教師在抗疫期間的在校事跡材料（精選8篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)事跡都不陌生吧，事跡是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教師在抗疫期間的在校事跡材料（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料1

　　有這樣一群人，他們沒(méi)有防護(hù)服，卻24小時(shí)堅(jiān)守在崗位上，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)自己的學(xué)生，筑起學(xué)生們的安全防線！他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細(xì)流、綿薄之力、應(yīng)盡之責(zé)，但也確是用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)�，F(xiàn)在，我們一起走近趙合影老師，看看她的工作日常，分享特殊時(shí)期的別樣工作。

　　高度重視疫情防控

　　2022年3月疫情局勢(shì)日漸緊張，學(xué)校的疫情工作也隨之變得更加嚴(yán)峻。作為疫情報(bào)告員，我校一線教師趙合影身先士卒，全身心撲在學(xué)校疫情工作中。面對(duì)疫情，全校師生員工及家庭成員的動(dòng)向信息統(tǒng)計(jì)，成了學(xué)校工作的重中之重。她每天除了要匯總班級(jí)疫情防控信息，表格統(tǒng)計(jì)工作之外，還要把全校1000多人的信息統(tǒng)計(jì)及體溫測(cè)量情況進(jìn)行上報(bào)，她自己都記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。有時(shí)遇到外省反界人員統(tǒng)計(jì)、學(xué)生疫苗接種情況統(tǒng)計(jì)、教職工及學(xué)生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急，她哪怕熬夜也會(huì)把信息整理出來(lái)，這期間與班主任的溝通、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通遇到了阻礙，她總是想辦法去解決，對(duì)此項(xiàng)工作她從無(wú)怨言，總是細(xì)心地把信息確認(rèn)一遍又一遍之后再上報(bào)。雖說(shuō)她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但在她心里，這些數(shù)字承載著全體師生的生命安全、健康成長(zhǎng)的重量。

　　疫情工作紛繁復(fù)雜，從傳達(dá)上級(jí)的文件精神和任務(wù)、疫情摸排、數(shù)據(jù)上報(bào)、學(xué)校《疫情防控方案》、《疫情應(yīng)急演練預(yù)案》的起草和撰寫(xiě)、安排學(xué)校各項(xiàng)防疫工作、收集整理防疫相關(guān)資料，再到迎接各級(jí)各類(lèi)疫情防控檢查、組織開(kāi)展學(xué)校疫情應(yīng)急演練、學(xué)生教師核酸檢測(cè)……這些繁雜的工作她都特別細(xì)心認(rèn)真的`去完成。她總會(huì)讓人不自覺(jué)想到這樣一句話：疫情無(wú)情人有情，忙碌身影最暖心。

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作

　　趙老師不僅把學(xué)校疫情防控工作做的很細(xì)致，同時(shí)作為五年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把班級(jí)管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級(jí)微信群第一時(shí)間向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí),提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視程度，提醒督促學(xué)生及家長(zhǎng)非必要不離開(kāi)界首市，非必要不返回界首市。趙老師時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向，每天通過(guò)電話及微信等方式關(guān)注著學(xué)生的身體狀況及上課情況，并認(rèn)真做好記錄。當(dāng)面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的不理解時(shí)，她毫無(wú)怨言，總是耐心地宣傳防控政策，細(xì)致地講道理，家長(zhǎng)們被她這種堅(jiān)持不懈的行為所感動(dòng),每天早上在班級(jí)微信群里大家主動(dòng)匯報(bào)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

　　線上教學(xué)不落一人

　　由于疫情局勢(shì)嚴(yán)重，學(xué)生居家開(kāi)啟了云課堂的學(xué)習(xí)模式，線上教學(xué)讓趙老師的工作更加忙碌起來(lái)。為落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”的政策，趙老師及時(shí)把學(xué)生落在學(xué)校的教材送到他們手中，并指導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生健康生活、合理安排作息，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，趙老師還一一進(jìn)行家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生如何在云課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一節(jié)課之前趙老師都會(huì)先聽(tīng)一遍課程，找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學(xué)們一起進(jìn)行探討，讓他們真正做到能聽(tīng)懂、能學(xué)會(huì)。對(duì)于每一個(gè)不能及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生及沒(méi)有加入直播課的學(xué)生，趙老師會(huì)電話、微信或家訪進(jìn)行追蹤，了解原因并耐心的指導(dǎo)他們。

　　趙老師每天在上報(bào)各項(xiàng)表格信息之余，認(rèn)真地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，認(rèn)真地備好每天的在線學(xué)習(xí)課教案，精心布置每天線下課后作業(yè)，精心批閱反饋每位學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)為了更好地研讀教材，趙老師組織本組教師進(jìn)行線上研討，共同商討學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。

