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學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-03-12 16:45:20 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

  20xx年春,我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

  現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

  一、明確實(shí)習(xí)目的:

  頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

  2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。

  他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:

  1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的`有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

  3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

  4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

  三、實(shí)習(xí)效果

  1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

  2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

  教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

  半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼間已過去了一大半,在過去的這段時(shí)間里有太多太多的記憶,有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過去,已經(jīng)成為美好的回憶。

  實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以,這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說有著特殊的意義。在沒來實(shí)習(xí)之前,我們有憧憬,有期待,又有些迷茫,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實(shí)習(xí)學(xué)!钪葜袑W(xué)。

  在過去的這段時(shí)間我們都收獲了許多,現(xiàn)做出如下總結(jié):

  思想方面

  在本次實(shí)習(xí)中,我們思想端正,熱情努力,服從上級管理,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以使自己更快的適應(yīng)社會發(fā)展。我們熱愛教育事業(yè),把自己的精力全部投入教育,力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己,只為自己登上講臺不再吃力。

  教學(xué)方面

  備課:作為一名教師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,實(shí)習(xí)學(xué)校也在時(shí)刻提醒我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。按照學(xué)校的安排一步步進(jìn)行,目前我們都能有效備課(備教材、備學(xué)生、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法)每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待。

  聽課:在聽課這一環(huán)節(jié),大家都很積極,常常去聽一些有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課,從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容,希望盡快提高自己的教學(xué)技能,使自己的課能夠完美體現(xiàn)。

  上課:上課這一環(huán)節(jié)尤為重要,每個(gè)老師都有自己的上課方式,我們在聽完老師的課后,及時(shí)借鑒老師的可取之處,應(yīng)用于自己的課堂。在上課時(shí),要多方面考慮影響因素。要調(diào)動課堂活躍氣氛還要觀察學(xué)生的反應(yīng),以此控制課容量的多少和講解的速度,最重要的是教學(xué)內(nèi)容一定要準(zhǔn)確?傊,一定要做到多觀察、多總結(jié)、多針對、多運(yùn)用。

  管理方面

  在管理方面主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任以及年級部干事管理學(xué)生上。在學(xué)生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問題很多,我們也學(xué)習(xí)到一些解決問題的方法。現(xiàn)在拒絕體罰學(xué)生,其實(shí)真的沒必要去體罰學(xué)生,所謂“人非圣賢,孰能無過”,犯下錯(cuò)誤知道改正才是目的。我們應(yīng)該去開導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)他們,在實(shí)習(xí)過程中我們也在極力追求這點(diǎn)。

  建立班委小組,跟學(xué)生處理好關(guān)系,這些都是必須做到的,也是具有親和力的體現(xiàn)。

  作為實(shí)習(xí)班主任應(yīng)該做到了解學(xué)生,了解每位學(xué)生的.家庭情況、學(xué)習(xí)情況、班級融合度等等?赏ㄟ^談心、悉心觀察、深入班級做到深層度了解學(xué)生。

  宣傳方面

  在宣傳方面,我們積極投稿,匯報(bào)我隊(duì)所發(fā)生的一切,也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。

  活動方面

  “五個(gè)一活動”我們完成了一部分,剩余的還在進(jìn)行中。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們也積極參加學(xué)校組織的活動,運(yùn)動會、動員大會、推普活動等一系列活動。在活動中,我們努力扮演好自己的角色,積極配合,使活動完美落幕的同時(shí)也充實(shí)自己。

  以上,便是我對過去這段實(shí)習(xí)生活的總結(jié),再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無私幫助與指導(dǎo)。通過實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,雖然有些辛苦,但很充實(shí),并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

  為期幾周的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會到作為一個(gè)園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。

  在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強(qiáng)調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),掌握新的教育理論知識和扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識,能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,這樣才能居高臨下,透徹地理解教材,在教學(xué)上運(yùn)用自如,作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的,卻不是充分的'。

  現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

  教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。”無論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實(shí)習(xí)的過程中,聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說,語文如果學(xué)不好,理解能力差,會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣,對教師,其實(shí)也是這樣,表達(dá)能力和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學(xué)的效果,降低課堂教學(xué)的效率。

  同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,同樣的教學(xué)方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學(xué)生,我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語文方面課程的學(xué)習(xí),尤其是口語表達(dá)方面的能力訓(xùn)練,如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動形象,富于激情,吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

  學(xué)校為了加強(qiáng)我們對所學(xué)理論知識的理解和掌握,于大三第一學(xué)期末到xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到一名光榮的人民教師所肩負(fù)的責(zé)任;叵雱偟街行男W(xué)當(dāng)天,年輕的我們激動緊張,那時(shí)候我們在心里問自己:作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生,我們能做好嗎,我們能給學(xué)生們帶來什么?如今為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束。

