小學(xué)成功辦學(xué)先進(jìn)事跡材料
**大地，黃帝故里。物華天寶，人杰地靈。文化昌明，人文鼎盛。**市**辦事處溱水路小學(xué)應(yīng)時代之邀，高舉素質(zhì)教育大旗，誕生于溱洧之濱，屹立于雪花山麓，演繹了一段由“農(nóng)村薄弱學(xué)�！蓖懽�?yōu)椤笆袇^(qū)一流學(xué)校”的**教育神話。近年來，國家越來越強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性，但由于多年社會主流價值觀對“人才”追求的片面性和“應(yīng)試教育”的誘導(dǎo)，至今仍有不少學(xué)校沒有走出“片面追求升學(xué)率”的誤區(qū)。“分，分，學(xué)生的命根；考，考，老師的法寶�！痹凇皯�(yīng)試教育”的傳統(tǒng)思想影響下，有些學(xué)校為迎合“應(yīng)試教育”，使樹人育人功能弱化殆盡，而溱水路小學(xué)卻不甘隨波逐流，倡樹革故鼎新的素質(zhì)教育，成為教育戰(zhàn)線上的一朵奇葩。
溱水路小學(xué)始建于1952年，前身是**市周樓小學(xué),坐落在**市溱水路西段。學(xué)校占地1萬平方米，建筑面積4530平方米，現(xiàn)有19個教學(xué)班，在校生1200多人。該校現(xiàn)有專職教師50人，河南省特級教師1人，鄭州市骨干教師8人，**市骨干教師8人。學(xué)校建有微機(jī)室、遠(yuǎn)程主控教育室、音樂室、體育室、實驗室和圖書室，圖書室現(xiàn)存圖書1萬多冊，豐富了學(xué)生的課余生活，為孩子們歡快地遨游知識海洋提供了平臺。
功夫不負(fù)有心人。近年來該校先后被評為“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、“鄭州市文明學(xué)�！薄ⅰ班嵵菔兄行W(xué)德育工作先進(jìn)單位”及“**市教育教學(xué)管理示范學(xué)�！薄ⅰ�**市教學(xué)工作先進(jìn)單位”等稱號;XX年，《河南科技報》對該校成功的思想道德教育工作進(jìn)行了專題報道；2011年，該校被**市教體局授予“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”、“教學(xué)模式推進(jìn)工作合格學(xué)校”等稱號。教育教學(xué)成績連年位居**辦事處第一名。近年來，該校教師積極參加教育科研，先后有6個實驗課題在省市獲獎，教師撰寫的論文有180余篇在省市獲獎或發(fā)表。同時有4名教師參加鄭州市教師基本功大賽分獲一、二等獎。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。走進(jìn)這所學(xué)校，解讀這所學(xué)校，才知道它良好的素質(zhì)教育和響亮的社會口碑并不是空穴來風(fēng)。從校長的辦學(xué)理念，到教師的教學(xué)思維;從校園的人文環(huán)境，到教學(xué)的.基本內(nèi)容，無不遵循著“栽花先培根、教書先育人”的準(zhǔn)繩。58年的育人之路，灑下了耕耘者的心血與汗水……
一個陽光明媚的上午，筆者走進(jìn)了這所學(xué)校，花香書香撲面而來，滿目檜柏、塔松、女貞、梧桐、冬青、月季、木槿、紫藤……蒼翠欲滴，郁郁蔥蔥。學(xué)校雖然不是高樓林立，但一間間教室整潔明亮，方磚鋪成的地面平坦寬敞。標(biāo)志性漢白玉雕塑、精美的報欄櫥窗、鮮艷的五星紅旗，還有那醒目的名言、校訓(xùn)、先賢畫像等無不彰顯著人文精神的思想光芒。穿過東邊的月亮門，是一個寬闊的大操場。學(xué)校“三區(qū)”分明，布局有章。單看這樣的校容校貌，你便會感知校長的治校有方。
記得有位教育家說過：一個好校長就是一所好學(xué)校。溱水路小學(xué)校長樊萬州，中共黨員，從教已經(jīng)23個春秋，是“鄭州市優(yōu)秀教師”，1990年任校長，XX年任該校校長。他二十年如一日，對事業(yè)忠心耿耿，與教師情同手足，對學(xué)生至真至誠。他虛懷若谷，民主務(wù)實的作風(fēng)和淡泊功利的品行，使得他人格魅力鮮明。
“從‘人才’的角度考證素質(zhì)教育，它不在于培養(yǎng)‘才’，而在于完善‘人’。作為基礎(chǔ)教育，更應(yīng)該是育人為先，全面發(fā)展�！边@是樊萬州校長對學(xué)校素質(zhì)教育的解讀。多年來，溱水路小學(xué)全面落實黨的教育方針，堅定不移地推行素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
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