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節(jié)水節(jié)電倡議書

時間:2021-06-06 11:10:14 倡議書 我要投稿

【推薦】節(jié)水節(jié)電倡議書4篇

  在當今社會生活中,接觸并使用倡議書的人越來越多,倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。那要怎么寫好倡議書呢?下面是小編為大家收集的節(jié)水節(jié)電倡議書4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】節(jié)水節(jié)電倡議書4篇

節(jié)水節(jié)電倡議書 篇1

親愛的老師們,同學們:

  勤以修身,儉以養(yǎng)德,節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。要大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風。作為當代大學生,我們應(yīng)當自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任,樹立勤儉節(jié)約意識,從日常生活的一點一滴做起,攜手共建節(jié)約型校園,同心共筑節(jié)約型社會!

  我們倡議:

  1、節(jié)約每一滴水。水是生命之源。以“節(jié)約用水、合理用水”為榮,以“浪費水源”為恥,時刻不忘關(guān)緊水龍頭,天天洗涮切忌過量用水。

  2、節(jié)約每一度電。電是文明之光。以“節(jié)約用電、合理用電”為榮,以“浪費電力”為恥,在每次最后一個離開教室、寢室或晚上就寢前,勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器;可用自然光時,就讓燈管“休眠”。創(chuàng)低碳校園,從節(jié)電開始。

  3、節(jié)約每一張紙。滴水是金,片紙是銀。以“節(jié)約用紙、合理用紙”為榮,以“浪費紙張”為恥,能雙面印刷,就不單面印刷;能用網(wǎng)絡(luò)傳輸,就少用紙質(zhì)寄送;能借閱書籍,就不再新。荒芤患埗嘤、循環(huán)利用,就不再多費一張紙;能自帶水杯、碗筷,就不用一次性物品。

  4、節(jié)約每一粒米。一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮,以“剩飯”為恥,堅持“餐餐不余、年年有余”。

  親愛的老師、同學們,空談?wù)`國,實干興邦。浪費不以量小而為之,節(jié)約不以微小而不為,勤儉節(jié)約,細水長流!皻v覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。

  節(jié)約是一種美德、一種遠見、一種智慧,節(jié)約更是一種境界。讓我們做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者,積極行動起來,以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志,以儉修德。讓“節(jié)約光榮,浪費可恥”的理念在校園里蔚然成風,讓“節(jié)約光榮,浪費可恥”成為師生的常態(tài)習慣,成為一種校園的.新風尚!

節(jié)水節(jié)電倡議書 篇2

親愛的同學們:

  科學合理地使用寶貴的水電資源,發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),用實際行動去節(jié)約每一度電,珍惜每一滴水,是每位師生的責任和義務(wù)。因此,徐州工程學院學生處向全校師生發(fā)出如下倡議:

  一、從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,從節(jié)約每一滴水、每一度電開始,樹立科學使用資源的觀念,強化節(jié)水、節(jié)電意識。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭、關(guān)閉電腦和電器的習慣,做到人走燈熄、人離水斷。

  二、避免大開水龍頭,提倡使用臉盆洗臉洗手,用完水后,要及時擰緊水龍頭,見到滴水的龍頭,及時關(guān)閉,發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施損壞及時告知學校后勤部門。

  三、衣物集中洗滌,減少漂洗次數(shù)。洗滌劑要適量投放,避免過量用水。

  四、在陽光充足的情況下,盡量不用照明燈。盡量不在辦公室、宿舍以及教室內(nèi)使用大功率電器。

  五、倡導循環(huán)用水、一水多用,養(yǎng)成節(jié)約水資源、愛護水資源的習慣。

  六、減少電腦顯示屏、打印機和其他電器的待機時間,下班或離開之前,請關(guān)閉飲水機和其他電器的電源,徹底杜絕浪費現(xiàn)象。

  七、注重節(jié)水、節(jié)電宣傳。不僅身體力行,而且要帶動身邊的同學、同事、朋友、家人共同參與節(jié)水節(jié)電,及時制止浪費水電的行為。老師們、同學們,讓我們積極行動起來,勤儉節(jié)約,人人參與,節(jié)水節(jié)電,以自己的實際行動為社會的進步盡一份責,為學校的發(fā)展出一份力。

節(jié)水節(jié)電倡議書 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們:

  “水是生命的源泉”,“電是發(fā)展的杠桿”。 當前,我們一方面面臨水、電資源短缺的困擾:全世界的水有93%是咸水,淡水只占7%,而能喝的水只有0.8%,全世界50多億人就靠飲用這0.8%的淡水。電力方面,許多地區(qū)在高峰時段一方面因電力資源不足拉閘限電,另一方面又存在著嚴重的浪費現(xiàn)象。有水當思無水苦,有電當思無電痛 …… 如果說干旱是缺水缺電的“天災”,那么比“天災”更嚴重的則是“人禍”。隨處可見的人為的浪費水電,是缺水缺電的重要原因,更是我國水、電資源的頭號敵人!

