優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料[熱]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料1
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從我擔(dān)任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些年充實的工作生活,我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,我認為:這些看起來很平常,但這是作好一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面:
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的`紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。有?/p>
于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
這幾年,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料2
侯xx,19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模范班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年x月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任老師,她工作踏實認真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的'安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,整個班級也都進步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班集體的榮譽稱號。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料3
我叫**,自擔(dān)任班主任以來,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴于律己,班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來,所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級成績,無論是在鞏義市統(tǒng)考中,還是在**市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中,均取得優(yōu)異成績;班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學(xué)管理成績突出,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,本人也被評為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下:
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
二、關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭
愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,通過了解才知,家庭困難,當(dāng)月生活費不夠,于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,了解才知考試成績不理想,想在下一年復(fù)習(xí),通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,學(xué)生張鐸有一段時間,始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),問之,他說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與其家長交流,讓學(xué)生放下思想包袱,之后成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,高考不僅考學(xué)生的智力,還要考學(xué)生的身體,每當(dāng)下午自由活動時間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。
三、民主管理,信任學(xué)生
真正的`優(yōu)秀班主任事跡要求,民主管理,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始,民主產(chǎn)生強有力的班委和團委,班委團委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,根據(jù)教學(xué)進度,于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想,腳踏實地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶,目標一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收,虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天,敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新,泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,我班成績均居年級前兩名,學(xué)生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
四、典型引路,梯度推進
一個優(yōu)秀班主任先進事跡代表,不僅需要很強的責(zé)任心,還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大,如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推進”的指導(dǎo)方法。每周班會,精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?忌媳贝蟆贰陡呷,不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀,以此來增強同學(xué)們的自信心;每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,以幫助他樣樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷,分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做,運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名,其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導(dǎo),極大地提高了學(xué)生的自信心,讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向,也讓課任教師看到了學(xué)生的進步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,科科成績均為優(yōu)異,在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中,所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。
五、加強家校聯(lián)系,以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解,溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,扎實地開展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長的距離,贏得了家長對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,我也相信,在自己的不斷努力與探索下,自己的工作也會越做越出色!
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料4
苔花如米小也學(xué)牡丹開
xxx,xx一中xx實驗學(xué)校四年級三班班主任,20xx年9月參加工作以來,一直在學(xué)校從事小學(xué)英語教學(xué)和班主任工作,帶領(lǐng)班級多次獲得學(xué)校最美班級、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀中隊等榮譽稱號,個人連續(xù)多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,先后被授予縣立德樹人優(yōu)秀教師、崗位先鋒、最美女教師,榮獲縣教育教學(xué)成果獎。
作為班主任,在日常的育人工作中,xxx堅持的最基本的原則就是不放棄任何一個學(xué)生,把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。在她的班級里,有這樣一位學(xué)生,學(xué)習(xí)成績、生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣稍差點,上課折紙玩,吃飯有時候不用筷子,被子經(jīng)常在地下疊,上課不認真聽講,同學(xué)也不愿意和他玩,看不起他,甚至一些調(diào)皮的孩子還拿他開玩笑,欺負他。每次出現(xiàn)問題,老師想批評他的時候,他都是一副委屈的樣子,多數(shù)幾句還眼淚汪汪的.……xxx對這個學(xué)生可謂費盡了心思,她經(jīng)常與他聊天,鼓勵他,同時有了進步就在班會上表揚他,幫他在同學(xué)間樹立新形象,讓大家都尊重他。有時候大家都不理解她的做法,她就會微微一笑說道:“一個人只有從小具備良好的習(xí)慣,將來才能成就一個美好的人生!
無規(guī)矩不成方圓。沒有紀律和規(guī)矩的班級就是一盤散沙,孩子再聽話,老師再優(yōu)秀,也會亂成一鍋粥,學(xué)會給孩子定規(guī)矩,并不是限制孩子的發(fā)展,而是更有序的,更有目的地朝著正確的方向前進,同時班級也會更有凝聚力。
天下大事,必作于細。在她眼里,班級管理雖不是什么驚天動地的大事,但是也要講求細心,她經(jīng)常說作為教育工作者,面對孩子,一定要“細”。學(xué)生在家上網(wǎng)課時,她每天都會建立一個表格,把每個孩子的表現(xiàn)標得一清二楚。什么作業(yè)沒完成、哪一節(jié)課走神、遲到早退現(xiàn)象……而且她在班里實行“人人有崗位,人人有事做”的管理機制,制作了班級管理細目表,上面每個學(xué)生對應(yīng)著自己的職責(zé),包括擦黑板、窗臺、櫥子、衛(wèi)生角等,做到人人都有事做,處處都有人負責(zé)。
學(xué)高為師,身正為范。xxx堅持用自己的實際行動影響孩子。餐廳里有些孩子浪費食物,她就先把自己的盤子里的飯吃干凈;值日時有些孩子不認真或不知怎么干,她就拿起笤帚、拖把打掃給孩子們看……久而久之,孩子們都看在眼里,記在心里,知道該怎么做了。
一個好的班集體如果忽略了家長的力量,就永遠是一條腿走路。xxx體諒家長的心情,對家長事事有回應(yīng),事事有著落,以真心換真心。孩子有什么事情她都會及時跟家長溝通,她每天晚上睡覺前,都會翻翻微信消息,看看有沒有忘記回復(fù)家長的信息,哪怕是沒有解決的事情,也會跟家長解釋清楚,取得家長的理解。
道阻且長,行則將至。班主任工作累并快樂著,xxx將在班主任的道路上不斷探索,奮力前行,越走越順暢,越走越精彩!
