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學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。事跡到底怎么擬定才正確呢?以下是小編整理的學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡1
懷著對(duì)“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬,小鄭老師從事高中地理教學(xué)工作至今已整整18年。他始終以成為學(xué)生和家長(zhǎng)眼中的好老師、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好下屬、老師眼中的好同事作為人生的信條。
一、踔厲奮進(jìn),業(yè)務(wù)過(guò)硬實(shí)績(jī)突出
“貴以身為教育,”在教學(xué)工作中,小鄭老師堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書(shū)刊,用理論武裝自己,積極參加校內(nèi)校外線上線下的各種培訓(xùn),在實(shí)踐和反思中不斷提高自身的教學(xué)技能和思想素質(zhì),始終能以“熱忱、認(rèn)真、勤勉”的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。為了更出色地完成教學(xué)任務(wù),他想方設(shè)法自制各種教具、收集剪輯各類視頻、開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)課程,竭盡全力使課堂深入淺出,幫助學(xué)生理解和掌握深?yuàn)W的地理知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力,他走遍上饒的山山水水,收集大量一手資料,開(kāi)發(fā)出了多條研學(xué)線路,讓學(xué)生在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源。他經(jīng)常通過(guò)微信朋友圈和家長(zhǎng)群實(shí)時(shí)分享自己旅途中的所見(jiàn)所聞所感,引導(dǎo)學(xué)生用地理眼光去發(fā)現(xiàn)、思考并解決生活中的地理問(wèn)題。在完成基本教學(xué)工作之余,小鄭老師積極參加各類教學(xué)技能比賽,近年來(lái),在省市級(jí)各類教學(xué)技能比賽中獲一等獎(jiǎng)達(dá)20多次。
二、甘為人梯,助力青年教師成長(zhǎng)
小鄭老師深知“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”的道理,教育單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有帶領(lǐng)學(xué)校整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步才是他的使命。作為一名地理教研組長(zhǎng),他一直致力于打造一支團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的優(yōu)秀教研組團(tuán)隊(duì),積極帶領(lǐng)全組老師一起研究新課標(biāo)、新教材、新高考。他總是無(wú)私分享自己的教育資源和教育心得,指導(dǎo)并幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。為了幫助青年教師打磨一堂優(yōu)質(zhì)課,鄭老師從大到理念到框架,小到板書(shū)設(shè)計(jì)等授課細(xì)節(jié),都會(huì)不厭其煩地去溝通,反復(fù)調(diào)整,反復(fù)嘗試,直到滿意才敢罷休。在鄭老師的引領(lǐng)和幫助下,學(xué)校地理組大批青年教師在省市級(jí)大賽中嶄露頭角,自20xx年擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái),教研組多達(dá)幾十人次獲一二等獎(jiǎng)。作為一名中心城區(qū)地理教研組核心成員和上饒市教育學(xué)會(huì)理事,他還努力為全市的地理教學(xué)教研工作出謀劃策,他始終認(rèn)為“一個(gè)人可以走得快,但一群人才能走得遠(yuǎn),大家好,才是真好”。
三、春風(fēng)化雨,奉獻(xiàn)潤(rùn)澤學(xué)生未來(lái)
“玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂!弊20xx年以來(lái),小鄭老師連續(xù)12年擔(dān)任四屆班主任,他堅(jiān)持用“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”去感化學(xué)生,在工作中以身作則,以情感人,對(duì)學(xué)生有耐心也愿意付出真心,是一名善做也愿做學(xué)生思想工作的班主任。自從擔(dān)任班主任以來(lái),他養(yǎng)成了24小時(shí)不關(guān)機(jī)的習(xí)慣,生怕因漏掉一個(gè)電話或一條信息造成無(wú)法挽回的后果。小鄭老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,同時(shí),他會(huì)以身示范,凡是要求學(xué)生做到的,他都會(huì)嚴(yán)格要求自己先做好。他所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,每一屆班級(jí)總能成為年級(jí)最優(yōu)秀的班集體。他善于鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,堅(jiān)持絕不放棄任何一位學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生,他總是充滿信心地告訴學(xué)生和家長(zhǎng),落后是暫時(shí)的,只要通過(guò)不懈的努力,堅(jiān)持到底,成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)。同時(shí),他會(huì)千方百計(jì)利用早晚自習(xí)和課間時(shí)間找學(xué)生談話,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、思想和生活上的種種困擾。任何一個(gè)學(xué)生,內(nèi)心都有一顆向上成長(zhǎng)的'種子,作為師者努力滋潤(rùn)它,給它足夠的養(yǎng)分,讓這顆種子發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。所以他與學(xué)生交流的過(guò)程中,能知學(xué)生之需求,明學(xué)生之志向,能讓他們內(nèi)心的熱情之火燃燒得更加旺盛。因此,小鄭老師所帶班級(jí)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力非常好,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,總能在高考中成為黑馬,在高考中創(chuàng)造奇跡。
