老師先進(jìn)事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？下面是小編精心整理的老師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師先進(jìn)事跡材料1
和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣，穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆朝君老師從畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時(shí)代，豪情滿懷地開(kāi)始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國(guó)最需要的地方去，將自己所學(xué)奉獻(xiàn)給人民。為此，穆朝君老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來(lái)到大方縣六龍中學(xué)任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆朝君老師教過(guò)語(yǔ)文、政治、歷史、地理、生物、英語(yǔ)等多門學(xué)科，當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。但無(wú)論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，穆朝君老師樣樣都干得十分出色;18年里，他的'年度考核有10年被連續(xù)評(píng)為“優(yōu)秀”等次;18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師，逐漸鍛煉成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師。這一切榮譽(yù)的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長(zhǎng)對(duì)他的信任——把全校唯一一個(gè)高三畢業(yè)班很信任地交給他帶�！拔也荒芄钾�(fù)老校長(zhǎng)對(duì)我的期望，我一定要教出點(diǎn)名堂來(lái)”，穆朝君老師在心底默默地告誡自己。接下來(lái)的日子里，他勤奮看書(shū)學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時(shí)間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人，他所教班級(jí)當(dāng)年參加高考，竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對(duì)于穆朝君老師當(dāng)時(shí)所在的大方縣六龍中學(xué)而言，這卻是該校多年來(lái)高考零的突破，也是教育生涯的良好開(kāi)端。以后幾年中，該校高考成績(jī)連年上升，穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)�！稗r(nóng)村是廣闊的天地，在那里可以大有作為”，這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時(shí)穆朝君老師對(duì)依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
老師先進(jìn)事跡材料2
王永濤同志現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書(shū)記，承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
�。�1）關(guān)心學(xué)生的心理健康
通過(guò)多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來(lái)，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學(xué)們的話說(shuō)：“王永濤老師是一個(gè)兄長(zhǎng)的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過(guò)，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生，晚上看見(jiàn)訓(xùn)練中心亮著燈，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí)。由此他認(rèn)識(shí)到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒(méi)有及時(shí)建立起來(lái)，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開(kāi)始八年來(lái)，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長(zhǎng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。
�。�2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
機(jī)電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此，他通過(guò)了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他不給他們講多么冠冕堂皇的.大道理，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出，再通過(guò)談話與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說(shuō)：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對(duì)不起，更別提對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)如何了”。通過(guò)他的努力，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。
二、用個(gè)人行動(dòng)和學(xué)識(shí)魅力影響學(xué)生
在與學(xué)生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明，無(wú)形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結(jié)束，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患，在車間穿著及時(shí)更換成工作服裝，是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣；結(jié)合課程分析社會(huì)新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問(wèn)題，甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì)。幾年來(lái)，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國(guó)際形勢(shì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科競(jìng)賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng)。
老師先進(jìn)事跡材料3
從小就立志當(dāng)教師的我，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于德宏州教育學(xué)院后，1990年8月底終于踏上了我向往已久的三尺講臺(tái)。開(kāi)始從事這光榮而又神圣的職業(yè)——教師�！敖虊俏业母�，我的土壤，我愛(ài)學(xué)校，我更愛(ài)我的學(xué)生�！边@是我的座右銘。師愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，作為教師，更應(yīng)該無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，只有愛(ài)，才能蠃得愛(ài)，只有充滿信心的愛(ài)，才能讓他們成為自己希望成為的人，記得著名物理學(xué)家阿基米德有一句名言是這么說(shuō)的：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球�！睆慕潭陙�(lái)，我一直努力尋找推動(dòng)我教育進(jìn)步的支點(diǎn)，并幸福地延續(xù)著好教師的尋夢(mèng)旅程，在平凡中播種愛(ài)，在寧?kù)o中守望愛(ài)的收獲。
一、用愛(ài)心撥亮盞盞心燈
“一支獨(dú)秀不是春，花園朵朵春滿園”這是我的追求目標(biāo)，記得我剛接初一年級(jí)31班時(shí)，（那也是我初次當(dāng)班主任）接任不久，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)德寶同學(xué)，面無(wú)血色，學(xué)習(xí)滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)了解得知他患有先天性心臟病，而且已失去了勞動(dòng)能力，父母收入不高，家境較為貧困，孩子的生活多靠親戚，鄰居的周濟(jì)，這種不幸的命運(yùn)使他幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理日益嚴(yán)重。面對(duì)他，我知道他需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心，心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治，平日里，我利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵(lì)他“勇敢面對(duì)病痛，自強(qiáng)不息，人窮志不能短，保持快樂(lè)心情戰(zhàn)勝病魔”，天冷了，提醒他加厚衣服，沒(méi)錢買飯了，我常常把從食堂打到的可口的飯菜遞給他……記得一個(gè)冬天，他穿得很單薄，手腳冷得發(fā)抖，我看在眼里，急在心上，趕緊去跟男教師借毛衣和外衣給他穿上，第二天連忙去芒市買了一套嶄新的加厚冬衣和一副手套送給他，他緊緊地把衣服抱在胸前，向我深深地鞠了一躬，淚水奪眶而出，望著我好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。他生日那天我邀請(qǐng)全班同學(xué)去我家給他過(guò)生日，并親自為他煮了一碗壽面表示祝賀，他動(dòng)情的說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的�！倍嗪玫暮⒆友�！老師絕不會(huì)讓你掉隊(duì)。我的心被震撼了，深深的感受到。一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。漸漸地，項(xiàng)德寶振作了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考上了高中，臨開(kāi)學(xué)時(shí)，他拿著一個(gè)特別精美的筆記本來(lái)感謝我，我先是收下了這份情深義重的禮物，接著便寫上祝福語(yǔ)回贈(zèng)給了他。我告訴他：“老師需要的不是這些，老師最希望看到的是你健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。并能生活的更好�！彼狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，舒心地笑了。十年后，喜聞他在愛(ài)心人士的支助下，成功地做了心臟移植手術(shù)，移居美國(guó)定居。
看到這個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的少年，我又怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢？我發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生，這種愛(ài)是深沉的，他蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中，這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼，用愛(ài)心不僅能點(diǎn)亮每一名學(xué)生的心燈，而且還會(huì)使之更加光彩照人。
二、用智慧開(kāi)啟思維的大門，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
雖然，愛(ài)是對(duì)學(xué)生最有效的“陽(yáng)光雨露”，但我認(rèn)為教師光有愛(ài)是不夠的，師愛(ài)是充滿智慧的愛(ài)，智慧使平面的愛(ài)變得立體、靈活。我堅(jiān)信，如果學(xué)生是小草，我就是大地，如果學(xué)生是白云，我應(yīng)該是藍(lán)天。
隨著新課改的推進(jìn)，我校教育也迎來(lái)了改革的春天。教師們紛紛靠近新課改的'方向，我更加努力改進(jìn)已有的教學(xué)模式，在教學(xué)中大膽嘗試，在語(yǔ)文教學(xué)中我讓故事會(huì)、小品劇代替文字，讓學(xué)生形象感知課文內(nèi)容。在習(xí)作教學(xué)上，我打破陳規(guī)，實(shí)行“自改互評(píng)”教學(xué)模式，放手鍛煉學(xué)生自我修改、自我評(píng)價(jià)的能力，將學(xué)生在自改互評(píng)中涌現(xiàn)出的佳作推廣開(kāi)來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，提高了寫作積極性，解決了語(yǔ)文教學(xué)中的一大難題。在教學(xué)生中更別具特色，同學(xué)們?cè)谡n堂中極其活躍，常常因一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤，直到得出滿意的結(jié)論為止，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，連續(xù)幾年我班的成績(jī)都名列前茅。