　　抗擊疫情奉獻(xiàn)力量

　　在學(xué)校她是疫情防控的報(bào)告員，在校外她是疫情防控的志愿者，趙老師利用休息的時(shí)間還會(huì)到街上宣傳疫情防控知識(shí)，并督促人們出門(mén)戴口罩，回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力，總是像陀螺一樣不同的旋轉(zhuǎn)。疫情是命令，防控是責(zé)任，趙老師始終嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己所有的力量。

　　這就是趙老師的工作，沒(méi)有驚險(xiǎn)曲折，也不夠波瀾壯闊，疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，二十四小時(shí)，每一分每一秒的堅(jiān)守，都筑起一道安全的防線，架起學(xué)校和家庭一座愛(ài)的橋梁。自然之美，莫過(guò)于花開(kāi)瞬間；人性之美，莫過(guò)于心中有愛(ài)。

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料2

　　段輝，原江源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由于身體抱恙，自2020年8月份開(kāi)始，她便從教務(wù)處這一繁重的崗位轉(zhuǎn)任到另一重要的崗位，接任學(xué)校衛(wèi)生健康和防疫工作。

　　在疫情肆虐的特殊時(shí)期下，作為學(xué)校的一名中層干部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅(jiān)守在一線工作，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，履行責(zé)任義務(wù)，為全校師生遮風(fēng)擋雨。

　　術(shù)前囑托，牢記防疫責(zé)任

　　工作的繁重和過(guò)度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學(xué)校的工作，她一直悄悄地服藥堅(jiān)持著，這一堅(jiān)持就是一個(gè)學(xué)期......直到2022年1月20日的'寒假，家人商定必須進(jìn)行手術(shù)治療�？墒�，身體活動(dòng)可以按下暫停鍵，疫情防控的任務(wù)不能暫停！為了全校師生的生命安全，她在手術(shù)麻醉前，把學(xué)校疫情防控工作這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交待給了自己的丈夫，并再三叮囑要做什么、怎么做，并且如何才能做好！

　　帶著她的囑托，帶著要保證全校師生生命安全的囑托，丈夫把她送進(jìn)了手術(shù)室......在這近四五個(gè)小時(shí)的手術(shù)和麻醉蘇醒期間，一直由丈夫?yàn)樗龍?jiān)守著疫情防控的各項(xiàng)工作。在她蘇醒之后，第一時(shí)間不是詢(xún)問(wèn)自己的病情，而是詢(xún)問(wèn)丈夫?qū)W校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉(zhuǎn)過(guò)身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)校疫情防控工作沒(méi)有受到一絲一毫的影響。

　　精查對(duì)接，確保師生安全

　　為有效應(yīng)對(duì)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，作為學(xué)校中層干部的她，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，深入落實(shí)“學(xué)校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過(guò)學(xué)校工作群和學(xué)校疫情防控微信群普及疫情防控知識(shí)約112次，風(fēng)險(xiǎn)通告排查256次，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)排查人數(shù)多達(dá)幾千人次。她對(duì)出行師生實(shí)行請(qǐng)假報(bào)備實(shí)行嚴(yán)格管控，返白第一時(shí)間查看報(bào)備截屏，查驗(yàn)行程碼，查驗(yàn)落地核酸等信息，準(zhǔn)確掌握隔離師生和家庭成員詳細(xì)情況并跟蹤隨訪，確保每位師生的身體健康與生命安全。

　　疫情防控，刻不容緩。按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，她每天及時(shí)進(jìn)行全校1327人的晨午檢工作。對(duì)于師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時(shí)間上報(bào)社區(qū)醫(yī)院和教育局領(lǐng)導(dǎo)，并逐一進(jìn)行電話追蹤，確保其到指定醫(yī)院就診，憑診斷復(fù)工復(fù)課，做到不漏一人。她這種認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和群眾的認(rèn)可。

　　離校在崗，凸顯教師本色

　　疫情持續(xù)已兩年有余，無(wú)疑給每一個(gè)人心中都增設(shè)了一道防線。今年來(lái)勢(shì)洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學(xué)習(xí)和生活雪上加霜。自2022年3月14日起，全校師生再次開(kāi)啟居家網(wǎng)課和辦公模式。在這期間，身體沒(méi)有痊愈的她仍舊拖著虛弱的身軀帶病堅(jiān)持到校收集整理材料、統(tǒng)計(jì)信息數(shù)據(jù)以及信息數(shù)據(jù)報(bào)送等。在她的心中，始終堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是，身為一線教育工作者，一定堅(jiān)守“疫”線教師工作職責(zé)。