四、不畏艱難,行動(dòng)彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)
“滄海橫流顯本色,危難時(shí)刻見(jiàn)初心!20xx年春節(jié)期間,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情徹底打亂了人們正常的生活,學(xué)校的教學(xué)秩序也深受影響。為了不影響復(fù)學(xué)復(fù)課,為了全校師生的安全,他始終保持政治定力,主動(dòng)站出來(lái)、敢于沖出去,以時(shí)不我待的精神、分秒必爭(zhēng)的行動(dòng)抓實(shí)抓牢抓細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作;同時(shí)在學(xué)校的一聲召喚下,他臨危受命擔(dān)起綜治辦主任一職,在疫情尚不明朗的情況下,不顧個(gè)人安危,毅然提前結(jié)束春節(jié)休假,返校投身疫情防控工作,用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起疫情防控的銅墻鐵壁。20xx年高考結(jié)束后剛剛卸任年級(jí)主任,本以為可以喘口氣的他,聽(tīng)說(shuō)教師發(fā)展中心有位干部因身體原因無(wú)法繼續(xù)履職,又再一次服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接下這個(gè)任務(wù)。此外,在日常工作中,同事們因?yàn)轭^疼腦熱等原因需要臨時(shí)換課時(shí),總是第一時(shí)間想起小鄭老師,而他也總是二話不說(shuō)爽快答應(yīng)。小鄭老師用實(shí)際行動(dòng)展示了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的新時(shí)代教師形象。
不負(fù)信念,才能花開(kāi)腳下之路;不負(fù)時(shí)光,方可詩(shī)滿教育人生。滿腔的熱血與激情,為教書(shū)育人詮釋著時(shí)代精神,以愛(ài)為底色,做有溫度的教育者,用真善美譜寫(xiě)教育的贊歌。小鄭老師始終愿做點(diǎn)燃學(xué)生希望的火把,帶領(lǐng)一批又一批的學(xué)生扶搖而上,將師承的大愛(ài)情懷一代代傳遞下去,將滿腔的真誠(chéng)與愛(ài)意化作綿綿不絕的愛(ài)之長(zhǎng)河,激蕩學(xué)生們的生命浪花!奉獻(xiàn)不言苦,追求無(wú)止境,這就是鄭老師的真實(shí)寫(xiě)照,用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一名人民教師的高尚情操。
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡2
小郭,女,39歲,殷都區(qū)安豐鄉(xiāng)北豐小學(xué)副校長(zhǎng),平時(shí)在學(xué)校工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦,無(wú)私奉獻(xiàn),積極參與各項(xiàng)疫情防控工作,始終帶頭站在隊(duì)伍的最前列,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
20xx年1月8日,奧密克戎病毒入侵安陽(yáng),一場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)拉開(kāi)序幕。聽(tīng)到這個(gè)消息,小郭老師顧不上是周末休息,第一個(gè)想到的是到學(xué)校準(zhǔn)備防疫物資。9日下午,接鄉(xiāng)政府通知,北豐村要開(kāi)展全民核酸檢測(cè),郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫(yī)護(hù)人員連夜開(kāi)展核酸檢測(cè)。她布置好場(chǎng)地,又開(kāi)始給村民采集信息、維持秩序,在零下5度的`晚上,一直堅(jiān)持到最后一位村民完成核酸檢測(cè),收拾完場(chǎng)地才發(fā)現(xiàn)從下午三點(diǎn)忙到夜里一點(diǎn),竟然沒(méi)想起吃飯的事。
接到鄉(xiāng)政府通知,需要配合疫情防控流調(diào)工作,郭老師又帶領(lǐng)大家開(kāi)展流調(diào)排查,怕大家打電話問(wèn)不清楚問(wèn)題,她又根據(jù)每次的流調(diào)任務(wù)編成現(xiàn)成的“流調(diào)問(wèn)答模板”供老師們采用。16日,接到政府通知,每個(gè)學(xué)校派一名教師到鄉(xiāng)政府協(xié)助排查工作,她又第一個(gè)報(bào)了名,把兩個(gè)孩子和年邁的公公丟在家里,天不亮就到單位開(kāi)始了繁瑣的排查工作,每天中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調(diào)的有哪些人,都排查得清清楚楚,就這樣連續(xù)多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上,無(wú)怨無(wú)悔,每每有人對(duì)她說(shuō)辛苦了!她都淡淡一笑:“應(yīng)該的,只愿大家平安!”
這就是小郭,一名普通的教育工作者,服從安排、堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)、全力配合,共筑安陽(yáng)疫情防控的“銅墻鐵壁”,打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡3
又是一個(gè)歲末,“奧密克戎”突如其來(lái),一下子打破了原有的喧囂與活力。
20xx年1月10日下午4:52,結(jié)束了學(xué)生課本發(fā)放、居家隔離和線上教學(xué)等相關(guān)事宜之后,一個(gè)電話阻斷了小娟老師回家的腳步。“馬上到門(mén)口,我們?nèi)ラ_(kāi)個(gè)會(huì),快點(diǎn)!”就這樣,開(kāi)啟了另一條抗疫之路,踏上了抗“疫”的征程協(xié)助核酸檢測(cè)。
走出校門(mén),依然使命在肩!
