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中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料(精選22篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫事跡吧,事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇1
書如聲,婉轉(zhuǎn)延綿,繞梁三日不絕也;書如醴,品之越香回味無窮;書如梅,暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書者情。讀書使人靈秀聰慧,讀書使人識(shí)趣明禮。遨游書海,與大師對(duì)話,為精神打底;呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基。讓學(xué)生盡享閱讀之樂,成為氣質(zhì)品質(zhì)俱佳的人,是我教育教學(xué)的目標(biāo)之一。我和五(2)班所有的小蘋果們?cè)跁@镉x愈香,形成了自己班級(jí)獨(dú)特的閱讀氛圍,取得了良好的成效。
一、借閱制度
我們班級(jí)借閱圖書的方式很簡單,由孩子們自己精心制作一張借閱證,每逢周三中午,班容部負(fù)責(zé)圖書角的孩子便會(huì)立于書架旁,呼喚同學(xué)們前來借書。為了使孩子們讀到好書,每學(xué)期開學(xué)伊始,我即會(huì)在班級(jí)里發(fā)動(dòng)學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級(jí)里,低段時(shí)我們班的書架上以繪本類圖書為主,愈到高段,科普、小說、詩詞等書籍便漸漸代替了繪本,成為孩子們案上貴賓。層層疊疊的書整齊地排列在書架上,等待著有緣人將它們挑走。班容部的孩子則會(huì)在登記表上記錄書名,還書時(shí)蓋上一個(gè)戴著博士帽的笑臉章,獲得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆酉残︻侀_。寧靜、舒心的午間,空氣中似乎都流淌著濃濃的書香味。
二、好書共讀時(shí)
由于我自己比較鐘情文學(xué)和藝術(shù),生了兒子以后對(duì)科學(xué)又頗感興趣,于是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),我在五年級(jí)上學(xué)期選擇了和學(xué)生共讀《城南舊事》及《凡爾納三部曲》,讓學(xué)生通過閱讀了解老北京的風(fēng)情,在科幻世界中盡情暢游。為了提高學(xué)生的閱讀效率,我設(shè)計(jì)了導(dǎo)讀單,如讀《海底兩萬里》時(shí),由于是初次接觸凡爾納,所以設(shè)計(jì)了讓他們走近作者,了解凡爾納的生平;走進(jìn)主人公;對(duì)故事中精彩的片斷進(jìn)行摘錄賞析,并寫出自己的推薦理由!白x書貴在有疑”,在導(dǎo)讀單的末尾,我設(shè)計(jì)了“我的收獲與疑惑”,讓學(xué)生自己提出問題。在閱讀《神秘島》時(shí),我又設(shè)計(jì)了“你想與故事中的誰交朋友?”“你覺得作者通過這本書希望你學(xué)到什么?”等問題,激發(fā)學(xué)生與文本進(jìn)行思想交流。在讀完《格蘭特船長的`兒女》一書后,讓學(xué)生結(jié)合語文課文第7單元寫一篇讀后感。這樣系統(tǒng)性地閱讀一位作家的叢書,能讓學(xué)生大致了解作家的風(fēng)格,進(jìn)一步地去閱讀其其他作品,效果良好。
本學(xué)期,我們班繼續(xù)開展好書共讀活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期語文書中出現(xiàn)的名著名篇,我選擇《三國演義》原著與學(xué)生一起讀三國品三國。由于經(jīng)常背誦小古文,有此積淀,所以孩子們對(duì)文言文少了一份陌生,多了一絲親近。每周一張導(dǎo)讀單為孩子們理清文章內(nèi)容,聚焦特色人物、重大事件,孩子們從“荊州問題的歸屬”侃侃而談,有的認(rèn)為是孫權(quán)的,因?yàn)槭菍O權(quán)攻打下的城池;更多的則認(rèn)為是劉備的,這是由諸葛亮巧施謀略占領(lǐng)的,兵法云:兵不厭詐嘛。在這樣的激情討論中,學(xué)生們心中漸漸樹立起一個(gè)個(gè)英雄人物的形象:他們喜歡張飛,認(rèn)為張飛有勇有謀,粗中有細(xì);他們崇拜諸葛亮,說他機(jī)智近妖,神機(jī)妙算;他們還欣賞曹阿瞞,認(rèn)為曹操賞識(shí)人才,是梟雄也……我們班的小呂在讀三國時(shí)對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣,一并找來《三國志》,比較著閱讀,令我驚喜。每周一中午,他們總在教室翹首等待我和他們共讀三國,一起聊聊那些人那些事,說的精彩的孩子還會(huì)得到一張?jiān)缫呀^版的三國人物卡,于是便絞盡腦汁想成為主講人,令人忍俊不禁。就這樣,我們慢慢地啃著《三國演義》原著,苦辣甜酸,品盡其中滋味。
三、新聞分析會(huì)
“讀報(bào)”為我班開設(shè)的班本課程,其形式為每周利用一節(jié)課的時(shí)間,由學(xué)生上臺(tái)介紹自己一周剪報(bào)中最感興趣的新聞,并簡要暢談感受,由此引發(fā)其他同學(xué)的思考和討論。在課堂上,學(xué)生發(fā)言踴躍,對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣,這說明了學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己生活的社會(huì)環(huán)境是抱有極大熱情的,只是現(xiàn)今的語文教學(xué)重視的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字賞析和文章情感體驗(yàn)的能力,但有時(shí)忽略了他們的思辨意識(shí)。而且這樣的讀報(bào)課,是一般閱讀課無法替代的,它對(duì)學(xué)生思維的啟示價(jià)值在將來更是無法估量。通過內(nèi)容包羅萬象的報(bào)紙閱讀,可以為學(xué)生提供一個(gè)了解社會(huì)的窗口,并且以當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)作為輻射點(diǎn),促使學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì),促進(jìn)學(xué)生思辨意識(shí)的形成和提高。在培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)能力的過程中,不但提高了學(xué)生的思辨能力,對(duì)口語表達(dá)能力及習(xí)作能力也有極大的裨益。
四、假期積累
自一年級(jí)開始,我們班就在每個(gè)寒暑假進(jìn)行“星級(jí)讀書少年”考評(píng)制度,考評(píng)內(nèi)容在期末時(shí)發(fā)給孩子們,包括古詩詞、古文、散文、成語故事、科普讀物、小說、名句等。孩子們可以自己合理安排假期作息時(shí)間,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行刪繁就簡,積累自己喜歡的作品。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。我們班的孩子在五年的學(xué)習(xí)時(shí)光里,積累背誦了《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《小學(xué)生必背古詩80首》、《小古文100篇》、《成語接龍500條》等,拜讀了許多名家名著,閱讀了有關(guān)藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)方面的專題書籍。
五、牛刀小試
《荀子》曰:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。在五年積少成多的歷程中,孩子們紛紛將閱讀心得內(nèi)化為習(xí)作題材,我們班的孩子不再畏懼寫作,拿到作文題目在課堂上便能唾地成文,令人感嘆他們的巧思善寫。三年級(jí)起,我班每學(xué)年制作一本《窗》為題的班刊,將孩子們書寫的文字變成鉛字,更能激發(fā)他們習(xí)作的興趣和信心;經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)里的習(xí)作競賽,本學(xué)期已有“兒童詩”、“童年”、“感人事跡”等專題習(xí)作,重在練筆。獲獎(jiǎng)孩子的作品由他們自己在講臺(tái)前演繹朗讀,如學(xué)習(xí)了《楊氏之子》課文后,讓孩子們自己來用文言文寫寫自己的特點(diǎn),真是生動(dòng)詼諧。例:徐州丁氏子,年十二,生得面容俊朗,才高八斗,學(xué)富五車。極喜俗世之金玉美人,甚好讀書,故體弱,同窗友贈(zèng)雅號(hào)“書蟲”也。其恩師木麗雅,一日持“璽”令曰:“為保諸生體健,請(qǐng)至操場馳之!鄙試@苦,但亦只得從命。未出百丈,丁氏子便累倒于地,大呼:“今日吾命必休也!”嗚乎哀哉,方顯書生體弱矣。班中的祝可意和陳品璇在市教育局舉辦的溫州市中小學(xué)生小說創(chuàng)作比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)等,祝可意在全國佳作網(wǎng)上獲獎(jiǎng)?lì)l頻。
雜志、報(bào)刊和名著三管齊下,希望我的微薄之舉能讓孩子們終身受益。俗話說,一個(gè)重視讀書的民族,必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書的個(gè)人,必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過積極的引導(dǎo),我們小蘋果中隊(duì)的孩子們必將以書為友,讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇2
初二(3)班是由59個(gè)活潑、樂觀向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同歡樂,共悲傷,分享成功的喜悅,也品嘗失敗的滋味。
一、在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們敢于爭先,形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。課堂上,同學(xué)們樂于開動(dòng)腦筋,積極提問,踴躍發(fā)言,課堂紀(jì)律井然有序,同學(xué)們都有認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。早自習(xí)課上,在班長的帶領(lǐng)下,同學(xué)們認(rèn)真地誦讀課文,記英語單詞。寫字課上,同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范的寫字。課后,同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),翻閱課外讀物,及時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)。同時(shí),班級(jí)實(shí)行幫扶制度,及時(shí)幫助成績落后的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教師和同學(xué)們的共同努力下,從初一到現(xiàn)在,本班學(xué)習(xí)成績始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中,有幾位同學(xué)的各科成績總分進(jìn)入年段前幾名,受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì),班級(jí)平均分也在年段前幾名。
二、在班級(jí)管理中,同學(xué)們有主人翁意識(shí),敢于自己管理自己。俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級(jí)管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著,那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩,所以要讓同學(xué)自己的事情自己管!初二(3)班在班主任的帶領(lǐng)下,同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī),同學(xué)都以班規(guī)來約束自己的行為,嚴(yán)格要求自己。班級(jí)實(shí)行“值日班長”的制度,每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)管理班級(jí),體會(huì)班級(jí)管理的艱辛和樂趣,培養(yǎng)了他們自我管理的好習(xí)慣。在這樣的環(huán)境中,初二(3)班形成了良好的班級(jí)風(fēng)范,同學(xué)積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛,很少有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
三、在各種活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,盡可能的發(fā)揮自己的`才能。初二(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了在兩操評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績,同學(xué)們積極努力,熱情地參與到活動(dòng)中,爭取為班級(jí)出力。此外在其它課外活動(dòng)同學(xué)們也是積極熱情地參與,盡其所能的為班級(jí)做貢獻(xiàn)。無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取最滿意的成績。在上學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,同學(xué)們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢,為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
四、在家校聯(lián)系中,家長與老師通力合做,形成有力的教育合力。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是需要家校配合的,作為初二(3)班的班主任,除了平時(shí)和家長保持電話聯(lián)系外,同時(shí)利用休息時(shí)間到個(gè)別學(xué)生家里,讓家長及時(shí)了解同學(xué)的情況,還給家長講一講怎樣教育同學(xué)的知識(shí),以便更好的教育孩子,不少家長聽得非常很認(rèn)真,有的還做了筆記。此外,
我還讓學(xué)生每人每月給家長寫幾句知心話,在信中說出平時(shí)想說而不敢說的心里話,在家長會(huì)上由他交給家長,以增進(jìn)孩子與父母的情感溝通。在擔(dān)任一年半的辦主任期間,我家訪過每一位學(xué)生,了解每一位學(xué)生的家庭情況,這對(duì)于管理班級(jí)學(xué)生非常的有用。
初二(3)班是一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體。在這個(gè)“大家庭”里,人人都在獻(xiàn)出自己的愛,都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個(gè)溫暖的家,用他們的努力、無私付出維系著整個(gè)班集體真誠的愛,他們用行動(dòng)證明:這是一個(gè)“不讓一個(gè)人掉隊(duì),不讓一個(gè)人寒冷,不讓任何一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難”的團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的大家庭。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇3
七年級(jí)(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)和諧,蓬勃向上的集體。同學(xué)們互助友愛,團(tuán)結(jié)一心,形成了良好的班風(fēng)。班級(jí)以嚴(yán)格的自我管理為動(dòng)力,以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學(xué)習(xí),在學(xué)校工作的各個(gè)方面都表現(xiàn)的比較突出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學(xué)的共同努力下,各項(xiàng)工作開展有序,不斷進(jìn)步,取得了很好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、“以人為本,互助友愛”
七(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學(xué)習(xí),生活。我們團(tuán)結(jié)的就像一個(gè)大家庭。上學(xué)期臨近期末考試,我們的一個(gè)男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時(shí)太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了。(她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村)當(dāng)我知道后,在班級(jí)里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學(xué)都留下了眼淚。當(dāng)時(shí),我們大家就發(fā)起了一個(gè)活動(dòng),叫做“一個(gè)都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號(hào)碼和住址,同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學(xué)都寫了一段話,勸董虎回來上學(xué)。上學(xué)期的期考,是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期待和惋惜中度過的。在寒假里,班級(jí)里好多個(gè)同學(xué)都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了!他們給我說這個(gè)好消息時(shí),那激動(dòng),高興的心情,我能深深的感受的到。在整個(gè)寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補(bǔ)課,幫他趕上落下的知識(shí)。
2、創(chuàng)造良好的班級(jí)文化。
教室是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,應(yīng)該有一個(gè)舒適,令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,我和班上的同學(xué)一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,有時(shí)是一張印刷精美的標(biāo)語,有時(shí)是一盆漂亮的'盆栽,有時(shí)是同學(xué)們精彩瞬間的照片,有時(shí)是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力,七(1)班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生,同學(xué)關(guān)系。