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料5
用心做教育用愛做人師
xxx,xx二中高中教師,20xx年畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),并擔(dān)任班主任工作,多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,深得學(xué)生愛戴和家長好評。
注重因材施教,助力學(xué)生成長
班主任是從學(xué)習(xí)、品質(zhì)、性格等各個方面影響孩子的人,在擔(dān)任班主任的八年里,xxx和孩子們一同經(jīng)歷了很多有趣的、感人的故事,其中最讓他有成就感的還是學(xué)生小欣的轉(zhuǎn)變。
小欣最初的時候?qū)W習(xí)成績并不理想,主要原因是學(xué)習(xí)動力不足,相當(dāng)一部分精力都放在了與學(xué)習(xí)無關(guān)的.事情上了。xxx了解到這一情況后,便常常和小欣談話鼓勵她,讓她意識到腹有詩書氣自華,現(xiàn)階段要把有限的精力放在學(xué)習(xí)上,努力充實自己,讓自己變得更加優(yōu)秀。經(jīng)過一次次的促膝長談,小欣的思想有了很大轉(zhuǎn)變。同時,xxx還從他任教的數(shù)學(xué)入手,一點點給小欣彌補數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的漏洞,又聯(lián)合導(dǎo)師團老師,只要是一點的進步就鼓勵她、表揚她,漸漸地,小欣的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
打造班級文化,激發(fā)學(xué)生潛能
八年的班主任生活,讓xxx對工作更加得心應(yīng)手的同時,也逐漸總結(jié)形成了一套獨特的班級管理思路和育人理念。他認為,良好的班級文化是激發(fā)學(xué)生潛能,幫助學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。
在討論制定班級顯性文化時,xxx組織每位同學(xué)參與制定班級主流價值觀、班級口號、家庭公約,每位同學(xué)都能夠積極表達自己的觀點,讓他們在參與中加深了解,在制定中增強認識。在工作過程中,xxx明確認識到班級待優(yōu)生比較多,學(xué)習(xí)氛圍略差,僅靠老師單抓個體,精力過于分散,效果不理想,需要學(xué)習(xí)小組的參與。xxx要求小組長必須由競選產(chǎn)生,能夠真正引領(lǐng)小組發(fā)展,小組成員和小組長雙向選擇,班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、性格再進行整體協(xié)調(diào),確保每個小組人數(shù)保持在4到6人。然后小組長帶領(lǐng)組員討論制定小組文化,創(chuàng)造有趣的組名、有意義的組訓(xùn)、小組發(fā)展的目標等,并在組牌上公示。目前,xxx所教班級共建立了12個小組,小組長每周會商一次,對較集中的問題群策群力、共商解決。
完善自主管理,落實人人參與
xxx認為,自主管理團隊是班主任班級管理的助手,他們與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起,能夠第一時間發(fā)現(xiàn)問題,并把問題解決在萌芽中,并保證班主任不在現(xiàn)場的時候,班級能夠良性運轉(zhuǎn)。
開學(xué)初,xxx組織全班同學(xué)用競聘方式選出常務(wù)班長、團支書及7個自主管理團隊領(lǐng)袖,團隊責(zé)任人和所有同學(xué)雙向選擇,班主任科學(xué)協(xié)調(diào),確定團隊人員構(gòu)成。每個團隊責(zé)任人帶領(lǐng)團隊成員創(chuàng)造工作標準、達標驗收機制,所有達標驗收機制由全班同學(xué)討論、民主表決通過后執(zhí)行。團隊成員自覺承擔(dān)責(zé)任,內(nèi)化工作標準,高水平落實到位,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,能夠帶動全班同學(xué)一起高標準落實日常工作任務(wù),并達標驗收。各團隊一周達標驗收結(jié)果匯總?cè)坑嬋胫苣┬〗M晉級評價績效量化,由常務(wù)班長、團支書帶領(lǐng)7個團隊領(lǐng)袖組織周末晉級評價。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料6
“因為甘于平凡而與眾不同,因為踏實認真而出類拔萃!痹诎嘀魅喂ぷ鳉v程中,xx一中xxx用他的愛心,換來了教學(xué)工作和班級管理工作的全面豐收。他帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,常規(guī)管理有條不紊,先后被評為20xx學(xué)年濰坊市優(yōu)秀班集體和20xx學(xué)年山東省優(yōu)秀班集體,他本人也榮獲濰坊市教學(xué)成果一等獎。
讓學(xué)生體會感動,學(xué)會感恩
xxx常說:“只有讓學(xué)生體會感動,學(xué)會感恩,才能展現(xiàn)出他們最美好的一面,才能激發(fā)他們的斗志與潛能,激勵他們大步走好自己的人生路!”xxx是這樣說的,也是這樣做的,他尊重每一位學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,并及時給予表揚、鼓勵,他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和衣食住行,平時盡量多的跟學(xué)生談心,了解他們的思想動態(tài),帶給他們家的溫暖。就這樣,xxx用真誠的師愛感化著他的學(xué)生,得到了學(xué)生的高度認可,激發(fā)了學(xué)生“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)信心與動力,促使班級形成了積極向上、健康和諧的良好班風(fēng)。