三、不放棄，不歧視每一名學(xué)生
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，急風(fēng)暴雨式的教育管理常常適得其反，而涓涓細(xì)流式的促膝交流往往卓有成效，暫時(shí)的平靜，可蘊(yùn)含無(wú)盡的能量，正是這無(wú)聲的方式，折服了多少倔強(qiáng)傲慢心靈。
20xx年我班轉(zhuǎn)來(lái)一名叫***的女同學(xué)，起初學(xué)校并不了解她的情況，后來(lái)才知道她是被學(xué)校開(kāi)除而來(lái)的。我剛一見(jiàn)到她就有一種另樣的感覺(jué)，她的眼神，她的發(fā)型，也的衣著打扮，她的舉止言談和社會(huì)上的小青年絕無(wú)兩樣，她出言不遜，張口就罵，舉手就打，而且校外經(jīng)常有一些不三不四的小青年來(lái)找她。我與她父親溝通，共同商討教育措施，提出和她交朋友，做她的思想工作，剛開(kāi)始她對(duì)我很敵視，冷冷的說(shuō)：“老師，你別管我了，我就這樣了�！蔽覔崦念^，幫她整了整衣領(lǐng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“霞，咱們做好朋友吧，從此咱們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起生活，好嗎？”她不屑一顧的說(shuō)：“我可愛(ài)捉弄人��！”我爽快的回答：“生活就應(yīng)該有趣嘛！”從此，我們經(jīng)常在一起生活。有時(shí)把她領(lǐng)到自己家里，與她同吃同住，在學(xué)習(xí)上，思想上，生活上給予她極大的幫助，我們進(jìn)行著心與心的交流和溝通，常常在一起談過(guò)去，談現(xiàn)在，談未來(lái)。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于使她把握住自己，改變不良的習(xí)俗，最后以優(yōu)異的成績(jī)就讀了理想的職中。我們至今還保持著聯(lián)系，已成了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。
四、更新觀念，銳意進(jìn)取
我經(jīng)常告誡自己說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶長(zhǎng)流不息的活水。我于20xx年7月修完本科所有課程，為了提高自身的文化素養(yǎng)，在業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真拜讀教育專家的教學(xué)理念，先進(jìn)教師的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。幾年來(lái)，我一直承擔(dān)心理健康科研課題，并已獲得豐碩成果。20xx年3月我擔(dān)任七年級(jí)班主任工作，積極向市教研員及校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，使我的課堂教學(xué)及班級(jí)管理工作游刃有余。
在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生講文明禮貌，教師要做到與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、禮貌待人。在文化素養(yǎng)上，思想上，勞動(dòng)上處處做學(xué)生的表率。這樣的教師學(xué)生才能夠親近你、信服你。才能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
五、我的教學(xué)忠旨是：
全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，挖掘創(chuàng)新潛能。
我的理念是：讓每一片葉子在陽(yáng)光下翠綠。
我的措施是：因材施教，因人施教。
我的做法是：用師愛(ài)啟動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心；用師愛(ài)換回學(xué)生的自信心；用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)之志；用師愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生理想風(fēng)帆。
我的愿望是：創(chuàng)出特色班級(jí)，教出高素質(zhì)的學(xué)生。
六、在默默奉獻(xiàn)中收獲累累碩果
在事業(yè)中默默地耕耘，雖歷盡艱辛，但一路行來(lái)，我也采擷了累累碩果：現(xiàn)以優(yōu)異的成績(jī)成功的送走了七屆畢業(yè)生（學(xué)生大多數(shù)已考入理想的大學(xué)并已工作），很多學(xué)生被評(píng)為州、市、校各級(jí)各類三好學(xué)生和優(yōu)秀干部，在各項(xiàng)活動(dòng)中，有幾十人次獲得各種榮譽(yù)證書(shū)。
我撰寫的論文，有四篇在省、市獲得壹、貳等獎(jiǎng)。其中我撰寫的論文《淺談學(xué)生寫作》被編入《**教師教學(xué)研討論文集》一書(shū)中，在市教育局舉辦的“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)中曾三次獲優(yōu)秀教師個(gè)人獎(jiǎng)；在20xx年“四個(gè)一”教育活動(dòng)評(píng)比中，被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
我以我的實(shí)踐向?qū)W生證明了：“天道酬勤”“一份耕耘，一份收獲”我愿是一支火把，點(diǎn)燃孩子們心中希望之火；我愿是一盞燈塔，為孩子們指引人生航向，我愿在這片平凡的土地上，默默耕耘，收獲著永遠(yuǎn)的希望。
老師先進(jìn)事跡材料4
我心目中的老師姓劉，叫xx。她是我們班的班主任。她常常身穿裙子，腳穿一雙高跟涼鞋。又大又黑的眼睛放出智慧的光芒。鼻梁上還戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
上四年級(jí)時(shí)劉老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，我是劉老師的課代表。有一次早晨收作業(yè)，我習(xí)慣性地問(wèn)大家誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，可是沒(méi)人答話。我一遍又一遍地查看，終于查出是xxx沒(méi)交作業(yè)。耽誤了這么長(zhǎng)時(shí)間，我有點(diǎn)不高興了，走到他身邊，生氣地高聲喊道：“xxx，快交作業(yè)！”他慌忙拿出作業(yè)交給我。咦？教室里怎么這樣安靜？同學(xué)們?cè)趺炊伎粗遥课一仡^一看，劉老師已經(jīng)到教室了。
課間，同學(xué)們都出教室了，劉老師把我叫到了身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，剛才那一幕我看到了。”我慌忙解釋道：“xxx平時(shí)總是不主動(dòng)交作業(yè)，總要?jiǎng)e人提醒。”劉老師聽(tīng)了，撫了撫我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你收作業(yè)很認(rèn)真，但是，‘有理不在聲高’，和別人說(shuō)話時(shí)能不能心平氣和呢？”我的臉一下子紅了：“老師，我錯(cuò)了。”“嗯，知錯(cuò)就改就是好孩子，下次不能再犯了。”老師的話深深地印在我的心里，從那以后，我再也沒(méi)有和同學(xué)高聲說(shuō)話。
劉老師有時(shí)是幽默的，有時(shí)是嚴(yán)格的。是她，帶給我快樂(lè)，教給我如何尊重別人，如何與同學(xué)友好相處。劉老師，你是我心中最美麗的老師。
記得那是一次作文課上，那天，劉老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結(jié)交這位知識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而在最后一句話，老師說(shuō)：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給劉老師寫一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式--目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì)，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的`是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。劉老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
我現(xiàn)在也是一名教師，盡管我沒(méi)有成為自己兒時(shí)期盼的美女老師，但我一直以來(lái)以劉老師做我的榜樣，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，把劉老師帶給我的幸福延續(xù)下去，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
老師先進(jìn)事跡材料5
成為特級(jí)教師和名師，對(duì)于穆朝君老師來(lái)說(shuō)，勤奮和努力在他人生軌跡中顯得至關(guān)重要。因?yàn)樗矚g一切從零開(kāi)始，每一次做出選擇，他都要把自己逼入艱難困苦的境地，而每一次走出困境，他又都能征服一座教育教學(xué)的高峰。
成名后的穆老師，許多私校紛紛慕名找到他，想以高薪聘請(qǐng)其擔(dān)任學(xué)校的高中地理教學(xué)工作，但均被穆老師婉言謝絕了，他說(shuō)：“我的.事業(yè)在大方一中，在校外兼課，對(duì)不起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)因此而影響自己的工作”。
成為名師和特級(jí)教師的消息不脛而走，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的母校聞?dòng)嵟沙霾稍L小組，要對(duì)他成功的秘訣進(jìn)行專訪，熟料穆老師對(duì)那些即將畢業(yè)渴望成功的學(xué)弟學(xué)妹們，只有諄諄的告誡：教育這條路很苦，要想成功就要先有吃苦的準(zhǔn)備，當(dāng)然，教育也很快樂(lè)。如果你視教育為職業(yè)，那將很苦，如果你視教育為終身追求和堅(jiān)守的事業(yè)，那將很快樂(lè)，天堂與地獄毗鄰，痛苦與快樂(lè)相伴。穆朝君老師的人生就是從痛苦與快樂(lè)中走過(guò)來(lái)的。
痛苦與快樂(lè)相伴的經(jīng)歷使他時(shí)常勉勵(lì)年輕教師：現(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功，只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩。正是對(duì)教育事業(yè)這份執(zhí)著的愛(ài)，才使他至今仍活躍在教學(xué)和科研第一線，以“教書(shū)育人和科研寫作”為其工作的基本理念，把每天的上講臺(tái)都當(dāng)作第一次，從不間斷。
老師先進(jìn)事跡材料6
尹慶保同志是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的體育教師。自參加工作以來(lái)，一直默默耕耘在教育教學(xué)第一線。20xx年，他光榮地加入了黨組織，從此，他以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更加努力地工作，以教書(shū)育人為己任，以敬業(yè)愛(ài)崗為準(zhǔn)則，以教學(xué)改革為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地在教育這塊沃土上奉獻(xiàn)著自己的一切。由于不懈的努力，取得了比較顯著的成績(jī)，圓滿地完成了學(xué)校賦予的教育教學(xué)任務(wù)，曾榮獲“XX市體育先進(jìn)工作者”、“XX市政府嘉獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)，真實(shí)地記錄著他對(duì)教育事業(yè)無(wú)悔的人生追求。
一、潛心教改，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)
隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，和新課程改革的不斷推進(jìn)，尹老師努力利用新型教育教學(xué)理念改造自己、充實(shí)自己。他精心設(shè)計(jì)每一堂課，講究藝術(shù)性，敢于同傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法挑戰(zhàn)，使體育課有特色、有趣味，能增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，激發(fā)鍛煉欲望，使學(xué)生想上課、愛(ài)上課。例如：再一節(jié)直腿后滾翻教學(xué)中，他讓學(xué)生在體操墊子上，聽(tīng)音樂(lè)做各種動(dòng)作，準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容和形式很新穎。
他還把體育課與其他學(xué)科相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和多種能力。如：情境教學(xué)和語(yǔ)文有關(guān)的課文相聯(lián)系。時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生提供展示自己聰明才智的舞臺(tái)。
二、不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)，享受快樂(lè)
