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優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料范文(精選8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。擬事跡需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料范文(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料1
我叫薛云,現(xiàn)年34歲,自從參加工作以來,我一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),讓我全身心地投入,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下:
一、盡心盡力,忠于職守
作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對他們的尊重,而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用,平時(shí)要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在開會(huì)時(shí),要求同學(xué)不能遲到,我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問題,一天要回答同學(xué)幾十遍,但我總是能耐心地給予解答,盡管在很累的時(shí)候,在心情不好的.時(shí)候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué),教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),光靠大隊(duì)長孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此,我每帶一個(gè)隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí),人人都是“班干部”,通過申報(bào)、選舉等過程,為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
三、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視,因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì),詩歌朗誦比賽、課本劇展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng),從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“五個(gè)一”賽等活動(dòng),使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái),提高素質(zhì)的平臺(tái),塑造健康人格的空間。
四、播撒愛心,傾注真情
人們常說,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,我會(huì)悄悄撿起來;跑操時(shí),我總是陪著他們,并不斷給他們加油。學(xué)生們都是非常敏感的,你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì)記在心里。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會(huì)感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí),身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動(dòng)撿拾垃圾,為老師分憂真心的愛孩子,孩子會(huì)回報(bào)你一顆最真、最純的心。
我愛自己的家人,更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料2
面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì),走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。
我熱愛少先隊(duì)工作,正如我日記所說的那樣:“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值,我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”等活動(dòng)陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。
一、曉理、動(dòng)情、施愛,幫助學(xué)生健康成長
我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí),我熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,組織他們參與社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切就會(huì)使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評(píng)。
二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員,光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的.時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。我想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場所,就會(huì)把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長們的支持,我在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會(huì)、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。
三、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動(dòng),是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng),少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。目前,少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書,更沒有固定不變的模式,每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)造。所以,創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng),愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員,“親近、了解”隊(duì)員,盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神,比如,在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中,我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧,用他們的雙手讓自己的校園更美麗,沒有對他們過多的干涉,只進(jìn)行了必要的指導(dǎo),他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩:親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱,還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳;用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園;寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木……而且通過自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己,使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育人,就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求,要做到這一點(diǎn),就不能總牽著他的手走路,而是讓他獨(dú)立行走,因而離開自我教育是不可思議的!币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。
四、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評(píng)理”。對此,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因?yàn)槲抑溃淞艘粋(gè),就會(huì)冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料3
周鵬,女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來,一直能夠按照上級(jí)的整體部署,堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì),我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)照性的開展工作,住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡要的匯報(bào):
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí),熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評(píng)。
二、積極開展特色活動(dòng),探索少先隊(duì)工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然,放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng),內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等,隊(duì)員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長了對家長的認(rèn)識(shí),了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn),又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的`成效非常顯著。
同時(shí),也開展了讀書系列活動(dòng),一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來,學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放,學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),通過這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵(lì)大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。
個(gè)人獲獎(jiǎng)情況:
一九九七年,獲得旗級(jí)優(yōu)秀教師。
二○○○年,獲盟級(jí)教學(xué)能手。
二○○二年十二月,獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
二○○六年九月,獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
二○○六年十一月,獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料4
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,馬龍同志對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。他追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平,創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及周一升國旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,終于找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。
一、曉之以理、動(dòng)之以情、施之以愛,幫助學(xué)生健康成長
他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí),熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場上:和孩子們一起游戲,組織孩子們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評(píng)。
二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路
