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幼兒園教師表彰主要事跡材料

時間:2024-10-16 22:09:33 思穎 事跡材料 我要投稿
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幼兒園教師表彰主要事跡材料(通用13篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡具有概括標(biāo)明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師表彰主要事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教師表彰主要事跡材料(通用13篇)

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 1

  余xx,中共黨員,一級教師,現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,縣優(yōu)秀黨員、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣基本建設(shè)管理先進工作者、縣優(yōu)秀工會工作者,曾獲縣課堂教學(xué)一等獎、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽。

  柳樹綠了,她會和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞;蒲公英開了,她會和孩子一起去吹開那夢中的心愿;稻子成熟了,她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她,就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長余xx。

  與孩子共成長

  在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年,余xx對這所幼兒園有著一份特殊的情感,她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程,見證了它的蛻變與發(fā)展。

  這十幾年來,她一直用愛踐行教育初心。她認(rèn)為教育的目的,是在孩子們最好的年紀(jì)陪著他們,并尊重他們的年齡特點,以他們的方式去學(xué)習(xí)發(fā)展。她耐心地走進孩子的童心世界,用心去了解、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉他們的閃光點,了解孩子的可愛之處,用平等的眼光去對待每一位孩子,用適宜的方式去對待不同的孩子,關(guān)注孩子的心理健康。孩子們的每一點改變、每一段成長,她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜。

  參加工作第一年,余xx班里有位“大嬰兒”:每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停,上課的時候他會不自覺地自言自語,吃飯的時候他會把飯弄得到處都是,游戲的時候他會滿幼兒園亂跑,時不時的還會嚎啕大哭、滿地打滾……對于新入行的余xx來說,這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。沒有挑戰(zhàn)就沒有進步,在她一次次細(xì)心照顧和耐心引導(dǎo)下,“大嬰兒”終于跟上了其他孩子的步伐。

  為了孩子更好地成長,余xx用心做好家長工作,寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時間約訪家長,和家長一起分享孩子的進步與教育孩子中的感悟,當(dāng)家長遇到親子教育難題時,她會細(xì)細(xì)聆聽一起分析原因。她細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長們的信任,也贏得了孩子們的尊敬和愛戴,更贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  做好本職工作

  余xx是一名教師,也是一名黨員,她始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在各項工作中,時時處處走在最前列,發(fā)揮著黨員先鋒模范作用:特殊兒童需要上門送教服務(wù),她第一時間參與;疫情來臨需要志愿者時,她不懼疫情危險最先報名;幼兒園工作需要她時,產(chǎn)假還沒結(jié)束的她毅然返崗……

  她是一名教師,也是幼兒園的后勤主任。2015年,余xx開始擔(dān)任后勤主任。后勤工作瑣碎又忙碌,她又開始在新領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。她堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對待大大小小的各類事情,不管怎么忙碌、怎么困難,她從來沒有抱怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí),讓余xx成就了更好的自己。

  她是一名教師,也是幼兒園的后勤副園長。2018年,余xx開始擔(dān)任副園長。她時刻牢記身上的重?fù)?dān),總是設(shè)身處地為幼兒園著想,她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動后,她協(xié)助園長一起跑工地跑設(shè)計,不斷地穿梭于幾家單位間審批相關(guān)手續(xù),反復(fù)討論與修改各項采購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程,有時候因為辦一件事就要來回往返跑好幾趟。寒暑假時,只要幼兒園有需要,一個電話,不管在哪兒、不管在忙什么,她立馬就能到位。剛遷入新園時,食堂從零起步,從工作人員的面試到食品采購定點單位的`選擇,從日常的規(guī)范管理到相關(guān)食品安全的培訓(xùn),余xx事無巨細(xì)、事事親力親為,她的傾心付出換來了豐碩回報,幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的B級單位陽光廚房進階到市A級單位。

  奮力拼搏進取

  榜樣是最好的教育,要給孩子一杯水,自己先有一桶水。余老師利用休息時間學(xué)習(xí)大量的學(xué)前教育理論知識,掌握幼兒年齡特點,了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩教學(xué)的新思想、新方法,努力將新的教育觀念運用得更準(zhǔn)確。

  她每一步都踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),辛勤的付出也收獲滿滿:縣幼兒教師課堂教學(xué)評比獲一等獎,縣半日活動精品錄像評比獲二等獎,縣技能大比武獲單項(舞蹈)第一名、綜合二等獎,撰寫的教學(xué)論文多次獲縣一等獎、二等獎,多次參與市、縣課題研究并成功結(jié)題,多次輔導(dǎo)幼兒參加縣里組織的各項比賽獲得優(yōu)異獎項。

  未來,余xx還要繼續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞,一起去吹開蒲公英那夢中的心愿,一起感受勞動的快樂和收獲的喜悅,以初心、本心、真心,持之以恒投身于她熱愛的幼兒教育事業(yè)!

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 2

  許xx,中共黨員,高級教師,現(xiàn)任赤城街道中心幼兒園黨支部副書記、副園長。先后獲得省師德先進個人、省春蠶獎、省幼兒課堂教學(xué)一等獎、市名教師、市優(yōu)秀教師、市教壇新秀等榮譽稱號。

  芳華灼灼守初心,才情卓絕育幼魂

  從步入幼教崗位開始,許xx就立志做一個有情懷的幼兒教師。多年來,她始終保持著這份熱忱和信仰,全身心地投入幼教工作之中,承星履草、樂此不疲。曾有人勸她:“幼兒園不是你的,何必那么認(rèn)真?少做一點、簡單點又沒關(guān)系。”她卻說:“我做幼教不是做給別人看的,而是憑著良心做事。我們的對象是兒童,教育不可逆,如果做得不好,我良心不安!本褪沁@么一句樸實的“良心不安”,讓她29年如一日扎根一線,刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè),不忘初心、潛心育人。

  仁心仁愛,關(guān)懷他人

  成才先成人!許xx始終堅持以德立身、以德施教,外塑師表、內(nèi)鑄師魂。對待幼兒,她說要讓孩子學(xué)會“愛”,首先要從感受“愛”開始。她對孩子關(guān)懷備至,用更多愛心和耐心溫暖關(guān)懷他們的成長,欣喜于孩子們一點一滴的進步,以贊賞的目光看待每一位幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,做更用心的教育;對待同事,她熱忱誠信、親和暖心,急他人所急、想他人所想,在老師需要幫助的時候,她總能第一時間站在他身旁,為其指點迷津;對待家長,她熱情親切,以誠待人、以心暖人,給予家長如家人般的溫暖,如朋友般的尊重與理解。

  “愛”字當(dāng)先,永葆一顆童心,她是孩子們最親切的“許媽媽”,是老師們眼中的良師摯友,可親可敬的許嘛嘛、許大大,她更是家長眼中的知心朋友、育兒智囊。

  心存敬畏,勇于創(chuàng)新

  身為教育人,許xx所做的一切都是為了孩子的未來、為了教育的明天。因此,她對知識、對教育時刻保持著一份敬畏之心,重師德、強師能、塑師風(fēng),讓自身擁有積極向上的力量,在教育之路上走得遠(yuǎn)、行得快。參加工作第五年,許xx就被評為“臺州市教壇新秀”。她深知“不進則退、不思則罔”,所以她不驕不躁持續(xù)奮進,不斷追求著人生的最高境界。身為園長,她每日操持著赤城幼兒園大家庭里大大小小的事,時間不夠用她就擠,工作沒完成她就開夜班。她不斷加油充電,積累專業(yè)知識,積極參加國培、浙派名師等各類大大小小的培訓(xùn),汲取先進的理念內(nèi)化為自身教育教學(xué)行為,砥志研思、勇于創(chuàng)新。

