高一家長寒假寫給班主任的一封信7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高一家長寒假寫給班主任的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一家長寒假寫給班主任的一封信1
敬愛的班主任：
您好！
您現(xiàn)在一定十分好奇，我為啥要好好的寫一封信給您。但不得不說您的教育十分讓我佩服，請聽我慢慢敘述。
那天下午，您在講臺上說：“咱們公布成績吧！”你在成績單上粗略地看了看，突然間您緊皺眉頭，說：“我把咱們班同學(xué)的名次說一下吧！”結(jié)果我退步了14名，從全校第四落伍到全校第16，您當(dāng)時就發(fā)火了，說了我們一頓，并把我轟出去，讓我在外面的榜單上尋找各科狀元以及最高一名的成績。
我當(dāng)時既懊悔又生氣，更多的是懊悔，為什么不能好好的從頭再來一把，把時間管理好，為什么就不可以呢？
抄好后回到班級。老師您說：“咱們換一下位置吧！”我的位置沒有動，好的學(xué)生全部走到了前面，不好的，不認(rèn)真學(xué)的全走到了后面，您說，下次還沒考好的，后面請！上一次我的生物只考了75分，比第一次月考退步了10分，我當(dāng)時立馬確定我是不是要完了，您說，考了70多的站起來，我們出去了，你給我們分析了一下試卷，當(dāng)時您給我的'分析是最全面的，當(dāng)時我就想好了，我一定要考好，您說下次再考70左右，你就想著把你的職位傳給其他人罷了。
當(dāng)時我想一定不能讓老師對我放棄希望，一定不能，我立馬打起精神，好好備戰(zhàn)，期待著這次期中考試。
梁老師，相信我，我一定會站起來的。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
高一家長寒假寫給班主任的一封信2
各位班主任老師：
大家好！
今年的寒假對于我們每個人來說，都是人生的第一次：超長的假期并沒有帶給我們過多的喜悅，長期“宅家”的日子還不時使我們感受到單調(diào)和乏味，原定開學(xué)的時間已經(jīng)過去了20多天，新的開學(xué)的日子卻還在一次又一次的被延遲。
面對這一嚴(yán)峻的新冠疫情，教育部要求“停課不停學(xué)”。根據(jù)這一要求，學(xué)校教務(wù)處也對我校線上教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排。線上教學(xué)使我們老師的教學(xué)由教室轉(zhuǎn)到網(wǎng)絡(luò)、由線下轉(zhuǎn)到線上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)變成了自主學(xué)習(xí)。時空的轉(zhuǎn)換、教與學(xué)形式的變化，都對我們老師的教學(xué)、學(xué)校的管理帶來了新的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步搞好我校的`線上教學(xué)工作，充分發(fā)揮你們作為家校之間、師生之間的橋梁與紐帶作用，在此我代表學(xué)校對你們提三點(diǎn)希望：
第一，當(dāng)好疫情防控的宣講員、指導(dǎo)員。今年的新冠疫情，其來勢之猛、蔓延之快、覆蓋之廣，都不同尋常。面對疫情，你們要充分利用班級微信群，當(dāng)好宣講員、指導(dǎo)員，要宣傳疫情的嚴(yán)峻、病毒的危害，提高學(xué)生的思想認(rèn)識；要指導(dǎo)學(xué)生做好個人防護(hù)，勤洗手，少出門，多運(yùn)動，出門戴口罩；要教育學(xué)生不信謠、不造謠、不傳謠，齊心協(xié)力，共克時艱；要引導(dǎo)學(xué)生靜心思考，面對這場全民參與的疫情防控戰(zhàn)，認(rèn)真審視周圍的世界和自己，從而去對生命、敬畏、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)冗M(jìn)行深刻的思考和感悟。一直以來，我們總是認(rèn)為教科書就是學(xué)生的全部生活，殊不知生活才是學(xué)生最鮮活的教科書！看著現(xiàn)在新聞報(bào)道的一件又一件事，無論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，相信我們每一位學(xué)生都不會無動于衷。鐘南山、李蘭娟、一個個堅(jiān)守崗位的白衣天使、一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他們的英雄事跡也必將使學(xué)生們深刻感知國家和民族的力量，增強(qiáng)戰(zhàn)“疫”必勝的堅(jiān)定信念。靜心思考、靜心感悟，這場突發(fā)而至的災(zāi)難也許就并不是那么可怕，反而會成為對我們學(xué)生進(jìn)行教育的最好的教科書。
第二，當(dāng)好學(xué)生線上學(xué)習(xí)的檢查員、督促員。開展線上學(xué)習(xí)，師生之間相互隔離，再也沒有原來在教室里教學(xué)時那份面對面的真實(shí)；窄小的電腦（手機(jī)）屏幕，也不可能讓我們的教師近距離感知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是對我們六中的很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不是那么扎實(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力也不是那么盡如人意，要確保線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的同等質(zhì)效，更需要你們的盡心盡力。