頂崗實(shí)習(xí)管理

頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。為了加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本辦法。

一、頂崗實(shí)習(xí)的總體要求

1.加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)組織管理，是確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量與效果的重要保障。頂崗實(shí)習(xí)屬于教學(xué)范疇，因此系部是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理的主體，全面負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織、實(shí)施和管理工作。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師實(shí)行“三師制”：校內(nèi)指導(dǎo)教師為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)導(dǎo)師，校外指導(dǎo)教師為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的企業(yè)導(dǎo)師，輔導(dǎo)員為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)導(dǎo)師。

2.加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，關(guān)鍵是做好頂崗實(shí)習(xí)工作。從形式和內(nèi)容上要將頂崗實(shí)習(xí)納入教學(xué)計劃，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的管理，提高頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)效果。

3.實(shí)施“2+1”教學(xué)計劃的學(xué)生，頂崗實(shí)習(xí)一般安排在第四學(xué)期末。非“2+1”頂崗實(shí)習(xí)要根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃來安排，其他安排頂崗實(shí)習(xí)的，要按調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃的程序辦理，并提供完整的頂崗實(shí)習(xí)方案報教務(wù)處審批。

4.學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)盡量做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。

二、頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理

1.頂崗實(shí)習(xí)工作由頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)(由院長任組長，主管教學(xué)副院長任副組長，教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)辦、現(xiàn)代教育技術(shù)中心和系部部負(fù)責(zé)人組成)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(由教務(wù)處、系部和相關(guān)部門組成，辦公室設(shè)在教務(wù)處)協(xié)調(diào)，系部具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

2.系部要成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理、組織、指導(dǎo)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。小組成員由系主任、黨總支書記、副主任、實(shí)訓(xùn)教研室主任、專業(yè)教研室主任、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表、企業(yè)管理人員共同組成，系部主任為第一責(zé)任人。

3.頂崗實(shí)習(xí)基地的建立程序

第一，由系部首先聯(lián)系并考察實(shí)習(xí)單位，符合實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的基本條件的，系部和實(shí)習(xí)單位草擬實(shí)習(xí)基地共建協(xié)議，協(xié)議內(nèi)容包括實(shí)習(xí)時間、地點(diǎn)、人數(shù)、實(shí)習(xí)崗位、導(dǎo)師安排、學(xué)生食宿及學(xué)習(xí)等生活安排、校企相互職責(zé)、安全責(zé)任、勞動報酬及管理辦法等。

第二，報請教務(wù)處審核后提請學(xué)院法律顧問進(jìn)行法律咨詢，無異議并主管院長同意后，院長或主管院長與實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議。

第三，協(xié)議一式三份，教務(wù)處、系部各存檔一份，實(shí)習(xí)單位一份。

頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與完成。學(xué)校在三方中處于主導(dǎo)的地位，是一切活動的組織者，在整個運(yùn)作過程中起著重要的作用，企業(yè)是三方中最關(guān)鍵的一方，要充分調(diào)動企業(yè)參與工學(xué)結(jié)合的積極性。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)期間是實(shí)習(xí)單位的準(zhǔn)員工，要接受實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的共同管理。

4 .各專業(yè)應(yīng)選擇責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗豐富、對現(xiàn)場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業(yè)人員擔(dān)任專業(yè)教師、企業(yè)導(dǎo)師和職業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)對參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和管理工作;專業(yè)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織及畢業(yè)設(shè)計(論文)等的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作;職業(yè)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理工作。

5.頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)方式可以根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和實(shí)習(xí)方式的不同，采勸全程式指導(dǎo)”或“巡回式指導(dǎo)”方式。采勸全程式指導(dǎo)”方式的，原則上應(yīng)安排專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo);采勸巡回式指導(dǎo)”方式的指導(dǎo)老師可采取電話、短信、QQ、E-mail、網(wǎng)上留言、實(shí)地探訪相結(jié)合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，要求電話(短信、QQ、E-mail、網(wǎng)上留言)聯(lián)絡(luò)每周不少于1次，實(shí)地探訪每學(xué)期不少于2次;各種方式的指導(dǎo)老師應(yīng)將指導(dǎo)過程、指導(dǎo)內(nèi)容及存在問題及時做書面記錄，每月向系部匯報。無論采取何種指導(dǎo)方式，指導(dǎo)老師均應(yīng)作好指導(dǎo)記錄。其中采取電話、短信、QQ、E-mail、網(wǎng)上留言等聯(lián)絡(luò)的，必須以可證實(shí)的方式保留記錄，填寫《頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系記錄表》(附表4)，作為考核的依據(jù)之一;采取實(shí)地探訪的每次要有與學(xué)生及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)導(dǎo)師等人在企業(yè)現(xiàn)場的合影，并將每次的指導(dǎo)過程、指導(dǎo)內(nèi)容等填寫在《頂崗實(shí)習(xí)檢查記錄表》(附表5)中，且由企業(yè)簽章(字)確認(rèn)。

6.在實(shí)習(xí)過程中，系部要派管理人員到各實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，向?qū)嵙?xí)單位了解實(shí)習(xí)生的情況，聽取實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)工作的意見和建議，并填寫《頂崗實(shí)習(xí)巡查記錄表》。

三、頂崗實(shí)習(xí)工作中的職責(zé)分工

(一)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.負(fù)責(zé)全院頂崗實(shí)習(xí)的總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)全院頂崗實(shí)習(xí)工作。

2.修訂頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)制度和配套政策。

3.部署頂崗實(shí)習(xí)工作的總體要求。

4.協(xié)調(diào)全院頂崗實(shí)習(xí)工作的時間和內(nèi)容安排。

(二)教務(wù)處是全院頂崗實(shí)習(xí)管理工作的歸口部門，負(fù)責(zé)對全院頂崗實(shí)習(xí)的管理工作。

1.負(fù)責(zé)建立健全學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度;負(fù)責(zé)審核各專業(yè)《頂崗實(shí)習(xí)計劃》、《頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)方案》和《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》等頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件。

2.定期巡查、檢查系部實(shí)習(xí)計劃、教學(xué)方案的落實(shí)情況，提出改進(jìn)工作的意見和建議，匯總?cè)�院頂崗�?shí)習(xí)工作信息。

3.定期檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)情況，檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)批閱、畢業(yè)答辯及頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績管理等環(huán)節(jié)。

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