給老師一封信作文集合5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的給老師一封信作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
在小學的六年時光,說長也不長,可說短也不短。而在校園的尾聲逼近時,我有幸遇見了一位好老師,也就是您─”昱宏老師”。
之前還不認識您時,只覺得您是一位滿帥而且長得像兔子的老師,并且總是笑臉迎人,帶給人很陽光的印象,不過,好的想象卻在某天,徹底幻滅。
記得,那天我送作業(yè)給到您班上,正好遇上您大發(fā)雷霆,您生氣的樣子非常兇狠,而且眼神可怕到猶如眼鏡蛇般銳利、令人窒息,因此我一直以為您是兇神惡煞類型的老師,害我常常聽到就聞風喪膽,然而在我認識您之后,想法卻有了一百八十度的轉變……
如果沒記錯的'話,我是在六年級的課后班才算正式認識您的。比較認識您后才發(fā)現(xiàn)原來您是很有原則的人,該生氣的時候生氣,而平時則一概很和善,對學生也很有耐心,只是喜歡碎碎念,但期望愈高,要求愈多也是正常的阿!
然后,昱宏老 師,其實我一直想鄭重感謝您一件事,就是您總是能教導我很多事;在我偷懶時,您總會告訴我:”看你想做到怎么樣的高度!”而您也改掉了我習慣恣意任為的劣 根性,每當我又不經(jīng)大腦做事時,您總會嚴厲的責備我,您先前和我說過如果您有一個好老師,能夠很嚴格的管教您,或許您會更圓融,或許生活也更加美好,我想 我遇到了一位真正的”好”老師,謝謝您的嚴厲!
此外昱宏老師您也讓我學到很多其他的事,像是在您生活中讓我了解”固執(zhí)”并不一定是食古不化或不知變通,有時是一種堅持!睋裆乒虉(zhí)”是表示選擇好的事情去做,這或許是一種執(zhí)拗,一種頑固,但只要是好的,毋管別人怎么看我,我想我都會決心一路走下去...
時光飛梭,不知不覺我已奏到校園尾聲,人說要抓住青春的尾巴,而我則是要抓住”童年”的尾巴,好好用心過完小學最后兩個月。在此,我要感謝昱宏老師您的諄諄教誨,雖然我不是您們班的學生,但您仍盡心幫助我很多,真的萬分感謝!
給老師一封信作文 篇2
尊敬的李老師:
您好
老師,您知道嗎?我真的很希望得到一次鍛煉?删褪菦]有。
每次,您只要一提問,目光一定定格那幾個您認為比較好的學生上,總是忽略了向我們這樣的好學生。她們那脫口成章的文采,可真叫我羨慕,那還不是您的培養(yǎng)和教導?我們也何嘗不能“脫口成章”呢?您說過:是金子總會發(fā)光的。我們?nèi)?6名學生都是一塊塊金光燦燦的金子。您怎么就一眼認出,那幾位學生就是“沙”里的“金子”呢?您總是看不到我們身上的閃光點。
您不讓我鍛煉。當一次小老師活動,您嫌我不敢說話;檢查聽寫,您嫌我不認真;評選“老師小助手”,您又嫌我太老實......您總是嫌我這嫌我那,嫌我書寫不太美觀,可我已經(jīng)盡最大的努力了。您不讓我當小老師,您知道嗎,我在姥姥家給6個孩子講課,那可是一級棒!很多農(nóng)村的孩子沒有好的英語老師,我就當他們的英語老師,他們說我講的比中學老師還好,可是,您不認可我。您也不知道,我檢查聽寫時的那份認真,一絲不茍。您還不知道,我那是對同學的禮貌。您什么也不了解我,您怎么就能連了解的機會也不給我哪?
漸漸地,我不再舉手。我感覺老師是別人的,我是多余的。我,被老師遺忘了。考好成績也不會受到表揚。
即使我的'成績好,沒人發(fā)現(xiàn),我還是一個傻子。那些愛拉幫結派的人總是瞧不起我。我這次考了第一名,沒人夸我,大家都討厭我。我不快樂,我是一個誰也不喜歡的孩子。我想要一個機會,可是我,得不到!
