- 相關(guān)推薦
海倫凱勒的事跡（通用11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的海倫凱勒的事跡，歡迎閱讀與收藏。
海倫凱勒的事跡 1
典范的力量是無窮的，好的典范能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習(xí)慣、完善的人格。樹立了典范就等于找到了自己前進的方向。而我們的主人公海倫·凱勒就是我們應(yīng)該樹立的一個典范。
19世紀(jì)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家——海倫·凱勒，出生于亞拉巴馬州北部的一個小城鎮(zhèn)。在她一歲多的時候被紅猩熱奪去了她的視力和聽力。她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不了。她在黑暗中摸索著長大。7歲時，家人為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的.導(dǎo)師安妮·莎利文。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了閱讀，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會了說話。海倫就在這黑暗又寂寞的世界里，自強不息，用頑強的力量來學(xué)習(xí)知識。以優(yōu)異的成績考上美國拉德克里夫?qū)W院，成為一個對社會有奉獻的作家
讀了？海倫凱勒的故事？我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無私奉獻、助人為樂、精益求精的精神�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來〞這句話對海倫很適宜。
在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠在生活的舞臺上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮〞而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些外表看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
“一份耕耘，一份收獲。〞耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起發(fā)奮的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取前者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣：而后者那么會領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香。〞的豐碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所獲得的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得了什么。當(dāng)然求知是辛苦的，但我們把心血得來的知識用在建設(shè)祖國的大業(yè)上，為國家的富強，人民的幸福作出奉獻，豈不是非常快樂
海倫凱勒的事跡 2
我第一次發(fā)現(xiàn)，活著是多么幸福的事！
在那樣絕望的條件下，有勇氣活下去，對于一個小孩子來說，是多么困難的一件事。然而，海倫·凱勒卻堅持了下來。于是，她認識到了這個世界的無數(shù)種美好的東西，因為愛。
即使病痛讓她失去了觀察和聆聽世界的機會，但是，她周圍的人都一直愛著她：爸爸會原諒他因為沖動而造成的錯誤；母親將自己的愛全部奉獻給她，讓她有一個快樂的童年；對他影響最大的莎莉文老師，無論海倫如何暴躁，老師總會耐心的教她；甚至是貝蒂和瑪莎這兩個傭人，也給予了她無微不至的關(guān)懷；還有一些善良的陌生人，也都幫助過她，為她帶來快樂。
愛，可以改變一個人的心靈，即使身體上又無法醫(yī)治的殘缺。愛可以讓人心靈的傷口痊愈，只要心是完美的，一切都不會太糟！
活著，就一定有人愛你，不管世界變成什么樣，不管你是什么樣的人。所以，請相信愛。
當(dāng)冬天遇到夏天，融化的注定是冰雪。
