大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)事跡都不陌生吧，事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編為大家收集的大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡1
xxx出生于19xx年4月，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月參加工作，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，去年擔(dān)起了容城博奧小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作：她年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是她可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)樗贻p，有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作自己的陣地，她雖教齡不長(zhǎng)更是以滿腔熱情投入到工作中，用在少先隊(duì)工作和教育教學(xué)工作中。
一、常規(guī)常抓，工作開展井然有序。
1.組織國旗下講話制度，國旗下的講話由的班級(jí)代表擔(dān)任，講話內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校工作需要進(jìn)行每周一個(gè)主題。要求做到中心突出，語言簡(jiǎn)潔，富有感染力和號(hào)召力，時(shí)間三至五分鐘。每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，表彰先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
2.成立班風(fēng)班貌檢查小組，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。檢查小組有各中隊(duì)推舉學(xué)生代表和帶組教師組成，每日對(duì)班級(jí)、宿舍、衛(wèi)生區(qū)以及課間操等進(jìn)行檢查打分評(píng)比，是學(xué)生養(yǎng)成練好的衛(wèi)生習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。
3.堅(jiān)持每周每日的常規(guī)量化工作落實(shí)到位。每次開學(xué)都會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，進(jìn)行安全隱患排查。檢查督促各中隊(duì)每日都會(huì)做好學(xué)生晨晚檢記錄和洗漱記錄，保證學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的進(jìn)行。
4.定期開展主題隊(duì)活動(dòng)，豐富少先隊(duì)第二課堂。如校園“讀書月”
活動(dòng)，四百競(jìng)賽，漢字大比拼等營(yíng)造我校積極努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。消防知識(shí)，防火防災(zāi)等安全知識(shí)宣傳競(jìng)賽，逃生演練等增強(qiáng)自我保護(hù)能力。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，隊(duì)形隊(duì)列比賽，乒乓球大賽等加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。美術(shù)繪畫競(jìng)賽，“博奧好聲音”校園歌手大賽等少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，彰顯我校少先隊(duì)員蓬勃向上的精神風(fēng)貌等。
5.樹立學(xué)生正面教育的榜樣。在“六一”“元旦”家長(zhǎng)開放日，
繪畫展，書法展，課間操展示，文藝匯演等慶祝等活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，向家長(zhǎng)展示學(xué)校第二課堂藝術(shù)文化教學(xué)成果，展現(xiàn)少先隊(duì)員蓬勃向上的精神面貌。
6.在每年的六一兒童節(jié)舉行入隊(duì)儀式，壯大少選隊(duì)的力量，讓學(xué)生在入隊(duì)儀式中受到教育和感染。
二、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的'自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。組織少先隊(duì)員組成了監(jiān)督檢查隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校文明就餐紀(jì)律，內(nèi)務(wù)整理，督促檢查組規(guī)范執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開展“流動(dòng)紅旗”、評(píng)分匯總公布等活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如今年的“承先烈遺志，樹報(bào)國之志”，“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力做好每一件事。她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。自主地、努力地、創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！
大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡2
楊梓苑，2017年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任國際工商學(xué)院專職輔導(dǎo)員、班主任、本科生第三黨支部書記，這是她做輔導(dǎo)員工作的第4個(gè)年頭。當(dāng)初她懷揣著對(duì)學(xué)生工作最赤誠的熱愛，投身到輔導(dǎo)員事業(yè)中。她說：一路走來，有過彷徨，有過苦悶，有過動(dòng)搖，但最多的是始終如一的付出和努力，是被學(xué)生信任和認(rèn)可的幸福。信念的堅(jiān)定源于對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。自工作以來，她始終堅(jiān)守初心，踏實(shí)肯干，砥礪前行，為助力學(xué)生成長(zhǎng)成才不遺余力地付出著、奮斗著。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。楊梓苑時(shí)常思考如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
首先，打鐵還需自身硬，要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力，要結(jié)合實(shí)際、具體情況綜合運(yùn)用，才能發(fā)揮最大的成效；
其次，要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作當(dāng)中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；
第三，要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；第四，要建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與學(xué)生之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，爭(zhēng)做良師益友；
最后，要注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
她很愛自己的學(xué)生，她認(rèn)為需要找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的�；谶@一點(diǎn)，她總是不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。她總說要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。要與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。以心換心，與他們溝通情感，才能成為他們的好朋友。漸漸地，她從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不多偶爾會(huì)遇到不理解和誤解還會(huì)委屈落淚的新輔導(dǎo)員，慢慢成長(zhǎng)為了學(xué)生的依靠，成長(zhǎng)為學(xué)生心里的一座踏實(shí)的山。
要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的輔導(dǎo)員，必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)。練就“十八般武藝”成了楊梓苑的目標(biāo)，始終保持微笑做好學(xué)生服務(wù)工作。她認(rèn)為：
首先是過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的思想政治素質(zhì)是成為一名合格乃至優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范。只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的；
其次是豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說教，增強(qiáng)說服力；
再次是一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的，不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格；最后是健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。
