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校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2021-06-28 10:12:43 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文(通用5篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎?先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,以下是小編收集整理的校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文(通用5篇)

  校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1

  兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí),給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)的幫助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,讓我加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)方法和技巧的了解。讓我知道在實(shí)踐中如何盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。 在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何把握學(xué)生情緒,如何拉近師生關(guān)系,學(xué)會(huì)如何去分配課堂時(shí)間等等。 校內(nèi)實(shí)習(xí)第一節(jié)課,我面對(duì)的是低年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹,緊張是難免的,但是大家的積極配合很快就使我進(jìn)入了角色,很好的把握了課堂節(jié)奏;灸軌蜃龅綄(duì)自己的教學(xué)知識(shí)層次清晰明了,講解相對(duì)比較流暢,課堂氛圍和時(shí)間的把握也另我自己很滿意。在教學(xué)過程中,我學(xué)會(huì)了怎樣去和學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引導(dǎo)者。但是在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)自己更多的是自己在教學(xué)中存在的問題:

  1、在具體教學(xué)中我對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的把握層次上存在問題,比如跳遠(yuǎn)第一次安排練習(xí)時(shí)就進(jìn)行了五次,明顯學(xué)生感覺到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大,后面糾錯(cuò)后的練習(xí)就有體力不足的問題。

  2、在場(chǎng)地的安排方面我也還存在一系列問題,未能考慮周全課程需要以及盡可能保證不出現(xiàn)安全隱患的問題。

  3、最大的問題就是我的教姿教態(tài)的問題,由于自身的一些習(xí)慣,上課時(shí)教姿比較隨意,常常站姿不標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)時(shí)還存在聲音較小的問題。

  認(rèn)識(shí)到了這些問題以后,我打算利用接下來的時(shí)間有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn),在強(qiáng)度安排以及課堂內(nèi)容方面多參考優(yōu)秀的體育教學(xué)視頻,堅(jiān)持強(qiáng)度適量的原則,場(chǎng)地安排上更加符合課堂要求。在教姿教態(tài)上我覺得有必要進(jìn)行一下專門的形體練習(xí),例如,早上對(duì)著鏡子拔一下軍姿。

  此外,我覺得要想做好一名體育教師,還應(yīng)該觸類旁通,不僅要學(xué)號(hào)本專業(yè)各個(gè)項(xiàng)目的知識(shí),同是也要廣泛涉獵其他專業(yè)的知識(shí)。這樣更加能夠增強(qiáng)體育教師的個(gè)人魅力,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  總的來說,在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組同學(xué)的幫助下,這次校內(nèi)實(shí)習(xí)我受益匪淺。讓我豐富了知識(shí)、增長了經(jīng)驗(yàn);讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;帶來的是無價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。最后感謝學(xué)校的安排和指導(dǎo)老師的精心教導(dǎo)。希望下學(xué)期的校外實(shí)習(xí)我能夠?qū)W到更多的體育教學(xué)知識(shí),最終成為一名合格的體育教師。

  校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)2

  一寸光陰一寸金,學(xué)習(xí)的時(shí)間總是很快的。有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)無限的知識(shí)這是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,但這是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)習(xí)豐富了我的知識(shí)面,使我接觸到了很多新的理念,學(xué)以致用一直是學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),在學(xué)習(xí)告一段落之余我選擇了到企業(yè)實(shí)習(xí),在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并與之改進(jìn)。 經(jīng)過一段的實(shí)習(xí)使我懂得了很多,也使我生活充實(shí)了很多。通過這次實(shí)習(xí),有一次刷新了我人生中的目標(biāo)!我學(xué)的是工商企業(yè)管理專業(yè),以前我選擇這個(gè)專業(yè),我認(rèn)為可以輕松的實(shí)現(xiàn)我的愿望。但是我錯(cuò)了,經(jīng)過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我真的差得很遠(yuǎn)!