我想，對于海倫來說，teacher這個詞，她應(yīng)該永遠不會忘記。如果沒有莎莉文老師，她的命運將會是平庸的，甚至絕望的。因為莎莉文老師堅持不懈的教導(dǎo)著，原本喜怒無常的海倫凱勒才敞開自己的心扉，用心觀察周圍的事物。讓她重新燃起生的希望，讓她從孤獨和絕望的生活中走了出來。
克服心理上的創(chuàng)傷，需要極大的勇氣，海倫的勇氣從何而來？這就來自于親人、朋友和老師給她的關(guān)懷。這些關(guān)懷，讓她相信自己的能力，讓她的心中燃起生的火焰，讓她學(xué)會自立，不再總是依靠父母。她是一個堅強的人，這種堅強是在種種困難的磨礪之下鑄就的。倘若他是一個健全的人，也許不一定擁有這種堅強。
海倫·凱勒的成功，有她自己的努力和堅持，但絕對少不了她的愛的`理解，有那么多人在她需要幫助是伸出援手，陪她一起度過難關(guān)。
這是人性的溫暖，有人愛著我們，我們又有什么理由放棄。
看了海倫凱勒這部電影，有許多的感動，也有不少的感想，急忙趕回家去與媽媽討論，分享我的觀后心得。
我告訴媽媽：當(dāng)我看到海倫凱勒剛開始不接受蘇利文老師的管教，對老師拳打腳踢的時候，我覺得海倫凱勒真壞�。寢屝χf：那是因為海倫凱勒真可憐��！沒有人教過她規(guī)矩呢！俗話說：無規(guī)矩不能成方圓，我們畫圓圈圈時，不用圓規(guī)是絕對畫不好的，矩則是用來制定方形的工具，做人做事一定要守規(guī)矩喔！
海倫凱勒真不幸！她又瞎又聾又啞，要是一般人，一輩子就全毀了。在這部電影當(dāng)中，令我印象最深刻的一幕就是：蘇利文老師教導(dǎo)海倫凱勒折餐巾紙、用湯匙吃飯，這對我們平常人來說是一件非常簡單的事，可是對海倫凱勒而言卻是那麼的困難，要不是蘇利文老師費盡千辛萬苦教導(dǎo)她，海倫凱勒一輩子都學(xué)不會規(guī)矩呢！
海倫凱勒是幸運與幸福的！她有關(guān)愛她的父母，不嫌棄她的殘障，還特地為她請了一位又專業(yè)又有愛心的家庭教師─蘇利文老師。蘇利文老師對海倫凱勒視同己出，全心全力的栽培她。當(dāng)海倫凱勒終於學(xué)會發(fā)聲，說出她生平的第一個字時，我的心情和蘇利文老師一樣激動，我的眼淚忍不住奪框而出，這是在欣賞海倫凱勒這一部電影中令我最感動的時刻。
看了海倫凱勒這部電影之後，我決定要更加珍惜自己所擁有的天賦才能，加倍努力，將來才會成為一個有用的人。
海倫凱勒的事跡 3
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“海倫·凱勒和拿破侖是十九世紀(jì)兩個最杰出的人物。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
在海倫·凱勒小的時候，一場突如其來的大病奪走了她的聽力、視力和語言交流功能。莎莉文老師是海倫從小的啟蒙老師，她就是海倫的一雙眼睛，陪伴著海倫度過了一個個春秋。她讓海倫有了自信心，而且學(xué)會了說話，還可以上齤臺演講，她學(xué)會了英、法、德等多種國家的語言。在莎莉文老師的'教育下，海倫成功的讀完了中學(xué)和大學(xué)。
海倫她雖然失去了聽力和視力，但是她以常人無法想象的勇氣和毅力在逆境中崛起，打破了所有人對海倫的看法和觀念。她憑借雙手感受大自然的美麗與快樂。
我敬佩她對夢想堅持不懈的毅力，更敬佩她在命運的要挾下度過了一個個難關(guān)，她在眾人的反對下堅持對自己作品的信任。她堅持對學(xué)習(xí)的探索。她還是個嗜書如命的人。
我不僅同情她，而且更敬佩她。她的故事永遠激勵著我！
海倫凱勒的事跡 4
海倫凱勒1880年誕生于美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)――特斯開姆比亞。生下來19個月后，海倫突然發(fā)起了高燒，高燒退后，媽媽給她洗澡時驚訝地發(fā)現(xiàn)，她的小眼睛一眨也不眨。眼科醫(yī)生的檢查表明小海倫雙目失明。緊接著媽媽又發(fā)現(xiàn)小海倫失去了聽力。3歲時，海倫連話都不會說了。
但海倫卻奇跡般地學(xué)會了英語、法語和拉丁語、希臘語，她的著作，如《海倫凱勒日記》，尤其是這本《我生活的故事》，被譯成50多種文字，風(fēng)靡了五大洲的每一個角落。
馬克吐溫說，拿破侖和海倫凱勒是19世紀(jì)兩個最出類拔萃的人物。海倫凱勒并沒有做過任何驚天動地的大事業(yè)，但卻受到全世界億萬人民的尊敬和愛戴，這其中的秘密是什么呢？《我生活的故事》將給你以明確的答案。在這本書中，海倫幾乎傾注了全部感情，以富有詩意的描述向你展示一卷精彩的人生畫面。
《我生活的故事》不僅給盲聾啞人以精神的鼓舞，而且也給正常人以奮斗的力量，其中的精神內(nèi)涵曾經(jīng)哺育了一代又一代的人，使人們對生活總是充滿熱情。