你們要密切關(guān)注班上的每一位學(xué)生，看他們是否全部按時參加了學(xué)習(xí)、上課聽講是否認(rèn)真、作業(yè)是否按時完成、線上教學(xué)的效果如何……在課前，你們要提醒學(xué)生準(zhǔn)備教材、電腦或手機(jī)，檢查網(wǎng)絡(luò)是否暢通，按時參加學(xué)習(xí)；在課后，你們要督促學(xué)生及時完成作業(yè)、及時向科任教師反饋停課情況。為確保工作落到實(shí)處，我建議你們要建好班級科任教師群和學(xué)生家長群，以便于及時收集和反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時還要教育學(xué)生必須做到嚴(yán)格自律和勞逸結(jié)合，所謂嚴(yán)格自律就是要學(xué)會自己管自己，要根據(jù)老師的安排按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能隨心所欲的想學(xué)就學(xué)、不想學(xué)就不學(xué)，更不能以學(xué)習(xí)之名去上網(wǎng)玩游戲等；所謂勞逸結(jié)合就是要控制好網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間，以免影響視力，對學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵適當(dāng)“加餐”，但也要注意時間不能過長，每天必須安排適量的體育運(yùn)動。
第三，當(dāng)好統(tǒng)籌各方的協(xié)調(diào)員。一是要協(xié)調(diào)好班級科任教師之間的關(guān)系，以免幾個學(xué)科在同時布置大量的背誦或書面作業(yè)，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二是要協(xié)調(diào)好班級教師和學(xué)生之間的關(guān)系，這里特別要注意學(xué)生打卡的問題，有些科任教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生上課考勤要打卡、每一道作業(yè)完成后要打卡，以致一個學(xué)生一天要打卡幾十次，學(xué)生、家長有怨言，教師自己也頭疼。在這件事上，我發(fā)現(xiàn)有的班主任就很有智慧的.出面進(jìn)行了協(xié)調(diào)，他們要求學(xué)生每天只打卡二次：健康卡和學(xué)情卡，然后由班主任每晚在班級群內(nèi)予以反饋，這樣學(xué)生、家長和科任教師都皆大歡喜。三是要協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系，開展線上學(xué)習(xí)，總有些家長會不理解、不支持，甚至有些家長還會因?yàn)樽约簺]時間管學(xué)生、或因?yàn)樽约杭彝ソ?jīng)濟(jì)問題無法開展線上學(xué)習(xí)而抱怨學(xué)校和老師，面對這種種情況，你們就要適時通過視屏（電話）家訪來協(xié)調(diào)。在視屏（電話）家訪時，原則上要做到“三必訪”：一是對班內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生必訪，了解他們學(xué)習(xí)狀態(tài)是否完好、學(xué)習(xí)內(nèi)容是否能“吃飽”，增強(qiáng)其自信心，進(jìn)一步鼓勁加油；二是對班內(nèi)的學(xué)困生必訪，幫助他們分析成績不好的原因，有的放矢，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；三是對家庭情況特殊的學(xué)生必訪，我們學(xué)校地處老城區(qū)，情況復(fù)雜，單親家庭、托管兒童、建檔立卡的學(xué)生都比較多，這些也正是我們班級建設(shè)的不穩(wěn)定因素，你們完全可以趁這個超長假期，一一家訪，讓他們感受學(xué)校的溫情、老師的關(guān)愛，以放下包袱，輕裝上陣。
各位班主任老師，“停課不停學(xué)”對我們每個人來說，都是新生事物，需要我們共同關(guān)注、認(rèn)真對待。我深信，只要我們齊心協(xié)力，就一定會奪得疫情防控和線上教學(xué)的雙重勝利�！叭碎g自有四月天”，真心期待我們能馬上重逢在六中的校園，健康快樂地開始新學(xué)期。
xxx
20xx年x月x日
高一家長寒假寫給班主任的一封信3
尊敬的老師：
您好! 我孩子是您的一名學(xué)生，在初中的一年里，您將和我孩子孩子一同度過。您是一個給我孩子留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我孩子們灌輸著知識的營養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導(dǎo)我孩子們應(yīng)該怎樣做人，告訴我孩子們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要仔細(xì)，認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。
同學(xué)們遇到不會的.問題時，您也會耐心地給他們講解。我孩子是一個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因?yàn)檫@樣，老師就總是提問我孩子問題，讓我孩子提高學(xué)習(xí)成績和口語才能，這樣我孩子的語文成績才上升。以前我孩子上課時總是溜號，但是經(jīng)過老師的細(xì)心教導(dǎo)，我孩子改掉了這個壞習(xí)慣，并且做一個上課專心聽講的學(xué)生。每一次考試，班里的成績都很好，一直都在取得優(yōu)異的成績，在年組中名列前茅。這與您對我孩子們的教育是分不開的。 祝愿老師身體健康，工作順利!