師生在人格上,尊嚴(yán)上應(yīng)該相互尊敬,思想上相互交流。在班級(jí)管理中,我一直把自己置于班級(jí)中的一份子,努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系。使學(xué)生感受的到老師的關(guān)愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及班級(jí)管理制度的教育。
對(duì)于初一的學(xué)生來說,也許剛開始還不適應(yīng)初中生活,對(duì)他們來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級(jí)內(nèi),沒有一個(gè)同學(xué)抄襲作業(yè),沒有一個(gè)同學(xué)拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做。
二、明確學(xué)習(xí)目的,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”,學(xué)生們?nèi)琊囁瓶蕦W(xué)習(xí)景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。七(1)班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的班級(jí)之一。在整個(gè)班級(jí)中形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”濃厚學(xué)習(xí)氛圍。使得每位同學(xué)都為提高個(gè)人素質(zhì)而努力。尤其是在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式之后,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)常可見,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué),幫助他們進(jìn)步。組與組之間既相互幫助,又相互競爭。同學(xué)們被濃厚學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著。
三、以活動(dòng)為載體,促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展
為了同學(xué)們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級(jí)管理更科學(xué),透明,有序,我們班每天利用上午課間操點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì),由紀(jì)律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負(fù)責(zé)工作的情況,給全班同學(xué)一個(gè)反饋。并且我們班每天一個(gè)小演講,題材不限,內(nèi)容不限,既增長了知識(shí),又是對(duì)演講同學(xué)的一個(gè)鍛煉。而且我們也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,開生日會(huì),給本月過生日的同學(xué)集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著晨光雨露七(1)班在楊屯中學(xué)走過了近一年的時(shí)光,雖然年輕但充滿自信;雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級(jí)成長道路上我班同學(xué)攜手共進(jìn)以堅(jiān)實(shí)步履留下了讓引以自豪足跡。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇4
初二(3)班是一個(gè)由74人組成的的集體,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體,“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,活潑向上”一句響亮的口號(hào),凝聚了初二(3)班全體同學(xué)的努力,短短八個(gè)字,顯現(xiàn)著他們走過的足跡,作為班級(jí)奮斗的目標(biāo),它讓他們有歡笑、也有淚水,同學(xué)們相親相愛,團(tuán)結(jié)一致,攜手共進(jìn),在所經(jīng)歷的歲月里取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人的成績。
一、絢爛多彩的學(xué)習(xí)成績
濃濃學(xué)風(fēng),換來實(shí)至名歸,碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們?cè)诒緦W(xué)年第一學(xué)期期中、期末考試中成績總評(píng)均占第一,期末考試中年級(jí)前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎(jiǎng)學(xué)金,兩人獲二等獎(jiǎng)學(xué)金,5人獲三等獎(jiǎng)學(xué)金,碩果的取得,全源于全班同學(xué)孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。
二、穩(wěn)定有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”學(xué)習(xí)氛圍的營造需要自我激勵(lì),每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學(xué)習(xí)開始了,不要睡覺。每當(dāng)他們讀時(shí),我都告訴自己好好體會(huì),把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴(yán)格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他們都想做偉人,因?yàn)槎甲x的很響,站的.很直,我知道宣言是起作用的;旧厦看挝叶家s上班里讀宣言,因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^他們的精神狀態(tài),觀察同學(xué)的細(xì)微思想變化,誰進(jìn)步了,讀的起勁。來做學(xué)生工作。
三、有聲有色的班級(jí)文化
學(xué)習(xí)氛圍的營造需要文化思想建設(shè),文化思想建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn),這話可能不太恰當(dāng),比如:一段時(shí)期學(xué)生比較浮躁,這時(shí)一定要從課堂做起,少一些鼓勵(lì),當(dāng)然也不要批評(píng),此時(shí)可以在黑板兩邊寫上:學(xué)習(xí)需要踏實(shí),學(xué)習(xí)需要寂寞;如果出現(xiàn)問問題的學(xué)生比較少,課堂比較沉悶,此時(shí),我一上課,就夸獎(jiǎng)他們表現(xiàn)的真是不錯(cuò),好好干,都有希望,他們一聽到這話就來勁了,課堂也活躍了,問題人也多了,此時(shí)可以在黑板兩邊寫上:學(xué)習(xí)需要切磋;如果到考試時(shí)一般學(xué)生不知怎么復(fù)習(xí),此時(shí)可以在黑板兩邊寫上:在計(jì)劃中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中計(jì)劃。
四、團(tuán)結(jié)向上的凝聚力
為班級(jí)規(guī)劃一個(gè)共同的遠(yuǎn)景展望。所謂道不同不相為謀,期愿不同展望不同,就談不上凝聚,把價(jià)值觀統(tǒng)一起來,確保把學(xué)生的積極性激活,才能真正實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)全力以赴。例如:剛分班時(shí),我們班的問題學(xué)生很多,比如李凱元,馮功等。他們剛上我們班時(shí),我很頭痛,怎么管這樣的學(xué)生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀(jì),又讓他們好好學(xué)習(xí)。后來機(jī)會(huì)來了,輪到我們班升旗,我就讓他們?nèi)ド,我就直接說:你們感受一下國旗的威嚴(yán),感受一下當(dāng)代青年的責(zé)任,然后寫好體會(huì),結(jié)果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯(cuò)誤。后來我又發(fā)現(xiàn)李凱元表現(xiàn)欲很強(qiáng),所以每次勞動(dòng)都讓他做一把手,他當(dāng)然愿意,每次衛(wèi)生搞的都很好,現(xiàn)在他很少違反班級(jí)紀(jì)律。
又比如,藝術(shù)周我們班的《孔雀東南飛》就是這方面有特長的和心理素質(zhì)差的結(jié)合,演出結(jié)束后我又把劇本打印出來給他們每人一份,我相信通過這個(gè)活動(dòng)對(duì)他們的人生肯定會(huì)有很大幫助。我的初衷是:有特長的得到發(fā)展,這方面素質(zhì)差的得到鍛煉。我們班“優(yōu)秀班集體”“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲精神文明先進(jìn)集體”“元旦越野團(tuán)體第三名”都是凝聚力的結(jié)晶。
“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息”,前方的路或許會(huì)更崎嶇,但我們有理由相信,在我們的努力和拼搏下,我們一定會(huì)在激烈的社會(huì)競爭中嶄露頭角,并闖出一片屬于自己的天地。
“憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝重任在肩頭”,成績屬于過去,未來還在征程。74名同學(xué)躊躇滿志,蓄勢(shì)待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團(tuán)結(jié)拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。躊躇滿志,蓄勢(shì)待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團(tuán)結(jié)拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇5
學(xué)校九年級(jí)四班是一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的指導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué),成績優(yōu)秀,文明守紀(jì),積極進(jìn)取,班風(fēng)良好,團(tuán)結(jié)互助,親如一家人,在精神文明建設(shè)活動(dòng)中,成績突出。
一、文明守紀(jì)的集體
班級(jí)干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作,對(duì)優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級(jí)四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部,就形成了班級(jí)健康文明的風(fēng)氣,班委就如一塊磁鐵,能形成一個(gè)“磁場”,吸引周圍同學(xué),“磁化”周圍同學(xué)。班長同學(xué),是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。
自習(xí)課上,她管理紀(jì)律明察秋毫,不放過任何違紀(jì)現(xiàn)象;早晚自習(xí)時(shí),她是同學(xué)們的“小老師”,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解習(xí)題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴;在同學(xué)的心目中,她正直、誠實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠,是同學(xué)們心目中的好榜樣。同學(xué)是我們班的勞動(dòng)班長,每天早來晚走,幫助值日生組長監(jiān)督值日,具體指導(dǎo)同學(xué)們勞動(dòng),在值日生遲到或是生病的時(shí)候,他還主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng),對(duì)于那些不盡職盡責(zé)的值日生,他絕不姑息,總是及時(shí)報(bào)告老師,即使是最好的好友她也絕不遷就,同們學(xué)對(duì)她也是絕對(duì)的信任和信服。有了她們,健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣,越來越大,形成一股巨大的力量。幾年來,班上沒有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的`事件,養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習(xí)慣。
二、充滿愛心的集體
陳興海同學(xué)性格內(nèi)向,寡言少語,成績差,不合群。在班主任老師的關(guān)心下,同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況:因家庭貧困導(dǎo)致父母離異,父親外出務(wù)工又不慎致殘,丟失勞動(dòng)能力;奶奶年屆古稀,體弱多病……為了不讓一位同學(xué)掉隊(duì),同學(xué)們紛紛伸出援助之手,班長張心語送來了精致的筆記本,學(xué)習(xí)班長李玲燏買來了書包,生活班長楊慶為他充了飯卡,數(shù)學(xué)課代表匡波主動(dòng)要求與他同桌幫他輔導(dǎo)功課……一學(xué)期以后,陳興海變得活潑了、熱情了、主動(dòng)與人接觸了,成績也有了顯著的提高。班集體也變得團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力,同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助,已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛、密不可分的大家庭。
三、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體
九年級(jí)四班是一個(gè)有著高度凝聚力的集體,全班全體同學(xué)親如一家,彼此相愛。其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上,我們成立了“互助小組”,在小組里和活動(dòng)中,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)會(huì)耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué),仔細(xì)輔導(dǎo),百問不厭,幾個(gè)尖子學(xué)生集中在一起,會(huì)共同探討問題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步;生活中,我們互敬互愛,哪個(gè)同學(xué)生病了,會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫他值日,會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他記作業(yè)、送作業(yè);哪位同學(xué)會(huì)有同學(xué)在第二天主動(dòng)為他補(bǔ)習(xí);哪個(gè)值日生遲到了,不論是值日班長還是普通同學(xué)都會(huì)主動(dòng)地替補(bǔ);哪位同學(xué)不舒服,就會(huì)有值日生主動(dòng)讓出自己在間操時(shí)留在教室里的位置,讓同學(xué)留下來休息……在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中,你都能看見九年級(jí)四班的良好形象。
九年級(jí)四班是一個(gè)凝聚的整體,向著同一目標(biāo),團(tuán)結(jié)前進(jìn)。九年級(jí)四班的每一名學(xué)生,都有一種精神——拼搏進(jìn)取,積極向上。學(xué)習(xí)上,我們嚴(yán)格要求自己,不僅勇爭個(gè)人第一,也與平行班展開集體競爭,同學(xué)們互幫互助,在學(xué)科考評(píng)中集體成績也名列前茅;守紀(jì)上,班干嚴(yán)格監(jiān)督,同學(xué)們培養(yǎng)自覺意識(shí),爭做守紀(jì)先鋒;活動(dòng)中,同學(xué)們集思廣益,認(rèn)真準(zhǔn)備,往往一人參加活動(dòng),全班幫助準(zhǔn)備,一人獲得榮譽(yù),全班同學(xué)記功。班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進(jìn)步,也可上榜,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向先進(jìn)看齊。多少成績落后的同學(xué)趕上去了,多少行為習(xí)慣不好的同學(xué)改正了,上榜了。班級(jí)進(jìn)行每周一次的考評(píng)活動(dòng),常常在學(xué)校不查的情況下,養(yǎng)成學(xué)生良好的自律行為習(xí)慣。正是因?yàn)橛辛诉@份團(tuán)結(jié)進(jìn)取之心,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,九年級(jí)四班常創(chuàng)佳績。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇6
天津市朱唐莊中學(xué)高一(4)班是組建不到一年的班級(jí),為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)集體,創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境,我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律,誠實(shí)做人,超越自我,永不言敗”的目標(biāo),共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹,表示的是文竹顏色是淡麗的,象征班級(jí)的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,經(jīng)歷了一代代文人的熏陶,她富有十足的書卷味道,正如班級(jí)里充滿了書香氣息;文竹為了開花,默默汲取陽光、水,兩至三年,恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會(huì)如此,默默努力三年,相信會(huì)開出最美的花。班級(jí)口號(hào):和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰。
在這一年中,同學(xué)們以個(gè)人、小組、班級(jí)等形式積極參加社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)組織的踐行雷鋒精神的活動(dòng),體會(huì)服務(wù)于社會(huì)、校園、班級(jí)、他人的快樂,幫助他人奉獻(xiàn)社會(huì),我們給自己的行動(dòng)起了個(gè)代號(hào)叫“天使之翼愛心社團(tuán)”意在服務(wù)于校園,服務(wù)于社會(huì),在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)干一些有意義的事,從小事做起,從身邊做起,全心全意奉獻(xiàn)自己的愛心,對(duì)學(xué)校投入自己的熱情,愛自己的校園,愛自己的班級(jí),愛自己的老師,愛自己的父母。積極對(duì)待生活,不虛度此生,珍惜一切!
