學校少先隊大隊事跡材料范文（精選7篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編收集整理的學校少先隊大隊事跡材料范文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校少先隊大隊事跡材料1

　　長春高新第一實驗學校五(一)班的陳瑜同學，是一位活潑可愛、陽光自信的女孩，她從小就注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展，她像一棵充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。她從小就刻苦努力，經過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力，逐漸由一名普通的學生成長為教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

　　一、學習勤奮，全面發(fā)展

　　陳瑜同學在學習上一直嚴格要求自己，刻苦努力，一絲不茍。曾經她有點偏科，數(shù)學成績略微遜色，但經過老師的耐心指導和自己的不懈努力，數(shù)學成績逐步提高，本學期以來數(shù)學考試基本都是滿分的好成績。她還注重其他方面的發(fā)展。體育場上，她不怕苦和累，積極參加各項體育活動，刻苦訓練，矯健的身姿贏來了同學的掌聲，也為班級爭得榮譽。

　　她還利用課余時間閱讀大量的書籍，睡覺之前，讀書是她必備的"夜宵",從《格林童話》、《中國名人故事》到中國四大名著等等。書也給了她另一種精神。因為它還從書中學到了許多東西，開闊了視野，增長了知識，豐富了課余時間，同時還提高了寫作水平。從書中，懂得了許多做人的'道理。她還經常在周末跟同學們分享各自的書籍，大家一起閱讀，一起受益。

　　二、勤奉愛心，助人為樂

　　陳瑜同學還是同學們公認的"好人",在學校，有同學題目不會做了，她會耐心地幫助講解;有同學文具沒帶，她會毫不猶豫地拿出自己的跟他一起用。無論同學中誰有了困難都喜歡找她，而她也總是竭盡所能地幫助他們。

　　走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，助人為樂。每次遇到路邊的行乞者，她都是滿懷同情地伸出援助之手，捐出自己的零用錢。當聽到有的地方遭受災難的時候，她都主動提出要幫助那些需要幫助的人。

　　三、尊敬師長，孝敬父母

　　陳瑜同學從小養(yǎng)成的良好習慣使她長期以來一直是同學中"尊敬師長，孝敬父母"的好榜樣。她主動向老師問好，課堂上認真聽講，積極思考，尊重老師的勞動成果。在老師對她的不足之處進行教育時，也能認真聽取老師的意見，積極改正。

　　在家里，她能幫父母做力所能及的家務，從不無故頂撞家長，還在父母生日的時候用自己節(jié)省下的零花錢買小禮物送給父母。父母每天都很忙，她每天都能回家及時完成作業(yè)，不用家長多操心。

　　四、能力突出，工作出色

　　陳瑜同學擔任班級的宣傳委員，她在書畫方面的優(yōu)秀標新使她能出色的完成班級宣傳板報，而且工作能力突出，能很好地宣傳、引導、鼓勵同學參加學校組織的各項活動，在班級活動策劃中也能提出可行的設想和一些合理化的建議。她工作認真，老師交待的工作，她會一絲不茍地完成好，她對待工作有著滿腔的熱情和執(zhí)著的追求。

　　陳瑜非常熱愛少先隊組織，把少先隊的榮譽看得極為重要。她用自己的愛心為社會盡一份綿薄之力，用強烈的責任心，架起同學之間溝通的橋梁，用積極地進取心，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎，用純真的心靈和燦爛的微笑，為社會添一份和諧與快樂。他知道，榮譽、成績統(tǒng)統(tǒng)屬于過去，一切才剛開始，只有不斷努力進取，才能做得更好!我們相信，在老師的精心培養(yǎng)下，這棵幼苗一定會茁壯成長，直到長成對祖國、對人民有用的棟梁之才。

