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郭永懷先進事跡范文（通用7篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的郭永懷先進事跡范文，歡迎大家分享。
郭永懷先進事跡 1
1968年12月5日凌晨6點左右，首都機場附近的村民聽到一聲巨大的轟響，隨后，就是一個巨大的火球和濃濃黑煙直沖云霄，把白霧照得血紅。后來人們隱隱約約的知道，是一架小型飛機在即將著陸時突然失事，一頭扎在了機場附近的玉米地里。
有兩具燒焦的尸體緊緊地抱在一起。兩具尸體早已燒得面目全非，如同半個焦炭，但是卻保持著緊緊擁抱在一起的姿勢。許多年輕的戰(zhàn)士都被這畫面嚇到了，所有人都站在原地不敢動彈。后來來了首長，人們才有勇氣嘗試把他們分開。
他們抱得很緊很緊，加上瞬間死亡，所以尸體無比僵硬。把他們分開的時候，必須很用力，就像掰斷一大塊木炭，由于纏繞在一起，把他們撐開的時候不斷發(fā)出斷裂的聲響。
當“轟”的一聲把他們終于分開，所有人立即腦袋嗡的一聲，一片空白，時間仿佛定格一樣，所有人都無法說出一句話。因為把他們分開后，他們驚訝地發(fā)現，兩具尸體的胸部中間，是一個皮質的公文包，雖然有點燒焦，但是在兩個人相擁的身體的保護下依然完整，打開后：一份熱核導彈試驗數據文件完好無損。
看到眼前的'一切，前來接應的士兵當場跪地痛哭，那就是他們力學所的副所長：郭永懷和他的警衛(wèi)員牟方東。
郭永懷和他的警衛(wèi)員牟方東早已被燒得辨認不出來，當時是根據頭后連著脊梁那塊沒有燒完的一點點白頭發(fā)，認出了郭永懷。
郭永懷先進事跡 2
作為新中國的一個普通科技工作者，我只是希望自己的祖國早一天強大起來，永遠不再受人欺侮。中國強大了，在世界事務中就會發(fā)揮更大作用。
——郭永懷
對于我來說，郭永懷這個名字是再熟悉不過的一個名字了，他除了是“兩彈一星”元勛之外，更是我的舅姥爺。所以，對于郭永懷，我不僅有著對他身份和對我國科學事業(yè)貢獻的敬佩與向往，更有著難以割舍的親情。
從我記事起，奶奶和父親就在我面前多次提起郭永懷這個名字，那時的我，混沌初開，少不更事，覺得郭永懷就是我的舅姥爺，跟任何人的舅姥爺沒有什么兩樣�？墒请S著年齡的增長，知識與閱歷的增加，對于郭永懷這個名字，我逐步有了進一步的了解，開始覺得，他不僅僅是我的舅姥爺了，他更是我一生學習的榜樣，一生追隨的楷模。
1999，舅老爺郭永懷被授予“兩彈一星”榮譽勛章，從那時起，郭永懷這個名字就更加深刻地刻在了我的心中。這個僅僅走過59年的生命，為我國兩彈一星事業(yè)做出過卓越貢獻的科學家成為塑造我心靈世界、承載我理想信念的精神豐碑。
2016年10月16日，郭永懷事跡陳列館在榮成博物館隆重開館，這不僅是榮成人民的大事，也是我國航天事業(yè)的大事。今天，中共榮成市委、榮成市人民政府號召大家學習郭永懷，學習郭永懷獻身科學，大力弘揚郭永懷一心為國的精神，必將激發(fā)人們向往文明、尊重教育、崇尚科學、愛黨立功的道德能量。據父親回憶：舅姥爺給他印象最深的是，僅僅五十歲的時候，就已滿頭白發(fā)。他曾偷偷問過舅姥李佩先生，舅姥笑而不答。父親說：現在想來，那一定是你舅姥爺為新中國科學事業(yè)日夜操勞的結果吧。
舅姥爺離開我們快50年了，但他是我永遠學習的光輝榜樣。他是我的榜樣，不僅僅是他身上“兩彈一星”的榮耀，更因為他對科學事業(yè)的那份執(zhí)著，那份專注。這對于我，一個普通的小學教師來說，那是一輩子的楷模!
