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學(xué)校先進班集體事跡材料

時間:2023-04-25 21:28:11 事跡材料 我要投稿
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學(xué)校先進班集體事跡材料(精選11篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)校先進班集體事跡材料(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校先進班集體事跡材料(精選11篇)

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇1

  七(1)中隊是一個擁有67名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏,我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。

  一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結(jié)協(xié)作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。

  當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理,為此,我們常常組織班委或是召開班會,共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《七(1)中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級公物保護制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作,為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ),許多老師都說我班變化很大,紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗常常光顧我們班級,一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班都在進步,這些變化受到老師們的好評,大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

  俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的`橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評議、改選,在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。

  在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使到各項工作之間有條不紊地進行,就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。

  日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作,也是最難堅持的工作,而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動,還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在她的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)共同協(xié)作,班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。

  還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽,在老師外出學(xué)習(xí)一個星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí),儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結(jié)和幫助同學(xué),班級才得以蓬勃得發(fā)展。

  三、鼓勵爭做當(dāng)家人

  一個良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性,給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機和活力。因此,在創(chuàng)建班集體工作中,我們積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“班級干部輪換制”,變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制!靶‘(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職,輪流參與班級的日常管理,負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù),記錄班級日志,并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感,從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體,也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會,增強了他們的自信心和自主能動性。

  四、注重班級文化的建設(shè)

  剛開學(xué)時,我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,通過班會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作提供了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報,展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價值觀念。

  五、開展多彩的班隊活動

  當(dāng)今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注,我請同學(xué)們談“感恩”,并召開了“我愛我家”系列活動,通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的,以及我們該如何回報父母,觸動學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會感恩,才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動中,學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來越懂事。

  六(1)中隊,這個集體是一個團結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足!皩W(xué)無止境”,同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在我們師生的共同努力下,我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇2

  和平鎮(zhèn)中學(xué)八年二班是由45名勤奮上進,團結(jié)友愛的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標(biāo),沐浴著晨光雨露,八年二班在兩年的成長道路上,團結(jié)互助,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。先進班集體事跡材料

  一、以集體主義塑造班級精神。

  在兩年的成長過程中,八年二班就被評為和平鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù)評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續(xù)兩個獲得校級運動會體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀(jì)律優(yōu)秀獎、班徽設(shè)計優(yōu)秀獎、班級衛(wèi)生優(yōu)秀獎;在校系列活動中,有多個項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍,積極、穩(wěn)定、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力進取的班級風(fēng)氣,并以此為基礎(chǔ)繼續(xù)著自己的努力。

  這是一個蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛祖國,追求進步,積極投身各項活動,營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體,同學(xué)們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣;這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛、互相幫助,任課教師與同學(xué)互相關(guān)心,經(jīng)過兩年的融合,已經(jīng)成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個健康活潑的班集體,通過體育比賽,春秋越野賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個別具一格的班集體,開展了各種獨具特色的活動,充滿著新時代學(xué)生的朝氣與活力。

  二、以良好班風(fēng)促進班級發(fā)展。

  班風(fēng)是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設(shè),增強班集體團結(jié)奮進的核力力量。

  發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。班級建設(shè)需要班集體有強大的凝聚力,團結(jié)奮進,積極進取,擰成一股繩,共同為班級建設(shè)獻出自己的一份力量;班級建設(shè)需要有健全的機制,使班級建設(shè)工作有序進行,使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化;班級建設(shè)需要有具體的實施辦法,使有關(guān)規(guī)定有條不紊的.進行,切實做到為班級建設(shè)服務(wù),為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件,只有這樣才能使班級建設(shè)積極向上發(fā)展。

  在這兩年的班級建設(shè)中,我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗,作風(fēng)正派、素質(zhì)較高,率先垂范、團結(jié)協(xié)作,在關(guān)鍵時刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動,將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在我班的集體生活中確實起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠意義。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現(xiàn)都比較突出,多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。同學(xué)們始終能夠團結(jié)在班干部的周圍,努力做好自己應(yīng)該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中,衛(wèi)生、紀(jì)律獲得優(yōu)勝獎,得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中,班長、團支書和衛(wèi)生委員總是堅持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。

  我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,還開展了很多具有本班特色的教育活動,以此提高班級的整體素質(zhì)。比如:在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會活動中,每個班干部都主動,自覺的承擔(dān)找資料、讀資料的任務(wù),帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢,為班集體建設(shè)服務(wù),切實起到了垂范帶頭作用。比如在抗震救災(zāi),援助汶川人民的活動中,我班學(xué)生積極踴躍,在三天的時間里共捐款1000余元,捐物達100余件,為我班的精神文明建設(shè)起到了很好的推動作用。

  三、以身邊典型帶動全體成員。

  我班特別注重利用身邊典型,影響教育學(xué)生,用榜樣的力量帶動全班同學(xué)的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我班的學(xué)生李歡獲得“中華魂”國家級讀書比賽先進個人;王雨菲、佟百州、史繼彬、張東升、胡福民、宋堯等,先后獲得國家、省級數(shù)學(xué)奧賽一、二等獎;李雪在“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”市級讀書活動中被評為讀書標(biāo)兵,并獲得市優(yōu)秀共青團員;李萌獲得校運會長跑比賽第三名;張宇昊獲得2007年校級讀書比賽標(biāo)兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;許繼銘校級卡拉OK比賽第二名;王旭獲得校級數(shù)學(xué)學(xué)科大賽第一名;孟令瑩獲得校級英語大賽第一名等等。我們利用這些典型,鼓勵全班成員向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱,爭為集體添光增彩,起到了較好的激勵作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ)。

  四、以好學(xué)精神打造班級成績。

  “吾生也有涯,而學(xué)也無涯。”班內(nèi)全體同學(xué)兩年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非!皦延^”。執(zhí)著的追求,將他們?nèi)w同學(xué)緊緊團聚,向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲,教室里有他們苦讀的身影,實驗室有他們專注的眼神。在兩年的漫漫路途中,他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨秀,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。

  “班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是八年二班的形象和特色。在歷次考試中,八年二班的成績總是位于年級組的前列,數(shù)學(xué)、語文、英語、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會有六到七人進入到分?jǐn)?shù)線。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),在整個班級中形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時常可見,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且?guī)椭麄,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,F(xiàn)在,班級里面有一個共識:只有刻苦學(xué)習(xí),練硬翅膀,將來才能在中考中大顯身手,為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇3

  李欣兒她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學(xué),深受同學(xué)及老師的贊賞。

  一、品學(xué)兼優(yōu)