xxx
20xx年x月x日
高一家長寒假寫給班主任的一封信4
可親可敬的張良老師：
您好！我不知道用什么樣的語言來形容我此刻的心情，運(yùn)動會剛剛結(jié)束，但是我那澎湃的心始終未能平靜下來。一種沖動，我也不知道是為什么，很想通過這種方式和您說說我的心里話。
在您面前，我不像是一個家長，我更像是一個調(diào)皮的學(xué)生。您好像能理解我的心思，和我進(jìn)行心的溝通與交流。我非常感謝您給我提供的這次機(jī)會，因?yàn)檫@是我最喜歡參加的一項(xiàng)活動，所以我都不知道該怎樣感謝您。
作為一名學(xué)生，能夠遇到像您這樣的老師，能夠洞察學(xué)生的內(nèi)心，知道學(xué)生的內(nèi)心所想，這是多么幸運(yùn)的一件事兒啊！我是幸運(yùn)的，十四班的孩子們是幸運(yùn)的。
在眾多的家長當(dāng)中，也許您并沒有注意到我，但是我卻時刻在關(guān)注您，第一天您對待家長的.態(tài)度，不厭其煩，和藹可親，那天我在內(nèi)心發(fā)出了這樣的感慨：這個老師很親切。
第二次近距離接觸您，是軍訓(xùn)匯報(bào)表演那天，您在操場上親切的告訴我：孩子表現(xiàn)很出色，被評為了軍訓(xùn)標(biāo)兵。您的話語里流露出對孩子的肯定，更表達(dá)了對我這位家長的肯定，那一刻，我真的很自豪。
第三次與您交談，就是您在我們的家長群里發(fā)出公告，要成立家長委員會。當(dāng)我把這一消息告訴孩兒他爸時，他爸爸風(fēng)趣地說：“趕緊報(bào)名啊，這是你的強(qiáng)項(xiàng)��！”還沒來得及報(bào)名，您的消息到了，您可知道那一刻我心里有多么的感動，有多么的榮耀。我們一拍即合，達(dá)成協(xié)議，是多么的默契！
那天又接到了您的特殊邀請，邀請我去參加昌黎一中的運(yùn)動會，組成家長方陣，您可知道，當(dāng)接到通知的那一刻起，我的內(nèi)心是多么的激動，又是多么的興奮，那一夜，我失眠了。甚至我在不住地對自己說，對孩兒他爸說：這個老師怎么這么了解我呢？這個老師怎么這么懂我呢？
在家長方陣?yán)铮?jīng)過大家的極力推薦，我成為了大家的領(lǐng)頭人，短短幾分鐘的時間，我們感動了前面的教師方陣，感動了后面的志愿者代表隊(duì)，當(dāng)我們喊著鏗鏘有力的口號走過主席臺時，領(lǐng)導(dǎo)震驚了，我們的內(nèi)心，那份激情被點(diǎn)燃了，會后大家把我團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛豎起大拇指，要我當(dāng)大家的班長，我們明年還來。哈哈，老師，您不知道，我有多幸福。您的信任，激發(fā)了我內(nèi)心的潛能；您的信任，更讓我對生活對工作充滿了信心。這是怎樣的一股力量。澎湃的心，直至現(xiàn)在，我都無法平靜下來。
短短一天的時間，您送給我的是一份豐盛的精神大餐。不僅讓我領(lǐng)略了昌黎一中的風(fēng)采，看到了孩子們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更讓我們感受到了家長不甘落后的勁頭兒，最重要的是您還讓我看到了兒子在三千米賽道上的精彩表現(xiàn)……
那天晚上十點(diǎn)，你給我留言，讓我寫寫參加運(yùn)動會的感想，第二天早晨五點(diǎn)鐘收到了這條信息，于是馬上開始準(zhǔn)備，寫。孩兒他爸又說了：這要是昨天晚上收到這條信息，晚上不睡覺也得寫完�？鞂懓�，我去做飯。那一刻，我好感動。
心中有千言萬語，我都想把它表達(dá)出來，孩他爸說了：別現(xiàn)場直播了，寫點(diǎn)重點(diǎn)吧！于是我就開始進(jìn)行構(gòu)思，寫，改，刪，再寫，當(dāng)我把感想給您發(fā)過去時，您立馬接收，給我點(diǎn)贊。得到您肯定的那一瞬間，您知道我的心中多么的自豪嗎？
我多想把我的感想現(xiàn)場直播一下，我多想把我的感想讀給所有的家長聽，機(jī)會真的來了，您讓我去給大家讀一讀，您太懂我了�？上В翘煳艺娴拿摬婚_身。真的很遺憾！
您雖然是一名年輕的男老師，但是你能夠讀懂家長的心，我只是眾多家長中的一名代表，但是，您對我的信任，不僅激發(fā)了我們家長對您工作的支持，我們家長就是學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更用這種方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)勁頭兒，讓孩子們堅(jiān)信，他們的父母也是最棒的！
您年輕，您有魅力，您優(yōu)秀，您有方法，從您身上我看到了昌黎一中的今天，從您身上我們更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人，您就是一中所有老師的縮影，我相信昌黎一中的明天一定會更好！
老師，請放心，我們家長一定會全力支持您的工作，家校合力，勇創(chuàng)佳績！
您的學(xué)生家長
20xx年10月2日
高一家長寒假寫給班主任的一封信5
尊敬的家長：
你們好！
新的一學(xué)年又開始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長這個位置卻不是越來越輕松，而是越來越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比如：
1）在緊張的學(xué)習(xí)過程中，常常會出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運(yùn)用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持，并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實(shí)對于孩子也是一樣的。
2）隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個問題我們可以怎么做呢？首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個獨(dú)立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的�！逼浯问且芡度胍欢ǖ臅r間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時間召開一次家庭聚會的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會新聞，工作經(jīng)歷等。
3）如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢：
1、對已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。
2、規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。
3、內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。
那么孩子上初一，家長該做些啥？
1、家長要及時了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。