  古人有云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”.學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,在學(xué)習(xí)管理專業(yè)知識(shí)過程中,組織我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),還使我們開闊了視野,增長了見識(shí),了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)行工作的,怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中,學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,雖不舍,但這一天還是來了。它的結(jié)束,意味著我們將真正成為一名社會(huì)人,想到要走進(jìn)社會(huì)了,心中難免有點(diǎn)惴惴不按,有點(diǎn)期待,又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí),目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。從今年10月22號(hào)開始我院對(duì)20XX屆畢業(yè)生進(jìn)行為期六周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)中,在各位老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。

  為期六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專業(yè)技能。實(shí)習(xí)時(shí),指導(dǎo)老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這六周的'實(shí)習(xí),我總結(jié)出三點(diǎn):

  一、要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來,學(xué)以致用才是關(guān)鍵。

  二、要認(rèn)真規(guī)范的寫說課稿和教案,內(nèi)容要新穎、獨(dú)特。

  三、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài),把自信的一面呈現(xiàn)出來。在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中,不管在知識(shí)掌握,實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。

  在短短的為期六周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見,給予了正確的指導(dǎo),讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,所有這些,對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

  工商管理是一門同時(shí)具有理論性、學(xué)術(shù)性、技術(shù)性的學(xué)科。實(shí)習(xí)的目的在于將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)能與具體實(shí)踐相結(jié)合,提高自身分析專業(yè)事務(wù)的思考能力和妥善解決問題的綜合能力,強(qiáng)化自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排,學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí),力求通過接觸實(shí)務(wù),增強(qiáng)感性認(rèn)知,提高專業(yè)技能,并初步獨(dú)立了解、接觸社會(huì),奠定日后事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  在這次實(shí)訓(xùn)中,發(fā)現(xiàn)自己考慮問題往往過于理想化,不能基于現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行合理的考慮決定問題。針對(duì)招聘錄用相關(guān)知識(shí)欠缺較為嚴(yán)重,尤其是面試環(huán)節(jié)。雖然經(jīng)歷了不少的面試,但是以往都是被面試?膳龅阶约好嬖噭e人時(shí),根本就不知道如何來做,抓不住工作的重點(diǎn)在哪里,更別談面試的技巧等。簡歷的篩選完全憑的是自己感覺,不知道如何更好的從簡歷看到有價(jià)值的信息?如何更好的辨別簡歷內(nèi)容的有效性等問題。離職面談是員工離職環(huán)節(jié)中很重要的一個(gè)內(nèi)容,可對(duì)自己而言,卻不知道該談些什么好。如何從離職員工的言談舉止中發(fā)現(xiàn)問題?如何更好的預(yù)防企業(yè)員工的不正常離職?如何更好更快捷的辦理員工的入職、離職手續(xù)等?

  總之是問題多多,需要學(xué)習(xí)理解的東西太多太多?捎袝r(shí)禁不住問自己:為什么以前沒去那么用心的學(xué)習(xí)呢?為什么自己會(huì)欠下這么多的帳呢?以前的學(xué)習(xí)完全依賴于書本,根本沒有考慮以后工作的事情。對(duì)企業(yè)人力資源管理的實(shí)際操作完全知之甚少或者說完全就不知道,僅僅把自己圍在城里而已。

  不能完全否定以往的實(shí)訓(xùn)成績,不能否定大學(xué)三年知識(shí)學(xué)習(xí)以及能力素質(zhì)的提高,也不能否定三年來同學(xué)對(duì)自己的幫助,更不能否定三年來老師對(duì)我們成才的辛苦。因?yàn)橛辛四銈兊男量,你們的幫助才使我成為如今的我。衷心的感謝你們對(duì)我的幫助與支持,感謝你們的辛勤付出。實(shí)習(xí)期間讓我明白作為一名工作人員應(yīng)該怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門的交流等。這些事從書本上沒有的,關(guān)于做人、做事、做學(xué)問等等。

  其次,通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)管理方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。

