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小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡(通用21篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)事跡都不陌生吧,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 1
家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),讓他在正常的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長(zhǎng)。
正確的人生觀和世界觀,會(huì)影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),不計(jì)較個(gè)人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì)感謝別人,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng),良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作,以積極的態(tài)度對(duì)待工作,讓孩子知道認(rèn)真對(duì)待上學(xué),無(wú)事盡量不請(qǐng)假。孩子上學(xué)以來(lái),從不遲到早退,每天為了值日我總是總是提醒孩子早早到學(xué)校;學(xué)習(xí)成績(jī)稍微有些下降,要求孩子自覺(jué)加強(qiáng)練習(xí),看到孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我真的很高興!
二、注意和孩子進(jìn)行情感交流,做孩子的好朋友。
孩子從小比較膽小,我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,增強(qiáng)孩子的自信心,每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲,使孩子在活動(dòng)中受到教育,培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神,同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。每周和孩子進(jìn)行一次談心,和孩子共同制定學(xué)習(xí)和體育鍛煉的計(jì)劃,陪著孩子一起鍛煉,這幾年通過(guò)我的訓(xùn)練孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多技能,騎車(chē)、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計(jì)算機(jī)、繪畫(huà)、書(shū)法、二胡等等,這些技能為將來(lái)孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系,孩子愿意和我交流,把心里話(huà)對(duì)我說(shuō),增進(jìn)了我和孩子之間的感情。
三、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)逐年上升,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀的行列。同時(shí)孩子還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,每年學(xué)校給家長(zhǎng)訂閱的《為了孩子》一書(shū)我都認(rèn)真閱讀,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。做到堅(jiān)持每天輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),開(kāi)始的時(shí)候孩子讀課文背課文時(shí)比較吃力,我就教育他一段一段分開(kāi)讀,讀3-5遍后開(kāi)始試著背誦,背誦多遍知道很熟練,我還及時(shí)檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并對(duì)他進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),使孩子在自覺(jué)學(xué)習(xí)方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作長(zhǎng)方體的模型,為了讓孩子能做出更好的作品,我?guī)椭⒆臃e極準(zhǔn)備各樣材料,精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅(jiān)固、美觀、實(shí)用的作品。對(duì)老師布置的每個(gè)任務(wù)我都能積極配合,老師讓學(xué)生查資料,我就教會(huì)了孩子上網(wǎng)自己查閱,同時(shí)自己在旁邊指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,讓孩子積極參與。
四、盡量滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展上要求,竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。
在孩子想學(xué)二胡,為了培養(yǎng)孩子的高雅愛(ài)好,為孩子買(mǎi)了二胡,還要花高昂學(xué)費(fèi)找老師指導(dǎo),孩子每天堅(jiān)持刻苦練習(xí),當(dāng)孩子考級(jí)的時(shí)候我陪同孩子來(lái)到天津音樂(lè)學(xué)院參加考級(jí)測(cè)試,孩子和我的努力沒(méi)有白費(fèi),當(dāng)我看到孩子捧著大大的六級(jí)二胡證書(shū)高興的時(shí)候,我心里也感到了莫大的欣慰這是對(duì)我一直努力的回報(bào)。2008年7月,是事情最多的.時(shí)候,孩子和同學(xué)逗玩把手指弄傷了,不能進(jìn)行二胡練習(xí),不得不停止了二胡的學(xué)習(xí),一次比賽的機(jī)會(huì)孩子錯(cuò)過(guò)了,一次鍛煉的大好機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了,孩子很失落,我積極鼓勵(lì)孩子,帶孩子看病,幫助他恢復(fù)信心,重新振作起來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修養(yǎng)繼續(xù)練習(xí)二胡。升入五年級(jí),孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度增加,為了讓孩子能夠?qū)W習(xí)更好,經(jīng)過(guò)和孩子商量,每周送孩子到津南區(qū)教研室學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都感到欣慰;孩子的每一個(gè)成績(jī),我都覺(jué)得開(kāi)心!在生活上對(duì)孩子的精心照顧,在學(xué)業(yè)上對(duì)他的無(wú)限關(guān)愛(ài),使孩子深深懂得:惟有學(xué)業(yè)上出成績(jī),才是對(duì)父母最好的報(bào)答。
五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,教給孩子各學(xué)科的知識(shí)
父母是孩子做好的老師,每天讀讀雜志,看看報(bào)紙,孩子能最直接的感知:從文字里可以獲取信息和快樂(lè)!由于我是教師所以也喜歡給孩子講故事,我經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng),一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識(shí),講完后,還會(huì)針對(duì)內(nèi)容提出問(wèn)題讓孩子復(fù)述,逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加,我為孩子購(gòu)買(mǎi)了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話(huà)》《阿衰》等諸多書(shū)籍,使他從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,愛(ài)好十分廣泛。通過(guò)閱讀,孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,在我的指導(dǎo)下,孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外,我因?yàn)樽鼋處熯@個(gè)職業(yè),知識(shí)面比較廣,從小就教孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和世界地圖,背誦中國(guó)各省省會(huì),世界各國(guó)首都,中國(guó)56個(gè)民族,各國(guó)國(guó)旗,天文地理,歷史人物,生物知識(shí),物理知識(shí),化學(xué)知識(shí),幾乎都讓孩子涉及,當(dāng)看電視中比賽選手的國(guó)旗,孩子馬上說(shuō)出國(guó)家的時(shí)候我覺(jué)得對(duì)孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和學(xué)習(xí),對(duì)待自己的工作認(rèn)真,敬業(yè),在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí),從而給孩子梳理敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí),我還十分關(guān)心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠(chéng)信的人,有信念追求的人。我的教育理念是:最終、新人、理解、分享。給孩子成長(zhǎng)的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 2
我的兒子xxx,今年8歲,是一年級(jí)三班的學(xué)生。他的成長(zhǎng)是健康的,因?yàn)樗麚碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門(mén)藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品,要用心地為他添加每一筆、豐富每一種色彩;蛟S,我的育子方法不是最好的,但我覺(jué)得是最盡心的、最盡力的.。
一、建立良好的親子關(guān)系,提高自身素質(zhì),為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境。
作為一名家長(zhǎng),我努力盡到一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé),一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。曾經(jīng),我也對(duì)孩子發(fā)過(guò)脾氣,但冷靜下來(lái)之后,覺(jué)得這不是解決問(wèn)題的辦法,還得心平氣和地和孩子談,把自己說(shuō)錯(cuò)的、做錯(cuò)的主動(dòng)承認(rèn)。
二、堅(jiān)持與學(xué)校密切聯(lián)系,努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)方法。
同在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的我,一直覺(jué)得老師是最值得尊敬的,老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭,燃燒自己照亮別人,所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題,我總是站在老師的角度來(lái)分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育他戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)指導(dǎo)他積極面對(duì),克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),會(huì)電話(huà)溝通或當(dāng)面談話(huà),與我共同教育。
三、重在教子做人,樹(shù)立正確的教子觀念。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人;做自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的人。平日里,支持孩子參加社會(huì)公益活動(dòng),有時(shí)間就帶他出去旅游,開(kāi)闊視野,鍛煉能力,并培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼,孩子漸漸長(zhǎng)大了,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到,孩子活潑開(kāi)朗,是非分明,懂事聽(tīng)話(huà),有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。
生而有涯,學(xué)而無(wú)涯。作為家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng),成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)廣闊的藍(lán)天!
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 3
每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。作為家長(zhǎng),我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索,努力讓我的兒子在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成人、成才。
一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名幼教工作者,工作中我嚴(yán)于律己,堅(jiān)持正直做事,在單位和每一位同事和睦相處,并樂(lè)于幫助別人。從小我的兒子就目睹了我對(duì)幼兒的熱愛(ài),對(duì)工作的執(zhí)著,知道了他的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽?zhuān)J(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做。我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教十分重要,努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的'良好作風(fēng)。
二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍。
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。和家人一起,為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是批評(píng)出來(lái)”的道理,平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。
三、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件,可以每天抽出時(shí)間與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后及時(shí)、正確引導(dǎo)自己的孩子。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì),與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。耐心與孩子交流、探討,表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī),督促其改進(jìn)不足。
我的教育理念是:傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功與挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。今后,我愿意用微笑和激勵(lì)去照亮孩子,讓他健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 4
劉XX,萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山小學(xué)五(2)班學(xué)生何琳華的媽媽。自何琳華麻山小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅(jiān)持“愛(ài)而不溺,寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
她的女兒何琳華一直擔(dān)任五(2)班副班長(zhǎng)和體育委員,他愛(ài)好廣泛,性格開(kāi)朗,成績(jī)優(yōu)異,現(xiàn)在是校合唱團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng),籃球隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員,繪畫(huà)特長(zhǎng)生,曾在全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng),多次榮獲學(xué)校和鐵力市的“好孩子”稱(chēng)號(hào),在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。
總結(jié)幾年來(lái)何琳華的成長(zhǎng),在劉XX全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。
一、以身作則,當(dāng)好孩子第一任老師
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,劉XX一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。劉XX總認(rèn)為,優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜,但快樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的畫(huà)作和獎(jiǎng)狀,以激勵(lì)孩子;掛上中國(guó)地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是批評(píng)出來(lái)”的道理,平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。
三、全心投入,重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。劉XX深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì)把兒子的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對(duì)國(guó)旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。在這種思想的影響下,二00八年五月,在為四川捐款活動(dòng)中,兒子毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄,并因此榮獲學(xué)!皭(ài)心少年”稱(chēng)號(hào),F(xiàn)在何琳華又積極參加學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士小社團(tuán),組織各種活動(dòng),呼吁全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保。
四、注重細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的`養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)兒子的閱讀習(xí)慣,她經(jīng)常和兒子一起閱讀,定期帶兒子到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購(gòu)書(shū),還給兒子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,《簡(jiǎn)妙作文》等讀物,堅(jiān)持睡前為兒子閱讀,在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則,培養(yǎng)愛(ài)心,F(xiàn)在每期的《經(jīng)典閱讀》一到,張航麒就津津有味地讀了起來(lái)。由最初的看圖識(shí)字直至現(xiàn)在的中外名著,她家里的藏書(shū)現(xiàn)有上千冊(cè)。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣,苗愛(ài)玲夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書(shū)中的人物,使孩子明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰明,更能干,F(xiàn)在她的兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。
五、肯定鼓勵(lì),樹(shù)立孩子自尊自信
俗話(huà)說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。苗愛(ài)玲深知此道理。因此,她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài),每天小航麒走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!苗愛(ài)玲經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是:“我兒子行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!币虼,學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)張航麒都能完成得特別出色。張航麒的科技小制作多次被學(xué)校展覽,并在二00九榮獲鐵力市“科技制作好少年”稱(chēng)號(hào)。在她的鼓勵(lì)下,兒子的能力一天比一天提高,現(xiàn)在正積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備在學(xué)校競(jìng)選中,挑戰(zhàn)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
六、全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,苗愛(ài)玲夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小航麒從會(huì)拿筆就開(kāi)始畫(huà)畫(huà),八歲時(shí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法,業(yè)余時(shí)間積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。為了培養(yǎng)兒子寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常練習(xí)毛筆書(shū)法、在兒子面前學(xué)習(xí)畫(huà)國(guó)畫(huà)、和兒子一起唱歌、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),目前兒子在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的興趣。因?yàn)楸l(fā)力強(qiáng),小航麒在七歲參加鐵力市少兒旱冰大賽中就以第四名的成績(jī)贏得一部嶄新的復(fù)讀機(jī),在2010年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小航麒又以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得百米、滾鐵環(huán)和手舞足蹈三個(gè)項(xiàng)目均是第一的好成績(jī),因?yàn)閻?ài)好,小航麒還學(xué)會(huì)了一門(mén)獨(dú)特的技能——獨(dú)輪車(chē),以其超強(qiáng)的平衡能力博得了眾人的喝彩。
七、走近自然,拓展視野提高境界。
盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游,見(jiàn)識(shí)外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚(yú),到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。
現(xiàn)在她的女兒何琳華在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊(duì)部的工作中,表現(xiàn)出色,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評(píng)。為此,苗愛(ài)玲還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 5
我是敦化市第一中學(xué)的教師,努力執(zhí)教的同時(shí),從不放松對(duì)自己的教育和培養(yǎng)。女兒劉唱患有重度神經(jīng)性耳聾,在我的拼搏與努力下,她不僅能開(kāi)口說(shuō)話(huà),而且就讀正常學(xué)校,品學(xué)兼優(yōu)。孩子能夠有這樣優(yōu)秀的成績(jī),是我和孩子共同努力的結(jié)果。
如所有望子成龍的父母一樣,從孩子降生的那一刻起,就設(shè)計(jì)著她的未來(lái)。正沉浸在初為人母的幸福與甜蜜時(shí),災(zāi)難已悄悄的降臨。1998年3月2日,女兒被確診為“重度神經(jīng)性耳聾”,可我依然抱著一線(xiàn)希望,抱著孩子輾轉(zhuǎn)到各大醫(yī)院,聽(tīng)著醫(yī)生一次次的宣判,這種病現(xiàn)在沒(méi)有治療措施,痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。沒(méi)有辦法治療,就意味著我的孩子將永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲世界里,看著孩子懵懂無(wú)知的小臉,看著孩子檢查時(shí)驚嚇的哭叫,我感受著自己的心一次次的碎裂!最讓我痛苦的是,孩子本來(lái)掌握的很少的語(yǔ)言,因?yàn)槁?tīng)力的喪失,也逐漸的消失了,她開(kāi)始憑著本能發(fā)音叫我“爸爸”。當(dāng)時(shí)我對(duì)于聾孩子的語(yǔ)言康復(fù)是一點(diǎn)也不懂,當(dāng)時(shí)我只想到,醫(yī)學(xué)無(wú)法治療她的耳疾,但我絕對(duì)不能讓她再喪失人類(lèi)最美好的語(yǔ)言。于是,我每天開(kāi)始和孩子進(jìn)行大量的語(yǔ)言交流。一天我背著孩子上樓,邊走邊說(shuō),孩子突然用她的小手扳我的腦袋,我放她下來(lái),我問(wèn)她干什么,她的眼睛緊緊的盯著我的嘴,在那一刻我突然明白,原來(lái)她是看口型判斷我說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。我心里突然有種驚喜,我終于怎樣教她了!