一、以雷鋒精神為指引,培養(yǎng)學(xué)生愛國情操
學(xué)校組織學(xué)生團(tuán)員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈,培養(yǎng)愛國情操”,同學(xué)們向革命先烈們獻(xiàn)花圈、鞠躬、重溫入團(tuán)誓詞、了解先烈們的事跡。以此對(duì)學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)愛國主義情操,繼承、弘揚(yáng)中華革命傳統(tǒng)美德,鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!(申報(bào)材料)在平時(shí)我利用班會(huì)課給同學(xué)們放錄像看視頻,學(xué)習(xí)英雄們?yōu)楸Wo(hù)國家不顧個(gè)人生命的鮮活例子,看感動(dòng)中國,聽鄒越老師的演講,受益匪淺,學(xué)生利用班內(nèi)的板報(bào)陣地進(jìn)行宣傳,前不久學(xué)校組織為新疆人民捐衣服,同學(xué)們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批,奉獻(xiàn)了自己的`愛心,只有學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到要為社會(huì)盡自己的一份義務(wù),才能真正付諸于實(shí)際行動(dòng)。
二、保護(hù)校園環(huán)境,成立天使之翼愛心社團(tuán)
校園,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,每當(dāng)跨入校園大門,步入教室時(shí),我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長,每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨,我們有窗明幾凈的教室,高級(jí)的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著眼于身邊,當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí),我們將它撿起,而不是忽略它的存在;我們彎下腰,文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中。為此我班學(xué)生分為了六個(gè)活動(dòng)小組,利用課余時(shí)間給校園揀紙、擦樓梯,給實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房做衛(wèi)生等力在勞動(dòng)中活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。
目前已組織活動(dòng)多次包括:
1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動(dòng),減輕老人的負(fù)擔(dān)
2.服務(wù)于校園為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生,給同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
3.主動(dòng)在校園進(jìn)行撿拾垃圾的小事,在班級(jí)內(nèi)成立愛心植物園地專人負(fù)責(zé)園藝護(hù)理,培養(yǎng)學(xué)生愛心,為此多名同學(xué)收到了學(xué)校的表揚(yáng),雖然都是很小的事,仍然能培養(yǎng)學(xué)生愛校園、愛班級(jí)的熱情,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,奉獻(xiàn)自己的愛心,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
三、關(guān)愛身邊同學(xué),伸出慷慨解囊之手
班里有一位女生,家庭比較特殊是一個(gè)重組家庭,目前只依靠繼父在外打工,媽媽又生了一個(gè)小弟弟,生活條件比較艱苦,這位女生為了給家里省錢,經(jīng)常中午不吃飯,或者一天買幾個(gè)饅頭吃咸菜,學(xué)習(xí)又特別努力,同學(xué)們和老師了解了她的情況之后,紛紛伸出援助之手,有的同學(xué)和她一起吃飯,送給她一些學(xué)習(xí)用品,都想幫助她度過難過,保證她能夠安心學(xué)習(xí),孩子也特別懂事,從來不亂花錢,老師也看在眼里,經(jīng)常送她一些參考書,幫助他學(xué)習(xí),學(xué)校了解了孩子的情況也從學(xué)校助學(xué)金中抽出一部分獎(jiǎng)勵(lì)給她,希望她能自強(qiáng)不息,勇于面對(duì)生活的困難。學(xué)會(huì)感恩,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。服務(wù)同學(xué),發(fā)憤學(xué)習(xí),立志成才。
四、學(xué)習(xí)雷鋒互助精神,成立晚自習(xí)學(xué)習(xí)小組
我班學(xué)生住校生很多,學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比家里多,為了學(xué)生能更好的利用好學(xué)習(xí)資源,我們建立了晚自習(xí)互幫互助學(xué)習(xí)小組,眼下的任務(wù)是沖擊化學(xué)會(huì)考和期末考試,我們將20名同學(xué)分成了5個(gè)小組,每個(gè)小組中有一個(gè)相對(duì)學(xué)習(xí)較好的利用課余時(shí)間負(fù)責(zé)給學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的困難,相互學(xué)習(xí)相互提高,以整體小組為評(píng)價(jià)體系,期末考試后看看哪一小組表現(xiàn)最好給予獎(jiǎng)勵(lì)。形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,團(tuán)結(jié)互助,使我們的班集體更加團(tuán)結(jié)和諧。
雷鋒精神已在同學(xué)們的心中扎下了根,并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格,弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神,我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒,在今后的慢慢長路上,我與我的班集體將一如既往,用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌!
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇7
咦?這個(gè)班上課怎么沒有老師?哦,原來了學(xué)生在進(jìn)行課本劇表演,老師把講臺(tái)讓給了孩子們,自己在下面津津有味的觀看呢!這樣民主平等的教學(xué)每天都在繼續(xù)。
你也許會(huì)好奇,這是哪個(gè)班呢?讓我告訴你吧,這就是亳州市譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)中心小學(xué)六(2)班,一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。我,張曉杏,就是這個(gè)班的班主任。
團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新是我們班的特點(diǎn)。無論是什么活動(dòng),我們班總是能搞得有聲有色;無論是什么比賽,我們班總是能把桂冠摘得;無論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你會(huì)真切地感受到孩子們蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理能力。每當(dāng)有老師告訴我“我最喜歡到你們班上課了,你教的學(xué)生就是不一樣”時(shí),我心里就像喝了蜜一樣甜。還有什么褒獎(jiǎng)更能證明你所有的努力和付出都值得呢?
生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中,一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人。反之,只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。我們六(2)班就是一個(gè)充滿愛意的集體。師生關(guān)系融洽,同學(xué)之間和諧友愛,讓人如沐春風(fēng)。
自從參加工作以來,我就一直擔(dān)任班主任工作。在和孩子們的朝夕相處中,我更加熱愛教學(xué)工作,熱愛班主任工作,并悟出了些許班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。
首先,我打心底愛這些孩子們,甚至于勝過自己的孩子。不是么?為了教好幾十位孩子,我常常忽略了自己的孩子。班級(jí)里的孩子在我的教導(dǎo)下,活潑向上,多才多藝,而自己的孩子成績卻并不理想。很多時(shí)候,為了工作,我連家都不顧,可以說,在學(xué)校,我是一個(gè)合格的好老師;在家里,我卻算不上一個(gè)好母親。
再次,我把教育當(dāng)做事業(yè)來做。人,總要有所追求。教育就是我的追求,努力做一位優(yōu)秀教師是我的目標(biāo)和畢生的追求。為了做好老師,我努力充電,從不是師范院校畢業(yè)的中專生,到教育類的大專生、本科生,雖說我的經(jīng)濟(jì)很拮據(jù),可對(duì)于學(xué)習(xí)我毫不吝嗇,舍得投資。越是看書,越覺得自己知道得太少了。每次出去學(xué)習(xí),我總是虛心求教,博采眾家之長,回來結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),用在教育教學(xué)之中,取得良好的效果。
第三,教會(huì)學(xué)生先學(xué)做人,再學(xué)做事。來到中心小學(xué),我接手的是一個(gè)學(xué)習(xí)、紀(jì)律都欠缺的班級(jí)。首先,我從思想上抓教育。教師的職責(zé)就是教書育人,育人其實(shí)應(yīng)該放在第一位。一個(gè)學(xué)生,你可以學(xué)習(xí)不好,但一定要做一個(gè)好人。首先我和同學(xué)們商定了幾條班規(guī),頭一條就是要求學(xué)生先學(xué)做人!捌渖碚,不令則行”,讓學(xué)生做到的,老師首先做到,還有一點(diǎn)是我支持正義,支持弱者,有效的遏制了班級(jí)里“搗亂分子”的不良影響,讓那些長期受欺負(fù)的同學(xué)揚(yáng)眉吐氣,端正了班風(fēng)。
第四,用民主、平等的理念管理學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是班級(jí)的主人,我沒有把自己定位為高高在上的老師,而是真心和孩子們做朋友,下課了和他們一起玩,一起樂;課堂上我們一起學(xué)習(xí),一起討論。很多事,我都征求同學(xué)們的意見,真正把民主落到實(shí)處。事實(shí)看來,我班的學(xué)生純真、大膽,敢于發(fā)表不同意見,敢于質(zhì)疑權(quán)威,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第五,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。班級(jí)里總會(huì)有優(yōu)等生、后進(jìn)生。我從來不放棄那些需要幫助的后進(jìn)生,總是苦口婆心的找他們談話,表揚(yáng)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,樹立后進(jìn)生的自信心。我們班的夏光威同學(xué),全校有名的調(diào)皮學(xué)生,三天兩頭有人告他的狀。在我的教導(dǎo)下,上課不再搗亂,不在欺負(fù)人,有時(shí)候還很認(rèn)真的讀書呢。我看在眼里,喜在心頭。
第六,因材施教、循循善誘的教學(xué)方法。俗話說,五個(gè)手指頭還不一般長呢,學(xué)生是有個(gè)性差異的,他們的長處也各不相同。有的歌唱的好,有的善于表演,有的腦筋靈活,有的善于繪畫,有的身體強(qiáng)壯……我充分發(fā)揮學(xué)生們的特長,讓他們各盡所能,自由成長。
第七,創(chuàng)建積極向上、合作競爭的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來,大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué),即使有個(gè)別后進(jìn)生想搗亂,環(huán)境也不允許,日子久了,后進(jìn)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,也能有好的.轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在的社會(huì)競爭很激烈,但是現(xiàn)在的社會(huì)更需要合作。讓學(xué)生正確處理競爭與合作的關(guān)系,懂得與人相處,才能更好的成長。在學(xué)習(xí)和游戲中,我有意識(shí)的讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)競爭,為將來更好的融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
……
可以說,“愛”字始終貫穿于我的教學(xué)中,執(zhí)行在我的班級(jí)管理中。沒有愛,就沒有教育。來看看用“愛”澆灌的成果吧——昔日的差班變成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、懂禮貌、有愛心的優(yōu)秀班級(jí),學(xué)生們多才多藝、成績進(jìn)步很快、參加活動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的抽考、統(tǒng)考、作文競賽、文藝演出中,均有不俗表現(xiàn)。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”實(shí)踐告訴我,每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性,他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛,而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任,我深深地體會(huì)到,成長的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花,有時(shí)會(huì)荊棘叢生,看誰有能力踏過去,誰就可以到達(dá)成功的彼岸。
成績只能說明過去。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生,不要陶醉在所取得的成績中,而要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地向著更高的目標(biāo)——邁進(jìn)!
