，“嘰嘰”地叫著，尾尖偶爾沾了一下水面就看見(jiàn)波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
對(duì)了！山上的枇杷樹(shù)可好看了，一個(gè)個(gè)可愛(ài)小枇杷藏在牛皮紙里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛山上開(kāi)滿(mǎn)朵朵棉花，點(diǎn)綴在山上。
老師，不知道您有沒(méi)有去過(guò)東圳水庫(kù)，如果有，一定會(huì)為水庫(kù)美麗迷人的的景色而著迷！
祝老師天天快樂(lè)！
您的學(xué)生：
年月日
給語(yǔ)文老師的一封信7
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！我是你曾培育的小苗苗，就是那個(gè)叫做“小不點(diǎn)”的。春天天來(lái)了，隨風(fēng)飄來(lái)的花香勾起了我思念，我又想起了你。
記得七年級(jí)時(shí)，你是我的語(yǔ)文老師，你不僅像園丁照顧我們呵護(hù)我們，更像陽(yáng)光一樣，溫暖我們。從你的`身上，我們受到了啟發(fā)，煉出了意志，感受了關(guān)愛(ài)。
你可記得那次，我們住宿生患上了流感，同學(xué)們都病怏怏的。班主任又出差了，你急了，又是找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，又是找醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，弄來(lái)幾大包預(yù)防藥。你每天忙忙碌碌地提兩瓶水，一撂杯子，一大桶藥，奔忙于教室與寢室之間。后來(lái)，我們渡過(guò)難關(guān)，你卻病了，你咳嗽著，卻還堅(jiān)持給我們上課。下課后我去你的寢室請(qǐng)教問(wèn)題，竟然看見(jiàn)你昏倒在地，我連忙將你扶起，你慢慢醒了過(guò)來(lái)，趕緊對(duì)我說(shuō)，不要緊，不要緊……還要我為你保密。我的眼里早已噙滿(mǎn)淚水，從那時(shí)起，我才知道你也不是鐵打的。
你十分嚴(yán)厲，常說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。有時(shí)又十特別溫和，像媽媽一樣。一大早，你就守候在教室門(mén)口，看我們讀英語(yǔ)；中午，耐心地指導(dǎo)我們臨帖；晚上，蛐蛐兒叫了，我們故意蹬開(kāi)被子，等你還來(lái)為我們蓋好好。你領(lǐng)我們到操場(chǎng)蕩秋千，帶我們到山頂賞日出……有你在，我和同學(xué)們都覺(jué)得十分踏實(shí)。
學(xué)期末學(xué)校組織留守學(xué)生填寫(xiě)親情電話(huà)統(tǒng)計(jì)表，同學(xué)們都興高采烈。你問(wèn)：“爸爸媽媽在外很想你們，老師都知道，家長(zhǎng)給你們都打了許多的電話(huà)吧？”他們說(shuō)些什么，我記不清了。你又問(wèn)：“有沒(méi)有一次也沒(méi)聯(lián)系的？”我極不情愿地舉起了手。你怔住了。下課后，你把我叫到辦公室。你拍拍我的肩說(shuō)：“媽媽在外很辛苦，也很想親人，可她不愿影響我們學(xué)習(xí)，所以沒(méi)打電話(huà)。其實(shí)她也很孤單，我們給她打一個(gè)好嗎？”電話(huà)通了，我哭了，媽媽哭了，你也的眼睛也濕潤(rùn)了了。
老師，轉(zhuǎn)眼又會(huì)到夏天，我也快畢業(yè)了，我不禁又想你在樹(shù)下給我們講的《夏洛的故事》，想起那小豬，那網(wǎng)，你說(shuō)的“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命”的那些話(huà)…。
敬愛(ài)的老師，您不是班主任勝似班主任；敬愛(ài)的老師，你不是父母卻勝似父母。是你引導(dǎo)了我勤奮學(xué)習(xí)，是你教會(huì)了我快樂(lè)的生活，是你讓我懂得什么是真善美，是你教會(huì)了我感恩！
我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：謝謝你！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信8
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
最近身體好嗎？工作順利嗎？明天就是教師節(jié)了，首先我在這里提前祝你教師節(jié)快樂(lè)！
曾經(jīng)，我只是一個(gè)吊兒郎當(dāng)只會(huì)闖禍的孩子，但卻因?yàn)槟膸拙湓?huà)改變了我的一生。至今，那一天的情景依然浮現(xiàn)在腦海，記憶猶新。
在二年級(jí)的時(shí)候，有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生：上課吵吵鬧鬧，成績(jī)跌入谷底，下課總愛(ài)在走廊橫沖直撞。那個(gè)人就是我，一個(gè)讓人痛心的孩子。直到有那么一天，換了您來(lái)給我們班做班主任兼教語(yǔ)文。
