給老師的一封信（經(jīng)典15篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信1
敬愛的林老師：
您好!
我是您的學生——黃衍，在我們成長的初級階段的每一天，您都會陪伴著我們，每天教我們新的知識，您像園丁一樣撫育了我們這些小草小花;您像一條小船帶我們駛向成功的彼岸;您還像手電筒一樣照亮了我們前進的道路。可是您的手卻龜裂得不成樣子。
但我卻喜歡您的手，因為您的手勤勞能干而且還包含著您對我們濃濃的愛和無限的關懷。
記得有一次，我一來到學校就按耐不住激動的心情一下子跑到了樓下操場上去玩，那時我玩倒金鉤，那可是我們當時最危險的游戲之一。我輕面易舉地掛在了上面，正得意洋洋可是一不小心掉到了地上，撞了個滿天星，正哇哇大叫。忽然您走過來，用手撫摸著我的頭哄我不哭。您就是這樣對我們每個人都無微不至的關心。
一轉眼，我都已經(jīng)三年級了，但是您對我的愛和關懷，我始終忘不掉，于是在教師節(jié)的.那天，我?guī)е约鹤龅馁R卡和手工制做的百合花來到你的辦公室，但是等我把禮物承上去的時候，我感覺您對我們的愛，對我們的付出，這一點心意都不足以回報，如同一滴水和一片大海，一朵白云和一片藍天，但是我的這一滴水和一朵云，足以讓您的心中掀起狂風暴雨，因為這里面有我對你的理解。
老師您能感受到您在我們每個人心中的重要位置嗎?
祝您身體健康，青春永在。
您的學生：xxx
xxx年xx月xx日
給老師的一封信2
尊敬的老師：
您好！
六年前，我們的夢在這里生根發(fā)芽，今天，我們的夢在這里開花結果，六年的努力只為了功成名就的這一天。我們的成長和鼓勵，哪里離得開老師的辛勤栽培呢？
老師，您如同春天的細雨，溫柔如斯地滋潤了我們，讓我們的夢想在春天里生根發(fā)芽。
老師，您如同海上的燈塔，徹夜不休地為我們指路，讓我們的問題迎刃而解。
老師，您是黑暗中的蠟燭，孜孜不倦地陪伴，鼓勵我們，是您燃燒了自己，點亮了我們！
老師，您是花園里的園丁，起早貪黑地澆灌，培育我們，是您愛的`灌溉，讓我們開出了美麗的花朵！
老師，謝謝您，十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘！
您的學生
20xx年七月31日
給老師的一封信3
親愛的老師：
您好！
老師，謝謝您這么多年的教育。您好像一位魔法師能讓我們在哈哈大笑中取得知識。
記得一次數(shù)學小考，我只考了82分。我沒敢拿回家給家長簽字，第二天您檢查簽字情況時發(fā)現(xiàn)我沒簽字。您就問我：“為什么沒有簽字？”“我……我……的媽媽……沒在……家”我支支吾吾地說。您眉毛上的“三”頓時變成了一個問號。
這時王天樂舉手說：“昨天我看見他的媽媽了。”啊呀！被揭穿了。您把我叫到辦公室里，語重心長地說：“撒謊是一種壞習慣，你不應該與撒謊成為好伙伴，要和誠實朝夕相處。好成績是對自己的鼓勵，要保持，而差成績是對自己的鞭策，要努力。關于今天的.事我相信你會處理好的，因為我知道你是一個誠實的好孩子。”
第二天我把簽好字的試卷放在了您的面前。您頭頂上的問號又變成了“三”。
老師，千言萬語也表達不了我對您的感激之情，我將以優(yōu)異的成績回報您對我的教育。
祝
工作順利，身體健康！
您的學生：車博文
給老師的一封信4
親愛的老師：
您好！您的身體還好嗎？
我很想念您，我依然還記得我上二年級的時候，那時您帶著我們?nèi)ネ嫠�，那個時候是多么的令人快樂��！還有我們一起上課，家都在絞盡腦汁思考問題。