每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長很有必要到學(xué)校走訪一次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來有目標(biāo)，檢查起來有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”
2、培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率？
家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促，千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書桌、臺燈、臺風(fēng)扇、收錄機(jī)。應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。
3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。
（1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重
�。�2）、做作業(yè)的習(xí)慣。
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時多，錯誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。
（3）、朗讀的習(xí)慣。
不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會（進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、一絲不茍的習(xí)慣
舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗(yàn)，讓每一個同學(xué)抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學(xué)只有五個同學(xué)全部正確。該老師要有錯的同學(xué)按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個同學(xué)在抄寫時出現(xiàn)錯誤。講評之后，該老師再讓這23個同學(xué)再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個同學(xué)抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢？”我們分析了這個學(xué)生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了�，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這會大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。
對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長也是可以做到的）；有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。
以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當(dāng)然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸�。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對于孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學(xué)校探討、交流。我們愿給予最大、最真誠的支持。
對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)想法和各位家長交流一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、紀(jì)律方面
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師同學(xué)。
2、孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。我會竭盡全力，盡量不讓那種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
3、孩子的自我保護(hù)意識和安全意識教育。課間游戲做到文明安全，活動做操排好隊(duì)，聽從指揮。對家長接送孩子的要求：如您有事不能及時接送孩子，請家長一定要給老師打電話。我們上午和下午第三節(jié)課，有時不是班主任的課，下課后由任課教師帶到學(xué)校門口，所以你最好和孩子約定一個固定的地點(diǎn)，每天放學(xué)后在那接他（她）。
4、孩子的`集體活動。學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時守紀(jì)，要支持孩子去參與，做好接送工作。
二、衛(wèi)生方面
每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進(jìn)校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。另外，要記得給孩子剪指甲、勤洗澡。
三、生活方面
1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會出現(xiàn)手足無措的情況。
2、周末時間放手讓孩子做家務(wù)，會幫忙做家務(wù)的孩子會學(xué)習(xí)。
孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家務(wù)。當(dāng)他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。
另外，幫忙做家務(wù)有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識、技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購買，準(zhǔn)備用具，調(diào)味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家務(wù)的小孩，很自然就記得訣竅，讀書，做題，寫作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫忙做家務(wù)的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視，玩游戲機(jī)的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
四、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。