  憑借自身對于幼教事業(yè)的那份熱枕和過硬的專業(yè)素養(yǎng),許xx基于兒童打造靈動課堂,積極承擔(dān)公開課教學(xué),5年內(nèi)趕赴新疆送教2次、省市送教10余次,省市縣級講座公開課30余次;結(jié)對指導(dǎo)多名年輕教師參加各級各類比武,引領(lǐng)團隊不斷前行,多人獲臺州市教學(xué)大比武一等獎、市縣級教壇新秀,在市縣級擁有一定的知名度。同時,她勤于思考、善于總結(jié),撰寫的`20余篇論文在省市獲獎,5項省市課題,開發(fā)園本課程1項獲市精品課程一等獎并入選省精品課程。

  高效管理

  一個人可以走得很快,一群人可以走得更遠(yuǎn)。

  許xx深知一個優(yōu)秀的管理者是一個幼兒園的靈魂,一群擁有創(chuàng)造性執(zhí)行能力的教師更是幼兒園園本課程執(zhí)行的核心力量。她堅持以人為本、重視團隊打造,提出五“yu”推進策略,通過營造“愉”境,打造幸福團隊,積極主動共事;刺激“欲”念,引發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力,樂于精業(yè)勤業(yè);授人“漁”法,自選師傅組建團隊,幫助提升業(yè)務(wù)水平;授之“遇”機,創(chuàng)設(shè)機會搭建平臺,提供施展才華的空間;最終團隊跟進,幫助教師獲得“譽”,由此激發(fā)新一輪的五“yu”,實現(xiàn)螺旋式上升。

  突出的工作業(yè)績背后是看不見的辛苦和付出,但許xx從來沒有叫過一聲苦,熟悉她的人都說她是十足的樂天派和工作狂。樂觀開朗的性格加上一張充滿魔力的笑臉,她以獨有的人格魅力為幼兒園打造“誠之教育”文化照亮了前行的路。

  撐一支長篙,向青草更青處漫溯。許xx,一位幼兒喜歡、同伴贊譽、家長滿意的好園長、好老師,將一如既往以真情育幼兒,為幼教做人梯,用愛書寫最絢麗的教育人生!

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 3

  包xx,她,沒有輝煌的業(yè)績、沒有耀眼的榮譽,有的只是默默無聞的奉獻;沒有花的多姿多彩、沒有果的芬芳香甜,有的只是葉的平實與執(zhí)著。家長眼里的她,是熱情活潑的“朋友”,是樂此不疲的“生力花”;同事們眼里的她,是和風(fēng)細(xì)雨的“姐妹”,是事無巨細(xì)的“大家長”;而孩子眼里的她,是童話故事里美麗善良的“公主”,是和藹可親的“兔媽媽”。她,就是國強幼兒園孩子們的“園長媽媽”——包xx。

  扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)二十年,從小學(xué)到幼兒園,從少先隊輔導(dǎo)員到教導(dǎo)主任,從小學(xué)副校長到幼兒園園長,她一直用滿腔熱忱守望著孩子的童年,認(rèn)認(rèn)真真地實踐著生命的歷程。到幼兒園的這幾年,她廉潔自律、勤勤懇懇,在平凡日子里堅守,和老師們一起努力,行走在幼兒教育的路上,努力做最好的自己;與老師們共勉,懷揣感恩的心,彼此理解,彼此寬容,為生命中的相遇相伴而珍惜珍重;以平常心對待名利得失,以進取心對待人生與未來,以博愛和耐心對待孩子和家長,用自覺和勤奮,用愛心和慧心詮釋著她常常說的“快樂工作,幸福生活”。在她的帶領(lǐng)和感染下,教職工們團結(jié)協(xié)作,奮力進取,呵護天使,盡心盡職,相扶相伴,情深意濃。幼兒在最美的童年里健康成長,安好快樂每一天。

  一、搭建多元平臺,追尋幸福教育。

  她積極營造有人情味,充滿贊賞和激勵的心理環(huán)境,用放大鏡發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,用望遠(yuǎn)鏡看教師愿景。她倡導(dǎo)每位教師都有要求進步的愿望,善于“揚長”,她深信每個人都有自己的智能優(yōu)勢。她還經(jīng)常分享一些有力量的文字,引發(fā)教師職業(yè)動力和教育幸福感,在陽光樂觀的心態(tài)下,在靜心的思考中,在和孩子們點點滴滴的教育生活中,找尋讓自己快樂、幸福的理由。

  每學(xué)期初,她組織開展教師形象大討論,幫助教師梳理正確的價值觀,構(gòu)建“誠信做人、真心待人、精心育人”的和諧校園氛圍。以“立德”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,在讀書中體會生活,學(xué)會工作,學(xué)會感恩,在感恩中提高工作效率,提升幸福指數(shù)。

  每月舉行一次讀書交流會,每學(xué)期舉行一次“如何做美麗國幼人”沙龍以及師德師風(fēng)演講活動,用有力量的文字和先進的典型感染人、激勵人,從而在不經(jīng)意間修煉“內(nèi)涵”。

  每周一的教師例會中,她讓老師們把自己的教育收獲和幸福感受互相分享,傳遞正能量,從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。

  二、常態(tài)晨誦慶典,共筑詩韻人生。

  童年是詩,詩中有真,詩中有善,詩中有美。她和老師、孩子們一起享受詩意的美好意境,把每一個平凡的日子過得充實而快樂,在那如水的平淡中體驗幸福的美好。

  每天的晨間活動,她和師生們一起虔誠、投入地進行《感恩的心》、《隱形的翅膀》手語表演,在音樂的熏陶下,每個國幼人的心更沉靜,更有力量。在無形的感恩教育中,她們一起開啟每一個黎明……

  每個老師生日之際,她根據(jù)各人的名字或性格特點,量身定做,寫一首詩,然后在集會中深情朗誦獻上祝福小詩;師幼同唱《生日快樂》歌,送上祝福,分享快樂。一首小詩,一支歌兒、一個蛋糕,一次集會,溫暖了彼此生命的記憶。

  她還利用母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及園所特有的“開學(xué)典禮”、“畢業(yè)典禮”、“期末慶典”等在園內(nèi)開展形式多樣的蘊涵感恩文化的教育活動。通過感恩教育激發(fā)了每個人的感恩意識、感恩情愫,營造感恩環(huán)境。

  三、俯身率先示范,傾聽花開聲音。

  她一貫遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她總是以身作則,以真誠的態(tài)度、坦誠的交流去贏得教師的信賴和支持。

  擔(dān)任園長的這幾年里,她沒擁有過一個完整的節(jié)假日,沒休過一次完整的假期。她和姐妹們相互扶持、并肩作戰(zhàn)。每一天,總是踏著朝露、伴著月色——行色匆匆;布置環(huán)境、開展活動——精心設(shè)計;遇到逆境、碰到困難——勇敢面對。就連生病時,她也心系國幼,她常把吊瓶帶到學(xué)校,利用午休時間打點滴……

  不管多忙,她總是擠出時間到各班走教,深入教學(xué)第一線。一有空閑,她便會穿梭在國幼家園,穿梭在孩子們中間,細(xì)心觀察、呵護童心。她說“穿梭在國幼家園,耳邊不時響起孩子們稚氣、甜甜的問候,無論是‘園長媽媽’、‘園長阿姨’還是‘包老師’,在我聽來,都是最美的稱呼,蹲下身來,摸摸孩子可愛的小臉或者牽牽他們的小手,心里總會激蕩起一份無以言說的美好!”

