有關(guān)教師的實習報告模板合集九篇

　　在當下這個社會中，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編收集整理的教師的實習報告9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的實習報告 篇1

　　暑期社會實踐報告：電腦學校教師

　　摘要：暑假期間，有幸在當?shù)氐囊凰�電腦學校教電腦。學員們大都是高考結(jié)束了想來擴展一下電腦知識，為大學入學做準備的。因此，我教的都是一些基本最基本的知識，像辦公軟件的操作，五筆打字法，photoshop的簡單應(yīng)用等等。本以為以我的電腦，教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。

　　針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。

　　關(guān)鍵字：教師辛酸素質(zhì)

　　遇到的困難：

　　1，最大的問題是自信心的問題

　　因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀!

　　2，把自己知道的知識正確有效的傳遞給學生

　　當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結(jié)果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經(jīng)驗的老師溝通交流后才有了些許改善。

　　3，與學生的溝通交流問題

　　在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的`期望強加于他人身上呢�？墒�，當我試著去改變?nèi)ヅ�力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數(shù)同學而影響了大部分同學的學習。

　　4，在教學過程中體驗不到很大的成就感

　　從學生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識�？墒牵瑹o論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼!

　　解決方式：

　　1，如何把自己掌握的知識傳達給學生，是做老師必須知道的。同時，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：

　　(1)了解自己所教學科的課程，掌握教學技能，完成所有有效教學所涉及的所有活動。對有效的教學而言，學科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠?qū)⒅�識傳達給學生(2)做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的

　　(3)在做出決策時，在教學中會應(yīng)用教育心理學的基本規(guī)律，能將教育心理學的研究結(jié)論與常識結(jié)合起來。

　　2，如何與學生交流溝通，這也是一個非常重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃�總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的�！睂W生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關(guān)系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。

教師的實習報告 篇2

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：

　　xxx年初至今，進入學校工作兩年的時間里，得到了學校各位同事的多方幫助，我非常感謝學校各位同事。

　　在過去的兩年里，我在學校里工作的很開心，感覺學校的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在學校里也學會了如何與同事相處，并在學校的過去兩年里，利用學校給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于學校兩年多的照顧表示真心的感謝�。�

　　在經(jīng)過20xx年下半年的時間里，學校給予了很好的機會，讓自己學習做專業(yè)方面的運做，但由于自己缺乏實踐經(jīng)驗，自己沒有能很好的為學校做貢獻，自己身感有愧學校的兩年的培養(yǎng)。

　　由于我個人感覺，我在過去的一段時間里的`表現(xiàn)不能讓自己感覺滿意，感覺有些愧對學校這兩年的照顧，自己也感覺自己在過去兩年沒有給學校做過點貢獻，也由于自己感覺自己的能力還差的很多，在學校的各方面需求上自己能力不夠。所以，經(jīng)過自己慎重考慮，為了自己和學校考慮，自己現(xiàn)向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準。

　　簽名：年月日

教師的實習報告 篇3

　　在上大學的時候，出去實習時很重要的，如果你能夠做的更好那就是最重要的了。

　　我學的是師范類專業(yè)，前幾天學校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生到學校支教，我有幸被選為其中之一，我很激動，這是對我的表現(xiàn)的肯定，也是對我的一種考驗。

　　前去支教的學校是一所條件不是很好的小學，這是我們力所能及的事情，我們一定會盡力的教好這里的學生的。

　　在實習的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學生，實現(xiàn)了自己的走上講臺的理想。在指導(dǎo)老師的`帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

　　這一個多月我成長了不少，我也在慢慢的融入這個學校，融入我的學生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀律，教學目標也不容易實現(xiàn)，剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學的關(guān)鍵，不知道為什么，有很多的學生基本上都沒有想學習美術(shù)的念頭，其實在和學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們都是想學習的，但就是找不到很好的方法去表達作業(yè)的內(nèi)容，也有很多學生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學生該做什么，不該做什么。我和他們談了很多，讓他們試著練習，但結(jié)果并不理想，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一碰到小小問題就是放棄，這樣的學生永遠不會學習好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見，但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔心啊。

　　備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺所有的東西還是自己準備的比較容易了解，出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學。

　　我的工作重點放在了學生身上，因此認識了一大部分的學生，因為跟他們搞好關(guān)系也是教學的重要環(huán)節(jié)。當然還要繼續(xù)加油，做好我的每一項工作。

