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一封信的作文600字集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一封信的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一封信的作文600字 篇1
敬愛的雷鋒叔叔：
您好!
最近媽媽給我借了一本書，它的書名是《雷鋒的故事》。我被書里的一個(gè)個(gè)故事迷住了。書上的每一個(gè)感人的故事都深深打動(dòng)了我的心。
五月的一天，您冒雨要去沈陽，為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。您脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，您見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，您估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖嚨搅松蜿�，天還在下雨，您又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”
比如，那一天早晨，您冒著大雨到部隊(duì)去。在路上您遇到一位老大娘，牽著兩個(gè)小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，您立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程�！闭f完，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的女孩，伴陪著老大娘和另一個(gè)為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，您突然聽到那個(gè)女孩說：“叔叔，我餓�！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻�(gè)饅頭送給她們。
您說過，我要做一個(gè)永不生銹的螺絲釘，無論把我放到哪里，我就會在哪里發(fā)光。我覺得您說的很對，因?yàn)槿绻倭艘活w螺絲釘，機(jī)器就不能運(yùn)轉(zhuǎn)......您的`“釘子”精神告訴我要像釘子那樣善于擠、鉆。
看完了這本書，使我受益匪淺。我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你大公無私、舍己為人，的獻(xiàn)身精神會永遠(yuǎn)鼓舞著我們。我們要把您那“永不生銹的螺絲釘”精神發(fā)揚(yáng)光大，我們的祖國會有更多的“雷鋒”。這樣，我們的祖國也會更加和諧美好、繁榮昌盛。我決心從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，長大以后也像叔叔一樣，成為一顆“永不生銹的螺絲釘”報(bào)效祖國。
此致
敬禮
一封信的作文600字 篇2
親愛的父母大人:
你們好! 你們猶如太陽般照耀著我,使我茁壯成長；你們恰似兩盞明燈,陪伴我走過了十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。當(dāng)快樂時(shí)，你們和我一同分享；當(dāng)我憂愁時(shí)，你們?yōu)槲乙煌謸?dān)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們在身后幫助著我；當(dāng)我生病時(shí)，你們無微不至地照顧著我。 在這十六年中，你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难�，在我日日長大，你們也在夜夜衰老，但始終不變的是你們對我的無私的愛。你們?yōu)榱诉@份愛，付出了多少，不僅僅是金錢，更是青春、血汗、健康……你們?yōu)槲腋冻龅奶嗔耍?/p>
在你們的精心呵護(hù)下，才有了今天的'我，才有了未來的我，才有了永久的我。你們對我的愛，無論是大事還是小事，其中所注入的愛是平等的，是任誰都無法衡量的。
你們對我的所有的愛，無非是對我寄予的最深刻的希望，希望我快快長大，好為國家做出一份貢獻(xiàn)，希望我不要像你們一樣，大字不識幾個(gè)，希望我能過上好日子。
如果要是有人問我，親情是什么？我會毫不猶豫地說，親情是穿越時(shí)空的感動(dòng)，親情是由然而生的感謝，親情是“但愿人長久，千里共嬋娟”的境界，親情是不分晝夜的牽掛，親情是無意中浮出水面的思念。她，就是你們的付出；她，就是你們的牽掛；她，就是你們的感動(dòng)。
在此，我要對你們表示衷心的感謝，我對你們的愛，猶如滔滔江水，綿延不絕，猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，猶如“長江之水”天上來，奔流到家不復(fù)回。我對你們的愛永不變，如果硬要加一個(gè)期限，我希望是一萬年。在此，祝：
福如東海，壽比南山，工作順利，萬事如意！
永遠(yuǎn)愛你們的兒子：xx
3月31日
一封信的作文600字 篇3
當(dāng)，我剛進(jìn)入七六班的教室時(shí)，我就覺得，這個(gè)班很團(tuán)結(jié)、很友愛。我在這個(gè)班待得時(shí)間也夠長的了、、時(shí)光過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們就要升初二了，在上初二之前，我有一個(gè)念頭那就是——“轉(zhuǎn)學(xué)”。
“轉(zhuǎn)學(xué)”，這個(gè)念頭我也不知為何，它就在我腦海中浮現(xiàn)了。我個(gè)人認(rèn)為，也許，我在這個(gè)班會引起許許多多的誤會吧！