當(dāng)您第一次走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，拿出一張畫(huà)著黑點(diǎn)的白紙，舉著問(wèn)同學(xué)們：“孩子們，你們看到了什么？”同學(xué)們盯著黑點(diǎn)，異口同聲說(shuō)道：“一個(gè)黑點(diǎn)�！蹦浅＞趩实卣f(shuō)：“難道你們誰(shuí)也沒(méi)看到這是一張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越大。所以，在現(xiàn)實(shí)生活中不能只看到別人的缺點(diǎn)啊！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
您拿出一張有白點(diǎn)的黑紙問(wèn)同學(xué)們：“你們見(jiàn)到什么？”同學(xué)們齊聲說(shuō)一個(gè)白點(diǎn)。您露出了久違的笑容：“對(duì)，就算品格再壞的人也有他自己獨(dú)特的長(zhǎng)處。”
坐在臺(tái)下的我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己并不是那么糟糕，其實(shí)自己并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，欠缺的是挖掘。對(duì)比以前，上課折紙飛機(jī)，因?yàn)槲覇渭兊赜X(jué)得它會(huì)載起自己的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。
老師，您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場(chǎng)游戲，不管我抽中的是壞牌還是好牌，更重要的是如何去打好它，關(guān)鍵就在于態(tài)度。
事情已經(jīng)過(guò)去多年，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切宛如初見(jiàn)，現(xiàn)在回想起你以前說(shuō)過(guò)的話(huà)，多少有了自己的`見(jiàn)解：是的，黑點(diǎn)和白點(diǎn)是客觀存在的，是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)重要的不僅在于用什么方法去除黑點(diǎn)，更在于我們?cè)趺纯创?/p>
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，缺點(diǎn)也改了不少，但對(duì)您的想念依舊沒(méi)有變，您的言語(yǔ)總浮現(xiàn)在我腦子里。在這兒，我只想真摯地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
莫讓時(shí)間沖淡師生的酒；
莫讓距離拉開(kāi)思念的手。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：梁豫
20xx年9月9日
給語(yǔ)文老師的一封信9
尊敬的石老師：
您好！
回想當(dāng)年我離開(kāi)媽媽的懷抱來(lái)到您的身邊的時(shí)候，我的.心情是又高興又緊張。高興的是我是一名真正的小學(xué)生了；為什么緊張呢？因?yàn)槔蠋熯@個(gè)名詞在我幼小的心靈里就和“厲害”聯(lián)系著，此時(shí)要在您的身邊生活，怎能叫我不緊張呢？事實(shí)和我想的截然不同。您熱情地吧我領(lǐng)到教室。看到您那和藹可親的面容，聽(tīng)您那不厭其煩的教誨，“厲害”二字立即飛到九霄云外去了。
石老師您在我們身上花費(fèi)了多少心血�。�
石老師您為了我們?nèi)找共賱�，您那誠(chéng)摯感人的言行啟迪了我們?nèi)ふ抑R(shí)海洋的奧秘，人生征程的真諦……
給語(yǔ)文老師的一封信10
親愛(ài)的李老師：
您好！
一年級(jí)的時(shí)候您就是我的語(yǔ)文老師。您教給了我許多知識(shí)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。
尤其是作文，我已經(jīng)有了很大的.進(jìn)步。我覺(jué)得在語(yǔ)文上，我還有很多缺點(diǎn)和不足題目：首先，由于我實(shí)在太粗心了，很容易犯一些本來(lái)稍微細(xì)心一下就不會(huì)犯的錯(cuò)誤。有一次考試，我覺(jué)得自己已經(jīng)做得很不錯(cuò)了，因?yàn)樵嚲砩系念}差不多我都會(huì)。
試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下子驚呆了題目：試卷上面的“X”實(shí)在太多了。我翻開(kāi)試卷仔細(xì)一看，原來(lái)有些很簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯(cuò)了，有些詞寫(xiě)錯(cuò)了；甚至還有些題看錯(cuò)了。
唉，我實(shí)在太粗心了！還有一次，我在家里做練習(xí)冊(cè)的題時(shí)，把《題西林壁》默寫(xiě)成《游山西村》；把《游山西村》默寫(xiě)成《題西林壁》。
這都是粗心造成的后果呀！還有，我的脾氣太急躁了，會(huì)造成字跡潦草，還減了幾次卷面分。
我想，我一定要改正這些毛病，可以取得更好的成績(jī)。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：
8月27日
給語(yǔ)文老師的一封信11
語(yǔ)文老師：
你好！
