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圖書館實習(xí)個人總結(jié)

時間:2021-01-24 12:05:36 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

圖書館實習(xí)個人總結(jié)

  接地氣的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落,我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問,是時候?qū)懸黄獙嵙?xí)總結(jié)了。但是實習(xí)總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的圖書館實習(xí)個人總結(jié),希望對大家有所幫助。

圖書館實習(xí)個人總結(jié)

  圖書館實習(xí)個人總結(jié)1

  從四月開始持續(xù)到現(xiàn)在的崗前實習(xí)將在七月初有個了結(jié)。截止目前,我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實習(xí)過。通過本次崗前實習(xí),進一步加深了我對圖書館及圖書館工作的了解,熟悉了今后的工作環(huán)境,認(rèn)識了今后共事的同事,讓我受益匪淺。通過實習(xí),我體會到的主要感受如下:

  1、圖書館就像一臺機器,任何一個零件都不可或缺,只有各個部門充分發(fā)揮各自的功能,才能保證整個圖書館系統(tǒng)的順暢運行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口,只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置,才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購和編目工作,一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購大量新書,另一方面對采購的新書進行編目和審核,以便進行上架借閱。數(shù)圖部為整個圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護等承擔(dān)重要責(zé)任,成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。

  2、圖書館的工作有時看似簡單,但是簡單的工作也需要潛心學(xué)習(xí),甚至動動腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法,更需要技巧,否則手被磨紅了效果還不理想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進圖書,其實上架的過程也是一個熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書分類的過程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機械,但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對應(yīng)打包是一個一對一配對的繁復(fù)過程,更是一個考驗?zāi)愕奶幨履芰Φ倪^程。

  3、圖書館的人性化管理。我們的崗前實習(xí)計劃按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)該是從三月份就開始了,但是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時期,需要最后的修改完善,館里根據(jù)這種情況準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我非常感動,也親身體驗了館里人性化的管理體制,當(dāng)然也要謝謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。

  4、在實習(xí)期間,我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動。通過參與集體活動,我認(rèn)識了更多的同事,同時也體驗了圖書館這個大家庭的溫暖。

  我進入圖書館工作已經(jīng)有一年了,在這一年里我努力工作,認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行,我決心理順圖書館的各項工作,為我校早日步入合格的行列而努力,現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結(jié)。

  一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,使圖書館發(fā)展有方向。

  我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,不符合上級文件精神,如果管理工作跟不上,進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識到重新規(guī)劃圖書館的重要性,決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。

  二、建立圖書館檔案資料管理,力求完整明確。

  我校圖書館原始資料很少,基礎(chǔ)工作比較薄弱,我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,針對評估內(nèi)容我仔細(xì)劃分,建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里,如果上級檢查就不會手忙腳亂了,以求方便資料的查閱和積累,做到未雨綢繆。

  三、把圖書館工作物化,更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

  圖書館的工作千頭萬緒,為了建立井井有條的工作環(huán)境,我把圖書館主要工作進行物化,設(shè)計了登記簿,借此加強管理。

  四、把圖書清理、清潔、分類,使電子化管理前的圖書能夠流通。

  清理把全部圖書架清空,為圖書合理排架做好準(zhǔn)備,使藏書合理,老師更容易查找到需要的圖書。

  清潔把所有能閱讀以前的圖書,用毛巾全部擦干凈,使師生便于查閱。

  分類分為四類:適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。

  其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別:文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學(xué)、自然、百科知識)小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

  五、人文化管理,讓師生體會到誠心、熱心、愛心三心服務(wù)。

  誠心在圖書館工作中,我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時注意關(guān)心老師,推薦書籍時做到心中有數(shù),各有偏重。

  熱心老師們借書,我從不嫌麻煩,先了解老師的需求,在盡可能的情況下,協(xié)助找到需要的書。

  愛心在老師需要的書實在找不到時,我采用:或牢記在心;或登記在冊,日后購買;或推薦同類書籍,在力所能及的情況下,不讓老師空手而歸。

  六、建立校圖書管理員組織,設(shè)立班級圖書箱,使圖書能周轉(zhuǎn)起來。

  為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書,在XX年底我校成立了小小圖書管理員組織,并建立了每周一開會制度。在每次開會時,我都要了解各個班級圖書借閱情況,及時對班級閱讀進行指導(dǎo)。另外,小圖書管理員值周制度,也為我增添了助手。

  圖書館實習(xí)個人總結(jié)2

  最近一段時間的實習(xí),我總是感到了時間的不足,我在實習(xí)的時候感受到了在學(xué)校不一樣的東西,感到了還是在學(xué)校好,無憂無慮,不用在社會上打拼,沒有主題思想的實習(xí)總結(jié)。不過在校園的生活遲早都要結(jié)束的,相信隨著時間的流逝,我還是會走出校園,開始一段打拼的歷程的,我會的!

