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最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-23 11:20:14 振濠 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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2022年最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)(通用12篇)

  一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中,獲得了更多的進(jìn)步,需要好好地寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。很好奇實(shí)習(xí)總結(jié)是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的2022年最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

2022年最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)(通用12篇)

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

  我在紅楓心理咨詢中心開(kāi)始了心理咨詢實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐提高自己的咨詢技能和水平。

  在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,主要回復(fù)咨詢郵件,網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二,實(shí)習(xí)小組進(jìn)行案例討論,角色扮演以及共情訓(xùn)練。

  這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí),我得到了不少的收獲

  一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢實(shí)踐,學(xué)習(xí)進(jìn)行攝入性談話,搜集咨詢者的基本資料,對(duì)咨詢者的問(wèn)題有一個(gè)大概了解,進(jìn)而梳理問(wèn)題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情,這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的基礎(chǔ),將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解,以自己的語(yǔ)言反饋給咨詢者,以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;

  二、通過(guò)案例討論,大家表達(dá)各自的見(jiàn)解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問(wèn)題會(huì)有不同的理解,大家共同分析和討論,集思廣益,尋找咨詢者問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹,開(kāi)闊自己的思路,提升了咨詢知識(shí)水平:咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上,引導(dǎo)其進(jìn)行思考;咨詢員要有精神分析的眼光,人文主義的心態(tài),認(rèn)知行為的方式,家庭治療的形式;

  三、通過(guò)角色扮演,我以咨詢者的身份,講述了自己在情感之中的困惑,以及成長(zhǎng)過(guò)程中與家庭成員的情感紛紛問(wèn)題;一方面,通過(guò)“空椅”對(duì)話,我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面,督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語(yǔ),令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為模式,探尋自己身上的長(zhǎng)處,挖掘自身潛能。

  案例討論、角色扮演的方式,讓我們對(duì)咨詢員的坐姿,表情,詢問(wèn)的語(yǔ)氣,共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫,我在一些方面上存在著不足:在網(wǎng)絡(luò)咨詢中,與咨詢者的共情不足,過(guò)早的加入自己的價(jià)值觀判斷,沒(méi)有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問(wèn)題;自信心不足,角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色,總是擔(dān)心自己的能力無(wú)法勝任;在共情訓(xùn)練中,自己表露的是焦慮,擔(dān)憂的情感,沒(méi)能達(dá)到滿意的效果;實(shí)習(xí)期間,由于自己還忙于其它事務(wù),無(wú)法靜下來(lái)認(rèn)真于心理咨詢,沒(méi)有自己的個(gè)案與大家共同討論。

  在紅楓的實(shí)習(xí),可以說(shuō)是既有收獲也有遺憾,但總的來(lái)說(shuō),收獲是較多的'。

  此次實(shí)習(xí)中,有幸得到劉鳳琴老師的督導(dǎo),每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí),劉老師總能耐心地指導(dǎo)我們,給予我們啟發(fā);劉老師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn),對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,她用通俗的語(yǔ)言講述心理咨詢方法,直觀明白,不是僵化的理論,更令人易于理解和消化。劉老師開(kāi)朗、樂(lè)觀個(gè)性,親熱、包容的態(tài)度,敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng),令人留下深化印象。

  咨詢室里直爽的蘆老師,溫順的夏老師,一直在認(rèn)真、辛苦地工作,她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,積極進(jìn)取的精神,值得我學(xué)習(xí)。

  在實(shí)習(xí)中,我結(jié)交了一批志同道合的朋友:穩(wěn)重的王芳,有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽(yáng)光的張愛(ài)、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢(shì)能干的慧娟、斯文的竹子等。通過(guò)與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法,分享心得體會(huì),使我得到很多的啟發(fā),從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂(lè)。她們身上都散發(fā)著一種光芒,無(wú)論是顯露的,還是含蓄的,都是一種助人自助的力量。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

  本學(xué)期心理咨詢室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢工作,在開(kāi)學(xué)之初本室制定了工作計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生的心理健康實(shí)際情況,有計(jì)劃有步驟地落實(shí)開(kāi)學(xué)之初的計(jì)劃。

  心理課受到了學(xué)生的普遍歡迎,班級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課,心情十分放松,精神上得到了鼓舞,心理長(zhǎng)期的壓力得到了有效釋放,并且重新找到了學(xué)習(xí)方向,重拾過(guò)去的信心,能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)每周都有十多位同學(xué)在心理老師的幫助引導(dǎo)下,改變了過(guò)去不良的習(xí)慣,樹(shù)立了頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神,學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了不同程度的提高,心理健康狀況有了較大的改善。我們針對(duì)有典型意義的個(gè)案均進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作,并且詳細(xì)地記錄在案,對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)確立正常的咨詢關(guān)系,每次咨詢后都對(duì)他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄,在本室咨詢過(guò)的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高。

  同時(shí),在咨詢過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問(wèn)題應(yīng)該引起我們的關(guān)注:

  第一、競(jìng)爭(zhēng)加劇所帶來(lái)的心理問(wèn)題:煩躁、脆弱。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)下,有的人就會(huì)感到茫然無(wú)所適從,面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過(guò)程中遇到多名因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生心理問(wèn)題,給自己的生活帶來(lái)極大的苦惱。

  第二、人機(jī)交往所帶來(lái)的心理問(wèn)題:孤獨(dú)、憂郁。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)上對(duì)話、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象。這種長(zhǎng)期的人與機(jī)器的.交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系,師生之間、同學(xué)之間缺乏感情溝通。無(wú)論是幸福還是悲傷、憂慮、煩惱還是不平,都無(wú)法向別人傾訴,只能獨(dú)自悶在心里。機(jī)器畢竟是機(jī)器,它只能給人帶來(lái)工作和學(xué)習(xí)上的方便,但無(wú)法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩。長(zhǎng)此以往,孤獨(dú)、憂郁就會(huì)自然產(chǎn)生。這種孤獨(dú)、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變,就極容易引發(fā)心理疾病。

  對(duì)以上幾類情況,我們咨詢員采用不同的方式來(lái)加以輔導(dǎo)咨詢。從方法上來(lái)看,多數(shù)以交談為主。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),結(jié)合來(lái)詢者提供的個(gè)人感受,針對(duì)結(jié)癥所在,加以剖析講解,以較為現(xiàn)實(shí)的方法,幫助來(lái)詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度。有時(shí)則采取以來(lái)詢學(xué)生為中心,傾聽(tīng)為主,適量地提出一些問(wèn)題或給予必要的指導(dǎo),給來(lái)詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間。來(lái)咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。