老師，您雖然已經(jīng)不教我們這個班級了，但您對我們班依然很關心，依然愛著我們，而您已經(jīng)開始慢慢地衰老，您從一年級開始教到二年級，為我們這個班付出很多辛勞的汗水，我們這個班可以說是最頭疼的'一個班，我們這個班很多同學特別調(diào)皮，這期中也包括我，比如：上課不認真、搞小動作、玩、說話，作業(yè)不及時完成，作業(yè)質(zhì)量很差、亂七八糟，課本不是內(nèi)容掉頁了，就是封面不見了，老師的話當耳旁風，把課堂當游樂園，把上課當成下課，我讓您操心了，雖然您經(jīng)常懲罰我，罵我，打我，但我知道，您都是為了我好，我好幾次去辦公室，都看到您在辦公桌前預備明天的教材，每當我看到這個場景，我特別的心疼，我希望您能利用這個暑假好好休息一下，準備下一季的新生教育。
老師，您今年已經(jīng)五十多歲了，按年齡來說，應該要退休享清福了，可是，您卻還在教育的第一崗位上工作，養(yǎng)育著一群又群的一年級新生，我對您十分佩服，也十分感恩，感恩您的教育、感恩您的懲罰、感恩您的提醒、感恩您的教訓，讓我一次次地醒目過來，讓我慢慢地改正錯誤，做一個守規(guī)距的男孩。
老師，最后我祝您：身體健康！萬事如意！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛的梁老師：
您好！在這即將畢業(yè)的時候，送上我最衷心的問候！
當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現(xiàn)理想！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李！當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
您很好，很少批評我們，而您只是讓我們學會自己認識自己的不足，自己懂得自己所做的對錯。記得有一次，您在上語文課的.時候，我和同學說話了，而您，卻不說什么，只是稍稍的用您那雙會說話的眼睛望著我，我便知道我做得不對了，就安靜了下來聽您講課。您講的課真好！我喜歡上您的課，您朗讀課文時很大聲，很有感情，讓我們好象身臨其境書中的故事；您上課時總會讓我們回答問題，而要是哪位同學沒答上來，或者不知道的話，您也不怪我們，而是耐心給我們講題，給我們提示，讓同學們都能回答上來；您講課時也很認真，盡量讓每個同學都能聽得懂；您還會根據(jù)書上的內(nèi)容，給我們講幾個有趣的小故事，以便加深我們對課文的理解！
六年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫。六年的陽光雨露，六年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞瑁窃诟兄x這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師；我們會努力學習，用優(yōu)異的成績獻給您——老師！
祝：
身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信6
親愛的侯教師：
您好！
在這六年的小學生計中，咱們在這里，美好快樂地成長著，寫給教師的一封信500字。今天，就讓我提起沉重的筆，翻開記憶的閘口給您寫一封信。
還清楚地記得，咱們懷著對學校的神往、對教師的敬仰走進學校，六年的學習生活就像一副五彩斑斕的畫卷，每天清晨，咱們迎著溫暖的太陽邁進學校的大門，沉寂了一夜的學校，登時就泛動起咱們的歡聲笑語。
