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模范個人先進(jìn)事跡材料

時間:2021-09-27 10:57:47 事跡材料 我要投稿

模范個人先進(jìn)事跡材料

  在我們平凡的日常里,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編收集整理的模范個人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

模范個人先進(jìn)事跡材料

  模范個人先進(jìn)事跡材料1

  我叫xx,29歲,中共黨員,xx市xx中學(xué)語文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來,做為一名年輕教師,我憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號,多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級,深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用!鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟(dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價值,并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳揚開來,讓平凡不平庸!笔俏业男艞l,F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下:

  一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)。

  九年來,面對我的學(xué)生,我心愛的教育事業(yè),我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走,經(jīng)常深入宿舍、晚補,了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚,未請一天婚嫁;孩子出生,未耽誤一節(jié)課。

  二、多方學(xué)習(xí),豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

  對一個語文教師而言,文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。

  在日常的生活中,努力豐富自己的閱讀,豐盈自己的內(nèi)心世界,使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時,勤學(xué)苦練,堅持寫作,提高自己聽說讀寫的能力,逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息,增加了教學(xué)的魅力。

  為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機會,比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機會,給自己提高標(biāo)準(zhǔn),選擇本冊書中最難的課來組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個空白,我就利用公開課的時機,選擇了一個綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外,我積極參加各種培訓(xùn),曾經(jīng)多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),利用中午休息時間,上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,也被評為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號。

  三、深入研究,提高教學(xué)境界

  在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。

  課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課,對自己的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們共同研討。在長期的.語文教學(xué)中,一直堅持落實三個方面:情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣,借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會實踐活動等系列平臺,古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,得以在平時的課堂中健康生動地開展。

  四、積極探索,研究教育方法

  經(jīng)過多年的實踐與研究,我在教育中管理班級上摸索到一些方法,那就是,堅持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。

  嚴(yán)格要求學(xué)生,即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣,有序參與的活動習(xí)慣。在日常的工作中,我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,比如:有的學(xué)生來自5、6個學(xué)校,習(xí)慣差異非常大,從開學(xué)的第一天起,就時特別留心孩子們的舉動,誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了,做完操之后就立即表揚,誰上課姿勢端正,也點名表揚讓大家學(xué)習(xí),誰給班級扛了純凈水,更是掌聲鼓勵,誰的作業(yè)認(rèn)真干凈,也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,對于不好的,我多是指出現(xiàn)象,不在班里點名批評,嚴(yán)重的,就找到辦公室私下談話,幾天下來,同學(xué)知道了什么是該做的,什么是不好的,加上每周都給班干部開例會,指出一周的優(yōu)缺點,并制定下周的工作目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會有條不紊的進(jìn)行,班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。

  做這些工作,絕對需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會融洽;眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表揚優(yōu)點,增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說“天道酬勤”,勤,能彌補我們經(jīng)驗的不足和才智的缺陷。

  “細(xì)”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實實,從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后,制定一個長期目標(biāo),三年我要實現(xiàn)什么?在起始時必須要有一個完整的工作思路,我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為:要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前,同學(xué)們把桌椅要對整齊,讀書的時候把書拿起來,身體坐直,書本都擺放在書桌的左上角等等,這些看起來是小事,但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,必須扎扎實實做好每天的每件事情,班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計每一個家長會、班會和活動課,這是一次家長會——《愛老師,愛父母》,孩子和家長們齊聚在教室,孩子們真切地話語,對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面,家長的殷切希望,讓孩子們備受鼓舞,有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,我自制了“學(xué)生評議表”,班里進(jìn)行了“誰與爭鋒學(xué)習(xí)評比”等來激勵他們勇往直前。

  面對時代賦予的使命,我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上,要“愛”也要“活”。

  現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性,教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起不到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如:一次學(xué)生問我,為什么對王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他,由于王在小學(xué)時經(jīng)常是因為違反紀(jì)律在教師角落里罰站,需要給他機會和愛!

  我校是一所寄宿制學(xué)校,學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校,學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛,有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo),這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,如阿爾山的、黑河的等,他們一學(xué)期才能回家一次,生活就需要老師特別的關(guān)愛,五一,十一放假的時候,我就把他們帶回家,帶他們?nèi)ベI衣物,讓他們通過QQ和家里的父母進(jìn)行交流,離開的時候?qū)⑺麄兯蜕匣疖。家長對此非常滿意。

  我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師,但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。

  模范個人先進(jìn)事跡材料2

  師德即教師的職業(yè)道德,是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每一位教師的自我修養(yǎng)!