  我想,學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí),而是培養(yǎng)自學(xué)的能力。在知識(shí)爆炸的21世紀(jì),作為我們想不被社會(huì)淘汰要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老。遇到問題要細(xì)心地思考,想辦法解決,不斷學(xué)習(xí)不斷積累經(jīng)驗(yàn),下班的閑暇時(shí)間用來為自己充電,提高效率,科學(xué)的掌握時(shí)間,用知識(shí)來武裝自己,讓自己更強(qiáng)大。

  本次實(shí)習(xí),開闊了我們的視野,使我們的理論和實(shí)踐結(jié)合在一起,也使我們對(duì)課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)和理解。使我們對(duì)以往所學(xué)的知識(shí)有了更進(jìn)一步的鞏固,對(duì)以前沒接觸過的知識(shí)有了深刻地了解,讓我們對(duì)以后的基本動(dòng)作有了深入認(rèn)識(shí)。堅(jiān)苦的實(shí)訓(xùn),理論加實(shí)踐,貫穿始終的流程式學(xué)習(xí),讓我的動(dòng)手能力提高很多,也使自己的專業(yè)知識(shí)更好的得到了實(shí)踐、證明,更使自己在人格定位上提出了一個(gè)更高的要求!

  另外虛心請(qǐng)教是做好工作的前提,實(shí)習(xí)是走上社會(huì)的第一步,實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn),而虛心請(qǐng)教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑,因此,工作中遇到不明白的地方,我就虛心地請(qǐng)同事,在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟,也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

  更重要的是:我們學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí),其中的所見所聞,更加激發(fā)了我對(duì)本專業(yè)的熱愛和憧憬,也深深體會(huì)到要在建筑行業(yè)中有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在理論上,更是在實(shí)際的應(yīng)用中。我也親身體會(huì)到,工人師傅們對(duì)待工作的一絲不茍,對(duì)待崗位的責(zé)任心,對(duì)待惡劣環(huán)境的不動(dòng)容。就如同我們應(yīng)該對(duì)待學(xué)習(xí)一樣,容不得半點(diǎn)虛的,特別是我們學(xué)工科,知識(shí)的掌握不允許有一點(diǎn)馬虎,否則,造成的損失將會(huì)是不可預(yù)計(jì)的。于是我躲了一份責(zé)任,希望能夠通過自己的努力,為祖國的大建筑添磚瓦,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  這一段時(shí)間的經(jīng)歷,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將終身受益,在以后的工作中將得到體現(xiàn),我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),把所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中來。這才真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

  校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3

  20XX年新學(xué)期的開始,我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間,我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下,轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,并緊記實(shí)習(xí)守則,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù),F(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。 對(duì)此,本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié):

  在實(shí)習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:

  一是見習(xí),實(shí)習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課,并認(rèn)真的記下來聽課記錄,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  二是親自上課,在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案,體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處,通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò),自己取得了極大的進(jìn)步。

  三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

  我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué),我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,這是有一定難度的。

  由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下,我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來。

  作為一個(gè)教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛,也許你是個(gè)俊男靚女,但具備任何一個(gè)條件,都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

  第一:幽默機(jī)制。

  幽默可以給人帶來笑聲,無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí),任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,會(huì)得到意想不到的效果,學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。

  第二:豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

  教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水。課上,你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題,所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍,以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

  第三:衣著整齊、干凈、得體。

  作為年輕人,這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅,很正式,很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外,我們一定要時(shí)刻注意自己的形象,時(shí)刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺,這樣學(xué)生也愿意和你接觸。

  第四:靈活的語言藝術(shù)。

  現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說教,也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí),我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì),也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

  其次,通過本次的實(shí)習(xí),我在各多方面都得到了很大的提高:

  第一、通過實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

  第二、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。

  第三、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向:

  1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?赡艿脑挘M(jìn)行教育調(diào)查,這樣將更有利于自己的教學(xué)。

  2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時(shí)寫好課后小結(jié)。

  以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中,我們大家都付出了很多,同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來說,這是一個(gè)開始,應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對(duì)于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說,這是第一次也許是最后一次做老師,相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。