  李欣兒學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,年紀(jì)不大的他卻非常懂事,在人們眼中,他已經(jīng)是個“小大人”了。他總是在各方面嚴(yán)格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律,講文明,熱愛集體,助人為樂;他熱愛勞動,積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項有益的活動,加強體育鍛煉,身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上,他勤奮好學(xué)。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言,時刻跟著老師的思維,作業(yè)總是完成得又好又快,遇到不會的問題就記下來,第二天問老師,正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在,所以他的成績在全班總是名列前茅,多次被評為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。不止這些,李欣兒同學(xué)還不斷的充實自己的課外知識,每到雙休日,他就早早地起來看課外書,《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間,他還積極學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查閱資料,解決學(xué)習(xí)中的疑難問題,從而贏得了“電腦通”的美名。同時,他還積極參加一些知識競賽,多次獲校級獎。

  二、老師、家長的好助手

  李欣兒同學(xué)無論在家還是在學(xué)校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里,他是個勤快、懂事的孩子,是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學(xué)校里,他和同學(xué)們相處的特別好,從來不和同學(xué)鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學(xué)請他辦事總是盡力而為。幾年來,他勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù),成了老師的小助手,協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作,積極參加幫助學(xué)困生活動,檢查監(jiān)督課外學(xué)習(xí)活動,配合班主任管理班級工作,開展班級有關(guān)活動,有一次為了出好班級的黑板報,李欣兒與其他兩位同學(xué)一直堅持到晚上7點多才離;丶。有時為了完成學(xué)校、班級任務(wù),休息日也全然不顧。他處處以身作則,為同學(xué)們樹立了良好的.榜樣。幾年來,他上學(xué)從不遲到或早退,上課專心聽講,獨立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“學(xué)雷鋒獻愛心“活動中,他敲碎了自己心愛的儲蓄罐,把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動中,他帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定,他勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,他總是主動上前勸阻,并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理,常常能使犯錯誤的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯并表示堅決改正。

  三、樂于助人

  李欣兒同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進生,為他們解答疑難,他一遍又一遍地耐心講解,仔細(xì)分析,直到他們弄懂為止。這些年來,班上的幾名差生在他的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。樂于助人是李欣兒同學(xué)的一大特點。班里有一位同學(xué),家庭條件很差,在班里平日常常很自卑,李欣兒知道這個情況后,就主動在思想和生活上幫助他,把他當(dāng)作自己的親弟弟,誰要是欺負(fù)他,他總是挺身而出保護他,幫助他。生活中,當(dāng)他有了困難時,李欣兒都會主動幫助他,紅領(lǐng)巾丟了,他就拿出自己的零花錢,幫他買條新的;學(xué)習(xí)用品缺了,他幫助解決;碰到下雨天李欣兒就把自己的傘借給他用,而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學(xué)克服了自卑心理,臉上漸漸有了笑容。我們相信,這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下,在少先隊這塊沃土的培育下,一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇4

  程鵬,男,9歲,京山縣雁門口鎮(zhèn)小學(xué)三年級(3)班學(xué)生,從小接受長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。他年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,深得學(xué)校老師和同學(xué)們的好評,用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。

  幾年以來,不管他是身為班干部還是小組長,或是身為班級一員,他都能主動為班級,同學(xué)乃之社會做他力所能及的事情。在學(xué)校里,每位同學(xué)都是他的好朋友,他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容。于是,每次誰有困難,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的,他都會主動去幫忙。身為班長的他在學(xué)習(xí)上不但自己努力刻苦,還樂于助人,經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),不惜犧牲自己的休息時間,有時候放學(xué)后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學(xué)講解,直到他們聽懂了,自己才肯背起書包回家。在學(xué)校里,他是老師的得力小助手。作為班長,他處處以身作則,起少先隊員模范帶頭作用,盡職盡責(zé),幫老師維持班級的日常管理工作,老師交給的`任務(wù)他都能樂意接受,做到有始有終。勞動時,每當(dāng)遇到最臟、最累的活兒,他總是沖在最前面,從不偷懶;老師不在的時候也總能發(fā)揮自己的組織能力,帶領(lǐng)同學(xué)們把教室和清潔區(qū)打掃得干凈徹底,從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分,讓老師放心又舒心。

  在三(3)班的教室里,總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學(xué)雷鋒活動月里,他的表現(xiàn)更是突出。學(xué)校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學(xué)捐款獻愛心的倡議,他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學(xué)玩游戲時不小心扭傷了腳,行走不便。從他受傷的那天起,程鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中,下課扶他上廁所,課余時間怕他無聊,就陪著他聊天,連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。

  一路走來,程鵬同學(xué)不斷充實自己,邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長,他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇5

  這是一個團結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的集體!這是一個有著強大的凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體!六(2)班,是一個擁有57名成員的優(yōu)秀班級。在這個溫馨的大家庭里,大家情同手足、團結(jié)奮進,營造了“健康成長、快樂生活、勤奮學(xué)習(xí)”的班級氛圍。全體同學(xué)思想上進,遵紀(jì)守法,有著偉大的理想和抱負(fù),好好學(xué)習(xí),從小樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想。利用每年的寒暑假積極參加各種社會實踐活動和社區(qū)服務(wù),全體學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里,文明優(yōu)雅,身心健康,努力學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì);盡力釋放自己的熱量,為這個集體增光添彩,為社會服務(wù),立志做一個對社會有用的人。

  一、班級概況。

  六(2)班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生24人,女生33人。在各位家長的關(guān)心、幫助下,在全體科任老師的共同努力下,孩子們逐漸茁壯成長。六年來,我們經(jīng)歷了風(fēng)雨,更看到了彩虹;經(jīng)歷了挫折,更看到了希望。現(xiàn)在的六(2)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。

  二、班風(fēng)建設(shè)。

  第一階段:初始形成階段

  剛接手這個班,學(xué)生一張張稚嫩的面孔,既陌生又親切。剛開始孩子們對新班主任,尤其還是一個男老師,對我更是敬而遠之。孩子們很不適應(yīng),生活、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)許多問題,發(fā)現(xiàn)這種情況后,我立即采取措施。先后舉辦了迎新會,師生座談會,以及同學(xué)之間的交流會,營造了良好的氣氛,增進了了解,增加了團結(jié),增強了班集體的凝聚力。然后,在不斷的實踐和摸索中,制定了一系列的規(guī)章制度,有力的指導(dǎo)了工作的開展,如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛(wèi)生責(zé)任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度體現(xiàn)了這個集體積極向上、蓬勃發(fā)展、勇于創(chuàng)新的精神面貌,為創(chuàng)建先進班集體開辟了道路。