錄制親子視頻,穩(wěn)定學(xué)生情緒
為期十天的軍訓(xùn)是對新生最大的考驗,他們白天訓(xùn)練隊列動作,晚上還要進行內(nèi)務(wù)整理,辛苦的訓(xùn)練生活讓很多第一次離開父母的學(xué)生開始想家。為了幫助學(xué)生克服想家的情緒,xxx通過微信群,讓家長錄制短視頻,鼓勵孩子嚴格要求自己、刻苦訓(xùn)練。同時,xxx也會在白天陪著學(xué)生在烈日下軍訓(xùn),晚上陪學(xué)生觀看視頻,分享感悟。在他的默默陪伴下,在家長的真情鼓舞下,孩子們精神煥發(fā),在閱兵式上展現(xiàn)出了學(xué)生和班級風(fēng)采,并取得了“軍事訓(xùn)練優(yōu)勝班級”榮譽稱號。
民主治班,培養(yǎng)班級管理小助手
在平日的班級管理中,xxx有著很強的管理能力。他一直秉持民主治班的思想,經(jīng)常通過開班會、小組交流、班干部討論等民主途徑來確定完善班級制度,讓學(xué)生的日常行為有章可循。他會在班級中挑選有熱情、有正能量、有組織能力的學(xué)生作為班干部,并根據(jù)他們的特長與能力,對他們科學(xué)分工,讓他們負責(zé)班級管理,讓能力強的同學(xué)管理復(fù)雜的.事,能力弱的同學(xué)管理簡單的事,讓班里每位同學(xué)都參與管理,每位同學(xué)都是副班主任,班級里人盡其才、人盡其用。
對癥下藥,促進“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化
面對“學(xué)困生”,xxx深知造成他們“學(xué)困”的原因因人而異,或來自家庭的環(huán)境影響,或某些意外事件的刺激,甚至是接受不適當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ。于是,他?jīng)常深入學(xué)生的家庭,了解學(xué)生生活及興趣、愛好等,具體問題具體分析,逐漸和“學(xué)困生”們建立起了深厚的友誼,讓他們深深地愛上了學(xué)校,喜歡自己的班級,愿意用自己的力量推動整個班級的進步。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料7
王XX作為XX大學(xué)環(huán)境與植物保護學(xué)院14級制藥工程(農(nóng)藥方向)班級的班主任,在欣喜的同時更重要的是感到了沉甸甸責(zé)任。因為對于初次在外求知的學(xué)子們,班主任便是他們的家長,班主任有義務(wù)讓他們盡快適應(yīng)新的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,順利融入到XX大的建設(shè)中來。正是這種義務(wù)和責(zé)任讓她心甘情愿的為班主任工作付出更多的時間和精力;仡欉^去的這三年,王XX在收獲了欣慰成績的同時還收獲了一個由45個人組成的`大家庭。
一、愛崗敬業(yè)重修養(yǎng)
王蘭英作為一名中國共產(chǎn)黨黨員熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有較高的思想政治覺悟和理論素養(yǎng)。對黨和國家的各項方針政策都認真學(xué)習(xí),思想上一直積極進步,遵紀守法;作為一名高校教師,以身作則,教學(xué)態(tài)度嚴謹,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針;忠誠人民的教育事業(yè),師德高尚,時刻以維護學(xué)生利益為己任,在師生中有較高威信。曾獲"海南省高等學(xué)校實驗教學(xué)與管理者先進個人"稱號,20xx年度考核為優(yōu)秀。
二、以班為家重團結(jié)
14制藥班45個人來五湖四海,自全國各地,無論生活上還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都存在著較大的差別,怎樣將這樣一個班級建成一個融洽的大家庭,首先要從團結(jié)出發(fā)。從王XX擔(dān)任14制藥工程班班主任第一天起,便給大家提出,"對于這個班級體,我要求不多,但是首要的就是我們一定要團結(jié)。小到宿舍內(nèi)團結(jié),大到院內(nèi)團結(jié)、校內(nèi)團結(jié)".本著這一原則出發(fā),結(jié)合該班的實際情況,王XX協(xié)同班委制定了一系列班規(guī)班紀,并取得較好成效。對于生活上的困難,作為班主任,王XX的原則是,讓大家覺得不是自己一個人在面對困難,而是一個班共同在擔(dān)當(dāng),通過"班內(nèi)女同學(xué)在籃球賽中受傷" 、"秦周住院"、"胡加誼住院"等幾件事,很快大家感覺就到了集體的溫暖,也感覺到了團結(jié)的力量。經(jīng)濟上的困難,王蘭英主張努力提高成績,爭取拿獎學(xué)金來解決學(xué)費問題,多參加勤工助學(xué)解決生活費問題,3年來14制藥工程獲國家獎學(xué)金1人次,國家勵志獎學(xué)金7人次,優(yōu)秀貧困大學(xué)生2人次,XX大學(xué)特等獎學(xué)金2人次,金光獎學(xué)金4人次等。對于每一次的貧困補助申報工作,王XX都盡可量做到公平公正,對于貧困生名單的確定都要經(jīng)過四關(guān)的定鐸,首先親自了解情況,然后由宿舍人員反映情況,接著要找本人談話,最后要全班投票,盡量解決最需要幫助的人。在學(xué)習(xí)上,在王XX支持下,成立了班內(nèi)學(xué)習(xí)互助小組,同時三年來王XX一直保持著隨班聽課的習(xí)慣,以便及時了解學(xué)生上課狀態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)。三年來07制藥工程學(xué)習(xí)基點一直穩(wěn)居年級組前列,現(xiàn)班內(nèi)已經(jīng)提前畢業(yè)2名學(xué)生,6名學(xué)生保送省內(nèi)外研究生,9名同學(xué)報考省內(nèi)外研究生。