尹老師從不只滿足于干好自己的本職工作，而是心里始終裝著實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大集體，在到體育組之前他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作過(guò)一段時(shí)間，在工作中積累了一些有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后，平時(shí)無(wú)論體育組多忙多累，只要實(shí)驗(yàn)室有召喚，他總是義不容辭，他清楚記得有一年五月份迎接X(jué)X省實(shí)驗(yàn)校聯(lián)查，他白天在上好體育課的同時(shí)，中午和晚上還要到實(shí)驗(yàn)室加班，每天晚上都要干到十點(diǎn)多鐘，一口氣連續(xù)干了十八天。
今年4月21日，他利用星期天時(shí)間，來(lái)校為音樂(lè)組制作舞蹈道具；5月19日，他又犧牲個(gè)人時(shí)間，為學(xué)校制作創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)大賽——“成功發(fā)射”道具；6月 10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管后勤的彌校長(zhǎng)找他說(shuō)學(xué)校的電扇壞了二、三十個(gè)，問(wèn)他有沒(méi)有空，他二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)下來(lái)，到學(xué)校修理?yè)p壞的電扇，解了學(xué)校的燃眉之急。
今年學(xué)校的慶六一活動(dòng)，市電視臺(tái)前來(lái)進(jìn)行全程錄像，尹慶保老師負(fù)責(zé)音響器材的.準(zhǔn)備和調(diào)試工作，為了配合電視臺(tái)順利完成錄制任務(wù)，他起早貪黑、隨叫隨到，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)。像這樣的事例不勝枚舉，他從來(lái)都是毫無(wú)怨言并且高效、高質(zhì)量地完成。
雖然教育教學(xué)工作非常繁重，但尹老師從未放松過(guò)思想和業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高，總是認(rèn)真參加每一次的黨員生活會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，使自己在新時(shí)期、新形勢(shì)下始終保持共產(chǎn)黨員的本色，做一名真正合格的共產(chǎn)黨員。
默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)是尹慶保同志的一貫追求，他在奉獻(xiàn)的同時(shí)也享受著工作給他帶來(lái)的快樂(lè)。在今后的工作中，他決心再接再厲，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的熱情譜寫教育事業(yè)的新篇章！
做為工會(huì)主席，在上級(jí)教育工會(huì)和校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，她積極組織開(kāi)展“職工之家”建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真履行工會(huì)維權(quán)職能，加強(qiáng)民主管理機(jī)制建設(shè)，配合上級(jí)做好民評(píng)工作，為教職工辦實(shí)事、好事，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工，為學(xué)校教育教學(xué)取得突出成績(jī)和學(xué)校目標(biāo)管理考核成績(jī)第一做出了貢獻(xiàn)，學(xué)校工會(huì)也被市教育工會(huì)評(píng)為 “工會(huì)工作先進(jìn)集體”。
1、加強(qiáng)“職工之家”活動(dòng)建設(shè)，突出教職工主人翁地位�！八臋�(quán)”落實(shí)扎實(shí)深入，學(xué)校各種重要事務(wù)如校園建設(shè)、設(shè)備采購(gòu)、出臺(tái)新的制度、年度評(píng)優(yōu)、職稱改革，以及學(xué)校對(duì)教職工合理化建議、教工代表提案的答復(fù)等均交教代會(huì)審議，并做出決定。
她還有計(jì)劃地組織開(kāi)展豐富多彩的群眾活動(dòng)，如年級(jí)組籃球?qū)官悺⒂鹈蛸�、乒乓球賽、健身操、卡拉ok等活動(dòng)，豐富了職工文化生活，提高了職工身心健康。還組織教職工開(kāi)展了“我的一節(jié)好課”評(píng)比活動(dòng)，為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)。
在她的組織下，教職工們以主人翁姿態(tài)隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，如供暖、水電、教育教學(xué)管理等方面，使得學(xué)校工作不斷完善。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。每學(xué)期她都配合學(xué)校組織開(kāi)展組內(nèi)評(píng)優(yōu)課、“學(xué)科帶頭人評(píng)選”、教師基本功大賽、教師征文等活動(dòng)，樹(shù)立了吳英、李麗、申紅、劉芳、劉麗麗、張亞楠、王海珍、高永紅、王俊國(guó)、李曉輝等一大批青年骨干教師，為學(xué)校教育教學(xué)改革做出了突出貢獻(xiàn)。其中吳英老師的課獲XX省一等獎(jiǎng)、國(guó)家三等獎(jiǎng)。此外，還有多篇教師論文在各級(jí)各類刊物上刊登發(fā)表。
3、發(fā)揮工會(huì)任用，維護(hù)教職工權(quán)益，校內(nèi)無(wú)任何侵權(quán)行為。一年來(lái)為職工辦實(shí)事、好事14件，如：舉行了卡拉ok大賽并頒發(fā)了獎(jiǎng)品豐富了教師的業(yè)余生活；建設(shè)了專門錄音室；建設(shè)了卡拉ok歌舞廳，購(gòu)置一部電子點(diǎn)歌系統(tǒng)，讓教職工們?cè)诰o張的工作之余愉悅身心；在用地非常緊張的情況下，開(kāi)辟出兩塊乒乓球場(chǎng)地，并添置了“紅雙喜”牌乒乓球臺(tái)，方便教職工們娛樂(lè)健身；對(duì)全體教職工子女在教師辦公時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一管理，使教師們安心工作；為各教研組上了光纖互聯(lián)網(wǎng)，并建設(shè) “班班通”工程，方便教師教學(xué)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；為教職工們購(gòu)置手套、襪子，于微細(xì)處見(jiàn)真情；“三.八”婦女節(jié)慰問(wèn)全體教職工；邀請(qǐng)我市文化名人劉鴻祥老先生來(lái)校，為全體教職工舉辦健身講座等。
4、加強(qiáng)自身建設(shè)，使工會(huì)成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。制定并實(shí)施了教工代表考績(jī)制度，每位代表都有詳盡的考績(jī)記錄；實(shí)行了工會(huì)干部目標(biāo)責(zé)任制，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
老師先進(jìn)事跡材料7
初夏的清晨，天氣微寒，來(lái)到大方縣第一中學(xué)，剛好趕上學(xué)校上課。古樸典雅的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣悅耳的讀書(shū)聲，而在不遠(yuǎn)處的三尺講臺(tái)前，那雙充滿智慧的明眸正深情地凝視著朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。
沿著他的視線看去，目光所及，仿佛觸摸到冬日的陽(yáng)光，頓時(shí)令人倍感振奮和溫暖。他，就是該校地理教師穆朝君老師。這樣的閱讀，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則充滿著智者的孜孜求索，所以，這也是穆朝君老師為人為學(xué)為師的一種方式，一種輕松中不懈師德事跡材料的`堅(jiān)守。
翻開(kāi)穆朝君老師的履歷，我們可以清晰地看到，在他從一名普通農(nóng)村中學(xué)教師到全國(guó)模范教師的“成長(zhǎng)軌跡”中，雖然工作環(huán)境在不斷變化，但他心中那份對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著卻始終堅(jiān)定如一、矢志不渝。從1987年畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校農(nóng)師專業(yè)畢業(yè)參加工作到20xx年西南大學(xué)在職研究生課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)，穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講臺(tái)上執(zhí)教28年。28年的潛心耕耘，教書(shū)、育人、科研“三位一體”，穆朝君老師走出了一個(gè)“師者”閃光的教育人生。
1998年9月被貴州省教育廳、人事廳授予“貴州省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);20xx年3月獲畢節(jié)地區(qū)行政公署頒發(fā)“畢深”教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng);20xx年9月被教育部和人事部評(píng)為“全國(guó)模范教師”;20xx年2月被畢節(jié)地區(qū)教育局授予第三批“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)名師”稱號(hào);20xx年1月被貴州省教育廳評(píng)為貴州省“省級(jí)骨干教師”;20xx年1月被貴州省人民政府評(píng)為“特級(jí)教師”;20xx年3月被貴州省教育廳評(píng)為“貴州省教學(xué)名師”受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)……
作為有著眾多學(xué)術(shù)職務(wù)、為社會(huì)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和廣有影響的地理教師，穆朝君老師28年如一日，一步步，帶著執(zhí)著的追求，閃著榮譽(yù)的光輝走在教育教學(xué)和科研的第一線。如今，他已先后在《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《地理教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表科研論文數(shù)十篇、獲獎(jiǎng)近百次;20xx年，由北京現(xiàn)代教育出版社出版了學(xué)術(shù)專著《教育教學(xué)理論與實(shí)踐探索》;教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文為全國(guó)高等學(xué)校培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀學(xué)生千余名，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，堪稱“凝心靜氣做學(xué)問(wèn)，為人師表帶學(xué)生”的教書(shū)育人楷模。
老師先進(jìn)事跡材料8
"總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!"作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)的一名普通教育工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無(wú)私奉獻(xiàn)顧大家，以平凡人的普通事，感動(dòng)著一個(gè)不平凡的集體!
2019年7月28日，為接待安置青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)移就讀學(xué)生，在原石家莊市中小學(xué)生校外綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，成立了一所新的學(xué)校――石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)。這是一所特殊的學(xué)�！�286名學(xué)生中，22個(gè)單親，59個(gè)孤兒，100%藏族，分別來(lái)自玉樹(shù)災(zāi)區(qū)四所學(xué)校，生源狀況極為復(fù)雜。根據(jù)石家莊教育局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時(shí)候，毅然放棄了自己得心應(yīng)手且就在家門口的工作，來(lái)到離家單程近兩個(gè)小時(shí)的石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)主抓學(xué)生教育管理。
從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過(guò)一天。
7月底正是石家莊最熱的幾天，來(lái)自雪域高原的玉樹(shù)學(xué)生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學(xué)生想家，七年級(jí)3班的3位同學(xué)鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級(jí)2班的一個(gè)同學(xué)突然發(fā)狂暴打全班同學(xué)，八年級(jí)有兩個(gè)同學(xué)趴著墻頭窺探校園外面的世界，七年級(jí)一個(gè)單親學(xué)生半夜嚎啕大哭……學(xué)生需要安撫!