  在這兩個(gè)多月中,我們經(jīng)歷了很多,這些從來沒有過的經(jīng)歷讓我們在不斷的進(jìn)步和成長,從剛開始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如,我們在一天天的長大,也在一步一步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師之間角色的轉(zhuǎn)化。中心小學(xué)給了我們第一次:第一次真正站在操場上面對五十多張?zhí)煺婵是蟮拿婵、第一次與學(xué)生面對面的交流和溝通、第一次與多個(gè)老師探討交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在教學(xué)中遇到的各種各樣的問題、第一次看到自己在成長過程中的“成熟”……

  現(xiàn)在,把這兩個(gè)多月的收獲和感受和大家一起分享:

  一、生活篇

  時(shí)間很快,兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼間就過去了,在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶……充實(shí)的生活很安心,也很快樂,讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關(guān)心,兩個(gè)人一起從玉溪學(xué)校來到這里,我們便成了一個(gè)集體,寢室同行、形影不離,這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進(jìn)步和成熟。

  在xx期間,我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,總之,在我們遇到問題的時(shí)候總是一起思考和解決,從安排運(yùn)動會的各項(xiàng)事宜到表演節(jié)目的編排組織,再到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和共進(jìn),這些都讓我們覺得我們真的`是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的好姐妹!

  我們的實(shí)習(xí)老師是x老師,x老師對我們的教學(xué)給了我們很認(rèn)真的指導(dǎo),對我們的生活也給予很熱心的幫助,并將他數(shù)十年的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接或者間接的傳授給我們。學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情,在課余時(shí)候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,在此特別感謝在中心小學(xué)的老師們,謝謝你們。

  二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

  在實(shí)習(xí)的日子里,我們主要負(fù)責(zé)二年級、五年級和六年級的體育課教學(xué)。在實(shí)習(xí)最開始的時(shí)候我們看指導(dǎo)老師上課,以一個(gè)“老師”的身份看他是如何上課的,學(xué)習(xí)他如何傳授知識、駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識和技能的把握很重要,對學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動都很重要。只有把握好課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,才能讓我們的學(xué)生在上課的時(shí)候真正的學(xué)到運(yùn)動技能,并真正達(dá)到鍛煉身體的目的。

  在我們真正上課的過程中,我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作,剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會緊張,在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作,讓我們充分感受到自己作為一名老師的責(zé)任,通過上課,我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足,在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足,讓自己得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來我們都能夠游刃有余的授課,我想這就是我們在成長過程中收獲到到的,它讓我們成熟。

  三、課外活動訓(xùn)練篇

  記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天,校長和教務(wù)處主任很熱情的接待了我們,在了解我們在學(xué)校的專業(yè)情況之后安排了我們實(shí)習(xí)的課程以及運(yùn)動會團(tuán)體操節(jié)目。在此后的日子里,我們在正常上課之余便忙著準(zhǔn)備節(jié)目,從動作的編排到音樂的篩選再到最后的隊(duì)形編排,兩個(gè)人一起思考準(zhǔn)備,版納的冬天依舊很熱,太陽的出來的時(shí)候仍舊酷熱難當(dāng),我們本著對孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度合作并且順利完成了學(xué)校安排我們的任務(wù)。

  運(yùn)動會上,在鏗鏘有力音樂聲中孩子們精彩的亮相,質(zhì)樸的白棉布襯衫,漂亮閃耀的手腕貼花,燦爛的笑容,激情的表演……贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生們的熱烈掌聲!我們發(fā)自內(nèi)心幸福的笑,我們真正覺得自己很有成就感,覺得我們沒有辜負(fù)孩子們對我們的崇拜和她們對我們的信任以及對節(jié)目的熱情與渴望~

  四、總結(jié)

  兩個(gè)多月的時(shí)間,無論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練,我們都真正找到了自己的定位,也更為深入的理解了“學(xué)高為師,身正為范”的內(nèi)涵,也會在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己,走好自己今后的人生之路,不管從事什么樣的工作,不管遇到什么樣的困難,都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取!

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

  頂崗實(shí)習(xí)還有一個(gè)月時(shí)間就要結(jié)束了,九年級化學(xué)我已經(jīng)講完了,通過一學(xué)期來我的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣,和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主,我注意夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一,重視雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),讓學(xué)生一步一個(gè)腳印,一步一步的提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力

  當(dāng)然我通過使用化學(xué)課件,使學(xué)生咋愛掌握知識與技能的同時(shí),學(xué)會過程與方法,最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀,達(dá)到了“三贏”的效果。與此同時(shí)在教學(xué)過程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),并讓他們的`科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的提高,但我知道化學(xué)知識是靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老師在教學(xué)過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,分析方法,滲透化學(xué)知識,化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中,我一般喜歡與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系在一起,因?yàn)椤皬纳钭呦蚧瘜W(xué),從化學(xué)走向社會”,來增強(qiáng)學(xué)生的`社會責(zé)任感和使命感。