我還記得，那一次上課時，您提了一個問題，有許多的同學想好問題都紛紛舉起了手，而我平時常常怕答復問題犯錯，很少舉手發(fā)言，雖然心中已有答案，但我穩(wěn)坐在座位上。您朝咱們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了鼓舞和信任，可我還在猶豫著。您仍然在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的'答復，您用贊許的目光看著我，似乎在鼓舞我今后持續(xù)努力。
六年的時刻不知不覺過去了，咱們在這里茁壯成長。咱們的每一點成果，都來自于您的心血與汗水；您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的塵埃已把您以自己的言行給咱們樹立了典范，您是太陽，您是河流！
教師我想對您說："教師，咱們誠心感謝您，愛您。"
祝您事業(yè)有成，笑口常開。
給老師的一封信7
尊敬的x老師：
您好！
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間您已經(jīng)和我們相處快x年了，這兩年里您用不微不至的愛護和時時刻刻的愛，時時刻刻的關心陪伴著我們長大。每當我們在學習上碰到困難，您都循循善誘，直到把我們教會為止。每當我們做了錯事，您都溫和而不失嚴厲的語氣鞭策我們，幫助我孜改錯誤，使我們苗壯成長。
記得三年級的時候，我的作文一直寫得很差，并且視寫作如畏途，每次有作文要寫的時候，我都感到害怕。越害怕就越寫不好，經(jīng)常獲得不及格，然后爸爸的竹筍烤肉。這時候，您來了，您慢慢地鼓勵我，引導我，每次把我交上來的作文細心修改，將錯誤的地方精心標注，不買某煩地指導我一次次地修改，當我有些許進步的時候，您有不停地鼓勵我，將我作文里的好詞好句摘錄下來，讓我知其又知其，所以就這樣通過您不斷地教導和鼓勵，最后，當我的作文本上出現(xiàn)了第一個優(yōu)的時候，我心里就像喝了蜜一樣，別提有多高興了。
如果說我們是花朵，您就是園丁，您用知識的泉水澆灌我們；如果說我們是雛鷹，您就是天空，您用寬廣的`胸懷包容我們；如果說我們是小船，您就是港灣，您用溫柔的臂膀保護我們。謝謝您，x老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們。走下去，知道我們畢業(yè)的那一刻，那時我相信您，一定會用那雙溫柔的眼睛注視著我們的背影，微笑著目送我們踏入中學的大門。
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
尊敬的老師：
下午好！
你和小孩身體恢復得還好吧，昨天我為你寫的一首惦記，又有幸地被文學網(wǎng)選中刊登在首頁。在你的作品的熏陶下，最近我為你寫的四首作品，有三首被短文學網(wǎng)選中刊登在首頁，我真的是感到很慶幸和自豪。盡管我的文化水平有限，但它畢竟是我發(fā)自內(nèi)心的.聲音，能在短文學網(wǎng)首頁刊登，我真的是意想不到。
謝謝你，我最尊敬的老師！要不是你寫出一篇又一篇經(jīng)典的文學佳作，也許我們這一生都不會相識；要不是你善良重情重義有一顆慈母的心，也許我們無法成為心有靈犀的好朋友。愿我們的友誼天長地久！衷心地祝福你和小孩早日恢復身體健康！
此致
敬禮！
您的學生：xx
20xx年x月xx日
給老師的一封信9
敬愛的某老師：
您好!最近身體好嗎？工作順利嗎？
老師，我十分喜歡您，不知該從何說起，只還記得你找我談話那件事，依然深深印在我的腦海中，時時浮現(xiàn)在我眼前，我想我再也不會忘記它了。