  在心理咨詢過(guò)程中我們深切的感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅。咨詢過(guò)程是來(lái)訪者成長(zhǎng)的過(guò)程,同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。我們也將繼續(xù)通過(guò)我們的努力,為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,心理咨詢室以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的輔導(dǎo)效果,促使整體工作有序進(jìn)行。主要做了如下一些工作:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“心語(yǔ)屋”的宣傳力度。

  為普及心理健康教育基本知識(shí),樹(shù)立心理健康意識(shí),我校加大了心理咨詢室的宣傳力度,把心理咨詢室取名“心語(yǔ)屋”,并將其簡(jiǎn)介、開(kāi)放時(shí)間、聯(lián)系方式等詳細(xì)資料張貼于室外,并利用廣播、板報(bào)、講座等多角度,多渠道深入地向?qū)W生宣傳“心語(yǔ)屋”,讓其明白“心語(yǔ)屋”是其心靈的家園,能夠敞開(kāi)心扉,一吐不快。

  二、認(rèn)真做好日常工作。

  1、本學(xué)期,“心語(yǔ)屋”采用值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。每天中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間為輔導(dǎo)教師固定值班時(shí)間。值班教師按時(shí)到崗,用坦誠(chéng)的態(tài)度,嚴(yán)格按照心理咨詢十大原則的要求,認(rèn)真對(duì)待每一位來(lái)訪者,做好來(lái)訪登記,詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過(guò)程。其余時(shí)間的輔導(dǎo)主要通過(guò)提前預(yù)約或QQ、電話、電子郵件進(jìn)行,由值班教師根據(jù)情況確定具體輔導(dǎo)時(shí)間。

  2、繼續(xù)開(kāi)通咨詢室的心語(yǔ)信箱。值班教師每天定時(shí)收取信件,對(duì)于學(xué)生的來(lái)信,依據(jù)情況的不同,采用不同方式進(jìn)行回復(fù)。

  3、積極開(kāi)展心理沙盤游戲活動(dòng),既有個(gè)人沙盤游戲,也有團(tuán)體沙盤游戲,并取得了一定的效果。

  三、積極開(kāi)展心理活動(dòng)月活動(dòng)。

  1、加強(qiáng)宣傳:充分利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等進(jìn)行活動(dòng)月的內(nèi)容及心理健康知識(shí)的宣傳,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),有效地促進(jìn)了學(xué)生健康、全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

  2、組織全體教師參加心理健康培訓(xùn),讓全體教師接受專家思想的引領(lǐng),更好地服務(wù)于學(xué)生,同時(shí)指導(dǎo)輔導(dǎo)員們具體開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

  3、在全校開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)的評(píng)比,作為心理健康教育的主渠道之一。在本次主題班會(huì)活動(dòng)中各年級(jí)能夠努力設(shè)計(jì)好每一個(gè)班會(huì)活動(dòng),做到以活動(dòng)為主,以學(xué)生的.體驗(yàn)為主,在活動(dòng)中充分運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂(lè)、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì),都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正做到全體學(xué)生參與,學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn),行為得到訓(xùn)練,使學(xué)生懂得如果遇到各類社會(huì)性事件時(shí)應(yīng)提防受騙,增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高對(duì)外界的應(yīng)變能力,學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想,善于合理宣泄不良情緒,保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心境,讓學(xué)生在各類有益活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)調(diào)控自己,了解環(huán)境,學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)生活的基本技能,進(jìn)而不斷塑造健全的人格

  4、及時(shí)對(duì)學(xué)困生、務(wù)工子女進(jìn)行心理疏導(dǎo)。班主任從學(xué)生自卑、自悲、自私、自負(fù)、學(xué)習(xí)焦慮、消極、厭學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,對(duì)個(gè)別學(xué)生以及務(wù)工子女進(jìn)行心理輔導(dǎo),及時(shí)與學(xué)生溝通,幫助學(xué)生積極健康的對(duì)待遇到的困難,運(yùn)用正確地方法解惑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)。力爭(zhēng)將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  四、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。

  為了建立與班主任的雙向反饋,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。我們從班主任那里得到更多更有效的信息,以便更準(zhǔn)確有效的幫助學(xué)生,提高輔導(dǎo)成效。班主任也通過(guò)“心語(yǔ)屋”的輔導(dǎo),解決了一些自己工作中沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題。使心理輔導(dǎo)工作與班主任工作相輔相成。如學(xué)期初的新生入學(xué)訓(xùn)練和的家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)工作等。

  當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中我們也常遇到一些問(wèn)題。我們將不斷學(xué)習(xí),掌握過(guò)硬的理論知識(shí),并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高,逐步提升我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的能力。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

  本學(xué)期心理咨詢室在校長(zhǎng)辦公室和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,本室積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢工作,在開(kāi)學(xué)之初本室制定了工作計(jì)劃,我室針對(duì)學(xué)生的心理健康實(shí)際情況,有計(jì)劃有步驟地落實(shí)開(kāi)學(xué)之初的計(jì)劃,在初一年級(jí)主要圍繞怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和初步了解心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源舉辦輔導(dǎo)課共八節(jié);初三年級(jí)面臨中考心理波動(dòng)比較大,主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自信心及如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力的問(wèn)題開(kāi)設(shè)心理活動(dòng)課。

  心理課受到了學(xué)生的普遍歡迎,班級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課,心情十分放松,精神上得到了鼓舞,心理長(zhǎng)期的壓力得到了有效釋放,并且重新找到了學(xué)習(xí)方向,重拾過(guò)去的信心,能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。

  據(jù)本室不完全統(tǒng)計(jì)每天都有十多位同學(xué)在心理老師的幫助引導(dǎo)下,改變了過(guò)去不良的習(xí)慣,樹(shù)立了頑強(qiáng)拼搏的'學(xué)習(xí)精神,學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了不同程度的提高,心理健康狀況有了較大的改善,有不少同學(xué)來(lái)信給本室,稱自己由原來(lái)的中等生、甚至差生,變成了上等生。

  本室教師不僅按學(xué)校課時(shí)計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃,而且在課余時(shí)間接待了大量學(xué)生的面訪和信訪,有時(shí)一天每人要處理十多個(gè)同學(xué)的咨詢,我們針對(duì)有典型意義的個(gè)案勻進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作,并且詳細(xì)地記錄在案,對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)確立正常的咨詢關(guān)系,每次咨詢后都對(duì)他們的進(jìn)步情況進(jìn)行記錄,短的咨詢有二、三次,長(zhǎng)期乃達(dá)一個(gè)學(xué)期之久,在本室咨詢過(guò)的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高。