一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場所,就會(huì)把他們的注意力吸引過來,向著正確的`方向發(fā)展;顒(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,他總是從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰的錢花得最合理”。再如,他在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)“獻(xiàn)給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評(píng)比出“十佳小孝星”,這一活動(dòng)受到了家長們的歡迎和支持等等。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長了學(xué)生的才干。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與他分享,把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找他“評(píng)理”。對此,他總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因?yàn)槔渎湟粋(gè)人,就會(huì)冷落一群人。同事們常戲說他太縱容學(xué)生,但他卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓同學(xué)們有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此馬龍同志在開展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢想。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓他體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐,使他練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓智慧在這里碰撞,能力在這里提高……
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料5
我從參加工作以來,一直擔(dān)任中對輔導(dǎo)員的工作,并同時(shí)承擔(dān)班主任與語文的教學(xué)工作。從事少先隊(duì)工作至今,我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習(xí),精細(xì)管理
少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,更是精品工程,少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造精品工程的根基。我明白少先隊(duì)工作不能老師走別人的老路子,于是我找來《少先隊(duì)理論基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)書籍,不斷充實(shí)自己的理論知識(shí),博采眾長,并在同事們的幫助下,逐步豐富本班的少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導(dǎo)員,光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的.時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的俘虜。她想,愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場所,就會(huì)把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持,她在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會(huì)、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動(dòng)下,少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛,活動(dòng)力度的加深,隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間,形成了全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。
二、積極活動(dòng),快樂成長
少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。因此,我積極組織班隊(duì)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開展好熟大家讀活動(dòng)時(shí),充分發(fā)揮了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性,讓他們用自己的方式表達(dá)讀好書、好讀書的理念,給隊(duì)員創(chuàng)造了自由創(chuàng)造的時(shí)空。為了達(dá)到這要求,他們想方法、找材料、積極排練,用相聲、小品等有趣的方式積極參與,個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來。作為一名輔導(dǎo)員,在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),要增強(qiáng)教育的自主性,讓隊(duì)員自己做主人,自己出主意自己做準(zhǔn)備,自己搞活動(dòng),自己來總結(jié),達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神,自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維,自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
三、播撒愛心,傾注真情
人們常說,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,我會(huì)悄悄撿起來;跑操時(shí),我總是陪著他們,并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的,你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì)記在心里。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會(huì)感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí),身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動(dòng)撿拾垃圾,為老師分憂真心的愛孩子,孩子會(huì)回報(bào)你一顆最真、最純的心。
我愛自己的教師職業(yè),愛自己的工作崗位,更愛我身邊這些活潑可愛、天真爛漫卻又懂事的孩子們,往后,我會(huì)倍加努力,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔。不求飛黃騰達(dá),但求能培養(yǎng)出一批批有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的祖國的花朵,讓他們健康、茁壯地成長。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料6
中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中增長知識(shí)、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),教育理念新,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動(dòng),寓教于樂,中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng),正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強(qiáng),而且有多人多次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅(jiān)持以身作則,要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯(cuò)誤,才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識(shí),形成良好的.品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,從隊(duì)員們在愛心捐助活動(dòng)中的表現(xiàn)便可見:學(xué)校組織給二年級(jí)三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時(shí),她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款,史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦iT留給他吃午餐的錢,而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí),同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然,隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時(shí)的積累,代表了他們的一份真心。
二、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性,是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表揚(yáng)、鼓勵(lì)、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊(duì)員們時(shí),總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺(tái)換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí),還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排,帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動(dòng),并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。
這學(xué)期開始,她又鼓勵(lì)孩子們自己找資料,在班級(jí)里出一些有意義的黑板報(bào),帶領(lǐng)班級(jí)里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情。
3月,他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召,走進(jìn)校園,走進(jìn)社區(qū),開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動(dòng)。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志致敬。
因?yàn)槟贻p,領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因?yàn)槟贻p,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會(huì)加倍努力,把少先隊(duì)工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料7
有人說花最美,因?yàn)樗钊速p心悅目;也有人說綠葉最美,因?yàn)樗赣⒁r托了花。
有人說朝陽最美,因?yàn)樗o人帶來新一天的希望;也有人說晚霞最美,因?yàn)樗屓讼肫鹈篮玫耐隆6乙f,少先隊(duì)工作最美,因?yàn)樗蛫^進(jìn)、奉獻(xiàn)并肩攜手。在我的教師生活里,沒有驚濤駭浪;在我的工作履歷上,沒有驚天動(dòng)地,而我卻在短短幾年的教育實(shí)踐中尋求到了生命的價(jià)值與真諦。我要把我的青春、我的真情都奉獻(xiàn)給我的孩子們,奉獻(xiàn)給我熱愛的星星火炬事業(yè)。我要在紅領(lǐng)巾這片沃土上悉心耕耘,培育鮮艷、美麗的花朵。
曾記得孩提時(shí)代,最崇拜最向往的就是學(xué)校的輔導(dǎo)員老師,她是知識(shí)的化身,是智慧的化身,她美麗,她活潑,她無所不能,她無所不會(huì);曾記得有一首歌中這樣唱道:“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動(dòng)地……”,這就是我心中的輔導(dǎo)員老師,我也夢想著自己能夠成她一樣的角色。
當(dāng)年的夢想成了現(xiàn)實(shí),初入校園,幾年后,我也走進(jìn)了輔導(dǎo)員這一角色中。當(dāng)我映著笑臉和著掌聲,走進(jìn)孩子們當(dāng)中,就如同走進(jìn)了鮮花盛開的春天。校園中時(shí)常會(huì)看著孩子們對著我的純真的笑容,聽著他們用稚嫩的聲音對我說“老師好!”這時(shí)候,我覺得我是幸福的。每天放學(xué),當(dāng)孩子們歡快地離開校園,用稚嫩的目光注視著我,揮著小手與我說再見時(shí),工作一天的疲勞便化作喜悅消失的無影無蹤。此時(shí)我才明白,教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融的春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融。
只因?yàn)槭禽o導(dǎo)員,我才深切的體會(huì)到輔導(dǎo)員是孩子們一個(gè)快樂的源泉。不相信嗎?那就看看吧!十一前夕,孩子們在“紅歌飛揚(yáng),喜迎國慶”的大隊(duì)會(huì)中是何等的'神氣,他們激昂的歌唱紅歌,贊美我們的祖國,在他們歡快、向上的眼神里,不就展示著我們祖國的希望嗎?再看看這邊,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們是多么的歡暢,此時(shí),像奧運(yùn)會(huì)上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的快樂。在元旦、六一等大的活動(dòng)中無不展示著我們少先隊(duì)們的積極向上的風(fēng)采。此時(shí)是我作為輔導(dǎo)員的最快樂和幸福的事情。
在一次次的大隊(duì)會(huì)上,我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,眼前、耳邊充裕著孩子們的歡聲笑語,此時(shí)我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了,他們的歡快又給予了我多少的幸福!