從那以后,我每天下班回到家后,都要讓她看著我,然后慢慢的一一的和她講話(huà),我走到哪就把她帶到哪,從不舍棄任何一個(gè)和她說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。孩子喜歡看電視,她只能看個(gè)熱鬧,看她這樣,我就每天陪著她看,邊看邊給她講,電視里的人說(shuō)了什么。后來(lái)我想到如果她認(rèn)識(shí)了,那么她可以從讀書(shū)中獲得知識(shí)的積累。于是我每天堅(jiān)持教她十個(gè),只要認(rèn)識(shí)了,我就一定要和她做游戲,游戲中繼續(xù)著語(yǔ)言的交流。一年的時(shí)間下來(lái),女兒認(rèn)識(shí)了將近兩千多個(gè)漢,她開(kāi)始了大量的閱讀。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,因?yàn)閷?duì)于康復(fù)知識(shí)的缺乏,教育她完全憑著一份本能,她雖然從讀書(shū)中獲得了一些語(yǔ)言,可是很多時(shí)候,她不知道怎么運(yùn)用。同齡的孩子已經(jīng)出口成章,可我的孩子卻只能幾個(gè)幾個(gè)的表達(dá)她的思想。那一時(shí)期,我常常會(huì)從睡夢(mèng)中驚醒,輾轉(zhuǎn)反側(cè),想著教她積累語(yǔ)言的方法。想到好的方法,我就及時(shí)的寫(xiě)下來(lái),第二天趕快實(shí)施。我經(jīng)常模擬生活中的場(chǎng)景,然后我提出問(wèn)題,她往往不知道怎么回答,我再把這種場(chǎng)合下,應(yīng)該如何回答這樣的問(wèn)題說(shuō)出來(lái),再讓她學(xué)說(shuō)一遍。
就這樣奮斗了兩年,女兒到了入學(xué)的年齡,很多人建議我讓她到聾啞學(xué)校,可是我堅(jiān)決拒絕,我要讓她進(jìn)入到正常學(xué)校,我要她享受有聲的世界。我邊教她語(yǔ)言,邊和她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等這些入學(xué)后必學(xué)的課程。小學(xué)入學(xué)考試,女兒考了全校第三名,盡管是小學(xué)的入學(xué)考試,在我拿到成績(jī)單時(shí),我躲到樓角失聲痛哭,這里凝結(jié)了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悅!入學(xué)之后,我和女兒利用寒暑假期間,提前把下一學(xué)期的課程學(xué)完,這樣可以彌補(bǔ)孩子上學(xué)時(shí),因缺失聽(tīng)力而造成很多聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn)。我告訴孩子每天都要把做錯(cuò)的題,或者聽(tīng)不懂的內(nèi)容記下來(lái),然后帶回家,晚上我再給她講解。孩子也很懂事,每天都能認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真把有錯(cuò)的不懂的帶回家,以便我及時(shí)輔導(dǎo)。盡管艱辛,可是孩子的成績(jī)卻始終在班級(jí)名列前茅。因?yàn)樘崆坝辛舜罅康拈喿x,她雖然聽(tīng)的不好,語(yǔ)言表達(dá)不是很清晰,但是作文卻始終是她的強(qiáng)項(xiàng)。在小學(xué)期間,她曾獲得“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽”三等獎(jiǎng)。獲得市團(tuán)委組織的環(huán)保征文一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。升入初中以后,成績(jī)也很優(yōu)秀。于XX年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。
雖然孩子身患?xì)埣,但是我從未因(yàn)樗胁。^(guò)于溺愛(ài)她,我始終堅(jiān)持身體有殘疾,但是人格一定要健全,品行一定要優(yōu)秀。父母是孩子的第一任老師,言傳身教是非常關(guān)鍵的。
從小就教給她很多做人的道理,教她應(yīng)該做到的.,我首先要身體力行。記得有一次,孩子將吃完的雪糕棍,隨手扔到地上,我趕快揀了起來(lái),并告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之后,我的孩子從來(lái)沒(méi)往地上扔過(guò)一次垃圾,并且能隨手將垃圾撿拾起來(lái)。有一次下班回到家,孩子快速的從臥室里走出來(lái),問(wèn)我她批評(píng)了一個(gè)往樓道里亂扔垃圾的叔叔,這樣做對(duì)不對(duì)?因她爸爸批評(píng)她不應(yīng)該亂管閑事,大人不在身邊這樣做太危險(xiǎn)。我看著她義正詞嚴(yán)的小臉,我知道我的孩子沒(méi)有錯(cuò),她在堅(jiān)守做人的原則,我大聲的告訴她,孩子你做的非常對(duì)!你太了不起了,孩子自豪的揚(yáng)起了下巴。不僅如此,她凡是和同學(xué)約好的事,一定會(huì)遵守諾言。面對(duì)她正確的做法我都會(huì)給予及時(shí)的鼓勵(lì)。有做錯(cuò)的時(shí)候,我也會(huì)毫不客氣的直言批評(píng)。就這樣我的孩子不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。
在教育中我覺(jué)得慈愛(ài)和嚴(yán)愛(ài)一定要緊緊的結(jié)合起來(lái),要張弛有度,愛(ài)就像一艘小船,只有正確的把好舵,才能讓它迎風(fēng)遠(yuǎn)航,否則可能會(huì)船毀人亡。做父母的既然生育了孩子,不僅要給他良好的生活環(huán)境,更要給他做人的指導(dǎo),使他能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 6
我是一位8歲孩子的母親,我的女兒讀二年級(jí),性格內(nèi)向膽小,不善表達(dá),在不了解她的老師眼里,是個(gè)不太懂事的孩子,就更談不上優(yōu)秀了,所以在接到校長(zhǎng)要推薦我為《好家長(zhǎng)》的通知時(shí),我甚至有些惶然,感謝學(xué)校和老師給予我的信任和肯定。
做為家長(zhǎng),其實(shí)我只是在做一個(gè)母親應(yīng)該做的,孩子更多的進(jìn)步,是學(xué)校的氛圍影響,是老師的付出,我覺(jué)的一個(gè)人活著,不光要承擔(dān)家庭責(zé)任,同樣要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,今天的孩子多半是一個(gè)家庭的唯一,是社會(huì)的未來(lái),我們的小家和諧了,社會(huì)的大家才會(huì)和諧進(jìn)步,小家的和諧,孩子卻是核心,因此,家庭教育至關(guān)重要!
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡不同,情智和心智的發(fā)育也有先有后,女兒膽小內(nèi)向,不愛(ài)表達(dá),加上幼兒園期間三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成了不好的散漫習(xí)慣,在進(jìn)入小學(xué),和班主任溝通后,一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是付出了比別的家長(zhǎng)更多的愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)和教育,過(guò)去的一年,每一個(gè)日子,都可以用忙碌充實(shí)來(lái)形容,我放棄工作,將生活所有的重心移到女兒身上,那些日子累并快樂(lè)著。
家校合作,及時(shí)溝通
我的孩子在這過(guò)去的一年中,無(wú)論是學(xué)習(xí)能力還是生活能力上都進(jìn)步很多,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,潛移默化到孩子的學(xué)習(xí)和生活中,這些進(jìn)步,離不開(kāi)班主任和所有任課老師的諄諄教悔,和視如已出般的辛勤付出,孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題,老師總是第一時(shí)間的聯(lián)系我,共同商討教育的辦法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)通過(guò)短信,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)新的教育理念,我們?yōu)檫x擇了一所好的學(xué)校而心慰,記得剛上學(xué)那會(huì),我時(shí)刻都繃著神經(jīng)聽(tīng)著手機(jī),迫切需要從學(xué)校的短信里了解女兒在學(xué)校的情況,手機(jī)短信架起了一座學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。雖然老師們都很忙,但是每逢放學(xué)時(shí)候,她們總能向我傳達(dá)女兒在學(xué)校一天的表現(xiàn),好的,壞的,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的安慰,只有這樣才能有針對(duì)性的教育。
家庭是孩子的第一課堂,母親是孩子的第一任老師。
每個(gè)孩子從呱呱墜地時(shí),都是一張白紙,以后成長(zhǎng)的色彩怎么描繪,取決于家庭,你畫(huà)紅色,她肯定朝氣蓬勃,你畫(huà)黃色,她必明艷動(dòng)人,所以言傳身教,耳濡目染是多么重要,平日里我和她爸爸堅(jiān)持正直做人做事,尊師重道,善待身邊人,遵守社會(huì)公德,生活中不說(shuō)臟話(huà),我女兒直到今天,從沒(méi)有說(shuō)過(guò),也不會(huì)說(shuō)臟話(huà),我想這是跟環(huán)境影響分不開(kāi)的,日常生活中時(shí)常教育她要想別人對(duì)你好,你先要對(duì)別人好,教育她要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),做人要謙讓?zhuān)粩嗟囊龑?dǎo)她如何和同學(xué)們更好的相處。
營(yíng)造良好的家庭氛圍,給她一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間
在生活中,盡我們所能給她創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,和睦溫馨的家庭氛圍,我一直認(rèn)為,優(yōu)秀的成績(jī)是孩子人生中一個(gè)階段里最需要重視的,但快樂(lè)的成長(zhǎng),自信心,自愛(ài)心,自尊心的建立卻是一生的,讓女兒時(shí)時(shí)都能感受到濃濃的親情和愛(ài),讓她相信真善美,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)于女兒學(xué)習(xí)和生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步,都給予充分的肯定和鼓勵(lì),但原則性的錯(cuò)誤,也絕不讓步,教她明辨是與非。
品德教育永遠(yuǎn)是第一位
一直都很注重孩子的品德教育,在她剛剛?cè)龤q開(kāi)始認(rèn)時(shí),就讓她熟背了《弟子規(guī)》,《三經(jīng)》,《增方賢文》,盡管不能理解,但我相信那是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,生活中教育她要尊重長(zhǎng)輩,在學(xué)校要求她要尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),上街看到殘疾人和乞丐,我會(huì)讓她去送錢(qián)或給吃的幫助,在公共場(chǎng)合要遵守社會(huì)公德,在公園玩時(shí),從來(lái)不允許她把垃圾隨地仍,如果仍了,必須自己撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶,每周一的升國(guó)旗,我都會(huì)讓她穿上干整潔的校服,佩戴好紅領(lǐng)巾,教育她要愛(ài)護(hù)國(guó)旗,升國(guó)旗時(shí)一定要肅立,培養(yǎng)她的愛(ài)國(guó)情感和正義感。
日復(fù)一日,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣
從女兒上學(xué)的第一天開(kāi)始,我就認(rèn)真的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從現(xiàn)在來(lái)看,成果還是不錯(cuò)的,每天放學(xué)主動(dòng)完成作業(yè),不完成不會(huì)吃飯,自己收拾好第二天需要帶的書(shū)箱和文具,即便身體不適發(fā)著燒,也會(huì)要求要上學(xué),女兒真的完成了我在年少時(shí)就有的一個(gè)美好愿望:“我的孩子每天都能高高興興的背著書(shū)包去上學(xué),熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),學(xué)習(xí)不一定是最好的,但一定要愛(ài)學(xué)習(xí)”,每天休息前會(huì)陪她閱讀一會(huì)兒,從小愛(ài)書(shū)的她,只要上街,她必定要去書(shū)店,只要她要買(mǎi)的書(shū),再多,我從不拒絕。同時(shí)我很注意孩子自理能力的培養(yǎng),以及養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,生活中,我總是有意無(wú)意的讓她參于力所能及的家務(wù)勞動(dòng),她也樂(lè)在其中。
因材施教,著重培養(yǎng)情商
今天的孩子,論智商和生活條件都是非常優(yōu)越的,而取決孩子未來(lái)發(fā)展的卻是情商,情商又分個(gè)人情商和人際情商,這正是我女兒欠缺的,于是這便成了我們家庭教育的.重中之重,情商包括樂(lè)觀向上的心態(tài),抗挫折的能力,做事的毅力恒心和執(zhí)著,情商還包括責(zé)任心,合作意識(shí),關(guān)愛(ài)他人,誠(chéng)實(shí)守信,教孩子掌握知識(shí)其實(shí)并不難,但要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人卻是不易的,我們一直在努力著,女兒熱愛(ài)鋼琴,于是給她報(bào)了鋼琴班,每周兩次的鋼琴課是女兒最開(kāi)心的時(shí)間,我們的目的不在考級(jí)上,只是為了支持她的興趣,順其自然的發(fā)展。
拓展視野,帶她親近大自然
我個(gè)人一直主張,讀萬(wàn)倦書(shū),還要行萬(wàn)里路,周末的節(jié)假日,她爸爸再忙,也會(huì)抽出時(shí)間陪著我,帶著女兒外出旅游,見(jiàn)識(shí)外面的世界,拓展視野,春夏秋三季是懷柔最美的時(shí)節(jié),我們時(shí)常帶她到郊外,扎帳蓬,撈小魚(yú),看莊稼,聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,感覺(jué)人與大自然的親近和諧。
轉(zhuǎn)眼間女兒的二年級(jí)生活已快過(guò)半,孩子的成長(zhǎng)總是讓人猝不及防,學(xué)校和家庭的教育點(diǎn)滴心血正在結(jié)出讓人欣慰的果實(shí),盡管現(xiàn)在的女兒在各個(gè)方面都不是最優(yōu)秀的,但她為人善良,純真,熱愛(ài)讀書(shū),做事認(rèn)真執(zhí)著。愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),在學(xué)習(xí)和生活中都不斷的進(jìn)步著,這都讓我們看到了莫大的希望。