那天晚上，您讓我留下來，內(nèi)心的恐懼和驚訝是掩飾不住的，“難道我做錯了什么事，難道我在課堂上表現(xiàn)不好，難道老師要批評我，……”。一大串的問題攪得我心亂如麻，我害怕，我納悶，我激動。然而，您那慈祥的目光，溫和和聲音撫平了我內(nèi)心的恐懼，那一刻，我便喜歡上了您。您說您對我的印象由壞到好，您發(fā)現(xiàn)我一直在努力追求完美，您說，我是班級的一員，我平時要時常找你說話。當時我是多么震撼。外表看似堅強樂觀的我也有脆弱的一面。開始，我根本無法融入這樣的一個大集體，我對班里的一切事情都置之不理。我沒有勇氣舉手發(fā)言，更不敢與老師交流。這時你的.一番話，卻讓我重新認識了你，讓我重新認識了七(11)班這個集體。我不敢相信你居然在89個人中，挑選我當班長，我學習并不冒尖，自覺性不強，性子急，做事情總是毛毛燥燥，您卻認為你能改掉這些毛病。諾大的一個集體里，老師竟然會多次和我溝通，多次教育我，輔導我，我感恩萬千。為了不辜負你的期望，不辜負班長這個頭弦，這次期中考試，我總算有所進步，侍到第二次月考時，我還要進步。以前，我并不喜歡英語，但是自從那一天起，我愛上了您教的英語，我開始大膽起來，上課積極回答問題，勇躍發(fā)言。但令我傷感的是，我自己還是改不了上課愛說話的毛病。不過，老師請你相信，您的眼光是不會錯的，你看重的學生是出色的，今后我一定會竭力克制自己，為大家?guī)Ш妙^，以身作則，有下回月考時，爭取優(yōu)異成績。同時，把咱們班的紀律管好。在此，我祝愿您身體健康，萬事如意!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
尊敬的老師：
10月16號開家長會，我聽到的很多感恩的.故事，那些故事我以前從來沒有聽過，那里面告訴我好好學習，我以后一定會好好學習，天天向上，做一個好孩子。謝謝老師教了我很多知識，教我尊敬父母和做人的道理，我非常感謝老師，謝謝老師。
此致
敬禮
給老師的一封信11
楊簡老師：
您好！
首先要跟您說聲對不起，今晚由于我的一時沖動，在您的課堂上公然走出教室。這不僅影響了您的課堂，也打擾了大家。同時也對所有今晚2B205上課的同學們說一句：對不起！
我之所以寫這封信，其實就是想問您幾個問題：
1。上應用寫作一定要買教材么？沒有教材就不能學？
昔聞宋濂，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。一日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反觀我們現(xiàn)在，買過的課本不可謂不多，而認證讀完的卻寥寥無幾。從小到大，很多老師都教育過我們，上課認證聽才是最重要的。提出一種極端假設，一個同學買了書上課在玩手機，另一個同學沒買書，上課認真聽講做筆記，我很想問問您，最后誰的收獲會比較大？
2．一定要“買”么？“買”和“借”的書有什么區(qū)別？
當然，我承認，如果既買了書，又認真學的同學一定會學到東西。所以今天我問了您，我借一本書行不行？我同學之前上過您的選修，現(xiàn)在我拿來用可以不可以。結果您可能一時口誤，說了一句：那不行啊，你沒花錢��！嗯，我相信您是口誤！
近幾年來，國家不斷提出節(jié)能減排�，F(xiàn)在大學校園書本浪費問題是一個十分突出的問題，它得到了很多人士的關注。這樣一個普遍的問題就發(fā)生在你我身邊，我們明知道這是對資源的浪費，但是卻無力阻止。因為到目前為止還沒有一個正式的組織統(tǒng)計過到底有多少書本可以進行再次利用，這樣到底可以節(jié)約多少資源。更沒有任何組織或機構來進行舊書的統(tǒng)一收購和再分配利用。且因為沒有認識到這些被浪費掉的書本到底代表著多少能源，所以也許因為一些利益問題還會對書本再利用這項行動而產(chǎn)生一些阻力。我相信大學校園相比其他地方是有一定的先進性的，從這里走出的是未來幾十年的.社會中堅人群。我更相信，大學老師是善良的，如果可以不用浪費，沒有哪個老師會鼓勵學生多花冤枉錢。所以，我更相信是您一時口誤。