  李興榮是墊江實驗中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校,在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來,他把愛的陽光灑向他的事業(yè),灑向他的學(xué)生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)是對他的真實寫照。

  一、勤奮好學(xué),拼搏進(jìn)取

  1986年8月,李興榮被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué),從走上講臺的那一刻起,他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望。他注重自我教育,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校的各項活動,大量捕捉各方面的信息充實自己。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識,這為他后來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  1990年9月李興榮參加了離職學(xué)習(xí),兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中,在那工作的14年間,自覺訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志,在很短的時間內(nèi),迅速適應(yīng)了中學(xué)的管理與教育,教育教學(xué)成績顯著提高,深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,并擔(dān)任行政管理工作,雖然任務(wù)重了,但學(xué)習(xí)提高的機會也多了。在此期間,經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽,撰寫的《元素周期表中的幾個關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校。

  二、勇挑重?fù)?dān)、默默奉獻(xiàn)

  參加工作25年,擔(dān)當(dāng)班主任工作16年,行政管理7年,教了5屆初中畢業(yè)班,8屆高中畢業(yè)班。李興榮老師無論教哪個班級,都努力做同學(xué)們的知心朋友,幫學(xué)生們排憂解難。他關(guān)愛每一個學(xué)生,他對學(xué)生的愛,是愛在平凡之中,愛在點滴之處。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,他總能在非常繁忙的工作之余,為學(xué)困生“開小灶”;當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦,他總是細(xì)心詢問、公平處理,努力去解開他們的心結(jié);當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒,則耐心加以疏導(dǎo);當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難,他更是真誠地付出關(guān)愛,讓他們時時沐浴著師愛的陽光,處處感受著師愛的溫暖。

  在這些年中,李興榮老師一直是超負(fù)荷工作,曾同時擔(dān)任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時還有2個班的化學(xué)課的教學(xué)工作,經(jīng)常是很早到學(xué)校,晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。

  三、班級管理、求實求新

  李興榮老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己,注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔(dān)任班主任,本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的一種精神,以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生,言傳加身教,在班級管理工作上取得了突出的成績。

  在班級管理工作中,李興榮老師始終圍繞著“把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想,探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的自我意識,提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力。在班級文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作,創(chuàng)出了特色,形成了自己獨特的風(fēng)格,取得了卓著的成效。

  李興榮老師經(jīng)常跟學(xué)生說:“這個班不是我一個人的,也不是幾個班干部的,是我們大家的,每個人都是班級的主人!蓖ㄟ^集體討論,師生共同選定了《我相信》作為班歌,經(jīng)常在班里唱班歌會讓每個人更加喜愛這個班級。通過召開班級學(xué)生代表會議,確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓(xùn)。通過班級海選,確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,行動代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己!弊鰹榘嗉壙谔枴T谌w學(xué)生的共同倡議下,確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年,頂天立地當(dāng)自強”,還有以勵志歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》作為班級行動歌曲等等,所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個集體,做集體的主人,使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進(jìn)一步強化。

  四、辛勤耕耘,成績斐然

  一分耕耘,一分收獲,李興榮老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個人”、“墊江縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個人”等榮譽稱號。

  面對李興榮老師一疊厚厚的獲獎證書和榮譽證書,讓人感慨頗深,這些證書記載了他25年教學(xué)生涯由成長到成熟的歷程和軌跡,記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實。從中我們可以感受到李興榮老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛,對學(xué)生默默無私奉獻(xiàn)的精神,更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時俱進(jìn)的風(fēng)貌。

  在榮譽面前,李興榮老師沒有半點滿足,只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是李興榮老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨,李興榮老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園;每天深夜,家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是李興榮老師。三尺講臺,塑一座無字豐碑;幾支粉筆,寫一世不斷真情。漫漫人生路,李興榮老師一直用愛詮釋生命,用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。

  模范個人先進(jìn)事跡材料3

  漢族,生于1963年9月24日,現(xiàn)居住于縣鎮(zhèn)村三組。1970年,年僅7歲的因為摔傷導(dǎo)致肢體殘疾,從小深受身體殘疾的折磨,沒有被嚇倒,而是比常人付出更多的努力學(xué)習(xí),漸漸長大的他了解到現(xiàn)今的鄉(xiāng)村還有很多像自己一樣的人,因為鄉(xiāng)村的醫(yī)療條件差導(dǎo)致得不到及時治療而致殘甚至致死,從那時起便立志長大以后一定要從事醫(yī)療事業(yè),努力鉆研,救助更多像自己一樣的人們。