三、勤跑多問重心理
班內(nèi)有的同學(xué)因為家庭的原因,他們的內(nèi)心感情往往比較敏感、脆弱。而且他們很多情況下,他們不愿意和大家交流,喜歡獨處。長期以來,很容易導(dǎo)致一些同學(xué)出現(xiàn)心理問題,使得他們成為班級里面最需要關(guān)注的同學(xué)。為了幫助這部分同學(xué)解決一些面臨的困境和作一些思想方面的工作,王XX通過經(jīng)常下宿舍、找大家聊天、和大家共同參加活動等方式從多方面獲取信息,制定解決問題的辦法。如對于性格上曾經(jīng)很活躍,只是家庭離異帶來干擾的同學(xué),鼓勵他們多參加活動,嘗試擔(dān)任班干,為大家服務(wù),從大家庭中重新獲取溫暖;對于性格比較偏激,內(nèi)向的同學(xué),經(jīng)常同他談心,讓他信任自己,成為自己的朋友;對于性格敏感、自尊心極強的貧困同學(xué),通過他周圍的朋友來關(guān)心他,幫助他,以免給他造成壓力,等等。在每一次的"5.25"主題班會中,王XX都會認真準備、積極參與到學(xué)生中間去,協(xié)同班內(nèi)成員讓有心理壓力的同學(xué)盡可量敞開心扉和大家交流,充分體會到14制藥班級的溫暖。
四、全面發(fā)展重德育
大學(xué)的生活是豐富多彩的,學(xué)習(xí)只是學(xué)生大學(xué)生涯的重要內(nèi)容一部分,只有全面發(fā)展的學(xué)生才能更好的適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會,才會成為世紀的棟梁之才。而院校舉辦組織的各種活動,便為大學(xué)生全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。因為在活動中不僅可以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神、實踐能力,還可以提高自身道德修養(yǎng)。因此王XX在抓學(xué)習(xí)的同時也把參加院校舉辦的活動作為一項重要內(nèi)容來抓。3年來14制藥工程積極參加了全國"挑戰(zhàn)杯"創(chuàng)業(yè)計劃大賽、田園杯專業(yè)技能大賽、慶國慶賀中秋素質(zhì)拓展活動、"XX杯"演講比賽、"中訊杯"專業(yè)技能大賽等多項活動,同時班內(nèi)也組織了如"07制藥杯乒乓球賽"、"中秋聯(lián)歡晚會"、"義務(wù)清掃影劇院"、"整理圖書館"、"美化清潔學(xué)院辦公樓"等許多活動。在院;顒又,該班級獲得多項團體一等獎,尤其在2012-2013年度全國"挑戰(zhàn)杯"創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲校級二等獎一個、三等獎一個、優(yōu)秀獎一個;2012-2013年度被評為海南大學(xué)優(yōu)秀團支部;2013-2014年度被評為XX大學(xué)優(yōu)秀班集體。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料8
XXX,XXX縣理工學(xué)校語文教師,市第三批家庭教育指導(dǎo)教師。曾獲市班主任基本功大賽二等獎,縣一等獎,開設(shè)市級公開課2次,撰寫多篇德育論文獲省市級二、三等獎。她的班級管理理念是:“以愛為起點,張弛有度”。
教育故事
XXX老師相信,每一個孩子都是一顆星星,能綻放璀璨光芒。因此她立足于心理學(xué)知識,以積極德育促進學(xué)生積極行為。在班級管理中,她利用皮格馬利翁效應(yīng)、聚光燈效應(yīng)等,促進學(xué)生形成積極健康的心態(tài);她留心觀察每一位同學(xué),一旦發(fā)現(xiàn)長處,就給予積極的暗示與鼓勵;面對出現(xiàn)的問題,她秉持“對事評價而不是對人評價”的原則進行談話;在學(xué)生低落時,教他們用情緒ABC理論來調(diào)整自己。在反復(fù)的談話和鼓勵中,學(xué)生低落情緒慢慢減少,笑容逐漸增多。
作為一名班主任,她非常重視家校合作。每接手一個新班,必定會整理一份家長信息,以保證良好溝通;職高學(xué)生來自于XXX的'各個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn),為促進家校間、家長間良好溝通,她構(gòu)建“網(wǎng)格連心”機制,以地區(qū)將家長劃分為9個網(wǎng)格,組內(nèi)推選一名網(wǎng)格長加入家委會,負責(zé)家校間的聯(lián)系,有效激活家委會;每個學(xué)生都是一個獨特的個體,所以她保持一個習(xí)慣,就是每個月要跟每一位同學(xué)的家長至少聯(lián)系一次。在頻繁的溝通下,家長們也越來越意識到,在職高,每一個的孩子正在綻放著自己獨特的光芒。
她認為:能工巧匠,應(yīng)從少年開始培養(yǎng)。因她鼓勵學(xué)生利用專業(yè)所長參與社會實踐,體驗社會生活。在學(xué)校的組織下,她和學(xué)生積極參加了“小紅帽”志愿服務(wù)活動,進入社區(qū)進行小家電維修。社會實踐不僅讓學(xué)生感受到了專業(yè)的用處,更讓學(xué)生感受到了自己身上的社會責(zé)任。在這樣一步步的積累、改變中,學(xué)生真正學(xué)會了自尊自信,也收獲了幸福。她所帶領(lǐng)的班級學(xué)生曾獲全國技能比賽一等獎,參加國慶70周年閱兵儀式方陣隊伍;她所輔導(dǎo)的學(xué)生曾獲省文明風(fēng)采二等獎、省思政素養(yǎng)賽三等獎,市縣級一、二等獎。
擔(dān)任班主任工作以來,她一直憑著積極樂觀的精神前進。因為她深信:每一個孩子都是一顆獨一無二的星星,當(dāng)每一顆星星都綻放璀璨光芒時,就能照亮著整個夜空!