每天早上,她都第一時(shí)間到崗,抬桌搬椅、拉隔離帶,服務(wù)社區(qū)醫(yī)務(wù)人員做好核酸準(zhǔn)備工作。
檢測(cè)開(kāi)始,可還能認(rèn)出她的模樣?
穿上防護(hù)服,彎腰側(cè)身為醫(yī)生準(zhǔn)備好10人一組的棉簽,打開(kāi)采樣瓶蓋,封存生物樣本,消毒,一系列動(dòng)作迅速而嫻熟;幫助采不出樣本的村民,采樣完成后再次消毒,然后一一核對(duì)樣本信息,不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)……
原來(lái),寒冷的冬天也可以“汗流浹背”,頭上的汗與防護(hù)面罩上的`水霧模糊了視線卻只能搖一搖頭繼續(xù)工作;原來(lái),喉疼嗓啞、饑腸轆轆,抵抗生理機(jī)能是這樣一種煎熬;原來(lái),脊背僵硬、雙手冰顫、腳趾凍疼是這樣一種痛苦的感覺(jué);原來(lái),“拋家棄子”是這樣一種心焦難耐,僅僅一米之隔,家中年幼的孩子生病卻無(wú)暇照顧……身處新時(shí)代,一直以為的歲月靜好,原來(lái),那些崗位上負(fù)重前行的人們舍棄的真的不僅僅是肉眼所至而已。換了個(gè)身份,有機(jī)會(huì)切身感受,才真正的體會(huì)到應(yīng)該怎樣向那些“可愛(ài)的人兒”致敬。
“誰(shuí)還不是上有老下有小呢?能在需要的時(shí)候出一份力,我義無(wú)反顧!彼@樣說(shuō)。
不同的身份,一樣的恪盡職守。她用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生、向家人、向社會(huì)展示著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。戰(zhàn)“疫”仍在繼續(xù),工作仍在繼續(xù)……
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡4
近日,新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶,安陽(yáng)疫情牽動(dòng)人心。為切實(shí)做好疫情防控工作,安陽(yáng)市鋼二路小學(xué)全體教師化身“大白”、“紅馬甲”,投身抗疫一線。其中,小何老師也義無(wú)反顧奮戰(zhàn)在第一戰(zhàn)線,聽(tīng)從社區(qū)安排,配合做好志愿者服務(wù)工作。
凌晨天還沒(méi)亮,小何老師就早早趕往社區(qū)聽(tīng)從安排,赴安鋼廠區(qū)采集點(diǎn)與醫(yī)生們并肩作戰(zhàn),全面做好核酸檢測(cè)工作,認(rèn)真采集人員信息。由于廠區(qū)職工較多,采集點(diǎn)工作量較大,但何老師從沒(méi)喊過(guò)苦喊過(guò)累,始終保持精神高度集中,一站就是多半天。為了避免浪費(fèi)防護(hù)物資和影響工作進(jìn)度,何老師工作時(shí)堅(jiān)持不喝水,連續(xù)幾天高強(qiáng)度工作,造成嚴(yán)重的'口腔潰瘍。晚上拖著一身疲憊回到家時(shí),年幼的孩子已經(jīng)入睡,聽(tīng)家人說(shuō)孩子白天一直哭喊著找媽媽,心里不免有些揪心。但,為了能夠順利打贏這場(chǎng)抗疫之戰(zhàn),為我們的家鄉(xiāng)能夠早日恢復(fù)正常生活,舍小家為大家,再苦再累也是值得的!
抗擊疫情,志愿有我;齊心協(xié)力,共克時(shí)艱。在疫情面前,鋼二路小學(xué)教師志愿者們用實(shí)際行動(dòng)積極貢獻(xiàn)抗疫力量。我們堅(jiān)信,打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)指日可待!讓我們一起守望相助、共渡難關(guān),期待并祝福即將來(lái)臨的美好春天……中國(guó)加油!河南加油!安陽(yáng)加油!
學(xué)校安全工作個(gè)人先進(jìn)事跡5
小范,殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著36年教齡的“資深”女教師。20xx年2月,范老師就要退休了。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了,而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣,充滿了危險(xiǎn),充滿了艱辛,也充滿了挑戰(zhàn),即便如此,她也毫不畏懼,永不言棄,從不止步,她用她弱小的身軀扛起了這最后的'使命。
抗疫以來(lái),她每天天不亮就來(lái)到梅園莊辦事處待命,就像一塊磚,哪里需要哪里搬,卡點(diǎn)執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等,全心全意,盡心盡力,無(wú)怨無(wú)愧,在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。
她常說(shuō):“在崗一分鐘,負(fù)責(zé)60秒。”她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,她用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名老教師的無(wú)悔堅(jiān)守,也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名戰(zhàn)士的無(wú)上風(fēng)姿!
向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛(ài)的“戰(zhàn)士”致敬!向堅(jiān)守最后一班崗的范老師致敬!
有些人,有些事,會(huì)被一些人忘記,也會(huì)被一些人回憶。
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