  除了正常上班對(duì)學(xué)生咨詢之外,應(yīng)廣大學(xué)生的要求,我們每個(gè)星期的星期天下午及每天下午放學(xué)后至晚自習(xí)這期間咨詢室都開(kāi)放,給學(xué)生進(jìn)行義務(wù)咨詢,深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評(píng),收到學(xué)生感謝信數(shù)篇。

  當(dāng)然,我們?cè)诠ぷ髦羞有一些不足,由于本室工作教師少,有時(shí)學(xué)生的回信得不到及時(shí)回復(fù),我們將努力工作,力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)同學(xué)的面訪和信仿,都讓學(xué)生達(dá)到滿意。

  我們還應(yīng)加大學(xué)習(xí)的力度,提高自身的業(yè)務(wù)能力,為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

  心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》,認(rèn)真地開(kāi)展了心理健康教育工作。

  我校的心理健康教育目標(biāo)定為幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí),在班級(jí)活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力,面對(duì)少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,開(kāi)展矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。

  在這一目標(biāo)指引下,本學(xué)期心理咨詢室做了如下工作:

  一、完善常規(guī)工作

  1、有序地接待個(gè)別學(xué)生來(lái)訪。堅(jiān)持周二、周五上午9:40、10:50,下午3:10、4:10的值班工作,準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放心理咨詢室,接受學(xué)生的心理咨詢。不少學(xué)生在同班同學(xué)、班主任、以及學(xué)生家長(zhǎng)等各方面力量的作用下,已擺出心理陰影、克服心理障礙,投入到正常的學(xué)習(xí)和生活中;他們也慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)和正視自己的問(wèn)題,提高了耐挫能力。

  2、在四個(gè)年級(jí)中開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。針對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生的不同特點(diǎn),設(shè)計(jì)了符合學(xué)生特點(diǎn)的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的發(fā)放、收集、整理、歸納,陸續(xù)寫出了關(guān)于學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告,為我們下學(xué)期有的放矢的開(kāi)展心理健康教育工作提供了切實(shí)的資料。

  3、及時(shí)甄別一些心理問(wèn)題特別嚴(yán)重的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,從而避免了更嚴(yán)重后果的發(fā)生。

  4、心理咨詢室各位成員不斷加強(qiáng)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),另外的幾位輔導(dǎo)員也在不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。參加了在泰州舉辦的江蘇省心理健康第11屆年會(huì),加強(qiáng)了與其他學(xué)校的'交流。5、接待部分家長(zhǎng)的咨詢。與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)共同關(guān)注心理教育問(wèn)題,有的家長(zhǎng)本人就是問(wèn)題家長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中提升了家長(zhǎng)對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí),為問(wèn)題的解決提供了有效途徑。

  二、成功之處

  1、通過(guò)各種有效途徑,使心理健康理念為人們所知所識(shí)。

  2、與老師溝通的及時(shí),避免了一些嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生帶來(lái)的隱患。同時(shí),為這些學(xué)生的及時(shí)外出就醫(yī)治療提供了寶貴的時(shí)間。

  4、接待個(gè)別咨詢,使一些學(xué)生的心理問(wèn)題能真正得到解決,并為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

  三、存在問(wèn)題

  1、在教師當(dāng)中宣傳的力度還不夠,使得部分教師對(duì)心理健康的重要性還不太關(guān)注。同時(shí),由于部分教師缺乏心理健康教育方面的專業(yè)知識(shí)和技巧,使得發(fā)動(dòng)教師力量加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育能力略嫌薄弱。給教師開(kāi)展的有關(guān)心理健康教育的專業(yè)知識(shí)和技巧方面的講座沒(méi)有落到實(shí)處。如何開(kāi)展有針對(duì)性的談話,從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)技巧方面的知識(shí)還沒(méi)有跟老師們共同交流,使得部分老師在做學(xué)生心理工作時(shí)顯得心有余而力不足。

  2、心理咨詢室的師資隊(duì)伍力量還比較薄弱。心理咨詢室的所有老師均帶課,做班主任工作的工作量本來(lái)就比較大,這樣能騰出的時(shí)間相對(duì)的就比較少。如此便很難保證心理咨詢室的工作能按計(jì)劃開(kāi)展。專業(yè)心理老師的專業(yè)化程度還比較低,需要進(jìn)一步提高。同時(shí),幾位心理輔導(dǎo)員的心理健康方面的專業(yè)知識(shí)需要進(jìn)一步的扎實(shí)。

  3、學(xué)生的問(wèn)題,有時(shí)必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,只有家長(zhǎng)的配合才能共同維護(hù)好學(xué)生的心理健康。但是,心理咨詢室卻又最難與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,往往遇到問(wèn)題了只能單兵作戰(zhàn)。于是,學(xué)生的心理健康教育很難取得什么實(shí)質(zhì)性效果。就家長(zhǎng)自身的素質(zhì)來(lái)講,也是參差不齊的。心理健康教育工作本身也需要家長(zhǎng)的積極參加與配合,但家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值和自身的努力并不成正比。廣大家長(zhǎng)對(duì)心理健康工作關(guān)注程度還不夠,甚至有些家長(zhǎng)就是學(xué)生心理不健康的直接源頭。

  4、個(gè)案咨詢存在嚴(yán)重的時(shí)間不足。我校學(xué)生眾多,僅就幾個(gè)兼職老師的工作遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要。有心理問(wèn)題的學(xué)生越來(lái)越多,但因時(shí)間限制,有些學(xué)生的心理問(wèn)題不能及時(shí)得到疏導(dǎo),有些學(xué)生甚至放棄了來(lái)心理咨詢室尋求老師的幫助。

  5、學(xué)校的廣播室因?yàn)楣芾韱?wèn)題,使得小廣播節(jié)目時(shí)斷時(shí)續(xù)。信箱也被學(xué)生破壞的嚴(yán)重。

  四、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)在師生中的宣傳,做到人人關(guān)注心理健康,人人維護(hù)心理健康。

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。心理咨詢室急需專業(yè)的心理咨詢老師,而不僅僅是值班時(shí)間有老師在崗。心理咨詢室的所有老師要不斷提高自身的修養(yǎng),要外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),同時(shí)自己也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)心理健康方面的專業(yè)知識(shí),注意技能技巧的掌握和運(yùn)用。

  3、關(guān)注各個(gè)年級(jí)的階段性學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與各個(gè)年級(jí)部、班主任老師聯(lián)系,把學(xué)生的心理問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、心理咨詢室需要建立完整的學(xué)生檔案,這樣便于了解學(xué)生,及時(shí)與任課老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  5、要向家長(zhǎng)普及心理健康方面的一般知識(shí),讓廣大的學(xué)生家長(zhǎng)也加入到這個(gè)偉大的工程中來(lái)。可以利用家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)開(kāi)相關(guān)的講座,可以給家長(zhǎng)印發(fā)一些可讀的資料,讓他們?cè)诹私獾幕A(chǔ)再一起為他們孩子的健康成長(zhǎng)出謀劃策。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

  xx-xx學(xué)年第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去就結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下,心理咨詢中心工作得以順利地開(kāi)展。