未來(lái)的路還很長(zhǎng),隨著孩子年齡的增長(zhǎng),知識(shí)面的不斷完善,做為家長(zhǎng),需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我會(huì)一如即住的努力提高自身素質(zhì),緊密配合學(xué)校教育,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育形成一致,做孩子優(yōu)秀的領(lǐng)路人。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 7
我是太平分校三年級(jí)孫XX的家長(zhǎng),承蒙學(xué)校和老師的信任,給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流孩子的家庭教育。
其實(shí),經(jīng)驗(yàn)談不上,只是孩子在上學(xué)這三年來(lái)自己總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)。孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jī)主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育,在此,我表示感謝!作為家長(zhǎng),我僅作了一些配合工作而已。下面我把教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)跟大家分享:
一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名家庭婦女,在家中待的時(shí)間較多,我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對(duì)女兒說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好。女兒很小就知道“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的含義。我有空的時(shí)候注重對(duì)孩子進(jìn)行德育引導(dǎo),讓她從小就明確什么是真善美,什么是假惡丑,讓她從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為,女兒在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處,還能善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并積極完善自己的行為,并能樂(lè)于幫助同學(xué)。有時(shí)候我故意問(wèn),你喜歡和你們班同學(xué)相處嗎,女兒就這樣回答我:“只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡我!碑(dāng)時(shí)看著女兒一臉的.稚氣樣兒,我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教有多么重要,就應(yīng)該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友
為了孩子的將來(lái),我覺(jué)得孩子目前最重要是學(xué)好基本功。什么是基本功,就是學(xué)好語(yǔ)言文字;怎么算學(xué)好,就是讓孩子做到會(huì)說(shuō)和會(huì)寫(xiě)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位,如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后能及時(shí)正確引導(dǎo)自己的孩子。孩子越來(lái)越大,孩子常常會(huì)有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題,F(xiàn)在我每天放學(xué)都要接女兒,回家又要忙著做飯,時(shí)間很緊張,所以我就把每天五趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和她最好的溝通時(shí)間,女兒總能把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)告訴我,好的地方我及時(shí)肯定她,做得不太到位的地方,我能正確引導(dǎo)。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì)與女兒進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì)像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)女兒給我講她一天的感受:因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P(yáng)了,作業(yè)中寫(xiě)了錯(cuò)別字被老師批評(píng)了,和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開(kāi)心了,數(shù)學(xué)課上老師表?yè)P(yáng)她思維敏捷了,班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫(xiě)完老師讓叫家長(zhǎng)了。每天堅(jiān)持聽(tīng)女兒講述她自己的事情,聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎,但聆聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,家長(zhǎng)像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無(wú)則加勉,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。孩子的成長(zhǎng)中必須有兩種聲音那就是“鼓勵(lì)”和“警戒”。這些聲音來(lái)自于溝通,第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵(lì)和警戒,希望每一位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,因?yàn)槿魏我患虑槎际菑臏贤ㄩ_(kāi)始的。
三、先成人后成才
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,可我卻不這樣認(rèn)為。家長(zhǎng)們見(jiàn)過(guò)很多報(bào)道吧:有的孩子十一二歲就考上了大學(xué),可是卻無(wú)法在大學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兏静荒苷疹櫤米约骸8挥谜f(shuō)如何與人相處了。所以我和老公一直本著先成人后成才的理念來(lái)教育我的女兒。女兒上三年級(jí)時(shí),第一次英語(yǔ)考試時(shí),成績(jī)比較差。因?yàn)榕畠菏莻(gè)好強(qiáng)的孩子,回到家很不高興。我和他爸爸就安慰她說(shuō):“一次考試說(shuō)明不了什么,下次努力”,女兒看著我們,眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的希望,也就沒(méi)有那么沮喪了。孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個(gè)擁有較強(qiáng)的處世能力以及良好的人際關(guān)系,懂得助人為樂(lè),與人為善的孩子才是一個(gè)好孩子。
四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間
孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè)是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習(xí)外,周末,我們盡量讓她多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì)讓她姐姐帶女兒到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶女兒去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì)和人
配合。為了能讓女兒愛(ài)好廣泛,在假期我并不單一追求女兒成績(jī)上的提高,而是讓她自由選擇,并不強(qiáng)求她必須做些什么。因?yàn)闆](méi)有壓力,女兒的生活變得豐富多彩,性格變得開(kāi)朗大方,對(duì)朋友熱心友好,團(tuán)結(jié)友愛(ài),助人為樂(lè),成為大家都喜歡的好孩子。
五、積極配合學(xué)校教學(xué)
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),耐心與孩子交流、探討,表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī),督促其改進(jìn)不足。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,這只是我的粗淺做法。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 8
我叫xx,今年33歲,現(xiàn)做個(gè)體運(yùn)輸生意,xx鎮(zhèn)xx村一組人。我們?nèi)矣懈赣H及妻女共4口人。幾年來(lái),我能積極響應(yīng)政府號(hào)召,帶頭執(zhí)行計(jì)劃生育,遵守家庭美德,誠(chéng)實(shí)守信,干事創(chuàng)業(yè),受到鄰里及社會(huì)的一致好評(píng)。
在我的記憶中,我一直堅(jiān)信一個(gè)溫暖幸福的家庭,能給人以不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。記得我在13歲的時(shí)候,我母親因病去世,是父親一人承擔(dān)起了照顧我們?nèi)业闹厝危粌H要照顧年邁的奶奶,還要負(fù)責(zé)我們兄妹(我是兄妹兩人)讀書(shū)上學(xué),教育我們立志成人成才,奉獻(xiàn)社會(huì),因此在我很小的時(shí)候,就深深的懂得幸福家庭的涵義,雖然每個(gè)人對(duì)幸福家庭的定義各不相同,要求也有高有低,但我一直認(rèn)為:只要用自己勤勞的雙手,有樸實(shí)、寬容的情懷、有愛(ài)心熱心奉獻(xiàn)的精神,才能建立起自己真正的幸福家庭。
孝敬父母,家庭和睦。俗話(huà)說(shuō),百善孝為先。而孝敬,互愛(ài)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我小時(shí)候是父親一人承擔(dān)起了家庭重任,父親言傳身教也深深的感染著我們。因此,我們兄妹在小時(shí)候就很聽(tīng)話(huà),懂事,我們成年后,更是懂得孝順。我因從事運(yùn)輸長(zhǎng)年在外,但我不管什么時(shí)候,都不忘給父親報(bào)一聲平安,問(wèn)寒問(wèn)曖,回家不忘盡盡孝心,做做家務(wù)。我妻子也是一個(gè)懂得事理的女人,視我的父親為生父,視鄰里為親人,盡孝盡責(zé),從做飯、洗衣、打掃房間、購(gòu)物添衣處處為老人著想,鄰里關(guān)系也處得非常融洽。特別是我的女兒出世后,父親更是整天笑得合不攏嘴,每天精心呵護(hù)。如今上學(xué)后,還要負(fù)責(zé)來(lái)回接送,分擔(dān)我們的工作壓力,我父親還在里村擔(dān)任副職干部,工作也比較繁忙。但他能在做好村里工作的同時(shí),盡量去幫助鄉(xiāng)親們解決他的家庭生活的一些困難,鄰里們都說(shuō),一個(gè)好的父親帶好一雙好兒女。
執(zhí)行政策,少生優(yōu)生。我于XX年5月結(jié)婚,婚后第二年,我的家就多了個(gè)活潑可愛(ài)的女兒,女兒誕生給我們的家庭增添了許多歡笑和快樂(lè),一家人在一起總是其樂(lè)融融,父親更是愛(ài)不釋手,我們夫妻也深深的感覺(jué)到了古訓(xùn)中的一句話(huà):當(dāng)家曉得柴米貴,養(yǎng)兒方知報(bào)娘恩。就這樣,一家人歡歡喜喜地生活幾年后,農(nóng)村養(yǎng)兒防老,傳宗接代封建舊傳統(tǒng)思想就從鄰里間傳到我的耳里,父親也勸我們?cè)偕粋(gè)孩子。并且說(shuō),我們家按照政策可以批準(zhǔn)再生育一孩。妻子也曾經(jīng)有過(guò)再生一孩的念頭,但我想現(xiàn)在社會(huì)保障這么好,生男生女都能防老,多子不一定多福,孩子多了,負(fù)擔(dān)也重。只要把我的女兒教育好,成長(zhǎng)成才,我們會(huì)更幸福的,于是我做父親和妻子的工作,講清楚少生優(yōu)生的好處,講清楚父親把我們兄妹帶大的艱辛,講清楚我們現(xiàn)在家庭的幸福感,終于使父親和妻子也同意了我的想法。后來(lái),鎮(zhèn)村兩級(jí)計(jì)生干部又熱心的幫我們辦好了再生一孩的手續(xù),但我始終都沒(méi)有再生,就連鄰里都說(shuō),文剛這孩子真的懂事。
干事創(chuàng)業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。過(guò)去,由于我們兄妹是屬于單親家庭,上有年邁的奶奶(爺爺去世早),下有我們兄妹要讀書(shū)上學(xué),家庭生活并不富裕,日子也過(guò)去時(shí)緊巴巴的。初中畢業(yè)后,我和莊里的幾個(gè)年輕人一樣走上打工之路,出去闖生活,苦錢(qián)養(yǎng)家,但打工掙點(diǎn)辛苦錢(qián)并沒(méi)有改變現(xiàn)有的家庭生活,而且妹妹又要上學(xué)讀書(shū)。于是我和父親商議,自己創(chuàng)業(yè),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間了解,我們家鄉(xiāng)道路便利,村里企業(yè)多,于是我我東拼西湊,買(mǎi)了兩臺(tái)大貨車(chē)跑運(yùn)輸,雖然也辛苦點(diǎn),但比打工要好的多,經(jīng)過(guò)幾年打拼,也有了點(diǎn)積蓄,于是我也買(mǎi)了兩輛小型車(chē),路客運(yùn)及短程運(yùn)輸,現(xiàn)在我家的'錢(qián)袋子也淅淅的鼓了起來(lái),妹妹大學(xué)畢業(yè)也早已參加了工作,我們也裝修了房屋添置了家電設(shè)備用品,買(mǎi)了轎車(chē),過(guò)了上無(wú)憂(yōu)的家庭生活,孩子也送到市區(qū)好的小學(xué),接受良好的教育。家庭幸福富裕后,我們不忘鄉(xiāng)親們的關(guān)懷和鼓勵(lì),幾年來(lái),我們家也經(jīng)常幫助一些家庭困難戶(hù),資助一些還在貧困線(xiàn)上的學(xué)生,做一些力所能及的公益活動(dòng),受到社會(huì)和鄰里的一致稱(chēng)道。
互敬互愛(ài),尊老愛(ài)幼。勤勞致富,為我們營(yíng)造了一個(gè)溫暖幸福的家庭,誠(chéng)實(shí)守信、鄰里融洽、文明守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)又為我們改變了社會(huì)性認(rèn)可的人生價(jià)值觀。我們要感謝黨的政策,社會(huì)的幫助,鄰里的支持。感謝我的前輩培養(yǎng)教育,在今后的工作生活中,我要更加珍惜來(lái)之不易的幸福家庭生活,真正做好一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明戶(hù),勤勞致富幸福家!