  二、激發(fā)學(xué)生興趣,樹立學(xué)生信心

  九年級化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年,屬于啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心特別重要,在上課時(shí),我曾做過幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),第一個(gè),我在講燃燒與滅火時(shí),我拿出我的眼鏡布,讓大家猜想,用火點(diǎn)燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫說燒壞了,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,眼鏡布完好無損,同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時(shí),我又做了一個(gè)魔棒點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn),在講二氧化碳時(shí)我做了清水變牛奶實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們強(qiáng)烈的感覺到化學(xué)的魅力色彩,帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,我把他們帶入了化學(xué)的殿堂,同時(shí)我強(qiáng)調(diào),化學(xué)是一門理科中的文科,它比數(shù)學(xué),物理要好學(xué)的多。我看的出來孩子們喜歡化學(xué),特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國,讓他們從心底喜歡化學(xué),同時(shí)讓我收獲最大的是,我和他們建立了良好的師生關(guān)系,而且他們在上次期中考試中進(jìn)步特別大,我接手化學(xué)時(shí)他們班有x個(gè)及格,一個(gè)月后有xx個(gè)及格,有很多進(jìn)步xx分,我相信通過我們的共同努力,他們會更好。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

  頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始一個(gè)月了,對于我們大學(xué)生來說,這次實(shí)習(xí)機(jī)會是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機(jī)會,好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

  在剛剛開始的一個(gè)月里,我盡量抓住機(jī)會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們和老師一樣上下班,備課、講課,幫學(xué)生輔導(dǎo)功課,在各個(gè)方面都以一個(gè)正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長。

  在頂崗實(shí)習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識,然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師,融入一個(gè)班級、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,我們進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色進(jìn)行一個(gè)定位,使我們在實(shí)習(xí)過程中可以有正確,有效的管理班級。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

  在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西,從來沒有實(shí)踐過,而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會。剛來到學(xué)校,還來不及聽指導(dǎo)老師的課,我們就直接開始上課,我深刻體會到缺乏經(jīng)驗(yàn),面對一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的'理論知識性的東西過多,不利于學(xué)生的理解,學(xué)生們配合度也不高,而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識程度等問題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。在之后的教學(xué)中,我注意改進(jìn)我的教學(xué)方法和講課速度,盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此,一個(gè)月下來,我的教學(xué)能力有了明顯的提高,教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在來學(xué)校的一個(gè)月中,我們參加了初二年級的全市統(tǒng)考和本實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次月考,體會到了當(dāng)老師不僅要具備知識儲備,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是尤為重要。在全市統(tǒng)考中,深深地體會到了我們實(shí)習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距,不管是從禮貌,素質(zhì)還是學(xué)習(xí),都還有很大的提升空間,在今后的教學(xué)和生活中,我會繼續(xù)努力,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

  經(jīng)過前期的觀摩、學(xué)習(xí)、嘗試,現(xiàn)在登上講臺已經(jīng)不再生澀,不再語塞,不再僵硬了,對于昔日的我來說,真的是一種進(jìn)步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時(shí),指導(dǎo)老師翁老師帶我來班里和同學(xué)們見面,我在心里練了上百遍開場白,現(xiàn)場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來,當(dāng)時(shí)挫敗感很強(qiáng),根本就想不到自己能順順利利講完一節(jié)課。

  經(jīng)過這么長時(shí)間的鍛煉想要整理整理自己,首先總結(jié)一下自己進(jìn)步的各個(gè)方面:1上課技巧:不管是老師傳授的還是自己摸索的,這方面的知識真的豐富了很多,一節(jié)課必須要有他的學(xué)習(xí)目標(biāo),重點(diǎn)難度要突出,但要懂得面面俱到等于不到,目標(biāo)不能太多。這成了我備每節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。其次就是一節(jié)課的連貫性,從導(dǎo)入到結(jié)束,即使是題與題之間的連貫性,在我眼里都是極其必要的,其中連貫性的原則則是由淺入深,由易到難層層深入,在這個(gè)階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術(shù),另外因?yàn)閷W(xué)科的關(guān)系,我認(rèn)識到讀書對于學(xué)生的重要性,常常會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的讀,語文課上最不能缺少的就是讀書聲,只有讀學(xué)生才能體會其情感,進(jìn)而投入自己的感情。2班級管理:逐步認(rèn)識到了解是管理的基礎(chǔ)深入學(xué)生了解民情才能對癥下藥高效管理,這方面自己還很不成熟,但正在努力中,最起碼,現(xiàn)在學(xué)生的'零用錢存在我這已經(jīng)不再像起初那樣手忙腳亂了,他們何時(shí)取何時(shí)存都慢慢摸透,有序進(jìn)行。3人際交往:與各個(gè)實(shí)習(xí)生的交往,在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼,相互磨合,共同學(xué)習(xí)的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨麦w諒他人,這真的也是一種成長,一種人格的完善。而與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