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇8
20xx年9月1日,我成了五·四班的新班主任。第一次同班上的學(xué)生見面,我就表明,不管你過去好與不好,只要從現(xiàn)在開始努力,我只相信我看見的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、副班主任鐘老師的協(xié)助下,經(jīng)過努力,班級(jí)面貌有了可喜變化:
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,指出本班存在的問題,讓學(xué)生明白自身的不足;組織學(xué)生制訂班級(jí)公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面作了明確規(guī)定,教師不定期抽查。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己制定的,效果較好,班級(jí)工作開展比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我班的個(gè)人衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,在學(xué)校抽查中獲得了全校公開表揚(yáng);板報(bào)評(píng)比獲得年級(jí)第一名;兩操隨時(shí)獲得學(xué)校的表揚(yáng)。不斷取得的進(jìn)步和認(rèn)同,讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了自我,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
在管理班級(jí)工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì),由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議,給干部們提出合理的.建議。教師趁機(jī)抓住典型教育大家,調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性。如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級(jí)要召開主題班會(huì),他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
三、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:向抗震救災(zāi)小英雄學(xué)習(xí)的主題班隊(duì)會(huì),社會(huì)實(shí)踐營地的活動(dòng),趣味接力賽和籃球賽。每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),形成了良好的學(xué)風(fēng)。在校趣味接力賽和籃球比賽中,我們這個(gè)從來沒有獲得過任何獎(jiǎng)的班破天荒地獲得了年級(jí)的第三名。
四、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
我班大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谙抡n討論學(xué)習(xí),探討問題。學(xué)生更加自信了,在其他方面認(rèn)識(shí)到自己并不比其他班差,肯定了自己的能力,對(duì)學(xué)習(xí)上也起到了很大的帶動(dòng)作用,在上期末的考試中,我班的數(shù)學(xué)平均成績排年級(jí)第一,英語在調(diào)考中排年級(jí)第三。
進(jìn)步無止境,我們會(huì)更加努力,為創(chuàng)建一個(gè)生動(dòng)活潑的班集體而努力。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇9
四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52名,是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的群眾;一個(gè)奮發(fā)向上,勇于挑戰(zhàn)的群眾;是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的群眾;是一個(gè)“一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的群眾。
一、班級(jí)環(huán)境,溫馨宜人
1、精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟“學(xué)習(xí)園地”等欄目,資料豐富多彩,思想性強(qiáng),形式新穎活潑,成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”,不論國家大事,還是生活瑣事,科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。建立了班級(jí)日志,記錄班級(jí)的好人好事;布置了評(píng)比制度,評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好少年;成立了班級(jí)管委會(huì),對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。
3、營造互相尊重的'人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系,有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,使學(xué)生簡單愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
二、良好學(xué)風(fēng),育人法寶
“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。在校廣播操比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,書法比賽等活動(dòng)中,均取得了第一名的好成績,得到了各班級(jí)和家長群眾的廣泛好評(píng)。
三、培養(yǎng)優(yōu)生榜樣示范
四年級(jí)之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的群眾,與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍有關(guān),與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊(duì)伍有關(guān)。魏江宸組織潛力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績好,工作積極性高,20xx年被評(píng)為“市四好少年”;王晨旭20xx年被評(píng)為“中心校四好少年”,同年獲得中心!坝⒄Z手抄報(bào)”二等獎(jiǎng);柳宏毅20xx在小學(xué)生寫字比賽中獲得“市少年書法”第一名;廖鎖附20xx獲得中心!拔沂俏湟娜耍覑畚湟牟琛闭魑囊坏;連彬彥、柳宏毅20xx獲得中心!拔沂俏湟娜耍覑畚湟牟琛闭魑娜泉(jiǎng),這些好成績都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊(duì)伍。
幾年來,四年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià),這一切,傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血;體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的熱愛;記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。今后全體師生將一如既往,從嚴(yán)要求,不斷找出努力方向,繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn),爭取再創(chuàng)新的輝煌。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇10
在棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(1)班這個(gè)群眾中有36個(gè)朝氣蓬勃的兒童,他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的群眾而擰成一股繩的強(qiáng)大的動(dòng)力。他們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫忙下,在班委會(huì)以及全班同學(xué)的共同努力下,在思想上、學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著的成績,正一步一步走向成熟。下應(yīng)對(duì)本班的狀況作一簡單匯報(bào)。
一、建立健全班干部制度
一個(gè)班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,所以對(duì)于班干部的選取我十分慎重,也只有選取了適宜的班干部,我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
由于孩子年齡比較小,我事先就對(duì)班上的狀況就進(jìn)行了了解,然后采用自愿報(bào)名、全班舉手投票的形式,基于事先的了解和在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo),能夠說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班長吳欣羽成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人,在班群眾中具有極大的號(hào)召力,體育委員張雅樂和勞動(dòng)委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”,張雅樂年齡稍大,總覺得自己比別人強(qiáng)一些,總是隨便,不顧紀(jì)律約束,打架的事是時(shí)常有所發(fā)生。劉嘩然個(gè)子不大,也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突,招惹別人。讓他們當(dāng)班干,我期望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,提高他們的群眾意識(shí),事實(shí)證明這種方法是正確的。張雅樂自從當(dāng)了體育委員便明白了要管別人,首先要管好自己,而劉嘩然也更熱愛勞動(dòng)了。對(duì)于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng),宣傳他們的先進(jìn)事跡,同時(shí)幫忙小干部樹立威信;另一方面,鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;再次,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
透過努力建立起良好的班集秩序,絕大部分同學(xué)均能做到以群眾為榮,樂于幫忙同學(xué),尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的,樹立了主人翁精神,在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為,紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢(shì)頭,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng)。尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理,實(shí)在處理不了的也能及時(shí)向老師匯報(bào),能夠讓老師放心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,增強(qiáng)群眾凝聚力
學(xué)校教育,我認(rèn)為首先就應(yīng)是對(duì)學(xué)生的思想教育,而單純的理論說教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,對(duì)他們進(jìn)行教育。例如:我班有這樣一個(gè)學(xué)生,張文靜衣著十分簡單,而且頭發(fā)上都是污垢,夏天時(shí)喜歡穿拖鞋滿校園跑,上課不遵守紀(jì)律。別的老師告訴我,她是一個(gè)十分苦命的孩子,母親被別人拐賣,折磨得精神不太正常,爸爸是個(gè)五六十歲的老頭。她從小和爺爺奶奶生活,爺爺奶奶年邁,更加偏愛這個(gè)孫子,覺得吃好玩好就行,根本不注意衛(wèi)生和習(xí)慣的培養(yǎng),所以學(xué)習(xí)成績極差。不僅僅班上很多同學(xué),甚至老師都不喜歡她,一天她在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了,聲音個(gè)性大,我把她單獨(dú)叫到辦公室來詢問,她告訴我,班上同學(xué)都叫她“瘋子”,從學(xué)前班開始就都喜歡欺負(fù)她,她說心里很難受,所以才大聲吵起來,當(dāng)時(shí)她整個(gè)小臉蛋都是淚痕,我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我立刻召開了班會(huì)召開了以“學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)關(guān)愛”為主題的班會(huì)(我請(qǐng)語文老師叫她去辦公室改作業(yè)了,所以她沒有參加班會(huì)),我把她的`事情用故事的形式告訴大家,我問到,同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣,應(yīng)對(duì)命運(yùn)的不公,你們會(huì)每一天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家,要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,讓大家感受到
溫暖,讓大家感受到愛,愛是無時(shí)無刻不在,只要我們懂得關(guān)愛他人,同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們就應(yīng)處處為他人著想,多關(guān)心他人,理解他人,寬容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同時(shí)他人心中也有你。她在我們這個(gè)群眾中,我們就不能讓她孤單,我們要和她并肩站在一齊,幫忙她,關(guān)心她,就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春,百花爭艷春滿園”。學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)尊重,畢竟只有懂得尊重他人的人,才能得到別人的尊重,畢竟我們二年級(jí)一班是一個(gè)群眾、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后,班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻(xiàn)愛心,和她一齊玩耍,幫忙她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)都認(rèn)為自己以前太自私了,為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一齊分享,而她也不在上課時(shí)大聲喊叫了,也能上課積極舉手回答問題了,當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰,更重要的是,透過這樣一件事,班上同學(xué)的群眾意識(shí)更強(qiáng)了。
三、轉(zhuǎn)化學(xué)生思想,樹立群眾楷模
在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子湯豐堯,他眼睛大大的,十分引人注意,無論是上課回答問題,與他談話,還是其他老師的反饋信息中,我明白,他天分很高,是個(gè)十分聰明的孩子,不僅僅成績優(yōu)秀,知識(shí)面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他。但是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn),他雖然聰明,但卻很自負(fù),很自私,看不起其他同學(xué),不關(guān)心群眾,不愿意為群眾出力,還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書,寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映,向他請(qǐng)教問題他從不回答。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音:“這個(gè)都不明白,真笨!”我突然意識(shí)到,這是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子,應(yīng)注重性格和思想的發(fā)展。幫忙他正確地認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)他人。多次進(jìn)行個(gè)別談話后,了解他喜歡讀書,我就用書中故事,用名家自傳,對(duì)他進(jìn)行教育。教他學(xué)會(huì)用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等與別人相處。能和群眾與他人同心協(xié)力地合作共事,并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,期望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。期望發(fā)揮家庭的熏陶作用,家庭是人生的“第一課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,家長的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想,有針對(duì)性地給孩子施加影響。家長要做表率,在日常生活中,以身作則
,多給孩子正面的影響。透過一段時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),幫忙同學(xué)解答疑難,在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員,要和同學(xué)共同進(jìn)步,成為老師的好助手。課間還時(shí)常看見他在教同學(xué)們下象棋。而我也期盼著他有更大進(jìn)步。
四、取得的成績
1、校年度班級(jí)考核第二名。
2、學(xué)生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級(jí)組第一、二名。
3、在校級(jí)黑板報(bào)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
4、在校級(jí)四號(hào)少年演講比賽評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
5、在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中分別獲第一、二名。
6、在慶元旦匯演評(píng)比中獲第二名。
7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級(jí)立項(xiàng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在各位任課老師的悉心呵護(hù)下,在同學(xué)們的共同努力下,我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績。但是班級(jí)建設(shè)之路并沒有到盡頭,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。不斷做好班級(jí)工作,讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇11
六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各科任老師齊心協(xié)力,形成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,行為習(xí)慣好,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮,時(shí)間觀念強(qiáng),課堂狀態(tài)好,思維活躍,各方面表現(xiàn)都很突出,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。
一、讓班干部成為“管理能手”。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是六(1)班的班主任。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),在新課程理念的指導(dǎo)下,從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),改變了以往的班級(jí)管理模式:在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。如今我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。班級(jí)工作由班委主持,班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長的引導(dǎo)者。班級(jí)工作管理中,不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級(jí)。