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 9
家庭作為社會(huì)的組成細(xì)胞,個(gè)體家庭的和諧平安對(duì)整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。河西街道辦事處廣場(chǎng)社區(qū)大修廠新居5棟304室小華家庭,夫妻相敬相愛(ài),遵紀(jì)守法,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,在生活中互相照顧,尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)鄰里,在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶(hù)的活動(dòng)中樹(shù)立了榜樣,成為當(dāng)?shù)丶彝サ目!?/p>
小華和其愛(ài)人建立家庭已有25個(gè)年頭,現(xiàn)一家4口人。她一家人和睦相處,積極參加社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),為廣場(chǎng)社區(qū)創(chuàng)建“平安家庭”作出了積極的貢獻(xiàn)。小華自2010年參加社區(qū)工作,積極投身于社區(qū)服務(wù)建設(shè)工作中來(lái)。她和愛(ài)人知法守法,積極倡導(dǎo)無(wú)暴力、無(wú)犯罪、無(wú)違法的“三無(wú)”文明戶(hù)的宣傳活動(dòng),努力做到防拐賣(mài)、防盜竊、防搶劫、防隱患“四防”,做安全文明之家。作為社區(qū)干部,她積極配合物業(yè)搞好社區(qū)的治安巡邏,提醒居民防盜、防火,在她的帶動(dòng)下,大修廠新居小區(qū)治安秩序良好、環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔,居民安居樂(lè)業(yè)。
在家庭中,小華既是一位好妻子、好媽媽?zhuān)是一位好女兒。她們夫妻倆在家里時(shí)常交流思想及工作方面體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,遇到困惑相互開(kāi)導(dǎo),相互支持。在小華的培養(yǎng)教育下,兒子就讀貴陽(yáng)財(cái)經(jīng)大學(xué)。
在社區(qū),她和鄰里的`關(guān)系相處的也非常好,每當(dāng)誰(shuí)家有困難,她都熱心幫助,盡自己所能為她們解決矛盾,F(xiàn)擔(dān)任河西街道辦事處廣場(chǎng)社區(qū)副主任的小華,她經(jīng)常帶領(lǐng)小區(qū)居民積極參加社區(qū)、街道組織的環(huán)境衛(wèi)生清理整治的各項(xiàng)活動(dòng)。小華是家庭是我社區(qū)千百戶(hù)家庭的一個(gè)縮影,射出河西街道辦事處廣場(chǎng)社區(qū)是一個(gè)文明、和諧、向上的社區(qū),“平安和諧家庭”在這里得到了很好的詮釋。我社區(qū)推薦小華家庭“平安家庭”示范戶(hù),希望社區(qū)干部及居民向她學(xué)習(xí),為和諧社區(qū)的建設(shè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 10
多少年來(lái),尊老敬老一直備受推崇。在白塔社區(qū),一提起小羅的名字,人人皆知,都說(shuō)她是一個(gè)好兒媳,幾十年如一日地照顧著95歲的公公,是社區(qū)婦女學(xué)習(xí)的好榜樣。
小羅,女,今年49歲,家住白塔小區(qū)10號(hào)樓一單元202室。自過(guò)門(mén)后,她便無(wú)怨無(wú)悔地扛起了照料公婆,操持家務(wù)的重?fù)?dān)。多少年來(lái),無(wú)論春夏秋冬,她總是做著同樣的事情:日復(fù)一日地照顧老人的生活起居。當(dāng)公公情緒煩躁不安時(shí),她總能耐心勸導(dǎo),想著法逗老人樂(lè)。每逢遇到好天氣,她就陪公公到戶(hù)外曬太陽(yáng)、聊天散心。
有一次,老人看著媳婦這樣無(wú)微不至地照料自己,衷地說(shuō):“淑華呀,我這都一身老骨頭了,不中用了,你可別為了照看我累壞了身子骨啊!”她心頭一熱,趕緊開(kāi)口勸慰公公:“爸呀,您不用擔(dān)心,我身體好著呢。只要您老過(guò)得幸福、健康、長(zhǎng)壽,就是對(duì)我最大的心疼與認(rèn)可”。小羅的孝行,有口皆碑。
現(xiàn)在,小羅家中的生活條件比以前好了,可她對(duì)公公的孝敬之心卻從來(lái)沒(méi)變。她每次外出回來(lái),總不忘帶些時(shí)令的水果食品給老人嘗鮮,隔幾天就給老人燉一次雞湯或骨頭湯等,為老人補(bǔ)身子。前年冬天,她怕公公受凍,特意給老人買(mǎi)了一床電熱毯。現(xiàn)在,小羅的公公逢人便激動(dòng)地說(shuō):“我媳婦淑華對(duì)我真心孝敬,待我比親閨女都親,能娶到這么好的兒媳婦是俺家?guī)状迊?lái)的福份。”每逢聽(tīng)到公公對(duì)別人夸贊自己時(shí),小羅總是有點(diǎn)兒不好意思地對(duì)人家說(shuō):“做為兒媳,這些都是我應(yīng)該做的,再說(shuō)將來(lái)我也會(huì)老啊,也要靠自己的孩子照料啊!”
多年的朝夕相處,使他們有了許多的相似之處,如:一樣的性格,相同的愛(ài)好等。多年的婆媳生活,使小羅更加深深的理解了“孝順”的含義:做為兒女,要做到盡善盡美的`“孝順”是不容易的,但只要自己真心去做,用心付出,終會(huì)有回報(bào)。她一直認(rèn)為:人人都有老的時(shí)候,我們要給下一代做好榜樣,現(xiàn)在如何對(duì)老人,以后子女就可能會(huì)如何對(duì)待我們,人人都應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相尊敬。
小羅不僅是個(gè)好媳婦,還是個(gè)好鄰居、好妻子、好母親。她樂(lè)于相助,與鄰里和睦相處;一個(gè)人扛著家庭的重?fù)?dān),卻從沒(méi)有向丈夫發(fā)過(guò)一句抱怨。左鄰右舍的鄰居都說(shuō)她是一個(gè)挑著燈籠也找不著的好兒媳。但當(dāng)人們說(shuō)起這些,她總是說(shuō):我做的這些沒(méi)有什么了不起的,人都會(huì)老的,老人前半生辛苦養(yǎng)育了兒女們,現(xiàn)在該兒女盡心回報(bào)他們了。簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),透出她質(zhì)樸的感情世界。古語(yǔ)說(shuō):“百善孝為先,孝為德之本”,中華民族的傳統(tǒng)美德在樸實(shí)無(wú)華的小羅身上散發(fā)著沁人心脾的芳香。
面對(duì)小羅的感人事跡,我們想到了一首歌:心有多寬,愛(ài)有多重,走過(guò)風(fēng)雨才能懂;心在愛(ài)中,慢慢靠攏,多少沉重變輕松,再多紛擾也要真情相送,再苦再累也要從容面對(duì),把我的真心放在你心中,我的愛(ài)就是一片天。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 11
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。吳xx家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子的家庭教育,她特別注意從日常生活中的一點(diǎn)一滴入手,培養(yǎng)孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力等等,幫助孩子全面發(fā)展。因?yàn)槊總(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),在成長(zhǎng)的年齡階段都會(huì)有著不同的變化,所以她根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)實(shí)施一些有效的教育方法,從而達(dá)到了家長(zhǎng),孩子共同成長(zhǎng)的目的。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康,具有獨(dú)立人格,對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。
一、重視保持和孩子融洽的朋友。
她本著平等、尊重、傾聽(tīng)的原則努力去和孩子做朋友。玉潔這孩子自尊心比較強(qiáng),在接受大人的說(shuō)教方面,如果不注意方式很容易引起她的反感,所以家長(zhǎng)都是采用委婉的方式來(lái)說(shuō)明自己的想法及對(duì)孩子的建議。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯(cuò)誤,聽(tīng)得進(jìn)去大人的教育,或旁擊側(cè)敲,或先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。比如有時(shí)家長(zhǎng)比較忙,因?yàn)榧影嘀苣┒疾辉诩,就給孩子寫(xiě)留言條,有時(shí),對(duì)孩子哪怕是小練習(xí)得一百分也表示祝賀,對(duì)她上學(xué)需帶得水杯、加減衣服等做個(gè)溫馨提示,有時(shí)對(duì)她亂花零花錢(qián)誠(chéng)懇地提出批評(píng),孩子往往很愿意接受。而且堅(jiān)持把晚上臨睡前作為家長(zhǎng)和孩子的交流時(shí)間,燈一關(guān)上就和孩子躺在一起說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的事,談?wù)勍瑢W(xué)間的趣事,家長(zhǎng)耐心地傾聽(tīng)她的講話(huà),不時(shí)加一句自己的看法。這時(shí)再提出對(duì)她近段來(lái)各方面表現(xiàn)的意見(jiàn),孩子就很樂(lè)意聽(tīng)。這樣孩子就把家長(zhǎng)當(dāng)成了好朋友,有什么話(huà)都愿意向家長(zhǎng)傾訴。
二、注重對(duì)孩子的品德教育。
吳xx家長(zhǎng)在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),非常注重培養(yǎng)孩子的思想品德教育。
第一、經(jīng)常教育孩子要做有愛(ài)心、有同情心、能體諒他人的人。玉潔同學(xué)喜歡小動(dòng)物,家里養(yǎng)了幾條金魚(yú),家長(zhǎng)很支持她,提醒她給它們喂食、換水,這樣既培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心,也培養(yǎng)了責(zé)任感。
第二、在家庭里把孩子作為家庭中的普通一員,把她放在平等位置上,不給她享受特殊的權(quán)利,避免“小公主”意識(shí),什么事都把自己擺在第一位。
第三、培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)控制自己的欲望,家長(zhǎng)總是使孩子知道,愿望的實(shí)現(xiàn)是有條件的,要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)、艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn),絕不能隨心所欲。
第四、讓孩子多多與朋友交往。在交往中有時(shí)免不了會(huì)吃點(diǎn)虧,讓她體會(huì)吃虧和讓步的.好處。讓孩子在個(gè)人利益上做出點(diǎn)小犧牲,就會(huì)懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于助人,和同學(xué)們友好相處。
三、注重培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自立的意識(shí)。
在家里,從小就培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的義務(wù)感。家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)“孩子,你可是我們家的頂梁柱呀,將來(lái)爸媽老了,還指望你照顧呢!”這句話(huà)對(duì)孩子可以說(shuō)是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。所以,在孩子二年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教她擇菜洗菜,洗自己的貼身衣物刷鞋等等,參與家務(wù)勞動(dòng)。自己的事情自己做,現(xiàn)在每個(gè)星期日對(duì)自己的房間進(jìn)行大掃除已成為了孩子的習(xí)慣。正因?yàn)閰⒓恿诉@些勞動(dòng),有了生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),孩子遇到寫(xiě)這方面的作文總是得心應(yīng)手。出門(mén)外出游玩時(shí),她還會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)提包、買(mǎi)水等力所能及的事。
四、以身作則,加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的管理。
吳xx家長(zhǎng)在家里努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不會(huì)自己娛樂(lè),而是安靜地去看書(shū),做不影響她學(xué)習(xí)的事,孩子能安心地學(xué)習(xí)。另外,在學(xué)習(xí)方面注重讓孩子形成好習(xí)慣,積極地認(rèn)真做作業(yè),獨(dú)立檢查,鼓勵(lì)她改掉粗心毛病。每次測(cè)試結(jié)束后,家長(zhǎng)都會(huì)帶著孩子進(jìn)行試卷分析,幫助孩子找到失分原因,知道自己的差距在哪里。
無(wú)論多忙,家長(zhǎng)都會(huì)看看孩子的作業(yè),看看她對(duì)知識(shí)的理解掌握情況,考好了就獎(jiǎng)勵(lì)一下,分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé),讓孩子知道家長(zhǎng)不僅關(guān)心她的生活還關(guān)心她的學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)是自己的事,一定要努力,知道老師對(duì)每位同學(xué)都是出于愛(ài),理解老師的做法。家長(zhǎng)千方百計(jì)讓孩子處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,特別是在當(dāng)下的信息時(shí)代,尤其是刷視頻打游戲,在這方面家長(zhǎng)為她制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方案,每周玩一次,玩的時(shí)間要靠她平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)作為加分標(biāo)準(zhǔn),時(shí)間控制在30分鐘左右,為了能夠掙到時(shí)間,每天認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),遵守作息時(shí)間,按時(shí)完成打卡任務(wù)。因?yàn)橛邢矚g做的事,就能接受且遵守規(guī)則。孩子最喜歡的另一件事就是看書(shū)。最早的時(shí)候是家長(zhǎng)給她講、念,后來(lái)她給家長(zhǎng)講,再一起看,分享閱讀的快樂(lè),從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣和濃厚的興趣。所以有時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)她最喜歡的書(shū),或者經(jīng)常帶她去書(shū)店玩,正是這些良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子能夠掌握大量的課外知識(shí),特別是科普知識(shí)。雖說(shuō)孩子長(zhǎng)大了,但還很玩玩具,家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)總會(huì)給她買(mǎi)一些可操作的、益智的玩具,如九連環(huán)鎖、魔尺等,讓她充分發(fā)揮想象力還有一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書(shū),指導(dǎo)并幫助孩子去做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),積極動(dòng)手,開(kāi)發(fā)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。生而有涯,學(xué)而無(wú)涯,作為家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 12
當(dāng)我得知讓我來(lái)寫(xiě)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料的時(shí)候,感覺(jué)真是愧不敢當(dāng)。作為家長(zhǎng),我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀。我深知教師的職責(zé)與義務(wù),也理解學(xué)校和老師工作的不容易。所以,平時(shí)我都積極配合學(xué)校和老師的工作,加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系,努力為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、裝飾孩子們美麗溫暖的大家庭
學(xué)校美麗、潔凈、舒適的環(huán)境,讓我和孩子非常喜歡。孩子經(jīng)常跟我描繪她眼中的美麗校園。從她的眼中我看出她非常喜歡這所學(xué)校。從此,我也喜歡上了美麗的校園。2009年,當(dāng)我看到孩子們的課桌椅非常陳舊時(shí),我拿出8000多元購(gòu)買(mǎi)了130多張課桌親自送到了學(xué)校。每當(dāng)看到孩子們用上新課桌、新板凳,認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),我就從心里由衷地感到高興和欣慰。女兒還對(duì)我豎起了大拇指,夸她媽媽偉大。其實(shí)也沒(méi)什么,孩子們每天打掃衛(wèi)生,不也是美化他們的大家庭嗎?我也希望學(xué)校越來(lái)越漂亮,孩子們的“家”越來(lái)越美。
二、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系,多和老師聊聊天
學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺(jué)得自己對(duì)她很重視,她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。及時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系,這樣家長(zhǎng)就會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),老師也會(huì)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
在我的心里,一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題,我總是站在老師的`角度來(lái)分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育她戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì),克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),我們會(huì)電話(huà)溝通或當(dāng)面談話(huà),經(jīng)常聊天,討論解決問(wèn)題。
三、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子,玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè)是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,周末,我會(huì)盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的`生活樂(lè)趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛(ài)好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績(jī)上的提高,而是讓他參加繪畫(huà)班,音樂(lè)班,練書(shū)法等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛(ài)好,我只要求孩子快樂(lè)地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆](méi)有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩。
四、以身作則,為孩子做個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我自己堅(jiān)持正直做事,友善待人,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常教導(dǎo)孩子,要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
我的女兒和兒子都在這所美麗的小學(xué)上學(xué),女兒已經(jīng)小學(xué)畢業(yè),在小學(xué)期間連續(xù)獲得“萬(wàn)通勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”.兒子正在上二年級(jí),一直表現(xiàn)很好。看著孩子一天一天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo)。我要感謝學(xué)校和老師們對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)。和老師們的付出相比,作為家長(zhǎng),我覺(jué)得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后,我會(huì)更加努力提高自身素質(zhì),為孩子做出更好的榜樣,竭盡自己所能為學(xué)校出一份力,增一份光!