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料9
精心、愛心、潛心,一心育人
xxx,男,58歲,一級教師,現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學(xué)。從教三十多年來,將“精心、愛心、潛心”的工作理念融入到教書育人的點點滴滴中,讓他體會到了做一名班主任的滿足感和幸福感。
精心設(shè)計蠟炬淚干凝燈塔
俗話說得好:“無規(guī)矩,不成方圓!
每接到一個班級,他都會花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范;充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進衛(wèi)生等評比活動,對學(xué)生進行講文明懂禮儀、講衛(wèi)生愛清潔、守紀律愛集體等思想教育;充分發(fā)揮教室板報的'作用,精心設(shè)計“成長樹”、“我努力我快樂”、“遵規(guī)守紀模范”等主題教育欄目;在學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣養(yǎng)成方面起到了引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
愛心奉獻春風(fēng)化雨潤心田
一路艱辛一路歌。作為班主任,他尊重學(xué)生、以誠相待;深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的思想和心理變化;平等對待每一位學(xué)生,無論成績優(yōu)劣、家庭貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問題。
他的班上有位同學(xué),原來一直很活潑,學(xué)習(xí)成績也好,但在這學(xué)期開學(xué)不久,吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉,學(xué)習(xí)成績不斷下滑。通過家訪得知,她的媽媽和她爸爸鬧離婚,為爭奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司,現(xiàn)在律師要征求她本人的意見。吳老師再次找她談心,告訴她:“老師已知道她的家庭情況了,作為兒女都不希望父母離婚,但不能改變父母的決定,現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實很難,但你必須選擇,無論你選擇跟誰,都不能消極沉淪、放棄學(xué)習(xí),要勇敢堅強”。沒想到她說:“老師,我想好了,我從小是爺爺奶奶帶大的,我要跟爺爺奶奶,好好學(xué)習(xí),長大了報答爺爺奶奶”。再后來,她學(xué)習(xí)成績也迅速恢復(fù)有幾次數(shù)學(xué)模擬考試還考了滿分。今年慶六一時,在她的組織帶領(lǐng)下,全班同學(xué)舞蹈演節(jié)目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎。
潛心育人桃李滿園競芬芳
在教學(xué)工作中,他從沒放松過對自己的要求,認真學(xué)習(xí)新課標;鉆研教材,學(xué)習(xí)教法;注重教學(xué)過程,注重學(xué)法指導(dǎo);認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè);堅持工作日清制,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,從不拖到第二天;同時積極參教研教學(xué)活動,努力提高教學(xué)水平;所撰寫的多篇教研論文獲獎。多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀班主任卻不易。“好班主任”需要有愛心、管理技巧、業(yè)務(wù)能力,更需要有人格魅力,要以身作則,做學(xué)生的表率,潛下心來用自己的言行啟迪教育學(xué)生。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料10
步洪濤,男,中共黨員,中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生,20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),同年參加工作,F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,擔(dān)任高三(2)班班主任以來,我關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴于律己,在班級教育教學(xué)中成績突出,20xx年5月,所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號,本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號,并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,獲得縣政府嘉獎。
一、認真完成工作,明確工作方向。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,作為學(xué)校重點班的班主任,我深感自豪,作為畢業(yè)班的班主任,我又深知責(zé)任重大,能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,我感到榮幸。高三年級,學(xué)生面對升學(xué)壓力,思想波動大,每一個細節(jié)都會影響學(xué)生的成績,只有付出更多的努力,才能得到學(xué)生的認可。所以,我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課,做到有準備,有感情,有反思,有存檔。本學(xué)期,我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,收集整理優(yōu)秀教育視頻,利用課間時間組織學(xué)生觀看,從高一年級至今,先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,并組織學(xué)生寫觀后感,在班級展示,這項活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。抓好兩操,兩自的常規(guī)管理,堅持以身作則的教育理念,要求學(xué)生做到的,自己要做好,要求學(xué)生做好的,自己要做早。一分耕耘一分收獲,多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中,名列前茅。曾獲得20xx年度張家口市優(yōu)秀班主任,涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。20xx年校優(yōu)秀班主任,20xx年校優(yōu)秀班主任,
二、專研教育理論,提高業(yè)務(wù)水平。
面對充滿想象力的90后,班主任需要教育智慧,為了能把自己所帶的班集體,打造成優(yōu)秀的班集體,我刻苦專研教育理論知識,豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,同時,翻閱大量的教育管理資料,從魏書生到李鎮(zhèn)西,從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的.不懈努力,20xx年,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流,20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表!丁扒骞佟敝菙唷凹覄(wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團結(jié)進取的班集體,始終堅持“信篤志堅,奮勇爭先”的班級精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