  雖是園長,可是在教師的眼里,她卻是一個最不像園長的園長,因為她從來沒有把自己擺得高高在上,每一個活動,每一次環(huán)境布置,她總是親自參與?此迫崛醯乃ぷ髌饋韰s像個“女漢子”,每次環(huán)境布置,她總是親自爬高爬低,腳下的木梯子搖晃的“吱嘎”聲常會伴隨著姐妹們的尖叫,不時提醒她“小心小心”,而她總是輕輕地說“沒事沒事”。

  還記得2013年暑假開學(xué)前,要在樓梯每一個臺階上貼上“安全教育兒歌”和“小腳丫”的標(biāo)記,她體貼老師們要布置教室內(nèi)外的環(huán)境,便自己擔(dān)任起了這項任務(wù)。三層的教學(xué)樓,近百節(jié)臺階,要彎著腰一階一階貼完,后來她干脆坐在臺階上慢慢貼……在她的影響下,老師們相互協(xié)作、向上的正能量使得大伙兒充滿激情、以園為家。

  四、懷揣真心真情,孕育幼苗成長。

  她捧著一顆“愛心”對孩子。她知道,現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧,很少去關(guān)心別人,這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。她牢記“身教重于言教”的信條。有一次,她在小班帶著孩子們做游戲時,班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地,教室里立馬充滿了難聞的氣味,孩子們一個個捂起了鼻子,露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”!包老師并沒有批評他們,沒有露出厭煩的表情,而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物,一點都沒有嫌臟,然后拿來簸箕、掃帚,打掃地上的嘔吐物,看到老師默默地打掃,孩子們的小手都放了下來,一個孩子小聲地和旁邊的孩子說:“我覺得老師像媽媽!甭犃撕⒆拥脑,包老師由衷地高興。更令她欣慰的`是,幾天后,又有一個孩子生病吐了,這時,孩子們都不再大叫著嫌臟了,有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的行為,潛移默化地感染了孩子,使得小小的他們在品德上有了可貴的進步!

  她堅持用“誠心”對家長。她要求教師學(xué)會換位思考,多站在家長的角度去想問題。現(xiàn)在的獨生子女在家是小祖宗,來到幼兒園這樣的集體環(huán)境中,未免照顧不那么細(xì)致。家長為孩子搶不過玩具來找,為別的小朋友說了句不禮貌的話來問,為小紅花沒給他孩子討公道,為孩子在園里磕了一下要說法,這都是人之常情,可以理解。每到此時,包園長都誠心誠意的向家長解釋,曉之以理動之以情。她和老師們向家長灌輸幼教理論,幫他們分析孩子心理,教他們處理方法。每到農(nóng)忙季節(jié),家長六點多鐘就把孩子送到學(xué)校,天黑了才接走。有的老師覺得工作時間長,早晚都不自由,有些不情愿,包園長就做大家的思想工作,讓大家理解體諒農(nóng)村家長的辛勞,同時自己堅持每天起早貪黑,盡量把與家長交接的事情多承擔(dān)一些。

  她時時用“真心”暖教職工。和孩子多年的相處,使她一直保留著一顆“童心”。有時看似有些“年輕”,甚至有點天真,但作為管理者,她卻細(xì)心、細(xì)致,時時處處考慮周全,真心真情對待每一位教職工。每天清晨,發(fā)一條溫馨的祝福短信;每個周末發(fā)一條輕松的短信;每次天氣變化,提醒大家注意防暑避寒;每個風(fēng)雨日子,叮囑大家小心慢行……每當(dāng)教職工有任何困難,她都會無微不至地關(guān)心、慰問,讓她的“國幼家人們”感受到別樣的溫暖!

  近幾年,她帶領(lǐng)大家,樂觀、向上地行走,成功地開展各類教育活動和共同體教研活動、南通市科學(xué)規(guī)劃十二五課題順利結(jié)題。學(xué)校獲得了“江蘇省文明禮儀試點學(xué)!薄ⅰ澳贤ㄊ芯G色幼兒園”,“海門市文明單位”等榮譽稱號,老師和孩子也在各類比賽中屢獲佳績。

  工作不是一帆風(fēng)順的,包xx園長也有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,也曾流下過委屈的淚水,但,因為心中有愛,心中有孩子,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭,她愿意在這個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上繼續(xù)自己的幼教事業(yè)。她始終堅信:今天用愛心托起的太陽,明天必將發(fā)出燦爛奪目的光芒!

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 4

  陳xx,二級教師,天臺縣平橋鎮(zhèn)中心幼兒園年級組長,縣先進教育工作者、縣學(xué)籍工作先進個人,曾獲省資源教師隨班就讀基本功大賽二等獎、縣《浙江省學(xué)前教育管理條例》現(xiàn)場知識競賽第一名、縣幼兒園青年教師技能大比武綜合一等獎等榮譽。

  愛在幼教

  從2016年參加工作以來,陳xx始終以“做一個樂在其中的幼兒教師”為座右銘,牢記初心使命,將滿腔的激情與熱愛奉獻給幼教事業(yè)。

  因為愛,快樂

  她是孩子們的“媽媽”。五年來,每每接到一個新班級,她總能保持愛與熱情,用最好的狀態(tài)投入工作。她在教學(xué)活動中努力營造親切的、家庭般的教育環(huán)境,以和藹可親的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言、溫柔親和的目光組織教學(xué),笑著面對每一個孩子,她也成為了孩子口中的“媽媽老師”。

  2017年的12月,由于手足口病的影響,班級的孩子需要居家隔離一周。在這一周的時間里,她每天與家長、孩子在線上保持聯(lián)系。為了讓自己班級的孩子們能夠每天聽到她的聲音,聽到她講故事,她開設(shè)了“陳xx老師的故事課堂”微信公眾號,每天利用下班時間搜集故事和合適的配樂,堅持定時發(fā)送。每天下班后,安靜的辦公室里,總能看見陳xx的身影:一臺電腦,一部手機,開始一個人的故事錄音。她累計發(fā)布200多則幼兒故事,只為把愛傳播給更多的孩子們。隨著陳xx好聲音的播撒,孩子們習(xí)慣了帶著陳老師的聲音入睡。隨后,公眾號的故事被頻繁轉(zhuǎn)發(fā),受到了幼教同行們的圍觀,得到了孩子、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可與好評。

  因為愛,團結(jié)

  陳xx嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、出色的工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分信任與肯定,2018年9月,她被任命為年級組長。這讓年輕的陳xx深感責(zé)任重大,同時,也促使她進一步努力學(xué)習(xí)。她廣泛閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,并內(nèi)化吸收、學(xué)以致用。

  只有做到真誠與團結(jié),才能搞好團隊建設(shè),才能擁有一支有活力和戰(zhàn)斗力的隊伍。作為一個團隊的領(lǐng)頭人,陳xx努力營造共享互利的工作風(fēng)氣,用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)組員老師的閃光點,安全攝影擔(dān)當(dāng)、快手鍵盤俠……她盡力讓每位老師都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,快樂地工作。老師們都感嘆說:“在這個年級組,感覺好幸福。 痹谒膸ьI(lǐng)下,她的年級組獲得了幼兒園“優(yōu)秀年級組”的稱號。

  在幼兒教育的舞臺上,陳xx努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,主動承擔(dān)幼兒園的各項工作。在孩子的眼里,她是可愛耐心的“xx子”老師;在大班組老師眼里,她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的年級組長;在同事們的眼里,她還是多才多藝的平幼主持人、講師。