　　不久我已經(jīng)有點適應(yīng)了這的教學，也熟悉了每個班級的情況�，F(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學方法，把我的教育思想教給他們，同時也關(guān)注一些喜歡說話的學生的情況，保持好課堂紀律。

　　增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學生都是要求上進的，因此老師應(yīng)該按照學生的實際情況，多關(guān)心他們多和他們交流，因為年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

　　很好的鼓勵和表揚他們是為了提高老師的教學水平和學生的學習的積極性，因此做為一名老師你要根據(jù)學生不同的情況不同的給予他們表揚。

　　在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

　　努力的工作，努力的學習，努力的實現(xiàn)自己的夢想！

教師的實習報告 篇4

　　實習支教已經(jīng)來到第三個月了。這個月外出聽了幾節(jié)課語文課，幾節(jié)品德課，也參加了我們從化片區(qū)實習支教的一次盛會——從化片區(qū)支教小學語文、英語的教研活動。支教的日子就在不斷的聽課和上課之間度過。

　　坦白說，現(xiàn)在的我早已經(jīng)沒有了當初的激動和好奇了。沒有了熱情的支教時光是難熬的，我現(xiàn)在每天最愿意做的事情就是看著手機上的日歷倒數(shù)著結(jié)束的日子。我實在不愿意自欺欺人地說現(xiàn)在的我對支教是多么的熱愛。一個從來沒有怎么吃過苦的大學生，從支教開始到現(xiàn)在沒有流過一滴眼淚，我認為我已經(jīng)可以為自己點贊了，原諒我對自己的低要求。是什么支撐著我能夠?qū)⑹Ｓ嗟娜兆影就�？我想大概是我對學生的那一份責任吧。我從小就知道老師是一個偉大的職業(yè)。從小到大我的老師們都是輕傷不下火線的，感冒發(fā)燒喉嚨痛，即使帶病也要把課上完。更別說那些在新聞報道中看到的優(yōu)秀老師的感人事跡了。所以，我知道身為一個老師，他身上的責任是很重的'。我自問距離一個優(yōu)秀的老師的距離還很長，但是自要還是一個老師，我都應(yīng)該盡我自己的能力去履行好一個老師的職責。

　　三個月了，和學生都已經(jīng)熟悉起來了，我摸清了他們的底細，同樣的，他們也基本了解了我的性格。在我眼中，我們班的學生就是一群愛互相打小報告、學習不積極、只知道玩的小屁孩。當然，也不是每個都這樣。而他們也知道我是個只打雷不下雨的人，看起來很兇，其實實質(zhì)上的懲罰我是基本沒有的。所以，他們就更加方式地“欺負”我了！但我又實在不想成為一個靠罰來管人的老師。在剩下的一個半月左右的時間里，希望我能夠發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓我以后也能夠有些美好的回憶吧！

教師的實習報告 篇5

　　實習任務(wù)

　　教育活動、游戲活動實踐階段(3-7周)主要任務(wù)

　　1、認真觀模所在班老師組織的教育活動、游戲活動，做好觀模記錄。

　　2、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認真設(shè)計活動方案，并在此基礎(chǔ)上嘗試獨立組織幼兒的教育或游戲活動。

　　3、依據(jù)所在班的常規(guī)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學習組織幼兒半日活動。

　　4、認真整理觀察計錄、半日活動記錄，及時作出評價、分析，主動與教師、同學交流、探討有關(guān)問題及解決辦法。

　　5、了解主班老師、配班老師的分工與工作職責，實習配班老師的工作。

　　6、做好家長工作

　　7、做好個案觀察與記錄

　　教育活動、游戲活動實踐階段(8-12周)主要任務(wù)

　　1、獨立設(shè)計活動方案，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完善活動方案，獨立組織教育活動、游戲活動。對每次活動組織進行反思并寫出書面總結(jié)。

　　2、實習主班老師工作。

　　3、學習組織幼兒一日活動。

　　4、創(chuàng)造性的進行家長工作。

　　5、在個案觀察的基礎(chǔ)上力求做好幼兒個別教育的工作，并能總結(jié)出經(jīng)驗。

　　9、對前一階段的實習工作進行反思，制定出進一步提高教育活動的計劃，力求解決存在的問題。

　　教育實習匯報與提高階段(13-16周)

