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植物認知實習(xí)報告
時間過得真快，一段時間的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，這次實習(xí)讓你心中有什么感想呢？讓我們好好總結(jié)一下，寫一份實習(xí)報告吧。那么好的實習(xí)報告是什么樣的呢？下面是小編整理的植物認知實習(xí)報告，歡迎大家分享。
實習(xí)目的：
理論聯(lián)系實際，將課本上的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，將我們所學(xué)的理論落實到真正的事物上，也可以運用所學(xué)的知識識別一些上課是沒有涉及到，并且課本上也沒有詳細說明的植物，將理論系統(tǒng)化。使我們通過親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識，并能更熟練地加以運用。
實習(xí)地點：
尖峰嶺的熱帶樹木園
實習(xí)內(nèi)容：
在不同時間、不同地點、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種，對其進行識別、分析，了解其生活習(xí)性、名字、科目等，并對其進行壓制等具體操作。
具體行程：
6月27日是我們植物野外實習(xí)起程的日子，早晨12：40我們乘上了開往尖峰嶺的汽車，一路上我們懷著無比激動的心情，同時也計劃著接下來為期一周的具體實習(xí)過程……到了大概是下午3：40我們抵達尖峰嶺熱帶樹木園，來到了熱帶樹木園，也就是我們住的地點。由于時間比較晚，加上同學(xué)們一路坐汽車比較累，第一天就沒有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準(zhǔn)備。
6月28日是我們正式野外實習(xí)的第一天，今天的地點是熱帶樹木園，早晨7點半集合，步行大約四十分鐘到達那里，這是一個天然植物園，同時也是一個旅游景點，沿著山路登上了半山腰，這里有許多種植物，大家開始以小組為單位采集標(biāo)本，其中有藜蘆、玉竹、土三七、黃芪、黃花菜、野火球、棉團鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物，有些是平時不太常見的。大概到了中午的時候，我們開始集合準(zhǔn)備返回。下午3：00開始壓制標(biāo)本，并查檢索表標(biāo)記每種植物的名稱、科、屬等，今天的任務(wù)就按計劃完成了。
6月29日，今天要去的是筆架山(三角山)，路程比較遠，大概要經(jīng)過兩個小時的步行才能到達，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達山腳已經(jīng)將近十一點了，于是大家席地而坐開始午飯，歇息片刻才開始正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺階式的山路，而且樹木也茂盛的多，所以對我們的挑戰(zhàn)性也就會越大，由于山陡，我們一個牽著一個，很快就到了山頂，之后大家分散開始采集，雖說這里環(huán)境惡劣了一點，但植物的種類卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此時所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個難題啊!在大家的相互鼓勵下，終于按時回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強，同時也懂得了合作的重要性。晚上7點開始壓制標(biāo)本，今天的任務(wù)就結(jié)束了。
6月30日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個相對較近的地點，這是一個小樹林，雖然小，但事實上它的植物種類并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀倉術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點開始壓制標(biāo)本，另外要求畫兩張標(biāo)本圖，這天的任務(wù)就這些。
7月1日，今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個旅游景點，早8：00出發(fā)，半小時左右到達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路，于是，我們開始爬山，看了路標(biāo)，大概爬到三百米時就感覺到累了，這時上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵我們說：姑娘們加油啊!還沒到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽著鼓勵的話，我們加快了步伐，一路上我們還拍了許多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是興奮至極，之后又去了仙女宮和水簾洞，目睹了石海的壯觀，沒一個地點都留下我們大家的喜悅和激動的心情，就這樣一直玩到了下午兩點多，大概三點半，我們回到了原地。這一天就這樣在快樂中度過了。
7月2日，在老師的帶領(lǐng)下，我們今天先后去了南飲泉和北飲泉，這里有許多風(fēng)格別具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地點，接著又去了藥泉湖，記得這里的泉水是最具特點的，味道有點閑，而且對于這水還有其美麗的傳說，隨后我們又買了些小飾品，有五大連池留念項鏈，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我們以組為單位返回。今天下午6：00，老師對我們這幾天的實習(xí)內(nèi)容進行了測試，主要內(nèi)容是對植物的識別，測試完成，今天的任務(wù)也就結(jié)束了。
7月3日，這是本次植物野外實習(xí)的最后一天，一大早我們就準(zhǔn)備好自己的物品，4：00就離開了住處，踏上返回的列車，或許是出來時間長了，對學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著能夠快些到達，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的同學(xué)聽，就這樣離五大連池漸漸的遠了，我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙?xí)生活也臨近了尾聲。
本次實習(xí)中所積累的部分植物簡介：
百合科(liliaceae)：單子葉植物，隸屬百合目(liliales)，多年生草本，少亞灌木或喬木狀。直立或攀援，具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生，少對生或輪生。(玉竹黃花菜北重樓等)
菊科(keyinwiki)：雙子葉植物綱，菊目的一個科，草本，半灌木或灌木，稀喬木，有乳汁管和樹脂道，草本，頭狀花序，聚藥雄蕊，瘦果頂端帶冠毛或鱗片。(關(guān)倉術(shù)蒲公英等)
毛茛科(ranunculaceae)：被子植物門，雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本，少數(shù)為藤本或灌木。單葉或復(fù)葉，通�；ド鶕�(jù)果實類型，通常分為具蓇葖果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、升麻屬...(棉團鐵線蓮褐色鐵線蓮)
唇形科(labiatae)：雙子葉植物綱菊亞綱的一科。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或無柄的腺體，或各種單毛、具節(jié)……多為二唇形，著色;雄蕊通常4，二強，稀2枚，通常前對長，后對較短，著生于花冠管上;子房上位，由2個心皮形成;花柱...(并頭黃芩丹參)
豆科(leguminosae)：一年生或多年生草本，灌木、喬木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。(黃芪)
薔薇科(rosaceae)：草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔�；ㄝ�5裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。(薔薇)
實習(xí)心得：
這次實習(xí)我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識與實際生活中的相結(jié)合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識。最重要的是實習(xí)過程中我們同學(xué)間的友情更深了一步，讓我們更加懂得合作的重要性，也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶爾也會覺得累，但是回想起來卻是既充實又美好的，我們個個都是滿載而歸。同時，也感謝幾位老師一路對我們無微不至的關(guān)心和耐心的幫助，讓我們在學(xué)習(xí)過程中懂得了許多，也了解了許多。這次實習(xí)教會我的東西會使我終身受用，這短暫的實習(xí)生活也將會令我終生難忘!
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