她經(jīng)常走訪寢室、深入班級(jí)，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，和同學(xué)們談心，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問題，爭(zhēng)取進(jìn)步。本人關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)家庭困難學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，盡心為他們解決經(jīng)濟(jì)困難。
三年來，楊梓苑始終在思想上注重加強(qiáng)政治理論知識(shí)的`學(xué)習(xí)，不斷提高政治修養(yǎng)，認(rèn)真參加組織活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，并在工作實(shí)際中努力貫徹落實(shí)。在政治上，她始終積極學(xué)習(xí)，作為一名黨員，積極參與學(xué)院保持黨員先進(jìn)性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。
做好大學(xué)生思想教育價(jià)值引領(lǐng)，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是95后、00后的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。楊梓苑說，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人樹德，把“自強(qiáng)不息,敢為人先”的云財(cái)精神融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
受疫情影響，增加了同學(xué)們就業(yè)的煩惱。身為輔導(dǎo)員，她積極為同學(xué)們提供幫助指導(dǎo)、排憂解難，幫助同學(xué)們進(jìn)行客觀、辯證的分析，她全心付出拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，本著極致的負(fù)責(zé)與認(rèn)真敦促好學(xué)生邁出校園的第一步。
突出事跡
楊梓苑于2017年8月參加工作至今，擔(dān)任國際工商學(xué)院專職輔導(dǎo)員、班主任、本科生第三黨支部書記。2018年、2019年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)、2019年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)模擬求職大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、2019年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)國際工商學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、2020年獲云南財(cái)經(jīng)大學(xué)國際工商學(xué)院“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。
所帶支部獲得云南財(cái)經(jīng)大學(xué)2019年度“先進(jìn)黨支部”稱號(hào)；所帶班級(jí)獲得2018、2019年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)；2017年指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生模擬招聘大賽獲得省級(jí)銀獎(jiǎng)；2018年指導(dǎo)學(xué)生獲得簡(jiǎn)歷制作一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；2019年指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得“臺(tái)創(chuàng)杯”大學(xué)生模擬求職大賽潛力人才獎(jiǎng)；2020年7月指導(dǎo)學(xué)生參加第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，兩個(gè)項(xiàng)目均進(jìn)入省賽。
育人實(shí)效
楊梓苑積極帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽，榮獲2019年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)模擬求職大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”稱號(hào)、2019年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)國際工商學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。
2017年指導(dǎo)學(xué)生參加云南省大學(xué)生模擬招聘大賽獲大賽銀獎(jiǎng)；
2018年指導(dǎo)學(xué)生參加云南省大學(xué)生模擬招聘大賽獲簡(jiǎn)歷制作一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；
2019年指導(dǎo)學(xué)生參加云南省“臺(tái)創(chuàng)杯”大學(xué)生模擬求職大賽獲潛力人才獎(jiǎng)；
2020年7月指導(dǎo)學(xué)生參加第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，兩個(gè)項(xiàng)目均進(jìn)入省賽；
所帶支部獲得2020年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)“先進(jìn)黨支部”稱號(hào)；
所帶班級(jí)獲得2018、2019年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
堅(jiān)守初心，做好思想引領(lǐng)工作。3年的工作經(jīng)歷讓他更加明白輔導(dǎo)員這個(gè)崗位所承擔(dān)的使命與責(zé)任，立足于“立德樹人”的教育根本任務(wù)，將“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”作為工作的動(dòng)力和要求，把握學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的引導(dǎo),做學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引領(lǐng)者”、“倡導(dǎo)者”、“參與者”、“助夢(mèng)者”。
砥礪前行，著力提升育人能力。在忙于學(xué)生工作的同時(shí)，她也不曾疏忽自身學(xué)習(xí)與進(jìn)步。除了書本、培訓(xùn)的學(xué)習(xí)以外，她還從與學(xué)生交流的發(fā)掘問題，不斷完善、提高自己，了解學(xué)生們的最新需求，根據(jù)他們的需求有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方向。
有人說，“輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作”，但她相信輔導(dǎo)員工作依舊是最具活力和有趣的工作之一。帶著這份信念，她將努力爭(zhēng)做“好學(xué)、篤行、厚德、致遠(yuǎn)”的云財(cái)人。
大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡3
20xx年在我有了x年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對(duì)天真無邪的孩子，時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長(zhǎng)助理，仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來，我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究，撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng)，這個(gè)數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號(hào);我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在理論的指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園，做科研型輔導(dǎo)員。
一、立足校園，營(yíng)造紅色氛圍，實(shí)現(xiàn)政治啟蒙
我校1937年始建于延安，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，也形成了我校少先隊(duì)教育特色。每學(xué)年初，我們都會(huì)開展參觀校史館的活動(dòng)，成立了“小小校史講解隊(duì)”，多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。
今年以建黨90周年為契機(jī)，我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營(yíng)”。通過隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān)、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn)，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲，引導(dǎo)學(xué)生走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，身臨其境在參與中了解黨史，了解校史，體驗(yàn)延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛學(xué)校的情感，增強(qiáng)了民族自豪感，開拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的宏偉志向。