  校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)4

  身為大四的學(xué)生,實(shí)習(xí)工作是必不可少的,20XX年9月初,系里開始組織我們20XX級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作。

  為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)工作,也是對(duì)我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次綜合檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專業(yè)技能。

  在這段實(shí)習(xí)過程中,不管是在知識(shí)掌握,還是實(shí)踐體驗(yàn)方面,我都得到很大的收獲。在我的實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的,沒有學(xué)過的東西,也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。

  首先,是在備課方面,我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,參照課本,準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),然后書寫教案,這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的,只有對(duì)整節(jié)課有了全面的把握,才能把知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。

  其次,是在試講方面,雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍,但是在真正站到講臺(tái)上之后,還是出現(xiàn)了不少問題,語速過快,儀態(tài)不夠大方,板書不夠工整,造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好,緊張,因此課堂效果不是很好,這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師,需要的不僅僅是豐富的知識(shí),更要注重自身在眼神,動(dòng)作,表情等方面的表現(xiàn),這對(duì)于上好一堂課也是十分重要的。

  最后,是在課后總結(jié)方面,我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案,又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻,認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處,又聽取了指導(dǎo)老師的意見,使得我對(duì)音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解,對(duì)于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。

  在一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中,我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使我不得不多方學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。

  教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

  最后,認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議,我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提高自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

  “冰封三尺非一日之寒”,這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)知識(shí),所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

  通過本次實(shí)習(xí),讓我得到了豐實(shí)的磨煉,是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。飲水思源,能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo),離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的成軍老師以及我們組的九名隊(duì)友表示衷心的感謝和崇高的敬意。

  在今后的工作生活中,我一定會(huì)艱苦奮斗,為成為一名合格的教師而不懈努力。

  校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)5

  暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí),主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評(píng)比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí),是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí),是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。

  首先是撰寫教案,我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對(duì)這章課文的了解,為了更好的上好這節(jié)課,我在分析教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過的知識(shí)點(diǎn)開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料,或者請(qǐng)教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改,老師很耐心地給我看了一下,并提出了很多很珍貴的意見。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是中專生,為了避免知識(shí)理論過于枯燥,于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解,我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子,以提高學(xué)生的.興趣和注意和對(duì)理論思維的掌握。

  其次是模擬在講臺(tái)上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡,平時(shí)也多多少少上過講臺(tái)幾次課?墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課,理論性偏強(qiáng),要想講好它,我必須對(duì)它非常清楚,熟練于心,才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的,教師必須對(duì)自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合,深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。

  17號(hào),全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合,坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分,能信手拈來,熟記于心。有的同學(xué)在講臺(tái)上講的很好,舉手投足間,儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺(tái)看到幾十雙眼睛看著我,我頓時(shí)也覺得緊張,后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識(shí)。 我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師,因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會(huì)學(xué),所以大家彼此都很熟悉。老師對(duì)我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評(píng)定那天,我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合,開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我,我很緊張,一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我,嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后,我開始微笑,大聲地講課,寫板書與學(xué)生互動(dòng)。我開始喜歡并享受站在講臺(tái)上的感覺。講完之后尹老師對(duì)我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺(tái)上準(zhǔn)備充分,課堂氣氛活躍,親和力強(qiáng)等方面。

  在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見,讓我對(duì)怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過程中有時(shí)也出現(xiàn)過失誤,老師都認(rèn)真的一一給予批評(píng)和指正,并且教給我們很多上課教態(tài),語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺,非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師,不但要有豐富多彩的書本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課,上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn),要有互動(dòng)性,知道怎么靈活處理突發(fā)事件。

  短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但并不代表學(xué)習(xí)的終止。“吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維,增加知識(shí)應(yīng)用能力,做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí),我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的幫助,給我們提出許多寶貴的意見,讓我們受益匪淺。

  我會(huì)繼續(xù)努力,在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力,我會(huì)盡可能完善自己,提高自身的理論水平和教師素養(yǎng),為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。

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