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書香家庭申報(bào)材料

時(shí)間:2022-10-23 15:00:24 申報(bào)材料 我要投稿

書香家庭申報(bào)材料

書香家庭申報(bào)材料1

  我們家有三口人,我是一名小學(xué)教師,丈夫是一名工人,兒子上幼兒園大班。我們無法給孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)條件,但我們可以讓他成為精神上的富翁。我們深知讀書對(duì)人的影響之深,在孩子不斷成長的歲月里,我們作為家長,踐行親子教育,同步參與學(xué)習(xí),共同營造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。

書香家庭申報(bào)材料

  父母:讀書先行,給孩子樹一面鏡子

  人非生而知之,必須通過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí),況且如今知識(shí)更替日新月異,頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰,只能“學(xué)到老,活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此,家長是孩子的標(biāo)尺,家長只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長,才能樹立并延伸這標(biāo)尺的長度,才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。

  為了給孩子讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,下班后我們的主要活動(dòng)就是讀書。我的第一學(xué)歷是?,在近幾年利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí),通過了高教自考取得本科學(xué)歷,并且通過學(xué)習(xí)考試取得了國家心理咨詢師資格。平常讀書時(shí),我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書心得或感受;曾在濰坊教育教學(xué)金點(diǎn)子案例評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);壽光日?qǐng)?bào)教育周刊上時(shí)常會(huì)見到我的教育隨筆;今年初,在教育局和新華書店杯組織的“新華書店杯”讀書征文中我的作品獲得二等獎(jiǎng);上個(gè)月,在教育局組織的中小學(xué)教師“讀書伴我成長”征文中,我又榜上有名。我的一張張鮮紅的證書或報(bào)紙上的一塊塊小豆腐塊,讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。

  丈夫換工作崗位后,實(shí)際工作與專業(yè)不符,他通過自學(xué)在短期內(nèi)硬是將幾本厚厚的書“啃”透消化好了,迅速成長為科里的技術(shù)骨干。

  小孩子喜歡模仿,父母在燈下、窗前埋頭讀書的情景給兒子留下很深的印象,他也會(huì)不自覺地拿起自己的小圖書津津有味地讀起來。家長刻苦學(xué)習(xí)的精神給孩子樹立了很好的榜樣,同時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)了小孩的讀書學(xué)習(xí)熱情。

  孩子:讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。

  俗話說好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的,讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的,是特別需要愛心和耐心的。在兒子還在呀呀學(xué)語的時(shí)候,我們購買童歌磁帶時(shí),也購買了相當(dāng)數(shù)量的`兒詩、兒歌之類的小畫書,給他讀,不厭其煩的講給他聽,和他一起背誦。每天睡覺前,我都會(huì)給講睡前故事,兒子對(duì)爸爸媽媽口中源源不斷地故事充滿了好奇,我告訴他,等他稍大點(diǎn)識(shí)字多點(diǎn)的時(shí)候就可以獨(dú)自看書,給大人講故事聽了。兒子不知道,給他講故事時(shí)我即將斷流干涸時(shí),又買了些童話書,在他熟睡時(shí)苦讀,讓一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的小主人公重新從腦海里跳出來。等兒子再大些,這些童話書就是他的天下了。

  活潑、好動(dòng)、好玩是孩子的天性。兒子上幼兒園大班,識(shí)字量有限,孩子的“看”書,有時(shí)候應(yīng)該說是“翻”書更合適些。有時(shí)候兒子看著看著就不耐煩了,我和陪兒子一起看他的圖書,領(lǐng)著他看,逐字逐句地指著,講著,與孩子交流,將有趣的故事或?qū)W習(xí)心得講給孩子聽,兒子來了興致,也會(huì)把他對(duì)圖畫書的理解與我們交流討論,提高了一家人對(duì)讀書的興趣。

  兒子雖然上幼兒園,但學(xué)校的教材不少,他的書我是必看的,一是為了看兒子的掌握情況,二是孩子給我講里面的故事時(shí)我好與他交流。兒子上中班時(shí),時(shí)常在家里唱起教材中歌兒,很多歌詞都篡改了,那算是兒子開始的“創(chuàng)作”吧,有時(shí)我也參與兒子的這種“創(chuàng)作”;從中班起,改成了兒子給我講睡前故事,這進(jìn)一步激發(fā)了他讀書的欲望。我們領(lǐng)著兒子外出時(shí),書店是必去之地。在書店里,買不買是次要的,關(guān)鍵是兒子可以在那里看到各式各樣的兒童書籍,從而培養(yǎng)逛書店的興趣。

  全家共讀,其樂融融

  現(xiàn)在,白天大人上班,小孩子上學(xué),下班以后晚上或者周末休息時(shí),大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè),沉浸其中,自娛自樂。看書讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng),書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn),現(xiàn)共有古今中外各類圖書1500余冊(cè)。我和丈夫現(xiàn)在的讀書,更多的是愉悅身心,陶冶情操,當(dāng)然,也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。在對(duì)孩子的讀書上,我們并不作過多的限制,孩子年齡還小,識(shí)字還不多,培養(yǎng)其讀書興趣和愛好為主。

  總之,讀書給我們這個(gè)家庭增添了無限的樂趣,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨同成長、進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年,保持一顆童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀,引導(dǎo)他走好人生之路?鬃釉疲骸叭罩渌,月無忘其所能,可謂好學(xué)也矣!蔽蚁嘈,我們的家庭書香味會(huì)越來越濃。