　　學校少先隊大隊事跡材料2

　　李少堃，女，12歲，曾擔任過班長、大隊長及語文、數(shù)學、英語等學科的課代表等職務，現(xiàn)任大柘鎮(zhèn)中心小學六(4)大隊大隊長、語文課代表。是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。入學五年來，年年被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”，還多次獲得“優(yōu)秀學生干部”的光榮稱號。

　　李少堃是個品學兼優(yōu)的好學生，她不僅學習成績名列同年段前茅，而且知識面極廣。每次學科競賽，她都能拿到一等獎。上課時，她專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)每次都能準確、清楚地完成。尤其是數(shù)學和作文，次次參加比賽，次次獲得一等獎。班里許多同學有了疑問她都能輕而易舉的解決。

　　李少堃不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。她是班里的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。她常常利用課間休息時間為同學“補課”，有時時間晚了，飯菜都涼了，她也沒有半點怨言。同學中有時難免會有一些小矛盾小糾紛，作為班長，她每一次，都會主動進行調解，直到化解矛盾。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平時常常受到同學的嘲笑和欺負。李少堃知道這個情況以后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作了自己的親妹妹一樣看待。當這位同學受到欺負時，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，李少堃都主動幫助解決，牙膏沒了，她就遞上自己的牙膏，紅領巾掉了，她就拿出自己的零花錢，幫她買根新的，碰到下雪下雨時，同學的衣褲單薄或濕了，她就拿出自己的新褲子給她穿在李少堃姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑的心理，逐漸在班里露出了欣喜的笑容。

　　在勞動中，李少堃比誰都積極、賣力。她經常幫助同學打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累。班級的包干區(qū)中，男廁所是大家最不愿意掃的，作為一名女同學，她也從不推脫，臟活、累活搶著干。一次，男廁所的小便槽出口堵住了，怎么弄也無法疏通，幾個同學試了幾次就不想干了。李少堃知道后，就脫去外衣，卷起袖口，根本不顧及地上的'泥水，趴下身子用力地又是鉤又是捅，幾經周折，還是無濟于事，最后她居然把手伸進小便槽的漏洞中不停地摸，終于在水管的轉彎處摸到一塊很大的石頭，由于石塊卡得嚴嚴實實，所以以往的方法無論怎么使，也沒有用。李少堃摸到了石頭，她趴得更低了，雪白的衣服貼在了地上的臟水中在她的努力下，石頭終于被取出來了!可她的衣服上，鞋子上，甚至臉上都已濺滿了泥水。

　　在老師的多年培養(yǎng)和教育下，李少堃在組織和管理能力上也表現(xiàn)的極為優(yōu)秀。作為學校少先隊紅領巾理事會的一員積極協(xié)助老師組織少先隊活動，在各種活動中起著帶頭作用。特別是在雛鷹爭章活動中，更是帶領全大隊員開展各種活動，積極爭取雛鷹獎章，到目前為止，她和隊員們以其出色的表現(xiàn)，爭得了包括閱讀章、科普章、家政章、環(huán)保章、自護章、自救章、勇敢章、健身章、禮儀章等20多枚獎章。

　　作為學校得力小干部，她每天都要帶領同學檢查衛(wèi)生和兩操，每次都能做到及時、公平、盡職。她還經常組織同學出黑板報，從版面設計到插圖、抄寫，她也都能做到細心負責，而且每次出的黑板報都會得到老師和同學地稱贊。有時為了出好一期黑板報，她常常絞盡腦汁，翻看資料，有幾次到了晚上7、8點鐘還沒離開。作為課代表，她經常提前到校，檢查、整理同學的作業(yè)。

　　學校中的李少堃是位好學生，在家她同樣是個好孩子。父母每次談起這個孝順、懂事的女兒，就有說不完的話：“很乖的，每次回家第一件事就是做作業(yè)，做完作業(yè)就會幫我們做些家務事學習成績好，希望繼續(xù)努力，有更好的成績”說完臉上洋溢著幸福的笑容。