　　特殊時(shí)期，很多時(shí)候，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了不影響第二天上報(bào)數(shù)據(jù)和材料收集，她經(jīng)常工作到深夜。居家期間不斷進(jìn)行疫情防控網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)加強(qiáng)自身的科學(xué)防疫知識(shí)，以實(shí)際應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。雖說(shuō)她不是共產(chǎn)黨員，但卻時(shí)刻按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，提升自己。

　　在全區(qū)第一次全員核酸檢測(cè)當(dāng)天，她主動(dòng)來(lái)到學(xué)校核酸檢測(cè)點(diǎn)協(xié)助社區(qū)工作人員維持秩序并進(jìn)行信息登記，核酸檢測(cè)結(jié)束時(shí)還幫助工作人員整理核酸檢測(cè)用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料3

　　2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)�，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識(shí)到，疫情會(huì)不會(huì)蔓延，學(xué)生還能不能及時(shí)開(kāi)學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長(zhǎng)，作為�；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?

　　區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時(shí)開(kāi)學(xué)，在原定的開(kāi)學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開(kāi)始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺(jué)不理想的地方，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。

　　原定的`開(kāi)學(xué)日期到了，可疫情更嚴(yán)重了。開(kāi)學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，在線開(kāi)展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)，她責(zé)無(wú)旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開(kāi)線上教研，就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué)，趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)的'是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。

　　由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢(shì)必帶來(lái)人員接觸的風(fēng)險(xiǎn)，為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低，趙老師克服重重困難。沒(méi)有耳麥，用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒(méi)有觸摸屏的電腦，無(wú)法書(shū)寫(xiě)，用孩子平時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的數(shù)位板連接筆記本電腦來(lái)解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開(kāi)測(cè)試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽(tīng)課，調(diào)試音量，調(diào)整書(shū)寫(xiě)等，確定萬(wàn)無(wú)一失，才結(jié)束測(cè)試。

　　趙老師喜歡做美食并，可在這個(gè)疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛(ài)人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長(zhǎng)溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過(guò)微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問(wèn)題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因?yàn)槭菍W(xué)科組長(zhǎng)，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個(gè)班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個(gè)，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處，不能只流于形式。

　　雖然，老師不是醫(yī)護(hù)人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!

　　作為一名民進(jìn)會(huì)員員，作為化學(xué)教研組組長(zhǎng)，作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)�；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作，肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來(lái)?yè)p失降到最低。

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料4

　　趙海燕，一名普通的黨員教師，立足平凡崗位，堅(jiān)守責(zé)任，用她最樸素的方式為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量！

　　一、疫情當(dāng)下，教育就是“我”的.責(zé)任

　　教育教學(xué)方式在變，不變的是師者的情懷，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。線上教學(xué)需要老師更多的付出。作為體育教師，她認(rèn)真上好每一堂課，精心備課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)生年齡及身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)內(nèi)容，追求對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣挖掘和練習(xí)形式變化的`挖掘，課下充分挖掘有價(jià)值的教學(xué)資源，取其精華，所有的課堂視頻都是精加工以后才進(jìn)入課堂，提前準(zhǔn)備好上課連麥學(xué)生名單，盡量做到兼顧到每位同學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，合理利用課堂每分鐘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性！對(duì)她來(lái)說(shuō)備好課是一份上課的自信，是尊重學(xué)生尊重課堂的最好方式；一本居家學(xué)習(xí)記錄有她課堂不足之處的反思與成長(zhǎng)足跡，甚至別人深夜入睡的時(shí)候她仍然還在學(xué)習(xí)與尋找教學(xué)資源，在她看來(lái)雖然自己不夠優(yōu)秀但是“我”可以努力直到做好！

　　二、“上下同心克時(shí)難，我輩皆是逆行人”

　　在我國(guó)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)了許許多多身先士卒，不畏犧牲的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們用自己的行動(dòng)，用自己的生命向我們?cè)忈屃恕肮伯a(chǎn)黨”三個(gè)字的真正意義和分量。作為一名黨員，她說(shuō)自己雖不能像那些優(yōu)秀黨員一樣，但每次核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)不由心動(dòng)，感嘆自己若能成為一名志愿者又何其榮幸！在她看來(lái)，很多事兒自己雖不能親力親為，但每個(gè)人都可能成為負(fù)重前行的人，小家也不缺逆行者，愛(ài)人常年遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)離國(guó)家，疫情當(dāng)下頂著各種壓力，仍然默默辛勤耕耘，為國(guó)際航運(yùn)貢獻(xiàn)著自己的一份力量，履行著對(duì)“大家和小家”的責(zé)任；還有很多陌生又熟悉的.他們也都在努力前行著......她說(shuō)我雖普通，但也會(huì)像他們一樣勇于肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)......履行好一名妻子與母親的職責(zé)，做好小家的掌舵人；更會(huì)履行好一名黨員教師的職責(zé)。

