有關(guān)作弊的檢討書（通用5篇）
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，做事不能馬虎，寫檢討書也應(yīng)如此。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫檢討書呢？以下是小編整理的有關(guān)作弊的檢討書（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作弊檢討書1
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我于《微機原理》的補考中自帶答案造成弊行為，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進行了教育，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我這樣意識到自己錯誤的嚴重性。
剛開學(xué)的時候，我們就學(xué)了《學(xué)生手冊》，這本身就是學(xué)校對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn)。我也深知作弊后果的嚴重性，但對“60分”的渴望讓我挺而走險，錯誤的性質(zhì)很嚴重�？荚囎鞅讚p害了多方的利益，在學(xué)校造成極壞的影響。此舉本身就違背了做學(xué)生的原則，另外，作弊本身就是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點。想起了德國的一句諺語：“在這世界上，除了你自己，就再也沒有人為你傷心了�！蔽覍Σ黄鹞易约海业淖诮�，我的民族，我的家鄉(xiāng)。我背叛了它們。
深刻反思，懇請老師相信我能深刻吸取教訓(xùn)，改正錯誤，把今后的事情加倍干好。同時也真誠的希望老師和同學(xué)們能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對我的問題酌情處理。
XXX
年月日
作弊檢討書2
尊敬的XX：
對于期末考試的“作弊”問題，我覺得很有必要深刻檢討一下，為自己的過失向各位老師深刻地反省和道歉!
由于我的疏忽，很隨意地把手機放在桌肚里，導(dǎo)致被監(jiān)考老師犀利的眼光發(fā)現(xiàn)，老師拿著我的手機檢查，沒發(fā)現(xiàn)什么卻告知我要把手機放到講臺上替我保管，我沒什么可辯解的，反正放哪兒都一樣，對我沒什么影響，至少，也能讓老師心安。
不久才被告知，我的名字似乎被某監(jiān)考老師提交給系里了，嫌犯也好，最終定罪也罷，我都有必要檢討一下自己。是我不恰當(dāng)?shù)男袨閷ΡO(jiān)考老師產(chǎn)生了錯覺，產(chǎn)生了壞印象，并且老師覺得為了維護考試的公正，有必要把我手機暫時保管，我覺得老師做得很對。
我有幾點需要補充說明一下：
首先，我是一個學(xué)生，不能說好學(xué)生也不算壞學(xué)生，我深知誠信為人的重要，從現(xiàn)在炒得沸沸揚揚的紅十字會的信任危機就可以看出來，誠信是為人做事的根本，缺乏誠信的人注定遭人鄙棄，我不愿做一個不受歡迎的人。作弊是一種錯誤的行為，我對此而感到羞恥。
其次，我是一個正在準(zhǔn)備考研的學(xué)生，我知道分數(shù)對一個學(xué)生的重要性，現(xiàn)在的中國社會仍然沒有擺脫唯“分”是舉的優(yōu)良傳統(tǒng)，這在人口基數(shù)如此之大的中國似乎也有其合理性，我們學(xué)生只能跟上時代的步伐才能不致被淘汰。
期末考試兩門專業(yè)課我準(zhǔn)備了很長時間，考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)都因此暫時擱置了。一直在復(fù)習(xí)中外文學(xué)史，被其中的文學(xué)大師的藝術(shù)才華所感染熏陶，同時也是為了考一個可以接受的分數(shù)。因為本學(xué)期的成績單可能會在考研復(fù)試時被提交給面試老師，所以我沒必要在這關(guān)鍵的時候通過小抄獲得想要的分數(shù)，我不愿拿我的前途冒險，何況外國文學(xué)史是一門理解性的課程，小抄其實并沒有多大能耐。
再者，如今的社會是一個法制社會，凡事都要講證據(jù)，講求公平與尊重，雖然理想總是高于現(xiàn)實，我們至少也有這種心中的期待和努力的方向。定性一個人作弊與否也是需要講證據(jù)的，我覺得光憑放在桌肚里的手機是不能證明一個人作弊的，監(jiān)考老師檢查了我的手機沒發(fā)現(xiàn)問題，至多也只能說明我有作弊的嫌疑抑或企圖，但確實不能證明我作弊了。說得嚴重點，就算一個人作弊了，監(jiān)考老師沒有抓到證據(jù)，也是不能證明他是作弊者。
還有一點我想說的是，監(jiān)考老師在沒有當(dāng)場告知我的情況下就把我的“劣跡”上報到系里，我覺得這點是欠妥的，凡人都有知情權(quán)，我認為老師的這一行為是不尊重我的表現(xiàn)，老師是師長，值得我們每一個學(xué)生的尊重，不過尊重也是相互的，不尊重他人的人怎么能獲得他人的尊重呢?
希望我的保證能夠說明我的問題，同時我也希望，如果老師與學(xué)生之間能夠多一份信任，多一份尊重，多一份寬容與了解，減少負面化情緒，師生關(guān)系會更加和諧美好，這需要我們的老師和作為學(xué)生的我們的`共同努力!