人生不過是性靈的生活，一位盲人作家的人生更是性靈的生活，她在黑暗中、萬籟寂靜中看到的、聽到的最美好的東西，一般正常人往往都無法看到，無法聽到。在這個充滿物欲刺激的世界里，最難能可貴的是擁有一個屬于自己的精神的園地，在這個精神園地里種植一點什么，然后收獲一點什么。這個精神園地就是海倫的心靈傾聽到的世界上最美麗的聲音，看見的最美麗的風(fēng)景。
海倫是19世紀(jì)最出類拔萃的人物之一，而《我生活的故事》則是近兩個世紀(jì)以來最感人最能觸動人們心弦的文學(xué)著作之一。
海倫來到這個世界上以后，就失去了常人生來具有的視覺和聽覺，甚至也無法用自己的嘴說出自己的哪怕是一個小小的心愿。由于對外部世界一無所知，脾氣也一度古怪，動輒大發(fā)雷霆。她經(jīng)常撲倒在地上，發(fā)出陣陣尖叫；起床后拒不洗臉；吃飯時調(diào)皮搗蛋，關(guān)于小時候的這段經(jīng)歷，海倫寫道：
那時，我仿佛感到被一只無形的手緊緊地抓著。于是，拼命想掙脫這種束縛。
1887年，經(jīng)人介紹，一個受過良好教育的愛爾蘭姑娘安妮莎利文做了海倫的家庭教師。從那以后整整半個世紀(jì)，安妮莎利文一直是海倫朝夕相守的良師益友。是安妮教會了海倫寫字，“說話”，“聽講”。安妮以她獨特的方法引導(dǎo)海倫進人了與常人無太大差別的生活。為了讓海倫掌握單詞w―a―t―e―r(水)，她帶著海倫到水旁，當(dāng)清涼的水流過海倫的手時，她在海倫的手上拼下這一單詞。海倫覺得，不知怎地，語言的謎底揭開了，原來水就是流過我手心的一種物質(zhì)。這個活的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂。安妮還通過教海倫用手摸別人的嘴唇，中指放在鼻子上，大拇指放在喉嚨上，就可以清楚地“聽到”對方的聲音，更有趣的是，通過訓(xùn)練后，只要把手輕輕地放在小提琴上，海倫竟能“聽”到小提琴的演奏！
就這樣，幾年后，海倫還上了學(xué)，移居英國的拉德克利夫后，就讀于劍橋的.吉爾曼女子中學(xué)。上課時，安妮總是坐在海倫身旁，把老師講的內(nèi)容寫在她的手上。
1900年，海倫考進了劍橋大學(xué)的拉德克利夫?qū)W院，成為有史以來第一個進入高等學(xué)府的盲聾啞人。
但是大學(xué)生活使海倫感到失望。她覺得沒有獨立思考的時間，上課時無法記筆記，因為她的手在忙著“聽講”。回到宿舍后再匆匆地把腦子記下的東西寫下來。她從德國等地搞到了一些盲文書籍，海倫貪婪地讀著，直到手卜磨起了血泡。
海倫畢業(yè)于1904年，此時，在英語方面取得了優(yōu)異的成績。她一畢業(yè)，歐美各主要報刊的約稿就像雪片般涌來。同年，海倫應(yīng)邀到圣路易斯博覽會，呼吁全世界關(guān)心聾啞人的教育問題。
20世紀(jì)30年代，海倫不斷訪問歐亞各國，為聾啞盲人發(fā)出呼吁和發(fā)動募捐。
海倫凱勒有高尚的精神。她墜入只有聾啞盲人才能體會的沉默的深淵之后，是她的信仰支撐著她在艱難人生路上奮勇前進。
海倫還向人們昭示著一個生活的起碼道理：
我，一個盲人，向你們有視力的人作一個提示，給那些善于使用眼睛的人提一個忠告：想到你明天有可能變成瞎子，你就會好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可使用于別的官能。想到你明天有可能變成聾子，你就會更好地聆聽聲響；鳥兒的歌唱，管弦樂隊鏗鏘的旋律。去撫摸你觸及的一切吧，假如明天你的觸覺神經(jīng)就要失靈；去嗅聞所有鮮花的芬芳，品嘗每種食物的滋味吧，假如明天你就再也不能聞也不能嘗了。
讓每一種官能都發(fā)揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。
黑暗將使人更加珍惜光明；寂靜將使人更加喜愛聲音。
如果靜止的美已是那么可愛的話，那么看到運動中的美肯定更令人振奮和激動。
海倫凱勒的事跡 5
一天，老師在海倫凱勒的手心寫了“‘water’水”這個詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒有對海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫下‘water’“水”這個字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)。這個喝的`字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂。
