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保育員實習(xí)工作總結(jié)

時間:2023-11-12 07:49:02 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

保育員實習(xí)工作總結(jié)(薦)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的保育員實習(xí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

保育員實習(xí)工作總結(jié)(薦)

保育員實習(xí)工作總結(jié)1

  何為“保育”?我想,通過這次保育實習(xí)的實踐,深化了我對“保育”一詞的理念。

  首先,在去幼兒園之前,我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。顧名思義,即是對幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育,幫助其身體和機能良好的發(fā)育,促進其身心健康地發(fā)展。

  其次,我本著“保育實習(xí)”為主要目的,帶著保育觀察之心來到了這會見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然,我被分在了大班。一進教室,我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等,后來經(jīng)過了解,我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素,而并不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進行照顧的想法。承載著保育員阿姨對我的介紹,后來,我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé),以便我更全面了解,摒除我原先錯誤的想法與觀點。以下,便是具體內(nèi)容:

  一、負責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除,每周大掃除,經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通,保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。

  二、按照消毒制度的規(guī)定,認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作,認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所,做到廁所槽內(nèi)無污垢,保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

  三、在教師指導(dǎo)下,組織好幼兒一日生活,做好保中有教,全面了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護理幼兒生活。

  四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作,保證幼兒開水供應(yīng),每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作,定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

  五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具,防止霉?fàn)、損壞、丟失。

  六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

 。1)保持兒童生活作息制度,貫徹一日生活常規(guī)要求;

 。2)負責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅,冬季室內(nèi)保暖工作;

 。3)配合教師進行晨、午檢,協(xié)助保健員帶兒童看病,督促教師給幼兒服藥;

  (4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料,參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

 。5)堅持正面教育,對幼兒耐心細致,態(tài)度和藹;

 。6)儀表整潔,以身作則,處處做兒童的.表率,嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

 。7)努力鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高工作質(zhì)量。

  (8)保管好本班設(shè)備、用品,愛護公物,厲行節(jié)約。定時清點,如有損壞,及時報告總務(wù)人員,妥善處理,由班長簽字,負責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

  在仔細閱讀以上職責(zé)之后,帶著這樣全新的自我思想再進幼兒園便不難發(fā)現(xiàn),保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的,并且,萬變不離其中。那么,作為未來的幼兒教師,我們又該如何配合好保育員的工作呢?難道僅僅是分工明確——教師就真的是以教育為中心,保育員就真的是以保育為中心?保教結(jié)合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致?這,還需要自身的不斷思考,同時,也是我這次實習(xí)后所留下的問題思考之一。

保育員實習(xí)工作總結(jié)2

  一個星期的時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間在星期的合作和幫助。

  這次的保育實習(xí)讓我真正的感受到了保育員的'不易和辛苦,也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得人寫真以及活動照片,懸掛著各種各樣可愛的手工作品,充滿了一種童趣而溫馨的感覺。

  剛剛開始保育工作,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對新困難,面對性格各異、愛好不同的孩子,讓我不知道該如何下手,如何解決,如何溝通和交流。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幫助,慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗,在此后的工作中我也能獨自地做好保育工作,漸漸的融入到了這個小集體當(dāng)中。

  在保育工作里,我們要積極配合老師的工作。戶外活動時提醒小朋友們注意安全,適時的增減衣物;吃飯用餐時小心安靜地進餐,根據(jù)小朋友的食量和要求盛飯盛菜,不催促孩子,讓他們有一個安靜而又舒適的環(huán)境;喝牛奶、喝水時,不要擁擠說話,以免被嗆咳嗽;洗手時要將水龍頭開到中等水位,用肥皂清洗,最后在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡時要蓋好被子,拉好窗簾,結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時,也要在規(guī)定時間出入幼兒園,及時清潔消毒,開窗通風(fēng),防止春季傳染病的傳播和擴散。

保育員實習(xí)工作總結(jié)3

  我被分到的班級是小班,剛進入幼兒園的時候我總像個木頭樁子呆呆站著,經(jīng)過兩個禮拜的實習(xí),現(xiàn)在我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活,切實了解到了作為一名保育阿姨的辛苦,一名幼兒老師的責(zé)任。剛來園就覺得很辛苦,每天一到家第一件事就是扔掉包包,大口吃,接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容易的,你只能學(xué)著去適應(yīng),生活就是這樣!毕胫⒁陶f的我覺得真的好貼心啊。