二、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
正確的`集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)守則、規(guī)范逐條對(duì)照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會(huì)成員每天對(duì)班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,督促做的不夠好的同學(xué),逐步是他們成為成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng);經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng),學(xué)生每周可以從圖書角借閱一本書,逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),在課堂上,我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,比如:小組單詞對(duì)抗賽、滾雪球等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀小組。我時(shí)常告訴學(xué)生,要想使本組在競爭中獲勝,必須全員參與、相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作,只有這樣才能達(dá)到目標(biāo),才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,才能體會(huì)到成功與快樂,通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先,我本著“以強(qiáng)扶弱,共同提高”的原則,根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生選出組長、起出組名、編出奮斗口號(hào),為自己的小組設(shè)計(jì)組徽。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),各組都出色的完成任務(wù)。
然后,在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助,共同提高。
事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”,有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了,再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭知識(shí)競賽等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇12
沙城二小四(1)班是一個(gè)擁有45名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);
最大限度地釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩。四(1)班,雖然只經(jīng)歷短短的四年,可始終充滿自信;
相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風(fēng)
班風(fēng)是班級(jí)的靈魂,是班級(jí)建設(shè)的核心,是一個(gè)班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng),正是四(1)班學(xué)生整體面貌的最佳體現(xiàn):第一,建立了一套完善的班級(jí)制度。沒有規(guī)矩不能成方圓,如果一個(gè)班集體沒有一套完善的班級(jí)制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的.凝聚力。入學(xué)以來,師生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨,共同參與制訂《班級(jí)公約》,這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)四(1)班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來,落實(shí)到實(shí)處,班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn),促成飛躍。第二,抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。四(1)班有一支能獨(dú)當(dāng)一面的班干部隊(duì)伍,他們能以身作則,在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用,使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。美國心理學(xué)家班尼曾說:“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,相互支持的,那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”事實(shí)也正是如此,四(1)班連續(xù)幾學(xué)期被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。
二、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)
“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”這是四(1)班的形象和特色。首先,確立正確的指導(dǎo)思想,班主任利用課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,形成了“勤學(xué),好問,互助”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都在為自己而努力,為班級(jí)榮譽(yù)而努力。其次,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?梢。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且?guī)椭麄,同學(xué)之間互相交流,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是特長生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
1、巧織緯線——特長生的培養(yǎng)
四(1)班班主任本著“千里馬常有,而伯樂不常有”這樣的理念,細(xì)心觀察,認(rèn)真實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)了幾顆“明日之星”,于是為他們引路,輔導(dǎo),還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來:章銘澤、章煒欽同學(xué)獲區(qū)七巧板現(xiàn)場賽二、三等獎(jiǎng);張文鍶同學(xué)獲區(qū)美畫板比賽二等獎(jiǎng);張文鍶同學(xué)獲區(qū)科幻畫三等獎(jiǎng);章申棋同學(xué)獲區(qū)書法比賽三等獎(jiǎng)、演講比賽第六名的好成績;全班在區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽中獲三等獎(jiǎng)等等。
2、勤織經(jīng)線——后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
“尺有所短,寸有所長”,天底下沒有兩片完全相同樹葉,我們的孩子也是,他們都是一個(gè)獨(dú)一無二的充滿靈性的生命體。有幾個(gè)記憶力很差,單單幾個(gè)生字要反復(fù)十幾次才勉強(qiáng)記住,可過了幾天又忘了,就不用說單獨(dú)完成《課堂作業(yè)》了,只能給他們每個(gè)人都派上一個(gè)小老師,才勉強(qiáng)完成作業(yè)。為此,班主任一邊做好家長的思想工作,讓他們一起來幫助孩子進(jìn)步;一邊利用課余時(shí)間耐心給他們補(bǔ)習(xí);一邊鼓勵(lì)學(xué)生來幫助他們進(jìn)步。從中涌現(xiàn)了很多樂于助人的好孩子:課后,邵海涵和張文鍶同學(xué)總是不知疲倦地幫助孫洋洋完成作業(yè);章銘澤同學(xué)一次又一次講解數(shù)學(xué)題目…師生情,同窗誼,化開了沉睡的心靈,慢慢地,他們也進(jìn)步了。
三、春華秋實(shí)結(jié)碩果
這一年來,四(1)班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下,在“同成長,共精彩”良好班風(fēng)的指引下,成長為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體,并取得累累碩果:
2008學(xué)年第一學(xué)期榮獲校廣播操比賽一等獎(jiǎng);2008學(xué)年第一學(xué)期被評(píng)為校規(guī)范漢字書寫優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào);多次在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)等。一年來,班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動(dòng),為班級(jí)贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng):章申棋獲學(xué)校鋼筆字書寫一等獎(jiǎng),鄭詩婷、張文鍶均獲二等獎(jiǎng);張文鍶同學(xué)獲學(xué)校剪紙比賽二等獎(jiǎng);章銘澤同學(xué)獲篆刻比賽二等獎(jiǎng),學(xué)校百科知識(shí)通比賽三等獎(jiǎng),安全知識(shí)比賽二等獎(jiǎng);孫豪同學(xué)獲校百科知識(shí)通比賽二等獎(jiǎng),安全知識(shí)比賽一等獎(jiǎng)等等。同時(shí)多名同學(xué)代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)和區(qū)級(jí)的比賽,多次獲獎(jiǎng)并獲得好評(píng),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
成績,只是對(duì)他們過去的肯定,而他們的明天還掌握在自己手中。所以四(1)班的每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績,以比往更虔誠的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活,以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn),用雙手放飛自己的理想,用汗水滋潤成功的果實(shí)。四(1)班,就是這樣一個(gè)用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體,也許她羽翼未豐,但已展開了理想的翅膀;
也許她前路坎坷,但已樹立起必勝的信念;也許她還幼小,但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇13
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體!
我們是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩。我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的'足跡。我們勤奮好學(xué),期中考我們向?qū)W校和家長交出了滿意的答卷,語文成績年段第一名,數(shù)學(xué)成績年段第二名。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。我們互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。積極參加各類各級(jí)比賽,展示我們的風(fēng)采,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。這是我們這學(xué)期以來參加學(xué)區(qū)各種競賽取得的成績:
六年一班XX年10月參加“建隊(duì)紀(jì)念日”黑板報(bào)評(píng)榮獲學(xué)區(qū)第一名
陳景明XX年11月參加少先隊(duì)員“心愿卡”評(píng)比榮獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)
陳景明XX年11月參加少先隊(duì)員“心愿卡”評(píng)比榮獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)
林小芳XX年11月參加少先隊(duì)員“心愿卡”評(píng)比榮獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)
劉曉燕XX年11月參加少先隊(duì)員“心愿卡”評(píng)比榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)
林小玲XX年11月參加少先隊(duì)員“心愿卡”評(píng)比榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)
劉曉燕XX年11月參加少先隊(duì)員“心愿卡”評(píng)比榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)
陳景明XX年11月參加“校園歌手”選拔賽榮獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)
陳景明XX年12月參加“節(jié)能環(huán)保從我做起”征文比賽榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)
林榮輝XX年12月參加“節(jié)能環(huán)保從我做起”征文比賽榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)
林小玲XX年12月參加“珍愛生命健康成長”主題演講比賽榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)
在取得成績的同時(shí),我們深知,這一切都學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持,老師認(rèn)真指導(dǎo),輔導(dǎo)員老師的真誠付出分不開。是你們?cè)诿悦r(shí)給我們引路,在困難時(shí)給我們鼓勵(lì),在退縮時(shí)給我們勇氣,老師們的博學(xué)點(diǎn)亮了我們求知的心扉,愛崗敬業(yè)的精神讓我們領(lǐng)略了“學(xué)高為師,身正為范”的人格魅力,這種精神和品格將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們勇往直前。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇14
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體;這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;
這是一個(gè)有凝聚力和敢于拼搏的集體。
“我自信,我出色;我努力,我成功”,這一句響亮的口號(hào),展現(xiàn)了高一325班全體同學(xué)的精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的拼搏精神,短短十二個(gè)字,顯現(xiàn)著他們走過的足跡,作為班級(jí)奮斗的目標(biāo),它讓他們有歡笑、也有淚水······
文明的集體
班集體健康輿論的形成,對(duì)優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。開學(xué)以來,325班一直堅(jiān)持開展《弟子規(guī)》教育和勵(lì)志教育,充分利用晨讀時(shí)間,通過齊讀、朗誦以及進(jìn)行勵(lì)志演講活動(dòng)等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、為人處世教育和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,既塑造了學(xué)生健康、和諧的人格,又陶冶了學(xué)生的情操,有利的促進(jìn)了班集體健康文明的發(fā)展。這一年來,325班沒有發(fā)生過任何安全事故,也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件,得到了年級(jí)組的認(rèn)可,先后榮獲精神文明獎(jiǎng)和文明班集體等殊榮。
團(tuán)結(jié)的集體
325班是一個(gè)有著凝聚力的團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),全班同學(xué)和睦相處,共同發(fā)展。入學(xué)初,我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會(huì),就如何營建“共同的家”展開研討,最后我們?cè)谡嬲\、寬容和理解上達(dá)成共識(shí),全體同學(xué)以極大的熱情融入了溫暖的這個(gè)團(tuán)隊(duì)。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上,325班成立了學(xué)習(xí)小組,他們共同探討問題,刻苦專研,共同進(jìn)步;生活上,他們互幫互助,不計(jì)個(gè)人得失。在軍訓(xùn)隊(duì)列比賽中,全班通力合作,以第一名的展示了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然我們實(shí)力不濟(jì),但上至老師、隊(duì)員,下至拉拉隊(duì)、后勤人員,無不全力以赴,奮力拼搏。在許多項(xiàng)目中,我們盡管輸了,但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷,可以說比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是這已成為了我們具有凝聚力的`重要體現(xiàn)。
進(jìn)取的集體
325班的班級(jí)目標(biāo)是:學(xué)習(xí)老師,尊敬老師;質(zhì)疑老師,超越老師。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生嚴(yán)格要求自己,爭優(yōu)創(chuàng)先。班上的展示欄,記錄了個(gè)人以及小組的奮斗目標(biāo)和既定目標(biāo);班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進(jìn)步,也可上榜,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向先進(jìn)看齊。在高一的三次考試中,梁鵬、張敬譽(yù)、周育璽等同學(xué)皆躋身于年級(jí)百名行列,李江、郭澤明等同學(xué)都有上佳表現(xiàn)·····這些成績,都來源于全班每一位同學(xué)的拼搏,來源于他們都有一顆進(jìn)取的心。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們追求進(jìn)步,渴望知識(shí);這是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體,同學(xué)們勤于思考,勇于創(chuàng)新;這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,他們是不需血脈而相連的兄弟姐妹,他們相互團(tuán)結(jié),相互幫助,已經(jīng)成為了一個(gè)和睦相處,共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。
這就是325班的足跡,他們會(huì)將足跡延伸到遠(yuǎn)方,延伸到一個(gè)新的高度。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇15
我們五十班是一個(gè)擁有60名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、出色管理,班規(guī)護(hù)航。
良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級(jí)氛圍,因此我們提出“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級(jí)自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來管理,為此,我們每兩周組織班委召開班會(huì),共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了,才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班都名列前茅,這些變化受到老師們的好評(píng),大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、干部帶頭,品德導(dǎo)航。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為班主任的左膀右臂,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選,在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,班長的'作用可謂是功不可沒。班長杜若飛良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng),也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使到