　　盡管家里兩個(gè)年幼孩子需要照顧，暫時(shí)被家庭束縛了“腿腳”，或許不能加入志愿者隊(duì)伍，或許不能為大家庭做多大貢獻(xiàn)，但是她想用自己不同的方式，去踐行好一名黨員教師的職責(zé)，認(rèn)真上好每一堂網(wǎng)課，沖在“停課不停學(xué)”的教學(xué)第一線，積極配合學(xué)校工作、做好健康監(jiān)測(cè)、做好日常防護(hù)，積極核酸檢測(cè)；盡力去幫助身邊老教師解決工作上遇到的困難，近幾年也一直在關(guān)注公益籌平臺(tái)，盡自己微薄之力去幫助那些不曾相識(shí)的陌生人；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，給自己設(shè)定目標(biāo)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷反思不斷進(jìn)步，她希望自己離一名優(yōu)秀的黨員越來(lái)越近！

　　“初心不因來(lái)路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”。不管生活多苦多累，相信她總會(huì)偏袒努力的人，讓我們攜起手來(lái)，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，讓春暖花開(kāi)的日子早日到來(lái)！

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料5

　　王海，濰坊市寒亭區(qū)楊家埠小學(xué)的一位青年黨員教師，兼任學(xué)校安全科工作。日常工作中，他用行動(dòng)踐行初心使命，用擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。

　　一、全力做好各項(xiàng)安全工作

　　疫情期間，他保持手機(jī)24小時(shí)暢通，以便及時(shí)接收上級(jí)通知。每日要求學(xué)校安保人員進(jìn)行校園巡查，并及時(shí)上報(bào)材料。同時(shí)，每日?qǐng)?jiān)持對(duì)包靠的學(xué)生進(jìn)行防溺水一日兩提醒、及時(shí)把各種安全教育平臺(tái)作業(yè)通知轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，由班主任發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，以及向教體局安全科報(bào)送安全日?qǐng)?bào)、安全隱患臺(tái)賬、安全隱患自查周報(bào)等材料。

　　二、認(rèn)真縝密開(kāi)展線上教學(xué)

　　線上教學(xué)期間，他擔(dān)任五個(gè)班的體育教學(xué)。課前，他都進(jìn)行充分的備課，明確學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。直播過(guò)程中，他耐心教給孩子們動(dòng)作，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)�？紤]到孩子們長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕學(xué)習(xí)，肩頸會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，擔(dān)心他們肩頸不舒服。為此，他創(chuàng)編了一套動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，深受學(xué)生們喜愛(ài)的室內(nèi)肩頸操，來(lái)緩解孩子們的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們?cè)谟邢薜膱?chǎng)地內(nèi)得到最大的放松，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，高效學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

　　校內(nèi)一名老教師因特殊情況，無(wú)法進(jìn)行線上授課，他主動(dòng)請(qǐng)纓，肩負(fù)起老教師所帶的三個(gè)班級(jí)的體育課。并且主動(dòng)要求無(wú)償代課，不計(jì)入課時(shí)量。他說(shuō)：平日里多虧老教師向我傳授了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，才讓我上起課來(lái)得心應(yīng)手，我的課也深受學(xué)生們的喜愛(ài)。我所幫的這點(diǎn)忙不算什么！

　　俗話說(shuō)，家家有本難念的.經(jīng)。王海老師還是一名“新晉奶爸”，寶媽是一名班主任老師，兩人常常因給學(xué)生們上網(wǎng)課、進(jìn)行課后指導(dǎo)，顧得上班內(nèi)的孩子，顧不上自己的孩子，可謂“舍小家，為大家”。每每聽(tīng)到孩子撕心裂肺的啼哭聲，他們也會(huì)感到慚愧、自責(zé)。

　　疫情期間，王海老師用行動(dòng)堅(jiān)守初心，用智慧和擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。他說(shuō)，他會(huì)在今后的教育工作中不懈努力，砥礪前行，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，盡愛(ài)生護(hù)生之義務(wù)，用愛(ài)心譜寫(xiě)教育章程，用青春照亮孩子們的成長(zhǎng)之路。

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料6

　　2022年3月，疫情的反復(fù)再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗(yàn)，也是挑戰(zhàn)，既是學(xué)習(xí)，也是成長(zhǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員，龔艷華老師以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命。

