師德標(biāo)兵事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編整理的師德標(biāo)兵事跡材料,希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我是XXX局XXX的教師XXX。今天我匯報的題目是《愛心鋪就育人路》。
對學(xué)生付出真誠的師愛、用愛心鋪就育人路是我崇高的人生追求。高爾基曾說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子,他才可以教育孩子。”因此可以說,師愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),是教育的靈魂,教師不僅要愛優(yōu)秀學(xué)生“金鳳凰”,更要愛問題學(xué)生“丑小鴨”,唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳,唯有用愛去開啟學(xué)生心靈的窗戶,給予學(xué)生愛,讓學(xué)生感受到愛、體會到被愛之樂,學(xué)生才會學(xué)著去愛別人。為此我不懈地實踐著:任何時候我都把學(xué)生的成長需要放在第一位,把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事,公平善待每個學(xué)生,務(wù)求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一個學(xué)生。在教學(xué)中,我是嚴(yán)師,對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求甚嚴(yán);在生活中,我是他們的勤務(wù)員,對學(xué)生關(guān)愛有加;在交流中,我是他們的朋友,與學(xué)生有著親密無間的心靈溝通。作為一名班主任,我深知“育人”比“教書”更為重要,如何培養(yǎng)學(xué)生以一顆質(zhì)樸的愛心去對待自己的學(xué)習(xí)、生活及他人,是我在學(xué)生心靈建構(gòu)方面經(jīng)常思考的一個問題。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛心,老師必須先把愛心獻給每一個學(xué)生,發(fā)揮身教勝于言教的作用。春天是傳染病的多發(fā)季節(jié),我每天都記著進班檢查教室的開窗通風(fēng)情況;夏天教室里悶熱,我會督促孩子們多喝水,并親自在教室里噴水降溫防暑;秋雨綿綿季節(jié),我及時提醒學(xué)生根據(jù)天氣變化情況增減衣物,避免生病;冬天鬧流感,因我教的學(xué)生住在XXX與XXX通勤的居多,所以我及時買來一些常用藥為學(xué)生預(yù)防感冒,減少家長的一些擔(dān)憂;當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難,我利用業(yè)余時間及時幫其解決,為每一個孩子掃清學(xué)習(xí)障礙,不讓一個孩子落伍。在特殊學(xué)生教育中,我循循善誘,用耐心去感化他們。培養(yǎng)學(xué)生形成良好性格、行為習(xí)慣,不是一朝一夕,一蹴而就的事情,轉(zhuǎn)化后進生的工作尤其如此,對他們的成長需要教師給予更多的關(guān)愛與耐心。
我班里有位幾個學(xué)校都逗留過的“老大難”—— ,他野蠻、驕橫,甚至有嚴(yán)重肢體攻擊他人行為。在他的成長歷程中,因脾氣暴躁及學(xué)習(xí)差和其他孩子不和群。我剛教他時,他的“大名”就如雷貫耳,但多年的教育經(jīng)驗讓我懂得:孩子就是孩子,多淘氣多暴躁的孩子,都是有可塑性的、有自尊的。剛接觸他時,他顯得很規(guī)矩,我先來個仙人指路——提問他一個簡單的小問題,他居然答錯了,我不禁打了個寒顫,他的基礎(chǔ)只有三年級水平或更低,這是他給我的第一印象。他回答問題時的幼稚惹得一些學(xué)生笑了。他的回應(yīng)異常激憤—“笑個屁”,他的本性一下子暴露了,我的直覺告訴我,這個孩子維護自己尊嚴(yán)方式是用臟話或暴力,可喜的是他是有自尊的人,我及時的批評了嘲笑他的同學(xué),并教育他們要學(xué)會尊重別人。再教會龐成正確答案,課后我單獨教育了他,使他虛心接受了——要人敬者,必先自敬的道理。他很聽從我的教誨,也許我是班里最尊重他的人。而且對于他的表現(xiàn),我進行了認真的分析,認為基礎(chǔ)知識差是導(dǎo)致他回答問題時出洋相的緣由所在,同時也是學(xué)生瞧不起他的根結(jié),更是侵蝕他脆弱心靈的陰霾。為了幫助他樹立學(xué)習(xí)信心、維護尊嚴(yán),我把他帶到我家,無償?shù)貫樗a習(xí)功課,從根本上解決了他基礎(chǔ)知識差的問題。但我深知跛腳學(xué)習(xí)是站不穩(wěn)的,也走不遠的,于是我又從十以內(nèi)的加減法和乘法口訣,開始幫他梳理知識體系并糾正他滿腦子的錯誤概念,一個月下來我筋疲力盡,值得高興的是他能夠準(zhǔn)確地計算各類計算題了,這預(yù)示著孩子有一只腳已經(jīng)邁向?qū)W業(yè)的康莊大道,更值得高興的是他上課也能回答出一些稍難點的問題,倔強的小臉也有了自信的笑容。
學(xué)習(xí)有了進步,他的品行卻又令人擔(dān)憂起來。借同學(xué)的學(xué)習(xí)用品,哪是借,就是明搶。你要是生氣他還嫌你對他太橫。他父母做買賣,無暇教育他,家庭教育幾乎是零,常泡網(wǎng)吧使他養(yǎng)成了這不文明行為,我先教他用文明禮貌用語向別人借東西,剛開始他雖然有些不情愿但還是被我說服了,聽起他借東西語氣有點生硬,但其他孩子還是接納了他,總算文明了一點,就這樣我不斷在心理給予他教育,知識上給他大“補”,行為上給予他指導(dǎo),生活上噓寒問暖,細心觀察他平時表現(xiàn),抓住他點滴進步都要褒獎一番。他內(nèi)心陽光起來,只有一學(xué)期,他變了,變得溫順了許多,學(xué)習(xí)成績從入校時的20多分步入到80分的行列,對他的培養(yǎng)感覺像鐵杵磨針,雖心累但能從根本解決孩子的心理及知識障礙,內(nèi)心也是高興的,因為我知道只要我們肯用心付出真愛,沙漠也會變成綠洲的!