  工作以來,陳xx先后成為天臺縣幼兒教師骨干研修班、龐慧芳名師工作室成員,縣幼兒園教研區(qū)教研執(zhí)行人之一,并在刻苦鉆研中屢獲佳績:她撰寫的多篇論文在縣級獲獎,多次在縣級教學(xué)研討會上作發(fā)言交流,參加縣幼兒園青年教師五項技能大比武獲綜合一等獎,輔導(dǎo)幼兒參加各項比賽多次獲縣一等獎,參加縣《浙江省學(xué)前教育管理條例》現(xiàn)場知識競賽獲團隊一等獎和個人第一名……

  因為愛,努力

  2020年,陳xx參加市資源教師隨班就讀基本功大賽。帶著壓力與自信,她白天工作,晚上挑燈夜讀背詞刷題,獲得了臺州市一等獎,并作為唯一的學(xué)前組資源教師代表臺州市參加省賽,最終獲得省二等獎的好成績。

  隨著融合教育的發(fā)展,平橋幼兒園申報建設(shè)“市示范性資源教室”,陳xx也承擔(dān)了繁重的工作。這是一個新的領(lǐng)域,相關(guān)的.評審資料更是一個巨大的挑戰(zhàn),有很多不懂的問題,她反反復(fù)復(fù)請教特教專業(yè)老師,不斷地檢查以免出現(xiàn)紕漏,一而再再而三地改動以求做到最好,承星履草、廢寢忘食。同事說:“你已經(jīng)檢查很多遍了,沒有問題了!彼πφf:“交給我的任務(wù)就是我的責(zé)任,必須做到萬無一失,不能給幼兒園拖后腿!”

  幼兒園順利獲評“市示范性資源教室”后,陳xx又精心撰寫相關(guān)教學(xué)論文,把融合教育的理念滲透到幼兒園的工作中,帶動了幼兒園融合教育的發(fā)展。每天下班后,她都要對工作進行反思,做到日清周結(jié),認(rèn)真負(fù)責(zé)是她一貫的工作作風(fēng)。

  充滿愛心的陳xx責(zé)任感強、業(yè)務(wù)水平高,是孩子心心念念的好“媽媽”、家長交口稱贊的好老師、同事欣賞信賴的好組長,在以后的工作中,她將把這份信任與責(zé)任轉(zhuǎn)化為鞭策與動力,在自己熱愛的幼教舞臺上繼續(xù)綻放光芒!

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 5

  我叫邰xx,1988參加工作,始終工作在唐官屯鎮(zhèn)孫壩口幼兒園。也許就是因為向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,我非常熱愛這份工作,一干就是二十多年。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子,關(guān)心愛護他們,幫助教育他們,使每個孩子多能健康成長。

  一、愛的天使,花的樂章。

  春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

  熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。

  光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。”為此,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

  愛的天使,花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),把教師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人;把教師比喻成園丁,播種知識,播種希望;把教師比喻成人類的工程師,為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說:“孩子的心靈就像一把琴,只要撥動了他的琴弦,必然會發(fā)出動聽的音響,這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”

  投身愛的事業(yè),堅定愛的理想,甘做愛的譜樂人。帶著對幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界,去實現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中,面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛,面對孩子之間的矛盾,她漸漸地悟出,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛心,幼兒園就是孩子人生的起點站,教師的一言一行、一舉一動,無形中都會深刻地影響兒童,要以自己好的'言行舉止來感染孩子們。

  高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不輕易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

  二、以教帶研,率先垂范,為幼兒園營造良好的科研氛圍,永攀愛心事業(yè)

  “教學(xué)是一門藝術(shù),而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的座右銘,為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",即先引導(dǎo)幼兒學(xué)",然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺,以學(xué)定教,以教促學(xué)。教學(xué)工作中,我深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,我先后閱讀了大量的幼教書籍,不斷拓寬自己的視野,不斷用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實踐。我以“上好每一節(jié)課,教好每一個幼兒”教學(xué)理想而孜孜以求。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后,在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中,我教學(xué)理念不斷更新,注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,增強幼兒合作意識,使幼兒在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點,帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀察,認(rèn)真思考,培養(yǎng)了幼兒的愛好,開發(fā)了幼兒的智力,使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

  時光荏苒,歲月飛逝。自第步入學(xué)堂,成為一名真正一線教育工作者至今,我已在教壇上奮斗了九個春秋。時間過得很快,但腳步卻還踏實。幾十來,在這個平凡的工作崗位上,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下,我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘,以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。在今后的工作中,我將一如既往,求真務(wù)實,創(chuàng)新進取,把自己的滿腔熱忱獻給學(xué)生、獻給黨、獻給教育事業(yè)。

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 6

  王xx,20xx年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)工作于寧陽實驗幼兒園,一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但她一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。

  自參加工作以來,她一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出,經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子提褲子,午睡起床后給孩子梳頭發(fā),扎小辮,像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重,以幼兒為重,多年來堅守崗位,堅持出滿勤。

  愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時,這些初來乍到的孩子們有的`小聲啜泣,有的嚎啕大哭,有的在地上打滾,有的拼命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個,手里牽著那個,真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教,一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進工作方法,深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),拉近和孩子們在心靈上的距離,使他們獲得安全感。她每時每刻都在努力親近孩子,為他們擦去小臉上的眼淚,親切的拉他們的小手和他們交談,探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛,努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲,給他們折紙,在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,熟悉了關(guān)愛著他們的老師,喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中,孩子們也對她更加的信任和依戀,她也更加熱愛孩子,更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里,和孩子們在一起,一起游戲,一起歡笑,共同編織心中的夢想,是那么的美麗和幸福!

  工作以來,她準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,積極參與幼兒園各項活動,團結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。20xx年9月份開學(xué)初,幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,她的配班老師孩子尚小,且還處于哺乳期,為了不耽誤同事回家照看孩子的時間,作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,創(chuàng)設(shè)沒完成,方案不通過,她就晚上回家后繼續(xù)修改,最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,為了不影響同事回家照顧孩子,她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,自己打造班級環(huán)境,每天工作到晚上9點多才回家。克服種種困難,她與配班老師團結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,得到了大家的認(rèn)可。

  她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任。有個孩子叫壯壯,他動手能力弱一些,每次美術(shù)課或者手工活動時,都會流著眼淚追著你說“老師,我不會”。你手把手的教他,他會掙開你的手生氣的說“你給我畫,你給我做”,而且會哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,告訴他“不會,沒關(guān)系,可以認(rèn)真學(xué),慢慢來,但自己的事情一定要自己做”,一邊和孩子媽媽溝通,發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情,于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端,并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認(rèn)識到了問題所在,F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情,臉上還時常洋溢著得意的微笑。

  正是因為她對孩子們的這份愛心,對家長們的這份熱心,對工作的這種恒心,她班的家長滿意率為100%,她還被評為泰安市20xx年度模范班主任,多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,去年又被評為縣師德標(biāo)兵。

  一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長,但她深信:今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“她得到了人世間最博大的愛。”

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 7

  我叫雷xx,從事幼教事業(yè)現(xiàn)已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上默默奉獻,干一行,愛一行,專一行,以良好的職業(yè)道德,嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù),出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀教師、個人先進等榮譽。下面我和大家一起分享在從教工作中的點滴生活。

  一、愛生活,先熱愛教育事業(yè)

  兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,二十多年時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉。但直到今天,我依然還堅守在這里,我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!既然選擇了,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,在教育工作中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身潛力,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),堅持“一切為了孩子”,熱愛教育事業(yè)。