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料7

　　陳老師疫情期間格外關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活，她要求學(xué)生每周一匯報(bào)上一周的學(xué)習(xí)情況及收獲，并列出下一周計(jì)劃，在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會(huì)議的方式與學(xué)生討論學(xué)生已經(jīng)完成的'譯文，譯文討論會(huì)僅在春節(jié)期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學(xué)生在翻譯過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、修改譯文，不僅使學(xué)生在知識(shí)和技能層面有所收獲，而且向?qū)W生們展示了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，為學(xué)生們樹(shù)立了合格譯者的榜樣。

　　此外，陳老師非常關(guān)心學(xué)生們，每次放假和返校，她都會(huì)關(guān)心學(xué)生是否安全抵達(dá)。疫情期間，她關(guān)注各位學(xué)生在家的情況，與學(xué)生們談心，化解學(xué)生的焦慮情緒，關(guān)心學(xué)生家中的情況。封校期間不能見(jiàn)面，陳老師時(shí)常給學(xué)生們發(fā)微信，詢(xún)問(wèn)學(xué)生們的近況，囑咐學(xué)生們保持良好心態(tài)，告訴學(xué)生們有任何學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題或心理問(wèn)題都可以給她打電話或發(fā)微信，陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻(xiàn)了一份力量，也給學(xué)生送去溫暖和希望！

　　教師在抗疫期間的在校事跡材料8

　　自2020年，新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲，給所有人的工作和生活帶來(lái)了極大的不便。但“疫情就是命令，防控就是責(zé)任！”當(dāng)聽(tīng)到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，作為鄭州市第106高級(jí)中學(xué)的一名黨員班主任，吳老師深深地知道，在這場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰(zhàn)役中，自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任，為了班里的孩子、為了大家的健康�？箵粢咔�，義不容辭！她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。

　　積極防控，落實(shí)排查

　　疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，她始終將疫情防控?cái)[在第一位，迅速行動(dòng)。從在校期間的日常體溫測(cè)量、教室畫(huà)室消殺、通風(fēng)，學(xué)生健康上報(bào)，到節(jié)假日的釘釘健康打卡，吳老師都一一嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)。

　　網(wǎng)課期間，吳老師通過(guò)電話、微信、釘釘視頻等形式，傳達(dá)學(xué)校防控精神，并一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生進(jìn)行追蹤，落實(shí)學(xué)生疫情排查情況。在高三學(xué)生外出培訓(xùn)期間，為每一個(gè)學(xué)生建立了單獨(dú)的健康檔案，時(shí)刻掌握學(xué)生的`動(dòng)向，確保每位學(xué)生的身體健康和生命安全。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，潤(rùn)物無(wú)聲

　　在疫情防控最艱難的時(shí)候，吳老師能夠克服困難、舍小家為大家，堅(jiān)守在學(xué)校疫情防控的抗疫一線。作為班主任，每天6點(diǎn)半到校，晚上7點(diǎn)多離校，兢兢業(yè)業(yè)勤勞付出。2020年網(wǎng)課期間，吳老師因病住院，仍然將電腦放在病床上、給學(xué)生開(kāi)班會(huì)做總結(jié)，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，想辦法解決問(wèn)題，確保學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)順利開(kāi)展。

　　她通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用；她通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)水到渠成的點(diǎn)化和潛移默化的感染，像春雨潤(rùn)物那樣，把正能量傳遞給學(xué)生。2021年暑假，經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲，在防疫物資缺乏的時(shí)候，她聯(lián)系朋友的單位向?qū)W校捐贈(zèng)一批消殺物資，用自己的行動(dòng)感染、引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)、創(chuàng)作抗疫作品致敬新時(shí)代英雄，讓正能量在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。

　　堅(jiān)守本色，精心研教

　　“停課不停教，停課不停學(xué)”，吳老師搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人！

　　從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的她，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作、不懂就趕緊向?qū)W校的計(jì)算機(jī)老師請(qǐng)教，在正式上課之前幾經(jīng)練習(xí)，熟練掌握操作技巧。要上出讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的課！吳老師對(duì)自己提出更高的要求，每節(jié)課都精心寫(xiě)教案、看優(yōu)秀教學(xué)視頻，為學(xué)生呈現(xiàn)出最精彩的網(wǎng)課。除此之外，她對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)全批全改，通過(guò)微信群及時(shí)公布作業(yè)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行答疑解惑；超負(fù)荷的工作，她總是能很好的完成。她帶的2018屆7班取得了本科100%錄取率的好成績(jī)！

　　在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，吳老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量！她始終堅(jiān)信：我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！

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