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電裝實(shí)習(xí)報(bào)告!
電裝 實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)地點(diǎn) 信息學(xué)院克立318
實(shí)習(xí)時(shí)間 2012.2.27-2012.3.2
學(xué) 院 信息學(xué)院 班 級(jí) 電科1111 姓 名 謝道新 學(xué) 號(hào) 2011850025 成 績(jī) 指導(dǎo)老師 游淑民 陳建容
2012年 3 月 1日
電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
本課程為電子信息工程專(zhuān)業(yè)本科生的重要實(shí)踐課程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)常用的電子測(cè)量?jī)x器、電子元器件、焊接技術(shù)有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件基本的認(rèn)識(shí)。
二 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、常用電子元件的認(rèn)識(shí) 2、常用測(cè)試儀器的使用 3、焊接技術(shù)初步 4、學(xué)生焊接技術(shù)練習(xí)
5. Multisim中電路原理圖的創(chuàng)建 6. Multisim中元件庫(kù)、虛擬儀器的使用
7. Multisim中電子電路的基本分析方法：直流工作點(diǎn)分析、交流分析、直流掃描分析
8. Multisim在電路分析、模擬電路、數(shù)字電路中的應(yīng)用
三 實(shí)習(xí)日記
電焊學(xué)習(xí)
首先我們?cè)陉惤ㄈ堇蠋煹闹笇?dǎo)下了解了 PTH、SMD、SIP、DIP、PCB、PCP、引腳、單面板、元件面、焊接面、焊盤(pán)、雙面板、層板、空焊、假焊、金屬化孔(PTH) 、冷焊、橋接 等常用術(shù)語(yǔ)的定義。然后我們又具體學(xué)習(xí)了 電阻、的定義、作用、表示方式、常見(jiàn)類(lèi)型（排阻、可變電阻、敏感電阻、水泥電阻），并且學(xué)會(huì)了如何讀取電阻的阻值。還認(rèn)識(shí)了電容、電感、變壓器、晶振、液晶顯示類(lèi)、繼電器、二極管、三極管、集成電路、IC插座。
主要學(xué)習(xí)了焊接工藝，并熟練掌握了。焊接分為：電阻焊、超聲波焊接、激光焊接、熱風(fēng)焊接、波峰焊接、手焊接：使用烙鐵加熱焊料，使焊料在被焊 接物上熔化后，冷卻后形成焊點(diǎn)。使用到工具 主要為烙鐵。焊接技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將焊件在焊板上放好后，等到電烙鐵加熱到一定程度后，用那鋼筆的姿勢(shì)拿起電烙鐵45度傾斜并靠在焊板上同時(shí)加熱焊板上的銅和焊件的金屬腳，將錫條從另一端靠近（加錫），為了讓錫盡量少每次加錫時(shí)只要點(diǎn)一下，當(dāng)錫足夠時(shí)移去錫條，電烙鐵迅速向上撥起。這樣焊出的器件不僅美觀還節(jié)約材料。 在焊電路圖的時(shí)候首先規(guī)劃一下整個(gè)電路的布局以便下一步焊接，當(dāng)器件接腳間的距離為2到3小格時(shí)可直接用錫連接，否則要用漆包線(xiàn)連接，導(dǎo)線(xiàn)不能裸露！焊接時(shí)應(yīng)要按一定的次序焊接，以減少焊接是出現(xiàn)漏焊的失誤。
軟件學(xué)習(xí)
一、在電路分析中的應(yīng)用
1、電壓表內(nèi)接測(cè)試電路
要求：設(shè)置電流表內(nèi)阻為1Ω，電壓表的內(nèi)阻取10kΩ，RL分別用阻值為1Ω和1.2KΩ現(xiàn)實(shí)電阻替換，調(diào)動(dòng)電位器，記錄3組電壓表和電流表的讀數(shù)，計(jì)算RL的平均值
第一組：I 4.401mA V 4.725V
第二組：I 8.756mA V 9.381V RL 平均值：約為 1.076kohm 第三組：I 0.013A V
14.072V
第一組：I 0.267A V 0.267V
第二組：I 0.369A V 0.369 V RL 平均值： 1 ohm 第三組：I 0.554A V 0.554V
結(jié)論：當(dāng)被測(cè)電阻的阻值遠(yuǎn)小于電壓表的內(nèi)阻是采用電壓表內(nèi)接法測(cè)電阻更精確。
2、電壓表外接測(cè)試電路