各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行,就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級(jí)中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作,也是最難堅(jiān)持的工作,而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員董浩武扛起的。他不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng),還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在他的帶領(lǐng)下,每一周的星級(jí)中隊(duì),我們班都榜上有名。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員郭天,在每天的經(jīng)典誦讀之前,早早的帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí),儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”??班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。
三、知識(shí)領(lǐng)航,人人當(dāng)家。
一個(gè)良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此,在創(chuàng)建班集體工作中,我們積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“班級(jí)干部輪換制”,變過去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職,輪流參與班級(jí)的日常管理,負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù),記錄班級(jí)日志,并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感,從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體,也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
四、文化陣地,能力是槳。
剛開學(xué)時(shí),我努力營造健康快樂的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級(jí)感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上,通過班會(huì)課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力;而班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩,通過對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào),展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
五、活動(dòng)豐富,自信為帆。
當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注,我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”,并召開了“我愛我家”系列活動(dòng),通過大家相互交流父母對(duì)我們的愛而我們是怎么對(duì)待父母的,以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會(huì)懂得回報(bào),才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來越懂事。
五十班,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的班集體,畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng),我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足!皩W(xué)無止境”,同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力,這是我們對(duì)過去取得成績的認(rèn)識(shí),也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在我們師生的共同努力下,我們中隊(duì)必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇16
xx小學(xué)六年一班是一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體。學(xué)生們活潑聰明,勤奮好學(xué)積極樂觀。“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧、競爭、向上”是我們不變的精神和信念。無論什么時(shí)候走近我們這個(gè)大家庭,你都會(huì)真切的感受到孩子們的熱情,都會(huì)被一個(gè)個(gè)溫馨的畫面感動(dòng)。
一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
沒有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來管理,為此,我班常常組織班委或是召開班會(huì),共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《班級(jí)公約》、《班級(jí)安全制度》、《值日生制度》、《小當(dāng)家制度》,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選,在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
三、提高自我管理能力
一個(gè)良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”,變過去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制!靶‘(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職,輪流參與班級(jí)的日常管理,負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù),記錄班級(jí)日志,并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的'責(zé)任感,從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體,也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
四、多彩的活動(dòng)伴我們成長
多姿多彩的活動(dòng)豐富了我們的生活,也讓我們從中得到很大的收獲。我們的班隊(duì)活動(dòng)豐富多彩:古詩詞朗誦比賽、書法比賽、“一幫一”結(jié)對(duì)子、“一對(duì)一”競爭對(duì)手、主題班隊(duì)會(huì)等。多彩的活動(dòng)讓班集體更加團(tuán)結(jié),每個(gè)人都在進(jìn)步,整個(gè)集體就跟著更加完善。當(dāng)然,不可否認(rèn),我們班還存在著許多不成熟的缺點(diǎn),但是,我相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì)以極大的熱情、活力和信心,全身心地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中,勤勤懇懇,嚴(yán)格要求自己,共同創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀文明的班集體。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇17
教育是心與心的交融,情與情的共鳴,沒有教育者的真情投入,就沒有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育,童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。
一、讓愛的陽光普照
沒有愛就沒有教育,愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始,張世玉老師首先做到的是,讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到老師很愛他們,讓愛縮短師生之間的距離。
其次,在日常教學(xué)中,他精心設(shè)計(jì)開場白,上好第一節(jié)課,給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們,老師喜歡你們每一個(gè)人,就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣,老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯(cuò)不要緊,只要能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò),就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡,只表明過去,現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里,都是一張白紙,看誰能寫出最新最美的文字,畫出最新最美的圖畫。這樣,好學(xué)生沒了優(yōu)越感,差生甩掉了自卑,好、中差生都奮發(fā)向上,勇往直前!他常常覺得,他是孩子們的老師,傳授他們知識(shí);他是孩子們的朋友,引導(dǎo)他們做人;他是孩子們的父母,給予他們無私的關(guān)愛。
總之,有了愛就有了一切。但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重,不是寵愛或放任,而是愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,嚴(yán)慈相濟(jì),寬嚴(yán)適度。
課堂上,個(gè)別學(xué)生不守紀(jì),他只需一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),他們就能明白,并欣然接受?僧(dāng)學(xué)生犯了原則性錯(cuò)誤時(shí),他決不姑息遷就。
二、讓愛的種子生根發(fā)芽
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來,大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí),即使有個(gè)別差生想搗亂,環(huán)境也不允許。日子久了,差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,也能有好的轉(zhuǎn)變,可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣,這樣孩子們爭先恐后,勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué),在學(xué)習(xí)上是模范,在班級(jí)工作中是模范,在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng),并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞,其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來,趕超先進(jìn),例如:三(1)班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué),在老教學(xué)樓前突然看見一個(gè)錢包,打開錢包一看,里面有不少100元鈔票。對(duì)于從天而降的餡餅他們沒有為之心動(dòng),迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評(píng)。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。
三、讓愛的苗圃春意盎然
由于孩子們年紀(jì)小,有好多事情,任你老師說破嘴皮,他們也不積極,照樣還是記不住。長期的班主任工作使他領(lǐng)悟到,要求學(xué)生做到的,老師要首先做到,“身教重于言教”“以身作則”嘛。他每天堅(jiān)持:早晨來早一會(huì)兒,精力充沛一點(diǎn)兒,儀表整齊一點(diǎn)兒,讀書時(shí)間多一點(diǎn)兒,放學(xué)稍遲一點(diǎn),板書美觀一點(diǎn)兒,指導(dǎo)多一點(diǎn)兒,生硬的
管理少一點(diǎn);授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之,形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作,成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué);顒(dòng)內(nèi)容和本班實(shí)際,開展豐富多彩的課外活動(dòng),每學(xué)期開展一兩次比賽活動(dòng),使有特長的`學(xué)生“八仙過海,各顯其能。”如:“三八婦女節(jié)”組織主題班會(huì)“夸夸咱媽媽”,有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動(dòng),禁不住流下熱淚,決心好好學(xué)習(xí),以回報(bào)養(yǎng)育之恩。“植樹節(jié)”組織主題班會(huì)“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言,決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”他都會(huì)不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了良好的思想教育。因此,良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣,激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力,文化課也進(jìn)步極快,這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,成績優(yōu)秀,勞動(dòng)積極,生活儉樸,特長發(fā)揮充分。
是啊,一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。
實(shí)踐告訴我們,每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性,他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛,而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任,我們深深地體會(huì)到,成長的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花,有時(shí)會(huì)荊棘叢生,看誰有能力踏過去,誰就可以到達(dá)成功的彼岸。
我們相信,在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下,他班在各方面會(huì)取得較為突出的成績,一分耕耘,一分收獲。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇18
扶風(fēng)縣杏林高中高二(2)班是該校高二級(jí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,該班共有學(xué)生57人,其中男生30人,女生27人,共青團(tuán)員55人。學(xué)生分別來自扶風(fēng)縣的10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊的楊凌、武功等地區(qū)。在班主任帶領(lǐng)下,該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育,狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)和文體活動(dòng),該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng),成績顯著,榜樣示范作用突出,三次被評(píng)為文明班集體和先進(jìn)班集體,受到學(xué)校的通報(bào)和表揚(yáng)。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級(jí)管理,創(chuàng)建了一個(gè)文明向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度
學(xué)期伊始,他們制定與完善了一系列規(guī)章制度,結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度》《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》《互幫互學(xué)共同進(jìn)步計(jì)劃》使學(xué)生有章可循,自我約束,自我管理。
2、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。
他們知道,班團(tuán)干部在班級(jí)建設(shè)中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級(jí)組及學(xué)校,另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生,因此班團(tuán)干部在班級(jí)建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉,演講競賽等形式,把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的學(xué)生選定了干部隊(duì)伍,采用了班干部輪流制度,檢查督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況,促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊,他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。
3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”,創(chuàng)建良好的班風(fēng),關(guān)鍵是營造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學(xué)生,群策群力,確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo),他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”;班風(fēng)精神是“自強(qiáng)不息,拼搏進(jìn)取”;奮斗目標(biāo)是“笑迎高考,2010年在招手”。其次,通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實(shí)錄”的光碟,以榜樣的力量來激勵(lì)學(xué)生,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。再次利用班會(huì)學(xué)習(xí)了“2008年感動(dòng)中國的人和事”等有教育意義的文章,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育,并及時(shí)表揚(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事,以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向,塑造了學(xué)生健康完美的人格,陶冶了學(xué)生的`情操。
4、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。
針對(duì)該班部分學(xué)生道德觀念模糊,是非觀念不清,生活說空話、說大話的現(xiàn)象,開展了以“真誠坦蕩、誠實(shí)守信”的系列教育活動(dòng),幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,喚醒了他們的良知,學(xué)會(huì)了誠實(shí)做人;針對(duì)青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象,開展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過討論,全體同學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),小偉同學(xué)深情地說:“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng),會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康,帶來情緒和心理上的困擾”;劉麗同學(xué)說:“中學(xué)生早戀,會(huì)分散我們的精力,影響我們的學(xué)業(yè),會(huì)給我們的人生帶來遺憾和痛苦!