  教育好孩子光靠老師一個人的力量是遠遠不夠的,必須加強家校之間的聯(lián)系,得到廣大家長的支持,才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會長的家長委員會,新學(xué)期開始,先組織召開家長委員會會議,為新學(xué)期全班家長會做好準(zhǔn)備,開家長會再也不是老師的獨角戲,在家長的有商有量的氛圍下,一起交流育人心得。

  第二階段:發(fā)展、完善階段

  有了基礎(chǔ),班風(fēng)的形成便有了方向和力量,但仍需要健全完善學(xué)生干部隊伍的建設(shè),切實落實各項規(guī)章制度的實施。為此,我采取“半扶半放”的方法,建立了班干部、中隊長、小隊長、小組長分層次的.管理體制,全體干部各司其職,互相配合,共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻;同時,十分重視學(xué)生干部素質(zhì)的提高,每個月開展班干部會、干部交流會,一旦形成好的工作思路就在全班進行推廣,為班集體的成長注入新的活力。

  到六年級一期,我采取全放政策,除重大事情由班主任老師作主外,一般的日常事務(wù),盡量放手讓班干部獨立干。開學(xué)初,全班采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進行“競選演說”,最后投票表決,當(dāng)場宣布結(jié)果。選舉班委后,公布班干部職責(zé),定期召開班干部會議。為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和主人翁意識,調(diào)動全班同學(xué)的積極性,設(shè)立了“班長”“副班長”“衛(wèi)生班長”“學(xué)習(xí)班長”“紀(jì)律班長”“早讀監(jiān)督員”等多個崗位,“副班長”根據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評分,于周五下午總結(jié)表彰每周班級文明之星。每周一小評,每月一大獎,全班同學(xué)比文明、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),形成了你追我趕的好風(fēng)氣。在班級建設(shè)管理中,班級還設(shè)有《好人好事登記簿》記錄班級涌現(xiàn)的好人好事?傊谌w同學(xué)的參與下,班級日常事務(wù)管理得井然有序,經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“文明中隊流動紅旗”,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

  健康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn),為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,我特別注意班級文化的建設(shè)。教室后面的黑板報每月一更換,每月一主題,下課后都喜歡到后面去看一看、讀一讀,無形之中形成了良好的學(xué)心氛圍。另外,班上還設(shè)有一個“小小圖書角”,里面的書都是學(xué)生自己捐獻的,有100余本,內(nèi)容涉及文學(xué)、藝術(shù)、科普等多個方面,老師引導(dǎo)學(xué)生把所有的圖書分類整理,并由學(xué)生自己制定借書登記本,交給圖書管理員管理。自習(xí)或下課的時候,學(xué)生可以自由借閱,這樣不僅拓展了他們的知識面,更讓他們從書中受到了思想的洗禮。

  “班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進行管理,督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,注重時代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會健體,共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。

  我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)軍訓(xùn)至今天,我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,軍訓(xùn)、運動會、主題班會、青年志愿者活動,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。

  我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將六(2)班視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。

  同學(xué)們的綜合素質(zhì)高,也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點較高,總體學(xué)習(xí)能力較強,另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。

  學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

  總之,我們盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。

  求知篇

  今年開學(xué)初,我班利用周五班會課召開學(xué)習(xí)成果表彰會,公開、隆重地表彰區(qū)好孩子,區(qū)社區(qū)好公民、校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等。開展多種途徑的學(xué)習(xí)實踐活動:比如讀報課讀作文,提高學(xué)生的寫作能力;班會課舉辦小型辯論會、演講賽,通過這些活動,同學(xué)們交流了彼此的思想,拓寬了自己的知識面,提高了自己的表達能力。同學(xué)們的綜合素質(zhì)就是在這些活動中得到了潛移默化的提高,真可謂“潤物細(xì)無聲”啊。

  我盡力關(guān)愛每一位學(xué)生,特別關(guān)照后進生的學(xué)習(xí)與生活,利用休息時間無償?shù)亟o這些學(xué)困生補課,給這些孩子特別的“照顧”。這個學(xué)期,我從未睡過一次午覺,全呆在教室或者辦公室處理日常事物。例如我班的李俊輝同學(xué)因為學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,沒有寫作業(yè)的習(xí)慣,我主動親近他,上課關(guān)照他,中午給他補習(xí),找機會多表揚他,功夫不負(fù)有心人,漸漸地改掉壞習(xí)慣,單元檢測還考出了八十分的好成績。班上的辜熙浩同學(xué)本來成績不突出,學(xué)習(xí)不夠主動,上學(xué)經(jīng)常遲到,我特意安排當(dāng)校禮儀隊員,至從當(dāng)上禮儀隊員后,每天早早的站在校門口精神抖擻地向來的老師同學(xué)問好,現(xiàn)在他對學(xué)習(xí)的興趣也有了提高,成績在不斷進步。在日常的教學(xué)中,也注重學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),我特意把班上的57個孩子分成八個學(xué)習(xí)小組,每個小組根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和成績優(yōu)良搭配,讓成績優(yōu)異的學(xué)生和表現(xiàn)突出的學(xué)生帶動后進生,每學(xué)習(xí)小組選出一組長,負(fù)責(zé)監(jiān)督平時的表現(xiàn),如背誦,簽字等等事務(wù)。而且在黑板左上角以小組設(shè)立一個評比欄,以畫“正”字加分的形式對小組進行評比,優(yōu)秀小組定期進行獎勵。有了優(yōu)生幫扶潛能生,有了小組競爭的機制,學(xué)生個個你爭我搶,爭當(dāng)優(yōu)秀,有著良好的學(xué)生氛圍。我班還經(jīng)常開展讀書分享活動,每日兩名學(xué)生在講臺上分享讀書心得是我班的特色,同學(xué)們在分享中學(xué)習(xí),在分享中成長。我班學(xué)生在快樂中成長,每周一歌在我們班也必不可少的,同學(xué)唱自己愛唱的歌,愉悅身心,快樂學(xué)習(xí)。由班級娛樂委員收集同學(xué)們愛唱的歌,只要適逢下雨天,唱歌在我們班是少不了的。

  "班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃"在這個班經(jīng)常能看到學(xué)生們見縫插針、如饑似渴的學(xué)習(xí)景象,已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這個班的學(xué)生在別人還沒有學(xué)習(xí)的時候,最早的進入學(xué)習(xí)狀態(tài),在別人游戲嬉鬧的時候,在堅持多學(xué)習(xí):"教室里有他們苦讀的身影,校園里有他們匆匆的腳步,實驗室有他們專注的眼神"。在整個班級中,由于同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),在整個班級中形成了"勤學(xué)、好問、深思、篤行"的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?梢姡瑢W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),幫助他們進步,同學(xué)之間互相交流,同學(xué)們被濃厚的學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染者,F(xiàn)在,班級里面形成一個共識:只有刻苦學(xué)習(xí),練硬翅膀,將來才能改變自己的命運。才能成就理想的人生,在歷次考試中,這個班集體的成績年年居同年級之首,同時在學(xué)校組織的各項活動中,他們班級也是名列前茅。