　　李少堃有一顆為同學服務的心，有一顆博大的心，也有一顆永不言敗的心。面對已經取得的成績，她很坦然，她說：“我最大的愿望就是能認真地做好每一件事，更好地為大家服務�！�

　　學校少先隊大隊事跡材料3

　　五年級五班六班現(xiàn)有隊員57名，這是一個團結上進的班集體；一個溫馨和諧的大家庭，一個充滿愛的樂園;一個團結的群體，一個充滿活力的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含熱情的群體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，班級里形成了濃厚的學習氛圍和健康的競爭機制；他們天真活潑，積極向上，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語。

　　一、良好的班風是基礎

　　生活在什么樣的集體里，對學生的成長很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團結友愛、充滿活力、人與人和諧共處的班級。

　　開學第一節(jié)班會課，隊員們共同學習了在學校應該遵守哪些規(guī)章制度，明確哪些行為是對的，哪些行為是不對的。通過學習，每個隊員從思想意識層面明確，假期中的放松生活已經結束，要盡快調整狀態(tài)，投入到學校的緊張生活當中。在本學年，結合班級實際情況，我們開展了每周的主題班會，例如學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，讓隊員們“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如如上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等，制定了相應的措施，由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。每周班會課上總結大隊上周的亮點，及存在的問題，針對問題共同想辦法彌補不足，及時改正，同時頒發(fā)每周之星，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生。

　　在大隊中我們開展了“值日班長”活動，每個隊員都有機會做一天的班長，對班級的發(fā)展承擔責任和義務。值日班長在一天中實現(xiàn)班級管理工作的“五個一”。

　　值日班長采取日輪換制，每天一任，實現(xiàn)人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個隊員都有機會成為一個管理者。這樣一來隊員們可高興了！特別是那些平時沒有當過班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過不斷的實踐和完善，我們發(fā)現(xiàn)：沉默寡言的隊員變得愛說愛笑了；難以管理的隊員變得好管理了；班級的紀律比以前好了；學習的風氣也濃了。經過實踐，“值日班長”活動受到每個隊員的歡迎，對隊員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動作用。

　　二、新鮮的獎勵機制是動力

　　經過班委討論，把大隊隊員分成八個小組，各組隊員素質盡量均衡，然后向全大隊宣布各組名單，再由八個組的隊員自己選出各組組長并討論給各組命組名，并明確職責，各司其職，例如：每天由組長收齊各科作業(yè)，并把作業(yè)情況反饋給課代表，再由課代表把作業(yè)情況反饋給老師。組員的日常表現(xiàn)實行積分制，由組長給組員記錄每天所得的分，每個組員所得的分加起來就是整個小組的分，班級討論出獎懲措施，如獎勵獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時間享用，以激勵小組里的同學要互相團結，如當有隊員有錯不會改時，其他組員想方設法教會這個隊員，當有隊員晚自習作業(yè)拖拉時，組長會提醒他抓緊時間完成等。另外每個隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊員自己保管班幣，每月班級中開展一次“拍賣會”，隊員可用所得班幣拍得自己喜歡的.物品，這些物品也是由每個隊員和老師捐贈，“拍賣會”上，班幣較多的隊員可以拍到許多自己喜歡的獎品，班幣較少的同學因為拍不到想要的獎品感到特別失望和難過，教師趁機教育隊員們，無論做什么事都要靠自己的努力去獲取，沒有坐享其成的好事，現(xiàn)在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學校里學到的本領去立足社會，如果你像現(xiàn)在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的東西。經過了一個學期的努力，大隊的管理工作取得了可喜的成績。

　　三、濃厚的學風是方向

　　學生學習興趣高、學風濃厚是我們大隊建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氛圍下，我們班級的各科成績一直名列級段前茅。

　　四、多彩的活動是點綴

　　在大隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的大隊活動，豐富隊員的學習生活，展現(xiàn)隊員的自我風采。如：童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能，如在小鬼當家活動中，隊員們在家里有的做飯，有的買菜，有的整理房間……深深地體會到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學校開展的小小演講家活動中，有10名隊員參加了比賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎，其他四名同學獲得了三等獎。每個活動的開展盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