不過，莎莉文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。
為了克服這個困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會說話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。
1968年，海倫87歲去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們希望。死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。并且各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。
海倫凱勒的事跡 6
海倫.凱勒在出生十九個月時，因生病而失去了寶貴的聽力和視力，無法接收到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以也不會說話，變成了一個又聾又啞又盲的殘疾人。她的家人為她請來了蘇利文老師。蘇利文老師將她引上了成功之路。蘇利文老師把她帶入了大自然這個課堂中，教她用觸摸學(xué)習(xí)。蘇利文老師最初教她“water”這個單詞時，她在海倫的手上寫了很多次，海倫總是學(xué)不會。后來蘇利文老師帶海倫洗手時又寫了“water”這個單詞，海倫就記住了。海倫最終學(xué)會了說話和寫字。寫了《假如給我三天光明》。
當(dāng)蘇利文老師得知海倫的發(fā)聲器官沒有受損時，她四處尋找醫(yī)生。海倫用自己的毅力學(xué)會了說話，當(dāng)她說“爸爸、媽媽、妹妹時，他們都高興壞了。
有一位先生送給海倫一些化石，蘇利文老師就給她講遠古時候的野獸如何在原始森林中流浪，最后死在沼澤里的故事。
海倫的生日到了，每個人都給她準(zhǔn)備了禮物。蘇利文老師送給海倫一只小鳥并給它起名“小提姆”。海倫十分喜歡這只小鳥，每天都跟它玩。可是有一天，一只大貓過來叼走了“小提姆”。海倫體會到了“失去”的痛苦。
海倫的毅力讓我欽佩，海倫是一個殘疾人，卻能夠克服困難，綻放內(nèi)心的'花朵。海倫的成功之路并不是一帆風(fēng)順的，她克服了困難。在蘇利文老師幫助下順利考上美國哈佛大學(xué)分校——雷得克利夫?qū)W院，成為了出色的演說家出版了許多著作，成為了一個有用的人。
海倫凱勒的事跡 7
我相信大家都會敬佩一個人，比如：永不放棄的桑蘭姐姐或是努力學(xué)習(xí)的小伙伴們等等。如果你們問我敬佩誰？我會大聲自豪地說：是海倫·凱勒。
海倫·凱勒在不到1歲時發(fā)生了一場高燒，在那以后她的那又大眼睛不能看見外面美好的事物，她那兩張櫻桃似的小嘴不能唱出美妙的音樂，兩只大大的耳朵從些不能聽見一點聲音。太可怕了，如果換了我，我會對生活失去信心，可是海倫·凱勒并沒有失去信心，而是讓自己每一天活得更加精彩，于是，她努力的學(xué)習(xí)，拼搏，這是一個使聾啞盲人做不到的事，也是正常人意想不到的.想情。
一個濟南人，他和海倫·凱勒的處境差不多，不過他是聾啞人，他完全對生活失去了信心，家里的人帶著他來到大醫(yī)院治療就是治不好，不論多么著名的醫(yī)生也都治不好，因此，聾啞人家里出了問題，聾啞人不想給家里添加負擔(dān)，于是想自盡，但是，都被家人制止了，有一天他實在受不了別人的嘲笑和家庭的負擔(dān)，喝農(nóng)藥自盡了，一個鮮活的生命就這樣離開了人世。
如果他和海倫·凱勒相比，他是幸運的。因為，他至少看得見。雖然海倫·凱勒聾啞盲，但她還那樣的刻苦學(xué)習(xí)，永不放棄，她在讀書時，是用手摸索著每一個字。她刻苦學(xué)習(xí)，還會得到獎學(xué)金。她還寫了很多書，例《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒對生活充滿信心，她有一種學(xué)習(xí)勤奮刻苦，堅持不懈的精神，我要向海倫·凱勒好好學(xué)習(xí)。
海倫凱勒的事跡 8
故事開始于19世紀(jì)末的美國阿拉巴馬州鄉(xiāng)村。凱勒一家，一個幸福平靜的家庭，直到2歲的海倫患上了一種罕見的疾病，使她失去了聽覺和視力。從此以后，這個活潑開朗的孩子沉浸在黑暗之中，無法與外界溝通。
凱勒夫婦不愿放棄，他們聘請了年輕而富有才華的教師安妮·沙利文。安妮深知海倫擁有巨大的潛能，她不僅用手語教會了海倫溝通，還用觸摸感受向她傳遞世界的美好。在安妮的引導(dǎo)下，海倫經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)，雖然遇到了無數(shù)的困難和挫折，但她始終堅持著，希望可以戰(zhàn)勝黑暗。