  活動篇

  在重視常規(guī)教育的同時,也注意愛的教育,常常以愛國主義、民族精神教育、情感教育為主線,以學(xué)生為主體,創(chuàng)造性地開展了各種形式的德育活動。

  常規(guī)活動扎實有效。

  1、為迎接“教師節(jié)”,我們班開展了“老師頌”的活動。全班同學(xué)踴躍參加,自己動手制作出了一張張?zhí)貏e的心意卡,向老師祝賀節(jié)日,送上自己的心里話和美好的祝愿,傾訴對老師的尊敬愛戴之情。

  2、全班開展“感恩父母”活動,許多同學(xué)為母親送花、送賀卡、送祝福,給父母寫信、做家務(wù),班內(nèi)開展“為父母洗一次腳盡孝心”“做一次家務(wù)”“為媽媽送上一杯熱茶”等活動,獲得家長一致好評。

  3、在“學(xué)雷鋒”活動中,同學(xué)們積極獻出自己的愛心,向災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手,班上涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代小雷鋒。除此之外,我校響應(yīng)上級號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”還組織學(xué)生們到雷鋒紀(jì)念館進行綜合實踐活動,同學(xué)們認(rèn)真參觀眾了雷鋒生前的遺物和故居,并仔細(xì)做好筆記寫好學(xué)習(xí)心得。

  4、注重學(xué)生的愛國主義教育,讓學(xué)生時刻銘記今天的幸福生活來之不易,先后參加了全國的“向國旗敬禮簽名”和網(wǎng)上簽名祭英烈”活動,同學(xué)們都積極寫上自己對祖國的寄語和對革命英烈的緬懷,并傳到了網(wǎng)上,本班學(xué)生參與率達到百分之百。

  5、每周班隊活動課,我們都很珍惜,利用這個陣地,對學(xué)生進行各方面的教育,如"講文明,樹新風(fēng)"“愛黨,愛國,勵志興邦”“安全知識”、“感恩父母師長”“做一個誠實的人”等等主題班會,同學(xué)生參與積極,收獲頗多。

  6、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)、十三建隊節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)都開展了相應(yīng)的主題教育活動。

  7、學(xué)生多次利用自己假期時間,參加區(qū)級和市級德育征文活動,用心的寫下自己的心得體會。

  8、注重平時的學(xué)習(xí)積累和社會實踐,在學(xué)校經(jīng)常開展知識搶答賽和辯論賽,讓學(xué)生通過查找資料了解更多的課外知識,拓展學(xué)生的知識面,鍛煉學(xué)生口語表達能力。學(xué)校的春游秋游活動更是讓學(xué)生充分地體驗生活,提高學(xué)生的綜合實踐的能力。

  我們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)心支持和老師們的辛勤工作,正是有了您們的關(guān)愛,我們才能夠自豪地提出“優(yōu)秀班集體”的申請。借申請優(yōu)秀班集體的機會,我們又發(fā)現(xiàn)了不少以往工作中的疏漏。我們將發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,總結(jié)經(jīng)驗,一如既往地踏實工作。展望未來,六(2)班同學(xué)豪情滿懷……

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇6

  我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體,大家入學(xué)才一年多,但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一個團結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。

  一、常規(guī)方面。

  我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行討論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  每天清晨,衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班,展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,同學(xué)們在朗朗的書聲中,領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或?qū)懽鳂I(yè),老師告訴過我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要保持安靜,只要進了教室,我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。

  我們班堅持“值日班長”制度。每天,老師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù),老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個人都是班級的主人,每個同學(xué)都有了鍛煉的機會。

  二、學(xué)習(xí)方面。

  我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門功課,“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到現(xiàn)在,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時,還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛,還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的能力得到了增強,并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

  三、活動方面。

  我班的.同學(xué)不光能學(xué)好文化知識,也積極參加校內(nèi)外的各項活動,鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué),平時刻苦練習(xí)電子琴,已過了六級考試,她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué),是個膽大心細(xì)的男生,他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且能說會道、敢作敢當(dāng),是個稱職的好班長,在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會越來越團結(jié)。

  我們現(xiàn)在還小,要走的路還很長,相信在學(xué)校老師的教育下,在同學(xué)們的共同努力下,我班一定能取得更大的進步,成為一個更為優(yōu)秀的班集體。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇7

  我們是一個厚德修身的班集體,因為我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容、團結(jié)凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā);我們是一個銳意進取的集體,因為我們擁有濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之;我們是一個明禮誠信的集體,因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們共同營造出了一個激情飛揚、活力四射的班集體,成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績優(yōu)勝班”。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的,我們的展現(xiàn)方式各不相同,但我們有一個共同的特點——志存高遠。

  “我們有信心,我們有能力,我們定成功”,這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲,全班同學(xué)共同的長期目標(biāo)是:在高考為家長爭氣、為學(xué)校爭光。為此,我們以制定自己的目標(biāo)為方向,以開展豐富多彩的活動為動脈,以嚴(yán)格的自我管理為動力,以創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍為靈魂,全班上下形成了爭先恐后論學(xué)習(xí),堅持不懈練特長的良好成長氛圍。在“質(zhì)樸進取、勤奮和諧”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在本年級各位老師的幫助下,我們班級在二年多的時間里,團結(jié)拼搏、努力進取,無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績。

  一、班級概況

  高三157班班,是一個由62人組成的集體。男生14人,女生48人;城鎮(zhèn)11人,農(nóng)村51人;經(jīng)濟困難學(xué)生27人。

  我們每個人都積極向上,意氣風(fēng)發(fā),懷著對知識的渴望,懷著對夢想的向往,懷著對生活的熱愛,懷著對生命的關(guān)愛,朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然我們62個人來自不同的地方,有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格和特征,但一年多的時間里,我們彼此建立了深厚的友誼,成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體,每個人都最大限度的釋放著自己的能量,每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。

  二、以班級建設(shè)為主線,培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)舍風(fēng)的形成

  1、良好的班風(fēng)——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結(jié)凝聚

  美國心理學(xué)家班尼說過:“如果一個集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的!蔽覀儗囡L(fēng)作為班級建設(shè)的核心部分,為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風(fēng),我們做出了如下努力:

  (1)組建班級管理的核心——班級干部,充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。

  在班級干部的選用中,我們采取的是“自主報名,公開競聘演講;教師監(jiān)督,機構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn),明察暗訪,結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見對選舉出的班委會成員進行結(jié)構(gòu)微調(diào),做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn),能夠起到帶動全班的作用。

  (2)加強班集體的團結(jié)意識——團結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。

  通過加強學(xué)生之間的交流和溝通,拉近大家之間的感情,讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學(xué)生之間的團結(jié)合作我們成立了共同成長小組,一共成立了五個共同成長小組,如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限,每個小組都有各自小組的共同成長目標(biāo),有小組的活動計劃,小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生,共同成長小組是促進學(xué)生之間相互交流,共同進步成長的有利平臺。

  每學(xué)期學(xué)生都對自己的操行進行自我評價,加強學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來,增強集體的凝聚力。

 。3)不規(guī)不圓——各施其職,竭力維護班級制度。

  班委會的成員都有一定的分工職責(zé),在學(xué)期末要對各自所負(fù)責(zé)的工作進行公開評定。如班長的班級日志,從早到晚記錄班級集體活動情況;學(xué)委的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄,記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內(nèi)容,記錄班級發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級經(jīng)費開出記錄,記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的勞動記錄,記錄每次勞動的.時間地點和勞動的具體分工情況等。

  2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

  《禮記。中庸》第十九章有云:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!敝羞@說的是為學(xué)的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。“博學(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取,培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心!安边意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進而“泛愛眾,而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段!皩弳枴睘榈诙A段,有所不明就要追問到底,要對所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細(xì)考察、分析,否則所學(xué)不能為自己所用,是為“慎思”!懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的,不辯,則所謂“博學(xué)”就會魚龍混雜,真?zhèn)坞y辨,良莠不分!昂V行”是為學(xué)的最后階段,就是既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實,做到“知行合一”!昂V”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下,我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,每個學(xué)期獎學(xué)金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學(xué)期都組織班級里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對全班同學(xué)進行匯報總結(jié),讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽感,讓大家攜手共同努力,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。我們在班級中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,成立學(xué)習(xí)互助小組,由獎學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人,帶領(lǐng)小組成員共同進步,并積極開展學(xué)生之間的互助活動,讓每一個學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進行輔導(dǎo),達到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。

  3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。

  積極開展形式多樣的寢室文化活動,努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設(shè)寢室,讓彼此有了更多思想的交流和融匯,每一個寢室都有自己特色的文化,在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的,每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號,大家在獎勵中得到激勵,在激勵中更加奮發(fā)。

  優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中,我們建立了寢室管理約束規(guī)定,讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽而努力。寢室是學(xué)生們的第二個家,愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn),為寢室添加溫馨,是大家顧家的表現(xiàn),為寢室的榮譽努力,為班級的榮譽努力,是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。

  三、以活動為載體,促進班級健康持續(xù)發(fā)展

  為了進一步加強學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力,使班級管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅持開展“五四三”活動。

  1、每天五個“一”。

 。1)每天一訓(xùn)。首先針對班級實際,提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結(jié)凝聚”的班訓(xùn)和“尊師友愛,勤學(xué)守紀(jì),團結(jié)向上,文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長主持,全班起立,呼號班訓(xùn),以樹班風(fēng),不但豐富班級活動內(nèi)容,也陶冶了同學(xué)們的情操,促進良好班風(fēng)的形成。

  (2)每天一分鐘演講。每天語文課前,全班同學(xué)輪流進行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上,突出實效性。如:周一以“我要…”為題,明確一周努力方向;周二以“我懂得了…”為題,明白一個道理;周三以“理想·人生”為題,思考人生道理等等,既開闊了學(xué)生的視野,還活躍了班級的氣氛。

 。3)每天一則“我的格言”。先介紹格言對促進偉人成長的事例,以激勵效仿,隨之每個學(xué)生都寫了富有哲理的議論,放在自己的格言板上,每天一讀使學(xué)生朝夕對晤、自我促進。

 。4)每天一次新聞交流。開新聞交流會,有每人一句新聞交流,對話式新聞交流,議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞,記錄在《班級日記》中,擴大了學(xué)生對社會的了解,開闊了眼界,受到了教育。

 。5)每天一則《班級日記》。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等,由值日班長輪流記,架起一座溝通心靈的彩虹,互相交流的窗口,同學(xué)們把全心的感受,美好的憧憬和苦樂憂愁,全都記錄在《班級日記》中。

  2、每周四個“一”。

  (1)每周“讓我進一言”。利用周日班會,把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學(xué),用五分鐘時間讓每個學(xué)生寫一句幫助的話,送給相關(guān)的學(xué)生。

  (2)每周“值周班長競選”。為讓學(xué)生主動地參與競爭,共同管好班級,我們推行“常務(wù)班長+值日班長制”,“值日班長”通過發(fā)表競選演說,經(jīng)全班投票,由班主任宣布有效。

  (3)每周是非辯論會。在班級日常生活中,常常會產(chǎn)生許多矛盾,為引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識,自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對嗎?”為題組織辯論,讓學(xué)生明確問題的是非,找到解決問題的辦法,使當(dāng)事人心悅誠服,其他同學(xué)也受到教育。

  (4)每周師長聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上,讓學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長,再讓家長把學(xué)生在家的表現(xiàn)和要求寫下,由學(xué)生帶回,加強與家長之間的聯(lián)系,建立起與家長對話制度。

  3、每月三個“一”。

 。1)每月一項目標(biāo)教育。每月突出一個重點,圍繞一個中心,深打一個烙印。同學(xué)們在月初公布自己的一項目標(biāo),月末驗收,達到目標(biāo)的同學(xué)記錄在《班級日記》的“群星譜”上;未達到的同學(xué),繼續(xù)朝原目標(biāo)努力,或調(diào)整一下自己的目標(biāo)。

  (2)每月一次自評互評。范圍可以是全班內(nèi)的,也可以是小組內(nèi)的,自評互評把學(xué)生—班主任—班級工作緊緊連在一起,達到學(xué)生與學(xué)生,班主任與學(xué)生之間的相互溝通。

 。3)每月生日班會。結(jié)合本班實際情況,采用同學(xué)聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出的形式,對本月的同學(xué)集體過生日。