  從七八個禮拜前就開始倒計時,盼著學(xué)期結(jié)束畢業(yè)回國的'那一天,總覺得遙遙無期,今天總算是看到了黎明的曙光:所有的作業(yè)都做完,就等著下周結(jié)課;更重要的是,上午參加了最后一次圖書館的參考咨詢實習(xí)培訓(xùn),一年的實習(xí)馬上就要結(jié)束了看看日歷,還有不到三周就能回到偉大祖國那人潮洶涌的首都,終于不用天天和松鼠浣熊為伴,可愛的小動物們,我會經(jīng)常去動物園看你們的。

  今天上午的培訓(xùn)其實什么都沒講,前面一個小時,主管老師eve請了很多館員幫還沒有找到工作的實習(xí)生們修改簡歷,我根本沒參加。后面一個小時,我們先是填了一份對整個實習(xí)項目的評估表,然后eve要請大家吃冰激凌,我一看表,還有不到半個小時就該上版權(quán)法的課,于是毅然放棄了冰激凌~其實是我吃不慣美國冰激凌,太甜了,難怪他們那么多人超重。

  從20xx年9月起,除了圣誕節(jié)假期和短暫的春假,我每周都要在圖書館的咨詢臺工作8小時,并且參加2小時的培訓(xùn)。到今天為止,應(yīng)該已經(jīng)工作了三百多個小時了吧。這一年中最大的收獲就是學(xué)到了美國圖書館員那種以服務(wù)用戶為第一要事的職業(yè)精神,尤其可寶貴的是他們對所有用戶一視同仁的態(tài)度。不論年齡、種族、信仰、貧富、教育程度,只要走進我們的圖書館,就有權(quán)利獲得我們力所能及范圍內(nèi)最好的服務(wù)。沒有問題是超出我們服務(wù)領(lǐng)域的,即使是打錯的電話,如果你愿意,我也可以試著幫你查到正確的號碼。

  另外一種我認(rèn)為很了不起,但不適合我國國情的品質(zhì),那就是圖書館員的中立態(tài)度。平時你可以是一個政治觀點激進的社會主義者,或者信奉最保守的宗教,但一旦坐到咨詢臺后,你必須是完全中立的。你沒有權(quán)利去評判用戶的觀點,甚至對他們的受教育程度、道德品質(zhì)乃至精神狀態(tài)品頭論足,你也沒有權(quán)利拒絕向與你持相反觀點的用戶提供服務(wù)。這一點我深有體會,坐在那里幫人查自己國家的各種問題,這滋味不好受,但也沒有辦法。

  除了對職業(yè)操守的理解有了一定提高,我的另一項收獲是學(xué)會了和陌生人打交道。盡管我在比較投緣的新朋舊友面前經(jīng)常滔滔不絕,在校內(nèi)和博客上也時有話癆之嫌,但我在沒什么交集的生人面前往往過于沉默,以至于小學(xué)的時候被人冠以“冷面插班生”之名,這個光榮的外號是從當(dāng)時小朋友們都喜歡拿著自己嚇唬自己的一套恐怖小說里來的,現(xiàn)在還記得的人大概不多了吧,連我都想不起來具體情節(jié)了。言歸正傳,當(dāng)了參考咨詢員,很重要的一種能力就是要憑借自己的親和力讓用戶愿意尋求你的幫助,也就是要對所有人和藹可親熱情周到,這一點我用中文都做不到,更別提英文了。不過那也沒辦法,硬著頭皮也要練啊,現(xiàn)在我已經(jīng)練到小松鼠見到我都不扭頭就跑了,進步不可謂不明顯。

  過去的一年中,我也算是見證了數(shù)字化以及經(jīng)濟危機對傳統(tǒng)參考咨詢的沖擊。館長是一個思想比較激進的人,同時也沒有什么系統(tǒng)的圖書館學(xué)科背景,這在美國可謂罕見。在他眼里,圖書館中唯一有價值的,或者至少最有價值的部門,就是數(shù)字館藏了。在不遠(yuǎn)的將來,什么采編啊,參考咨詢啊,統(tǒng)統(tǒng)都得被數(shù)字化的浪潮席卷一空,只有數(shù)字圖書館,才是我們未來的安身立命之本。這種觀點,從冷眼旁觀的心態(tài)出發(fā),大概并非完全不能接受,但身為親歷者,尤其是我那些干了幾十年參考咨詢的同事們,還是很難接受。