當代著名科學家錢學森說過：郭永懷同志是一位優(yōu)秀的應用力學家，他把力學理論和火熱的改造客觀世界的革命運動結合起來了。其實這也不只是應用力學的特點，也是一切技術科學所共有的，一方面是精深的.理論，一方面是火樣的斗爭，是冷與熱的結合，是理論與實踐的結合，這里沒有膽小鬼的藏身處，也沒有私心重的活動地;這里需要的是真才實學和獻身精神。郭永懷同志的這些貢獻，我想人民是感謝他的。是的，人民感謝郭永懷同志!作為我們國家的一個科學技術工作者，作為一個共產黨員，活著的目的就是為人民服務，而人民的感謝就是一生最好的評價!其實，我覺得，舅姥爺不僅僅是一位優(yōu)秀的科學家，更是一位優(yōu)秀的共產黨員!
我永遠也不會忘記：1968年12月5日的凌晨的北京城，那一天曙光剛剛從東邊亮起，亮光中夾雜著一絲白透白透的霧氣。凌晨6點左右，西郊機場傳來一聲巨大的轟響，隨后就是一個巨大的火球和濃濃黑煙直沖云霄，把白霧照的血紅。我的舅姥爺和他的警衛(wèi)緊緊抱在一起，兩個燒焦的身體中間一個皮質的公文包，雖然有點燒焦，但是在兩個人相擁的身體的保護下依然完整，打開后，人們發(fā)現：一份熱核導彈試驗數據文件完好無損。行文至此，我忽然想起雷鋒的一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?60年前，舅姥爺郭永懷以對黨的無尚忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，歷盡磨難，輾轉回國，為年輕的共和國的兩彈一星事業(yè)，為我國的航天事業(yè)作出了杰出的貢獻。48年前，1968年冬天，北京西郊機場上的那漫天火光，不正是我的舅姥爺一生奉獻科學的勛章嗎?
舅姥爺郭永懷把自己短暫的一生獻給了祖國的科學事業(yè)，他的這種一心為公、無私奉獻的精神，為年輕的共和國提供了永不衰竭的精神動力，樹立了歷久彌新的精神力量。今天，處于戰(zhàn)略機遇期與矛盾凸顯期的轉型中國，更需強大的精神力量破浪前行。永不褪色的郭永懷精神，正是我們建立自信、增強認同、激發(fā)熱情、積聚能量的源泉。讓我們積極行動起來，認真學習郭永懷、弘揚郭永懷“兩彈一星”精神，為全面推進中國特色社會主義事業(yè)、實現中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗。
郭永懷先進事跡 3
郭永懷先生是23位“兩彈一星”元勛中唯一的烈士，在回京匯報工作途中的空難奪走了他正在華年的生命，而在空難發(fā)生的那一剎那，他與他的警衛(wèi)員用生命護衛(wèi)了國家的機密，留下了永世流芳的時代印記！
在這個世界上，沒有一個地方是愛不能到達的。
多媒體音樂劇《愛在天際》充分詮釋了郭永懷對祖國的深愛、對科學的熱愛、對親人的。摯愛，正如劇中人郭永懷所說：“在這個世界上沒有一個地方是愛不能到達的，在這個世界上沒有一個地方是科學不能到達的。”
在接受導師郭永懷耳提面命的教導的六年間，我了解到，他深沉寡言，不茍言笑，但是他把熾熱的愛埋在心里，表現在日理萬機的工作中。他默默地率領眾人科研攻關，總是戰(zhàn)斗在第一線。我見過第一次原子彈爆炸時他在現場監(jiān)測時待過的掩體，見過他試驗克服熱障的龐大風洞，也知道作為力學所的副所長他為科研人員設計過圖書館的座椅、燈光。
他說過：“我作為一個中國人，特別是作為革命隊伍中的一員，衷心希望象我們這樣一個大國早日實現四個現代化，早日建成繁榮富強的社會主義國家，耒鼓舞全世界革命人民�！彼眯袆訉嵺`了他的熱愛和希望。
我忘不了53年前在一個陽光明媚的秋日里，第一次見到導師時的情景。那時，郭先生對我和我的師兄李家春說：“我們這一代，你們及以后的二三代要成為祖國的.力學事業(yè)的鋪路石子�！弊鳛槲覈W的奠基人之一，他為此貢獻了畢生精力，在中科院力學所，在中國科大，在九院，在29基地，到處可以看到他的“鋪路石子”精神結出的碩果，而他的教導也成了我一輩子的座右銘。