  進(jìn)步的方面有很多,自己不滿意的方面也依然存在,自己在學(xué)習(xí)上還是存在一些惰性,與指導(dǎo)老師的溝通與交流總是處于被動狀態(tài),再者,對學(xué)生各種突發(fā)狀況的處理能力較差,常常會不知所措,這些還需要自己堅(jiān)持努力細(xì)心觀察。

  在這里忙碌又充實(shí)的幾個(gè)月,不是幾百字,幾千字的總結(jié)所能呈現(xiàn)出來的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴方方面面都印在了心里,實(shí)習(xí)的工作還在繼續(xù),想說,頂崗中,永不言懈。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8

  學(xué)校舉行頂崗實(shí)習(xí),我們已經(jīng)是第十八期了,這么多期下來形成的實(shí)習(xí)方案,有利于頂崗實(shí)習(xí)工作有效的開展,教師高素質(zhì)的培養(yǎng)有所提高,我就頂崗實(shí)習(xí)這兩個(gè)多月的經(jīng)歷談一下自己的感受。

  從師范生的培養(yǎng)來說,對于師范生要注重實(shí)踐,要求實(shí)習(xí)生從課堂上去學(xué)習(xí)教學(xué),課下要反思,在校時(shí),多進(jìn)行鍛煉。

  對頂崗實(shí)習(xí)工作來說,我希望,我們實(shí)習(xí)的學(xué)校的指導(dǎo)老師,多讓我們聽一下課,也聽一下我們的課,進(jìn)行一下指導(dǎo),對于大學(xué)的指導(dǎo)老師要多給我們一下意見,講授給我們更多的經(jīng)驗(yàn),以使我們能更好的應(yīng)用于教學(xué)。

  而我自己對于實(shí)習(xí)的感受和思考,在這里我就談一談。

  實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了,每一天都過得心安,每一天都很充實(shí),我愿意為學(xué)生付出,每天除了把本職工作干完,我喜歡去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),更讓我高興地是,每次去,學(xué)生們都會圍著我問題,可以看出他們對于物理的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)上來了,雖然他們的.成績不是最好的,但是他們一直在進(jìn)步,這就是足以讓我高興的,和學(xué)生相處,就是要有更多的耐心,信心,對他們多管教,理解包容,這階段的孩子好多自律能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,動力不足,作為老師的任務(wù)就是在他想要放棄的時(shí)候,告訴他再堅(jiān)持一下,多鼓勵,并要告訴他你可以做的更好,你會發(fā)現(xiàn)他的潛力是無限的,學(xué)生你只要愿意多放一下目光在他身上,他很樂意去做改變,對于與學(xué)生相處,多付出些,他們總會看到的。

  對于教學(xué),我一直都在尋找不足,不斷完善,不過,來到這就聽過兩次其他老師講課,我知道這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,所以接下來我會找時(shí)間去聽課,依然會找學(xué)生談話,從他們的言語中去改變我的教學(xué)方法。

  我教的是一群即將畢業(yè)的孩子們,面對著他們我有更多的壓力,把每一個(gè)孩子送入他們夢想的高中是我現(xiàn)階段最大的心愿,可是,這群孩子們在學(xué)習(xí)上存在的問題,我該如何幫他們,這是我要思考的問題,不拋棄,不放棄,直到最后一刻,還要讓學(xué)生們對于自己的現(xiàn)狀不能破罐子破摔,能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn),這是我的宗旨,我希望在這,我能在他們求學(xué)路上有那么一點(diǎn)的幫助,接下來的兩個(gè)月,我會更加的用心。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9

  對于教學(xué),我是一張白紙,沒有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我們雖沒有當(dāng)過老師,但有多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生的心理和教學(xué),利于教學(xué)活動的展開。近半年的頂崗實(shí)習(xí),我已不再像初來乍到時(shí)那樣,沒有任何經(jīng)驗(yàn),幾個(gè)月的教學(xué)工作,多多稍稍積累了些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1教學(xué)技能的提高,在教學(xué)上我是新手,不知道教學(xué)活動怎么設(shè)計(jì)。在最迷茫的時(shí)候,有個(gè)好辦法,一是指導(dǎo)老師,二是聽課。指導(dǎo)老師是我教學(xué)路上的重要引領(lǐng)人,積極邀請指導(dǎo)老師聽課,教學(xué)技能提高很快,從發(fā)音到課堂活動的設(shè)計(jì),指導(dǎo)老師都會“毫不留情面”的指出錯(cuò)誤,常言說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,尤其是沒有經(jīng)驗(yàn)的新手,有些錯(cuò)誤和細(xì)節(jié),都是自己沒辦法發(fā)現(xiàn)的,這時(shí),就需要一位名師指點(diǎn)迷津,就像打仗一樣,有軍師的坐鎮(zhèn),勝算會更大。第二個(gè)途徑就是聽課,他山之石,可以攻玉。只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,經(jīng)驗(yàn)靠積累,也可以借鑒。在斷在的時(shí)間里,提高最快的方法就是聽課,模仿好的教學(xué)方法。牛頓說他偉大是因?yàn)椴仍诹司奕说募绨蛏稀N覀儾皇莻ト,更?yīng)該學(xué)習(xí)他人的有用之法,提高自己。