開學(xué)至今,在班級全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得20xx年“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”20xx年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團工作開展的轟轟烈烈,班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺同胞公祭三祖大典”活動,為兩岸合作交流貢獻了一份力量,班級同學(xué)的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。
班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,四人獲獎。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽同學(xué),擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,班級同學(xué)緊密團結(jié)在班主任的周圍,互相協(xié)作,共同進步,營造了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,干勁足的良好氣氛。
獻愛心,送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團”,利用課余時間,向老人奉獻愛心,在活動中班級同學(xué)互相幫助,形成了助人為樂的班風(fēng)。
四、創(chuàng)建教改窗口,提高工作效率。
我在班級管理中,實行“圓心”德育管理模式,所謂圓心,是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點,實行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,負責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,負責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革,使每位學(xué)生都成為班級的主角,不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與,學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進行民主評議,我對優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵,通過教育改革,學(xué)生的違紀少了,班級的氣氛好了,家長的肯定多了,工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。管好這個班級,帶好這些學(xué)生,才能快意于心,班級工作中,只有釋放自己的價值,才能收獲喜悅,平凡的工作不會使我厭倦,因為我會默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料11
該同志20xx年畢業(yè)于南通師范學(xué)院,同年8月參加工作,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師。自工作以來已連續(xù)從事21年的班主任工作。工作期間,她始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴格要求自己,能顧全大局、勇挑重擔(dān),積極配合學(xué)校德育條線的各項工作。所帶班級,在“本色做人,出色做事”的班風(fēng)指引下,“德智體美勞”等方面都有驕人成績。
在教育管理中,能立足崗位,把育人作為第一要義。在班級管理方面,有理念、有方法、有情感。成績顯著,本著“均衡”和“適時調(diào)整”原則,該同志組建學(xué)習(xí)小組,目的是為了讓學(xué)生有團隊合作意識、互助互學(xué)、取長補短;小組成員分工的不同,還會培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識;學(xué)習(xí)交流,還會凸顯學(xué)生優(yōu)點,增強自信心。通過小組合作學(xué)習(xí),班級成績穩(wěn)步上升。
本著“民主集中”的原則,該同志組建班委團隊,充分聽取班級學(xué)生意見,采用投票或者競選的形式進行選拔班委,給他們工作的進行合理安排,不僅鍛煉孩子的組織領(lǐng)導(dǎo)才敢,更能全方位的管理好班級。
本著“一顆愛心”,該同志傾情陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。用勵志演講,鍛煉學(xué)生的口才,飽滿學(xué)習(xí)的熱情;用豐富的活動,讓學(xué)生增強集體觀、提升活動力。用優(yōu)美舒適的.環(huán)境,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。用定期的交流與訪談,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生能健康快樂成長。
在班級管理上,該同志從不懈怠,在自我能力提升上,也從來不放低要求。
20xx年11月,撰寫的《文明禮貌伴我行》獲優(yōu)秀獎。20xx年1月在!昂霌P霞客精神,感受幸福江陰,爭做時代新人”主題班會方案設(shè)計比賽中獲二等獎。20xx年參加“江陰市中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)培訓(xùn)”。20xx年參加“全國中小學(xué)班主任工作高級研討會——喚醒心靈的藝術(shù)實踐拓展專長”。20xx年完成蒲公英大學(xué)線上研修營課程學(xué)習(xí)
持之以恒,積極進取,該同志成果頗豐:
20xx九11班荀欣怡被評為江陰市優(yōu)秀學(xué)生干部。校級“八禮四儀”,主題班會活動獲一等獎;“金秋歌會”獲一等獎和最佳創(chuàng)意獎;20xx年八(10)被評為“江陰市先進學(xué)生集體”20xx年九(8)班被評為“江陰市先進學(xué)生集體”;20xx年6月所帶九5班被評為“優(yōu)秀團支部”。20xx、20xx、20xx年被評為華士鎮(zhèn)先進教育工作者。
20xx獲華士鎮(zhèn)十佳師德標兵20xx被評為江陰市優(yōu)秀班主任20xx獲江陰市中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料12
商貿(mào)學(xué)校XXX
XXX,中共黨員,任班主任工作8年。曾獲市最美中職班主任、市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣第五屆最美教師、縣紅船育人先鋒、市紅船精神教學(xué)設(shè)計一等獎、縣班主任基本功二等獎,在職業(yè)教育中以技能引領(lǐng)樹立學(xué)生自信,點亮職業(yè)理想。
讓夢想照進心靈,讓職業(yè)成就未來
一
讓夢想照進心靈——大學(xué)夢
去年9月,我收到小津大學(xué)生活的照片,照片中的他非常開心。記得19年9月,小津想放棄升學(xué),轉(zhuǎn)為就業(yè)。我聽到這一消息火急火燎地趕到了他家。映入我眼簾的一幕讓我至今難忘,小津來自云南,租住環(huán)境相當(dāng)艱苦。他想幫父母減輕一點負擔(dān),我心疼他的懂事,語重心長地告訴他,學(xué)費我會想辦法,但是夢想需要他的堅守。后來,我?guī)退暾垏抑鷮W(xué)金,并重新幫他制定職業(yè)規(guī)劃,高三的他想在技能高考中打贏第一戰(zhàn),作為班主任也是技能老師的我也全力以赴,幫助、陪伴他們。