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 13
我叫xx,是xx學(xué)校xx班級(jí)xx同學(xué)的家長(zhǎng),現(xiàn)在xx工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(zhǎng),我感到高興和榮幸的同時(shí),更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jī),是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),精心教育和培養(yǎng)的結(jié)果,是孩子勤奮和努力的結(jié)晶;做為家長(zhǎng),當(dāng)好孩子的課外老師,當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友,積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí),使孩子在緊張而活潑、嚴(yán)格而寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長(zhǎng),是我們每一個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
孩子入學(xué)近三年來(lái),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)和精心教育培養(yǎng)下,一年一個(gè)臺(tái)階,在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高,取得了優(yōu)異成績(jī)。做為家長(zhǎng),我感到驕傲和自豪,也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報(bào),倍感欣慰。
一、關(guān)心孩子的思想,重視對(duì)孩子的身心培養(yǎng)。
正確的人生觀和世界觀,會(huì)影響孩子的一生,我從小就教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),不計(jì)較個(gè)人得失,用愛(ài)心去關(guān)心和幫助別人,學(xué)會(huì)感恩,讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng),良好的身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊(duì)干部,就是做人的教育管理工作,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),完成工作兢兢業(yè)業(yè),注重用自己的言行去感染和影響孩子,讓孩子知道如何做一名合格的學(xué)生,如何認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái),從不遲到早退,和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽,做到了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,共同提高。在學(xué)校組織的幾次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中,孩子都能主動(dòng)拿出自己平時(shí)節(jié)省的零花錢(qián)帶頭積極捐款,雖然錢(qián)不多,但培養(yǎng)了孩子從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成績(jī)或遇到挫折的時(shí)候,我都準(zhǔn)確分析孩子的心理,了解孩子的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)打消孩子的顧慮,鼓舞孩子的士氣,激勵(lì)孩子的斗志,做孩子生活中的老師,心靈的知己。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù),沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)能力,再聰明的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能特別理想。我在工作之余,做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)長(zhǎng)和不足,以自己當(dāng)時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行教育,和她進(jìn)行交流和溝通,要求孩子首先要有一種認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要活學(xué)活用,對(duì)知識(shí)的把握和理解要扎實(shí)和透徹,培養(yǎng)孩子一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)有效的.學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中,我還注重啟發(fā)和引導(dǎo)孩子多去思考問(wèn)題,針對(duì)各門(mén)課程,著重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,不死記硬背,不面面俱到,掌握行之有效、靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測(cè)、小結(jié)時(shí),無(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾,我都要求孩子不要不盲然自?lè),也從不對(duì)孩子橫加指責(zé),認(rèn)真幫助孩子總結(jié)得失,讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)的環(huán)境中,不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)自信心。
三、關(guān)心孩子的生活,重視對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面發(fā)展、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切心愿和希望,我在日常生活和學(xué)習(xí)中注重對(duì)孩子的點(diǎn)滴培養(yǎng),引導(dǎo)孩子樹(shù)立自立、自強(qiáng)、自信的成才意識(shí);我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志,看看報(bào)紙,看看新聞,讓孩子從文字和信息里獲取知識(shí)和快樂(lè);孩子有時(shí)還會(huì)提出一些自己關(guān)心的課外問(wèn)題,我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解,和她進(jìn)行交流,有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識(shí),講完后,我還會(huì)針對(duì)內(nèi)容提出問(wèn)題讓孩子復(fù)述,逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加,我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)了課外書(shū)籍,使他逐漸養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣;我還鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng),教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法,讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力,提高自己的分析判斷和處理問(wèn)題的能力,孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲,望子成龍、望女成鳳,也是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上,我作為一名家長(zhǎng),盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任,孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師,我也倍感責(zé)任重大,任重道遠(yuǎn),希望通過(guò)自己的不懈努力,與學(xué)校、社會(huì)一起把孩子培養(yǎng)成為將來(lái)建設(shè)祖國(guó),奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現(xiàn)在孩子即將迎接中考的沖刺階段,我們家長(zhǎng)要努力當(dāng)好后勤部長(zhǎng), 配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行,使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛,集中精力,投入復(fù)習(xí),迎接中考,并取得優(yōu)異的成績(jī),實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 14
我是四年級(jí)三班學(xué)生小葆的媽媽?zhuān)医行∏,在縣環(huán)境保護(hù)局工作。在這里與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),共同把孩子教育得更好
一、積極發(fā)揮家庭教育的能動(dòng)性。
1、在教育女兒上我們有分工有合作,慈母嚴(yán)父的形式是我家的一慣做法。主要是因?yàn)槔瞎旧砭褪墙處,威?yán)與生俱來(lái);而我卻是一個(gè)很感性的人,慈愛(ài)有余而威嚴(yán)不足。每當(dāng)女兒出現(xiàn)小問(wèn)題時(shí),我便出面,用絮叨的方法反復(fù)與女兒講,讓她習(xí)慣成自然;而當(dāng)她出現(xiàn)大問(wèn)題時(shí),我便消失,為老公教育創(chuàng)造條件,于是,老公會(huì)用他特有的教育方式,即只有他和女兒到書(shū)房,關(guān)上門(mén)……讓我奇怪的是,每次打開(kāi)門(mén)后,老公與女兒都十分輕松,但女兒不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
2、真誠(chéng)做人、認(rèn)真做事
讓女兒成為一個(gè)真誠(chéng)的人,就要讓她有一顆知道感恩的心。為此,我與家人約法三章,無(wú)論何時(shí)何地,不在女兒面前講臟話(huà);不在女兒面前過(guò)份的評(píng)論他人;不輕意許下承諾。女兒現(xiàn)已經(jīng)初顯淑女氣質(zhì),對(duì)不起!謝謝你!沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊。同時(shí),班里的同學(xué)受傷了她也會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
為了培養(yǎng)女兒持之以恒的精神,我們讓女兒每天攢一元錢(qián),每到月底利用自己攢的錢(qián)去買(mǎi)幾本自己喜歡的書(shū),在2008年家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的書(shū)香家庭申報(bào)活動(dòng)中,我們家庭還獲得了一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在,女兒自己的書(shū)已經(jīng)上百本,每一本女兒都讀的津津有味。
3、數(shù)業(yè)有專(zhuān)功
現(xiàn)在的孩子都參加許多才藝班,堅(jiān)持是硬道理。女兒從四歲半學(xué)習(xí)古箏,每天一個(gè)小時(shí)的練琴是在奶奶的監(jiān)督下度過(guò)的,女兒5歲參加中國(guó)箏島創(chuàng)吉尼斯紀(jì)錄大型古箏演奏會(huì)前的集訓(xùn)時(shí),她的腳受傷縫了5針,每天由她的奶奶背著去老師家上課,一個(gè)月后,女兒通過(guò)了測(cè)試,順利的參加了演出,在創(chuàng)造新的吉尼斯紀(jì)錄的同時(shí),也榮獲優(yōu)秀箏手稱(chēng)號(hào)。幾年來(lái),女兒多次參加國(guó)家、省、市、縣舉辦的才藝大賽,如(迎奧運(yùn)全國(guó)古箏新箏比賽即香港中華文化藝術(shù)節(jié)國(guó)際古箏新箏大賽-銅獎(jiǎng)、2008年文明與藝術(shù)全國(guó)青少年優(yōu)秀作品電視展示會(huì)全國(guó)總決賽-銀獎(jiǎng)、2008年第四屆華夏文明與藝術(shù)交流會(huì)遼寧選區(qū)金獎(jiǎng)、阜新市第四屆福音杯藝術(shù)大賽古箏幼兒組金獎(jiǎng)、2010年全國(guó)青少年中華民族展示展演活動(dòng)少兒組十佳及全省金獎(jiǎng)。等等),現(xiàn)在女兒古箏已經(jīng)順利通過(guò)全國(guó)十級(jí)的考試。
二、加強(qiáng)與班主老師的溝通和聯(lián)系。
我經(jīng)常主動(dòng)向班主任說(shuō)明小葆的情況,女兒膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。我堅(jiān)持每半個(gè)月與孩子班主任通一次電話(huà),將孩子的進(jìn)步向班主任匯報(bào)。女兒的班主任也非常耐心的總結(jié)我前一階段家庭教育的偏差和不足之處。我也及時(shí)了解女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。在這方面,作為家長(zhǎng)十分感謝我們辛勤的園丁。
三、尊重女兒,用孩子的角度進(jìn)行交流
1、多給女兒一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
記得在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課上,老師講過(guò),大人經(jīng)常用欣賞的.目光觀看自己的孩子,這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。每當(dāng)女兒考試成績(jī)好時(shí),我會(huì)用一個(gè)熱辣辣的吻給她作為獎(jiǎng)勵(lì);而當(dāng)成績(jī)不如人意時(shí),我也會(huì)給她一個(gè)會(huì)心的微笑,告訴女兒這次是對(duì)她前階段驕傲的小提醒;女兒的漂亮乖巧再加上她在古箏上取得的成績(jī),使大家常用寵愛(ài)的眼光來(lái)看她,讓她漸漸的覺(jué)得她與眾不同,只看到自己的進(jìn)步,于是,我耐心引導(dǎo)她,平和看待她,給她講《海的女兒》等故事,讓她覺(jué)得外在的美是沒(méi)有生命力的,得到的獎(jiǎng)項(xiàng)也只證明你的過(guò)去,雖然她還不是太懂,但我們?nèi)匀挥X(jué)得這一點(diǎn)是很必要的。
2、用孩子的語(yǔ)言進(jìn)行交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。我們每天用固定的時(shí)間和孩子相處溝通,讓女兒自己講述學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況、學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情,讓孩子的情緒得到宣泄,以便及時(shí)掌握意外情況發(fā)展的苗頭;在學(xué)習(xí)上,女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。為此,我們上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)資料,選出一種記撲克牌的游戲方法,讓女兒在游戲中提高她的注意力,效果很好。為此老公還在自己的博客上發(fā)表了一篇《培養(yǎng)女兒的注意力》的博文,受到了廣大博友的追捧。同時(shí),我們還設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。在生活上,我們針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
3、尊重孩子的天性,培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
女兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩,每天要上六節(jié)課,非常辛苦,為了保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。為此我她做好各種后勤服務(wù)工作,合理調(diào)整飲食,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),幫她解乏;老公教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等,疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),讓她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。
可以說(shuō),家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好 自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,孩子們更聰明了,他們也非常清楚自己在家中的“地位”,因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)復(fù)雜的事。以上幾點(diǎn)心得粗略淺談,與大家分享。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己教育孩子的一套方法,希望互相學(xué)習(xí),為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)付出我們的努力。同時(shí),我們也將與子女一起成長(zhǎng)!