  雷厲風(fēng)行的館長在裁減預(yù)算的同時,也把參考咨詢臺的值班館員從兩個減到一個,多出來的那個,在咨詢臺旁邊的一間辦公室里隨時聽候召喚,以防人多的時候應(yīng)接不暇。這項改革在參考咨詢部的怨言中存活了兩個多月,最終,由于圖書館的那場大水泡壞了辦公室里的電腦,不得不把待命的那位館員重新調(diào)整到一線。即使現(xiàn)在電腦已經(jīng)修好了,也還是沒有改回去的意思。雖然現(xiàn)狀對我是有利的,但我不得不說,夏天的圖書館,一個小時統(tǒng)共能有五個問題就算不錯,總的占用時間一般不會超過二十分鐘,放兩個人在咨詢臺,實在有點浪費了,所以館長的改革未嘗是壞事,可惜就這么不了了之了。這件事情在我看來,和古時行軍打仗前大風(fēng)刮倒帥旗,嚇得將士們不敢出征是一個性質(zhì),說是天意也行,說是人的意志不夠堅定更為靠譜。

  培訓(xùn)已經(jīng)全部結(jié)束,但我還要繼續(xù)工作三個禮拜,直到回國的前一周,也算是站好服務(wù)美國人民的最后一班崗吧,畢竟在未來的幾年內(nèi),我是沒有機會再做參考咨詢工作了呢,要是將來有機會也能服務(wù)祖國人民一把,那該多好。

  在結(jié)束了實習(xí)培訓(xùn)之后,我對自己的未來有了更為清醒的認(rèn)識,我對自己說,不能再繼續(xù)浪費時間了,要積極的努力的投入到現(xiàn)實中來,要積極的參加實習(xí),積極的鍛煉自己,在不斷的前進中,我相信我能夠做的更好的。

  圖書館實習(xí)個人總結(jié)3

  新的假期馬上又開始了,同學(xué)們也在忙著實習(xí)和找工作,我的專業(yè)是公司事物管理,公司的日常生活都是很瑣碎的事情,所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度,圖書館實習(xí)報告。所以我決定到圖書館去幫忙。

  圖書館是個各個方面都要注意到的地方,比如圖書的擺放,環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進行圖書的排架上架的實習(xí);第三天在采編部,進行了圖書的加工,采購驗收及編目的實習(xí),最后主要是進行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實習(xí)的過程中,我把過去兩年學(xué)到的理論知識運用到實際操作中去,同時在老師的精心指導(dǎo)上,順利的完成了實習(xí)。即加深了對理論知識的了解,更重要的是加強的實際動手操作的能力,可謂是受益良多,感想頗深。而在本次實習(xí)中,我對圖書的加工的感想尤其深刻。

  剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,或者在借閱時隨便找個位置插進去,導(dǎo)致部分書籍位置錯誤,造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒有使用代書板,有的大聲說話,這些都需要我們?nèi)プ⒁,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

  圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。這次,我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時也認(rèn)識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住!痹趯嵺`工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!敝皇且幻笠粚W(xué)生的我,抱著貼近社會,鍛煉自己的愿望。

  一般來說,圖書館的圖書加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個層面:一個是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工,即我們通常所說的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個是文獻(xiàn)載體的加工,也就是簡單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書標(biāo)等。

  周一的早上,指導(dǎo)老師先請在采編部的老師給我們示范了我校圖書管理系統(tǒng)采編部的圖書采購流程,包括查找書目,下訂單,驗收,付款,加工,入庫等流程。因為時間緊迫的關(guān)系,老師的介紹盡量簡潔,但是卻很扼要,不僅把要做的步驟都講的明明白白,還講到工作中應(yīng)該要注意的各個方面。

  驗收。因為這批書籍還沒有經(jīng)過驗收的,因此,在加工之前,還需要先進行驗收。書籍是郵寄過來的,因此,先是開包。把包裹開包后,找出夾在里面的書單,開始驗收。查找有無缺頁漏頁及書籍是否破損,書籍若完整無損,即可驗收,或者退回發(fā)行商。核對書名、出版者,著者、價錢、冊數(shù)等細(xì)節(jié)項。

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