  一、本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作如下:

  1、繼續(xù)開(kāi)展了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。落實(shí)心理咨詢學(xué)生值班、接待,老師咨詢制度。心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間:

  周一至周五上班時(shí)間如有特殊情況,星期六和星期天;截止12月29日。

  2、為12級(jí)新生進(jìn)行《入學(xué)教育》講座2場(chǎng)。

  3、對(duì)11級(jí)新生進(jìn)行心理健康測(cè)試,并建立學(xué)生心理檔案;確定各班級(jí)需要重點(diǎn)心理輔導(dǎo)學(xué)名單及學(xué)生情況;填寫學(xué)生心理輔導(dǎo)聯(lián)系卡,建立該生心理檔案;加強(qiáng)同班主任的聯(lián)系工作,制定重點(diǎn)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作制度。

  4、在全校三個(gè)年級(jí)開(kāi)展了心理健康知識(shí)宣講日活動(dòng):

  5、加強(qiáng)女生青春期身心健康。

  6、輔導(dǎo)學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作:

 。1)心理協(xié)會(huì)的`招新工作,是吸收新鮮血液,更好為學(xué)生服務(wù)的好途徑。今年在協(xié)會(huì)骨干的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下招收了10多位新成員,分別吸收到小報(bào)組、影劇組、咨詢接待組、廣播組。

  (2)建立每個(gè)班級(jí)的心理聯(lián)絡(luò)員制度,推選心理聯(lián)絡(luò)員,與心理協(xié)會(huì)新成員一起完成培訓(xùn)任務(wù),培養(yǎng)骨干,并充分發(fā)揮他們的作用,輻射、帶動(dòng)廣大同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)增強(qiáng)心理健康。

 。3)指導(dǎo)學(xué)生完成兩月一期的心理小報(bào)《心苑》,和心理廣播,做好宣傳工作。

 。4)指導(dǎo)影視組完成《美麗心靈》的影視賞析。

  7、配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),聘請(qǐng)2位心理專家到校坐堂為學(xué)生、取得學(xué)生家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)。

  8、心理健康教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與交流的工作,為使工作更加科學(xué)有效,需不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平,為此,我院中心的扎克爾老師特地參加了由烏魯木齊太能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的團(tuán)體輔導(dǎo)班,加強(qiáng)了校際交流,開(kāi)拓了眼界,提高了業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。

  二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失:

  本學(xué)期我由于精力有限,水平也不夠,心理工作拓展的面還不夠廣,影響面還不夠深,以期能更加有效地開(kāi)展此項(xiàng)工作。同時(shí),非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的各個(gè)老師和班主任的大力支持和真誠(chéng)幫助!

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

  我校在總結(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),對(duì)學(xué)校心理健康教育工作提出了更高的要求,不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手,完善了我校心理功能室硬件設(shè)備,還不斷加大宣傳力度,拓寬心理健康教育的渠道,繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)。本學(xué)期學(xué)校心理健康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),為工作目標(biāo),在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn),圍繞學(xué),F(xiàn)代化德育報(bào)告的要求,開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育工作,取得了明顯效果。

  一、本學(xué)期心理健康教育工作具體情況

  過(guò)去的一學(xué)期我校心理健康教育工作的開(kāi)展情況,主要有以下幾個(gè)方面:

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  1、加大心理功能室硬件設(shè)備投入

  本學(xué)期我校加大心理功能室設(shè)備投入,進(jìn)一步完善各功能室的布置,分別添置個(gè)別心理咨詢沙發(fā)一套、心理活動(dòng)室桌椅、涂鴉墻等。為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了更好的硬件資源。

  同時(shí),我校擬定了心理健康教育工作的建設(shè)列入計(jì)劃,將在未來(lái)繼續(xù)加大心理健康教育工作的資金投入,逐步完善學(xué)校心理功能室的配置。

  2、有效開(kāi)展各心理功能室的工作

  (1)心理咨詢室

  開(kāi)放心理咨詢室,為學(xué)生提供個(gè)別心理咨詢服務(wù),幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題。

  開(kāi)設(shè)預(yù)約電話公布在門牌上,方便學(xué)生來(lái)訪前情況了解,也有利于解除學(xué)生來(lái)訪前的一些心理芥蒂。同時(shí)規(guī)定新的咨詢室開(kāi)放時(shí)間為每周二、四下午(具體時(shí)間根據(jù)春夏和秋冬兩種作息時(shí)間表而定),由心理老師值班。繼續(xù)做好學(xué)生來(lái)訪來(lái)點(diǎn)咨詢,對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),極大限度地幫助學(xué)生走出心理困擾,重建信心,重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,使學(xué)生不斷獲得自我發(fā)展。

  本學(xué)期來(lái)訪學(xué)生比以往有增加,來(lái)訪學(xué)生各個(gè)年段均有,人數(shù)也比較均衡。來(lái)訪問(wèn)題主要集中在人際交往和學(xué)困擾方面。

  此外,還開(kāi)設(shè)電話咨詢、信件咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑,為學(xué)生提供更加豐富的咨詢渠道,同時(shí)為更學(xué)校心理咨詢工作添加了多種有效途徑。

  (2)心理活動(dòng)室

  學(xué)校本著多種途徑、多種方式嘗試和開(kāi)展心理健康教育工作,重點(diǎn)突出在投入了教多的資金建設(shè)心理活動(dòng)室——心靈驛站。為了心理活動(dòng)室的建設(shè)能真正發(fā)揮其作用,規(guī)定每周二、四、下午第四節(jié)課為開(kāi)放時(shí)間。

  開(kāi)放時(shí)間學(xué)生都很踴躍來(lái)心理咨詢室,活動(dòng)室的圖書圖畫給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)也幫助他們緩解了一些負(fù)面情緒。

  (二)學(xué)校心理健康教育宣傳工作

  1、心理健康教育專欄:(范文先生網(wǎng) )本學(xué)期繼續(xù)定期出心理健康知識(shí)專欄。

  2、出版了心理健康校本讀物《心靈花園》:內(nèi)容涉及情緒自我調(diào)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)心理、人際交往、考前心理調(diào)適、青春期教育等方面的知識(shí)。

  3、積極利用校內(nèi)網(wǎng),在心理健康教育一欄及時(shí)更新信息和完善專欄內(nèi)容。

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  1、心理健康教育課

  本學(xué)期學(xué)校給初一初二的學(xué)生開(kāi)設(shè)了心理健康教育課,同時(shí)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同需求,采取了不同的教學(xué)方式。