　　1、對幼兒教師的職責進行全面實習。進一步提高自己的'活動組織與實施能力。

　　2、認真組織好每一次活動。說課、活動方案、課后反思有完整的記錄。

　　3、認真準備江報活動的方案設(shè)計、寫出詳細的說課、規(guī)范的活動方案。

　　4、請園領(lǐng)導(dǎo)、所在園的老師聽課，評議，在此基礎(chǔ)上寫出反思與改進的總結(jié)。

　　5、學習并參與六一活動的組織。

　　教育實習總結(jié)階段(17周)

　　1、與園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師交流，聽取他們對自己實習工作的評價。在此基礎(chǔ)上對自己的實習工作進行全面總結(jié)，寫出個人實習總結(jié)材料。

　　2、將懼的資料進行整理

　　3、做好離園的相關(guān)工作。

教師的實習報告 篇6

　　時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，實習就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對我對于教師的看法，對于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。我實習的學校是一所小學。學校的操場，小花園，甚至是幾間教室，都彌漫著活潑的氣息。

　　實習的日子，自然也增添了不少情趣。到學校報道后，我的帶教老師教學經(jīng)驗豐富，待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領(lǐng)導(dǎo)說，應(yīng)該多向x老師請教。之后的時間，還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被x老師領(lǐng)到了班級，當時想到就要面對四五十個學生，不免還是有點擔心和緊張。實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫＂老師好＂的時候的那種錯愕。漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙。

　　以往覺得＂高高在上＂的老師，突然間成了身邊的＂同事＂，作為實習老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生？身份的轉(zhuǎn)變，是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份：帶教老師的學生，小學學生的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序幕…聽課。這是實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。

　　小學階段的英語課程與大學里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的x老師教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的.時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。

　　這些，都是值得我學習的地方。大學里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結(jié)合練習加深印象。而對于學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如：Good！Great！Excellent！等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了，這些都是書本上很難學到的東西。

　　一周的聽課時間下來，作為實習生的我，感觸很深。

教師的實習報告 篇7

　　我?guī)ьI(lǐng)11級學前專業(yè)八名同學于4月x日離校前往春霞幼兒園，正式進入實習。經(jīng)過歷時四周的實習鍛煉。對于我們幼師學前教育專業(yè)的學生來說,教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，我們在春霞幼兒園的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題�，F(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：

　　一、實習總體情況介紹

　　我?guī)ьI(lǐng)的八名同學。按照幼兒園的班容量，每班配備1名同學實習。春霞幼兒園是天津市示范園，在東麗區(qū)無暇街有一定名氣，師資力量雄厚，以蒙臺梭利教學法為主，學習氛圍濃厚，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了同學們鍛煉的機會，了解幼兒園一日常規(guī)，及常規(guī)課和活動課等相關(guān)內(nèi)容。

　　二、實習表現(xiàn)與效果

　　這次實習達到了畢業(yè)實習的預(yù)期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

　　1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關(guān)心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。實習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習幼兒園的好評。大多數(shù)學生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　2.實習方式。實習幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學生的日常實習。學生在實習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評。

　　三、實習收獲

　　主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

　　四、組織管理。我作為帶隊教師，堅持每周兩天到實習幼兒園，檢查和指導(dǎo)實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質(zhì)量起到重要作用。

　　五、實習生活的感悟

　　通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。實習結(jié)束時幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的`責任和光榮。

　　六、實習中存在的問題與不足

　　本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、下園前，學校與幼兒園的協(xié)調(diào)溝通，保證下園實習的一致性（主要指下園的相關(guān)要求）。

　　2、學生在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　3、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

　　總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！

教師的實習報告 篇8

　　在人的一生中，青春時期是很寶貴的，在美好的大學三年級，我們毅然決然的的選擇了頂崗支教，選擇了青春的奮斗，在這片淳樸的土地上我們度過了青春的時光，我們的頂崗實習工作也到尾聲了，教師實習報告總結(jié)。在過去的四個月里，在駐縣高潔老師指導(dǎo)和小組長楊志雪的帶領(lǐng)下我們在教學工作和學習生活上成長了不少，感慨頗多。

　　在教學工作上我們學到了很多。首先，學校大刀闊斧地實行教學模式的改革，效仿人才學校的“三三三一”和“杜郎口”模式，以小組合作討論為主要形式，教師精講為輔助內(nèi)容，充分調(diào)動學生上課的積極性，最大限度的學習。幾堂課下來，學生和教師都能受益不少，我們經(jīng)常利用這種形式，激發(fā)學生的學習興趣。其次，學校大力開展聽評課活動，各教研組由領(lǐng)導(dǎo)班子成員監(jiān)督指導(dǎo)，組成員準備公開課并進行評課。在這方面聽了不少本專業(yè)的課尤其是聽了段老師的英語課后受益頗多。她的課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有序，時間安排緊湊，節(jié)奏快而不亂，銜接恰當，作業(yè)布置新穎。聽她的一堂課簡直就是視覺上和聽覺上的享受。