  2課堂管理技能的提高

  學(xué)生的思想活躍,不受約束,隨時(shí)會出現(xiàn)老師預(yù)想不到的情況,比如一次上課,學(xué)生問過好坐下后,一個(gè)學(xué)生突然來了一句:“老師,你又換發(fā)型啦?”隨即,班里的學(xué)生哄堂大笑,

  我準(zhǔn)備好發(fā)火了,腦海突然閃過一個(gè)單詞“haircut”,于是我忍住了火,問學(xué)生知道英文怎么說發(fā)型么?學(xué)生立刻安靜了下來,認(rèn)真的看著我,我在黑板上寫上“haircut”,并解釋“hair”是頭發(fā),“cut”是剪,把頭發(fā)剪了,就會有新發(fā)型。然后領(lǐng)讀了這個(gè)單詞,課堂的氣氛從哄鬧回到學(xué)習(xí)中。學(xué)生需要引導(dǎo),老師的一切努力都以教學(xué)為目的,這是我自己的一點(diǎn)體會。

  3教學(xué)活動設(shè)計(jì)技能的提高

  初一的學(xué)生貪玩,不可能整節(jié)課都全神貫注的聽講,課堂講效率,也要講方法,張弛有度,才能保證課堂質(zhì)量。為了抓住學(xué)生的.注意力,我會加一些活動,小組討論,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,都解決不了的問題,老師解決。還可以通過游戲,練習(xí)口語,寓教于樂。角色扮演是學(xué)生喜歡的活動,在角色扮演中,學(xué)生可以發(fā)揮自己的特長,去模仿去表演,既學(xué)到了知識,又體會到學(xué)習(xí)的快樂。

  二育人方面

  1教師的職責(zé)是教書育人,德育也是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。我始終把德育貫穿在教學(xué)中,在講以生日為話題的課時(shí),留了一個(gè)非紙質(zhì)的作業(yè),制作一張卡片,寫上自己和父母的生日,第二天上課,大多學(xué)生都制作了卡片,學(xué)生利用手中的卡片完成目標(biāo)語言的聯(lián)系后,我把話題轉(zhuǎn)向父母,在做卡片之前你是否知道父母的生日,我相信父母肯定知道你的生日,我希望同學(xué)們在父母生日的那天都送一件禮物,表達(dá)自己對父母的愛。學(xué)會感恩,知道愛,是我想告訴學(xué)生的。那一節(jié)課,學(xué)生在最后聽得很認(rèn)真,應(yīng)該是領(lǐng)會到了我的用意吧。

  2與學(xué)生交流要注意言辭。學(xué)生的心很敏感,很脆弱。有一次課上,我請一個(gè)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生回答問題,無論怎么引導(dǎo),那個(gè)學(xué)生也回答不上來,這時(shí),就有學(xué)生開始起哄,“老師。你不用解釋了,對牛彈琴!蔽毅读讼,說“安靜,我相信每個(gè)人都能學(xué)會!蔽依^續(xù)不放棄的引導(dǎo),最后那學(xué)生還是說出了答案。那學(xué)生坐下后,我在班里說的第一句話是“要學(xué)會尊重同學(xué),互幫互助,共同進(jìn)步。”我不知道那天我處理的方式是不是合適,我想讓學(xué)生知道,無論什么時(shí)候,都要尊重他人,為他人著想。學(xué)生的想法還很天真,有時(shí)不經(jīng)意的行為就傷害了身邊的人。我要做的就是盡力引導(dǎo)他們,該做什么,不該做什么。

  頂崗期間的感悟,不僅僅是以上的只言片語,而我學(xué)到的也只是滄海一粟,我堅(jiān)信一點(diǎn):謙虛的人,才能更快的進(jìn)步。無論以后工作在什么崗位上,我都會虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10

  今天是我正式上課的第一天,學(xué)校安排的課程相當(dāng)緊,我一個(gè)人要帶八個(gè)班,而且還是要教地理。開始還感覺很為難,但是由于北羅中學(xué)師資條件相當(dāng)缺乏,所以硬著頭皮答應(yīng)了。非專業(yè)出身的我,在教課之前做了充足的準(zhǔn)備,包括課堂上可能的突發(fā)狀況。