我想說我其實很喜歡語文，更喜歡文言文和作文。文言文我覺得是中華民族幾千年來的寶貴經(jīng)驗，不僅文辭優(yōu)美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來，一直是中國士子必考的一門科目。作文可以訓練人們的表達能力，做到言之有物。通過不斷的練習，潤飾，將一個個獨立的文字組成一篇華美的文章。正是因為這個原因，我選擇了您的應用寫作。韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習得可貴品質(zhì)。所以我認為，老師應該首先注重師德，其次才是學問。
最后，再一次跟您以及所有在場同學們說一聲對不起。這門應用寫作太貴了，學生家境“貧寒”，不得不忍痛割愛了。
——此致
敬禮！
一位深愛文學的學生
20xx年3月7日
給老師的一封信12
親愛的孫老師：
您好！
時光匆匆，我來到這個班級已經(jīng)快兩年了，您對我的愛護和教誨歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好學生，這句話在您的身上得到了印證。
剛開學時，我有些內(nèi)向，下課從不出去和同學們一起做游戲。但是，有一件事情讓我終身難忘。每到周一，按照慣例，您都會挑選幾名同學上臺講故事。這對于一向靦腆的我來說可比登天都難。我忐忑不安地默念：千萬不要挑到我，千萬不要挑到我，眼睛還不時地用余光偷看老師的舉動，只見您一臉平靜，并用犀利的眼睛掃向全班，就像雄鷹在尋找獵物。頓時，一陣寒意悄然襲來，我不由地拿起課本擋在臉前。突然，一個響亮的聲音在我耳邊響過，我的心此時要從心臟里跳出來，因為我還是被您點到了名字！我的臉刷的一下子紅了，我能感覺到此刻一定像塊大紅布，因為整個臉頰發(fā)燙，鼻子上沁出了汗珠。哎，真是怕什么來什么，怎么辦？怎么辦？我一時手足無措。
我慢吞吞地艱難地從座位上站起來，牙齒緊緊地咬著嘴唇，渾身發(fā)抖，腳也不聽我的使喚，明明是想邁出座位，可就是挪不動步子，手心里全是汗，眼淚也不爭氣地開始打轉。曾經(jīng)熟練的故事此刻已經(jīng)完全記不起來了。您似乎看出了我的緊張，率先鼓起了掌，同學們也緊隨其后用力地拍起了手，一陣又一陣……終于，我鼓起了勇氣，站直身子，走上講臺。我面向全班同學，把精心準備好的故事講了出來。我竟然講得非常流利！演講一結束，教室里又一次響起了熱烈的掌聲，像波濤般經(jīng)久不息……我的眼淚再一次流了出來，不過，這一次是幸福的眼淚，那是您對我的鼓勵和贊賞。
這兩年里，我在您的.愛護和鼓勵下茁壯成長，在接下來的學習和生活中，我將會用更優(yōu)異的成績來報答您！
祝您：工作順利，萬事如意！
您的學生：韓演杰
20xx年12月11日
給老師的一封信13
胡老師：
您好!
每個人都說不光老師是我們的根源，字典也像老師一樣會教給我們知識，可是我覺得字典只是教給我們不懂的字和你不懂那個字的意思和近義詞反義詞，但老師不同，老師可以教給我們的是書本上我們不懂的知識就可以一步一步的.教會我們。我們的老師就像一座大橋，幫我們連接歷史的長河。老師也像梯子慢慢的扶著我們走向偉大的知識之路，讓我們能像孔子一樣有淵博的知識。在第三節(jié)課，老師進來說;明天就要考試了希望各位同學努力爭取拿個第一名。我們一口同聲說;好，第一名一定是我們的。說完老師開始給我們講課。老師很努力的教會我們每一個同學，老師為了能讓我們的成績肯好連續(xù)四節(jié)課都是她上她連一口水都沒喝過很努力的在教我們沒有停過，上完四節(jié)課老師對我們說考試時你寫完了，你就要檢查，你不要以為你寫完了你就一定會對，如果你沒有認真的在寫，也沒有在認真的在檢查，你就不可能拿到一百分。我覺得老師說的很對，做人不要太驕傲，主席說過驕傲使人落后。感謝老師所做的一切。