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 15
當(dāng)我接到兒子班主任打的電話(huà),說(shuō)讓我寫(xiě)優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡報(bào)道的時(shí)候,真的誠(chéng)惶誠(chéng)恐。作為家長(zhǎng),我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校卻給了我這么高的信任和榮耀,真是愧不敢當(dāng)。下面就說(shuō)說(shuō)我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。
我認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),讓他在和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名教育工作者,兩歲半我兒子就在我們學(xué)校的幼兒園接受學(xué)齡前教育,因我們教師有嚴(yán)格的上班制度,所以每天早上6點(diǎn)半就帶他望學(xué)校趕,天天如此,所以?xún)鹤踊拘W(xué)階段每時(shí)每刻都和我在一起,所以我的行為對(duì)兒子影響很大,作為一名教師我嚴(yán)于律己,堅(jiān)持正直做事,在單位能和每一位同事和睦相處,并能樂(lè)于幫助別人,比如哪個(gè)同事要講優(yōu)質(zhì)課了,我都會(huì)積極幫助她們,對(duì)自己的工作從不懈怠,多少個(gè)輔導(dǎo)課都是兒子陪我一塊兒上,他從小就目睹了我對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)工作的執(zhí)著,知道了他媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽?zhuān)J(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在學(xué)校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時(shí)間長(zhǎng),所以我常對(duì)兒子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好。兒子很小就知道“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的含義:并把白巖松的一句人生感悟“無(wú)私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開(kāi)始我就每天晚上堅(jiān)持給兒子講五個(gè)童話(huà)故事,并把故事中蘊(yùn)含的哲理告訴他,幼兒就注重對(duì)他進(jìn)行德育引導(dǎo),讓他從小就明確什么是真善美,什么是假惡丑,從而從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為,兒子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處,還能善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),并積極完善自己的行為,并能樂(lè)于幫助同學(xué)。小時(shí)候兒子的本子用的最快,開(kāi)始我一直以為兒子不節(jié)約,可能沒(méi)用完就丟掉了,后來(lái)聽(tīng)他老師說(shuō)“你兒子成我們班的慈善家了,誰(shuí)沒(méi)本了,他都積極幫助,這不今天班里一個(gè)同學(xué)沒(méi)本子了,他把自己僅剩的一個(gè)本也給了別人,他自己倒沒(méi)了作業(yè)本!”看著老師那責(zé)備中帶有欣賞的眼神,我內(nèi)心很欣慰,畢竟我兒子這樣做是對(duì)的。后來(lái)我故意問(wèn)兒子這樣做的原因,誰(shuí)知我兒子這樣回答了我“媽媽?zhuān)阏f(shuō)得對(duì),只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡我!碑(dāng)時(shí)看著兒子一臉的稚氣樣兒,我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教有多么重要,就應(yīng)該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友
當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)文教育的主題就是讓學(xué)生學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字,那么怎么算學(xué)好,那就是讓學(xué)生做到會(huì)說(shuō)和會(huì)寫(xiě)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位,如果有條件每天抽出半個(gè)小與孩子溝通,在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定,然后能及時(shí)正確引導(dǎo)自己的孩子。特別現(xiàn)在初中生常常會(huì)有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。小學(xué)階段我每天放學(xué)都要帶著兒子,回家又要忙著做飯,時(shí)間很緊張,所以我就把每天四趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間,兒子總能把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)告訴我,好得地方我及時(shí)肯定他,做得不太到位的地方,我能正確引導(dǎo)。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì)與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì)像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)兒子給我講他一天的感受:因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P(yáng)了,作業(yè)中寫(xiě)了錯(cuò)別字被老師批評(píng)了,和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開(kāi)心了,音樂(lè)課上老師表?yè)P(yáng)他唱歌最棒了,班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫(xiě)完老師讓叫家長(zhǎng)了……。每天堅(jiān)持聽(tīng)兒子講述他自己的事情,聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎,但聆聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,家長(zhǎng)像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無(wú)則加勉,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵,F(xiàn)在兒子住校了,一周才能回家,周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時(shí)間,我們兩個(gè)會(huì)像久別重逢的老朋友屈膝交談,兒子會(huì)把在學(xué)校一周的學(xué)習(xí)情況告訴我,哪些地方是難點(diǎn),我就重點(diǎn)輔導(dǎo)他,哪些地方是他的強(qiáng)項(xiàng)我就警告他不能驕傲。孩子的成長(zhǎng)中必須有兩種聲音那就是“鼓勵(lì)”和“警戒”。這些聲音來(lái)自于溝通,第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵(lì)和警戒,希望每一位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧,因?yàn)槿魏我患虑槎际菑臏贤ㄩ_(kāi)始的。
三、始終把學(xué)習(xí)讀書(shū)放在第一位。
讀書(shū)成了現(xiàn)在語(yǔ)文課堂的核心,從讀中求知,從讀中積累,從讀中豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。教育家于永正說(shuō)過(guò)“如果人生是花,那么語(yǔ)文就是人生的根!彼晕艺\(chéng)懇請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里面加強(qiáng)孩子的閱讀。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此我一直向孩子強(qiáng)調(diào),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我們都知道讀書(shū)是好習(xí)慣,但自己的孩子很難做到手不釋卷,我想說(shuō)的是孩子好的`讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成與好的家庭學(xué)習(xí)氛圍有密切關(guān)系,我們要陪孩子一塊兒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后把看得內(nèi)容交流下,談?wù)効捶,這樣把溝通和讀書(shū)巧妙結(jié)合起來(lái),一箭雙雕。全國(guó)特級(jí)教師高林生為什么有原來(lái)普通的小學(xué)老師后來(lái)成為大學(xué)漢語(yǔ)老師,再后來(lái)成為教育專(zhuān)家。一個(gè)妙法就是當(dāng)年小時(shí)候的讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn):當(dāng)年在他小時(shí)候他父親要求他每天背一篇文言文,不會(huì)背不能吃飯,為了能吃上飯,他不得不背那令人枯燥的文言文,這樣他每天堅(jiān)持會(huì)背了300篇文言文,當(dāng)年并不不理解文言文的意思,一直到后來(lái)就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運(yùn),無(wú)意中到大學(xué)代一位老師的'課,結(jié)果恰巧就講的是一篇文言文,課后學(xué)生就說(shuō)他講的比他們專(zhuān)業(yè)的漢語(yǔ)老師講得都好,然后他就真的由一名不起眼的小學(xué)體育老師成為了一名大學(xué)教師,后來(lái)成為全國(guó)特級(jí)教師,這些多虧了他兒童少年時(shí)期的讀書(shū)。人生最佳讀書(shū)時(shí)間是兒童少年時(shí)代,所以望家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間陪我們孩子一塊兒讀書(shū),閱讀將會(huì)成為我們孩子一生的財(cái)富。因?yàn)橹雷x書(shū)的重要性,平時(shí)我積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。兒子從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,因此我每天晚上陪著兒子做作業(yè),輔導(dǎo)作業(yè),背書(shū)聽(tīng)寫(xiě),凡是老師要求兒子背誦的書(shū),我總和兒子一塊兒背,總會(huì)和兒子比賽看誰(shuí)最先會(huì)背,并獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí),這樣大大激發(fā)了兒子讀書(shū)的熱情。慢慢的,孩子形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們家長(zhǎng)開(kāi)始陪讀,孩子做作業(yè)的時(shí)候,我在旁邊看著自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè),著重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方,進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣。同時(shí),在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到了加固,真是兩全其美的事情。《⒆涌吹郊议L(zhǎng)以身作則,就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣,更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽(tīng)有些同事說(shuō),孩子在做作業(yè),家長(zhǎng)要么看電視,大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將:要么就讓兒子丟在一邊寫(xiě)作業(yè),自己玩電腦。這些都是不負(fù)責(zé)任的行為,我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是非常不好的,無(wú)論是身還是心!同時(shí)建議家長(zhǎng)利用孩子假期是親子讀書(shū)最佳的時(shí)候,只有家長(zhǎng)做了表率,營(yíng)造了好的讀書(shū)氛圍,到時(shí)候還害怕孩子愛(ài)不上讀書(shū)嗎?所以說(shuō)引導(dǎo)很重要。
四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,除了學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè)是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習(xí)外,周末,我們盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏,在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關(guān)鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè)趣,減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛(ài)好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績(jī)上的提高,而是讓他參加繪畫(huà)班,音樂(lè)班,練習(xí)跆拳道,練書(shū)法等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛(ài)好,我只要求孩子快樂(lè)地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆](méi)有壓力,兒子學(xué)得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩,性格變得開(kāi)朗大方,對(duì)朋友熱心友好,團(tuán)結(jié)友愛(ài),助人為樂(lè),成為大家都喜歡的好孩子。同時(shí)這樣少年時(shí)期的興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí),能讓他以后成為生活中的多面手,將來(lái)無(wú)論站在什么樣的舞臺(tái)上,需要才藝展示,他都能露一手。各行各業(yè)都喜歡關(guān)鍵時(shí)候留一手的人才。
五、積極配合學(xué)校教學(xué),
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,我十分重視與學(xué)校配合,認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)常與班主任老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),耐心與孩子交流、探討,表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī),督促其改進(jìn)不足。
時(shí)下特別流行兩個(gè)詞,智商和情商,現(xiàn)代社會(huì),光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)是不夠的,讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本,但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長(zhǎng),每一個(gè)過(guò)來(lái)人,都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合,才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀少年,成為未來(lái)優(yōu)秀的人才。
我的教育理念是:傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 16
在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,在父母的培養(yǎng)和自身的不懈努力下沛鑫同學(xué)堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在四年的.學(xué)習(xí)生活之中,她勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上,努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
在家里,她是一名好孩子。懂得孝敬老人,幫助父母做一些力所能及的事情。在校沛鑫同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始一直擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)工作,四年級(jí)時(shí)擔(dān)任校大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)。她處處以身作則,為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。是老師的得力助手,是同學(xué)們的“小老師”。在學(xué)習(xí)中,她有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。課堂上,她敢于提問(wèn),善于質(zhì)疑,對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外,她不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識(shí),大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào),以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí),碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決,正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展,并獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均保持在班級(jí)的前三名。作為校大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)的她一方面對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)她積極認(rèn)真地去完成,力求快而好;另一方面她還積極配合校大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉能力,奉獻(xiàn)社會(huì)。還努力配合校輔導(dǎo)員做好校各項(xiàng)文娛演出籌備工作,并組織大隊(duì)各委員參與其中。四年來(lái),沛鑫同學(xué)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”、“四好少年”、“優(yōu)秀播音員”。
我們相信,沐浴著燦爛的陽(yáng)光,憑著刻苦好學(xué)的精神,沛鑫同學(xué)在不久的將來(lái),一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之才,做一名名副其實(shí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員!