書香家庭申報(bào)材料2

  “立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”,這是北宋詩人、文學(xué)家、政治家歐陽修的名言!傲⑸怼,也就是品行修養(yǎng),安身立命,用現(xiàn)在的話來說,叫人格魅力形成,適應(yīng)社會(huì),協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成,它是建立在“立學(xué)”,也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上;而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書。

  女兒出生后,由于我和愛人工作的原因,很少有時(shí)間顧及她的生活和學(xué)習(xí),好在她的爺爺還是很有耐心,陪著她認(rèn)字、識(shí)圖,給她講故事。就這樣,她對(duì)這個(gè)世界最初的認(rèn)識(shí)就從貼畫和卡片中開始了。到上幼兒園時(shí),她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的漢字,思考問題的能力也有了很大的進(jìn)步。進(jìn)入大班后,為了給她在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)制造一個(gè)很好的緩沖帶,我們把她接到了自己的身邊,每天陪著她認(rèn)字,看書,識(shí)拼音,晚上睡前邊給她講故事邊哄她入睡。于是,“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。

  到了小學(xué),由于女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大,我們開始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀,培養(yǎng)她自己閱讀的興趣。一年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束時(shí),在她自己的要求下,我們一次買了二十多本青少年讀物,其中十本上面都標(biāo)注有漢語拼音。這些書籍包括我們小時(shí)候就很熟悉的《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》等。我們把這些書,還有在我們自己藏書中精選的一些全部放到她的書架上。書架的填充進(jìn)一步激發(fā)了她閱讀更高層次書籍的興趣,她開始不再整天與《貓和老鼠》、《天線寶寶》糾纏不清了。

  二年級(jí)后,學(xué)校開始要求學(xué)生寫一些簡(jiǎn)單的話了。比如,葉老師讓她們?cè)谧鐾辍兑惶煲痪殹分,再在作業(yè)的后面寫一句話。而女兒每天都總是寫些什么“祝媽媽工作順利”、“祝奶奶身體健康”“我今天真高興”之類不痛不癢的內(nèi)容。于是,如何把“讀”與“寫”有機(jī)地結(jié)合起來,使“讀”更好地服務(wù)于“寫”,又成了我們迫切需要思考和解決的一個(gè)問題。我注意到每天的`作業(yè)最后都有一段話,或是一首小詩,我便跟她說,如果沒有更好的內(nèi)容可寫,就根據(jù)這提供的話隨便寫一兩句自己的感受或看法。從那以后,我果然再也極少看見她作業(yè)上的“祝酒詞”了,甚至有時(shí)候?qū)懙脑掃頗有想法。

  隨著年齡的增長,女兒的眼界不斷開闊,思想也日趨成熟。經(jīng)常地,她會(huì)在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。我們意識(shí)到,女兒長大了,開始有自己的思想了。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期,所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo),將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外,就是讀書。

  為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書中的內(nèi)容,我們開始陪著她一塊閱讀,有時(shí)讓她讀,我們聽,有時(shí)我們讀,讓她聽。讀過之后,我們都要就書中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。我們希望,通過這種方式,能讓她在快樂和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么是應(yīng)該做的,什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子,可以照出自己的不足;以書為標(biāo)尺,可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒共同讀書的過程中,我們?cè)隗w驗(yàn)快樂的同時(shí),也充實(shí)了自己。

  當(dāng)然,女兒畢竟還是一個(gè)六七歲的孩子,還有著許多不盡如人意的地方。比如對(duì)書不是很注意愛護(hù),閱讀時(shí)還缺乏恒心和耐性等等。但我相信,在老師的幫助和我們?nèi)业呐ο拢欢〞?huì)克服這些缺點(diǎn),養(yǎng)成好的習(xí)慣,和我們一道共同構(gòu)筑一個(gè)“好讀書,讀好書”的書香家庭。

書香家庭申報(bào)材料3

  雖然談不上書香門第,可由于愛好和工作事業(yè)等原因,書籍自然成為我們家不可或缺的一員,并占據(jù)著顯赫的位置。現(xiàn)在我們一家三口經(jīng)常與書為伍,在書中汲取知識(shí),提高修養(yǎng),享受快樂,不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分,更是我們家庭和諧進(jìn)步的重要推動(dòng)力,我們家的書香味逐漸濃厚起來。

  首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

  興趣的培養(yǎng)十分重要。對(duì)于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導(dǎo),寓教于樂。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書,看完智力開發(fā)的`書后,再去玩玩具,孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn),用時(shí)短,思路清晰,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書是有益的,除了長見識(shí),同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書,懂得用書本的知識(shí)來解決自己遇到的小問題。

  其次是營造濃厚的讀書氛圍。

  營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書,不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí),抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí),跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子,提高孩子了解社會(huì),增加知識(shí)面的能力。提倡孩子晚睡請(qǐng)看書半小時(shí),并且?guī)椭⒆有纬闪?xí)慣。孩子看書時(shí)自己嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  第三、建議孩子多讀書、讀好書,提高自身識(shí)別能力。

  多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,盡管我們自己的藏書十分豐富,但我們建議自己的孩子,學(xué)習(xí)完課本知識(shí),就到書店去看書,在人人都看書的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識(shí)別能力,不斷提高自身對(duì)事物的判斷能力。

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