　　在學習生活上，夏曉燁教授來學�？赐�并指導(dǎo)我們學習，我們一起聽評了小組長志雪的語文課《紫藤蘿瀑布》。夏教授從教學設(shè)計、教學素養(yǎng)、教學效果和教學理念上評價了這堂課，聽著她娓娓道來，詳略得當?shù)脑捳Z，我們從心底里感到高興和無比的親切。在這之前我們是不斷的碰壁，教學上有所欠缺，現(xiàn)在得到指導(dǎo)后，心里才豁然開朗，明亮了許多，在聽評課活動上受益匪淺，我們相信以后的日子里會更加努力，有所進步。更有師大匯華領(lǐng)導(dǎo)看望我們，為我們帶來了精神上的支持和肯定，我們感受到了關(guān)切之情，實習報告《教師實習報告總結(jié)》。

　　在這里，我們難忘每個瞬間。在到達后的第一天就接到教課的課程表，每個人都是專業(yè)課。當天實習學校就為我們購買日常用品，這是讓我們感動的時刻，還未給學校帶來什麼，學校就為我們著想。教師節(jié)，學校帶領(lǐng)我們參加威縣教師節(jié)表彰大會，鼓勵我們?yōu)榻逃�奉上自己的一份力量，我們很受鼓舞，�?nèi)心的一腔熱血為此沸騰不已，初來乍到的我們在教學和生活上不斷進步。九月十日，每名教師又有福利，我們?yōu)閷W校的體恤感到驕傲，這更激勵我們在這里好好的實習，做一名優(yōu)秀的實習生。收到學生的手工制作的慰問卡片，滿眼的淚水就要落下來，這群心地善良的單純的孩子，用他們有些笨拙的字跡為我們帶來自己的感謝，有些孩子以良好的課堂秩序表達教師節(jié)的含義，雖然他們沒有令人感動的文字，但他們的實際行動是任何的華麗文字難以表達出的，這更加的令人難以忘記。第一次學會做飯，雖然沒有色香味形面面俱到，沒有香氣撲鼻，但那味道也是難以忘懷。第一次學會使用打印機，第一次學會打印獎狀，第一次為學生頒發(fā)獎狀，第一次舉辦活動，第一次當評委，第一次聽課，第一次被聽課，第一次當圖書管理員，第一次接觸大人物，第一次準備踏入社會圈子…….可以說在這里，我們學會如何與人相處，學會分享，學會互相照顧，學會了堅持，更學會了堅強的做事情。學會了對工作的熱愛。因為稍微的懈怠便是放棄與平庸。支撐教師的付出甚至是瘋狂的，除了熱愛，真的沒有什么可以倚仗。熱愛是人類高尚的情感沖動，是來自心靈世界的一種最熾熱的.擁抱。久駐家園，我們可能會淡漠對父母的愛，漂泊異域，我們甚至會對故土家鄉(xiāng)的一抔土親熱有加。距離，是一種最神奇的東西，往往不是在預(yù)示著一種愛的結(jié)束，就是在招引著一種愛的開始。當日本著名的指揮家小澤征爾在《二泉映月》哀婉凄涼的音韻中突然跪倒時，我們不難理解，這種虔誠是緣于他對音樂的熱愛，當貧困潦倒的繪畫大師溫斯特梵高在《向日葵》金黃的陰影中叩響生命的扳機時，我們也不難懂得這種殘酷是緣于他對繪畫的熱愛。那么親愛的朋友你找到你熱愛的東西了嗎？我們可以堅定的說是教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)，是澆灌花朵的園丁，是人類靈魂的工程師。

教師的實習報告 篇9

　　我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

　　做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。

　　了解 要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們?nèi)谇⒌南嗵�，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

　　摸索 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。

　　實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真。

　　在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

　　1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

　　2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

　　3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學生上課積極性不高的重要原因。

　　4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學生回答。

　　5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

　　操作 在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的`努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動�？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮�，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務(wù)了。必然，自己的教學尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了

　　，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

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