　　五、民主競選出人才

　　每個新學期，我們在大隊中開展了“人才招標會”， 通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學生的膽量、口才，一屆一屆設置規(guī)范、制度健全的大隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，涌現(xiàn)出班務工作認真負責的大隊長吳思雨、高之雅，常常幫助同學解答問題的學習委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最后走，任勞任怨的節(jié)約委員王藝錦、程朵朵，組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領下，五（5）（6）大隊經常受到學校表揚，獲得最佳大隊獎、閱讀明星大隊、餐廳文明大隊、衛(wèi)生明星大隊等榮譽稱號。

　　這里是我們學習的樂園，是我們人生揚帆挺進的驛站；是我們學會求知，學會做事，學會做人，學會生存的新天地。我們都是這兒的主人，我們在這兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿金色的童年，印證我們的幸福、快樂；我們在這兒努力學習，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！讓我們在五年級五班六班大隊中快樂學習，健康成長！

　　學校少先隊大隊事跡材料4

　　她勤奮好學、品學兼優(yōu)、學習成績一直名列班級前三名。曾多次獲得“三好生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“雛鷹少年”及作文大賽、書法、拉丁舞、古箏比賽等表彰（獎勵）共計63次。

　　一、勤奮好學，成績優(yōu)秀

　　她在學習上嚴格要求自己，善于思考，學習成績一直名列班級和年級前列。她酷愛數(shù)學，學習數(shù)學使她充滿睿智。她也喜歡閱讀，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，在學校及區(qū)里組織的作文競賽中多次獲獎，并在2017年的《蜜蜂報》上發(fā)表文章。在第三屆全國書法、硬筆書法網絡大賽中成績優(yōu)異，榮獲少兒組佳作獎；在官渡區(qū)第二十五屆青少年美術、書法大賽中作品《保護滇池我行動，扮靚生態(tài)新官渡》榮獲入選獎；在全國中小學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作文大賽復賽選拔中，榮獲小學組優(yōu)秀獎。

　　二、樂觀善良，尊師愛友

　　她開朗自信，樂觀善良，樂于助人。曾獲得“雛鷹少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”等稱號。她孝順父母，尊敬老師，團結同學，是老師的`得力助手。作為班長，她能夠恪盡職守，積極幫助老師處理班上的日常事情，曾多次被評為“優(yōu)秀學生干部”。她關心學習成績差的同學，帶動他們共同進步。每當班級布置勞動任務時，她總是身先士卒，帶頭干、搶著干。

　　三、多才多藝，全面發(fā)展

　　她興趣廣泛，全面發(fā)展。她愛好舞蹈、繪畫、書法和古箏等，已獲得上海音樂學院古箏七級證書。她6歲開始參加舞蹈培訓，目前已通過了拉丁舞舞9級考試；在2017年全國拉丁舞公開賽曲靖賽區(qū)中獲得單人銀牌一等獎。她5歲開始練古箏，每天勤練不輟，已獲得上海音樂學院古箏七級證書。她的節(jié)目《擠奶舞曲》在官渡區(qū)第一屆小學生音樂技能競賽器樂低段組別中榮獲二等獎。

　　學校少先隊大隊事跡材料5

　　六（1）班的李琪瑤同學，從小就刻苦努力，經過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力，逐漸由一名普通的學生成長為班長，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

　　在學習上，李琪瑤在每次的監(jiān)測中成績?yōu)閮?yōu)秀。1---5年級語、數(shù)成績雙優(yōu)。課上主動學習，積極回答問題，課下認真完成作業(yè)。多次在學校的各項比賽中榮獲一、二等獎。在兩屆全國“春蕾杯”征文中獲得優(yōu)秀獎。