2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完成，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好（要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好HB的鉛筆），橡皮擦準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課程表是否有體育課，注意第二天的穿著。平時家長要培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。
3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一年級的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)造一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、語文方面：
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論、發(fā)表看法。兒歌背誦方面，堅(jiān)持每天1—2首，熟讀也行。讓孩子自己拼讀。
2、督促孩子預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)檢查學(xué)過的內(nèi)容。家長可以給孩子聽寫學(xué)過的音節(jié)，并注意格式和書寫；還可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況購買相關(guān)的測試題讓孩子做。
3、語文中有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。
六、家庭作業(yè)方面：
1、每天用記事本記作業(yè)，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業(yè)，家長在完成的作業(yè)上簽名，長此以往，培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的好習(xí)慣。
2、在家做作業(yè)要注意：是否認(rèn)真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養(yǎng)成在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)。一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：
①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的一面鏡子。
�、诩�(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
寫信人：
日期：
高一家長寒假寫給班主任的一封信6
親愛的班主任：
您好！
著這張空無一字的白紙，我想對您說什么呢？我能對您說什么呢？嘿嘿！
好難回答的一個問題哦！
請?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想，白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨(dú)自己不行？您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草。您是什么？您什么都不是！
您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對，您是神秘的！
您總是“來無影，去無蹤”；對，您是古怪的！
您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！
您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個同齡人。也許正是因?yàn)槟腵著一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個什么人？您會不會是上帝派下來監(jiān)視我們的天使？您會用什么“手段”教育我們成材？�？墒牵骄康慕Y(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團(tuán)結(jié)中學(xué)會思考。于是，我安然地接受了這個事實(shí)。
不過，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
高一家長寒假寫給班主任的一封信7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是八年級49班郭興宇的家長，今天懷著無比激動和感恩的心，給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們寫信，在此請?jiān)试S我代表49班全體家長用這種方式來感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們這兩年來對孩子無微不至的關(guān)心、激勵和幫助！感謝每位老師對孩子悉心的呵護(hù)！
兩年前，孩子來到學(xué)校，當(dāng)時他第一次離開家，我心里有種說不出的惶恐，擔(dān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，擔(dān)心孩子在校的各種不適應(yīng)�？墒窃诤⒆尤雽W(xué)第一周，我的疑慮漸漸打消了，因?yàn)槊看魏秃⒆油ㄔ挘寄苈牭綄γ婕扰d奮又自豪的話語。
孩子說的最多的就是：學(xué)校管理如何，如何深得他們的`青睞和贊評，老師是怎樣嘔心瀝血的工作，食堂飯菜多么的可口，他們是怎樣在老師的帶領(lǐng)下，輕松愉快的學(xué)習(xí)……每次放下電話，我的心頭不禁涌起深深的感激之情。
時光飛逝，孩子入學(xué)將近兩年之久，在這段時間里，孩子在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心培育下，從一個懵懂的孩童蛻變成一個德智體美勞全面發(fā)展的陽光少年。
孩子的成長進(jìn)步，是老師用辛勤汗水澆灌而成的，孩子的學(xué)習(xí)更離不開老師的諄諄教導(dǎo)和暖心的陪伴。孩子七彩的學(xué)習(xí)生活和突飛猛進(jìn)的學(xué)習(xí)成績，更和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)、與時俱進(jìn)、捧著一顆心來，不帶半根草去的教學(xué)是密不可分的，你們的付出為志臻學(xué)校的教育做出了輝煌的貢獻(xiàn)！
孩子能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，是我們家長的榮幸，也是孩子的驕傲。我們堅(jiān)信：選擇志臻就是孩子邁向成功的階梯，步入志臻將是通往人生路上的航標(biāo)，相信志臻定會走向輝煌璀璨的人生！
最后，祝學(xué)校越辦越好，老師工作順利，心想事成，志臻學(xué)校在教育的征途上更上一層樓！
郭興宇家長
20xx年3月6日
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