今天是你的節(jié)日，也是所有老師的節(jié)日！我代表你教過(guò)的所有學(xué)生跟你沒(méi)有教過(guò)的所有學(xué)生，祝你節(jié)日快樂(lè)！
我喜歡你的音容笑貌，喜歡你的發(fā)型，還有略帶憂(yōu)傷的眼神。是這些吸引了我，讓我知道了漢字怎么寫(xiě)怎么拼，讓我了解了什么是主語(yǔ)，什么是謂語(yǔ)，什么又是賓語(yǔ)。雖然我對(duì)你的敬仰已經(jīng)猶如滔滔江水連綿不絕，但是我還是要說(shuō)說(shuō)我的一些小建議，希望以后我跟同學(xué)們能更喜歡你的課。一、請(qǐng)用流行音樂(lè)教我們?cè)姼�，比如：“床前明月光……�?/p>
這樣的好處是我們記得很快，讀書(shū)起來(lái)也很瀟灑時(shí)髦，還能跟上時(shí)代的步伐，從小就訓(xùn)練跟發(fā)現(xiàn)明星。最重要的是老師你還可能成為歌星哦，到時(shí)候我拿我的語(yǔ)文作業(yè)本去拍賣(mài)，那里沒(méi)少有您的簽名啊。還有，你能不能給我們講解詩(shī)詞的時(shí)候把故事的真實(shí)的一面告訴我們。比如：“床前明月光，這個(gè)明月其實(shí)是一個(gè)美女。李白跟她關(guān)系曖昧，所以明月在床前就光了……他看呆了，還以為是地上的霜，抬起頭來(lái)看到明月的.時(shí)候，突然又很慚愧，想起了故鄉(xiāng)的嬌妻，于是又低下了頭�！�
老師，不管怎樣，祝福你節(jié)日快樂(lè)。還有，我寫(xiě)給女同學(xué)的那張字條是我們兩個(gè)人的秘密哦，不許第三者知道了！謝謝謝。不然，我以后就給你寫(xiě)，還故意讓別人看見(jiàn)……
給語(yǔ)文老師的一封信12
敬愛(ài)的曾老師：
您好!記得曾有這么一句話(huà)：一日為師，終身為父。老師，一個(gè)多么平凡的職業(yè)，但是，老師是偉大的。您和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師一樣，帶領(lǐng)著學(xué)生，叩開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，而您又那么與眾不同，在發(fā)掘知識(shí)的同時(shí)，還讓我們領(lǐng)悟到人生的哲理。
您從六年級(jí)開(kāi)始教我們，一看到您，就知道這一定是位和藹可親的'老師。下課時(shí)，許多同學(xué)圍著您開(kāi)玩笑，您總是不慍不怒，笑一笑就過(guò)去了，讓大家感受到您的寬宏大量。作文課上，您用一支小小的粉筆，帶領(lǐng)我們?cè)谧魑氖澜缋餂_鋒陷陣。您知道嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)不怕作文了。往日里憋兩三個(gè)小時(shí)才兩百多字的作文，現(xiàn)在大半個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)出六百多字。大家都說(shuō)，您是魔術(shù)師，能輕輕松松地就把短短地幾句話(huà)變成精品作文。
課堂上，教室里鴉雀無(wú)聲，窗外的風(fēng)兒與同學(xué)們“沙沙”的筆記生給您的聲音做伴奏。大家仔細(xì)聆聽(tīng)您的一言一語(yǔ)，吸取豐富的知識(shí)。您在教導(dǎo)我們知識(shí)的同時(shí)，也教給我們?cè)S多人生哲理。您用一張白紙，用它來(lái)比喻我們的人生，在白紙上留下了敗筆，就等于在人生的旅途中留下了泥濘的腳印。您那“一失足成千古恨”的教誨至今我還記憶猶新，它可能只是您教育學(xué)生的其中一句話(huà)，而我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。您帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)真、善、美，又教育我們?nèi)サ钟鶄危瑦�，丑，在我們吸收知識(shí)的同時(shí)，也讓心靈接受純凈的洗禮。
您不僅是良師，還是益友。當(dāng)我們勝利的時(shí)候，您和我們一起歡呼，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您和我們一起難過(guò)……
曾老師，花兒謝了，開(kāi)了還會(huì)再謝;鳥(niǎo)兒飛了，來(lái)了還會(huì)再走，一切在時(shí)間里的事物都會(huì)過(guò)去。許多事情您都已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟鷱牟挥?jì)算自己為學(xué)生做過(guò)些什么，而是惦記著自己接下來(lái)要為學(xué)生作些什么。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。多少滄桑歲月，多少?lài)I心瀝血，換來(lái)的定會(huì)是桃李芬芳。二十年后，當(dāng)小苗長(zhǎng)成大樹(shù)，我一定不會(huì)忘記老師就是二十年前親手培育我們的種樹(shù)人。
您既沒(méi)有孔子那樣流傳千古，也沒(méi)有老子那樣芳名遠(yuǎn)揚(yáng)，您只是默默地去耕耘，去付出。老師，就讓我用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您的教育之恩吧。
給語(yǔ)文老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
您好!