286名學(xué)生中79名身體健康本來(lái)欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的孩子不同程度的發(fā)病，需要結(jié)合醫(yī)務(wù)人員，對(duì)他們進(jìn)行呵護(hù)!
學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制小學(xué)速成掃盲班的)，素質(zhì)水平參差不齊，有的學(xué)生的行為習(xí)慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴(yán)重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個(gè)，拓展區(qū)鐵欄桿被砸斷了20余根，拉垃圾的.三輪車被大卸八塊了三輛，老師們的自行車鎖幾乎沒(méi)有完好的，魚(yú)塘的魚(yú)也全部遭殃，到處大小便，廁所沒(méi)有一天不堵的(全是塑料包裝袋，衛(wèi)生巾等)……到處充滿"原生態(tài)"的味道。學(xué)生需要適應(yīng)!
對(duì)這一切，小王同志認(rèn)真研究，分條分塊，悉心管理，細(xì)心觀察，耐心教導(dǎo)，進(jìn)行人員系統(tǒng)分工，不斷教育，不斷查漏補(bǔ)缺，平均每天工作15小時(shí)以上，放棄了幾乎所有的節(jié)假日的休息!
開(kāi)始的兩個(gè)月，他和學(xué)生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拼命讀書(shū)的孩子，然后，就開(kāi)始了一天的忙碌。查找問(wèn)題，想辦法，教育疏導(dǎo)，愛(ài)心幫助，組織活動(dòng)……直到晚上12:00才拖著疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點(diǎn)半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記了吃飯，顧不上喝水，有一次39.3度高燒持續(xù)兩天仍打足精神戰(zhàn)斗在一線，同事們居然沒(méi)發(fā)現(xiàn);胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過(guò)去;本來(lái)只有120斤的體重生生地瘦了10斤!
不到一個(gè)月便理順了教育處的工作――學(xué)生每周7天有人監(jiān)督，每天24小時(shí)有人管;時(shí)時(shí)有人問(wèn)，事事有人管，學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著教育和愛(ài)護(hù)，組織開(kāi)展了衛(wèi)生評(píng)比，宿舍評(píng)比，班級(jí)評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生和集體，進(jìn)行了大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)到了美和丑，學(xué)生的精神狀態(tài)如雨后春筍，每天提高一個(gè)臺(tái)階：垃圾不見(jiàn)了，床鋪整齊了，站姿標(biāo)準(zhǔn)了，隊(duì)形整齊了，行動(dòng)統(tǒng)一了，飯前高唱一首愛(ài)國(guó)歌了，每天觀看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國(guó)家大事了，見(jiàn)到老師喊老師好了，……良好的行為習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，同學(xué)們漸漸投入到了學(xué)習(xí)中。
看到學(xué)生的進(jìn)步，小王疲憊的雙臉也露出了開(kāi)心的笑容。他終于可以放心地回家了，可是，沒(méi)有一次能準(zhǔn)點(diǎn)下班，而回家的路上，又有多少次把著公交車的扶手睡著，醒來(lái)車已經(jīng)過(guò)站到了終點(diǎn)，每晚21點(diǎn)多甚至22點(diǎn)半以后才能到家，每次，看到的都是在沙發(fā)上苦等想念爸爸卻已經(jīng)睡著的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動(dòng)身時(shí)，孩子仍在睡夢(mèng)中，滿含歉疚又踏上了征途，公交車又成了小王的第一辦公室，寫寫畫畫，運(yùn)籌帷幄，全在這飛馳的搖籃里。
學(xué)生已安全度過(guò)適應(yīng)期，從生理和心理各方面已經(jīng)基本趨于平穩(wěn)后，小王又開(kāi)始策劃新的教育方式，即組織一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本之余，更深切地體會(huì)到黨和人民的關(guān)愛(ài)，更具體地感受到石家莊的風(fēng)土人情――從舉辦校園文體競(jìng)賽，開(kāi)展宿舍文明評(píng)比，到一日三餐秩序養(yǎng)成;從組織體檢，到學(xué)生會(huì)的籌建和管理，到社團(tuán)組織訓(xùn)練;從夏令營(yíng)系列訓(xùn)練活動(dòng)，到參觀科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進(jìn)革命圣地——西柏坡;從舉辦"中秋月漢藏情"中秋晚會(huì)，到組織國(guó)慶系列愛(ài)國(guó)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生向國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人寫信感恩祖國(guó);從組織紅十字急救培訓(xùn)到手拉手心連心聯(lián)誼活動(dòng)，等等等等，這許多個(gè)成功的活動(dòng)，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學(xué)生們?cè)?jīng)的自信，受到各大媒體的關(guān)注和贊揚(yáng)，受到中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的報(bào)道，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致表?yè)P(yáng)，受到教育部和青海教育廳的簡(jiǎn)報(bào)表彰，收到了青海省委書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)和團(tuán)中央第一書(shū)記陸昊同志的來(lái)信鼓勵(lì)。這一切成績(jī)的取得，無(wú)不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，是無(wú)數(shù)個(gè)嘔心瀝血。
連續(xù)超強(qiáng)度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭發(fā)變白了，但意志更加堅(jiān)強(qiáng)了，精神更加矍鑠了，因?yàn)樗吹搅藢W(xué)生的進(jìn)步，看到了學(xué)生從災(zāi)難的陰影中堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)!
這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動(dòng)著來(lái)自千里之外的災(zāi)區(qū)師生，他是玉樹(shù)老師心中的"親哥哥"，玉樹(shù)學(xué)生"石家莊爸爸"，他盡著他自己的力量，讓災(zāi)區(qū)的師生感受著這個(gè)城市的力量!
我們深深的被感動(dòng)了，也決心向他學(xué)習(xí)。
老師先進(jìn)事跡材料9
“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。”這是李大釗的一句格言，也是沈玉勤老師十八年班主任工作的真實(shí)寫照。她始終把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準(zhǔn)則，處處發(fā)揮模范帶頭作用。
近幾年，沈老師的兒子在離家?guī)资锏腵學(xué)校讀高中，她每天凌晨4點(diǎn)多起身燒好早飯，5點(diǎn)多就行色匆匆趕往自己的班級(jí);每天夜幕降臨，沈老師才拖著疲累的身軀趕到兒子的學(xué)租房，默默承擔(dān)著一位高中學(xué)生的母親之責(zé)。一邊是兒子，她是一位慈愛(ài)的母親角色;一邊是學(xué)生，她是毓龍路的一位普通女老師身份，在親情和師愛(ài)之間，她給我們?cè)忈屩环N博大的情懷，在堅(jiān)持與奉獻(xiàn)之間，她譜寫著生命里最精彩的篇章!
春風(fēng)化雨，雨潤(rùn)花開(kāi)。在教育的通途上，沈老師必將迎來(lái)桃李幾度紅!