  1982年高中畢業(yè)后,便進(jìn)入了衛(wèi)校學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),從1983年從衛(wèi)校畢業(yè)后至今一直從事農(nóng)村基層衛(wèi)生工作,30多年來,他立足農(nóng)村,在最基層的醫(yī)療衛(wèi)生崗位上默默奉獻(xiàn)自己,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,一心一意為廣大群眾著想,為病人排憂解難,從未出現(xiàn)醫(yī)療糾紛、更沒有出現(xiàn)醫(yī)療事故,贏得了廣大群眾的信賴和贊譽。農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作是一項艱苦而光榮的任務(wù),從醫(yī)三十多年來,總是急病人之所急,想病人之所想,不管刮風(fēng)下雨,不管白天黑夜,病人隨叫隨到,不怕苦,不怕累,不怕麻煩,精心治療,耐心護(hù)理,真正做到了讓患者滿意、讓家屬放心。

  村有一位孤獨老人名叫李友全,已經(jīng)八十高齡,20xx年在一次外出途中不慎摔斷了腿,送到縣上醫(yī)院進(jìn)行治療,確診后醫(yī)生告知:因李友全老人年紀(jì)過大且體弱多病,進(jìn)行手術(shù)的話會有很大的風(fēng)險存在,不能進(jìn)行手術(shù)治療,建議采取保守治療;氐郊抑械睦钣讶蚣抑胸毨,連基本藥費都付不起,在走訪中了解到這個情況,二話不說,按照醫(yī)院開給李友全老人的藥方便只身返回去抓藥,一年多的時間里,無償為李友全抓藥看病,還不時地上門照看他的生活,了解其病情的回復(fù)情況,直至20xx年,老人的傷在的照顧下基本恢復(fù)。李友全有次聊天時對說道:“我活了這么多年,看了世間百態(tài),有些辛辛苦苦喂大的子女在你患病時都有可能棄你而去,更何況是一個不沾親不帶故的人,可是你就是讓我看到了這個例外。”他拉著的手哽咽地說道:這世上還是好人多!

  農(nóng)村的醫(yī)療條件有限,危重病人需要送專業(yè)醫(yī)院治療,但是不管什么時候,只要病人和患者家屬有需求,都會隨車護(hù)送,陪同診療。在醫(yī)學(xué)并不怎么發(fā)達(dá)的以前,鄉(xiāng)村醫(yī)生一個人就要負(fù)擔(dān)起整個村上村民的看病診療,如今醫(yī)學(xué)雖然發(fā)展了,但是村上村民有些什么頭疼腦熱,小病小痛的,首先想到的還是村上的鄉(xiāng)村醫(yī)生。經(jīng)常都會免費給村民進(jìn)行測血糖、量血壓、測體溫、查心律、測脈搏等常規(guī)檢查,并講授一些基本的健康、防病知識,對村民進(jìn)行健康教育,深夜急診、出診更是家常便飯。家住丘陵山區(qū),本身比較偏僻,但是行醫(yī)以來不管環(huán)境有多差、條件有多苦、路程有多遠(yuǎn),風(fēng)雨無阻地為周邊幾個村的村民治病,每天都要步行幾十公里,解決了村甚至是周邊幾個村患病群眾看病難的問題,在幾十年的行醫(yī)生涯中也搶救了百余人的生命。

  20xx年,村2組村民騰得芬在坡上做農(nóng)活,不慎摔倒后昏迷不醒,有村民路過看見,第一時間便通知了,不顧自身殘疾及時趕到,對騰得芬進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)奶幚恚㈦S同把她送到了縣醫(yī)院。醫(yī)生說道:“幸好人送來的及時,而且先前做了恰當(dāng)?shù)奶幚,不然后果不堪設(shè)想!彬v得芬得知后,非常感謝,只是淡淡地說道:“這是我該做的!痹诮徽勚,說道:“從我高中畢業(yè)踏入衛(wèi)校的大門那天起,醫(yī)生這個行業(yè)我就把它當(dāng)成了像吃飯睡覺一樣普通,也像吃飯睡覺一樣不可或缺,只要我還能走能動,我就不會放棄它!