  針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,在心理健康教育課課堂通過(guò)情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品、話劇表演等生動(dòng)活潑的教育形式,將深刻的內(nèi)涵寓于其中,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

  同時(shí)利用剛建設(shè)的心理活動(dòng)室,在活動(dòng)室進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)課,通過(guò)信任坐、綁腿走等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生相互間的溝通交流,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)。

  根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生處于由半幼稚半成熟半兒童半成人化這一過(guò)渡時(shí)期的心理特點(diǎn)及他們掌握抽象知識(shí)能力日漸提升的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我校采用講座的形式為他們開(kāi)展心理健康教育課程。具體實(shí)施過(guò)程按每周一課時(shí),每課時(shí)安排一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每時(shí)段設(shè)置一個(gè)主題(如:自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)等),旨在為學(xué)生灌輸更全面更科學(xué)健康的心理健康方面的知識(shí),起到普及知識(shí)和預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的作用。

  2、心理健康教育講座

  其他為開(kāi)設(shè)心理健康教育課程的年級(jí),學(xué)校針各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況由我校心理老師、德育領(lǐng)導(dǎo)或請(qǐng)專家為他們開(kāi)設(shè)了專題講座。

  3月心理老師給初二學(xué)生開(kāi)設(shè)了“青春期教育”專題講座;

  5月心理老師給初三學(xué)生開(kāi)設(shè)了“考前心理調(diào)適”專題講座。

  (四)教研活動(dòng)

  1、根據(jù)學(xué)校要求每隔一周進(jìn)行一次教研活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)校心理健康教育開(kāi)設(shè)討論、專題講說(shuō)、學(xué)生案例討論等。通過(guò)教研組教研的方式,使我校心理健康教育工作從力量性、規(guī)范性、深入性等方面都得到質(zhì)的飛躍。

  2、重視對(duì)我校學(xué)生心理情況的'調(diào)查研究工作,本學(xué)期,針對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮行為開(kāi)展調(diào)查,并對(duì)向?qū)W生發(fā)放的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和結(jié)果分析,調(diào)查得出我校留守兒童居多,而留守兒童的教養(yǎng)方式和孤獨(dú)感較普通學(xué)生有差異,今后我校心理健康教育工作應(yīng)該積極關(guān)注留守兒童的心理成長(zhǎng)。

  二、反思與建議

  1、學(xué)生在心理咨詢室里能輕松愉快的對(duì)心理輔導(dǎo)老師說(shuō)出自己的心里話,并獲得心理輔導(dǎo)老師的幫助。心理咨詢室來(lái)訪學(xué)生略有增加,來(lái)訪者困擾主要表現(xiàn)在人際關(guān)系不良、親子關(guān)欠佳、學(xué)習(xí)困難、考前焦慮等。但是,來(lái)訪學(xué)生二次來(lái)訪的人數(shù)不多,在來(lái)訪學(xué)生心理問(wèn)題追蹤方面還需要作出進(jìn)一步努力。

  2、心理功能室的進(jìn)行了整改,增加了設(shè)備投入,今后將有步驟、合理地進(jìn)一步完善心理功能室的配備。

  3、通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮較高,從學(xué)生存在問(wèn)

  題引發(fā)根源來(lái)看,學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和相關(guān)知識(shí)了解程度都有很大關(guān)系。我?梢詮募哟髮(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平入手,促使家校合一,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  4、加強(qiáng)對(duì)教師心理健康的關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)我們都在重視學(xué)生心理健康教育,相對(duì)忽視教師心理健康的工作。隨著教師壓力越來(lái)越大,以及社會(huì)對(duì)這方面問(wèn)題的日漸重視。對(duì)教師的心理輔導(dǎo)這方面,學(xué)校一直沒(méi)有進(jìn)行,更多的是由于心理教師的業(yè)務(wù)能力還需不斷地提高。

  心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái),我校在看到工作取得成績(jī)的同時(shí),也認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足,針對(duì)這些不足的地方,指定下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃,在保持已有工作的基礎(chǔ)上,對(duì)于不完善的方面,重點(diǎn)開(kāi)展工作,號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來(lái),給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

  心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來(lái)走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。為積極響應(yīng)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,在學(xué)院心理健康教育中心的指導(dǎo)下,在院團(tuán)委的精心組織下,在全院學(xué)生的廣泛參與下,我院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),對(duì)營(yíng)造健康、樂(lè)觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、多面開(kāi)展學(xué)院心理健康教育工作

  1、教師方面。

  精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍。通過(guò)組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格品質(zhì)。

  在這些實(shí)踐中使班主任深刻體會(huì)到:心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立和平、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

  2、學(xué)生方面。

  組建心理部豐富學(xué)院活動(dòng)內(nèi)容。以關(guān)注學(xué)生心理健康,創(chuàng)建校園文明為宗旨!與心理輔導(dǎo)老師共同協(xié)作,為大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的心理適應(yīng)與發(fā)展提供心理咨詢服務(wù),并積極組織各種有利于大學(xué)生心理健康發(fā)展的活動(dòng)。每年的“5.25”心理節(jié)我們會(huì)有各種新穎的活動(dòng)讓大家參與其中,除此之外團(tuán)體心理輔導(dǎo),心理電影等。通過(guò)這些活動(dòng)提高大學(xué)生的心理健康水平和自我心理調(diào)節(jié)的能力。正確對(duì)待及處理學(xué)習(xí)、生活、人際交往、戀愛(ài)、就業(yè)、家庭等問(wèn)題,幫助和促進(jìn)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

  二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

  由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,我們主要做的工作是通過(guò)抓好各班團(tuán)支部書記,開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作,從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過(guò)以下工作具體實(shí)施:

  1、依托組建心理社團(tuán),倡導(dǎo)自我服務(wù)

  為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,學(xué)院在院團(tuán)委的指導(dǎo)下成立了心理部。心理部從成立初就建立了較完備的體制,明確了部門工作宗旨等。部門的成員包括全院各班團(tuán)支部書記及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。部門自成立以來(lái),常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。部門還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),加大心理健康教育的宣傳力度,提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理部的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、抓好骨干培訓(xùn),夯實(shí)工作基礎(chǔ)