  早上六點(diǎn)二十我起床,洗漱,今天有三班的早自習(xí),早自習(xí)從七點(diǎn)開始到七點(diǎn)五十結(jié)束,但由于今天是周一,所以學(xué)校照慣例,要全校師生出動去操場上升旗。這是我第一次不以學(xué)生的身份升國旗,也是第一次見識到?jīng)]有國歌的升國旗,國旗下講話讓我想起了自己上初中唯一的一次國旗下的演講,當(dāng)初緊張的要死,但是感覺北羅中學(xué)的孩子好多了。

  下午三節(jié)課連著上,多多少少讓我有點(diǎn)招架不住,還好我暑假在代課班上過課,所以還算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。第五節(jié)課剛剛上課就出現(xiàn)了走錯(cuò)教室的糗事。三班的孩子很聽話,講課也是很順利的,我可能剛剛登上講臺,對于孩子來說是一個(gè)有待于熟悉的教師,我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著我走并讓效率提高。但是我在第七節(jié)課的`時(shí)候出現(xiàn)了插曲,七班的基礎(chǔ)知識非常扎實(shí),可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣故,但是當(dāng)我上完課檢查學(xué)生筆記的時(shí)候最后一排的一個(gè)男生攤開歷史書趴桌子上睡覺,那一刻怒火不可壓制這也許是對老師最大的侮辱了吧,我問他為什么講地理的時(shí)候不認(rèn)真聽,孩子是一個(gè)很不好管的學(xué)生,各種不屑讓我更火大,然后在課堂發(fā)彪,七班副班,也是我們同行同學(xué)崔昊幫我擺平,這是我第一次在課堂上發(fā)火,才發(fā)現(xiàn)“恨鐵不成鋼”是什么樣的心情。

  實(shí)習(xí)生活,會是我教師生涯的起點(diǎn)。當(dāng)初報(bào)了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準(zhǔn)備,盡管實(shí)習(xí)的條件很艱苦,工作量也很大,但是正是這些磨練是我更加堅(jiān)強(qiáng),更加強(qiáng)大。我,在路上。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11

  當(dāng)我坐在開往清河縣連莊中學(xué)的車上時(shí),我的心中有一些期待,有一些好奇,還有一些對于家的不舍,總之是很復(fù)雜吧。我們坐的車抵達(dá)了清河縣教育局的門口,與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會兒后,連莊中學(xué)派了三輛車來接我們,在到達(dá)了我們此行的目的地——連莊中學(xué)以后,我開始了在清河,在連莊的`嶄新的生活。

  剛開始有些不適應(yīng)是肯定的,我們住的地方是在二樓,原來是一個(gè)教室,地方倒是很寬敞,不過只有五個(gè)孤零零的床板。我們進(jìn)行了一番收拾和布置,之后這個(gè)地方就有了一絲家的感覺。關(guān)于伙食問題,我們需要自己解決,學(xué)校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜,這樣的日子還是很不錯(cuò)的。前幾天我們還改善了一次伙食,五個(gè)人圍著飯桌,桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊,我們都迫不及待地開動了。大家還打趣說,來了這里本來是要減肥的,照這樣下去不得胖個(gè)十斤八斤的呀!我們五個(gè)人雖然來自不同的專業(yè),不同的城市,但是很快地,我們就由陌生變得熟悉,有什么高興的事我們一起分享,有什么困難的事我們一起分擔(dān)。

  對于工作中的事情,由于我們之前沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一來到這里就直接上崗,所以心中還是有些忐忑和害怕的,怕自己教不好學(xué)生,也怕自己太年輕鎮(zhèn)不住學(xué)生。不過情況還好,我們教的是初一的學(xué)生,有的老師也很熱情的給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。印象深刻的是王佩路老師,他聽了我的第一節(jié)語文課,并在課后給了我詳細(xì)而認(rèn)真地指導(dǎo),指出了我的不足,也肯定了我的優(yōu)點(diǎn)。最近我們還計(jì)劃在我們年級舉辦一場運(yùn)動會呢,校長也已經(jīng)批準(zhǔn)了,拭目以待吧!

  我相信隨著時(shí)間的推移,我的能力會有所提高,無論是工作上的還是生活上的,我一定會得到鍛煉。這就是我們頂崗實(shí)習(xí)的日子,有苦有甜,不知道明天,下個(gè)星期,下個(gè)月的生活是怎樣的呢?我期待著……

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12

  要想讓自己變得優(yōu)秀,那么就要勇敢尋找挑戰(zhàn),所以我選擇了頂崗支教這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。不斷地鍛煉自己,希望能提升自己,讓自己成長。一個(gè)年輕人的成長,定要經(jīng)歷困難的磨練。成長,如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯喽瘋丝s,那么人生將不會出現(xiàn)成功、幸福和希望。磨練是成長之路上必經(jīng)的坎坷。一個(gè)人如果從來沒經(jīng)歷過磨練,那他永遠(yuǎn)也不會學(xué)會自己去克服困難,去決定他下一步該踏上的旅程

