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進步之星簡要事跡(精選11篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會用到過事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的進步之星簡要事跡(精選11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
進步之星簡要事跡 1
xxx,女,來自一(2)班,能夠得進步之星褒獎,全都得益于:
一、尊師守紀、積極進步。xxx同學能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度,認真刻 苦地學習科學文化知識,團結同學、尊敬師長,端正學習態(tài)度,上課認真聽講,課堂上積極舉手發(fā)言,課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課,受到老師的`一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。xxx同學在學習方面嚴格要求自己,把勤奮務實、永爭第一作為自己的座右銘,以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真,學習目的明確。在學期開學時,她都能制定出合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。這樣,在每次考試中都能取得驕人成績,但是她從不驕傲,反而更加刻苦、認真,從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。她經(jīng)常說:我一定要聽老師的話,刻苦學習,我的未來在明天。
三、帶領全班、共同進步。xxx同學不僅自己學習認真刻苦,而且她還熱心幫助同學。她認為一花獨放不會香,百花齊放香滿園。因此,當有同學在學習上遇到疑難問題時,她總是會耐心地幫助他們講解,毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,希望全班同學都能共同進步。
xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
進步之星簡要事跡 2
xxx,女,10歲,現(xiàn)就讀于xx市xx校四年二班,身為大隊委員、衛(wèi)生委員、英語、書法和音樂課代表的她,以其良好的思想品質、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質,連年被學校評為優(yōu)秀學生、四好少年。
作為一名班干部,她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨,自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。
她愛班如家,處處為集體著想,具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先。課間,她隨時打掃班級衛(wèi)生,讓師生能有一個干凈愉悅的學習環(huán)境;課下,她主動幫助同學補習,耐心細致地解答,不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時,她不嫌臟臭,默默地清理干凈;在實踐基地上課時,同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時,她卻不聲不響地拿起撮子,把地上的.紙屑線頭掃了個干干凈凈。
她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每周班隊會,她都會根據(jù)學校布置的主題,協(xié)助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報,她都會絞盡腦汁,多方查閱資料,從版面設計到內容抄寫,都力爭做到盡善盡美。
正是她盡心盡責、耐心細致、坦蕩無私的奉獻,使她在師生之中享有很高的信譽,深得老師們的信任,同學們的好評。在她的帶動下,她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。
學習上,她勤奮刻苦、專心細致,養(yǎng)成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上,積極思考、踴躍發(fā)言;課外,她熱衷于暢游書海,不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操,更提高了她的寫作水平,連續(xù)兩年獲得沈陽市“經(jīng)典潤心靈讀書伴成長”讀書征文比賽二等獎,!伴喿x知識競賽”第一名。
她的愛好廣泛,“六一”文藝匯演中有她靈巧的舞姿,開學典禮上有她從容大方的主持身影,升旗儀式上有她鏗鏘有力地演講,運動場上留下她奮力沖刺的汗水