只因?yàn)槭禽o導(dǎo)員,面對的是一群天真無邪的孩子,我的腳步變得更加輕快,因?yàn)樗麄兠刻斓男δ樁假?zèng)送我一縷朝氣;也因?yàn)槭撬麄,我時(shí)時(shí)有一種緊迫感,生怕因?yàn)樽约阂粫r(shí)的懶惰,把孩子們也丟在少先隊(duì)隊(duì)伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說:忙是一種快樂,是一種充實(shí)!今天,作為輔導(dǎo)員的我,忙在孩子們周圍更是一種幸福,因?yàn)楹⒆觽兊目鞓肪褪俏仪啻旱募佑驼!是我不斷前行的?dòng)力!
此時(shí),我最想說的是:我是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員我真快樂,我希望永遠(yuǎn)系著胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾!
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選事跡材料8
鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來,認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身農(nóng)村小學(xué)教育改革的實(shí)踐,在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來,腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言,特別是對少先隊(duì)事業(yè),他更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著,實(shí)踐著,而且成績顯著,從畢業(yè)到紅山中心校以來,他先后擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,先后八次評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,兩次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,四次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊(duì)部多次被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀大隊(duì)”;他指導(dǎo)的中隊(duì)06年被評(píng)為“市紅旗大隊(duì)”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)校”、“素質(zhì)教育合格校”等稱號(hào)。主要事跡如下:
一、愛崗敬業(yè),積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作。
自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊(duì)工作變了樣,大有起色。這個(gè)過去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué),如今在長汀已是名聲遐爾了。
鐘承鼎熱愛教師這一行,也熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)崗。他認(rèn)為,沒有規(guī)矩,不成方園。于是,他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,首先抓了少先隊(duì)大隊(duì)部工作制度的建立健全,使大隊(duì)部工作規(guī)范化、制度化。幾年來,為使少先隊(duì)大隊(duì)部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好,在以往工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項(xiàng)大的工作制度。包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活動(dòng)制度"、"檢查評(píng)比制度"、"激勵(lì)制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時(shí),鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊(duì)部學(xué)習(xí),努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊(duì)大隊(duì)部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學(xué)習(xí),取人之長補(bǔ)已之短,不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí),找出了差距,努力方向更明了,工作勇氣更足了,前進(jìn)的路子更寬了。
二、圍繞教學(xué),創(chuàng)造性開展各項(xiàng)活動(dòng)。
在他看來,少先隊(duì)大隊(duì)部,不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校,最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動(dòng),為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,廣泛開展各項(xiàng)適應(yīng)于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來,大隊(duì)部先后組織和開展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱,樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)少年兒童從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的.好評(píng),受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、抓住節(jié)慶,針對性開展各種活動(dòng)。
“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報(bào)和競賽活動(dòng)的有效載體。”這是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日,我校在他的組織下,都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動(dòng)。使孩子們在一系列的活動(dòng)中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育,增強(qiáng)民族自豪感,形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍,起到了良好的效果。
四、開發(fā)智力,設(shè)置“奇思妙想信箱”。
鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念,在學(xué)校的大隊(duì)中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來,鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件,如有一個(gè)學(xué)生寫道:“我想設(shè)計(jì)一種能重復(fù)利用的紙,這樣既能節(jié)省資源,又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長的歡迎。
五、轉(zhuǎn)化學(xué)生,用愛心建立親密關(guān)系。
幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點(diǎn)開辟了少先隊(duì)員的心理咨詢室,組織中隊(duì)輔導(dǎo)員家訪,對“問題學(xué)生”,從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起,一手抓研究,一手抓轉(zhuǎn)化,努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),樹立他們的自信心和自尊心。
鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師,也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友,甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣,那樣的關(guān)心他們,那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助,還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時(shí),鐘承鼎特別注意他們的一舉一動(dòng),關(guān)注孩子的病情,下課后,端上一杯糖開水給孩子,并對他說,快快把病治好,因?yàn)榻】档捏w魄是實(shí)現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ),只要身體好,才能達(dá)成自己的愿望。每時(shí)每刻對學(xué)生以溫和的語言,讓孩子感到溫暖,建立一種親密感。而對于成績較差的學(xué)生,更是如此。
總之,鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,能在上級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門的部署下,緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域,全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。
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