  在這里三個(gè)月了,說長不長說短不短,在這里的一點(diǎn)一滴對我來說都是磨練:在我們堅(jiān)持努力下解決了吃住的`不便,解決了上課的不便,增進(jìn)了師生同事間的感情,漸漸適應(yīng)這里的一切,一個(gè)人,敢聽真話,需要勇氣。一個(gè)人,敢說真話,需要魄力。真的,這里的老師學(xué)生都很純樸直率坦蕩,當(dāng)我做事出錯(cuò)誤時(shí),他們會直白的告訴你,他們敢對你說真話。一次數(shù)學(xué)課堂上,由于我讀錯(cuò)題導(dǎo)致講錯(cuò)了,這是學(xué)生會站起來告訴你,時(shí)常會出現(xiàn)板書遺漏或錯(cuò)誤,學(xué)生都會很認(rèn)真的糾錯(cuò),剛開始我還接受不了,后來慢慢的懂得了,這是正,F(xiàn)象。當(dāng)我備好課去找指導(dǎo)老師看時(shí),他們總是很認(rèn)真的把不好的指出來,敢說真話即使知道我可能接受不了。所以,接下來的日子我時(shí)常深入到學(xué)生中,傾聽他們的真話,從而改正自己,提升自己。在上課的這段日子里,我漸漸明白:我大腦里盡管擁有足夠多的知識,但面對初中課堂來說是用不上的,還得靠經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該學(xué)到的還要有很多。一個(gè)人,知識通過學(xué)習(xí)可以得到。一個(gè)人,成長必須通過磨練才能更加成熟。

  “一件事,會干了,好好干;不會干了,亂干。干的次數(shù)多了,自然會干,但是,首先,你要干!边@是指導(dǎo)老師告訴我的,來到這,我學(xué)會了好多,去、自己學(xué)著去打印試卷,自己開主題班會。感覺自己迅速的成長著,迅速的變得強(qiáng)大,變的越來越像一個(gè)老師。

學(xué)校教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13

  我于xx年xx月xx日,來到xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活,真正的體驗(yàn)了教書育人的工作。半年實(shí)習(xí)生活給我留下了深刻的印象,讓我感悟頗多,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,我不斷以自己的實(shí)際行動來履行著自己作為人民教師的職責(zé),在日常的實(shí)習(xí)生活中,我漸漸地由一個(gè)懵懂的大學(xué)生過渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師。光陰似箭,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束;仡欉@段實(shí)習(xí)之路,它像烙印一樣在我記憶中永存。又如彩虹般絢爛多彩,酸甜苦辣盡在其中。頂崗實(shí)習(xí)讓人在實(shí)踐中得到真知,從各方面都得到長足的進(jìn)步。

  (一)教學(xué)工作方面

  頂崗實(shí)習(xí)期間最重要的事就是從事教學(xué)工作。xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),師資條件有限,尤其是缺音體美老師,報(bào)到的第二天開始,我們頂崗實(shí)習(xí)老師就開始上課了。教務(wù)主任給我們頂崗實(shí)習(xí)生安排的課不僅有專業(yè)課而且有副科。我既擔(dān)任初一xx個(gè)班的歷史老師又擔(dān)任初二xx個(gè)班的音樂老師,后來還擔(dān)任小學(xué)三年級英語老師。學(xué)校沒有給頂崗老師安排指導(dǎo)老師,而且課時(shí)多,任務(wù)重,著實(shí)給讓我產(chǎn)生許多壓力。我自己激勵自己,相信自己,事在人為。自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生、備教師即自己),根據(jù)參考書,結(jié)合多方資料,在請教他人的情況下,盡力寫出了質(zhì)量較好的教案,在課堂中傳授予學(xué)生。因?yàn),教師在學(xué)生眼中,是知識的海洋,深不可測,探不可究,充滿智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水,要想將自己的知識教給學(xué)生,自己必須要有“源源不斷的活水”,才能授予學(xué)生。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中,自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。

  教學(xué)技能的提高是表現(xiàn)在多方面的,有教學(xué)方法的使用,對教學(xué)目標(biāo)的理解,教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解,如何把握課堂時(shí)間的安排,如何使用教學(xué)言語藝術(shù),教學(xué)效果如何……

  在實(shí)習(xí)期間,我講課由生硬緊張過度到平和自然,能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,根據(jù)新的教學(xué)課程改革,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,幾乎所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),我板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果。