  二、愛幼教事業(yè),先要踏實工作

  剛參加工作時,我性格開朗、樂觀向上,每天都是帶著微笑,哼著小曲去迎接孩子和每一天的工作。后來工作了三四年后,我覺得幼教工作是一項非常單調(diào)、枯燥的事情,每天都是兩點一線,不是學(xué)校就是家庭,從沒時間去接觸外面的世界?吹洁l(xiāng)鎮(zhèn)上和我一樣工作的同學(xué),整天上班清閑、自由自在,心里就開始羨慕她們的工作,想著有一天也能調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦去上班。所以就有事沒事下班后就找她們聊天,在和她們深入接觸后,聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村里人打交道,為了計劃生育工作,和村民們吵架,被人罵得無法招架;哭笑不得;難以開展工作,心里的委屈真不知給誰訴說;有時晚上一個人偷偷地哭。我聽到她們的.工作遭遇后,心里受到了很大的撞擊。原來每個人的工作都不是表面上看到的那樣輝煌、瀟灑,每份工作都有它們的艱辛和特殊。從那以后,我開始回顧自己的工作,每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們,和他們一起學(xué)習(xí);一起游戲,快樂開心的過得每一天,我的心情一下子豁然開朗,原來我的工作是這樣的平凡而美麗。從此以后,我努力學(xué)習(xí),踏實工作。用我最平凡的愛,愛工作,愛每個孩子,我教他們學(xué)知識、學(xué)做人;學(xué)做一個對生活充滿希望,學(xué)會感恩,學(xué)會生活的孩子。我給了孩子們快樂的童年,孩子們給了我終生的幸福!

  三、愛幼教事業(yè),就要愛崗敬業(yè)

  我在家鄉(xiāng)的學(xué)校工作了六七年,村里的父老鄉(xiāng)親每次見我都是很親切的叫我:“小雷老師,我們家的孩子都非常喜歡你,整天在家說得最多的就是你,和你在一起他們非常開心”。每次看到家鄉(xiāng)的親人們,我心里都非常高興,心里總是甜滋滋的,也為自己是一名教師而自豪。

  后來,我去過幾個學(xué)校,不管到哪里我都非常喜歡孩子,喜歡自己的工作,從不發(fā)牢騷,面對年輕教師遇到困難時,我就鼓勵他們,要學(xué)會迎難而上,最終的勝利是自己的;面對比我年齡大的教師,我會虛心向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的育人經(jīng)驗、工作的熱情、聽他們講從教多年來工作中的點滴故事、心酸人生和對教育工作執(zhí)著的愛與奉獻。

  最后,我就到了我們城關(guān)實驗幼兒園。我當(dāng)過老師,做過保育員,后來一直在后勤管理檔案工作,兼攝像、醫(yī)務(wù)室等工作。前幾年對檔案管理工作不太熟悉,每年暑假、寒假,大家都放假了,而我卻面對一堆交來的資料,埋頭苦干,一件一件分類;一件一件挑選取減,歸納整理。但是心情是非常愉悅的,能給幼兒園多做一份事情,是我的驕傲。比起那些年輕教師們在園里每天緊張、辛苦的工作,回家還要照顧老人、管教孩子,我們已經(jīng)輕松多了,領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)很體貼照顧我們了,所以非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們后勤人員的關(guān)心和愛護。我覺得在我力所能及的情況下,多為幼兒園做一些工作是應(yīng)該的,也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

  在我教師的生涯里,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,我把他們永遠(yuǎn)珍藏在心底,我要像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮大家,時光流逝,轉(zhuǎn)眼二十多年過去了,我也算桃李滿天下,經(jīng)常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”,我感到非常欣慰,我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報,而是因為我的付出讓孩子們生活的更美好。心中永遠(yuǎn)充滿對生活的愛。

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 8

  xx,女,中共黨員,小教高級教師,東勝區(qū)教學(xué)能手,畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)任東勝區(qū)蒙古族第二幼兒園德育主任。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻、從事工作期間撰寫的論文、隨筆及教學(xué)活動方案多次榮獲自治區(qū)級、市級和東勝區(qū)級的一、二、三等獎。

  一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

  德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。意味著只要選擇了教師職業(yè),就要為人師表、時刻嚴(yán)格要求自己。她從小熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),作為一名共產(chǎn)黨員她為廣大教師起到了先鋒模范帶頭作用。xx認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己、分析自己、正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點和不足,及時反思,不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。她參加工作中以來從未出現(xiàn)過遲到和早退現(xiàn)象,準(zhǔn)時參加園外內(nèi)組織的各項會議、認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到了團結(jié)同事,關(guān)愛孩子。她自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

  二、在刻苦中發(fā)奮,在磨礪中成長,不斷提高自身素質(zhì)

  xx老師深知作為一名主任,引領(lǐng)老師們發(fā)展,自己必須有一桶水。所以她努力通過專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)來不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。為了豐富自身專業(yè)知識,她都會在業(yè)余時間,去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料,上網(wǎng)瀏覽一些先進的幼教知識和動態(tài)、或是把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流。通過多種形式的自學(xué),她快速地成長了起來,現(xiàn)在還能向其他年輕的教師介紹一些先進的幼教知識,并能承擔(dān)園內(nèi)的講座,將自己學(xué)到的知識推廣給他人。

  踏上工作崗位以來,年輕的她一邊工作,一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗,使自己不斷地成熟起來,業(yè)余時間,苦練教學(xué)基本功,勤學(xué)專業(yè)理論知識,工作中,善于鉆研,善于思考,不斷地改進自己的工作。2012年,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)任德育主任,由于工作的'認(rèn)真、出色,從由一名普通教師,走上了幼兒園管理的崗位。作為一名主任,一名教師,她的要求是“僅有扎實的專業(yè)是不夠的,還要以服務(wù)者的心態(tài)服務(wù)于教師”的同時,帶頭踐行著這個思想。以積極向上的心態(tài)面對工作和生活,感染周圍的同事及家人。每次的活動她都會帶領(lǐng)著大家完成,對工作的安排及羅列簡單明了,每個環(huán)節(jié)當(dāng)中都會想到老師們的情況與任務(wù)的協(xié)調(diào)。在她的帶領(lǐng)下老師們的工作有頭緒,有干勁,完成的很有效。她始終注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實專業(yè)知識,及時關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài),個人的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平得到了提升,受到廣大教職工的好評。

  三、愛心育人、引領(lǐng)幼兒健康成長

  幼兒園是個兒童的世界,教師要用愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙的樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們健康成長。一線工作期間,為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,她帶班期間根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,采用賞識教育,使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動,因材施教,使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。她善于觀察,能及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。她與孩子一同游戲,認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色,和他們一同分享歡樂的童年,并且把她童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。