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
作弊檢討書3
尊敬的教師：
我由于在XX考試的時候造成了作弊行為，當(dāng)時監(jiān)考教師對我進行了教育，可是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考教師將此事告知系里，期望系里教師能教育我。在學(xué)校教師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我最終意識到自我犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自我的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考教師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自我。并且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考教師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考教師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在理解高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了必須損害，“XX大學(xué)”在人們心目中一向是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)去維護這個形象而不是去破壞它!考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違背了做學(xué)生的原則。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的傷害。
我僅有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給團體和自我一個交待從而得以提高。做為一名學(xué)生我沒有做好自我的本職，辜負了教師平時對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，經(jīng)過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識無私的教給我們的教師，我此刻已經(jīng)徹底認識到我的行為對教師是一種欺騙行為。
自從理解了教師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明了教師對我的重視，教師是十分的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望教師給我改過自新的機會。
教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師欣慰的好學(xué)生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，經(jīng)過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。
教師您明白嗎?當(dāng)您批評我的時，我的內(nèi)心想被千萬螞蟻啃噬般地悲痛懊悔�？荚囎鞅走@是個大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi)心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長過程中的警鐘，感激有您的引導(dǎo)我才能度過難關(guān)不至于犯下更大的過失。我已以虔誠的姿態(tài)懊悔的心態(tài)來應(yīng)對一切承受一切懲罰，我已認識到自身的錯誤了教師，可是不期望您為我傷神疲勞，所以，能夠用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么。
檢討人：XX-X
XX年XX月XX日
作弊檢討書4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)
你們好：
我是XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)XX級的一名學(xué)生，我叫XX，在參加年度高數(shù)考試中作弊，現(xiàn)在我面對大家做最為深刻的檢討。針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，現(xiàn)在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。
首先，是我對專業(yè)課考試的認識不夠在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學(xué)生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態(tài)度，采用了投機取巧的方式來應(yīng)付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學(xué)長和同學(xué)，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是采取投機取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀是我所犯的第二個錯誤。
在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應(yīng)有的處罰的同時，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學(xué)校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理在這種綜合考核學(xué)生整體能力和學(xué)習(xí)成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自己的不負責(zé)任，同時也傷害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。
再次，希望學(xué)院給我一個能夠改正錯誤的機會
都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學(xué)院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學(xué)院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學(xué)習(xí)成績提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實基本功，在離開學(xué)校走上社會后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個機會，讓我在以后的表現(xiàn)來證明我的決心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作弊檢討書5
尊貴的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
某月某日，我因一時僥幸心理，被某某老師監(jiān)考，違反了校規(guī)，在老師認真監(jiān)考、全神貫注答題的時候，我卻在思考如何作弊。引起及其不良影響，并影響到校風(fēng)。
我知道，老師對我犯的校規(guī)很生氣。對學(xué)生來說，不違反校規(guī)，不違反紀律，做好本職工作是最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但我甚至連最基本的東西也沒有�，F(xiàn)在，犯下大錯，我深感悔恨。我會把此次違規(guī)事件當(dāng)作一面鏡子，時時檢點自己，批評教育自己，自覺接受監(jiān)督。我會知難而退，知難而進，不死不休，化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。通過這次活動，我還要提高思想認識，強化責(zé)任措施。這次犯錯，我自己想了很多事，反思了很多事情，自己也很后悔，很生氣，去違反學(xué)校的鐵律，也深刻地意識到自己犯的錯誤的嚴重性，為自己犯的錯誤感到慚愧。開學(xué)三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違犯校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，不重視老師的話，不重視學(xué)校頒布的重要文件，這些都是不應(yīng)該的。而且不尊重你的老師。要把老師的話記在心里，把學(xué)校頒布的校規(guī)和校紀當(dāng)心。這幾天，我認真反省，深感自責(zé)，對自己的行為深感內(nèi)疚和不安，在此，我謹向各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會干部作一次深刻的檢討，并將我這幾天反省的結(jié)果報告給學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)。
首先，我的行為不符合中學(xué)生的要求。身為一名當(dāng)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該大大方方地對待每一個人，在校紀校規(guī)面前人人平等，我不應(yīng)該一時的疏忽而去違反校紀。另外，考試作弊不僅對老師不尊重，對自己不負責(zé)，而且還影響到周圍同學(xué)學(xué)習(xí)成績的公正性，控制自己不在考試時間作弊也并非難事。平常認真學(xué)習(xí)是足夠的。
其次，我的行為也給班上造成了非常惡劣的影響。本應(yīng)相互學(xué)習(xí)，相互促進，但我的表現(xiàn)卻給同學(xué)們帶來了不好的影響，不利于校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。與此同時，也給學(xué)校的形象造成了一定的傷害，想到自己在下面作弊，行動比較隱蔽，也沒有任何聲音，應(yīng)該不會被老師發(fā)現(xiàn)。那時的僥幸心理導(dǎo)致了現(xiàn)在的后果。在帽子下，我是自私的，為了方便自己。唯有認真反思，找出大錯背后的深層根源，認清問題的本質(zhì)，才能給予集體和自己以反省，從而取得進步。作為一個學(xué)生，我沒有把自己的職責(zé)做好，給學(xué)院教師和學(xué)生會干部的工作帶來了很多麻煩。
經(jīng)過深思熟慮，我決定重新審視一下自己：
首先，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書，對自己思想錯誤的根源進行深入細致的梳理，并認清其可能帶來的嚴重后果。
用心克服生活中懶惰，不服從學(xué)校規(guī)章制度的缺點。
加強與同學(xué)、班干、學(xué)生會干部的溝通；確保以后不發(fā)生違反校紀校規(guī)的行為。
十分感謝老師及時糾正了我的錯誤，我保證今后不再出現(xiàn)類似的問題，并下定決心要盡最大努力為我校的安全工作和迎評工作做好準(zhǔn)備。關(guān)注我們的老師和同學(xué)們，請繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，讓我取得更大的進步！
相信老師看到我這樣的態(tài)度也能知道我對這件事有很深刻的悔意，相信我的悔意，我的行為不是在挑戰(zhàn)老師的紀律，是在為自己一時的失誤，希望老師能原諒我的過失，我也會向您保證這件事不會再發(fā)生第二次。對此我還會進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能記起教訓(xùn)，改正錯誤，把今后的工作做得更好。我也衷心希望老師能繼續(xù)關(guān)心支持我，而只是對我的問題斟酌了一下。
檢討人：
時間：
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