  四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  強大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量,不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力,形成集體榮譽感和良好習(xí)慣,而且能增強個人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論,把自己對某一學(xué)生的關(guān)心、表揚、批評,轉(zhuǎn)化為班集體對某一學(xué)生的關(guān)心、表揚、批評,使學(xué)生會真切地感到集體的存在,感到自己與集體融為一體,是不可分割的聯(lián)系,因為自己的一言一行都影響著集體,同時也受著集體的注視。有了進步,他會贏得全班同學(xué)鼓勵的掌聲;犯了錯誤,他會感到、全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng),同時這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強化,成為我們進步的內(nèi)在動力源泉。為此,班主任首先自己工作積極、認(rèn)真、團結(jié)協(xié)作。其次,引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級規(guī)章制度,如《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》、《守紀(jì)律嚴(yán)格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)互幫互助小組行動計劃》等等。學(xué)生制訂,嚴(yán)格執(zhí)行,經(jīng)常檢查,及時總結(jié),進行評比。第三,針對班級個別同學(xué)出現(xiàn)的問題,講清道理。第四,利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件,使班級成員有模仿比照的對象,并把他落實在每一個班級成員自己的行動上。

  2019年至今,在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中,班級各科成績一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績外,我們一直堅持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動中心,一直承擔(dān)放學(xué)護坡任務(wù),獲得校內(nèi)外師生的一致好評。同時,我們也為班級爭得2019與2019年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽,2019年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名,2019年內(nèi)務(wù)整理先進集體的好成績。

  總之,我們是一個蓬勃向上的班集體,團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,有著“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體,同時這是一個同學(xué)互諒互愛、互相幫助,老師與同學(xué)互相關(guān)心,相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領(lǐng)下,我們一定會激情起航,魚躍龍門!

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇8

  靈璧縣靈璧中學(xué)高一(20)班是該校高一年級一個普通班,該班共有學(xué)生57人,其中男生30人,女生27人,共青團員42人。學(xué)生分別來自靈璧縣的10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在班主任丁勝帶領(lǐng)下,該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育,狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動和文體活動,該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強,成績顯著,榜樣示范作用突出,三次被評為文明班集體和先進班集體,受到學(xué)校的通報和表揚。

  一、狠抓了學(xué)生的教育和班級管理,創(chuàng)建了一個文明向上,團結(jié)進取的良好班風(fēng)。

  1、創(chuàng)建了切實可行的班級管理制度

  學(xué)期伊始,他們制定與完善了一系列規(guī)章制度,結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度,勤學(xué)習(xí)自我管理制度,互幫互學(xué)共同進步計劃使學(xué)生有章可循,自我約束,自我管理。

  2、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。

  他們知道,班團干部在班級建設(shè)中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級組及學(xué)校,另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學(xué)生,因此班團干部在班級建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉,演講競賽等形式,把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強、敢抓敢管的學(xué)生選入了干部隊伍,采用了班干部輪流制度,檢查督促了每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個細(xì)節(jié)的完成情況,促進了學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊,他們以身作則扎實工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評。

  3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。

  “班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”,創(chuàng)建良好的班風(fēng),關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學(xué)生,群策群力,確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo),他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”;

  班風(fēng)精神是“自強不息,拼搏進取”;

  奮斗目標(biāo)是“笑迎高考,2010年在招手”。其次,通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實錄”的光碟,以榜樣的力量來激勵學(xué)生,進一步強化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神。再次利用班會學(xué)習(xí)了“2007年感動中國的人和事”等有教育意義的文章,對學(xué)生進行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育,并及時表揚了學(xué)生中先進的人和事,以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向,塑造了學(xué)生健康完美的人格,陶冶了學(xué)生的情操。

  4、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

  針對該班部分學(xué)生道德觀念模糊,是非觀念不清,生活說空話、說大話的現(xiàn)象,開展了以“真誠坦蕩、誠實守信”的系列教育活動,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,喚醒了他們的良知,學(xué)會了誠實做人;

  針對青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象,開展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過討論,全體同學(xué)有了一個正確的認(rèn)識,小偉同學(xué)深情地說“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng),會影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康,帶來情緒和心理上的困擾”;

  西琪同學(xué)說“中學(xué)生早戀,會分散我們的精力,影響我們的學(xué)業(yè),會給我們的人生帶來遺憾和痛苦!

  二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建了一個“自我激勵,篤學(xué)互進”的良好學(xué)風(fēng)。

  1、營造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  學(xué)習(xí)需要自我激勵。他們的作法是,讓每一個學(xué)生擬定了自己的“座右銘”,使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅持早午讀宣言制度早晨宣言時讓學(xué)生告訴自己要珍惜時間,熱愛生命;中午宣言時,告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了,不可放棄,更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對當(dāng)天的學(xué)習(xí)進行反思,讓學(xué)生在反思中進步,在反思中成長。

  2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作,使學(xué)生共同進步。

  該班班主任對每個學(xué)生都一視同仁,讓每個學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),肯定成績,尋找不足,明確自己的弱科與弱項,然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組,并積極與科任老師溝通聯(lián)系,利用晚飯前和周五下午等空檔時間進行扶優(yōu)抓差,激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的弱科弱項有了很大的提高。

  3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  他們曾組織學(xué)生觀看了于丹心集等光碟,開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動;組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實錄的錄像,開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動;積極巧妙的利用月考中考等校級考試,大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動......在這些活動中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),從而陶冶了他們的情操。

  由于班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間互相友愛,互竟互促,凝聚力強,班級工作扎實,使得該班在校隊列廣播操比賽中獲高一年級組第一名,在拔河比賽中女子隊獲年級冠軍,洪姍姍、胡春紅等同學(xué)在讀書競賽活動中,獲校級“讀書之星”的稱號,上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級前列,期末考試校級前10名該班就占有6名。該班獲0708學(xué)年度校級文明班集體。

  三、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力,以實際行動為班級建設(shè)和學(xué)生的進步樹立了榜樣。

  班主任丁勝同志敬業(yè)愛崗,愛教愛生,不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心,而且還深入學(xué)生扎實開展教研,及時了解和掌握學(xué)生動態(tài),他所帶的班級從未發(fā)生過重大事故;他嚴(yán)于律己,以身作則要求學(xué)生做到的他首先做到、做好,以實際行動帶動影響了班級建設(shè)和學(xué)生的進步,被學(xué)生樹為追求的楷模。

  靈璧縣靈璧中學(xué)高一20班班級教育抓得緊,針對性強;班級管理扎實到位,成效顯著,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強,班級整體進步大,帶動示范作用突出,經(jīng)年級組推薦,學(xué)校聯(lián)評審查,現(xiàn)推薦高一(20)班為市級“先進班集體”。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇9

  我校七(1)班是一個團結(jié)、奮進的班集體,是一個溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位老師的幫助下,在“點滴學(xué)做人,時刻取進步”的班風(fēng)和完善的班級制度的指引下,同學(xué)們不斷進取,茁壯成長,提高自身素質(zhì),最大限度釋放自己的能量,為集體增光添彩。