我也見證了郭先生與師母李佩先生之間堅貞不渝的愛情。在他倆20年的共同生活中，“你中有我，我中有你”，篤愛情深，大愛無疆，在郭先生辭世的47年中，李先生依然對他一往情深！如今李佩先生已經九七高齡，仍有一種“你不回來，我不老”的情懷。這一點，在音樂劇中有生動刻畫，即使只是短短八分鐘的片斷，也感人至深。
總而言之，科學家是有大愛的人。這些共和國的脊梁用大愛為我們構筑了永不坍塌的鐵的長城！
郭永懷先進事跡 4
自10月19日起，集團及各產業(yè)集團分批組織近千名職工參觀“榮成郭永懷事跡陳列館”，學習郭永懷精神，接受愛國主義教育。黨員、應屆大學生、行管人員以及中層管理干部等積極參加該活動。
在陳列館，學員們從少年求學、海外成名、報效國家、甘為人梯、為國犧牲、愛在天際等六個方面詳細了解了郭永懷的人生歷程和光輝事跡，并實地觀摩了“兩彈”模型。當觀看了郭永懷“以身許國、壯烈犧牲”的事跡資料后，很多學員都流下了感動的淚水，更加激發(fā)了他們對烈士英雄的`敬仰之情，樹立了強烈的使命感和責任感。
郭永懷事跡陳列館位于榮成博物館一層，展覽面積2000平方米，用400多張圖片、200多件珍貴文物資料以及部分視頻，全面展示了郭永懷院士的卓越功勛、儒家情懷和大師風范。作為我省首個院士紀念館，這里將成社會各界進行國防教育、紅色教育、科普教育的重要場所和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。
郭永懷于1909年出生于山東省榮成市滕家鎮(zhèn)西灘郭家村，是我國著名的力學家、應用數學家、空氣動力學家，近代力學事業(yè)的奠基人之一，是唯一一位在中國原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星領域均作出巨大貢獻的科學家。1968年12月5日，郭永懷從青海試驗基地赴北京匯報，因飛機失事不幸遇難，時年59歲。當人們從機身殘骸中尋找到郭永懷時，吃驚地發(fā)現他的遺體同警衛(wèi)員緊緊抱在一起。燒焦的兩具遺體被吃力地分開后，中間掉出一個裝著絕密文件的公文包，竟完好無損。1999年，郭永懷被黨中央、國務院和中央軍委授予“兩彈一星功勛獎章”。
郭永懷事跡陳列館是山東省首個院士紀念館，國內展示新中國科學家風采的重要展館，也將成為對社會各界進行國防教育、紅色教育、科普教育的重要場所和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。
郭永懷先進事跡 5
郭永懷深深地懂得，要使我國的科學事業(yè)興旺發(fā)達，光有少數老專家是不行的，必須不斷地培養(yǎng)成千上萬的后繼者。因此，他把培養(yǎng)年輕一代的力學工作者視為自己的神圣職責。他常把自己比喻為“一顆鋪路石子”，讓年輕人從他身上踩過去。為培養(yǎng)下一代無私地貢獻了自己的一切。
回國不久，他就與周培源。錢學森。錢偉長等一起，規(guī)劃了全國高等學校力學專業(yè)的設置；組織領導了全國三屆力學研究班；接著，他兼任新成立的中國科學技術大學的化學物理系主任，為該系的創(chuàng)立操勞籌劃；同時，他還在該校的.近代力學系開課，講授邊界層理論；他親自帶研究生，培養(yǎng)助手，指導一批青年搞研究工作。他循循善誘，誨人不倦，以淵博的學識和出色的指導藝術，以他的全部熱情和關懷，為祖國造就了一大批優(yōu)秀人才。