  一年來(lái),學(xué)生會(huì)心理部于每周二下午,通過(guò)一些豐富多彩的心理健康游戲,對(duì)院、系學(xué)生會(huì)干部(副主席以上)和各班團(tuán)支部書記進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),例如:信任背摔、價(jià)值拍賣會(huì)、心理測(cè)試、自畫像、我們是一家和寫留言板等。在游戲中培養(yǎng)青年學(xué)生健康、積極、樂(lè)觀向上的精神世界,努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生能團(tuán)結(jié)一致、精誠(chéng)合作,敢于創(chuàng)新,使大家融入到團(tuán)體中來(lái),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促進(jìn)個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我,調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。為同學(xué)們提供一種促進(jìn)自身人格成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、注重教育實(shí)效,豐富活動(dòng)載體

  學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,為了幫助新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,部門在新生軍訓(xùn)時(shí)期組織全體新生在院籃球場(chǎng)做心理游戲,通過(guò)游戲?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)鲑N快樂(lè),促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,使同學(xué)們快速融入到新集體中。活動(dòng)得到了廣大新生的積極響應(yīng)。

  4、打造特色活動(dòng),濃厚心理氛圍

  學(xué)院繼續(xù)組織開(kāi)展了特色活動(dòng)“第四屆心理活動(dòng)月”,活動(dòng)月以“5.25手語(yǔ)大賽”打開(kāi)了帷幕,在之后的一個(gè)月中開(kāi)展了各類活動(dòng)面向全院同學(xué),得到了同學(xué)們的積極參與。例如:5月27日心理測(cè)試、5月30日?qǐng)F(tuán)體輔導(dǎo)、5月31日獻(xiàn)愛(ài)心簽名活動(dòng)、6月7日電影展播、6月14日心理辯論賽和6月20日心理教育講座等系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了我院大學(xué)生心理健康教育工作,在學(xué)生中普及心理健康知識(shí),樹(shù)立心理健康意識(shí),提高大學(xué)生的心理健康水平,推動(dòng)大學(xué)生思想品質(zhì)、科學(xué)知識(shí)和身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建和諧的校園氛圍。

  大學(xué)生是我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的主力軍,是國(guó)家發(fā)展的重要力量。為了大學(xué)生的正常發(fā)展和成才,我們必須大力開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。大學(xué)生可以進(jìn)行心理咨詢,培養(yǎng)良好的.人格品質(zhì),養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,發(fā)展社會(huì)交往,加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。不斷加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng),使他們真正懂得:要想占有未來(lái),不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備,要做好戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備,從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū),更新觀念,突破時(shí)空,超越自我,唯有如此,方能在搏擊中,翱翔自如,走向成熟,參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng),迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!

  一年來(lái),通過(guò)常規(guī)工作和特色活動(dòng)相結(jié)合的途徑,通過(guò)豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng),我院堅(jiān)持將心理健康教育工作長(zhǎng)期性開(kāi)展,努力提高了工作實(shí)效性。通過(guò)豐富的心理活動(dòng),增加了同學(xué)們對(duì)于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解,對(duì)于我院開(kāi)展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。相信我院的心理健康教育工作會(huì)越做越好!

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

  學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位、多形式的綜合性心理健康教育形式。我縣教育局明確指出:“通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力!北緦W(xué)期,在全體師生的共同努力下,我們學(xué)校心理咨詢工作開(kāi)展得有聲有色,取得了明顯成效,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、積極響應(yīng)上級(jí)要求,籌備學(xué)校心理咨詢室。

  上學(xué)期一接到通知,學(xué)校馬上成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的籌建小組。并組織相關(guān)人員到龍舌六星小學(xué)學(xué)習(xí)。回來(lái)后馬上籌建心理咨詢室。制作心理咨詢室的相關(guān)制度八個(gè)。從其他處室調(diào)來(lái)或購(gòu)買了相關(guān)的硬件設(shè)施,電腦、視頻攝像頭、辦公桌椅等。

  二、加強(qiáng)宣傳,普及學(xué)校心理健康教育。

  通過(guò)印發(fā)宣傳資料、廣播室定期廣播、心理健康知識(shí)競(jìng)賽等形式擴(kuò)大宣傳,使學(xué)生和教師了解心理健康相關(guān)知識(shí),達(dá)到了深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí),普及心理健康教育的目的。

  二、做好咨詢工作。

  我校成立了心理咨詢室。在本學(xué)期,通過(guò)學(xué)生寫的心理日記和各班心理聯(lián)絡(luò)員的反映,及時(shí)了解學(xué)生的心理變化和心理問(wèn)題,對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別咨詢,教師在咨詢過(guò)程中充分傾訴,遵守尊重、通情、保密的原則,理解、接納、疏導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。通過(guò)咨詢幫學(xué)生解決了基本的心理問(wèn)題。通過(guò)定期整理、總結(jié)了咨詢資料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的典型心理問(wèn)題,對(duì)此,由咨詢教師舉辦相關(guān)主題講座的形式幫助學(xué)生走出困境。讓學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄小報(bào)等手段基本解決存在問(wèn)題。

  三、動(dòng)員家長(zhǎng)和社會(huì)力量配合,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。

  環(huán)境對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的`發(fā)展具有不可低估的重大影響,尤其是家庭。我們非常重視家庭與社會(huì)對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的影響。在本學(xué)期學(xué)校針對(duì)三年級(jí)家長(zhǎng)召開(kāi)了一次《家庭作業(yè)既高效又快樂(lè)》的專題講座,心理咨詢教師就目前在的學(xué)生家庭作業(yè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析,通過(guò)此次講座,在家庭作業(yè)方面,老師和家長(zhǎng)能更好的配合,引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的完成家庭作業(yè),作業(yè)完成率明顯提高。

  四、針對(duì)學(xué)校教師舉辦心理健康教育講座、普及心理學(xué)知識(shí)。

  教師是學(xué)校的支柱,但由于社會(huì)、學(xué)校對(duì)教育水平的要求不斷提高,教師面臨的壓力也越來(lái)越大,壓力過(guò)大對(duì)于教師的身心健康都是不利的,而且,會(huì)直接影響到教師對(duì)待學(xué)生及工作的態(tài)度,對(duì)此心理咨詢老師特開(kāi)展教師職業(yè)壓力專題講座,幫助老師緩解職業(yè)壓力,讓老師能比較快的調(diào)整自己,保持良好的心理狀態(tài),更好的投身工作中去。

  總之,成績(jī)已成為過(guò)去,不足與教訓(xùn)需要我們努力改正。本學(xué)期心理健康工作已經(jīng)進(jìn)入末期階段,相信只要按著心理程序,堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,抓住主要環(huán)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育工作,我校的心理健康工作一定能更上一層樓。

  今后的工作設(shè)想:

  1、根據(jù)上級(jí)文件要求,切實(shí)加大咨詢室的投入,按要求、按質(zhì)量建設(shè)好心理咨詢室。

  2、加大對(duì)老師的教育、培訓(xùn),讓老師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性,讓教師們一起參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。