每天中午12點,我準時走進高三的教室,最后一個月,我每天晚上都在學(xué)校,我對學(xué)生說,你們只管前進,你們有我。
夢想的堅守和努力,小津換來了滾燙的浙江工商大學(xué)本科錄取通知書。8年的班主任生涯讓我體會到,中職生和普高生一樣可以擁有祖國的藍天,一樣可以擁有出彩的人生,一樣可以擁有大學(xué)夢。
二
讓職業(yè)成就未來——職業(yè)夢
都說中職學(xué)校是用兩條腿走路的,學(xué)生可以擁有大學(xué)夢,也可以擁有職業(yè)夢。
“六大金剛”,在班級中最淘氣最不服從校紀校規(guī),但我發(fā)現(xiàn)他們對專業(yè)課很感興趣。于是我揪著他們學(xué)技能,揪著他們學(xué)專業(yè)課,并推薦他們?nèi)テ髽I(yè)實習(xí),實習(xí)結(jié)束回到學(xué)校的他們,發(fā)生了很大的變化,不僅行為習(xí)慣有了很大的改善,對專業(yè)課的'學(xué)習(xí)更加用心。
作為專業(yè)教師的我,一直以來用技能引領(lǐng)來管理班級,班級面貌越來越好,軍訓(xùn)、運動會入場式、跑操等活動都獲得一等獎的好成績,班級也多次被評為縣級活力班集體,校級優(yōu)秀班集體。
如今六大金剛都已工作,小吳經(jīng)營一家外貿(mào)公司,主要生產(chǎn)電動椅,產(chǎn)品遠銷美國、加拿大,一年的營業(yè)額3000萬人民幣左右,小楊開了一家家政公司,小周做了合伙人?吹剿麄?nèi)绱顺錾,我很欣慰。他們的職業(yè)夢開出了最美的花。
“職業(yè)夢”是學(xué)生的夢,也是我們的夢,樹立職業(yè)自信、實現(xiàn)職業(yè)夢想、成就職業(yè)未來,一直是我中職班主任的工作指南。
讓夢想照進心靈,讓職業(yè)成就未來。風(fēng)華正茂的你們正是有了夢想,有了堅守,有了奮斗,才成就了最美的精彩。我會一直做學(xué)生夢想的引領(lǐng)者,指路人。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料13
學(xué)生成長路上的貼心人
xx,xx一中語文教師,20xx年畢業(yè)至今一直從事班主任工作,多次被評為“優(yōu)秀教師”稱號,先后獲縣優(yōu)質(zhì)課三等獎、翻轉(zhuǎn)課堂大賽一等獎,所帶班級獲評“濰坊市優(yōu)秀班集體”。
制定規(guī)則,規(guī)范學(xué)生言行舉止
良好的規(guī)則紀律是教師進行課堂教學(xué)的重要保證。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,促進學(xué)生的全面發(fā)展,xx制定提出了明確的課堂紀律要求“十不準”,讓同學(xué)們知道什么是該做的,什么是不該做的。但只有“十不準”還遠遠不夠,還需要制定出一套完善的班級公約。xx堅持民主原則,召集班委,讓他們對同學(xué)自己制定的內(nèi)容條款進行合理論證和修改,在加深班委對班級公約認識,幫助他們更好地管理班級的同時,促使學(xué)生們形成嚴格的`紀律意識和責(zé)任意識,能夠自覺遵守班級紀律,監(jiān)督他人的言行,共同為營造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)而努力。
傳承文化,讓文化融入育人過程
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠幫助學(xué)生成長,引導(dǎo)學(xué)生找準發(fā)展的方向。xx特別注重班級文化建設(shè),善于從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中取材形成“班號”“班訓(xùn)”“班主任寄語”。他讓同學(xué)們自己動手查找,并在辯論討論中,確定班號為“鯤鵬”,班訓(xùn)為“自律、堅毅、樂觀、博取”。他的寄語是“鯤鵬展翅,直上萬里,九天之上,顯我英姿”,從《大學(xué)》的“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”語句中選取了“靜安慮得”四字作為學(xué)習(xí)信條。良好的氛圍有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成正確的價值觀,提升學(xué)習(xí)激情。在高一上學(xué)期期末考試中,班級取得了優(yōu)異的成績,并被評為“濰坊市優(yōu)秀班集體”。
真愛教育,用真情幫助學(xué)生健康成長
桃李不言,下自成蹊。xx堅信,教育學(xué)生要真心實意,用真心換真情,只有這樣才能讓學(xué)生信服、依賴,減少和學(xué)生的矛盾。他就是懷著這樣的信念,將“真愛教育”踐行在班主任工作中,真正成為了幫助學(xué)生成長進步的良師益友!罢鎼劢逃甭鋵嵉浇虒W(xué)中,就是不時地制造點快樂,給學(xué)生來點小感動,讓他們感受到來自班級的溫暖,快樂成長。在工作中,劉老師不只是關(guān)愛孩子們的學(xué)習(xí),他還會用鏡頭記錄下學(xué)生們的成長過程,并制成相冊,在學(xué)生畢業(yè)時交給他們,幫助他們留住曾經(jīng)的美好?粗掌蠈W(xué)生們開心的笑臉,劉老師自己心里也是美滋滋的。
嚴于律己,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣
工作中,xx堅持做到嚴于律己,寬以待人,要求學(xué)生做到的,他首先自己要做到。在時間上,要求學(xué)生到達的時間,他必定提前到達;要求學(xué)生坐姿端正,他就要自己先端坐在桌前;要求學(xué)生早讀大聲激情背誦,他就自己先端坐在講桌前大聲讀書。xx始終把“其身正不令而行,其身不正雖令不從”作為座右銘,內(nèi)化于心,外化于行,做一名真正關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、以身作則的班主任老師。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料14
工作以來,我一直勤勤懇懇,全身心投入到教育教學(xué)工作中,在教育教學(xué),輔導(dǎo)學(xué)生中取得了一定的成績,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的認可,默默無聞、潤物無聲是我的精神追求。
堅定信念
自參加工作,我一直跟隨身邊優(yōu)秀的老師、班主任學(xué)習(xí),我深知肩上擔(dān)負的責(zé)任和義務(wù),積極參加有關(guān)的培訓(xùn)來不斷充實自己,用滿腔熱情和教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè),用自己的人格魅力和學(xué)識影響教育學(xué)生。我用有一說一,實事求是的精神和做法,感染學(xué)生,讓他們懂得真誠、認真的可貴。凡是要求學(xué)生做到的,老師要帶頭做到,“其身正,不令而行”學(xué)生從其影響中,不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問,也能學(xué)會怎樣做人,做怎樣的人。
嚴謹治學(xué)
教學(xué)是老師事業(yè)的根基,課前精心備課,課堂教學(xué)中,力爭做到思路清晰,講解清楚,課后不斷反思總結(jié)。對于不同層次的學(xué)生,多一些耐心,多一些指導(dǎo),成績優(yōu)等生多一些難題思考,課上激發(fā)他們的思維,鼓勵他們走上講臺來講題,對于成績稍落后的學(xué)生,幫助其建立班級學(xué)習(xí)小組,在同學(xué)之間養(yǎng)成互助的習(xí)慣,老師也適時提供幫助,以促使其對學(xué)習(xí)的信心,使學(xué)生的成績有很大提升。
另外我還積極參加骨干教師培訓(xùn),撰寫論文,研究教具制作,參加微課比賽等等,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,以能更勝任教師這份工作。
以愛育人