要求：設(shè)置電流表內(nèi)阻為1Ω，電壓表的內(nèi)阻取10kΩ，RL分別用阻值為1Ω和1.2KΩ現(xiàn)實(shí)電阻替換，調(diào)動(dòng)電位器，記錄3組電壓表和電流表的讀數(shù)，計(jì)算RL的平均值。
第一組：I 0.267A V 0.533V
第二組：I 0.369A V 0.738V RL 平均值：約為2. 0 ohm 第三組：I 0.554A V 1.107V
第一組：I 3.938mA V 4.729V
第二組：I 7.818mA V 9.390V RL 平均值：約為1.2kohm 第三組：I 0.012A V 14.085V
結(jié)論：當(dāng)被測(cè)電阻的阻值遠(yuǎn)大于電流表的內(nèi)阻是采用電壓表外接法測(cè)
電阻更精確。
3、求解戴維南和諾頓等效電路
要求：分別用電壓表、電流表測(cè)量a、b兩點(diǎn)間的開(kāi)路電壓值和短路電流值，計(jì)算戴維南等效電阻的大小
戴維南等效電阻R=U/I=5.396/0.269=20.01Ω 畫(huà)出戴維南和諾頓的等效電路如下：
4、求解電路的節(jié)點(diǎn)電壓
要求：顯示出電路的節(jié)點(diǎn)，啟動(dòng)Analyses下的DC Opertion Point…命令，分析節(jié)點(diǎn)號(hào)為1,2,3,6的節(jié)點(diǎn)電壓。
1,2,3,6的節(jié)點(diǎn)電壓如下圖所示：
5、一階RC電路
要求：通過(guò)控制開(kāi)關(guān)J1的反復(fù)開(kāi)閉，在示波器上顯示電容充放電的曲線(xiàn)，觀察動(dòng)態(tài)電路的變化過(guò)程
通過(guò)控制開(kāi)關(guān)J1的反復(fù)開(kāi)閉，在示波器上顯示電容充放電的曲線(xiàn)如下圖所示：
6、測(cè)量交流電路參數(shù)
要求：
a、從元器件庫(kù)中調(diào)出R=51Ω、C=33μF元件串聯(lián)起來(lái)，啟動(dòng)Plcae Input/Output 命令，調(diào)出兩個(gè)輸入/輸出端，與串聯(lián)的電路相連。選中全部電路，用Replace by Subcircuit 命令創(chuàng)建名為ZX 的子電路。
b、用三表法測(cè)量仿真，求出ZX 的交流參數(shù)，阻抗的模∣Z∣（＝U∕I），功率因素
2
cosφ（=P∕UI）和等效電阻R（＝P∕I=∣Z∣cosφ）。
阻抗的模∣Zr∣（＝U∕I）=51.27 功率因素cosφ（=P∕UI）=
2
等效電阻R（＝P∕I=∣Zr∣cosφ）=
7、串聯(lián)諧振電路
說(shuō)明：a、這是一個(gè)串聯(lián)的諧振電路，其諧振頻率為：,串聯(lián)諧振電路的帶寬
BW?fH?fL，其中fH和fL分別是電流I下降為峰值的0.707倍（－3dB）時(shí)所對(duì)應(yīng)的上
下限頻率。
要求：a、用波特圖儀顯示出幅頻特性曲線(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整面板參數(shù)，讀出諧振頻率f0，fH和fL。 b、顯示出電路的節(jié)點(diǎn)，用AC Analysis…命令，設(shè)置Vertical Scale為L(zhǎng)iner，Output Variables為節(jié)點(diǎn)4，在其對(duì)話(huà)框上點(diǎn)擊Simulate，出現(xiàn)Analysis Graphs窗口，在窗口工具欄中找到顯示指針的圖標(biāo)，由圖標(biāo)讀出f0，fH和fL，結(jié)果與波特圖儀的結(jié)果比較。
用波特圖儀讀出諧振頻率f0=1000Hz fH= 1.479kHz fL=707.946Hz
用b方法測(cè)出的f0=1000Hz fH= 1.5197kHz fL=699.9362Hz
討論：與a方法比較b方法能更簡(jiǎn)單的測(cè)出精確的數(shù)值。
二、在模擬電子技術(shù)中的應(yīng)用
1、晶體管輸出特性曲線(xiàn)測(cè)試電路
說(shuō)明：學(xué)習(xí)DC Sweep Analysis命令，有關(guān)參數(shù)設(shè)置如下： a、在Source1中的參數(shù)，
Source：vvce（集電極和發(fā)射極之間的電壓，作為橫坐標(biāo)） Start value：0V Stop value：8V Increment：0.01V
b、在Source1中的參數(shù)， Source：iib（基極電流） Start value：0A
Stop value：0.0006A Increment：0.0001A