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  學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系,努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生,課下親切關(guān)愛學(xué)生。在生活中,自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴生活。經(jīng)常告訴他們,吃飯要營養(yǎng)搭配,學(xué)會照顧好自己,要他們明白“身體是革命的本錢”。教師愛的付出,換來的是師生間的真情,從而拉近了彼此間的距離,真正融入到他們的生活世界,乃至心靈深處。這讓我逐步走進(jìn)學(xué)生的生活世界,也走近了他們的內(nèi)心世界,他們有時(shí)會和我談心,幫我當(dāng)成自己的知心朋友!教師關(guān)心學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模宜龅囊磺卸际俏业慕處煹赖碌捏w現(xiàn),是我的責(zé)任所在。只要自己在教師崗位上呆一天,就守住自己的那份責(zé)任,為了學(xué)生的理想,同時(shí)也為了自己的理想,將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過實(shí)習(xí)之路,我逐漸變得成熟,懂得了包容和理解,不再任性,不再懶散,而是和善親切待人,積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升。

  (三)教育調(diào)查實(shí)習(xí)方面

  在實(shí)習(xí)期間,我積極參加教育調(diào)查活動,鍛煉自己的科研能力。我認(rèn)為愛是征服心靈的靈丹妙藥。頂崗實(shí)習(xí)只有半年,由于學(xué)生們都知道無論好壞實(shí)習(xí)老師半年后都會離開,所以大多數(shù)學(xué)生對實(shí)習(xí)老師都很不屑。一開始上我們的課時(shí)學(xué)生吃東西,串桌,說閑話,做其他作業(yè),不認(rèn)真聽講,與老師頂嘴都是常事。這樣可不行,長此以往,不僅我們實(shí)習(xí)老師整日心情郁悶,上課心情比上墳還沉重,而且課堂秩序差,想學(xué)的同學(xué)也學(xué)不好,教學(xué)質(zhì)量無法提高。這里的老師通常是采用武力方式解決不聽話的學(xué)生。我們都是女生,有的男生站起來比我們還高,打又打不過,罵又不會罵。況且武力只能征服人得肉體,感化才能征服人的心靈。我們只能采用感化的方式,用愛心澆灌學(xué)生心靈,對學(xué)生進(jìn)行感化教育。

  首先,我主動與學(xué)生多溝通交流,了解學(xué)生情況。其次,我主動關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難,我竭盡所能為學(xué)生解決?吹綄W(xué)生既端飯又提壺,我會主動幫忙送到宿舍。有學(xué)生想家哭鼻子,我就把手機(jī)借給他,讓他和父母聊聊。有學(xué)生家里條件不好,中午只肯干饅頭,我主動把自己的飯與她分享?吹綄W(xué)生的衣服破了,我主動提出幫學(xué)生縫補(bǔ)衣服。我關(guān)注天氣,經(jīng)常提醒學(xué)生注意添衣……不論在學(xué)習(xí)上,還是生活中,我都盡力去幫助學(xué)生。再次,舉辦課外活動,豐富學(xué)生課外生活,陶冶情操。教師節(jié)時(shí),我們組織初一學(xué)生在操場進(jìn)行感恩手語表演,教育學(xué)生要感謝老師的教誨。快到感恩節(jié)時(shí),我們舉辦了“學(xué)會感恩與愛同行”晚會,教育學(xué)生要心懷感恩,懂得回報(bào)。在音樂課上我給學(xué)生播放愛心短片,要求學(xué)生擁有愛心,樂于助人。在學(xué)校生活中,給學(xué)生灌輸正確的道德思想和人生觀、價(jià)值觀,感化心靈。最后,作為教師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平,吸引學(xué)生注意力。上課時(shí),不再滿堂灌,不在“唱獨(dú)角戲”。設(shè)計(jì)課堂小游戲,小活動,鼓勵學(xué)生參與,讓課程,讓知識來吸引學(xué)生。在不斷地努力中,課堂秩序一天天的改善,與學(xué)生的感情也與日俱增。愛是緩和關(guān)系的潤滑劑,愛是溝通心靈的紐帶。在互相關(guān)愛中,教學(xué)相長,充滿樂趣,師生共進(jìn)。感化是征服人的最好武器,愛是征服心靈的靈丹妙藥。

 。ㄋ模╉攳弻(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面

  頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段,實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言,我們是為人師表的老師,所以應(yīng)具有高度的自覺性。對帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來說,我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實(shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅(jiān)持按時(shí)出勤,為人師表,盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度,又遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的.條令條例。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

  頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中,有繁瑣的工作,有嘲諷的語言,有真誠的感動,有進(jìn)步的快感,有收獲的喜悅。雖然頂崗實(shí)習(xí)只有短短的半年,但它對我人生的影響將會是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。頂崗實(shí)  這一次實(shí)習(xí)是我真正以一名人民教師的身份走上了講臺。帶給我最初的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題,而是真正地思考和等待著我的解答。面對幾十雙渴求知識的眼睛,我只能精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

  經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。與此同時(shí),要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

  這次實(shí)習(xí)使我深刻地體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

  在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在老師們的耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),我用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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