  3、營(yíng)造心理工作氛圍,讓學(xué)生愿意來(lái)、敢來(lái)做心理咨詢。

  4、認(rèn)真做學(xué)生心理咨詢工作,對(duì)每一位前來(lái)咨詢的學(xué)生都要認(rèn)真對(duì)待。讓學(xué)生體會(huì)到心理咨詢的價(jià)值和意義。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

  20xx年心理咨詢工作在學(xué)院黨委高度重視下,心理咨詢室全體工作人員,面對(duì)新形勢(shì),努力工作,迎接挑戰(zhàn),主動(dòng)出擊,扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù),F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持日常心理咨詢與輔導(dǎo)工作

  心理咨詢室自開(kāi)學(xué)起即向全體學(xué)生開(kāi)放,心理輔導(dǎo)老師以其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度接待來(lái)訪的每一位同學(xué),幫助同學(xué)們解決在大學(xué)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、生涯規(guī)劃等方面遇到的問(wèn)題,幫助同學(xué)保持健康的心理狀態(tài),提高自己的生活質(zhì)量。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)三類問(wèn)題值得關(guān)注。一是大一新生進(jìn)校適應(yīng)問(wèn)題;二是學(xué)生情感問(wèn)題;三是大三學(xué)生就業(yè)前焦慮問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題,一方面我們盡量給予學(xué)生更多的關(guān)心與輔導(dǎo),另一方面通過(guò)上課、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式給予幫助。

  二、完成了大學(xué)生的`心理測(cè)試工作和心理健康檔案的建檔工作。

  建立大學(xué)生心理健康檔案,是心理健康教育中心的重要工作。20xx年十月份,對(duì)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)試,對(duì)每位同學(xué)建立心理檔案,并對(duì)一類學(xué)生進(jìn)行了約談。

  三、開(kāi)展了有特色的心理健康教育活動(dòng)

  我們?cè)诮衲晡逶路莩晒εe辦了第四屆心理健康教育宣傳月活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富,受到師生好評(píng)。如播放心理電影《暖春》、心理知識(shí)手抄報(bào)展、心理漫畫展。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日,為了呼吁大學(xué)生積極響應(yīng)和關(guān)注世界,關(guān)愛(ài)生命,我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動(dòng),宣傳預(yù)防“艾滋病”,有利于同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)一顆關(guān)注生命,關(guān)注健康的心靈。

  四、繼續(xù)主辦一個(gè)宣傳欄和一份報(bào)紙。

  繼續(xù)主辦《心靈之越》專題宣傳欄。辦好《心靈之約》導(dǎo)報(bào),登載心理咨詢中心動(dòng)態(tài)、學(xué)校內(nèi)的受廣泛關(guān)注的新聞報(bào)道、心理知識(shí)、學(xué)生的心靈感悟文章等。每期1200份,分發(fā)到每個(gè)寢室。

  五、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。

  對(duì)心協(xié)干部和骨干會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)給予大力支持和指導(dǎo)。例如:召開(kāi)心理班會(huì)《新生適應(yīng)專題》、《我的大學(xué)生活》等。

  此外,我們還通過(guò)網(wǎng)站、設(shè)立心理信箱等形式,開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)等形式,進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的宣傳和普及,營(yíng)造了良好的心理健康教育氛圍,提高了全校師生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),取得了良好的效果。

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

  20XX年是同樂(lè)社區(qū)開(kāi)展青少年心理咨詢工作而言是健康發(fā)展的一年。社區(qū)青少年心理咨詢工作,取得一定的成績(jī),豐富了同學(xué)們的課余生活,解決了青少年部分心理問(wèn)題,得到了青少年及家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)可。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,隊(duì)伍團(tuán)結(jié) ;

  在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,建立了起社區(qū)青少年心理咨詢室,聘請(qǐng)了有正規(guī)心理咨詢專業(yè)畢業(yè)的老師作為社區(qū)心理咨詢師。成立了青少年心理咨詢輔導(dǎo)站,專門安裝有心理咨詢軟件,采取和咨詢師一對(duì)一面對(duì)面咨詢,網(wǎng)絡(luò)軟件咨詢等方式,有效的為青少年提供了疏通解答等多種咨詢方式。

  二、制度健全、面向全體

  社區(qū)建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨詢員工作規(guī)程、心理健康教育輔導(dǎo)員制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。 面向社區(qū)所有青少年,加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。普及心理健康知識(shí);做好心理輔導(dǎo)咨詢,增強(qiáng)了青少年的心理調(diào)適能力。

  三、網(wǎng)絡(luò)硬件、深入人心

  社區(qū)高度關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng),開(kāi)辟有心理咨詢的專用軟件,加大對(duì)青少年心理健康輔導(dǎo),以適應(yīng)青少年心理咨詢工作要求。多方位,多角度為青少年提供了心理咨詢方式。使其他同學(xué)有一個(gè)心理調(diào)適的參照標(biāo)準(zhǔn)或解決心理問(wèn)題的渠道,利于同學(xué)自助解決心理問(wèn)題。

  四、全方位型,滲透咨詢

  1、在進(jìn)行心理咨詢中滲透心理健康教育。新課程改革,針對(duì)個(gè)性差異,實(shí)施因材施教,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),讓學(xué)生都發(fā)揮積極作用。在開(kāi)展心理咨詢過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),咨詢師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,而且在人格也會(huì)在師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理咨詢的一個(gè)重要內(nèi)容。

  2、發(fā)揮咨詢師作用,積極有效地開(kāi)展心理咨詢工作。在咨詢老師的'帶領(lǐng)下積極參與與疏導(dǎo)下,使前來(lái)咨詢的孩子們?cè)跐撘颇信囵B(yǎng)了他們健全的人格。

  3、利用心理測(cè)評(píng)軟件對(duì)青少年進(jìn)行心理測(cè)試,排除學(xué)生中純?cè)诘木哂行睦碚系K的學(xué)生,做到及時(shí)矯正,引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力,養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神

  最新心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12

  20XX年度,心理咨詢中心在學(xué)校及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,根據(jù)本心理咨詢中心制定的工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)心理健康宣傳教育工作,取得了一定成績(jī)。同時(shí),在工作中也積累了不少經(jīng)驗(yàn),并且對(duì)問(wèn)題有了進(jìn)一步思考。為了進(jìn)一步提高工作的效率,現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié):

  一、開(kāi)展第十一屆大學(xué)生心理健康活動(dòng)節(jié)