二、立足校園，構(gòu)建爭(zhēng)章機(jī)制，活躍基層組織
在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢(shì)下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則，扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，構(gòu)建各年級(jí)爭(zhēng)章機(jī)制，是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑。我們?cè)诘湍昙?jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭(zhēng)章機(jī)制，設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”游戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣，培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感，提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭(zhēng)章機(jī)制，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺(tái)，人人爭(zhēng)戴小百花獎(jiǎng)”所代替，評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時(shí)，課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán)，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對(duì)問題，如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，于是“小小辯論會(huì)”登場(chǎng)了;有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫擂臺(tái)賽”，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來;數(shù)學(xué)課上，隊(duì)員互相測(cè)量身高，以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語課上，為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊(duì)員們當(dāng)場(chǎng)右手持叉，左手持刀吃起了比薩;品德與社會(huì)課上，中隊(duì)長(zhǎng)提議召開美食節(jié)——品粽子，借助“過粽子節(jié)”的形式，設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制、多了一種表揚(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭(zhēng)章機(jī)制，保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量�！白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程，我們?cè)O(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容，打亂了原來小隊(duì)的局限，自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。
例如：“畫中壇”小隊(duì)：展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì)：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面;“探歲游”小隊(duì)：講解太歲殿建筑群的.歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì)：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì)：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì)：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精美的小報(bào)。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來，是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用，也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志2007年第10期上。
三、立足校園，開展課題研究，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人
擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性。我積極開動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請(qǐng)到學(xué)校，親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀，我們從20xx年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究，對(duì)寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在2005年第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上。
面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年繼續(xù)參與中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)“十一五”課題，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用，開展豐富多彩的活動(dòng)》，我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測(cè)、分析原因，與少先隊(duì)員朋友聊天，撰寫課題報(bào)告，采取抓緊一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的資源，開展“見縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如：五(5)中隊(duì)，在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》，隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是，孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲。這樣，兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來，讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖，受到組織的教育。
再如：全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員，全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試，在校園內(nèi)開展“(全自主)快樂游戲節(jié)”。平日安靜的操場(chǎng)上，成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們?cè)O(shè)計(jì)出來的各色小游戲，妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁，隨處可見;游戲節(jié)的獎(jiǎng)品，都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場(chǎng)上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員，組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下，中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員，在專家的指導(dǎo)下，老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng)，我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn)，也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，就要不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高研究能力，向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫，在思考上下功夫，在反復(fù)實(shí)踐上下功夫�！币陨鲜俏覍�(duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討，希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正，以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力!
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