  四、關(guān)心同事、工作成效顯著

  教師是德育工作的執(zhí)行者;教師們的支持和團結(jié),是工作的基礎(chǔ)、大廈的基石,良好的教師團隊氛圍是保證保教工作質(zhì)量的首要因素,只有團結(jié)的團隊才能不斷創(chuàng)新前進。所謂“兄弟齊心,其利斷金”,有一個團結(jié)、協(xié)助的氛圍,工作就已經(jīng)成功了一半。作為主任,如何凝聚老師們的向心力?這不僅僅是用“管理”就能做到的。俗話說“在一起工作,是一種緣分;在一起相處,是一種學(xué)問。”和老師們相處,就是一門學(xué)問,一種藝術(shù)。她認(rèn)為要做到以人為本,情感管理,在管理工作中不能對老師們指手畫腳,而應(yīng)以同事、朋友甚至是知己的角色,以為老師服務(wù)的思想去充分尊重每一位老師,尊重他們的情感,尊重他們的人格,尤其是尊重他們的能力。她認(rèn)為做好管理工作,要樹立為老師們服務(wù)、為家長服務(wù)的意識,使保教工作取得成效,這是管理工作的核心內(nèi)容。教育是一種服務(wù),是為老師服務(wù),更是為幼兒和家長服務(wù)。良好的團隊氛圍能營造一個愉快輕松的工作環(huán)境,督促大家認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實地地做好各項工作,使各項工作有成效。還要為教師、家長、幼兒提供全方位的服務(wù)。從生活到學(xué)習(xí),從身體到心靈,從保育到教育,都要我們細(xì)致入微的照顧和關(guān)懷。xx老師總是走進老師生活。悉心關(guān)心老師,常對大家說:“大家辛苦啦!”“最近老師們的心情怎么樣?”“工作壓力大嗎?”“工作任務(wù)多嗎?”這樣的詢問每天都在進行。這些事情看似再簡單不過,顯得單調(diào)乏味,可是這些細(xì)小的工作卻顯現(xiàn)著她的細(xì)心、耐心和愛心。偵探一樣的老師們就是從這些“蛛絲馬跡”中及時地發(fā)現(xiàn)別人的變化,及時地給予老師服務(wù)于幫助。她相信只要本著正確地為老師、孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,使他們不斷進步,各項工作也會得到大家的認(rèn)可,保教工作也會取得成效。

  走近她,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的管理經(jīng)驗與幼兒園的實際工作密切結(jié)合起來,促使管理水平不斷提高。她就是這樣的一位老師,不顧自己多么艱辛,默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 9

  郭xx,女,20XX年7月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院,現(xiàn)任漢濱區(qū)長興幼兒園大二班班主任,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員。從教13年以來,她憑著對幼教事業(yè)的無限深情,堅守教育第一線,用真心換來了孩子們對她的愛,家長對她的信任,同事對她的敬佩。她愛生如子,是孩子眼中的好老師;她勤奮敬業(yè),刻苦鉆研,是同事眼中的好榜樣。13年來,她將青春與熱血奉獻給了幼教事業(yè),在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進。

  師德為先,盡職盡責(zé)

  作為幼教人,郭xx老師深深感受到:要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,就要在思想上嚴(yán)格要求自己,做到敬業(yè)愛崗,堅持保教并重、廉潔從教。她遵守幼兒園各項規(guī)章制度,以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的師生關(guān)系,與同事團結(jié)協(xié)作!鞍俪吒皖^思更進,策馬揚鞭自奮蹄”是她的座右銘,無論對待哪一項工作,她都會全力以赴,秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,以飽滿的熱情投身其中。

  關(guān)愛幼兒,大愛無疆

  愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。一個幼兒園老師的好,做到極致是什么樣?答案是“就像媽媽一樣”。郭xx就是這樣的老師,媽媽一樣的老師。她愛每一個孩子,也收獲了孩子們深深的愛。當(dāng)孩子傷心時,她會送上一個愛的.擁抱,輕撫他臉上的淚水,安慰他幼小的心靈;當(dāng)孩子遇到困難時,她會耐心和孩子交流,一起尋求解決的方法。在活動中盡量換位思考,為孩子創(chuàng)設(shè)一些他們喜歡的活動和游戲,讓他們自主選擇,陪他們一起玩耍,走進他們內(nèi)心,分享他們的喜怒哀樂。有時孩子們會可愛地問:“郭老師,我們可以叫你媽媽嗎?你像媽媽一樣。”她開心地說:“可以呀,老師也是你們的媽媽,你們都是老師的孩子”。有時因為有事沒有到班,一進班就有孩子暖暖的說:“郭老師,你去哪兒了?我都想你了。”面對可愛的孩子們,她都會用自己的一言一行,一個美麗的微笑,一個溫暖的擁抱,一個贊許的眼神,一句鼓勵的話語去敲響他們的心靈之門,成為他們的“朋友”、“媽媽”,讓他們感受到媽媽般的愛。

  潛心育幼,“教”“研”并行

  在教學(xué)中,她刻苦鉆研,開拓思路,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真了解每個幼兒特點,關(guān)注孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),精心備好每一節(jié)課,鼓勵孩子自己動手探索,努力做到讓孩子在玩中學(xué),創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并積極參加公開課和各種競賽活動,均獲得優(yōu)異成績。

  在教科研工作中,她不斷發(fā)現(xiàn)思考教育過程中的新問題,認(rèn)真參與園內(nèi)課題的研究,帶頭撰寫研究論文,以此來推動教學(xué)水平向更高層次發(fā)展。作為年級組長,郭xx老師率先垂范,帶領(lǐng)教師認(rèn)真開展教研和教育教學(xué)工作,為幼兒園營造良好的科研氛圍。她認(rèn)真制定教研計劃,組織教師理論學(xué)習(xí),對青年教師給予悉心的幫助和指導(dǎo)。

  務(wù)實求真,以園為家

  作為幼兒園大家庭里的一員,她懷著一種主人翁的精神,樹立以園為家、園榮我榮的意識去工作和學(xué)習(xí)。

  在工作中,她堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,任勞任怨,以大局為重。無論遇到什么樣的困難,她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對每一項工作都百分之百積極應(yīng)對、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!在家長工作中,她熱情對待每位家長,耐心與家長交流,每次下班回家后都會利用電話、微信與家長溝通孩子的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,使家長隨時了解孩子情況,做好家園共育。

  “辛苦耕耘終有回報”。她出色的工作贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,所在班級多次被評為“先進班集體”,個人也多次被評為“先進個人”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2021年被長興集團授予“勞動模范”榮譽稱號。

  “把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單。”這是郭xx老師最喜歡的一句教育格言。在這個平凡的崗位上,她十幾年如一日,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,實現(xiàn)著人生的價值與理想!鞍V心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,她已無愧而充實的走過了13個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,她將繼續(xù)奮斗,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注陽光般的愛心,奉獻無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!用自己那份熱忱和愛去呵護著每一個孩子,用實際行動書寫幼兒教師的美麗篇章!

  星光不負(fù)趕路人,時光不負(fù)有心人。在偉大教育事業(yè)前進的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,報衷守一,成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人!

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 10

  多年來,她一直用一顆熱心,力所能及的幫助著每一個同事、每一個家長、每一個,盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事,但在平凡的事跡中卻透著點點感動,溫暖著身邊的每!笆谌嗣倒澹钟杏嘞恪。在幫助別人的過程中她也在享受著快樂。這次縣辦評選道德模范教師,大家推選她為助人為樂先進教師。

  xx年12月,我從分到華池縣幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。

  愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的王一歡小朋友沒上過幼兒園,剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的.不知說什么好。

  現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活!痹谂c幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

  每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我有新的收獲,并能及時進行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步,也是克服種種困難和艱辛得來的。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。

  思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚,發(fā)展幼兒的擴散性思維。

  從19歲到31歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了12年,由一普通的教師,一步一步的為幼兒園的骨干教師,20xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、先進教師、公司先進班組---好,并被選送到武漢市幼師參加骨干教師班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計算機水平達(dá)到高級,對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,接觸到了目前國外先進教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。

  一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛!