  一、樹新風(fēng),增強凝聚力

  一個好的班風(fēng)班紀(jì)是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件,也是學(xué)生成長的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來,我們就通過各種形式對學(xué)生進行教育,逐步形成良好的班風(fēng)。如:組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻;借家長會的大好機會開展了“感恩之心,與愛同行”主題班會以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研,樹立了積極向上的人生觀、價值觀。

  每學(xué)期初,我們班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級公約,班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。

  選好帶頭人,建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),開展好各項活動,完成好各項工作。

  二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍

  班內(nèi)開展“師友結(jié)對”“手拉手”等活動。以優(yōu)生帶后進生,既增進同學(xué)之間的友誼,又提高了成績。實行組與組競爭制,小組與小組之間有了比較與競爭,每一位學(xué)生都會力爭為自己所在的學(xué)習(xí)小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日,作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績,紀(jì)律考勤等方面。重點評價小組合作學(xué)習(xí),強化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽感。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學(xué),甚至午休、活動課、晚放學(xué)后,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的.互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

  三、強化文體藝建設(shè),促進學(xué)生的全面發(fā)展

  初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的,為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生的體質(zhì),我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動外,還利用班會課和團隊課開展演講比賽,讓學(xué)生明白了做人的許多道理;開展了學(xué)生才藝大展示,小組才藝大競賽,學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),增強了學(xué)生的法制觀念;開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽,既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。普及健康保健知識,以小組為單位,開展豐富多彩的體育活動,既提升了學(xué)生的身體素質(zhì),陶冶了學(xué)生的情操,也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中,同學(xué)們齊心協(xié)力,取得了第一名的好成績。

  四、加強班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境

  “讓墻壁說話,讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操,升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設(shè):綠色醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,

  學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點;“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用,自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元,懶惰厭學(xué)難成器”的對聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;定期更換的黑板報成為我們交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地;為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。

  總的來說,我們七(1)班無論在學(xué)習(xí)上還是在體育上,無論在集體活動中還是在個別行為表現(xiàn)上,都是出色的,這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,得到了其他班級的肯定。但是,七(1)班是不會滿足的,更不會驕傲的。進步無止境,我們?nèi)孕枧。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們?nèi)w師生會更加努力,一定會使七(1)班走向更加燦爛美好的明天。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇10

  這是一個團結(jié)友愛的集體;這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;這是一個有凝聚力和敢于拼搏的集體。

  “我自信,我出色;我努力,我成功”,這一句響亮的口號,展現(xiàn)了高一325班全體同學(xué)的精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的拼搏精神,短短十二個字,顯現(xiàn)著他們走過的足跡,作為班級奮斗的目標(biāo),它讓他們有歡笑、也有淚水······

  文明的集體

  班集體健康輿論的形成,對優(yōu)化班集管理,促進良好班集的形成至關(guān)重要。開學(xué)以來,325班一直堅持開展《弟子規(guī)》教育和勵志教育,充分利用晨讀時間,通過齊讀、朗誦以及進行勵志演講活動等方式,對學(xué)生進行理想教育、為人處世教育和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,既塑造了學(xué)生健康、和諧的人格,又陶冶了學(xué)生的情操,有利的促進了班集體健康文明的發(fā)展。這一年來,325班沒有發(fā)生過任何安全事故,也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件,得到了年級組的認(rèn)可,先后榮獲精神文明獎和文明班集體等殊榮。

  團結(jié)的集體

  325班是一個有著凝聚力的團結(jié)的團隊,全班同學(xué)和睦相處,共同發(fā)展。入學(xué)初,我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會,就如何營建“共同的家”展開研討,最后我們在真誠、寬容和理解上達成共識,全體同學(xué)以極大的熱情融入了溫暖的'這個團隊。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學(xué)習(xí)上,325班成立了學(xué)習(xí)小組,他們共同探討問題,刻苦專研,共同進步;生活上,他們互幫互助,不計個人得失。在軍訓(xùn)隊列比賽中,全班通力合作,以第一名的展示了這個團隊的團結(jié)。運動會中,雖然我們實力不濟,但上至老師、隊員,下至拉拉隊、后勤人員,無不全力以赴,奮力拼搏。在許多項目中,我們盡管輸了,但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷,可以說比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是這已成為了我們具有凝聚力的重要體現(xiàn)。

  進取的集體

  325班的班級目標(biāo)是:學(xué)習(xí)老師,尊敬老師;質(zhì)疑老師,超越老師。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生嚴(yán)格要求自己,爭優(yōu)創(chuàng)先。班上的展示欄,記錄了個人以及小組的奮斗目標(biāo)和既定目標(biāo);班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進步,也可上榜,向先進學(xué)習(xí),向先進看齊。在高一的三次考試中,梁鵬、張敬譽、周育璽等同學(xué)皆躋身于年級百名行列,李江、郭澤明等同學(xué)都有上佳表現(xiàn)·····這些成績,都來源于全班每一位同學(xué)的拼搏,來源于他們都有一顆進取的心。

  這是一個蓬勃向上的班集體,同學(xué)們追求進步,渴望知識;這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體,同學(xué)們勤于思考,勇于創(chuàng)新;這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,他們是不需血脈而相連的兄弟姐妹,他們相互團結(jié),相互幫助,已經(jīng)成為了一個和睦相處,共同發(fā)展的團隊。

  這就是325班的足跡,他們會將足跡延伸到遠方,延伸到一個新的高度。

  學(xué)校先進班集體事跡材料 篇11

  系專業(yè)(1)班在輔導(dǎo)員老師、班委會及全班同學(xué)的共同努力下,經(jīng)過二年的努力,全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都取得了優(yōu)異的成績,每位同學(xué)的專業(yè)知識和思想道德水平都有了長足的進步,充分體現(xiàn)著班集體自強不息,奮勇進取,積極向上的團隊精神,堅韌的斗志和強大的凝聚力,以下是該班在兩個學(xué)年來各方面的具體情況:

  一、思想道德方面:

  在輔導(dǎo)員和班委的帶領(lǐng)下,專業(yè)(1)班全班同學(xué)的共同努力下,全班同學(xué)在思想上都積極要求進步都能端正態(tài)度,堅持正確立場,能夠積極維護國家和集體的整體利益。并且全班同學(xué)在學(xué)習(xí)中、生活中都不斷提高自身的政治素質(zhì),把“三個代表”重要思想,以及“八榮八恥”和科技發(fā)展觀思想落實到實際行動中去。全體同學(xué)都積極向黨組織靠攏,現(xiàn)在班內(nèi)有預(yù)備黨員1名,積極分子4名,其余45名學(xué)生也均為團員。專業(yè)(1)班是一個極具凝聚力和拼搏精神的團隊,是一個充滿活力,充滿激情,團結(jié)向上的班集體。全班都有較強的集體榮譽感,都樂于助人,熱愛勞動,不斷奮斗。班級干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有著強烈的使命感、責(zé)任感,時刻想著使班級發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而貢獻自己的力量。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  在全體同學(xué)的共同努力下班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己,不僅認(rèn)真聽每一堂知識理論課,而且十分重視車間實習(xí)課程。