　　自從參加少先隊組織以來，李琪瑤能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模范遵守《小學生守則》和《行為規(guī)范》。她積極參加少先隊組織的各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，成為其他少先隊員的榜樣。在班里，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的`活動中，同樣也表現(xiàn)出較強的工作能力，成為少先隊小干部中的佼佼者，并且具有很強的自主創(chuàng)新意識，為隊活動出了許多力。由于李琪瑤同學的出色表現(xiàn)，兩次被評為縣優(yōu)秀少先隊員，一次被評為市級三好生。大家一致評選她為我校少先隊組織的大隊組織委員。

　　學校少先隊大隊事跡材料6

　　我叫xx，是西場學校五年級的一名少先隊員。我興趣廣泛、充滿愛心、熱愛集體，是一個不怕吃苦、樂觀向上、品學兼優(yōu)的小姑娘。

　　二Oxx年九月，剛滿六周歲的我成了一名光榮的小學生，小小年紀的我乖巧、伶俐，看到爸爸媽媽工作忙，總是很懂事地做好自己該做的事，讓爸媽感到很欣慰。我懂得上課一定要認真聽講，下課才能順利地完成作業(yè)。平時因為課外活動多，經常要排練節(jié)目，外出演出、比賽等，耽誤的功課我總是抽空主動問同學、找老師補回來。有了科學的學習方法和主動求知的勤奮精神，我的學習效率總是比較高的，得到老師和同學的賞識。但我從不滿足于課堂上所學到的知識，課外還大量閱讀有益的課外書書、報紙，有時還看好看的電視節(jié)目，以開闊自己的視野，增長知識。每晚要練半個小時書法。每到期末考試，總能考到班上的前幾名。

　　除了自己認真學習之外，我還一直擔任班上的班干部，無論是做班長，還是校宣傳委員、衛(wèi)生監(jiān)督員，我都能積極恪守職責，組織同學們開展多項有益的活動。由于我多才多藝，為此在同學中很有號召力。當然，在開展班級活動的同時，我的組織能力也得到了很好的鍛煉，與同學交往的能力，團結協(xié)作的能力都得到了提高。

　　入學四年來，在學校少先隊這個光榮的組織里，我快樂、健康地成長著。無論是擔任學習委員，還是勞動委員，我都能踏實認真地完成自己的工作，成為老師的得力小助手，年年被評為校學習標兵、優(yōu)秀少先隊員。教室的板報有我優(yōu)美的字跡，校園詩歌朗誦會上有我甜美的聲音，校園的'花園里、草地上有我流下的辛勤的汗水……我積極地投身于少先隊的每一項活動，處處以身作則，為少先隊員起模范帶頭作用，為少先隊爭光添彩。我愛好廣泛：喜歡跳舞、彈琴、唱戲、演講與主持等，努力使自己全面發(fā)展。在自己的勤學苦練下，多次參加比賽獲得了不少成績。我不能滿足這些成績，我不能驕傲自滿，我一定要要繼續(xù)努力，爭取取得更優(yōu)異的成績。

　　無論在家里或學校，我都受到了正確思想的教育和熏陶，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長著。在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我；在父母眼里，我是聽話乖巧的好孩子。今天，我能取得一些成績和榮譽算不了什么，俗話說：“山外有山，樓外有樓”，我還須不斷努力，向更高的目標邁進。

　　學校少先隊大隊事跡材料7

　　陸慧琳，女，現(xiàn)年12歲。孫淺小學五年級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。

　　一、品學兼優(yōu)

　　陸慧琳同學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，陸慧琳同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時，她還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。

　　二、老師、家長的'好助手

　　陸慧琳同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

　　幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

　　她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

　　三、樂于助人

　　陸慧琳同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。她經常與其她班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

　　樂于助人是陸慧琳同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，陸慧琳知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親弟弟，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，陸慧琳都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，陸慧琳就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在陸慧琳兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

　　我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

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