老師先進(jìn)事跡材料10
我出生于1975年12月，1995年8月參加工作，20xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，本科學(xué)歷。在甘泉小學(xué)擔(dān)任了5年班主任，7年大隊(duì)輔導(dǎo)員，1年校長(zhǎng)助理，1年副校長(zhǎng)，20xx年8月，根據(jù)組織的需要，調(diào)到西湖中心小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)。15年來(lái)，我獲得了許多榮譽(yù)，曾三次受到區(qū)人事局、教育局嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為區(qū)教壇新秀、中青年教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，被表彰為區(qū)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團(tuán)干部、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者，省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)組織者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員等。
工作以來(lái)，我一直以“能力有限，努力無(wú)限”為座右銘，盡己所能，努力做好本職工作。
用心
在師范學(xué)習(xí)期間，我對(duì)小數(shù)教非常感興趣，而且學(xué)得比較好，一直想畢業(yè)以后能夠任教數(shù)學(xué)。當(dāng)我來(lái)到甘泉小學(xué)，根據(jù)工作需要，學(xué)校安排我任教了語(yǔ)文。我毫無(wú)怨言，毅然接受了任務(wù)，一教就是15年。多年來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念和新課改精神，不斷用新理念、新精神指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。同時(shí)，注意向老教師、名教師學(xué)習(xí)，遇有不懂的問(wèn)題主動(dòng)向他們請(qǐng)教。每上一節(jié)課，我都能認(rèn)真閱讀教材，研讀教參，在此基礎(chǔ)上備好教案。在使用電子教案以后，我也能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持修改。課堂上，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)效益，多次上公開(kāi)課、示范課，在區(qū)、鎮(zhèn)評(píng)優(yōu)課比賽中多次獲獎(jiǎng)，還獲得全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)首屆美文誦讀大賽三等獎(jiǎng)。課后，能及時(shí)做好培尖補(bǔ)差工作，全面提高各類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使許多學(xué)生的成績(jī)有了大幅度提高。多年來(lái)，任教班級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)均居區(qū)、鎮(zhèn)、校前列。我任教了多年的六年級(jí)，針對(duì)不少教師搞題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象，我加強(qiáng)了學(xué)生解題方法指導(dǎo)的研究，在較短的時(shí)間內(nèi)提高了學(xué)生各種題型的解題能力。我任教班級(jí)學(xué)生課后作業(yè)比較少，但是考試成績(jī)一直位于前列，為學(xué)校連續(xù)獲得xx區(qū)小學(xué)畢業(yè)班“五育”考核一等獎(jiǎng)作出了貢獻(xiàn)。
20xx年下半年，我被安排到300公里外的xx市雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了支教活動(dòng)。本次交流活動(dòng)最主要的就是課堂教學(xué)，我擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。我能認(rèn)真地備好每一節(jié)課，每天晚上都要花兩個(gè)小時(shí)備課，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)后的反思、改進(jìn)。為了提高課堂教學(xué)效率，每一節(jié)課我都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一些適合他們的科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的素質(zhì)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)。我在上課過(guò)程中，被聽(tīng)課多次，接受了三次20位以上老師共同聽(tīng)課，還接受了多名家長(zhǎng)聽(tīng)課，每節(jié)課都給聽(tīng)課教師、家長(zhǎng)留下了深刻印象。課后，都同有關(guān)教師進(jìn)行交流研討，他們對(duì)我的課堂教學(xué)總體評(píng)價(jià)比較高。
愛(ài)心
工作以后，我連續(xù)擔(dān)任了五年的班主任工作。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，我注意向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在班集體建設(shè)上，我能注意加強(qiáng)班隊(duì)小干部的培養(yǎng)。在堅(jiān)持抓好班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我能積極組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)學(xué)生參加xx省“我眼中的改革開(kāi)放”攝影比賽，多名學(xué)生獲得了較好的獎(jiǎng)次，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。
我能注意關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況：曾經(jīng)為了一名暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生，我在下班后冒著寒風(fēng)去幾公里之外家訪，與家長(zhǎng)一直交流到天黑，家長(zhǎng)非常感動(dòng)，硬要邀請(qǐng)我吃頓晚餐，被我婉言拒絕了，回家時(shí)由于天黑，差一點(diǎn)就迷路了；曾經(jīng)為了一名準(zhǔn)備輟學(xué)的學(xué)生，我和科任老師三次登門做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，我們的誠(chéng)意打動(dòng)了他們，最終，那名學(xué)生順利小學(xué)畢業(yè)；曾經(jīng)為了送一名因有事而遲走的班干部，我冒著雨、打著傘，騎自行車將他送到另外一個(gè)鎮(zhèn)，他的身上打不著雨，而我的身上卻淋濕了，回來(lái)時(shí)已經(jīng)饑寒交迫……
通過(guò)努力，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
熱心
20xx年8月，我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。7年期間，我能繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。注重加強(qiáng)了少先隊(duì)的陣地、制度和隊(duì)伍等基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)了少先隊(duì)工作的持續(xù)發(fā)展。一年一次的“文明規(guī)范月”、兩年一屆的“星星”素質(zhì)節(jié)等活動(dòng)，能不斷創(chuàng)新，精心安排。第四次全國(guó)少代會(huì)提出了體驗(yàn)教育的思想，我指導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行體驗(yàn)教育小課題研究，《創(chuàng)新，我們行嗎？》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，收入市《探究體驗(yàn)創(chuàng)新》一書(shū)，還在全國(guó)少先隊(duì)體驗(yàn)教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上進(jìn)行展示，我校的少先隊(duì)自主教育特色得到了體現(xiàn)。第五次全國(guó)少代會(huì)頒布了《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，我能認(rèn)真組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、實(shí)施《綱要》，做好少先隊(duì)常規(guī)工作，抓好少先隊(duì)特色活動(dòng)。
我廣泛組織全校隊(duì)員開(kāi)展科技活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還建立了“做中學(xué)”少年科學(xué)院，組建了各種科技興趣小組。我負(fù)責(zé)主編了科技教育校本教材《科技之星》，共低、中、高三冊(cè)，讓所有學(xué)生都可以參加到科技活動(dòng)中來(lái)。每年都舉行空模、船模、創(chuàng)造發(fā)明、科幻繪畫、科技小制作、科技小論文等比賽，全面展示學(xué)生在科技活動(dòng)中取得的成績(jī)，全力推進(jìn)科技活動(dòng)的普及、深化。20xx年，邗江教育局舉行了首屆少兒科技節(jié)，我根據(jù)活動(dòng)方案，認(rèn)真制定了我校的計(jì)劃，精心組織有關(guān)教師進(jìn)行指導(dǎo)，最終，我校獲得了少兒科技節(jié)團(tuán)體一等獎(jiǎng)第一名。我還積極組織隊(duì)員參加了全國(guó)、省、市級(jí)的金鑰匙、未來(lái)科學(xué)家、小哥白尼、智力七巧板、環(huán)保征文、創(chuàng)造發(fā)明、科幻繪畫、科技小論文等科技比賽，每次比賽我都能和有關(guān)輔導(dǎo)教師共同輔導(dǎo)，幾年時(shí)間，共有200多名隊(duì)員在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在區(qū)、市處于前列。學(xué)校連續(xù)被表彰為xx省青少年科技教育先進(jìn)集體，多次被表彰為全國(guó)、省、市、區(qū)智力七巧板競(jìng)賽先進(jìn)集體、金鑰匙科技競(jìng)賽先進(jìn)集體、科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)學(xué)校、科技教育先進(jìn)學(xué)校等，還被省少工委表彰為省首屆優(yōu)秀少年科學(xué)院，學(xué)校被省教育廳命名為xx省青少年科技教育特色學(xué)校。市科協(xié)向我校贈(zèng)送了印有“科技活動(dòng)開(kāi)鮮花，素質(zhì)教育結(jié)碩果”字樣的'錦旗，省級(jí)報(bào)紙《少年科普?qǐng)?bào)》對(duì)我校的科普活動(dòng)情況進(jìn)行了報(bào)道。
我的愛(ài)好比較廣泛，體育、美術(shù)、藝術(shù)等方面都比較喜歡，特別是在文藝方面有一定的特長(zhǎng)，民歌、揚(yáng)劇都能學(xué)唱幾段，曾多次參加表演，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。平時(shí)，我能將這方面的能力用到工作中，親自輔導(dǎo)隊(duì)員參加文藝方面的比賽活動(dòng)。編寫相聲，輔導(dǎo)隊(duì)員說(shuō)、學(xué)、逗、唱，相聲《我是干部》在區(qū)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；改編戲曲，指導(dǎo)隊(duì)員唱、念、做、打，戲曲《梨園新苗》在區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)……工作以來(lái)，我就負(fù)責(zé)了學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，每年一屆都能手把手地科學(xué)輔導(dǎo)，促進(jìn)了演奏水平達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)，我校鼓號(hào)隊(duì)在區(qū)比賽中獲得一次特等獎(jiǎng)、四次一等獎(jiǎng)，多次受邀參加各種大型活動(dòng)，還參加了揚(yáng)州火車站通車儀式。學(xué)校創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，需要準(zhǔn)備一臺(tái)文藝節(jié)目，從形式到內(nèi)容，從服裝到道具，從主持到演員，我都能較好地組織協(xié)調(diào)，既當(dāng)演員，也當(dāng)導(dǎo)演，最終，匯報(bào)演出取得了圓滿成功，受到特級(jí)教師翟玉康等專家組成員的一致好評(píng)。每年的中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，我能堅(jiān)持早訓(xùn)練、有成效的方案，既保證節(jié)目、作品的數(shù)量，又保證節(jié)目、作品的質(zhì)量，并親自輔導(dǎo)課本劇、演講、攝影等，每次都獲得多個(gè)一等獎(jiǎng)，學(xué)校也連續(xù)獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)第一名。藝術(shù)教育已成為學(xué)校的又一特色。
經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)校少先隊(duì)工作不斷取得新的成績(jī)，連續(xù)被表彰為區(qū)紅領(lǐng)巾示范校，區(qū)德育工作先進(jìn)校，市紅旗大隊(duì)，市德育工作先進(jìn)校等。
20xx年1月，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我重新走上少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位，擔(dān)任區(qū)少工委委員、副總輔導(dǎo)員。半年來(lái)，在總輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我保持了對(duì)少先隊(duì)的熱心，協(xié)助做好了一些具體的工作，特別是全面組織了區(qū)“文明風(fēng)”新公民教育實(shí)踐活動(dòng)，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的重視，王燕文書(shū)記作出了重要批示。
盡心
在甘泉小學(xué)，我擔(dān)任了一年的教導(dǎo)主任。說(shuō)實(shí)話，由于多年一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我一下子不能適應(yīng)。但既然負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作，我就應(yīng)該盡心做好。一年中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)工作業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。從編制教學(xué)計(jì)劃、填報(bào)教學(xué)報(bào)表到教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)檢查，我都能提前準(zhǔn)備，逐項(xiàng)實(shí)施。同時(shí)，我能主動(dòng)同分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人研究，努力實(shí)現(xiàn)工作的突破、實(shí)效。
我比較重視課堂教學(xué)研究，舉行了青年教師評(píng)優(yōu)課、新課程展示課、名師開(kāi)放周活動(dòng)，參加了區(qū)高年級(jí)語(yǔ)文、品德、英語(yǔ)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，承辦了區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)和教學(xué)骨干送課活動(dòng)，都取得了較好的效果。在區(qū)教育局組織的綜合督導(dǎo)中，經(jīng)過(guò)分學(xué)科認(rèn)真準(zhǔn)備，我校的優(yōu)課率達(dá)到了71。4%，受到了大家的好評(píng)。