  說:“對于村上患有高血壓、糖尿病、重型精神病的患者以及65歲以上的老人,我始終每年都堅持4次回訪,平均每三個月提供一次上門隨訪服務(wù),同時為了關(guān)心老人身體健康,每年都積極配合衛(wèi)生院為65歲以上老年人進(jìn)行一次健康體檢。”在新型農(nóng)村合作醫(yī)療實行以來,更是嚴(yán)格按照上級衛(wèi)生部門的統(tǒng)一要求和部署,積極開展合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌報銷,從未出現(xiàn)過私自存放農(nóng)民醫(yī)療卡的情況,認(rèn)真做到了補償單、補償?shù)怯洷肀仨氉尰颊吆炞值囊,真正做到了把黨和政府惠民政策落到實處,得到廣大群眾擁護(hù)和交口稱贊。在實行醫(yī)改以來,實行藥品零差價銷售,嚴(yán)格執(zhí)行國家基本藥品目錄制度。

  行醫(yī)以來三十多年如一日,熱愛本職,在技術(shù)上精益求精,以最大的熱情投入到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中,為村民們消除病痛。沒有違反國家法律法規(guī),從沒有出現(xiàn)過任何醫(yī)療事故。每年公共衛(wèi)生防疫和體檢服務(wù)到戶。村民們說起村的余醫(yī)生,都紛紛翹起大拇指,點頭稱贊。

  模范個人先進(jìn)事跡材料4

  許張氏,女,漢族,1916年4月生,安徽省亳州市譙城區(qū)西關(guān)社區(qū)居民。

  她沒有堅實的臂膀,卻四十年如一日為癱瘓兒子延續(xù)生命;她家庭貧困,卻回絕了10萬元的愛心捐款。許張氏,一位連名字都沒有的97歲老人,用自己的堅持和無私書寫著人世間最偉大的母愛。

  因為生在舊社會,17歲時嫁給了同村的許奎元,人們就叫她許張氏。40年前,小兒子許全意不幸患上精神病,連家人都不認(rèn)識,全家傾其所有為其治病,使原本貧困的家庭雪上加霜。從那時起,許張氏就衣不解帶地照顧兒子。1990年,老伴去世,年過七旬的許張氏只能獨自擔(dān)起照顧兒子的重任。1994年,許全意病情惡化完全癱瘓在床,生活不能自理。此時,許張氏的其他子女都各有家庭,生活都不寬裕。體恤兒女的許張氏硬是咬著牙自己堅持照顧許全意,喂飯、喂藥、洗澡、端便盆等都是許張氏自己動手去做。有時許張氏累得不想動,但是一想到兒子沒吃上口熱飯,心里就難受起來。每一天晚上,老人都要起身好幾次,看看兒子冷不冷、熱不熱,有沒有尿床。兒子的頭發(fā)、胡子都是她親手修剪。老人如今已是白發(fā)蒼蒼,腰背累得深深地彎了下去。病床上的許全意雖然瘦弱,但身上干干凈凈,沒有一點褥瘡,雙眼有神。雖然不能言語,但會用眼神與母親交流,完全沒有久病之人的那種木訥。

  “二哥是我母親的全部,她也不愿意拖累我們,我們想搭把手都不允許,更別說把二哥接到家里照顧了。”女兒許長榮說。許張氏說:“為了孩子,我要好好活著,活著一天就要照顧孩子一天!币惨郧坝腥颂嶙h出資幫忙許奶奶的小兒子住進(jìn)福利院,減輕老人的負(fù)擔(dān),讓她安享晚年,但被許張氏一口回絕了。老人認(rèn)為福利院的護(hù)理人員雖然不錯,但自己在家里親自照顧兒子就應(yīng)更好些,她不愿意兒子受任何委屈!拔一钜惶,就帶著他一天!崩先搜凵窀裢鈭砸。

  雖然家境貧困,許張氏卻有自己的原則,好心人送來的錢物一概不要。上海的一家企業(yè)老總在微博上看到許張氏的故事后,派安徽分公司的工作人員送來10萬元愛心捐款,但老人婉拒了。當(dāng)?shù)孛裾块T為老人和她的小兒子分別辦理了低保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險,這讓許奶奶每當(dāng)和人聊天時,總是不忘念叨幾句感謝的話:“給政府添負(fù)擔(dān)了,共產(chǎn)黨好啊!”

  許張氏榮獲第三屆安徽省道德模范榮譽稱號,入選“中國好人榜”。

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