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 17
教育孩子是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。如今,大部分城鎮(zhèn)的孩子都是獨(dú)生子女,因此,對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),如何教育小孩,是一門(mén)全新的課程。在教育孩子的過(guò)程中,我是摸著石頭過(guò)河,在點(diǎn)滴中不斷逐漸總結(jié)和提高的。不敢說(shuō)自己是個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),但在教育孩子過(guò)程中,也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在我的觀念里,教育孩子的過(guò)程,其實(shí)也是陪同孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。總結(jié)我自己的一些做法,我主要是從以下四點(diǎn)做起:
一、做孩子的朋友
作為父親,我出生于一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村家庭。父輩和我都是在“棍棒下出孝子”的土教育理念下長(zhǎng)大的,我也多少受這個(gè)觀念的影響。因此,在女兒幼兒園的時(shí)候,我?guī)缀醵疾扇 皩?zhuān)制”的態(tài)度去教育她。我說(shuō)什么,她必須聽(tīng),否則,我就大聲斥喝。事后,又覺(jué)后悔。表面上看來(lái),這種方式似乎有效果,一看我陰沉個(gè)臉,女兒就立馬不做聲,一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣兒。久之,我發(fā)現(xiàn)事與愿違,女兒對(duì)我的“臣服”只是一種假象。她甚至有逆反心理,偶爾爆發(fā)出來(lái),是在我的聲色俱厲“教育”下,大哭不止。這種“哭”,充滿(mǎn)怨恨和不滿(mǎn)。后來(lái),我慢慢反思,開(kāi)始嘗試和女兒做朋友。有時(shí)遇到她犯錯(cuò),想發(fā)脾氣時(shí),努力克制自己,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清楚事情的緣由,再耐心和她講道理。當(dāng)然,有些話(huà),她不一定能完全理解,但交流次數(shù)多了,小孩也逐漸開(kāi)始接受我的這種交流方式,更重要的是,這種和諧的言語(yǔ)和姿態(tài),比起粗暴的教訓(xùn),小孩更容易接受。成了“朋友”,我們之間的溝通就深入多了。漸漸地,孩子開(kāi)始變得脾氣也乖巧了。雖然我的女兒性格天性率直和有些倔強(qiáng),但還是有不小的進(jìn)步。女兒小時(shí)候性格特別犟,喜歡和別人爭(zhēng)執(zhí),發(fā)起脾氣來(lái),有時(shí)把鞋都扔掉,經(jīng)過(guò)引導(dǎo),現(xiàn)在變得溫和多了,在接人待物的過(guò)程中,能做到熱情懂事,大方得體。特別是在和小朋友的相處當(dāng)中,有著明顯的進(jìn)步。尤其值得驕傲的是,女兒非;顫,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),還經(jīng)常出其不意地說(shuō)出一些很漂亮的話(huà)語(yǔ)來(lái),甚至令我這個(gè)做父親的都感到驚喜。用其他孩子家長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō),“張羽菲很聰明,很會(huì)說(shuō)話(huà)”。
二、做孩子的榜樣。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。此話(huà)一點(diǎn)不假,所謂言傳身教,非常重要。起初我并未注意到這些,比如,因工作性質(zhì)的需要和自己性格特點(diǎn)使然,我經(jīng)常在外應(yīng)酬。后來(lái)女兒就說(shuō):“爸爸經(jīng)常在外面吃飯,不陪我們!痹(huà)從女兒口中說(shuō)出來(lái),我心里一驚。雖然我有時(shí)是身不由己。但在孩子天真無(wú)邪的眼光里,我這種生活方式顯然是“不健康”的。這讓我不得不反思。我的言行舉止,對(duì)孩子影響之大,出乎我的意料之外。我開(kāi)始注重自己言行舉止和生活習(xí)慣,用事實(shí)在女兒面前做一個(gè)“好爸爸”。有時(shí)語(yǔ)言的解釋是蒼白無(wú)力的,必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。做給孩子看,帶著孩子干,最為有效。于是,我和女兒在一起的時(shí)候,時(shí)時(shí)提醒自己,該說(shuō)什么,不該說(shuō)什么,該做什么,不該做什么,都在細(xì)節(jié)上要注意,從禮貌待人,不亂扔果皮紙屑,不浪費(fèi)一粒糧食做起,給女兒樹(shù)立一個(gè)榜樣。在我潛移默化的影響下,如今我的女兒,也越來(lái)越變得懂事了,對(duì)老師和長(zhǎng)輩很尊重,對(duì)同學(xué)也很熱情,路上每次都主動(dòng)跟別人打招呼。特別值得一提的是,我平時(shí)喜歡看書(shū)和寫(xiě)作,讀書(shū)和創(chuàng)作已成習(xí)慣。我常帶女兒去新華書(shū)店或是縣圖書(shū)館看書(shū),也常給女兒買(mǎi)書(shū)。女兒深受影響,從小特別喜歡讀書(shū),經(jīng)常獨(dú)自一人在新華書(shū)店安靜地呆上整整幾個(gè)小時(shí)。女兒看書(shū)經(jīng)常會(huì)看得入迷。有時(shí)周末,我催她睡覺(jué),她甚至等我回屋了,還要偷偷爬起來(lái)看書(shū)。
三、做孩子的保姆。
這一點(diǎn),幾乎每個(gè)家長(zhǎng)天性就如此。但如何做好這個(gè)保姆,也不是那么簡(jiǎn)單。除了日常的吃喝拉撒穿,我們更應(yīng)該做好一個(gè)“精神保姆”。孩子的心思沒(méi)有我們想象的那么復(fù)雜,但也不是我們認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單。孩子有孩子的心情,有孩子的內(nèi)心世界。喜怒哀樂(lè),都是有其一定的原因的,作為家長(zhǎng),千萬(wàn)不能對(duì)孩子的情緒不聞不問(wèn)。我起初對(duì)孩子的心情并不很關(guān)心,覺(jué)得小孩嘛,哭哭鬧鬧,嘻嘻笑笑,都無(wú)關(guān)緊要,只要吃好穿暖,就萬(wàn)事大吉。特別是如今只有一個(gè)小孩,生活條件都不會(huì)很差。事實(shí)上并非如此,如今的小孩心智成熟相對(duì)更早。就拿我女兒來(lái)說(shuō),她在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很有可能就體驗(yàn)在情緒的變化上。和同學(xué)吵架了,受老師批評(píng)或是表?yè)P(yáng)了,當(dāng)班干部了,被撤職了,考試成績(jī)好或是壞,很多時(shí)候,一眼就能看出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,開(kāi)始關(guān)注孩子的情緒反映,并主動(dòng)去過(guò)問(wèn),了解,讓孩子覺(jué)得,父親時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心自己。了解情況之后,就事論事,積極幫女兒出謀劃策,女兒做錯(cuò)的地方就正確引導(dǎo),有困難了,就出點(diǎn)子,想主意,積極解決。這樣一來(lái),孩子心里的`煩心事能及時(shí)化解,有利于幫助孩子保持一個(gè)陽(yáng)光健康的生活狀態(tài)。得益于我的這種心理引導(dǎo),我女兒自小是個(gè)樂(lè)天派,遇到挫折能夠很快就化解內(nèi)心的陰影,走出不愉快的心境。平時(shí)和人的接觸中,也特別容易和別人混熟,能很快融入到陌生的環(huán)境,每次到一個(gè)全新的地方,就能迅速和融入新朋友的圈子,和別的小朋友玩得熱火朝天。性格的這種發(fā)展趨勢(shì),對(duì)女兒以后的成長(zhǎng)也是非常有益的。
四、做孩子的對(duì)手。
這個(gè)方面,可能是很多家長(zhǎng)所沒(méi)有想到的。其實(shí),人都是需要在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下成長(zhǎng)的,也稱(chēng)作為“逆境教育”的一個(gè)范疇。孩子也一樣,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步。我這里所說(shuō)的對(duì)手,不是那種針?shù)h相對(duì)的對(duì)著干,而是在學(xué)習(xí),或是積累生活經(jīng)驗(yàn)方面和孩子一起競(jìng)賽。比如,我平時(shí)就經(jīng)常和孩子一起玩成語(yǔ)接龍,在玩的時(shí)候,我甚至故意輸給孩子,讓她感覺(jué)到良性競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè),積累知識(shí)于無(wú)形。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是人的天性,孩子也一樣,在有對(duì)手的情況下,有時(shí)更能激發(fā)出孩子的潛能。在生活里的很多場(chǎng)合,我刻意和孩子玩競(jìng)賽游戲,包括吃飯、下棋、放風(fēng)箏、看書(shū)背成語(yǔ),等等。別小看了這種小競(jìng)賽,實(shí)則能培養(yǎng)孩子不怕對(duì)手,用于競(jìng)爭(zhēng)的心理狀態(tài)。當(dāng)前的社會(huì)處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),以后孩子面對(duì)的生活更是如此,靠心理素質(zhì)和實(shí)力說(shuō)話(huà),沒(méi)有一種良好的向上的,無(wú)懼無(wú)畏的精神,是難于立足的。我如今在孩子尚小,心理不成熟的時(shí)候,適時(shí)合理的和孩子做“對(duì)手”,是為了讓孩子在今后的人生道路中,真正遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),能夠不膽怯,笑臉相迎橫在路上的種種難題。很多人都說(shuō),我女兒很自信,老師也說(shuō)她上課總是發(fā)言積極,幾乎每次提問(wèn)都舉手。這種自信也體現(xiàn)在日常生活的其他方面,特別是在和別人的接觸和交流中,源于這種自信和膽量,我女兒很多時(shí)候總能夠表現(xiàn)的落落大方,惹人喜愛(ài)。也時(shí)常聽(tīng)到別人經(jīng)?渌斆髁胬,能說(shuō)會(huì)道。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 18
父母是孩子的第一任老師,為履行好教育子女的職責(zé),必須樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念。因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育觀念直接影響著家長(zhǎng)的教育行為,影響著家庭教育的取向和效果。觀念不同,教育的方式、方法就不同;方式、方法不同,結(jié)果也有別。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,回顧這幾年來(lái),為人家長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,主要從以下幾方面談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、著眼于孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。
孩子最終要獨(dú)立地面對(duì)社會(huì),面對(duì)人生。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求不僅僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高智力上,要想適應(yīng)未來(lái)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,必須具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。所以,在教育孩子時(shí),從小要訓(xùn)練孩子對(duì)各種新環(huán)境、新任務(wù)的適應(yīng)能力,人際關(guān)系的處理能力以及對(duì)挫折與失敗的適應(yīng)能力。2005年我們剛搬進(jìn)現(xiàn)在居住的小區(qū)時(shí),孩子歲,見(jiàn)鄰居家的孩子們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心,非常想加盟,可是孩子們很排外,根本不理他。于是我就要孩子自己想辦法解決。孩子為了討好那些小哥哥小姐姐們,她忍痛割?lèi)?ài),把自己最心愛(ài)的玩具,最?lèi)?ài)吃的零食一并拿出來(lái)與他們分享,讓孩子們接納她?墒,好景不長(zhǎng),因?yàn)楹⒆釉诩液苌偈芪,稍有不順,?ài)哭鼻子,致使孩子們更會(huì)捉弄她,每逢此時(shí),我們就會(huì)幫她分析原因,教她處理人際關(guān)系,培養(yǎng)她適應(yīng)挫折與失敗的能力,F(xiàn)在,無(wú)論在班上還是在小區(qū)里,孫舟都是最受歡迎的孩子。
二、著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育觀念。學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣比起孩子對(duì)某一具體知識(shí)點(diǎn)的掌握來(lái)說(shuō),影響更遠(yuǎn),作用更大。有的家長(zhǎng),小學(xué)低年級(jí)孩子不識(shí)字時(shí),每天幫孩子讀題,可是一到考試,沒(méi)人讀題了,考試就不理想,嚴(yán)重挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。而我從孩子入學(xué)起,就教會(huì)孩子部首查字典法,既讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手查生字的過(guò)程認(rèn)識(shí)很多生字,做家長(zhǎng)的又清閑了許多,一舉兩得。孩子三年級(jí)時(shí),我開(kāi)始培養(yǎng)她的自學(xué)能力。三年級(jí)暑假,我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)三四年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)書(shū),要求她先把三年級(jí)奧數(shù)自學(xué)完成,沒(méi)想到她還學(xué)得挺帶勁,一個(gè)月就學(xué)完了,剩下的一個(gè)月繼續(xù)學(xué)四年級(jí)的。有了三年級(jí)的基礎(chǔ)和自學(xué)的成就感,四年級(jí)奧數(shù)也并不費(fèi)力,現(xiàn)在已經(jīng)在自學(xué)六年級(jí)奧數(shù)了。通過(guò)自學(xué)奧數(shù),她的數(shù)學(xué)能力不斷提高,數(shù)學(xué)思維不斷得到拓展。另外,值得慶幸的是,孩子的班主任李萍老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師,在她的培養(yǎng)下,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度很好,我們做家長(zhǎng)的現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上完全可以放手了。
三、著眼于孩子的個(gè)性發(fā)展。
在家庭教育中,家長(zhǎng)提出的教育要求,采取的教育措施,實(shí)施的教育內(nèi)容,都是孩子成長(zhǎng)的'外因,這些外因是否起作用,必須通過(guò)內(nèi)因,即孩子的資質(zhì)、潛能、知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、能力傾向、興趣等因素是否發(fā)揮作用,因此,家長(zhǎng)教育孩子要尊重孩子的個(gè)性和愛(ài)好,因材施教,才可能取得最大的成就。作為合格的家長(zhǎng),必須做好以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要充分了解自己的孩子,了解孩子在哪些方面有特長(zhǎng),哪些方面感興趣,哪些方面有天賦,哪些方面不足。
2、家長(zhǎng)根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)策略,選擇適合孩子的教育方式,為孩子的優(yōu)勢(shì)智力提供發(fā)展空間。
3、在確定孩子發(fā)展大目標(biāo)與未來(lái)發(fā)展方向時(shí),家長(zhǎng)要尊重孩子,考慮孩子的智能品質(zhì)、愿望和感受。
當(dāng)然,以上幾點(diǎn)都是經(jīng)歷了挫敗后才悟出來(lái)的。孩子讀二年級(jí)時(shí),因?yàn)槲液驼煞蛟谝魳?lè)方面都是盲區(qū),希望孩子能填補(bǔ)這方面的空缺。見(jiàn)鄰居家孩子電子琴?gòu)椀煤,便?qǐng)鄰居介紹老師,買(mǎi)最好的電子琴,為孩子準(zhǔn)備課本,每天陪孩子練近一小時(shí)的琴,三年后,我發(fā)現(xiàn)孩子在這方面一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,每天練琴成了最痛苦的事情,簡(jiǎn)直就是對(duì)她的精神摧殘,于是,我毅然決定放棄孩子對(duì)電子琴的學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)最喜歡的畫(huà)畫(huà)和優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)與提高。
四、著眼于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高,做智慧型父母。
信息時(shí)代,家長(zhǎng)要好好學(xué)習(xí),不僅有利于自身的生存與發(fā)展,而且對(duì)孩子具有很大的教育影響力。我是一名教師,下班時(shí)常會(huì)研究一些中考試題、看書(shū)、讀報(bào),看新聞,既充實(shí)了自己,又因?yàn)槟愕闹R(shí)能幫助孩子解惑而贏得孩子的尊重。我的孩子就把我當(dāng)做學(xué)習(xí)方面的“權(quán)威”,有問(wèn)題非要等我回家在解決,然后,親熱地對(duì)我說(shuō),“媽媽?zhuān)阏媛斆!?/p>
另一方面,要多向孩子學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)抱怨與孩子無(wú)法溝通,其實(shí),孩子身上有許多值得父母學(xué)習(xí)的地方,比如:普通話(huà)比父母標(biāo)準(zhǔn),接受新事物比父母快,對(duì)事物的敏銳性比父母強(qiáng)。普通話(huà)考試時(shí),我就拜孩子為師,順利通過(guò)后,我及時(shí)給她獎(jiǎng)勵(lì)表示感謝,讓她很有成就感。有時(shí),我進(jìn)行公開(kāi)課或參加大型比賽時(shí),經(jīng)常請(qǐng)教她指導(dǎo)我用電腦做課件,有時(shí)甚至把她當(dāng)成我的學(xué)生或評(píng)委,聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)和看法,當(dāng)我滿(mǎn)載而歸時(shí),我會(huì)好好的答謝我的“小老師”,這樣,她會(huì)很樂(lè)意為我效勞,有助于促進(jìn)親子間的有效溝通。