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 11

  陸xx,“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,表現(xiàn)在以下幾方面:

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻

  陸老師工作上積極要求上進,嚴(yán)以律己,愛生如子,兢兢業(yè)業(yè),不求最好但求更好,深得孩子、家長及同事的好評。

  她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計較個人得失,敬業(yè)奉獻,克己奉公,認(rèn)真做好本職工作。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長,把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。

  為了充實孩子的區(qū)域活動,陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們,全身心地?fù)湓诤⒆觽兩砩,她也收獲了孩子們的喜歡和愛戴。

  每天,陸老師走到教室門口時,一群孩子都會張開雙臂, 歡呼著“陸老師”,向陸老師奔來,她高興地答應(yīng)著他們,也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了,彎下腰,抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說:“陸老師,我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

  孩子們經(jīng)?潢懤蠋熋利悾懤蠋熤肋@是孩子對她的愛。這一份美麗,比天生麗質(zhì)更珍貴,也更動人!因為這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

  二、愛生如子,無怨無悔

  疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子則是偉大,是神圣!

  記得陸老師班上有一個孩子,一天下午起床后就一直趴在桌上,陸老師走過去喊那孩子,那孩子也不動,陸老師仔細(xì)一看,看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里,抱起孩子就往醫(yī)院趕,看到孩子昏迷不醒,都急得哭了。

  醫(yī)生著急地說:“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥,還好送得及時,不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說:“下次發(fā)生這樣的.現(xiàn)象,不能為了孩子不咬到舌頭,而把自己的手放到孩子嘴里,這樣不小心會把你手咬斷的!

  陸老師說:“那時沒考慮這樣的后果,只要孩子沒事,比什么都好!”家長來了,看到孩子沒事,感動地說:“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時,真不好意思,昨晚孩子就發(fā)燒,是我們沒有跟您說孩子的情況,這個孩子一發(fā)熱就容易暈厥,您一定嚇壞了,您結(jié)婚不久,要是不小心您把自己的孩子抱掉了,那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應(yīng)該做的。”陸老師淡淡地笑了。

  陸老師就是這樣一直以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

  三、良師益友,教學(xué)相長

  陸老師經(jīng)常說,很多時候,孩子不經(jīng)意的表達(dá),卻帶給了她無窮的樂趣,給了她深深的啟迪,給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時,她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細(xì)瑣之事竟未能用心去看,她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時候,孩子們對同一件事完全相反的判斷和認(rèn)識,常常讓她唏噓不已,贊嘆不已。陸老師說,是孩子,教會了她如何走進孩子們的心靈,了解孩子們的天性,在孩子們純潔的童心的指引下,她發(fā)現(xiàn),這個世界是多么的美妙,她的事業(yè)是多么地美麗!

  四、設(shè)身處地,換位思考

  陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑,就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中,自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長,這也是她做好家長工作的前提。

  她經(jīng)常告訴我們,作為老師,要學(xué)會換位思考,換位思考是改善人際溝通的基本方式,也是提高教育效率的重要因素,教師遇到問題如果換位思考,站在家長的角度多替家長想想,那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,都需要老師付出更多的耐心和細(xì)心去照顧、去改變,經(jīng)過一段時間的照顧,孩子們的情緒穩(wěn)定了,表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦,你的真誠相待,家長一定會更加理解、支持老師工作,更會贏得家長對老師的尊重。

  她說,家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

  陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則,經(jīng)常與家長溝通,利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況,每學(xué)期進行家訪,遇到幼兒生病有事等,及時電訪和家訪,平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗,幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動,利用家長開放日、節(jié)假日,開展家園聯(lián)歡活動等,既增進了家長與孩子的感情,促進了家園聯(lián)系,又讓家長理解了老師工作的不易,融洽了家園關(guān)系,提高了教育效果。

  五、立足本職,科研不輟

  陸老師一直堅持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表,多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動有效整合的實踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個課題取得階段性成果,陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 12

  姚xx,濟源市天壇路幼兒園教師,從教10年來,不忘育人初心,踐行以德樹人,以學(xué)促教,榮獲濟源市“優(yōu)秀班主任”,多次獲得園級“讀書先進個人”、“讀書之星”、“文明教師”、“師德標(biāo)兵”等。

  大千世界,蕓蕓眾生,每個平凡的人都有一份屬于自己的堅持,有人堅持踏實努力,有人堅持個性張揚,而我的那一份堅持便是——讀書。我愛讀書,但并非天生愛讀書。

  一、感恩天幼教我讀書

  2018年,我有幸走進天壇路幼兒園,成為這個大家庭中的一份子。對天幼的認(rèn)識,從從前的聽說到切身的體驗,從切身的體驗到油然的敬意,我詫異于這所年輕的幼兒園為何可以一路成長、一路芬芳,每一個天幼人為何可以以園為家、銳意進取……如果一定要給這個問題一個答案的話,那就是——信念!信念指明方向,信念給人力量,信念不言放棄。天幼人的那一份信念堅定了我的那一份堅持。2021年,結(jié)合教體局多年來曬書房、曬書單等系列活動,天幼積極響應(yīng)教體局號召,正式成立“天幼燃夢團”,從園長到教師再到家長,全園燃起一場前所未有的讀書風(fēng)暴,霎時間,你讀書我買單、生日送書、燃夢打卡、好書推薦、讀書沙龍、共讀一本書等活動持續(xù)開展。我真慶幸自己能身在其中啊!一年多來,在天幼這片沃土,我堅持二百多天的燃夢打卡,不知不覺閱讀了19本書,摘抄了兩本讀書筆記,撰寫了二十余篇教育隨筆。“天幼燃夢團”就像給我插上了飛翔的翅膀,讓我在書的世界里感受到自己的渺小和淺薄,更讓我覺察到學(xué)海無涯,術(shù)業(yè)有道。

  二、感恩讀書助我成長

  蘇聯(lián)著名學(xué)者高爾基曾說:書籍是人類進步的階梯。在這一年多的燃夢閱讀中,每一本書,都像星星之火點亮我的心燈,讓我在和平、愛和自由中遇見更多美好。

  1.讀書讓我積極快樂

  每個清晨,我的家里一定會點亮一盞燈——燈光下,一側(cè)是先生準(zhǔn)備出門晨練,一側(cè)是我坐在桌旁讀書。先生常勸我和他一起晨練,而在我心里,身體的'健康固然重要,心靈的健康才更寶貴。我喜歡每一個清晨與書相伴,在那樣一個靜謐的時刻,書里的字字句句如光照亮心靈,撫平我心中因工作、家庭等繁瑣帶來的煩躁、壓力和困惑,帶給我新的信心和力量。因為有書籍的滋潤,我能坦然面對生命給予我們酸甜苦辣的禮物,信心滿滿迎接每一個新的晨光,敞開懷抱去擁抱生命的每一個時刻。

  2.讀書讓我更懂孩子

  班里有個小女孩——琳琳,她乖巧可愛,又膽小內(nèi)向,一直以來很少引起老師的特別關(guān)注。直到有一天,因為和另一個小朋友爭搶座位,琳琳歇斯底里地大哭,教室里頓時一片愕然,我不由得詫異:琳琳到底是在怎樣的家庭環(huán)境中生活?是什么原因造成琳琳這樣極端的行為?而我此刻又該怎么做?