勤奮努力是她永恒的目標,盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長,相信活潑陽光的xxx,會在成長的路上,一路采擷,一路陽光,一路風景,一路歡暢!真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中,留下更多驕傲的身影。
進步之星簡要事跡 3
xxx是八年級二班的學生。曾經(jīng)的他學習上不用心,喜歡耍小聰明,成績平平。直到有一次英語月考,他考了全班第28名,他便意識到自己落后了。
自那以后,一貫洋洋自意的他,開始有了危機感。在強手如林的班級,他發(fā)奮苦讀了。剛開始英語落后,作業(yè)時常完成不了,xxx就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講,積極的發(fā)言。英語老師給他的評價是:聰明、上進、自覺、要強、聽話。
時刻牢記自己的座右銘:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
一份耕耘,一份收獲,今年期中考試,xxx英語得了98分。語數(shù)外三門進入班級前十名,得到老師和同學們的稱贊。
xxx嘗到初步成功的甜頭后,更加勤奮刻苦,各方面更加嚴格要求自己,爭取在陽光林小的校園里,更上一層樓。
同學們說會關心xxx人,看到其他同學不開心,會安慰人。
科任老師說xxx:為人隨和,大氣,沒有什么壞習氣。
班主任說xxx:踏實,不驕氣,學習態(tài)度積極向上。
聽了這些贊揚的.話語,熊雅鳳并沒有驕傲。他對老師和同學們說:“我將繼續(xù)好好學習,爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。”
希望xxx同學通過不懈的努力,取得更好的成績。
進步之星簡要事跡 4
xxx是八(1)班的一名學生,他既不是班長,也不是組長,只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中,他以高票數(shù)通過,成為班級小明星。xxx是一位尊敬老師、團結同學的好學生,從來不跟同學發(fā)生爭執(zhí);他熱愛學習,每次看到他時,他不是在寫作業(yè),就是在看書;他熱愛勞動,每周輪到他做清潔,他總能早早到校,把教室掃干凈拖干凈,為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境;他樂于助人,當看到別的同學遇到困難時,他總是默默無聞的雪中送炭,為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質,在加上他自己不懈的.努力,在本次期中考試中,他語文、數(shù)學、英語、物理四科成績都進步了,成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績,可是他不會驕傲,他會一如既往的認真學習,爭取更大的進步。
進步之星簡要事跡 5
我是來自七(2)班的xxx。我性格開朗、待人熱情、尊敬師長、關心同學。我熱愛學習,在我的學習生涯中,我注重學習效率,更注重堅持。我清楚地明白:成功的人一定付出了比別人多若干倍的汗水。
在學習道路上,我也曾經(jīng)退縮過,特別是遇到難題的時候。慢慢地,我意識到難題猶如成功路上的“攔路虎”、“絆腳石”,只有一個一個清理干凈,我才能順利到達成功彼岸。
六年級第一學期,我的`成績排在班級第七名。我給自己制定目標:用一年時間進入班級前三名。通過努力,在初一第一學期,我順利進入班級前三,F(xiàn)在,我又有了新目標:用一年時間進入年級前二十;用二年的時間進入年級前十名。要達成目標不是一件容易的事情,我時刻提醒自己:專注力+學習方法+刻苦努力=成功。
網(wǎng)課期間,我給自己定了額外的學習任務。數(shù)學,每周挑30道數(shù)學難題來提高自己;語文,進行大量的課外閱讀;英語,每周抽5-6次,每次30分鐘刷單詞。
我記得華羅庚的一句話:聰明在于勤奮,天才在于積累。
努力吧!少年!總有一天勤勞的汗水會灌溉出成功的花兒。
進步之星簡要事跡 6
我是來自初一(7)班的xxx,熱情誠實,熱愛學習和運動,喜歡交朋友。很開心可以參加學校學習之星的評選,希望在以后的學習生活中得到更好的鍛煉,讓自己在各方面更上一層樓。
在線上上課期間,我嚴格按照學校規(guī)定的時間進行生活和學習,積極參與線上課堂的各項活動,并積極參與線下打卡。
線上上課,可以傾聽學習其他同學回答問題的方式方法或解題思路,對自己的'學習方式有了全新的認識。但同在學校相比,線上學習也有點小麻煩,例如,在語文空中課堂上,雖然可以跟著名師學習,但進度很快,不像方老師可以根據(jù)同學們的接受程度制定教學方案,尤其重點語句或評論等不能及時記錄,只能記錄關鍵詞課后再補充,當我發(fā)現(xiàn)這并不能很好很全面的記錄下來,后來我就提前上空中課堂記錄重點,然后在課上再進行鞏固,達到查漏補缺的效果,事實證明這個方法對我來說是有效的;其他學科我也會按照這個方法進行鞏固訓練,希望在此期間可以更上一層樓。
學生的主要任務是學習,學習各方面有用的知識,包括但不限于課本上的內容;積極進行體育鍛煉,學習如何增強身體素質;積極幫助爸爸媽媽做家務,學習如何做菜做飯,成為生活上的小能手;積極同同學交流,學習別人的長處,規(guī)避自己的短處。我需要學習的東西太多太多,我希望在學習的道路上可以找到志同道合的朋友,挖掘更多美好的事物,讓學習生活更美好!