  認(rèn)真配合老師很好的完成每一項教學(xué)任務(wù),同時該班的大多數(shù)同學(xué)都能主動抓緊時間到空教室,到圖書館等場所學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。利用課余時間參加自考本科考試,參加各種技能培訓(xùn)。在這種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣中,該班的學(xué)習(xí)成績在年級中也名列前茅,第一學(xué)期期末考試及格率達98%,第二學(xué)期期末考試及格率達96%,F(xiàn)在班內(nèi)有1人通過全國大學(xué)生英語四級考試。有42人通過全國大學(xué)生英語三級考試,全班多數(shù)人得到了國家二維CAD機械繪圖師或國家三維CAD機械高級繪圖師資格證書,有45人通過了計算機一級考試。取得這些成績離不開同學(xué)們的刻苦用功,更離不開老師的細(xì)心指導(dǎo),本著敏而好學(xué)、不恥下問的態(tài)度相信專業(yè)(1)班的全體同學(xué)會在將來的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

  三、活動方面:

  專業(yè)(1)班班同學(xué)能夠積極向上響應(yīng)學(xué)院和系內(nèi)各項號召,積極主動的參加各項活動,并且在活動中表現(xiàn)突出,取得優(yōu)異的成績。其中該班x同學(xué)在系里舉辦的職業(yè)生涯大賽中獲得一等獎,x同學(xué)在AutoCAD技能比武大賽上獲得一等獎,x同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)中的曲藝大賽上獲得一等獎,x同學(xué)在象棋比賽中獲得第二名,x同學(xué)在系內(nèi)的主持人大賽中獲得二等獎,xx同學(xué)在手工藝品大賽中獲得二等獎,x同學(xué)在校運會上取得了優(yōu)異成績。此外該班參加系內(nèi)拔河比賽獲得了第二名的好成績。在校園承辦的多次運動會中本班40名同學(xué)作為旗林隊隊員,一次次邁著整齊的步伐走過主席臺,接受領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體同學(xué)的檢閱,他們出色的發(fā)揮受到了老師們的一致好評。

  在上學(xué)期的校慶大型活動中,該班有15人作為揮舞大旗的紅旗手,有20人作為手搖花束和扇子的隊員,有3人參加了街舞方陣演出,有1人參加了全練排舞演出,1人為護旗手。一次次刻苦的的.訓(xùn)練,一滴滴幸苦的汗水換回了他們在校慶當(dāng)天的精彩演出,他們的付出換回了成功的喜悅,該班全體同學(xué)都以參加校慶活動為榮,這是他們大學(xué)時期難以忘懷的甜美溫馨的回憶。

  專業(yè)(1)班的全體同學(xué)還多次組成了青年志愿者小組到老年福壽公寓慰問老人,到社區(qū)、公園等公共場所打掃衛(wèi)生,幫助老師打掃辦公室和教室等。充分發(fā)揚了青年人應(yīng)有的朝氣、活力和愛心,充分體現(xiàn)了該班同學(xué)熱愛勞動的品質(zhì)。一次次的贊揚是他們下一次行動的動力,專業(yè)(1)班全體同學(xué)定會在將來的各種活動中團結(jié)一心,努力拼搏,取得更多更精彩的成績。

  四、班級管理情況

  該班有班委五名,五位班委都有自己的主要工作,又都團結(jié)在一起,大家認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對待每一項班級工作,他們都以兄弟相互對待,相互幫助,同甘苦共進退。該班一向以嚴(yán)格為作風(fēng),嚴(yán)格要求同學(xué)們各項事宜,并制定了一套自己的獎罰制度,嚴(yán)厲督促同學(xué)們使同學(xué)們的早操晚自習(xí)出勤率達到了較高的水準(zhǔn),宿舍衛(wèi)生和自習(xí)質(zhì)量領(lǐng)跑學(xué)院,在文明創(chuàng)建活動中該班同學(xué)所在宿舍達標(biāo)率達xx0%,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。該班在09—xx學(xué)年被評為院級文明班集體。與此同時針對本班自身的特點開展了各項活動,如針對本班同學(xué)英語水平普遍不高的情況每周進行一次班內(nèi)英語小考,對成績優(yōu)異的同學(xué)進行表揚。另外,該班有自己的籃球隊和足球隊,經(jīng)常在班內(nèi)搞對抗賽,豐富了同學(xué)們的課余時間。在五位班委的帶領(lǐng)下,該班紀(jì)律嚴(yán)明,作風(fēng)正派,相信在以后的大學(xué)生活中專業(yè)(1)班同學(xué)都能感受大學(xué)生活的快樂與充實。

  五、評優(yōu)情況

  在兩年的學(xué)習(xí)和生活中,專業(yè)(1)班在班委和輔導(dǎo)員老師的共同帶領(lǐng)下也取得了較多優(yōu)異的成績。20xx—20xx學(xué)年該班被評為院級文明班集體,先進團支部。該班班長x同學(xué)被評為優(yōu)秀班干部,被評為文體骨干,x同學(xué)被評為優(yōu)秀社團組織者,此外此班有十人獲得了院級獎學(xué)金,有三人獲得了勵志獎學(xué)金。在近兩年的時間里此班同學(xué)從未受過任何處分。該班獲得的這些榮譽既有大家共同的努力更離不開老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷。在以后的歲月里他們將以此為動力更加努力,去創(chuàng)造更加輝煌的未來。

  “團結(jié)、自信、奮斗”,是機電系專業(yè)(1)班的班訓(xùn),帶著這種信念他們走過了兩年的大學(xué)歲月,期間有過歡笑有過淚水,受過表揚也經(jīng)歷過批評,他們都在逐漸長大,各方面都有提高,但仍有很多不足之處。該班50名同學(xué)將永遠團結(jié)一心,奮發(fā)進取,他們會不斷努力,學(xué)習(xí)各種知識技能,提高自身的綜合素質(zhì),填補不足之處,一步步走向成熟,這50名同學(xué)滿懷激情,滿懷信心,時刻準(zhǔn)備著,用他們自身的力量為祖國和社會貢獻自己的力量!

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