  安頓好班里的其他孩子,我陪著琳琳來到寢室,她依然聲嘶力竭地大叫著,我沒有試圖使他安靜下來,只是靜靜抱著她、陪著她,等她漸漸發(fā)泄自己的壞情緒,等她逐漸感受到我的善意,等她愿意說出自己的委屈……大約五分鐘過去,琳琳的哭聲不再那么充滿憤怒,變得平緩。我拉著她坐到一張小床上,輕聲說道:“我們用20秒的時間平復(fù)自己的心情,20秒之后安靜下來!薄1、2、3……”伴隨著我的數(shù)數(shù)聲,琳琳漸漸停止哭泣。了解了事情的經(jīng)過,我指出琳琳在這件事情中的不當(dāng)行為,鼓勵她一起探討更好的處理辦法,并給予她美好的積極期待:“下次再發(fā)生類似的事情,如果你能勇敢地跟小朋友說明情況,或者找老師幫忙,那就更棒了!”琳琳默默點頭。

  后來,我又約見了琳琳的父母了解情況,并達(dá)成教育一致:通過“接納孩子的情緒——溫和而堅定地指出孩子的問題——提出美好的積極期待”為原則,一起幫助琳琳疏導(dǎo)情緒,建立安全感,讓琳琳健康快樂地成長。在我們的互相配合中,現(xiàn)在的琳琳可以在操場上盡情奔跑、活動中開懷大笑……每當(dāng)我不經(jīng)意和琳琳的目光相交之時,善意的微笑,是理解,是鼓勵,也是相信。

  3.讀書讓我走向?qū)I(yè)

  一直以來,幼兒教師的“保姆形象”在人們心中牢不可破,而我自己也常覺得自己就是個年輕的、有點文化的保姆。通過閱讀教育類經(jīng)典書籍,我頓悟:一向被大眾所不屑一顧的3—6歲竟是孩子一生的奠基!我的肩頭背負(fù)著何等神圣的使命,我的行為影響著多少個祖國的花朵……哦!那時起,我迫切地想要學(xué)習(xí),迫切地想要改變,迫切地想要成長。于是,在年級組長新芳老師的鼓勵和幫助下,我開始積極撰寫論文,多次獲得市一等獎和二等獎;踴躍參加集體朗誦活動,獲得省二等獎、市一等獎;嘗試參與基本功大賽和玩教具制作,親子游戲獲得省二等獎。每一次活動,我都全力以赴,在堅持和努力中我漸漸開始成長。現(xiàn)在,我正在參與信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課活動,因為我迫切地想要建立教育教學(xué)思維,提高教育教學(xué)水平,優(yōu)化教育教學(xué)工作。作為一名教師,一定是育人為本。而對于我來說,讀書一定是最好的答案。

  最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。在天幼文化的熏陶下,在天幼人攜手并進的奮斗中,我切慕遇見更好的自己,更好的彼此,更好的天幼!

  幼兒園教師表彰主要事跡材料 13

  劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,20XX年9月參加工作,現(xiàn)任教于信豐縣桃江幼兒園,自參加工作以來一直愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘、奉獻。對待工作仔細(xì)認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的完成幼兒園的各項工作,勤懇實在有潛力,真誠進取又熱情。在教育這片凈土上辛勤耕耘了7年。7年來,她把愛的陽光灑向她的事業(yè),灑向她的孩子。

  以愛為本潤物無聲

  20XX年9月,劉xx老師被分配到新田鎮(zhèn)幼兒園,新田鎮(zhèn)屬于偏遠(yuǎn)地區(qū),從走上講臺的那一刻起,她就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望,在偏遠(yuǎn)山區(qū)一待就是6年。在偏遠(yuǎn)山區(qū)的這些年,她注重自我教育,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校的各項活動,大量捕捉各方面的信息充實自己。認(rèn)真鉆研《學(xué)前心理學(xué)》和《3~6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等知識,這為她后來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  記得20XX年9月,剛畢業(yè)參加工作的她就被安排帶小班,對她來說無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。還記得開學(xué)第一天孩子們因為第一次和家長分開,分離焦慮比較嚴(yán)重,孩子們們不停的哭鬧掙扎找爸爸媽媽的景象,為了安慰孩子,她一整天都與孩子們待在一起,在孩子之間的哭鬧、上廁所、擦眼淚、喂他們吃飯等一系列的照顧孩子的事情,雖然疲憊,但她毫無怨言,依舊耐心的安慰照顧孩子。好不容易孩子們放學(xué)了,接完園之后,為了緩解家長的焦慮心理,作為班主任的她在班級群里和家長們交流到深夜也不曾休息。就這樣,一轉(zhuǎn)身一個剛出社會的小女孩就成了二十多個孩子的`“媽媽”,她開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說,學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動,學(xué)著用最生動形象的語言和動作,將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一位孩子。她同所有年輕教師一樣,抱著滿懷的熱情帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著,經(jīng)過一年的磨練,她出色的完成了自己的工作,家長滿意率百分之百且全優(yōu)。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻是對她的真實寫照。

  勇挑重?fù)?dān)默默奉獻

  參加工作7年,擔(dān)當(dāng)班主任工作7年,行政管理1年,因為幼兒園工作需要,除了是小班班主任,她承擔(dān)了幼兒園的安全衛(wèi)生保健的管理工作。在班級管理上,劉xx老師無論教哪個班級,都努力做孩子們的知心朋友,幫孩子們排憂解難。她關(guān)愛每一個孩子,她對孩子的愛,是愛在平凡之中,愛在點滴之處。當(dāng)孩子之間有了小摩擦,她總是細(xì)心詢問、公平處理,努力去解開他們的小矛盾;當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒,則耐心加以疏導(dǎo);當(dāng)孩子生病或遇到困難,她更是真誠地付出關(guān)愛,讓她們時時沐浴著師愛的陽光,處處感受著師愛的溫暖。

  多蹲下來聽孩子說話,聽孩子的心聲,你看到的將是一個純真無暇的童真世界“。因此,在劉老師班上總能看到她蹲下身和孩子對話的身影。在班級中強調(diào)以孩子為主體,追隨孩子的腳步,以孩子的眼光看待事物,與孩子一起討論建立班級常規(guī)、制定孩子們喜歡的游戲規(guī)則。她不只是孩子們的老師、“媽媽”、更是孩子們的好朋友,孩子們喜歡圍在劉老師的身邊聽她說有趣的故事,喜歡劉老師帶他們做各種有趣的游戲。

  在安全衛(wèi)生保健工作中,劉xx老師樹立“安全第一,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則”,采取一系列有效形式和措施,堅持服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,盡全力排除一切影響孩子健康與安全的因素,努力為孩子提供一個輕松愉快的安全環(huán)境。除了是一位幼兒老師,她還是一位媽媽,一位軍嫂,為了照顧好自己的孩子,完成自己的工作,她經(jīng)常是很早到學(xué)校,晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。但她并沒有放棄,在桃江幼兒園新成立的幼兒園,百廢待興的時候迎難而上,克服困難,辛苦的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長對她工作的肯定!

  學(xué)高為師身正為范

  劉xx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己,注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)、教學(xué)技能的提高。她深知,要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的幼兒教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到完美。因此,她不斷給自己“充電”,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),積極參加各種各樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教學(xué)水平和管理水平。作為園內(nèi)青年教師,她是園內(nèi)骨干教師中的一員,探索著新的教學(xué)模式。

  每一次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)她都有很多的奇思妙想,讓孩子們能夠在充滿童趣和富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

  欲給小朋友一滴水,教師必須是源源不斷的長流水。在教育教學(xué)活動方面,她積極鉆研,虛心請教,以新思路、新方法開展好每一次教學(xué)活動,把最好的呈現(xiàn)給大家,獲得了同級教師的一致好評。

  每天清晨,劉xx老師依然踏著露珠行走在校園;每天深夜,家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是劉xx老師。就像她的座右銘一樣:“我們是平凡的幼兒教師,辛勤地在工作崗位上澆灌我們祖國的花朵,我們不求回報,只為了一張張歡笑的臉!”漫漫人生路,劉xx老師會一直用愛詮釋生命,用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠!

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