c、在Output variables中的參數(shù)，選擇vvce#branch,這是流過(guò)電壓源Vce的電流，vvce#branch＝－Ic（Ic是集電極的電流）； 要求：a、仿真得到晶體管的輸出特性曲線(xiàn)；
b、使用后處理命令Postprocess對(duì)得到的輸出特性曲線(xiàn)進(jìn)行處理，得到符合正常習(xí)慣的NPN晶體管的伏安特性輸出曲線(xiàn)。
仿真得到晶體管的輸出特性曲線(xiàn)如下圖所示：
符合正常習(xí)慣的NPN晶體管的伏安特性輸出曲線(xiàn)如下圖所示：
2、晶體管單管放大電路
說(shuō)明：打開(kāi)AC Analysis對(duì)話(huà)框，Output Variables設(shè)置為10（負(fù)載RL的輸出電壓），其余保持默認(rèn)。
要求：1、通過(guò)仿真分析得到此電路的幅頻和相頻特性曲線(xiàn)。
2、將虛擬的晶體管換成現(xiàn)實(shí)的2N2222A晶體管，再次觀察結(jié)果，與虛擬的晶體管比較有何區(qū)別？
通過(guò)仿真分析得到此電路的幅頻和相頻特性曲線(xiàn)如下圖所示：
虛擬的晶體管換成現(xiàn)實(shí)的2N2222A晶體管后的電路圖：
通過(guò)仿真分析得到此電路的幅頻和相頻特性曲線(xiàn)如下圖所示：
討論：
與虛擬的晶體管相比，現(xiàn)實(shí)的2N2222A晶體管的曲線(xiàn)更加不穩(wěn)定。
3、電壓串聯(lián)型負(fù)反饋放大電路
說(shuō)明：C3與R11組成了電壓串聯(lián)負(fù)反饋網(wǎng)絡(luò)。在Us電路輸入端接一個(gè)信號(hào)發(fā)生器，其參數(shù)設(shè)置，正弦波1KHz，幅值5mV；在輸出負(fù)載RL接一個(gè)示波器，R8設(shè)置為25％。 要求：
a、在開(kāi)關(guān)K閉合（有負(fù)反饋）和K打開(kāi)（無(wú)反饋）兩種情況下觀察示波器的輸出圖形。b、將波特圖儀接入電路，觀察在有、無(wú)負(fù)反饋的情況下的幅頻特性曲線(xiàn)，讀出兩種情況下的放大倍數(shù)和上下限頻率。
開(kāi)關(guān)K閉合（有負(fù)反饋）示波器的輸出圖形：
開(kāi)關(guān)K打開(kāi)（無(wú)反饋）示波器的輸出圖形：
4、方波－三角波函數(shù)發(fā)生器
要求：這是一個(gè)可調(diào)的三角波和方波的函數(shù)發(fā)生器，通過(guò)控制A、B鍵來(lái)控制 輸出波形的頻率，在示波器上觀察結(jié)果。
不同頻率下的示波器上觀察結(jié)果：
第三部分
1、74LS00N測(cè)試電路之一
說(shuō)明：這是一個(gè)4封裝2輸入的與非門(mén)電路。
要求：a、在Digital Simulation Settings中分別設(shè)置Ideal和Real兩種仿真模式，
觀察示波器的輸入/輸出波形的變化。
b、在電路中增加一個(gè)數(shù)字接地端，再次比較Ideal和Real兩種仿真模式 的輸入/輸出波形。 模擬接地端
Ideal仿真模式示波器的輸入/輸出波形的變化
Real仿真模式示波器的輸入/輸出波形的變化
結(jié)論：模擬接地端Ideal 與Real仿真模式輸入/輸出波形的變化相同
數(shù)字接地端
Ideal仿真模式示波器的輸入/
輸出波形的變化
Real仿真模式示波器的輸入/輸出波形的變化
結(jié)論：數(shù)字接地端Ideal 與Real仿真模式輸入/輸出波形的變化不同。
2、計(jì)數(shù)到十的電路
說(shuō)明：這是一個(gè)使用10VCMOS數(shù)字元件的循環(huán)計(jì)數(shù)10的電路。使用了一只含有施密特觸發(fā)器的四2輸入與非門(mén)和4017BD十進(jìn)制的計(jì)數(shù)器 要求：a、運(yùn)行仿真開(kāi)關(guān)后，按空格鍵，觀察發(fā)光二極管的變化。 b、把4017BD的輸出端改成總線(xiàn)的輸出方式。
討論a：當(dāng)按下空格鍵閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)光二極管從LED1
到LED10依次發(fā)光（發(fā)光時(shí)間很短），這樣不斷重復(fù)。
當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后只有一個(gè)發(fā)光二極管工作，其他發(fā)光二極管不工作。
３、555定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器電路