  每天,當(dāng)我踏入幼兒園的時候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點不到就來幼兒園了,先是打掃衛(wèi)生,接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長,接著是幫忙拿器具,熱了幫小朋友拿衣服,冷了叫小朋友穿衣服……一整天都難有休息的時光呢。老師也是不僅要肩負著教育小朋友的重任,還時不時得要交代他們?nèi)バ”、喝水、洗手,關(guān)心著他們吃飯有沒有好好吃,睡覺有沒有好好睡。我們這些實習(xí)生來了以后他們還要耐心的教導(dǎo)我們,教我們擦桌子,疊被子,帶領(lǐng)我們熟悉幼兒園的環(huán)境,真的這段時間他們辛苦了。

  真不好意思給你們添了很多的麻煩。

  真的,經(jīng)過這兩個禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責(zé)任之重。在沒進園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個職業(yè),認為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么,又有什么呢,多簡單的事情呢。但是常常我們意想的總和現(xiàn)實存在著明顯的'差距,和其他職業(yè)一樣它也是很累人的,任何職業(yè)都不是那么容易就擔(dān)當(dāng)?shù)暮玫。譬如老師不僅要關(guān)注孩子,還有很多瑣碎的事情要做,教室環(huán)境的布置,課程安排,小孩的安全,如果碰到難纏的家長,還要和家長進行深入的思想工作,有的老師還要升本,邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負擔(dān)。

  還好,小朋友都挺乖的,他們老師告訴我說,中班的孩子都可以自己穿衣服,不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了,他們也能自己吃飯,當(dāng)然偶有一兩個小朋友還是要老師喂飯?吹竭@群孩子快樂的在操場上趕落葉,自由地奔跑的時候,真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容,好象勞累隨時能被幸福所融化似的。

  記得園長助理在我們開會時說:“如果你們能把現(xiàn)在的這種熱情也帶到以后的工作中,一定能成為一個優(yōu)秀的幼兒教師的!闭f實在的長遠的我們現(xiàn)在還不能看的很清楚,現(xiàn)在實實在在擺在我們面前的是作為學(xué)生我們不知足,現(xiàn)在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流程,但是我們現(xiàn)在還沒有足夠的本領(lǐng)去帶領(lǐng)孩子,給他們成長所需。象我既不會帶孩子做游戲,也不會講動聽的故事,每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的,真的一點老師該有的風(fēng)度都沒有,說來真的挺慚愧的。這次的實習(xí)可以說不僅給我指明了我未來該努力的方向,也讓我鼓起了去承擔(dān)光榮職責(zé)的決心。

  作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細心、責(zé)任心,而且還要能夠忍耐和堅持,我會牢記并付諸行動,帶隊老師說這份幼教的職業(yè)是最能收獲幸福感的職業(yè),我相信,經(jīng)過磨練我們一定會不斷完善,將來成為合格的幼兒教師的!

  這兩周時間真是辛苦教導(dǎo)我們的老師和阿姨了,還有可愛的小朋友們謝謝你們給我們帶來了歡樂,謝謝你們!謝謝!

保育員實習(xí)工作總結(jié)4

  通過三周的保育實習(xí),我最大的感受就是感動幸福。當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候。我第一次感覺那么的感動,似乎有一股暖涌。在心里。每天,面對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應(yīng)為,小朋友的心靈永遠都是不如人和雜志最純潔的想法永遠是那么的單純天真。

  跟小朋友相處的時光,幸福而短暫,三周的時光如流水而過,在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新奇不知道該干什么,變得會自己處理一些事會積極主動的協(xié)助代班老師了。經(jīng)過這次的實習(xí)我也從中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)過這三周的實習(xí),我對我們班的孩子也有了一定的.了解。她們有的潑話愛動,愛說,有的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩,他不聽話很調(diào)皮。有時會讓老師很生氣也很無奈,他的脾氣也很土怪,學(xué)習(xí)也不認真,老師很討厭他,小朋友們也都躲開他,不跟他玩,他總是一個人遠遠的呆在一邊,這讓我很心疼,便主動接近他想用自己們的愛來感動他,給他一些溫暖,的確,通過接觸,他不在排拆我,開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn)。其實他是個很聰明的孩子,他也很渴望被大家認同,我想如果老師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵,他會有很大的進步也可以很棒。

  這次的實習(xí),更加堅定了我的理想,我會努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。

保育員實習(xí)工作總結(jié)5

  我配的是小(1)班,主要是負責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個月的工作情況:

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會及時完成下達的'各項工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

  四、工作效果及努力方向

  由于剛進入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起各位老師對我的信任,對得起孩子家長的期望,也對得起自己的本職崗位。

  五、密切聯(lián)系,增進家園互動

  我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

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