為什么會產(chǎn)生誤會呢？因?yàn)槟羌隆谶@個(gè)班里有兩位跟我玩的很好的朋友，這兩個(gè)朋友是升了初中才認(rèn)識的。我們玩了大概9個(gè)月吧！這個(gè)時(shí)間我記得非常清楚。在后來1個(gè)星期當(dāng)中我覺得她們慢慢的變了，就在這時(shí)，不可發(fā)生的事發(fā)生了。她們跟我要絕交。她們沒說為什么，她們只跟我說了兩個(gè)字——“絕交”
那天上午，我哭了，哭得很傷心、很難過。上課我什么也沒聽進(jìn)去，只是呆呆著望著她們兩個(gè)，眼淚情不自禁的落下來，老師問我怎么了，我說我眼里進(jìn)去沙子了。這個(gè)謊言，沒能騙的`住老師，下課老師讓我到辦公室問我到底是怎么回事，我只好對老師說：“老師，真的沒事�！蔽蚁脒@次，老師應(yīng)該信了吧！我看見老師的眼神，就知道他在想，這次我又說慌了。對，沒錯(cuò)這是我第二次對老師說慌。老師，對不起，對不起我對你說了謊。
當(dāng)我一次再一次，看到七六班的每一位同學(xué)時(shí)，很舍不得、很舍不得…當(dāng)我一次再一次想起那兩位朋友對我說的話時(shí)，我就很舍得很舍得、我不想讓她們兩個(gè)在看到我，因?yàn)椤也慌湔驹谒齻兊难矍啊?/p>
有些誤會可以諒解，有些誤會不可以諒解。我們?nèi)齻�(gè)所產(chǎn)生的誤會就是不可諒解的。她們到現(xiàn)在還不肯諒解我。我對她們說什么，她們只說：“不需要解釋我們不聽”。
同學(xué)們：我對你們每個(gè)人都是真心付出，付出所有的代價(jià)，認(rèn)識你們，就是緣。我不管以前你們個(gè)人認(rèn)為我是個(gè)什么樣的人，你們說我好人也好，壞人也罷。我只對你們說：不過你們在將來，我都會做你們每個(gè)人的影子。七六班的每一位同學(xué)你們在我心目中，在我腦海中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最最最熱情。最開朗、最棒的。
一封信的作文600字 篇4
敬愛的李叔叔：
您好！
李叔叔，我家很快就要搬走了，我在搬走前夕總想對您說一句對不起，告訴您在我心中裝了很久很久的一個(gè)秘密。
四個(gè)月前，我們大樓里有幾戶人家像您一樣，為了訪客的方便，都裝上了門鈴�，F(xiàn)在的門鈴說來也有趣，都有美妙的音樂。就拿您家的門說吧，每當(dāng)一按，便會奏豐收《甜蜜蜜》這首歌，這是一首我非常喜愛的.歌。
有一天，我從您家門前走過，一時(shí)手庠癢的，又想聽聽那首我喜愛的歌，看看四處沒人，便好奇地踮起腳按了幾處，然后慌忙躲到拐角處，傾聽那優(yōu)美的音樂。這時(shí)，只見您打開門，探頭向外望了望，問道：“哪一位敲門的？”見沒人回答，便關(guān)上了門。我暗自慶幸自己機(jī)靈。按了一次便想再按。于是，每天放學(xué)回家，或下樓倒垃圾時(shí)，我便不時(shí)按一下門鈴再迅速閃開，每次看著您開門后失望的表情，不知怎么心里覺得說不出的得意和高興。
不知不覺一個(gè)星期過去了，這天傍晚，我上完奧數(shù)課，爸爸接我回家，經(jīng)過您的家，只見你正拿著郎頭“乒乒乓乓”地拆門鈴。爸爸好奇地問：“咦？小李，剛裝上去的怎么要拆下來呢？”“唉呀！沒辦法呀！沒有門鈴不方便，可有了門鈴更麻煩。這幾天不知哪個(gè)小孩一直在按門鈴，我和我愛人被折騰死了！”您唉聲嘆氣地說道。我在一旁聽了，做賊心虛地低下了頭。
李叔叔，都是我的錯(cuò)，給您的生活增添了話多不便，請您再裝上門鈴吧！我再也不會干蠢事兒了！你能原諒我嗎——一個(gè)不懂事的孩子。
祝您身體健康，萬事如意！
一封信的作文600字 篇5
尊敬的張老師：
大家都說，一個(gè)好老師是“樂做人梯通大廈，甘當(dāng)綠葉托紅花”，這樣的好教師會讓她的學(xué)生沒齒難忘。是�。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵，我這棵小樹的茁壯成長離不開你的澆水施肥。
張老師，記得五年級開學(xué)的第一天，您在黑板上給我們?nèi)喑隽艘坏李}：題目是2＋2＝？，并說：“你們誰會做這道題目，就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家�！�2＋2＝？這是一道幼兒園的小朋友都會做的算術(shù)題目。我們都認(rèn)為這是一道表面簡單，而實(shí)質(zhì)深?yuàn)W的題目，因此都在苦思冥想，沒有一個(gè)人敢舉手回答。
這時(shí)有一個(gè)人突然舉起了手，怯生生地說：“2＋2＝4�！�
大家都哈哈大笑起來，以為老師一定會說他做錯(cuò)了。出乎意料的是，張老師您竟然說“對了，完全正確，2＋2＝4，就是這么簡單。我看到有些同學(xué)的作業(yè)，老師問他‘這樣做對嗎？’，他的.回答就含糊了，或者第一次回答‘對的’，當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時(shí)他就會說‘不對的’了，其實(shí)他自己都不知道自己是否有把握，其實(shí)做數(shù)學(xué)題最重要的是相信自己、相信事實(shí)，只有這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”
張老師您的這節(jié)課讓我深�。菏前�，我有時(shí)候雖然做完了作業(yè)卻一點(diǎn)也沒有把握，總是想和別人對對答案，很多時(shí)候把原本做對的題改成了錯(cuò)的。從現(xiàn)在起我一定要相信自己，沖破心理障礙，對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)，不要前后矛盾、猶豫不決。
張老師，謝謝您的循循善誘。 泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然，我要用我的優(yōu)異成績來報(bào)答您，張老師！
祝平安健康、工作順利！
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