我特別重視通過(guò)有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，多次召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，特別是畢業(yè)班教學(xué)工作，我付出了大量的精力，對(duì)一年的時(shí)間進(jìn)行了全程的跟蹤。最終，在畢業(yè)班“五育”考核中，我校獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量均有大幅度提高。
當(dāng)年，我校教導(dǎo)處被表彰為區(qū)“先進(jìn)教導(dǎo)處”。
真心
擔(dān)任副校長(zhǎng)以來(lái)，我能以一顆純真之心協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校的管理工作。
在甘泉小學(xué)，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作和黨支部具體工作，指導(dǎo)學(xué)校文藝活動(dòng)、科技活動(dòng)、體育工作。由于新任大隊(duì)輔導(dǎo)員剛接受工作，對(duì)業(yè)務(wù)不是很熟悉，所以我堅(jiān)持指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并多次直接參與，使我校的少先隊(duì)工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。對(duì)于體育我比較喜歡，但是負(fù)責(zé)體育工作，我還是感覺(jué)有一定的壓力。我認(rèn)真對(duì)學(xué)校的體育工作情況進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間存在問(wèn)題。每年全區(qū)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間在下半年，而學(xué)校的舉辦時(shí)間也在下半年，甚至于還在全區(qū)之后，不利于選拔、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員。因此，我把學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦時(shí)間調(diào)整到了上半年。事實(shí)證明，這樣的調(diào)整效果是非常明顯的。我校唐校長(zhǎng)兼任黨支部書(shū)記，工作比較繁忙。作為組織委員，我能積極協(xié)助做好支部具體事務(wù)，特別是20xx年在黨員干部中開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我能認(rèn)真制訂計(jì)劃，精心組織活動(dòng)，及時(shí)上報(bào)材料，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的活動(dòng)效果。
在西湖小學(xué)，我主要分管教育教學(xué)工作、學(xué)校特色建設(shè)工作。由于一下子既負(fù)責(zé)德育，又負(fù)責(zé)教學(xué)，感覺(jué)壓力很大。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理工作業(yè)務(wù)，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力實(shí)現(xiàn)工作的突破、實(shí)效。每周認(rèn)真進(jìn)行一周工作的安排，并在全體教師會(huì)上具體布置。堅(jiān)持做好教師培訓(xùn)工作，提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)管理上，重視指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課改理念，通過(guò)有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織課堂教學(xué)研究、校本教研活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校被表彰為xx市新課程改革示范學(xué)校，這是xx區(qū)唯一的一所。在教育管理上，注意引導(dǎo)班主任不斷增強(qiáng)責(zé)任感，通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)開(kāi)展了孝德教育活動(dòng)、“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)等。在區(qū)少先隊(duì)年會(huì)上，少先隊(duì)大隊(duì)被表彰為區(qū)五星級(jí)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)。同時(shí)，我能做好學(xué)校特色建設(shè)工作，進(jìn)一步豐富學(xué)校的特色內(nèi)涵。按照行知教育思想，重新明確了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，重新調(diào)整了社團(tuán)項(xiàng)目。雖然在西湖小學(xué)只工作了半年不到的時(shí)間，但為學(xué)校獲得區(qū)教育教學(xué)考評(píng)一等獎(jiǎng)作出了貢獻(xiàn)。在學(xué)校我還能帶頭做好語(yǔ)文教學(xué)工作，全班學(xué)生期末考試成績(jī)比較突出。同時(shí)，我還能做好小揚(yáng)劇社團(tuán)的指導(dǎo)工作，使這些孩子從不知道揚(yáng)劇到會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的揚(yáng)劇片段。
20xx年下半年和20xx年上半年，由于創(chuàng)建工作的需要，我都在區(qū)文教局創(chuàng)建小組工作。我能根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的分工，認(rèn)真做好安排的工作。從畫冊(cè)的設(shè)計(jì)到資料的整理，從特色的調(diào)研到常規(guī)的檢查，從教育考核資料的準(zhǔn)備到有關(guān)文字資料的撰寫……我都能按照要求努力做好，保證不影響創(chuàng)建的進(jìn)展和工作的效果。期間，每逢學(xué)校有工作需要，我都能有效協(xié)調(diào)。如，甘泉小學(xué)迎接市國(guó)防教育執(zhí)法情況檢查，需要準(zhǔn)備資料，我利用雙休日整理了大量軟件資料，受到了檢查組的好評(píng)。西湖中心小學(xué)參加區(qū)“星星火炬校園行――紅領(lǐng)巾與文明同行”校園歌曲合唱比賽，需要我參加演出，我利用中午時(shí)間到校參加排練，為學(xué)校獲得區(qū)一等獎(jiǎng)盡了自己的一份力。
專心
在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我能不忘理論研究，積極撰寫論文，有40多篇教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上交流、獲獎(jiǎng)或發(fā)表。參與編寫了《少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)大全》《閱讀與寫作一體化》《新起點(diǎn)語(yǔ)文同步拓展閱讀》《揚(yáng)城無(wú)處不飛花》等書(shū)籍。認(rèn)真組織了教育部《科學(xué)教育――做中學(xué)》課題的研究工作，研究過(guò)程扎實(shí)，研究資料豐富，得到省總課題組的肯定，被表彰為課題實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體；參與了國(guó)家級(jí)《學(xué)校學(xué)科德育的深化研究》課題的研究工作，被表彰為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位；分管了國(guó)家級(jí)《感謝、感動(dòng)、感恩――小學(xué)生感恩教育實(shí)踐研究》課題的研究工作，也被表彰為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位。
為了做好工作，我放棄了許多應(yīng)該休息或可以請(qǐng)假的時(shí)間，中午、課間，檢查學(xué)生常規(guī)情況，晚上最遲離校，巡視學(xué)生離校情況；為了撰寫材料、整理資料，經(jīng)常工作到夜里、雙休日不休息；一次得了重感冒，利用中午時(shí)間掛水后，下午堅(jiān)持工作；結(jié)婚選擇在星期天，第二天就到校上班；孩子出生時(shí)生病，自己心情不好，仍然堅(jiān)持到校做好學(xué)期結(jié)束工作；父親生病住在xx市第四人民醫(yī)院，我白天堅(jiān)持工作，晚上到揚(yáng)州照顧父親；去徐州支教時(shí)，正值家中建房，事情繁雜，我克服困難，每天晚上跟家里聯(lián)系有關(guān)事情。
我將繼續(xù)以“能力有限，努力無(wú)限”為座右銘，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，為我熱愛(ài)的事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
老師先進(jìn)事跡材料11
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到廣大干部群眾的普遍好評(píng)。
一、堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立黨員形象
在日常生活和平時(shí)的工作中，我不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在工作中，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的.觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。
二、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的精神，關(guān)心集體和他人，并努力建設(shè)好自己，掌握本領(lǐng)，為了未來(lái)能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。
我所教授的英語(yǔ)課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學(xué)生的廣泛好評(píng)，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，也是我有機(jī)會(huì)為更多的更需要的人送去我的思想、知識(shí)和方法。
對(duì)班級(jí)的特困學(xué)生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗(yàn)到我們社會(huì)的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名共產(chǎn)黨人，我恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
老師先進(jìn)事跡材料12
我是xxx，19xx年9月生，19xx年9月參加工作，至今有xx個(gè)年頭。下面從思想、教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)科長(zhǎng)工作四個(gè)方面談一談。
一、 思想
剛開(kāi)始教書(shū)，分配在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，月工資110多元，過(guò)著清貧快樂(lè)又彷徨的生活。清貧吧，工資就這么一點(diǎn)，幾乎都是月光族；快樂(lè)吧，與幾個(gè)年輕人在一起，總有這樣那樣的樂(lè)趣；彷徨吧，當(dāng)時(shí)正是下海經(jīng)商的浪潮中，看著那微薄的收入和周圍有本事有頭腦的逐漸富裕起來(lái)的人們，我的思想是有波動(dòng)的，是彷徨的，是找不到教書(shū)的價(jià)值的。也因?yàn)檫@個(gè)原因和我的年輕，我選擇了再出去走一走，恰巧部隊(duì)招兵，教書(shū)半年的我踏上了當(dāng)兵的征程。在部隊(duì)的生活中，我得到了另一種鍛煉和提高。三年后我退伍回到家鄉(xiāng)，仍然回到了學(xué)校，分配到縣一中。不同的是我的思想成熟多了，我的意志堅(jiān)定多了，我做事的毅力和韌性強(qiáng)多了，這得益于在部隊(duì)的鍛煉。我逐漸懂得，平凡的崗位，只要堅(jiān)持不懈的去做，也一定能發(fā)光發(fā)熱，體現(xiàn)人活著的價(jià)值。
二、教學(xué)工作
來(lái)到xx市中學(xué)，真正開(kāi)始了我的教書(shū)生涯。備課，我付出了努力。剛開(kāi)始教書(shū)的頭8年，幾乎都是寫詳案，無(wú)論格式、教學(xué)內(nèi)容都盡量做到規(guī)范。思考教學(xué)中存在的問(wèn)題，然后改進(jìn)教案。詳案雖然費(fèi)時(shí)，但對(duì)于教材的熟悉，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，是特別有幫助的，經(jīng)過(guò)這樣的努力，我對(duì)教材可以隨手拈來(lái)，靈活運(yùn)用，為長(zhǎng)期的教學(xué)工作打下了很好的基礎(chǔ)。后來(lái)雖然不寫詳案了，寫簡(jiǎn)案，做教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案，我都有自己的思路，并認(rèn)真的去完成，為教學(xué)走好第一步；上課，從自問(wèn)自答為主，逐漸使課堂氣氛活躍起來(lái)，現(xiàn)在，每問(wèn)幾乎都有答，而且還要向答得對(duì)、答得精彩方向發(fā)展。真正體現(xiàn)教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體的現(xiàn)代課堂教學(xué)觀念。課堂吸引住了大部分學(xué)生，大家都回答思考問(wèn)題了，講話、開(kāi)小差的就少了，紀(jì)律也就有了保障；輔導(dǎo)，只要學(xué)生問(wèn)到的問(wèn)題，都耐心的講解，讓那些學(xué)有余力的學(xué)生更加進(jìn)步，對(duì)想學(xué)習(xí)但基礎(chǔ)差的學(xué)生，盡量幫助他們弄懂問(wèn)題的來(lái)龍去脈；批改作業(yè)認(rèn)真到位，作業(yè)、試卷有針對(duì)性的講評(píng)，達(dá)到舉一反三的目的。
通過(guò)xx年的教學(xué)，教學(xué)工作逐漸走向成熟。教出了一批又一批的學(xué)生。所教班級(jí)成績(jī)?cè)谕兄惺敲星懊┑模绕涫沁M(jìn)行高中教學(xué)以來(lái)，取得很好的高考成績(jī)。擔(dān)任班主任的'高99班、高102班、高108班、高134班，每班都取得好成績(jī)，其中高134班，全班54名學(xué)生，高考都上線，其中一本2人，二本14人，三本10人，這對(duì)于xx這樣的生源來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是輝煌的了。102班的xxx同學(xué)高考文綜以269分名列全州第二名。因?yàn)榻虒W(xué)工作出色，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者。并有6年在年終履職考核中評(píng)為優(yōu)秀。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。20xx年學(xué)校組織的第二屆中青年教師課堂競(jìng)賽中，榮獲文科組第一名，并代表學(xué)校為全縣17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教學(xué)骨干上觀摩課，受到大家的一致好評(píng)。在學(xué)校組織的教案比賽中，教案《中國(guó)的行政區(qū)劃》榮獲一等獎(jiǎng)，論文《變式訓(xùn)練在地里教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《班主任對(duì)高中階段后進(jìn)生的教育應(yīng)從做人抓起》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。其它還有很多獲獎(jiǎng)，不一一列舉。
新階段教育教學(xué)改革，尤其是配餐制教學(xué)改革，在教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫過(guò)程中，在問(wèn)題串的設(shè)計(jì)過(guò)程中，在變式訓(xùn)練中，在專家對(duì)課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)中，我得到了成長(zhǎng)和提高。跟上了改革的步伐，教學(xué)工作游刃有余，實(shí)現(xiàn)了生存的人生價(jià)值，我的努力使我活的有尊嚴(yán)，活的有意義。