三年很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。很開(kāi)心很自豪能在十六班遇到您，想想之前對(duì)您的感覺(jué)，似乎有過(guò)多次的改變……
初次遇到您的時(shí)候我已經(jīng)忘了，但我記得七八年級(jí)時(shí)候的我，對(duì)您似乎都是埋怨：課堂上您總會(huì)講課講到一半突然跳出題外話(huà)，暢談起您的生活，我總會(huì)在私底下不屑地說(shuō)：“老師怎么又講到自己的生活了，老愛(ài)炫耀自己怎么怎么樣，課那里上得完呀……”您布置作文或者試卷的時(shí)候，我會(huì)更加厭煩：“這個(gè)語(yǔ)文老師怎么那么可惡啊!”拖課更是您的常事，每每您一拖課，我總會(huì)叨叨：“課堂上不講課，等到下課才來(lái)拖拖拉拉。。�！惫�，以前真的滿(mǎn)是抱怨，現(xiàn)在畢業(yè)了，居然會(huì)滿(mǎn)懷的不舍。
第一次在您面前哭：您把我的作文放在展臺(tái)上給同學(xué)們展示，原本我非常開(kāi)心與感謝您，而接下來(lái)您的舉動(dòng)真的傷害到我。我記得當(dāng)時(shí)您指著我的作文對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)開(kāi)頭像小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的，我覺(jué)得可以這么這么改……”一系列戳傷我內(nèi)心的話(huà)，當(dāng)時(shí)我就憋不住了，當(dāng)場(chǎng)就哭了，我心想：寫(xiě)的不好就不好了，為什么還要拿去展示?拿去發(fā)表?我不要面子的嗎?我很傷心的哭了。那次也是我第一次見(jiàn)到如此內(nèi)疚與自責(zé)的您，您一下課就跑到我的座位上和我道歉，還一個(gè)勁的安慰我，我知道在寫(xiě)作路上總會(huì)有被人批評(píng)，挑錯(cuò)的時(shí)候，那也是我第一次在這么多人面前受到批評(píng)。現(xiàn)在想想我挺感謝那一次受批的，讓我體驗(yàn)到了不一樣的寫(xiě)作之路，人生路上哪有那么多一帆風(fēng)順，沒(méi)有挫折哪來(lái)的青春?
后來(lái)啊，我慢慢的感覺(jué)到您的好：接近畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)候我壓力太大那時(shí)候?qū)懥艘黄魑�，您看到了同時(shí)也幫我批改了。我記得您叫我出去，慢慢的幫我講解與分析，這時(shí)候的您像極了一位知心的朋友�？粗鴮�(xiě)滿(mǎn)了紅筆的卷子與認(rèn)真的您，我感動(dòng)極了。講到起勁的時(shí)候您會(huì)當(dāng)場(chǎng)朗讀一段修改過(guò)的句子，爽朗的朗讀伴著陣陣涼風(fēng)，我的心情漸漸好起來(lái)。與您相處了這么久，似乎當(dāng)時(shí)才真正感受到原來(lái)語(yǔ)文老師是真的對(duì)我好。大約與您聊了幾十十幾分鐘吧，最后您還貼心的我和說(shuō)了一句：“壓力別太大，你看咋們稍稍努力一下就拿了個(gè)一百分，中考也可以的，放松�！蹦绬�?聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我的心徹底軟了，您真的.好好，真的好好。
畢業(yè)會(huì)上，您唱了一首歌，還讀了一篇您自己寫(xiě)的作文，作文是關(guān)于畢業(yè)的。我那時(shí)候真正的被您的文章打動(dòng)到，同時(shí)也流了眼淚，您說(shuō)好的作文不需要多轟轟烈烈的內(nèi)容，只要打動(dòng)到讀者就是好作文。我以前以為面對(duì)畢業(yè)的時(shí)候我肯定不會(huì)舍不得您，結(jié)果我“違背了”自己的“初衷”，您真正的打動(dòng)了我，感謝三年遇見(jiàn)了您!