您看見高高舉起右手的我了嗎?您看見那雙熱切的眼睛了嗎?哦,不。今天是暑假,您看不見我,您看不見高高舉起的右手和熱切的眼睛,您看不見。我想借作文網(wǎng)一角,對您說:給我一次鍛煉的機會吧!我認為,我可以向(淋雨一直走)里面的歌詞一樣
淋雨一直走是一顆寶石就該閃爍人都應該有夢Oh有夢就別怕痛淋雨一直走是道陽光就該暖和人都應該有夢Oh有夢就別怕痛我也應該閃爍,我也可以暖和。我有夢,我不怕痛。
祝老師:身體健康,工作順利
花好月圓
敬上
給老師一封信作文 篇3
親愛的:
鄭老師
最近還好嗎?
今天是開學的第六天了!我依然沒見找你的影子!我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了!可你跑哪里去了呀?我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子;我多想再看看您給我們講課講題的樣子;我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子;我多想再看看您唱歌的樣子。!您就像我們的大姐姐一樣,無論如何都為我們著想!對。∧拖衲侨紵南灎T!燃燒自己,照亮別人;您就像那粉筆,為了別人,默默奉獻。
還記得有一次,我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候,和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈,在早訓的.時候,你點了我們四個的名,讓我們一個人做十個俯臥撐,我和鄭瑤琨猶豫了一下,還是沒做。我們不想做,或者說就根本不愿意做,您好想看出了我們的心思,讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做?”“那怎么辦,韓金玉你說”。我說:“我們個抄20個解比例。”老師同意了。在我們回教室之前,老師又說道:“做事情要認真,就會有很多收獲;如果做事不認真,就會一事無成,我相信你們倆都能做到,因為你們都是好孩子!崩蠋熓且粋懂得教育孩子的人網(wǎng) ,老師是不會輕易打我們的,除非你做的太過分,老師氣急了才會打你。
給老師一封信作文 篇4
王老師:您好!我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花,您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們,使我們茁壯成長,讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵,老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了,可是“一日為師,終生為父”您教了我們5年,比我們父親對我們還要好,不管現(xiàn)在您是不是我的老師,可是您在過去的5年是我們的老師,我永遠都會叫您:“老師!”回首從前,往事如流水,今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水,時光匆匆,仿佛昨天剛剛來到這所學校,一眨眼間,5年一晃而過,今天的我們,絕對看不到昨天的晚霞,可是,明天早晨,我們將看見美麗的朝霞,并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時,幼小的我——一棵稚嫩的幼苗,就是因為在您的呵護下,接受教育,而成為了一朵美麗的清香的蘭花,在春天里怒放……
今天,是我為您過的'第6個教師節(jié),當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時,又播出了第2批種子,可是,我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園,因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您,在這第六個我們?yōu)槟^的教師節(jié)里,幸?鞓贰ё#喝倚腋#
給老師一封信作文 篇5
敬愛的徐老師:
您好!
時光荏苒,日月如梭,轉眼間小學生活即將畫上句號,您的深恩我仍感激不盡,你的諄諄教誨,慈母般的笑容仍在我腦海浮現(xiàn)。
瑟瑟秋風,乍寒還暖。XXXX年9月1日,我從名山一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學轉到了實驗小學,幸運地來到你教的班級,依稀記得那時的我很膽小,動不動就哭鼻子。有一次,我的同桌欺負我,我便哭著向您訴說,您皺了皺眉,教訓著我的同桌,見他屢教不改,您立馬教訓著我的同桌。
那時的我沒有朋友,放學后奶奶接我回家時,正巧遇上徐老師,你微笑著同我打招呼,奶奶和您閑談了起來。奶奶嘆了嘆氣:“唉,這孩子性格內(nèi)向,在學校里沒什么朋友。”
話音剛落,我靦腆地低下頭,恨不得找個地洞鉆進去。你微笑著摸摸我的腦袋:“好啊,我明天和班子同學說一下……唉,沒朋友的.話和我說啊,不僅我樂意做你的“老師朋友”,班上同學一定也愿意!”
我暮地招起頭,愣了愣,忙說:“謝謝您……”。
徐老師,真心的感謝你,是您讓我獲得了知識,在知識的海洋里遨游;也是您,為我開啟了友誼之路,擺脫了孤獨的煩悶。
徐老師,在您的教學生涯里有過數(shù)不盡的學生,我只是您無私幫助學生中的一員,但您對我孜孜不倦的教誨難以忘懷,值得永生銘記。不知道怎樣感謝你,只有努力學習才能報答您的恩情,在此,請讓我為您唱一首歌《感恩的心》:“感恩的心,感謝有你……”
此致
敬禮
您的學生:陽江鈴
二〇xx年五月十九日
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