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512汶川地震的感人事跡

時間:2022-10-18 10:23:47 事跡材料 我要投稿
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512汶川地震的感人事跡

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會用到過事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編精心整理的512汶川地震的感人事跡,希望能夠幫助到大家。

512汶川地震的感人事跡

512汶川地震的感人事跡1

  求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!

  一片一片的廢墟,到處是哭喊的聲音,救援隊發(fā)了瘋一樣的救人,然而往往救不了,跟著去的攝影只了拍一張照片,就扔下相機(jī)去幫忙,因為那情景讓你不可能站著看著。學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半,當(dāng)時正在上課,幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體,看著那些小小的,帶著紅領(lǐng)巾卻再也無法睜開眼睛的孩子,她說她突然覺得自己說話的勇氣都沒有了。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候,突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機(jī)吊操作發(fā)生了移動,隨時有可能發(fā)生再次坍塌,再進(jìn)入廢墟救援十分的危險,幾乎等于送死,當(dāng)時的消防指揮下了死命令,讓鉆入廢墟的人馬上撤出來,要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入,然而此時,幾個剛才廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了,轉(zhuǎn)頭又要往里鉆,這時坍塌就發(fā)生了,一塊巨大的'混凝土塊眼看就在往下陷,那幾個往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住,兩幫人在上面拉扯,最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶,一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭,對拖著他的人說你們讓我再去救一個,求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!

  看到這個情形所有人都哭了,然而所有人都無計可施,只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來,那幾個小孩子還是給挖出來了,但是卻只有一個還活著,看著那些個年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候,所有的人都已經(jīng)泣不成聲。

512汶川地震的感人事跡2

  抉擇,為救兒子切斷老伴尸體

  是營救廢墟下的兒子?還是要把壓在兒子身體上老伴的尸體切斷?一個是骨肉,一個是風(fēng)雨同舟40年至愛之人。面對這樣的抉擇,68歲的老人王感強(qiáng)不知道該怎么辦。最后,他作出了此生最艱難的選擇:切斷老伴的身體,把兒子救出來。最后,兒子雖然被搶救了出來,但沒能挺到最后。兒子被救出來時,身上已經(jīng)爬滿了媽媽身體上的蛆。地震后,老王天天找自己的親人,直到兩天后,他才找到了氣息尚存的兒子。于是,他趕緊找來消防隊員營救。在前天的營救中,消防隊員面臨難題:地形非常復(fù)雜,搶救難度很高,但消防官兵們還是堅持著。當(dāng)營救步步為營的.時候,卻碰到了一個棘手的難題,老王已經(jīng)死去的老伴卡住了兒子的身體,如果要救兒子,就必須切斷老伴的身體。面對這樣的選擇,營救人員無法作出決定。老王老淚縱橫,很短時間他就決定:“搶救活人要緊!”那位切尸體的醫(yī)生安慰老王:“對不起,我們實在”

  兒子救出來了,老伴也成兩半了,可最后,兒子還是死了,老伴的尸體也爛在廢墟里沒能抬出來。救援人員說這些事時,映秀鎮(zhèn)邊上的岷江水“嘩啦啦”流個不停,像在替老王哭泣,也在替映秀哭泣,那一瞬間,一直自認(rèn)堅強(qiáng)的記者忍不住把頭轉(zhuǎn)向一邊

512汶川地震的感人事跡3

  年輕的母親臨終喂奶

  5月13日下午,都江堰河邊一處坍塌的民宅,數(shù)十救援人員奮力挖掘,尋找幸存者。突然,一個令人震驚的場景出現(xiàn)在人們眼前:一名年輕的'媽媽雙手懷抱著一個三、四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中,她低著頭,上衣向上掀起,已經(jīng)失去了呼吸,懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭,正在不停地吮吸,紅撲撲的小臉與母親親密地貼在一起,形成了鮮明的對比。當(dāng)人們小心地將女嬰抱起,離開母親的乳頭時,娃娃立刻大哭起來?吹脚畫氲姆磻(yīng),在場者無不掩面悲慟!拔覠o法想象,一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶,從母親抱孩子的姿勢可以看出,她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子,或許就是在臨死前,她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里!本仍t(yī)生龔晉掩面而泣。

512汶川地震的感人事跡4

  北川1名女子砸腿喝血親手鋸?fù)缺焕?天后獲救

  一個結(jié)婚多年仍不敢一個人睡覺的“膽小”女人,為何有親手鋸掉右腿的勇氣逃生?是想見到兒子成才的母愛,支持著她!