在兩年的時間里，海倫逐漸掌握了語言和文字，她在學(xué)業(yè)上取得了非凡的成就，成為優(yōu)秀的學(xué)生。她還通過寫作和演講為聾啞人爭取平等的權(quán)益。她的渴望迸發(fā)出一道道光芒，溫暖了許多人的心。海倫不再是一個看不見聽不到的孩子，她變成了一個正直、有力量并且鼓舞他人的榜樣。
多年后，海倫走上了大學(xué)的講臺，成為一名家喻戶曉的作家和教育家。她的.故事被搬上熒幕，成為一部震撼人心的電影。這個電影傳遞著永恒的價值觀，教導(dǎo)我們要勇敢面對困難，堅持追求夢想，不放棄希望。它將激勵無數(shù)人追求自己的目標(biāo)，相信人類的力量。
海倫凱勒的事跡 9
19世紀(jì)末，阿拉巴馬州鄉(xiāng)村的一所小屋內(nèi)，4歲的海倫凱勒因一場意外失去了視力和聽力，在黑暗和寂靜中度過童年。海倫與伴侶安妮沉浸在密切的世界中，但她一直渴望自由，渴望獲得新的經(jīng)歷。
某天，一位年輕教育家安妮·沙利文奇跡般地來到了這個小屋。安妮懂得通過觸覺溝通，她挑戰(zhàn)著海倫的憤怒和反抗，試圖打開她封閉的世界。在艱苦的日子里，安妮用手指敲擊“W-A-T-E-R”這個單詞的字母在海倫的手心上，正如灌注在海倫身心深處的一瞬間，她終于明白：水是什么。
海倫開始領(lǐng)悟世界的意義：指間的`風(fēng)，草坪上蔓延的芳草味，太陽的溫度，家人的笑聲，一切美好在她生命中綻放。她與安妮縱情享受著讀書、寫作和音樂的神奇之旅，無邊際的歡笑中，她們創(chuàng)造了一瞬間的奇跡。
時光流轉(zhuǎn)，海倫成長為演講家、作家，她發(fā)表的演講和書籍在全國掀起了對殘障人士權(quán)益和包容的思考。她的故事激勵著其他人，成為數(shù)千人面對困境時的光亮。
海倫凱勒的事跡 10
《海倫·凱勒》對青少年的教育有很大的幫助。他講述了一個生命的個體以其勇敢的方式震撼了世界，她，海倫·凱勒，一個生活在黑暗卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87無光，無聲，無語的弱女子。
然而，是這樣的一個人，在這么一個幽閉在聾啞世界的人，既然畢業(yè)于哈弗大學(xué)。德克利夫?qū)W院。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。在這一本書中有幾個地方讓我非常感動。
片段1：他們信步走在花園角落的古井小屋。海倫開心地連跑帶跳，進入小屋，喜歡天熱時這里潮濕的涼意。安妮深深吸了一口氣，也跟著進去。
安妮拿起抽水筒把手，用力上下重復(fù)壓縮。水從龍頭嘩嘩啦啦沖出，水花四賤。他急忙抓了海倫的`手，浸在冰涼的流水中，同時用手在他濕漉漉的掌中拼寫：“水”。海倫掙扎要抽出手，安妮緊緊不放，一次又一次，不厭其煩，把“水”字寫了又寫。突然海倫觸電似地停住掙脫，停住呼吸，她全神貫注于手中的拼字�！八睆乃菩妮斎肽X海，烙印心眼。水，剎那間，她臉上閃耀出頓悟的光輝。這一片段寫出了莎莉文老師對海倫·凱勒走向光明的影響，對文字有趣。對海倫·凱勒的一生有著較大的重要性。
海倫凱勒的事跡 11
她，有一雙可愛的大眼睛，卻只能看到黑暗，她就是海倫·凱勒，一個我最崇拜的人。在她的一生中，創(chuàng)造了許多奇跡。
海倫出生在1880年的'美國，她天生聰明，但在19個月時，她生了一場大病，雙耳失聰，雙目失明。
一個人在無光，無聲的世界里，與其它人交流幾乎不可能，可海倫卻做到了。這個過程的艱難可想而知。在海倫10歲時，她越來越想要去開口說話，父母為她請來了盲啞學(xué)校的富勒老師，她發(fā)音時，她要海倫夜以繼日的練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)，有時甚至是一個多小時。她不分晝夜，像一塊干燥的海錦吮吸著知識的甘霖。她拼命的讀，不停的書寫，小小手指頭都摸出了血。
終于，蒼天不付有心人，海論學(xué)會了計算，書寫，也會張口說話，和普通人沒什么兩樣了。
我想，如果是我，一定早放棄了，可海倫卻堅持了下來。
海倫·凱勒，我深深的崇拜您，您那種不屈不撓的精神，永遠激勵著我！
【海倫凱勒的事跡】相關(guān)文章：
《海倫凱勒》讀后08-11
海倫凱勒作文11-04
《海倫凱勒》教案02-12
關(guān)于海倫凱勒的作文11-04
我眼中的海倫凱勒作文12-09
海倫凱勒的名言160句08-11
《海倫凱勒》讀書筆記08-04
讀海倫凱勒傳心得05-15
《海倫凱勒》教案14篇02-12