三、班主任工作
擔(dān)任過(guò)xx中學(xué)初51班班主任、xx市中學(xué)高99、高102班、高108班、高134班、高177班班主任，班主任工作相當(dāng)辛苦，付出了很多勞動(dòng)和代價(jià)，遇到了很多麻煩和困難，做了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的思想工作，把他們從不太懂事培養(yǎng)成比較懂事，養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在與同學(xué)們的朝夕相處中，雖然苦，但也有樂(lè)。與同學(xué)們拉拉家常，開(kāi)開(kāi)玩笑，看到同學(xué)們的青春，我也感覺(jué)自己年輕了。生活，本身就是精彩的，與同學(xué)們?cè)谝黄穑乙彩蔷实囊徊糠帧?次榮獲優(yōu)秀班主任，這就是對(duì)我班主任工作的最大肯定。尤其值得一提的是，當(dāng)了這么多年的班主任，帶了那么多班，沒(méi)有發(fā)生過(guò)死亡等重大安全事故，這是引以為豪的。這與我常年重視安全工作有很大關(guān)系。只要學(xué)校布置安全教育方面的問(wèn)題，我都做到講深講透，用具體的案列啟發(fā)學(xué)生吸取深刻的教訓(xùn)。從思想上、組織上、心理上打牢安全防線，讓每一個(gè)想健康成長(zhǎng)的學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)師生的共同努力，我所帶的班，都有良好的班風(fēng)、班紀(jì)，許多班委的帶頭作用很強(qiáng)，尤其是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，成了班主任的左膀右臂，帶領(lǐng)全班一起向前走。
四、學(xué)科長(zhǎng)工作
20xx年擔(dān)任地理學(xué)科長(zhǎng)，并擔(dān)任年級(jí)備課組組長(zhǎng)。帶領(lǐng)全組11（剛開(kāi)始8人）位老師，兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)科研工作。帶領(lǐng)全組教師到州民族一中聽(tīng)課，學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)教學(xué)方法；進(jìn)行磨課，主要針對(duì)年輕教師，通過(guò)磨課，使代家磊、陳小燕、楊耀邦老師迅速得到了成長(zhǎng)；組織參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，并從中組織協(xié)調(diào)好各方面的工作，使地理學(xué)科組屢屢獲獎(jiǎng)：代家磊在學(xué)校組織的中青年教師課堂競(jìng)賽中，榮獲文科組一等獎(jiǎng)，可以這樣說(shuō)，xx的課堂競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)幾乎被地理學(xué)科包了。xxx老師在20xx年5月12日舉行的全州優(yōu)質(zhì)課展評(píng)中榮獲全州一等獎(jiǎng)，并在5月底舉行的第八屆中青年教師課堂競(jìng)賽中榮獲文科組一等獎(jiǎng)，陳小燕和我在學(xué)校舉行的新老教師“同堂異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)中，受到州教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。這些成績(jī)的取得，是全體地理組成員共同努力的結(jié)果，我為在這樣團(tuán)結(jié)的集體里工作感到自豪，我愿意為這個(gè)集體的發(fā)展做出自己的努力。
老師先進(jìn)事跡材料13
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，教育更是發(fā)揮了重要作用，教育功在當(dāng)代，利在千秋。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育是一件大事，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無(wú)法正常入學(xué)，對(duì)上學(xué)的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個(gè)62歲的老太太，瘦弱多病、無(wú)家無(wú)子，卻用行動(dòng)讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，她就是人間的“天使”。
做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對(duì)張桂梅來(lái)說(shuō)，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費(fèi)女子高中，面對(duì)旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵，她都不予理會(huì)，牢記自己的初心，勇挑教育的重?fù)?dān)，為改變貧困山區(qū)教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現(xiàn)實(shí)情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費(fèi)女子高中成立了，這不僅僅是一所學(xué)校，而是無(wú)數(shù)貧困女孩改變命運(yùn)的希望之門，在她的辛勤付出之下，女子學(xué)校取得了可喜成就。
張桂梅，由一名普通的中學(xué)老師，義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長(zhǎng)，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，這一個(gè)個(gè)身份的轉(zhuǎn)變和疊加，對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)稱謂的改變，更是一份沉甸甸的責(zé)任，身患疾病的她，面對(duì)當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)心和照顧，都化作了她為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做努力貢獻(xiàn)的動(dòng)力，她不為名利，不圖回報(bào)，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運(yùn)，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來(lái)的天空。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，張桂梅用自己的教育初心，通過(guò)19年的努力實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動(dòng)向我們廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育課，是用行動(dòng)讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。致敬張桂梅事跡心得范文2
張桂梅同志參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來(lái)接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)她們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說(shuō)出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問(wèn)難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛(ài)無(wú)私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困大愛(ài)無(wú)疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代，我也有幸參加過(guò)一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛(ài)心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后，來(lái)到了農(nóng)村教書(shū)，一晃眼，十五年過(guò)去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥�，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的`一切，和張桂梅同志比起來(lái)，卻顯得相形見(jiàn)絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困大愛(ài)無(wú)疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過(guò)上好日子，因?yàn)槲覀兌贾�，消除貧困，需要有你有我也有他。致敬張桂梅事跡心得范文3
假如今年的你39歲，丈夫病故父母離世無(wú)兒無(wú)女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書(shū)寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事傳說(shuō)。
愛(ài)心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)定�！包h員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)�！薄５珡埞鹈穮s不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。致敬張桂梅事跡心得范文4
張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。她愛(ài)教育，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她愛(ài)學(xué)校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上;她愛(ài)學(xué)生，拿出絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。張桂梅同志用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表，是教師的榜樣。張桂梅同志愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;張桂梅同志讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，真正做人民滿意的教師。
張桂梅同志立足崗位開(kāi)拓進(jìn)取勤奮工作為我國(guó)教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。張老師總是笑著說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她，沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。向傳遞真愛(ài)的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡以后，我們要更加熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。講好普通話，使用規(guī)范字，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。絕不得過(guò)且過(guò)和放任遷就學(xué)生，而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。致敬張桂梅事跡心得范文5
相信在教育系統(tǒng)內(nèi)部，每位教師對(duì)“張桂梅”這個(gè)名字都不陌生，對(duì)張桂梅的先進(jìn)事跡都能說(shuō)上一二。但是每一次對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)，我都發(fā)現(xiàn)自己對(duì)她又認(rèn)識(shí)了很多，學(xué)到了很多。
“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。”張桂梅作為一名平凡的人民教師，扎根貧困地區(qū)全身投入教育事業(yè)，用生命點(diǎn)滴書(shū)寫出來(lái)的人生故事傳說(shuō)彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。
她堅(jiān)守初心，對(duì)黨忠誠(chéng)一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，是“四有”好老師要求的榜樣。她響應(yīng)黨的號(hào)召，到云南支援邊疆建設(shè)，跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地，無(wú)怨無(wú)悔。她創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，將堅(jiān)定的理想信念融入辦學(xué)體系，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國(guó)家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。20xx年，她在領(lǐng)取勞模獎(jiǎng)金后，把全部獎(jiǎng)金5000元一次性交了黨費(fèi)。她把對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛(ài)滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠(chéng)至深的家國(guó)情懷。
她牢記使命，為民奉獻(xiàn)一輩子。40多年來(lái)，她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬(wàn)公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事傳說(shuō)，每一個(gè)都是催人淚下。1997年12月的一天深夜，一個(gè)男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了200元的住院費(fèi)。第二天，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整10個(gè)小時(shí)的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。
她堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，牢記立德樹(shù)人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，傾力建成全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心與希望。
老師先進(jìn)事跡材料14
朱老師常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。他靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓他明確使命，催他奮進(jìn)，亮麗他的人生。交流、支教，幾度輾轉(zhuǎn)，絲毫沒(méi)有磨滅他奮斗的熱情，雙班教學(xué)、班主任工作，始終沒(méi)有打亂他前進(jìn)的步伐。他以優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jī)證明著他對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與赤誠(chéng)。
朱老師還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的'是愛(ài)心。他用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。20xx年底，朱老師積極服從學(xué)校分工，肩負(fù)雙班英語(yǔ)和班主任工作4個(gè)月，在此期間，他因工作勞累導(dǎo)致腎結(jié)石發(fā)作，曾一度暈倒在早讀課上。而朱老師僅僅在醫(yī)院進(jìn)行了四天的保守治療后就返回了課堂。他用自己的行為訴說(shuō)著對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的愛(ài)!