  龔天秀說):我們家在農(nóng)業(yè)銀行宿舍樓三樓。當(dāng)時我午休剛起來,還穿著睡衣,正準(zhǔn)備換衣服上班去。突然房子搖晃了一下,我還沒有反應(yīng)過來,房子又劇烈晃動。老公大喊“地震”,然后抓起一件睡衣一邊包我的頭,一邊把我推向衛(wèi)生間方向。我們準(zhǔn)備向衛(wèi)生間跑。但是還沒有進(jìn)去,樓就塌了。樓塌的時候,他一直用胳膊護(hù)著我。我們掉到了樓下。當(dāng)時什么都看不到,全是灰塵。我們掉在一個夾縫里面。我右腿被一塊樓板砸住了,神志還很清醒。老公一直死死地把我護(hù)在胳膊下。我說,你松一點。他說,我可能不行了,估計要死了。我說,我們現(xiàn)在安全了,你怎么說這樣的話。我一摸他的背,全是血。他的`頭肯定被砸了。

  他要我堅強(qiáng)點。我們還有一個娃,去年剛大學(xué)畢業(yè)。他要我把娃看嚴(yán)一些。要娃走正道。一足不慎,就全毀了。我說,我曉得。我們倆對娃一直管得很嚴(yán)。我會要求更嚴(yán)格一些。

  我一直大聲地喊他。開始他還答應(yīng),大概半小時后他就沒有聲音了。我就一直緊緊地抱住他。

  第二天我看到一點亮光,就開始喊。使勁地喊。我的同事劉華清也被壓在我上面的廢墟里。她傷得不重。她不要我喊,要我保存體力。

  當(dāng)時想死了算了。但是一想到老公給我說的話,我就要活下去。我一直抱著他身子。我右腿已經(jīng)不流血了,估計里面形成了血栓。后來我就摸了一塊磚頭,使勁砸右小腿,小腿被砸爛了,開始流血,然后我就把這只腿頂在老公的背上,血從他的背上流下來,我用嘴接著喝。當(dāng)時被困在里面,我只能這樣才能喝到血。

  喝了一些血,有力氣了,我接著喊。第二天我能聽到外面有人說話的聲音,一有動靜我就喊。喊一會喊不出來了,我就砸腿,然后喝一些血,接著喊。但是外面聽不到。外面一點點聲音我就能聽到。我聽到外面有人說,這里又垮了,那邊又死了幾個人。就是沒有人知道下面還埋了人。后來麻木過去了,腿開始痛。要不是為了娃,我寧愿不出來,死在里面,也不愿砸自己的腿,太痛苦了。我是一秒鐘、一秒鐘地熬。

  第二天估計快天黑了。我喊了一天,突然聽到我們行長江山的聲音。我當(dāng)時一下子來勁了,拼命地大喊。我說,江山,我在這兒,我是龔天秀,快給我搞點水來。第三天消防隊來了。后來我知道,是陜西消防總隊渭南中隊的人,來了十幾個人。他們在上面也不敢動。水泥板抬不走。先把一些小的墻渣搬走后,露出了盆子大一個洞。一個武警戰(zhàn)士把頭伸過來,我看到他了,還能碰到他的手。

  是啊,后來他們找來鋸子,把上面壓的木頭鋸掉。但是我被壓住了腿,出不來。我告訴這個戰(zhàn)士,我把腿砸爛了,還剩下一些皮肉連著的。我讓他去找把鋸子,我把腿鋸掉。

  我是為了娃,我只要能出去,只要有一雙眼睛能看到娃,我還有思維能管著娃就行了。把娃兒培養(yǎng)成對社會有用的人,是我們倆一輩子的希望。

  把皮肉鋸斷了,筋還連著。我又問他們要剪刀。后來他們遞給我一把剪刀。前前后后弄了半個小時,終于把右小腿弄掉了。爬過一段距離后,戰(zhàn)士就把我拉出來了。我非常感激大家來救我。非常感謝來自全國的救援人員。我還想對正在遭難的鄉(xiāng)親們說,一定要堅強(qiáng),一定要勇敢,只要勇敢,能出來,一切都會好的。

512汶川地震的感人事跡5

  用自己的身體為娃娃撐起生命的天空

  救助人員發(fā)現(xiàn)時,她已經(jīng)死了,被垮塌下來的房子壓死的。這是世上最偉大的死亡姿勢:她雙膝跪地,身子前傾,雙手著地支撐身體,成匍匐姿勢,身體被壓的變形,成為人與大自然抗?fàn)幍?雕像。后來,救援人員在她的身子底下發(fā)現(xiàn),有個孩子還活著。人們小心奕奕地清理開她身上的廢墟,從她的身下抱出被小被子裹著的孩子,約三、四個月大,娃娃完好如初,還在安靜的睡著。醫(yī)生準(zhǔn)備給娃娃做身體檢查,發(fā)現(xiàn)被子里有一部手機(jī),屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”。手機(jī)在人們中間傳遞著,每個在場看到短信的人都落淚了。

512汶川地震的感人事跡6

  教師譚千秋用生命完成了最后的使命——為了四個學(xué)生,他張開了雙臂

  “昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒,我哪知道就是你”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋用自己的雙臂保住了4名學(xué)生的生命。

  “我侄女是高二一班的學(xué)生,要不是有他們老師在上面護(hù)著,這4個娃兒一個也活不了!”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。 “那個老師呢?”

  “唉他可是個大好人,大英雄噢!”說著,劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說,那是一位男老師,快50歲了。

  “我們發(fā)現(xiàn)他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個學(xué)生,4個學(xué)生都活了!”一位救援人員描述著當(dāng)時的.場景。

  當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂時,丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng):“昨天抬過來的時候還是軟軟的,咋就變得這么硬!”張關(guān)蓉慟哭失聲

  這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在地震中從死神手中奪回了四個年輕的生命,手臂上的傷痕記下了這一切。

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