  在我們校園中也存在著人走燈不滅、水龍頭不擰緊、洗衣服大量用水等現(xiàn)象。作為新時代的我們,應(yīng)該認識到水電的重要,果斷杜絕浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  夏天已經(jīng)來臨,是用水用電的高峰季節(jié),在此我們向全體師生員工發(fā)出如下倡議:

  1 、從節(jié)約一滴水,一度電開始,樹立勤儉節(jié)約的美德;

  2 、避免大開水龍頭,提倡使用臉盆洗臉、洗手;

  3 、用完水后要及時關(guān)好水龍頭,見到滴水的龍頭,及時擰緊;

  4 、衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù)。洗滌劑要適量投放,避免浪費水;

  5 、人走燈滅,人離電停,光線充足時不要開燈,33度以下不要開風扇,35度以下不要開空調(diào);

  6 、積極宣傳節(jié)水節(jié)電,敢于同一切不良用水用電行為做斗爭。

  敬愛的老師、親愛的同學們,節(jié)約水電事關(guān)民族事業(yè)、國家的前途、人類的發(fā)展,讓我們行動起來,響應(yīng)全社會的號召,積極開展節(jié)水節(jié)電活動。節(jié)約用水用電,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起,共同為節(jié)約型社會作出我們應(yīng)有的貢獻。

節(jié)水節(jié)電倡議書 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  水是生命的源泉,電是我們工作、學習、生活的重要能源,與我們生活的方方面面息息相關(guān)。

  厲行節(jié)約反對浪費是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當代大學生必備的優(yōu)良素質(zhì)。當前,隨著天氣轉(zhuǎn)熱,我校又進入了用電、用水的高峰期。為創(chuàng)建節(jié)約型校園,節(jié)能降耗,節(jié)水節(jié)電刻不容緩,為此,學校向全校師生鄭重發(fā)出倡議:

  “創(chuàng)建節(jié)約型校園 節(jié)水節(jié)電從我做起”,針對我校用水用電情況,建議大家在工作、學習、生活中,做到以下幾點:

  一、牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念,發(fā)揚主人翁精神,厲行節(jié)約。全校師生員工立即行動起來,提高節(jié)約水電意識,積極開展節(jié)約水電活動。

  二、白天光線充足時,不開照明燈、走廊燈。教職工下班時注意關(guān)閉辦公室電源,杜絕長明燈、長流水。

  三、教室晚自習學生人數(shù)較少時,只開部分照明燈具;教師、學生離開教室自覺關(guān)閉電器、照明開關(guān),及走廊燈,做到人走燈熄、人離電停。

  四、學生離開寢室或睡覺時,應(yīng)關(guān)閉房間內(nèi)的所有用電設(shè)備。宿舍內(nèi)不使用大功率電器。

  五、用水選擇合適的流速,用完水后及時關(guān)好水龍頭;見到滴水的龍頭及時擰緊;發(fā)現(xiàn)被損壞的水、電設(shè)施,及時報修;勇于制止浪費水電行為。

  六、教職工自覺作節(jié)水節(jié)電的表率,強化水電管理,杜絕跑、冒、滴、漏,加強水電設(shè)施維護,積極開展節(jié)水節(jié)電工作。

  七、辦公室內(nèi)計算機、復印機、打印機、飲水機等設(shè)備在不用的情況下,請關(guān)閉電源,以免待機耗電,倡導綠色辦公,低碳生活。

  八、實驗室實驗結(jié)束,請及時關(guān)閉實驗儀器、設(shè)備的電源,不開與教學、科研無關(guān)的電器設(shè)備。

  九、停水停電期間,請關(guān)閉公共場所的電源和洗手間內(nèi)水龍頭,以免來水來電后造成浪費或事故。

  十、合理使用空調(diào),夏天室外溫度低于30℃,冬季室外溫度高于5℃時,盡量不使用空調(diào);夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26℃,冬季的空調(diào)溫度設(shè)定不高于20℃;提倡下班前半小時關(guān)閉空調(diào),盡量避免室內(nèi)無人時開機空耗。

  老師們、同學們,讓我們立即行動起來吧!做勤儉節(jié)約的傳播者、實踐者、示范者,積極參與到節(jié)能宣傳周活動中來,積極參與到創(chuàng)建節(jié)約型校園活動中來,為學校和社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!

  倡議人:

  時間:

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