二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建了一個(gè)“自我激勵(lì),篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。
1、營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。他們的作法是,讓每一個(gè)學(xué)生擬定了自己的“座右銘”,使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅(jiān)持早午讀宣言制度:早晨宣言時(shí)讓學(xué)生告訴自己要珍惜時(shí)間,熱愛生命;中午宣言時(shí),告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了,不可放棄,更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,讓學(xué)生在反思中進(jìn)步,在反思中成長。
2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作,使學(xué)生共同進(jìn)步。
該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,讓每個(gè)學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),肯定成績,尋找不足,明確自己的弱科與弱項(xiàng),然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組,并積極與科任老師溝通聯(lián)系,利用晚飯前和周五下午等空檔時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差,激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。
3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
他們?cè)M織學(xué)生觀看了《于丹論語>心集》等光碟,開展了“仁愛在我心<中”的主題演講活動(dòng);組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)錄的錄像,開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動(dòng);積極巧妙的利用月考中考等校級(jí)考試,大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),從而陶冶了他們的情操。
由于班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間互相友愛,互竟互促,凝聚力強(qiáng),班級(jí)工作扎實(shí),使得該班在校隊(duì)列廣播操比賽中獲高二年級(jí)組第一名,在拔河比賽中女子隊(duì)獲年級(jí)冠軍,劉雪妮、寧鵬軍等同學(xué)在讀書競賽活動(dòng)中,獲校級(jí)“讀書之星”的稱號(hào),富利娟同學(xué)在元旦書畫展中獲二等獎(jiǎng),上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級(jí)前列,期末考試校級(jí)前10名該班就占有6名。該班獲08——09學(xué)年度校級(jí)文明班集體。
三、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力,以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步樹立了榜樣。
班主任xxx敬業(yè)愛崗,愛教愛生,不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心,而且還深入學(xué)生扎實(shí)開展教研,及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),她所帶的班級(jí)從未發(fā)生過重大事故;她嚴(yán)于律己,以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步,被學(xué)生樹為追求的楷模。
扶風(fēng)縣杏林高中高二(2)班班級(jí)教育抓得緊,針對(duì)性強(qiáng);
班級(jí)管理扎實(shí)到位,成效顯著,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),班級(jí)整體進(jìn)步大,帶動(dòng)示范作用突出,經(jīng)年級(jí)組推薦,學(xué)校聯(lián)評(píng)審查,現(xiàn)推薦高二(2)班為市級(jí)“先進(jìn)班集體”。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇19
東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(4)班是由62名不同個(gè)性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的學(xué)生組成的一個(gè)優(yōu)秀集體。
在曹靜老師擔(dān)任班主任工作三年來,協(xié)調(diào)統(tǒng)一各方面的教育力量,對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)行全面教育、全面指導(dǎo)。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展。使該班形成一個(gè)有著明確的奮斗目標(biāo),很強(qiáng)的凝聚力;團(tuán)結(jié)友愛、勤奮樸實(shí),嚴(yán)肅活潑、競爭意識(shí)強(qiáng)的班集體。該班有政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心;有積極上進(jìn)、樂于助人、遵紀(jì)守法、熱愛集體、崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng);有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng);有著良好的.整體素質(zhì),良好的教室、公共區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生環(huán)境;積極開展體育鍛煉活動(dòng),全體成員均達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。
同學(xué)們?cè)诩w中互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵(lì),班級(jí)多次在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中都取得了驕人的成績。如:該班在07、XX年中均獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào);多次獲得群舞大賽一等獎(jiǎng);集體跳繩一等獎(jiǎng);校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名;校廣播操比賽一等獎(jiǎng);拔河比賽第二名;校個(gè)性化教室布置一等獎(jiǎng);趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,隊(duì)列展示第一,板報(bào)評(píng)比第一……等等。另外多名同學(xué)在區(qū)少兒繪畫大賽中獲金獎(jiǎng),部分同學(xué)參加國家級(jí)大型文藝表演……
這一切成績,都源于老師和全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取。該班達(dá)到了評(píng)選先進(jìn)班集體的條件。因此,學(xué)校特推薦該班申報(bào)區(qū)、市級(jí)先進(jìn)班集體。
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇20
xx學(xué)院09助產(chǎn)(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于爭先的班集體。在學(xué)院“大愛育人”理念的指引下,在班主任、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,形成了積極進(jìn)取、自強(qiáng)自信的班風(fēng);
勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助的學(xué)風(fēng);建立了一支團(tuán)結(jié)實(shí)干的班委會(huì)隊(duì)伍;全班同學(xué)在院、系各種活動(dòng)中成績斐然、獨(dú)樹一幟,充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
一、回顧去年今日,碩果累累
在近兩年的時(shí)間里,09助產(chǎn)(2)班先后獲得4個(gè)“院級(jí)文明宿舍”;
分院“文明班級(jí)”評(píng)比第一名;分院4個(gè)“文明宿舍”、兩個(gè)“寢室文化大賽二等獎(jiǎng)”、一個(gè)“寢室美化大賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)” 、1個(gè)“最佳創(chuàng)意宿舍”;1個(gè)“最佳生活宿舍”;分院“班級(jí)辯論賽”冠軍、“愛國主義沙龍”一等獎(jiǎng)、第七屆分院運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第五名、廚藝大賽最佳美味獎(jiǎng)等;100%學(xué)生向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書,有12人被確定為入黨積極分子,其中有一人被確定為預(yù)備黨員;一年來無償獻(xiàn)血近萬毫升;計(jì)算機(jī)一級(jí)通過率100%;30%通過英語四級(jí),一人通過英語六級(jí)。
全班42名同學(xué)中有4人獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,1人獲院一等獎(jiǎng)學(xué)金,2人獲院二等獎(jiǎng)學(xué)金,4人獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金,4人獲院單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金;2人次獲“院三好學(xué)生”“院優(yōu)秀學(xué)生干部”,2人次獲“院優(yōu)秀共青團(tuán)干”、“院優(yōu)秀共青團(tuán)員”;江蘇省辯題征集賽二等獎(jiǎng),泰州電視臺(tái)幫忙先鋒主持人大賽優(yōu)勝獎(jiǎng),獲院“愛我中華”演講一等獎(jiǎng),院虹雨杯朗誦比賽二等獎(jiǎng),院圖書館征文比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),第一屆“大學(xué)生風(fēng)采英語演講”比賽二等獎(jiǎng),院書法比賽一等獎(jiǎng),院職場通用技能大賽三等獎(jiǎng),院創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng),院辯論賽最佳風(fēng)度獎(jiǎng),院運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球比賽第三名;19人次獲“系級(jí)三好學(xué)生”、“系級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”,20人次獲“系優(yōu)秀共青團(tuán)干”、“系優(yōu)秀共青團(tuán)員”,系愛國主義沙龍系列比賽一等獎(jiǎng),系班級(jí)辯論賽冠軍,分院運(yùn)動(dòng)會(huì)女子4x100第三名,100米第五名,200米第五名。
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),效果顯著
09助產(chǎn)(2)班有一支思想先進(jìn)、積極肯干、以身作則的班委會(huì)隊(duì)伍。在班長和團(tuán)支書的帶領(lǐng)以及其他班委的通力合作下,班級(jí)凝聚成堅(jiān)不可摧的堡壘,始終堅(jiān)持“爭創(chuàng)先進(jìn)集體,爭做先進(jìn)個(gè)人”的奮斗理念,齊心協(xié)力,共同奮斗。學(xué)期伊始,42名同學(xué)全部向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,充分表達(dá)了同學(xué)們積極向黨組織靠攏的信心和決心。經(jīng)過兩年多的不懈努力,班級(jí)先后有12名同學(xué)被推選為入黨積極分子,一人被確定為預(yù)備黨員。在定期開展的.黨課學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們將黨的指導(dǎo)思想與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在班級(jí)工作中,班委會(huì)定期召開班委會(huì)議,討論交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)、方法與班級(jí)中需要解決的各種問題,并結(jié)合同學(xué)們的意見和建議制定了班級(jí)日常行為規(guī)范與制度:一、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制,嚴(yán)抓考勤制度——成立學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)執(zhí)行小組,加大考勤督察力度,嚴(yán)格醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院考勤制度;二、加強(qiáng)意識(shí)養(yǎng)成教育,開展多樣化學(xué)習(xí)活動(dòng)——定期召開學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì);以學(xué)生活動(dòng)為載體,開拓校園文化建設(shè)新渠道;三、建立評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度,完善激勵(lì)懲罰機(jī)制——與綜合測評(píng)掛鉤,實(shí)施獎(jiǎng)罰分明制度,建立評(píng)先機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)個(gè)人;四、建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)展示制度——定期以主題班會(huì)手抄報(bào)形式展示學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)成果等。這些制度的建立,促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
三、注重學(xué)風(fēng)建設(shè),成績斐然
“業(yè),精于勤,荒于嬉;行,成于思,毀與隨”,對(duì)于學(xué)生們而言,學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的重心,對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來說,學(xué)習(xí)的重要性更是毋庸置疑。一年多來,全班深入扎實(shí)開展學(xué)優(yōu)活動(dòng),利用主題班會(huì)、征文、黑板報(bào)、自制小報(bào)等形式進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡,讓優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡入眼,入耳,入心并轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力。在榜樣的引領(lǐng)下,全班全體同學(xué)腳踏實(shí)地、勤學(xué)善思、不懈努力,學(xué)習(xí)熱情高漲,氛圍濃厚。期間,全班有四名同學(xué)榮獲“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”,一人榮獲院一等獎(jiǎng)學(xué)金,二人榮獲院二等獎(jiǎng)學(xué)金,四人榮獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí),全班積極報(bào)名參加計(jì)算機(jī)一級(jí)考試,通過率100%,30%同學(xué)通過英語四級(jí)考試,并有一名同學(xué)通過英語六級(jí)考試。
她們深知:“個(gè)人的成功是班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ),班級(jí)的進(jìn)步則推動(dòng)了整體的飛躍”,因此,她們?cè)诎嗉?jí)深入開展了“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng),由班委牽頭,以宿舍為單位,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。此次活動(dòng)取得了良好的成效,全班成績?cè)诜衷阂恢泵星懊,并形成了你追我趕,奮勇爭先,團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍。在這種良好風(fēng)氣的熏陶下,全班42名同學(xué)中,有10人報(bào)了自考,6人報(bào)名參加專轉(zhuǎn)本考試,22人報(bào)名參加專升本考試,6人報(bào)名參加公共英語三級(jí)考試。
四、拓展第二課堂,精彩紛呈
大學(xué)生活豐富多彩,在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),她們積極參與學(xué)院與分院組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)多方面的能力。廚藝大賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),辯論賽,書法大賽……處處可見她們的身影,與此同時(shí),她們的班委隊(duì)伍長期致力于開展各種特色鮮明、有益身心的活動(dòng),豐富同學(xué)們的“第二課堂”。園博園一日游,放松身心,促進(jìn)同學(xué)間的交流;“學(xué)優(yōu)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍;話劇表演,豐富情感世界,大膽表現(xiàn)自我;走進(jìn)愛心家園,汲取知識(shí),學(xué)習(xí)黨的章程;去食堂包餃子,鍛煉動(dòng)手能力,促進(jìn)彼此的交流……她們活躍在大學(xué)舞臺(tái)的每一個(gè)角落,點(diǎn)燃?jí)粝,放飛希望!