說(shuō)明：圖中由５５５定時(shí)器和外接元件Ｒ１、Ｒ２、Ｃ１、Ｃ２構(gòu)成多諧振蕩器，利用電源通過(guò)Ｒ１、Ｒ２向Ｃ１充電，Ｃ１又通過(guò)Ｒ１放電，產(chǎn)生震蕩。電容Ｃ１在１/3Vcc和2/３Vcc之間充放電，輸出的信號(hào)時(shí)間參數(shù)是：Ｔ１＝０.７（R1+R2）C ，T2=0.7R*2C，T=T1+T2，通過(guò)改變Ｒ１、Ｒ２的大小來(lái)得到不同占空比和頻率的方波信號(hào)，一般要求Ｒ１、Ｒ２均應(yīng)大于或等于１k歐姆，但Ｒ１＋Ｒ２應(yīng)小于或等于３.３Ｋ歐姆。
要求：通過(guò)示波器觀察輸出波形，計(jì)算時(shí)間參數(shù)Ｔ１，T2，與輸出波形的時(shí)間參數(shù)是否一致。
因?yàn)椋?/p>
Ｔ１＝０.７（R1+R2）C T2=0.7R*2C T=T1+T2
由以上公式可算出T1= 0.714mS T2= 1.428mS T=2.142mS
示波器觀察輸出波形如下：
如圖所示: T1=57.2ms T2=57.1 T=T1-T2=0.1ms
4.ADC-DAC
說(shuō)明：這是一個(gè)Multisim環(huán)境下的A/D與D/A應(yīng)用電路。采樣頻率取決于SOC端 的方波信號(hào)源的頻率，右下角的蜂鳴器用來(lái)顯示采樣的最大值，設(shè)置為14V，2KHz。 要求：觀察U3和U4顯示的ADC數(shù)字信號(hào)變化情況，其顯示的數(shù)值是十六進(jìn)制數(shù)。
結(jié)論：數(shù)值從0逐漸變化到峰值(到達(dá)峰值時(shí)會(huì)發(fā)出兩聲滴滴聲)，又從峰值變化到0，這樣一直不斷重復(fù)。
心得體會(huì)
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了要電裝實(shí)習(xí)特好奇、興奮，心里老師琢磨著電裝實(shí)習(xí)時(shí)什么樣的實(shí)習(xí)呢？當(dāng)真正來(lái)到實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候有點(diǎn)失落，我們是大學(xué)生怎么還學(xué)電焊呢？班上有同學(xué)風(fēng)趣的說(shuō)我們是有文化的工人，一陣歡笑聲中感覺(jué)到自己在大學(xué)里學(xué)這個(gè)是不是在浪費(fèi)時(shí)間呢？！上課好一陣子了還是心不在焉的，聽(tīng)完理論指導(dǎo)后我們便開(kāi)始了電焊訓(xùn)練，埋頭苦干了好一陣后我四處張望著，突然發(fā)現(xiàn)自己的作品簡(jiǎn)直不堪入目，不僅焊得不整齊（上下參差不齊），而且進(jìn)度落下一大截。心里很是難受感覺(jué)自己的動(dòng)手能力是不是白癡級(jí)的！直到唐凱導(dǎo)師問(wèn)了我們一句：“你們知不知道你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)是做什么的？”
這一句問(wèn)得全班茫然，有人抱怨道: “我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)收到輕視了，很多老師問(wèn)`電科`是什么樣的專(zhuān)業(yè)?”我心里又是一陣失落。唐老師的回答震驚了我：“你們是學(xué)集成電路的，下回有人問(wèn)你們專(zhuān)業(yè)是做什么的，你們要自信的回答你們是搞集成電路的�！边@個(gè)回答真的改變了我。上午的訓(xùn)練結(jié)束了，我沉思著……
到了下午我變得積極了通過(guò)向身邊同學(xué)交流和認(rèn)真觀摩老師的親手示范，我的技術(shù)有了明顯的提升，作品不僅美觀了很多，而且速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了身邊的同學(xué)，當(dāng)我不斷的把作品交給老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，他對(duì)我的評(píng)價(jià)只有一個(gè)：焊錫多了點(diǎn)。我不斷改進(jìn)，也有了自己的焊接方式，在最后一次考核中雖然我是第4個(gè)完成任務(wù)的（有點(diǎn)不滿(mǎn)），但是我后來(lái)知道我的作品后來(lái)成為了下一個(gè)訓(xùn)練班的優(yōu)秀模板。
通過(guò)電焊實(shí)驗(yàn)我明白了信心對(duì)一個(gè)人的影響力，當(dāng)你滿(mǎn)懷信心去做一件事情的時(shí)候你一定會(huì)做的很好，自信，耐心，總結(jié)出自己特有的做事方法是走向成功的墊腳石。
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