大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
至XX年參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在XX年9月，由于學(xué)校工作需要，我擔(dān)任了開陽縣馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有人說輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機(jī)，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了未來的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子。
從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。
一、盡心盡力，忠于職守。
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在我所擔(dān)任的班主任工作中，曾連續(xù)幾年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”，這不但是對(duì)我班主任工作的一種肯定，更是對(duì)我的一種鞭策，讓我更加義無反顧地投入到我熱愛的教育工作中去。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。
第二，潛移默化，用人格魅力激勵(lì)和帶動(dòng)少先隊(duì)員。在學(xué)校我除了擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，還兼任了二中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中，我以身作則，為學(xué)生樹立生活，研究的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可賴的引路人。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立生活、研究的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
第三，規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為和習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校通過文明班、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、衛(wèi)生值勤檢查崗等崗位，督促和規(guī)范學(xué)生行為。通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、國旗下講話等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的宣傳教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理。
文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員組成了文明監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。2、“養(yǎng)成教育”措施之
開展“先進(jìn)班集體”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成具有集體榮譽(yù)感的良好行為習(xí)慣。
3�！梆B(yǎng)成教育”第三招：給學(xué)生行為分級(jí)。
每個(gè)中隊(duì)量化學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、研究等情況。并每月公布一次學(xué)生的成績，讓組員互相監(jiān)督，互相指正。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以共同進(jìn)步，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、積極活動(dòng)，快樂成長。
少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。因此，以學(xué)校開展的“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。讓他們享受與城里孩子一樣的研究待遇，參加各項(xiàng)興趣活動(dòng)。如：舞蹈、書畫、航模、棋類、以及各種體育興趣小組，在研究之余讓他們陶冶身心，既調(diào)節(jié)了大腦，學(xué)生的能力也得到了培養(yǎng)。在XX年“祖國好家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)中，我校推選的四中隊(duì)的“經(jīng)典誦讀”取得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)的成績；XX年的“三好杯”籃球比賽中，我校的女子籃球隊(duì)取得了全縣小學(xué)女子組第一名的好成績；在剛剛結(jié)束的“少年強(qiáng)中國強(qiáng)”全縣中小學(xué)生健身舞大賽上，我校參賽學(xué)生獲得了三等獎(jiǎng)。
五、不斷研究，探索少先隊(duì)工作新思路。
從事輔導(dǎo)員工作期間，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺研究少先隊(duì)工作新理論，研究探索少先隊(duì)工作新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，研究實(shí)踐，努力探索符合我校實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子。我校3354少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)是思想性、科學(xué)性、趣味性、適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為我校少先隊(duì)工作開辟了廣闊的天地。此外，還組織中隊(duì)輔導(dǎo)員定期開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索少先隊(duì)組織管理的新方法。例如，自從學(xué)校配備了“班對(duì)班”設(shè)備后，就組織中隊(duì)的指導(dǎo)員研究如何使用該設(shè)備召開每周一次的班會(huì)，告別傳統(tǒng)的班會(huì)組織模式，使我們的少先隊(duì)工作更加豐富多彩。
總之，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大。我愛自己的工作，更愛紅領(lǐng)巾的事業(yè)。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
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