師愛的力量是如此偉大,讓我把學(xué)困生引上了成功之路,從而也讓我知道,為了讓每個孩子都能健康茁壯地成長,教師還要用博愛去傾聽每個學(xué)生的心聲,從而也能打開學(xué)生的心門,走進學(xué)生心靈,為孩子心靈上空打造一片藍天。經(jīng)過細心觀察,班級里有個學(xué)習(xí)不錯的孩子——劉/,不愛言語,常常顯現(xiàn)出心事重重的樣子。在講《精彩極了,糟糕透了》一課時,我讓學(xué)生下課與同學(xué)交流父母對自己關(guān)愛的事,沒想到魏/說她沒有父親,是后爹把她養(yǎng)大的,劉/與他大吵了起來。與她母親溝通后,才知道她母親改嫁了,孩子因這事在學(xué)生面前總覺得抬不起頭來,于是我在班會上展開了“嘲笑父母的人可恥,成為父母榮耀的人光榮”的主題班會,從學(xué)生心理糾正不正確的家庭觀及恥辱觀,從班級大環(huán)境掃除歧視他人的行為,為劉姍姍創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,并單獨與其交流,徹底掃除她內(nèi)心的陰影。從那天起,孩子上課愛發(fā)言了,見到老師更親了,性格逐漸變得開朗了,而且她還經(jīng)常用我鼓勵她的話,去鼓勵其他單親的孩子。由此讓我更加懂得:愛真是可以相互傳遞的!
因為那份執(zhí)著的、根植于內(nèi)心的師愛,促使我對學(xué)生極其負責(zé),從教十/年來,從未因家事請過一天假,心酸的記憶是一次意外中,父親被撞成重傷,在南岔住院病危時,需要護理,看著病床上昏迷不醒的父親,我的內(nèi)心如錐刺般難過。父親為了我上學(xué)和婚事付出了他太多的心血,他是那般的疼愛我。如今,他靜靜地躺在病床上,多么需要我的照料啊,自己又是多么希望在自己的精心照顧下,父親能奇跡般地醒來,好再嘗一嘗他親手為我采的山野菜,為我做的可口的飯菜;也真想自己不是wU 十多名孩子的老師,這樣自己就可以毫無顧慮地陪父親走過他人生最危難時的每一分、每一秒。可班級里的學(xué)生,更讓我放心不下,他們中 “大耳朵”—-/聽力不好需我大聲講課;楊/注意力就是幾分鐘,需要我常常暗示提醒;李/聽課理解力差,需要老師單兵教學(xué);/腦子不靈活需老師像輸點滴式地引導(dǎo);陳/需要舉一反三式地輔導(dǎo)才能聽明白新知識;他們太需要我了,長開破車的也就會修車,知道怎么開能走捷徑,如果我一請假,對他們進行的幫助就會功虧一簣,想到這些,再想想可敬的父親,左右為難中,只好忍著心痛,白天上課,晚上乘車去/醫(yī)院照顧父親,第二天早上再乘車回來給學(xué)生上課。幾天后,父親走了,我深深地意識到對老人的無比愧疚,這也成了我永遠無法彌補的遺憾。但值得欣慰的是,自己對學(xué)生的責(zé)任心與良好的家教是分不開的,是父親做事認認真真、從不虧欠人的人生態(tài)度,深深地感染著我,讓我對教育事業(yè)有了更為強烈的責(zé)任感,如果父親在天有靈,也一定會理解我、原諒我的。
由于長期伏案工作導(dǎo)致頸椎骨質(zhì)增生,第三孔狹窄,大腦經(jīng)常供氧不足,經(jīng)常需要做頸椎牽引,但即使這樣,也從未影響我對學(xué)生的教育和輔導(dǎo),有時,我也想請幾天假休息休息,但每每看見孩子張張渴望求知的笑臉時,我的請假念頭就消失了。面對班級許多留守生,我常想,如果自己不超常付出,他們怎能成材呢?面對貧困生,我經(jīng)常為他們買一些學(xué)習(xí)和生活用品,幫助他們順利地完成學(xué)業(yè)。當(dāng)一屆屆參差不齊的學(xué)生都以良好的成績、良好的精神狀態(tài)畢業(yè),他們手捧從校園采來的小花含淚唱《手捧一朵鮮花獻給你》時,我多年的苦楚都煙消云散,孩子們學(xué)會了感恩,我覺得自己所有的辛苦所有付出都是值得的。
“昨天的汗水為的是今天的收獲,今天的苦澀就是明天的甘甜!痹谖壹毤毱肺哆@句話時,我更加熱愛我的學(xué)生,更加熱愛教育事業(yè)。在未來漫長的教育道路上,我愿做一棵林都不老松,始終以我的愛心,去呵護我的每一片葉子,讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩!更愿用我恒久雋永的愛心,鋪就一條坦蕩的育人之路!
【師德標(biāo)兵事跡材料】相關(guān)文章:
師德標(biāo)兵事跡材料03-09
師德標(biāo)兵事跡材料11-07
師德標(biāo)兵校長事跡材料05-30
師德標(biāo)兵主要事跡材料11-13
師德標(biāo)兵個人事跡材料09-23
師德標(biāo)兵先進事跡材料08-16
師德標(biāo)兵先進事跡材料10-12