班級(jí)是一個(gè)溫暖融洽的大家庭,宿舍是一個(gè)溫馨和睦的小家庭,兩年來,全班積極開展宿舍文明創(chuàng)建和美化活動(dòng)。具體方案如下:
。1)學(xué)習(xí)型宿舍標(biāo)兵獎(jiǎng):基本要求:
1)寢室所有成員無掛科、智育成績均分80分以上;
2)寢室衛(wèi)生狀況達(dá)標(biāo),室內(nèi)布置溫馨,體現(xiàn)特有的寢室文化;
。2)學(xué)習(xí)型宿舍優(yōu)秀獎(jiǎng):基本要求:
1)寢室所有成員無掛科,智育成績均分75分以上;
2)寢室衛(wèi)生狀況達(dá)標(biāo),室內(nèi)布置簡潔大方;
。3)學(xué)習(xí)型宿舍進(jìn)步獎(jiǎng):基本要求:
1)寢室所有成員無掛科,各成員智育成績排名進(jìn)步五名以上,進(jìn)步后所有成員智育均分70分以上;
2)寢室衛(wèi)生狀況達(dá)標(biāo);
。4)特色型文明宿舍:基本要求:
1)寢室衛(wèi)生狀況達(dá)標(biāo);
2)寢室整體效果體現(xiàn)特有的寢室文化;在全班同學(xué)共同努力下,20xx—20xx學(xué)年,全班產(chǎn)生4個(gè)系文明宿舍,2個(gè)系寢室美化宿舍,一個(gè)寢室文化宿舍;20xx—20xx學(xué)年,4個(gè)系文明宿舍,4個(gè)宿舍院文明宿舍,1個(gè)宿舍最佳創(chuàng)意宿舍,1個(gè)最佳生活宿舍。此外,她們還呼吁身邊的每個(gè)人愛護(hù)自己生活的環(huán)境。全班同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下,定期自覺打掃b樓教室,為大家營造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,這項(xiàng)活動(dòng)她們堅(jiān)持了一年,從未間斷。
五、投身社會(huì)實(shí)踐,回饋社會(huì)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是當(dāng)代大學(xué)生走出校園,培養(yǎng)愛心,強(qiáng)化實(shí)踐精神,服務(wù)社會(huì)的一個(gè)重要途徑。兩年多來,在班主任及輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,在全體班委的帶領(lǐng)下,她們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展了暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),走進(jìn)鄉(xiāng)村,進(jìn)行健康宣教,重塑“白衣天使”的良好形象;青年志愿者活動(dòng),定期去泰山公園撿垃圾,長期堅(jiān)持打掃b樓教室,培養(yǎng)大家的奉獻(xiàn)精神,讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)愛心,提升職業(yè)素質(zhì)。同時(shí),她們通過與社區(qū)、敬老院、特殊教育學(xué)校、社會(huì)福利院等單位建立共建關(guān)系,開展社區(qū)義務(wù)量血壓、醫(yī)療保健衛(wèi)生宣傳、奉獻(xiàn)愛心、無償獻(xiàn)血等活動(dòng)。兩年來,全班同學(xué)定期去敬老院及福利院看望孤寡老人和失依兒童,給他們送去溫暖和關(guān)懷;無償獻(xiàn)血總量累計(jì)近萬毫升;為災(zāi)區(qū)及困難同學(xué)捐款3000余元。增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解,引導(dǎo)大家關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì),傳承大愛,增長才干。
也許不是所有的付出都會(huì)有回報(bào),但她們?cè)敢庖园俜值呐θQ取十分的成功,正是有了這樣的決心,她們才會(huì)無懼無畏,永不言棄。她們用汗水澆灌明天,用拼搏擁抱未來,天使的光環(huán)必將照耀著她們一路歡歌,勇往直前……
20xx年xx月xx日
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇21
高306班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習(xí)成績方面表現(xiàn)出色,而且在課外活動(dòng)中也表現(xiàn)積極,受到全校師生的一致認(rèn)可和好評(píng)。306班同學(xué)素質(zhì)高超,道德品質(zhì)高尚,這成為我們團(tuán)結(jié)友愛,互助互諒,不斷進(jìn)取的基石。三年來,306班捧著一顆最真摯的奮進(jìn)之心,持著一面愛班級(jí),愛學(xué)校,愛民族的旗,以昂揚(yáng)飽滿,樂觀向上的態(tài)度沖刺高考,以友愛互助,公德正義的心奔向人生,我們做到了以為榮,堅(jiān)信亦會(huì)以306班為榮,F(xiàn)在我們正以最屬青年的熱情與汗水,以最屬青春的張揚(yáng)與活力,將一片片細(xì)化的夢(mèng)想,在時(shí)間的洪流和社會(huì)的考驗(yàn)下,凝成一座座拔地而起的世紀(jì)大廈。完成人生夢(mèng)想的輝煌綻放!我班具體事跡有:
一、道德品質(zhì)方面
1、班主任老師常對(duì)我們說:先做人再做學(xué)問,而且做人要懂和氣,做學(xué)問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針,一切以德為先。同時(shí)在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德,在同學(xué)們身上,我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到,306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。
2、在我班的宣傳后墻上,有“每天告訴自己,我能行”的標(biāo)語;有“緊握年輕,打造夢(mèng)想”的激勵(lì);有“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的警示;有“每一次攀升,都是歷練后的喜悅”的鼓舞,大家每天進(jìn)班后便會(huì)積極開始新的一天!高三開始,在我班的門上貼上了“目標(biāo)在召喚,我要拼”“夢(mèng)想在前方,我要沖”的口號(hào),這不是一句簡單的口號(hào),更所是306班邁向勝利的斗志宣言!
二、學(xué)習(xí)成績方面
1、高306班自高一入學(xué)以來,便在班主任的'殷切期盼和嚴(yán)格把關(guān)下樹立了“與高考零距離”的觀念,堅(jiān)信“汗水澆灌的土地,終會(huì)開出最美的花”的信條,刻苦努力,勇往直前,在緊張和期待下迎來了考試,我班以均分年級(jí)第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了響亮的回聲,于是我班越戰(zhàn)越勇,從高一到高三的每一次考試中,蟬聯(lián)第一。
2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競賽中,我班同學(xué)憑借對(duì)知識(shí)的牢固掌握,獲得多項(xiàng)榮譽(yù),為班級(jí)爭光。
3、在全國舉行的各項(xiàng)學(xué)科競賽中,我班同學(xué)積極參與,獲得多項(xiàng)榮譽(yù),值得一提的有:張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué),他們?cè)趪摇⑹〖?jí)各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎(jiǎng)次。
三、集體素質(zhì)方面
1、在306班全體師生的努力下,306三個(gè)數(shù)字變得更有意義。在2019年初,班主任教育電視臺(tái)專訪,拍攝我班學(xué)習(xí)生活實(shí)況,并在電視臺(tái)進(jìn)行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來,我班因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,電視臺(tái)再次進(jìn)行了采訪拍攝。
2、各科任老師工作負(fù)責(zé)。他們把教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無保留地傳授給每一位同學(xué),無論何時(shí)有疑問,他們總會(huì)以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答,即使他們自己有急事,身體亮紅燈,也不會(huì)為此而少上一節(jié)課,厚厚的教案是他們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的見證,厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。
3、班級(jí)內(nèi)班委各盡其職,團(tuán)結(jié)一心。大家共同做好班級(jí)工作,而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)出現(xiàn)的問題,及時(shí)解決,各位課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,加快學(xué)業(yè)工作的效率,小組長每天工作繁多,但總是能看到他們認(rèn)真的模樣,細(xì)節(jié)決定成敗,306正是在小事上也同樣保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,才使得集體更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。
4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧,愛護(hù)環(huán)境,樂于助人的正氣正風(fēng)在306班總會(huì)出現(xiàn),并多次受到校方的表揚(yáng)。
四、日常生活方面
1、我校屬于半封閉式學(xué)校,所以宿舍是我家。在宿舍,同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,和睦相處,不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助,而且在生活中互相關(guān)照,彼此關(guān)心。多個(gè)宿舍被評(píng)為星級(jí)宿舍,每周考核都有被加分的宿舍,每學(xué)年都會(huì)評(píng)為“公寓管理優(yōu)秀班級(jí)”。
2、每周我班的大掃除都是班級(jí)同學(xué)協(xié)同合作的又一次展示,大家盡職盡責(zé),為班級(jí)能有一個(gè)溫馨、明亮、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而積極清掃著。冬天,天氣原因,生病的同學(xué)比較多,班級(jí)安排每周二、周五進(jìn)行封閉消毒,無論輪到誰,同學(xué)們都會(huì)不留死角,徹底清理,進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。
3、我班為豐富同學(xué)們緊張的高三生活,使得大家能夠以強(qiáng)健的體魄迎接高三,特協(xié)商每周三下午課外活動(dòng)延長時(shí)間,鼓勵(lì)同學(xué)們走出教室,進(jìn)行體育鍛煉,這一時(shí)間,大家進(jìn)行踢毽子,打籃球,踢足球等健康有益的活動(dòng),我們發(fā)誓甩開壓力,笑著輕裝上陣!
五、課外活動(dòng)方面
1、在高一新生廣播操比賽中,我班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),犧牲課外活動(dòng)時(shí)間積極組織訓(xùn)練,終于功夫不負(fù)有心人,在比賽中大家以飽滿的姿態(tài),標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作受到評(píng)委老師的一致認(rèn)可,取得第一名的好成績。
2、演講比賽中,辯論的同學(xué)各個(gè)唇槍舌戰(zhàn)于對(duì)手,言語之間迸射出智慧的火花,良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場上沉著冷靜,這當(dāng)然源于同學(xué)課下的悉心思考和充分準(zhǔn)備。
3、在高一時(shí)舉行的愛國詩歌朗誦比賽中,因停電話筒中斷使用,但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷,大家依舊淡定冷靜地進(jìn)行比賽,成為校園傳送的一段佳話。
4、在課本劇表演活動(dòng)中,我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導(dǎo)、自演的課本劇在校園演出引起轟動(dòng),獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
5、體育雖不是我班的強(qiáng)項(xiàng),但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽,我們都能積極參加。運(yùn)動(dòng)會(huì),每次報(bào)名,同學(xué)們總是踴躍報(bào)名;每次比賽,看到他們堅(jiān)持的表情,大家既感動(dòng)又激動(dòng);每次歇斯底里的吶喊加油都會(huì)陪伴運(yùn)動(dòng)員完成比賽;每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。
6、在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中,我班同學(xué)經(jīng)過討論,根據(jù)當(dāng)時(shí)校園情況,在于校方商討后,決定為校園植樹,一起的決定,一起實(shí)現(xiàn),無論男生女生,都拿起鐵鍬,提起水桶,搬動(dòng)樹木,播種一片綠色,更是播種306一起許下的諾言。
7、學(xué)校政教處安排的值周活動(dòng)和教學(xué)樓清掃活動(dòng),我班總是能體現(xiàn)出工作有思路,有效果的特點(diǎn),大家不會(huì)因?yàn)榛顑旱男量嗪蛣诶鄱腥魏瓮祽泻托傅〉那闆r,而是積極工作,全力配合,受到領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)辦公室老師的夸贊和認(rèn)可。
8、校園冬季由于下雪,文化廣場的地面會(huì)結(jié)上厚厚的冰面,為老師同學(xué)帶來不便,每當(dāng)這時(shí),306班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,全員出動(dòng),發(fā)揚(yáng)累并快樂著的精神,拿起工具進(jìn)行鏟雪活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們會(huì)凍得臉通紅,會(huì)腰酸背痛,但看到老師同學(xué)們可以方便安全地行走,我們滿心喜悅。
總之,306班是凝聚力強(qiáng),敢闖敢拼兼有大氣的班集體,我們團(tuán)結(jié)友愛,實(shí)踐能力強(qiáng),敢作敢當(dāng),成績優(yōu)異,道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲,勇敢但不肆無忌憚,友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀,而是一種符號(hào)。看,中華民族的圖騰在每個(gè)306人的心中無限延伸!
中學(xué)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 篇22
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下:
一、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),共青團(tuán)具體抓,實(shí)行校長、年級(jí)主任、班主任三級(jí),常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一升旗后的主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期期中會(huì)考后的家長會(huì)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)樓道文化以及班內(nèi)后黑板墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“省督導(dǎo)評(píng)估”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,逐步形成了以“幸福教育”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、圖書閱覽室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展班級(jí)圖書借閱制度,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)、的騎車情況,平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理,杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為,宿舍管理員正常進(jìn)行檢查,學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對(duì)學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的`統(tǒng)一布署,保質(zhì)保量的做好常規(guī)自習(xí)、個(gè)人衛(wèi)生工作,保證校園大環(huán)境的整潔、清新,以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌,做時(shí)代新人。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn),著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè),增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力,通過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí),增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育,塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì),培育團(tuán)員、青年的民族精神,推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階,尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的上下學(xué)安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí),懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
四、今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
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