作為班主任,教育不僅是傳授知識和培養(yǎng)能力,更要塑造學(xué)生完美的人格,我始終把自己和學(xué)生放在平等的位置,讓學(xué)生時刻感受到老師的關(guān)愛,以一顆仁愛之心,平等地對待每一個學(xué)生。每次新帶一批學(xué)生,我都用愛領(lǐng)航,開啟他們的追夢之旅,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,組織豐富的班級活動,為學(xué)生搭建舞臺,施展才華,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,學(xué)會愛自己、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛奮斗,爭做有為少年。在學(xué)校,關(guān)注孩子的心理,營造寬松和諧的成長氛圍,尊重每個學(xué)生的個性差異,以平和的態(tài)度,寬容的心境去包容每一個孩子。校外,經(jīng)常與家長聯(lián)系,家校合作,共同培養(yǎng)。
在我所帶領(lǐng)的`班級,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌發(fā)生了嶄新的變化,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認真程度提高、學(xué)生對于集體的歸宿感增強、個人目標明確,能夠主動進行學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃,整個班集體呈現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌,學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅,同時學(xué)生全面發(fā)展,能夠積極參加教育局和學(xué)校組織的各種活動,陳某某同學(xué)獲得無錫市優(yōu)秀學(xué)生干部,成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的楷模;班級多位同學(xué)在校級各項比賽中獲獎;在校運動會開幕式風(fēng)采比賽中,學(xué)生自己設(shè)計,購買道具,排練,獲得最佳創(chuàng)意獎;多次獲得校優(yōu)秀班集體。希望他們在未來成長的道路上能夠勇往直前、乘風(fēng)破浪。
班主任工作是一場春風(fēng)化雨,潤物無聲,在學(xué)生心中播下種子,用愛澆灌,靜待花開!我也將繼續(xù)努力,力爭做的更好。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料15
王XX,男,漢族,1973年8月出生于安徽明光市,現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。
王XX老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位,同時又是一個長期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實現(xiàn),而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任,對創(chuàng)建良好的班級集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,具有舉足輕重的地位和作用。
王XX老師所帶的06工商2班是一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中,有多名學(xué)生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標兵”等稱號,同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號,這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅強的意志,頑強的拼搏換來的,他熱愛并尊重他們。王XX老師認為,做一名合格的班主任,要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,王XX老師以飽滿的工作熱情,重點做好了以下幾點工作:
1、做好學(xué)生工作要把握好切入點
剛?cè)胄5男律,沒有了考試的壓力,沒有了老師的監(jiān)督,沒有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期,王XX老師及時深入學(xué)生宿舍,帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí),明確學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)校的辦學(xué)宗旨,學(xué)校的管理方法,專業(yè)課程的設(shè)置情況等,鼓勵學(xué)生珍惜時間,多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗,不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。
針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,王XX老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機會,在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,通過開班會、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,進一步了解學(xué)生的'思想動態(tài)和遇到的.種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,幫助學(xué)生樹立人生目標,規(guī)劃大學(xué)生涯,在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者,要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。
王XX老師十分重視與學(xué)生的約談制度,他認為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機會,同時要做好約談記錄,這項工作的完成對于王XX老師建立班級成員信息分類檔案,為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時,王XX老師都要到學(xué)生宿舍,針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進行開學(xué)教育,正確引導(dǎo),積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任,在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,只有奉獻真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開展交流溝通,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力
王XX老師認為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部,他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時發(fā)現(xiàn)問題,積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會,班干部之間要做到及時交流和總結(jié),及時開展批評與自我批評,只有這樣,班委之間才能做到以誠相待,才能做到高度統(tǒng)一,在他們的帶動下,班級的凝聚力才能得到增強。
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