進步之星簡要事跡 7
我是xxx,在七(9)中隊擔任副中隊長一職,也是學校勵耘學苑的學員。我有很多興趣愛好,也樂于參加各類活動,但最喜歡的是通過努力在學習上取得進步帶給我的享受。
自從學校開始線上教學,我就明白了線上教學與學校授課的差異。線上教學難免形式單一,缺少當面聆聽老師講課的感覺和與同學一起討論的氛圍。所以,我即刻調整了平日學習的.方法,投入更大的精力在學習上,希望自己能夠獲得和學校授課一樣的效果。
我堅持每天早上7點之前落坐在學習桌前,進入一天的學習狀態(tài)。利用課前時間認真預習一天的學習內容,以確保更快接受老師課上講的知識點。上課時,始終保持老師就在面前的狀態(tài),緊跟老師講解思路,絕不分心、放松,課上保持和在學校一樣的紀律。課后,我會利用課上的截屏或再回看,再次梳理筆記,包括副科科目,同時復習消化當天內容,并第一時間上交老師布置的作業(yè)。晚上多余時間,我還會自主擴展學習數(shù)學、英語等,以補充自己學習上的深度。
兩周的時間,我已經(jīng)習慣了線上學習形式。通過幾次練習測驗的成績,讓我感覺到自己收獲了不亞于在學校當面授課的學習效果。
進步之星簡要事跡 8
xxx是八(1)班的一名學生,他既不是班長,也不是組長,只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中,他以高票數(shù)通過,成為班級小明星。黃xx是一位尊敬老師、團結同學的好學生,從來不跟同學發(fā)生爭執(zhí);
他熱愛學習,每次看到他時,他不是在寫作業(yè),就是在看書;他熱愛勞動,每周輪到他做清潔,他總能早早到校,把教室掃干凈拖干凈,為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境;
他樂于助人,當看到別的同學遇到困難時,他總是默默無聞的'雪中送炭,為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質,在加上他自己不懈的努力,在本次期中考試中,他語文、數(shù)學、英語、物理四科成績都進步了,成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績,可是他不會驕傲,他會一如既往的認真學習,爭取更大的進步。
進步之星簡要事跡 9
李明,一名普通的中學生,在過去的一年里,以其顯著的學業(yè)進步和不懈的努力,榮獲了“進步之星”的稱號。起初,他在學習上遇到了不少困難,特別是數(shù)學和英語科目,成績一度處于班級下游。但李明并沒有因此氣餒,反而激發(fā)了他內心的斗志。他主動尋求老師和同學的幫助,利用課余時間參加補習班,堅持每天復習和預習,不斷鞏固基礎知識。通過不懈努力,他的學習成績逐步提升,最終在期末考試中取得了優(yōu)異的'成績,數(shù)學和英語成績更是有了質的飛躍。李明用實際行動證明了,只要付出努力,每個人都能成為自己領域的“進步之星”。
進步之星簡要事跡 10
張華,一名職場新人,初入職場時,面對復雜的工作環(huán)境和激烈的競爭壓力,顯得有些手足無措。然而,他并沒有因此放棄,而是選擇迎難而上。張華積極參加公司組織的各種培訓和學習活動,利用業(yè)余時間自學專業(yè)技能和行業(yè)知識,不斷提升自己的業(yè)務能力。同時,他還主動承擔更多工作任務,通過實踐鍛煉自己的'協(xié)調能力和解決問題的能力。經(jīng)過幾個月的努力,張華不僅在工作中取得了顯著的成績,還贏得了同事和上級的一致好評。他的蛻變之路,成為了公司里人人傳頌的“進步之星”故事。
進步之星簡要事跡 11
趙琳,一名大學生志愿者,她不僅在學業(yè)上保持優(yōu)秀,更在公益領域展現(xiàn)出了非凡的進步和貢獻。起初,趙琳只是偶爾參與一些校園內的志愿服務活動。但隨著時間的推移,她逐漸被公益事業(yè)的魅力所吸引,開始主動尋找更多機會投身于公益事業(yè)。她利用假期時間,前往偏遠山區(qū)支教,幫助那里的孩子們拓寬視野,激發(fā)他們對知識的渴望。同時,趙琳還積極參與環(huán)保、助老等公益活動,用自己的行動影響和帶動周圍的人。她的堅持和努力,不僅讓自己在公益領域取得了顯著的進步,也贏得了社會各界的廣泛贊譽,成為了名副其實的'“進步之星”。
以上三位“進步之星”的事跡,雖然發(fā)生在不同的領域,但都展現(xiàn)出了同樣的精神——勇于挑戰(zhàn)自我,堅持不懈,最終實現(xiàn)了自我超越和成長。他們的故事,激勵著每一個人在各自的道路上不斷前行,追求卓越。
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