祝身體健康，每天快樂。
您的學生：黃詩棋。
日期：
給老師的一封信14
尊敬的孫老師：
您好！日月如梭，我已經(jīng)上了五年級了，不管是嚴厲的教導，還是學習的鼓勵；不管是用心的呵護，還是諄諄的教誨，都給了我很大的收獲。是您，照亮了我前進的方向；是您，用知識的乳汁哺育我茁壯成長；是您，推動了我人生的船。您讓我學到了許許多多。
在前幾天里，老師讓我們抄一篇在暑假里寫的作文，還要親自指導！因為我暑假里的.作文寫得又短又不好，老師要親自篩選，那我怎么辦�。±蠋熞獜奈髅骈_始，我坐在東面，我緊張極了，希望時間能過得慢一點，可是時間卻像一個調(diào)皮的孩子，你讓想讓它干什么，它偏不干什么，讓我感覺只過了幾秒鐘，就該中間大組了，可是老師卻不讓來了，這才讓我舒了一口氣，心情平靜了下來，心想：老師既不看中間大組的了，應該也不會看我們東邊組的作文了吧！可本以為逃過去的我又掉入了深淵，老師要看我們東邊組的作文！我的心跳加快了速度，手攥的更緊了，我感覺我的額頭上冒出了滴滴豆大的汗珠，我坐在第二排，離講臺非常近，我站了起來，慢慢地移動著我已經(jīng)發(fā)顫的腿，向講臺走去，每一步對我來說都非常艱難，我感覺，我身體里的每一個細胞都在責怪我：你為什么不好好寫假期作文，一會兒很可能會被老師吵了！我也很后悔，但又能怎么樣呢？我已經(jīng)走到講臺前了，我不敢正視您，低著頭，輕輕把本子遞給您，您接過本子，看了好幾篇，我的心情幾乎到了絕望，想著會被老師吵，我的心里的小兔子跳的越來越快。您在我的《夏令營總寫》上停住了手，您說的話卻讓我很震撼：“你前面幾篇作文寫的都不是很好，但是，這一篇作文里面的六個地點，選一個寫寫，我相信你一定能寫的很好！”我被老師的鼓勵深深打動了，既然老師都對我這么有信心，那我又是何苦呢這么緊張呢？
我那時寫的非常認真。第二天老師批改后發(fā)下來，我看見作文本上“打印投稿”那鮮紅的幾個大字高興極了，如果沒有您的鼓勵，就沒有我的成功！
老師，如果我們是星星，那您就是月亮；如果我們是純潔的云朵，您就是碧藍的天空；如果我們是小鳥，那你就是大樹……老師在這個屬于您的節(jié)日里，讓我獻上對您最真摯的祝福——
祝您工作順利，心想事成！
您的學生柳雨菲
20xx年9月10日
給老師的一封信15
親愛的教師：
您好，最近您身體好嗎工作累嗎您已經(jīng)教我兩年了，在近兩年中，我有很多的心里話想對您說，趁這次寫信的機會，我就向您傾訴。
從升入三年級以后，是您反我?guī)У街R的海洋中，教給我無數(shù)的知識，教我如何做人的道理，如何互相幫忙同學，如何......
您就是我的園丁培育著我，關懷著我，向我指明人生的方向。是您反我從調(diào)皮帶到聰明，是您叫我明白人的一生有知識是多么的重要��！
就說今日的事吧，我偷偷的`拿了同學的書，當時您在教室里問：“是誰拿了周珊的書呀”我當時聽了心里十分的緊張，就像懷里揣著小兔，心怦怦地直跳。當時我就想對您說，但又不敢，害怕在同學右前丟臉，所以就沒有承認。中午到我家，這個不想被別人明白的諾言還是被媽媽給識破了。午時，我只好硬著頭皮去向您認錯，沒想到您不但沒有生氣，反而夸獎了我，說我是一個勇敢的好孩子。當時我十分的感激您，是您讓我明白了，犯了錯誤就要大膽的承認錯誤，這才是一個好學生。
教師，我會用我勤奮的學習來報答您對我的愛護和關心。在這我要對您說一聲：“感激您，親愛的教師！”
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