1962年夏，郭永懷正在為在科大開講“邊界層理論”緊張備課，同助手們一起編寫講義。他幾次放棄休假療養(yǎng)的機會，堅持與助手們一起緊張工作，經過幾個月的時間，終于編出了第一流的《邊界層理論講義》。它篇幅不大，內容精辟，是郭永懷同志留給我們的寶貴遺產。由于他有著豐富的研究工作經驗，見解深邃，因此講課別具一格，使學生們不僅知其然，而且知其所以然，使人事隔多年依然記憶猶新。 他對青年同志的指導和幫助是啟發(fā)式的，循序漸進的一開始，他先出一個簡單的題目，指定有關的參考書籍與文獻；然后誘導青年同志做更復雜一些的題目，讓青年同志自己去查閱文獻。資料；接著，再著手做沒有現成文獻可直接借鑒和應用范圍更廣的課題，有時還要求用實驗來驗證所得的結果。通過這一過程，許多青年同志學到了獨立進行科學研究的本領。
郭永懷不茍言笑，但對青年一代總是寄予深情，和藹可親。他對于所安排的頭緒眾多的課題，心里有一本“明細帳”。有時，他親自把書籍。文獻送到青年人手里；有時，他突然跑來與大家討論，用他考慮到的一個更好的想法來解答上次提出的問題，對于青年同志寫的研究報告，他都要反復推敲，仔細修改。為了業(yè)務工作，大家可以隨時去叩他的門，而他總是放下手頭的工作，與來人熱情地討論。郭永懷就像一個辛勤的園丁，為培養(yǎng)年輕一代的力學工作者付出巨大的心血。 郭永懷雖然離開了我們，他卻活在了我們的心中，任時間洗禮，對他的這份敬佩之情卻不滅。
郭永懷先進事跡 6
郭永懷是我國近代力學事業(yè)的開拓者之一。他和錢學森、周培源、錢偉長等一道，規(guī)劃了我國高等學校力學專業(yè)的設置。他和力學家們運籌帷幄，認真研究了近代力學的發(fā)展方向，制定了學科的近期發(fā)展規(guī)劃和遠期奮斗目標，使我國力學學科的面貌大為改觀，特別是近代力學科學一起步就有很高的基準，只短短的幾年功夫，在某些方面就已接近于世界先進水平。
早在回國以前，郭永懷就同談鎬生探討過回國后如何培養(yǎng)力學人才的問題。回國后，他始終把培養(yǎng)科技人才當作頭等大事來抓。
1956年，我國恢復建立研究生制度。郭永懷積極籌劃力學所的研究生培養(yǎng)。在第一批招生中，他一人就帶了5名研究生，以后又親自帶過幾批。他主張：培養(yǎng)人才要“言教、身教，以身教為主”。在教學和科研中，他自己做表率，經常同年輕人一道解決一個個具體的技術問題。在培養(yǎng)研究生和助手時，他注重使他們在理論分析和實驗研究兩個方面都得到提高。他對年輕人的指導和幫助是啟發(fā)式的、循序漸進的，重點強調掌握科研方法，提高科研本領，而不僅僅是解決某些具體問題。在他的培養(yǎng)下，研究生中有不少已成為所級學術領導人或博士研究生的導師。
1957年，郭永懷和錢偉長組織并領導了清華大學力學研究班。他除負責研究班的日常組織工作外，還親自執(zhí)教，講授流體力學概論。開課前，他把輔導教員找來，親自帶領他們到有關高等院校的實驗室參觀，對一些關鍵問題給予一些啟示，再讓他們?yōu)檎n程安排一個實驗計劃，使這門課做到理論聯(lián)系實際。臨畢業(yè)前，郭永懷親自指導安排學員們的畢業(yè)論文題目，并設法每周都同輔導教員和學員碰頭，了解進展情況，幫助解決問題。清華大學力學研究班前后共辦了三屆，畢業(yè)生達290多名�，F在這些學員分布在全國各地的各個部門，特別是在國防科研單位和重點院校的力學系或力學專業(yè)教研室，他們起著頂梁柱的作用。
郭永懷在培養(yǎng)人才方面不遺余力。1958年，他兼任中國科技大學化學物理系主任和北京大學數學力學系教授，講授高速邊界層。執(zhí)教中，每堂課都凝結了他的心血。他評論和分析學者們成功與失敗的經驗，使初入門的研究人員都深受啟發(fā)，甚至終生受用。在講到求解各種形式的N—S方程時，他總是眉飛色舞，侃侃而談，指出采用什么樣的'變換有希望獲得成功，走哪一條路是徒勞的，會遇到什么問題，癥結何在。凡聽過他課的人都感到回味無窮。陸士嘉也常常趕來聽郭永懷的講課。她當時曾評價說：“只有他能講得這樣傳神�！�
郭永懷是一位優(yōu)秀的教育家。他將自己比作一顆石子，甘愿為青年人的成長鋪路。他深感大批培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我國科技事業(yè)發(fā)展的重要保證。培養(yǎng)學術接班人這一艱巨任務在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都體現了這一點。1961年，他曾寫道：“當前的打算是早日培養(yǎng)一批骨干力量，慢慢形成一支專業(yè)隊伍。”隨后他欣慰地說：“由于幾年的工作，已經見到效果�！鲍I身我國的核武器事業(yè)
1960年5月，郭永懷被調到核武器研究院（九院），并兼任該院副院長。他在處理好力學所日常工作的同時，把大量精力花費在研制核武器這項對我國政治、國防和科技發(fā)展有重大意義的事業(yè)中。在原子彈研制初期，郭永懷主要負責力學方面的領導工作。
在原子彈理論探索階段，郭永懷對一些關鍵問題的解決作出了重大貢獻。例如，當時在第一顆原子彈采取什么樣的引爆方式上存在不同意見，郭永懷通過比較兩者的優(yōu)劣，大力支持“爭取高的，準備低的”的方針，即以較高級的“內爆法”作為主攻方向。又如，在炸藥爆轟波的理論計算上，郭永懷正確地提出用一維特征線法進行，解決了一大批理論和技術難題。為了使大家了解爆轟學，郭永懷還親自講授了爆炸力學。
在爆轟物理試驗過程中，郭永懷經常深入試驗現場，指導工作并協(xié)助開展試驗。當時，為確定原子彈爆轟聚焦技術方案，爭論是很熱烈的。年輕的物理學家陳能寬提出了一個難度和風險都很大、但卻能少走彎路的聚焦方案。許多人對此持懷疑態(tài)度。郭永懷從力學角度反復估算，大膽支持采納這個方案。為了配合爆轟試驗，郭永懷還指導設計部人員進行不同試驗元件的結構設計，使爆轟試驗得以順利進行。
郭永懷十分重視并經常在九院的會議上反復強調核彈的武器化和系列化，指出要努力做好核武器的后期發(fā)展工作。在此后的進程中，他一直負責總體結構設計、外型設計以及環(huán)境模擬實驗的指導與把關。他很早就安排了一系列與武器化有關的預研課題，包括結構設計、外型設計、飛行彈道、物理引信、環(huán)境試驗項目與設備等。在彈體結構設計中，郭永懷提出了許多獨特的設想，包括薄殼結構、通用核航彈等。它們都在后來的工作中逐步得以實施，對核武器的輕型化、實戰(zhàn)化和系列化以及新原理實驗具有重要的意義。
在環(huán)境試驗方面，郭永懷在建立我國核武器環(huán)境試驗設備及分析研究上起了主導作用。他從技術人員的配備、課題的安排、試驗項目的確定和試驗設備的籌建等多方面入手，使我國有了一整套大型、精密、試驗范圍較廣的設備，包括沖擊、噪聲、振動、過載、溫濕度、霉菌、鹽霧的組合試驗設備和大型離心試驗機等。他還親自出馬，找有關單位協(xié)商研制專門設備。
郭永懷的科研眼光長遠，在他心中始終裝著武器化階段的長遠計劃。他提出動態(tài)環(huán)境試驗要開展隨機振動、高速沖擊和噪聲試驗。為了提高核武器的適應性，他提出開展拓寬溫度試驗。九院當時分工不分家，郭永懷的注意力也常常超出力學領域之外。他特別關心“安全論證”課題的研究。“安全論證”就是研究當飛機投下核武器后，能否以及怎樣安全躲過光輻射、沖擊波的威脅。為了保證絕對安全，郭永懷極力主張理論計算與模型空投試驗結合進行。為此他還親自過問并參與計算核航彈和氫彈空投過程中的飛行彈道、傘—彈彈道特性。在他的倡導下，經過嚴格的計算與分析，每次核試驗飛機都安全返航。