老師先進(jìn)事跡材料15
剛剛送走了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜，馬z老師又迎來(lái)了一個(gè)新的集體，時(shí)光的腳步總是匆匆，班主任的工作就這樣周而復(fù)始，讓他來(lái)不及喘息。不過(guò)唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮，每一個(gè)集體都是那么的不同，就好像世上根本沒(méi)有哪兩片葉子是完全相同的。
通過(guò)暑假的家訪、軍訓(xùn)活動(dòng)及開(kāi)學(xué)伊始的接觸，班主任馬z老師對(duì)新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解，在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小S同學(xué)。起初，她給老師的印象是比較文靜、內(nèi)向，這也很正常，很多女生都這樣。慢慢地，馬老師就覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)勁了，她脾氣很怪，性格特別孤僻，平時(shí)基本上和同學(xué)說(shuō)話一句話都不說(shuō)，課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆，常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流，她也基本上不理不睬�；貞浧疖娪�(xùn)時(shí)候，由于身體不適，一天早訓(xùn)小S同學(xué)跌倒在地上，同學(xué)們迅速把她拉住，攙扶其去醫(yī)務(wù)室，給她倒水拿藥，降溫，緩解身體不適，大家忙的汗流浹背，而她連謝謝兩字也沒(méi)說(shuō)過(guò)。
開(kāi)學(xué)初，馬z老師也找她聊過(guò)過(guò)幾次，可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)應(yīng)上一兩句話，一點(diǎn)也不夸張。時(shí)間過(guò)了三個(gè)月，同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉，正逢?yáng)|方綠洲軍政訓(xùn)練，馬老師想這是個(gè)好機(jī)會(huì)，特意將團(tuán)支書(shū)和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè)，并讓她倆多注意她的表現(xiàn)，有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通。然而，事與愿違，一星期很快過(guò)去了，她的表現(xiàn)依然是老樣子，整天愁眉苦臉，話也不說(shuō)，笑也不笑，毫無(wú)十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照，大家都興高采烈的樣子，唯有她面無(wú)表情的站在了中間。就這樣，高中生活的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在期末考試中，他的成績(jī)十分不理想。直到后來(lái)幾次從側(cè)面了解后，馬z老師才知道，小S同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多，她的父母早已離異，她和爸爸，奶奶一起生活，爸爸后來(lái)又先后成立過(guò)兩次新家庭，而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對(duì)和家庭的破碎有很大的關(guān)系。
馬z老師尋思著幫助小S同學(xué)的突破口在哪，怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長(zhǎng)？于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問(wèn)題的相關(guān)資料，并請(qǐng)教多為心理學(xué)專家老師。在這段時(shí)間中，馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識(shí)，這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向，一種是自卑、嫉妒心強(qiáng)；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理，這樣的孩子性格往往孤僻、暴躁，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬z老師從小S同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有：愛(ài)的殘缺，造成孩子個(gè)性的扭曲，久而久之，變得多疑、抑郁、古怪；學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中，情緒變化較大；有的整天情緒低落，無(wú)法像正常人一樣和別人交流溝通。
隨著時(shí)間的推移，通過(guò)逐步的了解，馬z老師發(fā)現(xiàn)小S的有個(gè)很大特長(zhǎng)，就是電腦制圖水平很高，于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽，馬老師特意讓她和班長(zhǎng)穆同學(xué)，山天印社社長(zhǎng)管同學(xué)成立班級(jí)明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍圖，她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),社長(zhǎng)和其他社員負(fù)責(zé)篆刻，終于功夫不負(fù)有心人，在她和大家的共同努力下，一班設(shè)計(jì)出了三套明信片，并在學(xué)校的評(píng)比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，同時(shí)她的隸書(shū)作品也獲得了書(shū)法作品的三等獎(jiǎng)，當(dāng)她拿著班級(jí)的四份獎(jiǎng)狀一一細(xì)看時(shí)，馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信，當(dāng)班長(zhǎng)在班級(jí)里大聲的說(shuō)，這次獲獎(jiǎng)的最大功臣就是小S同學(xué)，全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指，表示祝賀，當(dāng)時(shí)馬老師也在場(chǎng)，看到她這一次又低下了頭，不過(guò)這次和平時(shí)不一樣，這是害羞，不好意思的`低下頭，因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容，這是很少看到的，雖然掌聲漸漸停止，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù)，馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了。
午飯時(shí)間，是班主任馬z老師和同學(xué)們的HAPPY HOUR，大家在教室里隨意的聊一聊，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，人生前途的，還有就是娛樂(lè)的，他有時(shí)也刻意跟小S聊聊她的想法，增加一下交流，開(kāi)始時(shí)她還不說(shuō)什么，時(shí)間久了，你一句我一句的，有時(shí)他也會(huì)突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語(yǔ)。一學(xué)期下來(lái)，小S同學(xué)的性格越來(lái)越開(kāi)朗了，和同學(xué)的相處也變得自然輕松，班級(jí)的氛圍十分和諧。
山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動(dòng)，朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目。在比賽前，班主任馬z老師做出了一個(gè)大膽的決定，寧可失去決賽資格，不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會(huì)------讓小S同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳，聲音輕，沒(méi)感情，在大家的共同鼓勵(lì)，慢慢的，她不僅自己朗誦的越來(lái)越好，還指導(dǎo)起班級(jí)里其他的同學(xué)們，大家共同討論，共同研究，小S同學(xué)的一舉一動(dòng)和平時(shí)大相徑庭，和其他同學(xué)交流起來(lái)十分的融洽，這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子。
過(guò)去的一年多里，馬z老師不知道跟小S同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通。暑假里帶她去交大、同濟(jì)、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問(wèn)，回憶自己的童年生活，同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作（因?yàn)樾同學(xué)曾說(shuō)過(guò)自己想當(dāng)一名幼教）。鼓勵(lì)小S同學(xué)參加積極長(zhǎng)寧區(qū)網(wǎng)頁(yè)制作比賽以及學(xué)校班級(jí)里組織的各種活動(dòng)。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上，小S同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一，熱心為大家服務(wù)。
在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下，小S同學(xué)的笑容多了，和同學(xué)在一起也開(kāi)朗多了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步非常明顯，她在平等，自由地發(fā)表各自的見(jiàn)解的同學(xué)交往中，她的交往能力，自我理解，集體觀念，都有了明顯的提高和優(yōu)化。同學(xué)們真的看到了小S同學(xué)的改變，班主任馬z老師慶幸這一次真的找到了開(kāi)啟小S同學(xué)心靈的鑰匙，真的幫助到了她。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中，給她積極的心理輔導(dǎo)，在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，相信她會(huì)一天比一天會(huì)更快樂(lè)。
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