人生中會(huì)遇到許多導(dǎo)師，您也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一位重要的導(dǎo)師，您教會(huì)了我寬容與愛(ài)，三年不長(zhǎng)，遇見(jiàn)您是成長(zhǎng)路上最好的指南。感謝三年有您的時(shí)光，即使三年結(jié)束了，您的教導(dǎo)依舊伴著我未來(lái)的日子，感謝您老師!老師再見(jiàn)!
祝
身體健康
此致
敬禮
xxx
20xx.x.x
給語(yǔ)文老師的一封信14
敬愛(ài)的老師：
您好！
中學(xué)的生活已經(jīng)兩個(gè)半月了，您用您那獨(dú)特，甚至某些家長(zhǎng)不太接受的教學(xué)方式來(lái)教導(dǎo)我們。
在您的課堂上，我們顯得格外輕松，沒(méi)有了小學(xué)語(yǔ)文課上的枯燥乏味，正因?yàn)檫@樣，讓我漸漸的喜歡上了語(yǔ)文課。
您和我們說(shuō)過(guò)，成績(jī)只能使我們受益一時(shí)，而能力才能使我們受益一生。所以您一直都在培養(yǎng)和激發(fā)我們的潛能。
在每一次的課堂上，您都會(huì)用語(yǔ)文課寶貴的時(shí)光，讓我們?nèi)ゾ毩?xí)一些本領(lǐng)，如：寫(xiě)大字，朗誦等。
您還時(shí)常給我們朗讀學(xué)哥，學(xué)姐們的好作文，讀完還要我們寫(xiě)讀后感，我想同學(xué)們最害怕語(yǔ)文老師說(shuō)的一句話(huà)就是“下課前沒(méi)讀的人，大白伺候”吧。還時(shí)常給我們聽(tīng)好的朗誦。
語(yǔ)文老師，您不僅教會(huì)了我知識(shí)，還有一些在課堂上我們無(wú)法學(xué)到的'本領(lǐng)，雖然我們相處不到三個(gè)月，但是您帶給我的知識(shí)與能力遠(yuǎn)超過(guò)小學(xué)的六年，謝謝您，我的語(yǔ)文老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生：孫佳曼
20xx年11月18日
給語(yǔ)文老師的一封信15
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
您是一位既嚴(yán)厲又可親的老師，您還記得嗎？我的語(yǔ)文老師，她是我一生中最敬愛(ài)、最慈祥的老師！
記得有一天早上，我剛來(lái)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲，我想：一定是您要給我們上語(yǔ)文課了！我的心跳得特別快，因?yàn)檫@是我第一次給語(yǔ)文課寫(xiě)信！我一邊在心里想著：“這該怎么辦呢？”我就去問(wèn)語(yǔ)文老師：“老師，我們可以不要這個(gè)教室呀？”語(yǔ)文老師摸摸我的頭，笑了笑說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，你能讓我們自己寫(xiě)嗎？”“可以�。 蔽腋吲d地說(shuō)，“可以��！我們可以自己寫(xiě)呀！”我的心情一下子開(kāi)心起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師是一位很?chē)?yán)厲的`老師，她上課一講話(huà)就不停的說(shuō)著話(huà)，而我卻一直都在心里說(shuō)著話(huà)，她就像是我的老師一樣。
您還記得嗎？有一次，我上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，我一看，就跑了過(guò)去，您說(shuō)：“你是不是在聽(tīng)課？”我說(shuō)：“你不專(zhuān)心聽(tīng)課�！蹦f(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我在聽(tīng)課�！蹦�(tīng)了，就說(shuō)：“你以為我是在聽(tīng)課嗎？”說(shuō)完，您就問(wèn)同學(xué)們。我說(shuō)：“你怎么了？”您說(shuō)：“你自己以為你是在聽(tīng)課，這一次是不是在聽(tīng)課？”聽(tīng)了您的話(huà)，我就覺(jué)得很愧疚。
你的這些話(huà)，就像一束陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我有了溫暖的陽(yáng)光；如一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心田，使我有了一種幸福的感覺(jué)。
祝您
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