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頂崗支教實習(xí)報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告對我們來說并不陌生，報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的頂崗支教實習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、實習(xí)目的：
1、初步掌握組織學(xué)前教育教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事學(xué)前教育的實踐能力。
在學(xué)校的四年里，我學(xué)到了很多理論知識，但沒有實踐一切都只是紙上談兵。沒有人可以在空中建一個亭子。一個展館必須有堅實的基礎(chǔ)，而我的堅實基礎(chǔ)是教育。通過實習(xí)獲得的經(jīng)驗。
2、熟悉幼兒園整體工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的認(rèn)識。
我們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的日程安排和受人教育的角色。進入幼兒園后，日常流程還需要適應(yīng)一段時間，才能順利進行。而且，當(dāng)我站在教育者和老師的位置上，我知道我的責(zé)任更重要。我到底想給孩子們帶來什么？只是教他書本上的知識嗎？答案是不！一個人95%的習(xí)慣是在5歲之前形成的。對于一個幼兒園的孩子來說，最重要的不是他學(xué)會了多少技能，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這對他以后的學(xué)業(yè)甚至是至關(guān)重要的他的一生。
3、增強對學(xué)前教育的熱愛，關(guān)愛孩子的思想情感，增強敬業(yè)精神和工作責(zé)任感。
“幼兒園老師”，多么美麗的光環(huán)，卻又很沉重，因為她必須有愛心、耐心、細(xì)心、專業(yè)、負(fù)責(zé)，所以她必須付出雙倍的愛，這不是每個人可以做到。在一個普通的幼兒園，一個小班有17或8個孩子。面對這么多孩子，想要不留下任何一個幾乎是不可能的，所以幼兒園為每個孩子編制了一份“成長檔案”。 ”，老師們在填寫檔案的時候，可以更好的了解每個孩子的性格特點，每個月都能看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的交流。
4、將所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能初步運用到實際的教育工作中。
測試、鞏固、提高、豐富實踐中學(xué)到的理論知識和技能，初步樹立正確的教育理念。在學(xué)校，老師只是問你什么時候做比較合適，你怎樣才能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但是在幼兒園好像不太好用。只有當(dāng)你了解這個班的孩子，了解他們對某一事件可能的反應(yīng)，才能讓他們設(shè)定合適的發(fā)展目標(biāo)，更好地將教育與實踐結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教育改革的趨勢和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。
明確學(xué)前教育的重要作用和未來的努力方向。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外。作為幼兒，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好地服務(wù)幼兒，讓他們健康茁壯成長。 .
二、看實習(xí)階段
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1、認(rèn)真聽實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)聽和實習(xí)班班主任介紹幼兒園情況和班級情況。了解練習(xí)園和班級的概況。 Drum Younger實行基礎(chǔ)課程，采用單元教育方式，一直采用小組教學(xué)模式，所以孩子們在上課時被分成兩組。我覺得這更符合孩子們的心理發(fā)展特點，也讓課堂更容易管理。
2、見習(xí)孩子的全天活動。經(jīng)過三天的學(xué)徒期，我對孩子們的每天的日程安排、內(nèi)容安排、日常要求有了一定的了解。除了學(xué)習(xí)原班老師傳授的工作經(jīng)驗，本以為自己組織的活動一定會取得更好的效果，但事實并非如此。作為新老師，您給孩子們帶來新鮮感，讓孩子們非常喜歡您。他們急切的眼神讓我緊張。提問的時候，我覺得提問的角度太寬泛，讓孩子無法快速掌握問題的重點。當(dāng)孩子的答案偏離你所希望的軌道時，當(dāng)引導(dǎo)到正確的軌道上時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道、快速行駛的火車上。你得想想怎么把它拉回來？這是我們沒有經(jīng)驗的事情。最后，您已經(jīng)提出了解決方案，但下一步如何進行？昨晚背的臺詞，早就猶豫了。
3、盡快熟悉班上孩子的名字，熟悉幼兒園環(huán)境。第一周，我就能自信地說出每個孩子的名字，為我以后的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
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1、認(rèn)真制定詳細(xì)的每日計劃和教案。計劃需提前三天提交導(dǎo)師審核，審核通過后方可進行試講。這是校長的規(guī)定，當(dāng)時看起來很苛刻，但現(xiàn)在我覺得很可行。從擬定教案，到老師修改，到自我完善，再到最后的教具準(zhǔn)備，至少需要三天時間。時間，而且，提前交了教案，也給自己留了足夠的準(zhǔn)備時間。
2、實習(xí)生要精力充沛地組織孩子的一日活動，愛孩子，對孩子負(fù)責(zé)。作為老師，如果你不能以身作則，你怎么能問你的學(xué)生呢？雖然冬天很冷，但老師們早上鍛煉時必須伸出雙手。如果老師沒有精力充沛，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情？最重要的是，它畢竟是個孩子，對自己不是很了解，也無法對自己的行為做出正確的評價，所以老師要擔(dān)負(fù)起保育員的重?fù)?dān)。什么時候脫衣服和穿衣服？什么時候開窗通風(fēng)？什么時候需要消毒？什么時候不應(yīng)該大驚小怪？連洗手的方法都要一遍遍地重復(fù)，并監(jiān)督護理。
3、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)會做父母的工作。這還需要時間。但對于父母來說，我們需要同樣熱情。
4、實習(xí)后期，每個實習(xí)生組織半天的活動。在實習(xí)的第二周，我開始參加上午的半天活動。剛接觸的時候會很吃力，想不起來下一個鏈接是什么？三天時間，我已經(jīng)能夠有條不紊地獨立進行上午的半天活動，并順利進入下周下午的活動。
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