五、著眼于孩子課外閱讀的指導(dǎo)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)課外閱讀不僅可以拓展孩子的知識(shí)面,還能培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。孩子小時(shí)候,不愛(ài)吃飯,于是就買(mǎi)些精彩的兒童讀物,在孩子吃飯或睡覺(jué)前講給她聽(tīng),慢慢地孩子養(yǎng)成了聽(tīng)故事的習(xí)慣;孩子上小學(xué)低年級(jí)時(shí),買(mǎi)些帶拼音的童話(huà)故事、少兒百科知識(shí)等書(shū)籍,同時(shí)鼓勵(lì)孩子講故事,孩子慢慢愛(ài)上了看書(shū);到了中高年級(jí),我先是去學(xué)校圖書(shū)館借許多感人、感恩、有趣、具有教育意義等各方面的書(shū)讓她博覽群書(shū),然后有針對(duì)性地借些中文名著、歷史、地理、生物等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)給她閱讀。對(duì)她看不明白的書(shū),和她一起做親子閱讀,幫她解惑,加強(qiáng)理解。漸漸地她已經(jīng)迷上了閱讀。不僅提高了她的閱讀理解、寫(xiě)作能力,更培養(yǎng)了她明辨是非、懂得感恩、風(fēng)趣幽默的品質(zhì),學(xué)會(huì)了做人的其他道理。
家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),家長(zhǎng)要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 19
小王,安達(dá)市火石山中心小學(xué)五年級(jí)的一位普通學(xué)生。該學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)談不上出類(lèi)拔萃,但也比較優(yōu)秀;該學(xué)生的品德說(shuō)不上那么高尚,但也有一顆火熱的愛(ài)心;該學(xué)生的心理素質(zhì)不是那么超凡,但他是那么樂(lè)觀向上。這位學(xué)生之所以比較優(yōu)秀,是因?yàn)樗幸粋(gè)溫暖的家庭,有一對(duì)以平常心來(lái)要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。”身為教師初為父母的小王雙親沒(méi)有刻意營(yíng)造這所“學(xué)!薄 “順其自然”是夫妻倆對(duì)孩子的要求。家庭條件一般,從小,小王沒(méi)有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣,經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過(guò)的.衣服;小王吃的是和大人一樣的飯菜。小王父母認(rèn)為,普普通通環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里,有的是溫暖,有的是信任,有的是榜樣。家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,家庭的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。身為教師的小王父母怎么不知道這個(gè)道理?十幾年來(lái),夫妻倆熱愛(ài)工作,熱愛(ài)家庭,熱愛(ài)生活。工作上,相互支持;生活上,相互照顧;家庭里,大事小事商商量量。小小王在這么溫馨的家庭里生活,倍感幸福。夫妻倆勤儉持家,樸素生活,孩子跟著勤儉節(jié)約;夫妻倆認(rèn)真好學(xué),孩子也學(xué)著讀書(shū)讀報(bào)。
“人要有同情心,要有廣闊心胸;人要樂(lè)觀向上,要有耐挫力!毙⊥醺改高@樣要求自己,也這樣要求小王,F(xiàn)在,個(gè)子不高的小王說(shuō)起話(huà)來(lái),做起事來(lái),像個(gè)小大人,這與父母的榜樣作用是分不開(kāi)的。
家,是孩子的蜜巢;家,是孩子的樂(lè)園。家長(zhǎng),是孩子的老師;家長(zhǎng),是孩子的朋友。小王在這樣的家庭里生活著,在這樣的家長(zhǎng)教育陪伴下成長(zhǎng)著,相信他會(huì)健康成長(zhǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 20
得知被推薦為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”之一,不甚榮幸,也深感惶恐。和所有做父母的一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,一舉一動(dòng),對(duì)孩子都有著潛移默化巨大的影響
一、為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給培養(yǎng)孩子健康的心理,塑造高尚的人格。處處時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的成長(zhǎng),使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著他。從而使孩子意識(shí)到相互之間的信任和理解。孩子信任父母,才能向父母袒露心聲;而父母只有理解孩子的煩惱,才能幫助孩子解決困難,取得孩子的信任。
二、培養(yǎng)孩子良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育質(zhì)量的保證,而能夠自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣是必須從小做起。從孩子一年級(jí)開(kāi)始,孩子的學(xué)習(xí)放在了家庭第一位,建立孩子知道自己只有完成了學(xué)習(xí)才能去做其他事情的意識(shí),與孩子交流學(xué)習(xí)中的困難與快樂(lè),“勝不驕,敗不餒“,樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的自信。在老師的教育和幫助下,成績(jī)保持著穩(wěn)定的上升趨勢(shì)。
三、注重培養(yǎng)孩子的思想品德
家長(zhǎng)在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),在家庭里孩子作為家庭中的一員要把他放在平等位置上,耐心去聽(tīng)孩子的想法了解孩子的內(nèi)心世界給孩子話(huà)語(yǔ)權(quán),對(duì)孩子在學(xué)校中遇到的事做正確的引導(dǎo)。不給他享受特殊的權(quán)利,避免“小皇帝”意識(shí),什么事都把自己擺在第一位。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校及社區(qū)組織的活動(dòng)。和同學(xué)們友好相處。懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于助人,傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè),幫助孩子消除成長(zhǎng)中的煩惱與焦慮。作為家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
小學(xué)優(yōu)秀家庭主要事跡 21
我是連岡小學(xué)六年(1)班小余的家長(zhǎng),和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,對(duì)子女的成長(zhǎng)都報(bào)著極高的期望,望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿。
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處,我的孩子在學(xué)校這些年的教育中,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師們的辛勤培育。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然,這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸變大的過(guò)程,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面。因此,從小我就培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排。比如:背誦課文時(shí)間放在早飯前、做作業(yè)時(shí)間在晚飯后、閱讀課外書(shū)放在睡覺(jué)前……一開(kāi)始確實(shí)要花很多時(shí)間和耐心。一、二年級(jí)時(shí),我們晚上幾乎都是陪著孩子的,他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們?cè)谝慌钥磿?shū),哪怕看不進(jìn)去也得做樣子。睡前的看書(shū)時(shí)間,我們也是一起看書(shū),看完各自分享,這樣孩子便可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足,感受到愛(ài)和溫暖。久而遠(yuǎn)之,孩子寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)便成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好也尤為重要。孩子從小就有見(jiàn)他爺爺經(jīng)常幫村里人寫(xiě)毛筆字,村里誰(shuí)家有喜事都叫他爺爺寫(xiě),從而使孩子也比較喜歡寫(xiě)字。自從學(xué)校有了書(shū)法課程,讓他參加比賽,便讓他愛(ài)上了軟筆。所以很感謝學(xué)校,讓孩子多了一門(mén)興趣愛(ài)好。一次偶然的機(jī)會(huì),孩子又愛(ài)上了吉他。當(dāng)他看到別人背著吉他,坐在火車(chē)上一起去旅行時(shí),讓他想到多年以后自己也有機(jī)會(huì)背著吉他去旅行。自從有了吉他,不管在他心情煩躁之時(shí)、開(kāi)心之時(shí)都能彈上幾首放松身心和愉悅心情。
教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康的走向未來(lái),也是很關(guān)鍵的。比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù):洗襪子、洗碗、拖地、疊被子、整理房間、跟媽媽一起包餃子、做菜等等。在這個(gè)過(guò)程中不斷贊揚(yáng)他,讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一份子,應(yīng)該承擔(dān)自己的一份責(zé)任。再比如和孩子下棋,讓孩子知道落子無(wú)悔,讓他對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),同時(shí)下輸了也要承認(rèn)。不管多忙,在周末,我們都會(huì)抽出時(shí)間陪孩子一起做他喜歡的事?傊覀兘o孩子最多的就是陪伴。
父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中不應(yīng)該操之過(guò)急,要給孩子更多的耐心,要相信我們的孩子是最棒的!讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才共同努力吧! 小吳同志多年來(lái)在教育子女、做合格家長(zhǎng)方面確實(shí)是為我們大家做出了榜樣。我們共同見(jiàn)證了她和女兒成長(zhǎng)的經(jīng)歷:
一、以身作則,當(dāng)好孩子的第一任老師
在作為教師的小吳看來(lái),父母是孩子的啟蒙老師,以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí),小吳一家堅(jiān)持正直做人,對(duì)自己的事業(yè)不斷的探索,在工作上做出成績(jī),從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子,小吳在學(xué)校是從事信息技術(shù)教學(xué)工作的,工作中她兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,手把手的教學(xué)生上機(jī)操作。每當(dāng)在工作中取得了成績(jī),她總是第一個(gè)講給孩子聽(tīng),讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養(yǎng)成勤奮認(rèn)真的習(xí)慣。
二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍
家是每個(gè)人溫暖的港灣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)益處,才能使女兒形成健康的.心理,塑造高尚的人格。小吳一家三口人,在平時(shí)這三口人既是父女、母女關(guān)系,也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì)在一起說(shuō)一說(shuō)、議議。雖然女兒還小,但是他們也讓她參政議政。久而久之,就使女兒在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了責(zé)任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長(zhǎng)的情緒受到影響時(shí),小吳夫妻會(huì)盡可能地避免使孩子感到不快樂(lè)。在對(duì)孩子性格的培養(yǎng)上,他們處處時(shí)時(shí)在關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著她。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯(cuò)誤時(shí),他們對(duì)孩子的批評(píng)也是循循善誘,加以引導(dǎo)。而決不是粗暴打罵。因?yàn)樗麄兌迷谟?xùn)斥中長(zhǎng)大的孩子,不是種下仇恨,就是被訓(xùn)斥成綿羊,成為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)的痛。
三、全心投入,重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),他們不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)小吳非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德,從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂(yōu)解難,我時(shí)刻注重孩子的心理變化,在孩子碰到難題時(shí),她都會(huì)平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(zhǎng)。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在孩子還很小的時(shí)侯,她就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她認(rèn)為這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。在孩子看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),小吳也會(huì)身體力行的,在孩子的旁邊看書(shū)或備課,寫(xiě)學(xué)校的教案,以此來(lái)影響孩子。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性,女兒也不例外,孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時(shí),她總是主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注重和老師交流,直至取得好的效果。
五、肯定、鼓勵(lì)、樹(shù)立孩子自尊、自信
俗話(huà)說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。小吳深知此道理。因此,她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心,使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài),在小吳教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話(huà)就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情!痹谒墓膭(lì)下,女兒總是以健康、快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)。不但是在學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。在生活上,只要是孩子力所能及的事她想方設(shè)法讓孩子自己獨(dú)立做,積極鼓勵(lì)她自己完成;對(duì)孩子感興趣的事,她就抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子做出成績(jī),使孩子相信自己的能力,要堅(jiān)持做下去。久而久之,孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。
六、發(fā)展特長(zhǎng),提高孩子綜合素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,因而我們應(yīng)注重全方位教育、培養(yǎng)孩子。小吳夫妻從小就注重孩子在書(shū)法、圍棋、演講、運(yùn)動(dòng)的全方位發(fā)展。孩子六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,九歲時(shí)開(kāi)始學(xué)圍棋。在小學(xué)參加過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)舉辦的各類(lèi)圍棋比賽,并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
一分耕耘、一分收獲,家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng),換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jī)突出、愛(ài)好的廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了,再在半年多就要參加高考了,現(xiàn)就讀于南岔二中高三二班,每天看著在重點(diǎn)班中讀書(shū)的女兒沒(méi)有感到高三的壓力,卻很陽(yáng)光的生活、讀書(shū)。她說(shuō):我女兒雖不是最優(yōu)秀的,但卻是健康的,快樂(lè)的,每想到這些,做父母的心中就會(huì)流入一股甘泉,胸中就充滿(mǎn)驕傲。
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