他對我國核武器事業(yè)的貢獻是多方面的。例如，他對核武器系列化發(fā)展提出許多建議和設想；他指導進行了反潛核武器的水中爆炸力學研究、水洞試驗以及調研工作；對研究發(fā)展?jié)摰貙椧沧鞒隽素暙I。此外，郭永懷還應兩彈結合時期的需要，對我國核武器科研體制提出了重要設想。
1968年10月，郭永懷再次赴青海，籌劃我國第一顆導彈熱核武器試驗工作。在離開青海之前，他對這次國家試驗進行過評價發(fā)言。當時，試驗的理論方面有“過早點火幾率”問題；實驗方面有設計內球新結構問題；材料加工方面正考慮產品自熱和裝配貯存問題；在整體系統(tǒng)方面有“彈、傘、機”的協(xié)同配合問題。郭永懷從這次熱試驗的準備情況瞻望1969年和以后的任務，大膽提出今后設計要重新考慮上述各方面的問題，為我國核武器的機動、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永懷從蘭州乘飛機返京。當飛機在北京機場著陸時，發(fā)生了一等事故，郭永懷不幸以身殉職。
郭永懷為我國的力學事業(yè)、國防科技事業(yè)貢獻了畢生精力。他在回國后的短短12年時間里所做的工作之多令人嘆服。他參與了我國小型地空導彈、氫氧發(fā)動機和反導導彈的研制；他翻譯并出版了普朗特的名著《流體力學概論》，組織翻譯了《爆炸力學》；他擔任了《力學學報》和《力學譯叢》兩個雜志的主編；他是中國力學學會理事和中國航空學會副理事長。郭永懷的學術成就和高尚品德受到人們的敬仰和欽佩。為了紀念他，中國科學出版社分別于1982年和1990年出版了《郭永懷文集》和《郭永懷紀念文集》。1988年12月5日，在中國科學院力學研究所大院東側綠蔭叢中為郭永懷樹立了一尊漢白玉雕像。郭永懷的光輝形象將永存人間。
郭永懷先進事跡 7
今年國慶節(jié)期間，在位于榮成博物館一層的郭永懷事跡陳列館，伴隨著講解員聲情并茂的講述，人們被這位“兩彈一星”元勛的事跡深深打動。 郭永懷事跡陳列館是我省首個院士紀念館，于今年8月建成并投入使用，展館面積2000多平方米。
一波三折踏上海外求學之路
1919年，郭永懷出生于榮成滕家鎮(zhèn)西灘郭家村。10歲那年，郭永懷和父母遭土匪綁架，在海上漂泊了四五個月才被贖回。
1926年，郭永懷進入青島大學附中，又先后考入南開大學。北京大學，打下了堅實的數學和物理基礎。1937年，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，北大停課，郭永懷被迫回到家鄉(xiāng)。 郭永懷目睹著日軍飛機轟炸下滿目瘡痍的家園，痛感中國航空工業(yè)的'落后，認定學習航空工程是一條更為實際的救國之路。1938年春，前往西南聯(lián)合大學，轉入航空工程系學習流體力學，師從中國近代力學奠基人周培源教授。 1939年夏，中英庚子賠款舉行留學生招生考試。郭永懷報考的航空工程只有一個名額，他與錢偉長。林家翹一起報考，并以同樣的分數并列第一，最終三人被同時錄取。
郭永懷等人原定去英國留學，結果二戰(zhàn)爆發(fā)，英國取消接納外國留學生的計劃，郭永懷等人只好等待。
三個月后，他們被改派加拿大留學。然而，郭永懷等在上海剛上船就得知，他們需在日本橫濱停船三天，并得接受日本政府的簽證。郭永懷與同伴一致決定，絕不接受日本簽證，全體下船，拒絕出發(fā)。
1940年8月，他們第三次出發(fā)，歷經28天，抵達加拿大多倫多大學，成為該校第一批中國留學生。
從此，郭永懷開始了長達19年的海外生涯。
嶄露頭角躋身世界知名科學家
郭永懷同錢偉長。林家翹一起進入多倫多大學應用數學系，師從數學系主任。著名數學家辛格教授。三人僅用半年時間，就獲得碩士學位。辛格教授由衷地贊嘆道：“想不到中國有這樣出色的人才，他們是我一生中很少遇到的優(yōu)秀青年學者！”
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