  為了提高大學(xué)生心理健康意識(shí),豐富大學(xué)生的文化生活,促進(jìn)大學(xué)生身心以健康。本中心在20XX年5月前后舉辦了第八屆“5?25,我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康節(jié),包括“塑造陽(yáng)光心靈”校園行大型活動(dòng)、心理素質(zhì)拓展、傾聽(tīng)心聲、微笑你我他、信件飄流、心理講座等一系列寓教于樂(lè)的心理宣傳教育活動(dòng)。

  二、為201X級(jí)新生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)及適應(yīng)講座

  我中心在201X級(jí)新生入學(xué)軍訓(xùn)期間,特組織了針對(duì)新生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),同時(shí)也在新生入學(xué)教育活動(dòng)組織了心理健康講座1次,目的是讓201X級(jí)新生能更好地適應(yīng)大學(xué)生活,樹(shù)立心理健康觀念。

  三、展開(kāi)201X級(jí)新生心理健康普查工作

  20XX年9月,本中心對(duì)新入學(xué)二本、高職的2724名新生進(jìn)行心理健康普查工作,并為他們建立了心理檔案。目前已完成新生的心理健康篩查資料的整理和統(tǒng)計(jì),并結(jié)束了對(duì)有問(wèn)題傾向的112多名學(xué)生的心理約談工作。

  四、舉辦我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系暨20XX年班級(jí)心理委員培訓(xùn)班

  20XX年4月26日下午,江西中醫(yī)學(xué)院心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系暨20XX年班級(jí)心理委員培訓(xùn)班開(kāi)班典禮在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。典禮由學(xué)生工作處副處長(zhǎng)、心理咨詢指導(dǎo)中心主任鐘志兵主持,江西中醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)朱衛(wèi)豐、江西師范大學(xué)心理健康教育中心主任王敬群、南昌航空大學(xué)心理健康教育中心主任李沐珍以及我校心理咨詢指導(dǎo)中心專職教師、各班級(jí)心理委員參加開(kāi)班典禮。心理委員是我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系中重要的一環(huán),在心理健康教育中發(fā)揮了積極作用。開(kāi)設(shè)心理委員培訓(xùn)班充分展現(xiàn)了我校對(duì)大學(xué)生心理健康教育的'重視,促進(jìn)了我校大學(xué)生的身心健康發(fā)展,有效地提高大學(xué)生綜合素質(zhì),為同學(xué)們健康成長(zhǎng)、成才做好鋪墊。

  五、開(kāi)展個(gè)案心理咨詢

  咨詢中心專兼職教師每天按時(shí)值定期向?qū)W生開(kāi)放,為廣大學(xué)生提供力所能及的幫助。截止到目前,心理咨詢中心共為316名學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢。通過(guò)分析,學(xué)生前來(lái)咨詢的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題、戀愛(ài)方面的問(wèn)題、其他方面的問(wèn)題(如自卑心理方面的問(wèn)題、家庭問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、個(gè)性發(fā)展等方面的問(wèn)題)。

  六、開(kāi)展心理健康團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)與講座

  本年度心理咨詢中心的專兼職老師共開(kāi)展了3次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),主題包括:人際關(guān)系心理輔導(dǎo)、自信心訓(xùn)、情商訓(xùn)練營(yíng)等。同時(shí)全年共開(kāi)展了12次心理健康方面的講座,主題包括“攜手互助,共鑄健康心理”、“心理健康是人生的必修課”“朋輩心理咨詢的初診接待”等

  七、充分利用校園網(wǎng)宣傳心理健康知識(shí),出版四期《心路》報(bào)紙

  我們?cè)谛@網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了“江中心理咨詢網(wǎng)”,為那些面對(duì)面交流產(chǎn)生壓抑感的學(xué)生開(kāi)辟了傾述的空間,營(yíng)造了出一個(gè)寧?kù)o安全、適合傾訴的空間氛圍。同時(shí),普及了心理健康知識(shí),給學(xué)生、師生提供互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行網(wǎng)上咨詢。

  同時(shí),為了更好地宣傳心理健康知識(shí),本中心還出版了四期《心路》報(bào),旨在宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)。

  八、開(kāi)設(shè)心理健康教育選修課

  在上好必修課《大學(xué)生心理健康》課的同時(shí),今年還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了《人際關(guān)系心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》等課程,提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí),教給他們擺脫心理困境的方法,提高自我解決心理問(wèn)題的能力。

  九、征集劇本,積極參加省高校研究會(huì)主辦的微電影大賽

  十、繼續(xù)完善心理危機(jī)干預(yù)體系

  為了挖掘?qū)W生自身的資源,倡導(dǎo)自主教育,我中心圍繞“幫助別人,成長(zhǎng)自我”的宗旨,繼續(xù)完善我校的心理危機(jī)干預(yù)體系。除了日常指導(dǎo)各院(部)的心理健康部開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)外,還對(duì)全校的心理保健員進(jìn)行了6次心理健康知識(shí)培訓(xùn),提高了他們的心理健康水平及對(duì)心理問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與識(shí)別能力,使他們能更好地適應(yīng)本職工作,并以此來(lái)完善我校的心理危機(jī)三級(jí)干預(yù)體系。

  十一、積極參與心理健康教育研究

  心理健康教育除了要做好日常的工作外,還要不斷研究問(wèn)題及解決問(wèn)題,并總結(jié)成為研究成果,以為今后的工作提供借鑒與參考。20XX年,本中心專職教師共發(fā)表論文1篇,申請(qǐng)校級(jí)課題1項(xiàng)。

  十二、 對(duì)今后工作進(jìn)一步思路

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳,使學(xué)生能夠正視心理問(wèn)題。通過(guò)宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識(shí),主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力,幫助學(xué)生分析心理異常現(xiàn)象,了解原因。

  2、宣傳教育更加有針對(duì)性,并力爭(zhēng)多舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系、情感心理等方面的心理健康系列講座。

  3、開(kāi)展心理健康活動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)踐,讓大學(xué)生深入人民群眾的生活中,深入基層,為社區(qū)服務(wù)。

  4、完善系一級(jí)的心理健康教機(jī)構(gòu),加強(qiáng)教師的自身的知識(shí)與技能,以便更深入地開(kāi)展心理健康教育工作。

  5、提高輔導(dǎo)員的心理教育素養(yǎng),心理健康教育工作不能靠幾個(gè)人完成,輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作第一線,學(xué)生有太多的心理需求,但輔導(dǎo)員在心理學(xué)知識(shí)和人生閱歷尚淺,在理論、實(shí)踐上都有待提高。我們要盡可能補(bǔ)上這一課,以發(fā)揮輔導(dǎo)員的資源優(yōu)勢(shì)。

  6、拓寬心理健康教育渠道,發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生,與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)交流,并且把心理健康教育帶入課堂,與教學(xué)工作相結(jié)合。

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