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關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2023-01-21 18:12:23 社會實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告(通用5篇)

  難忘的實(shí)踐活動又將謝下帷幕,相信收獲不少,感覺我們很有必要對自己的社會實(shí)踐做一下總結(jié)。想必許多人都在為如何寫好實(shí)踐報(bào)告而煩惱吧,下面是小編整理的關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告(通用5篇)

  關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告 篇1

  暑假兩個(gè)月的時(shí)間里,我不想每天都是待在家里除了做作業(yè)就沒有別的事情可做了,就和家里住的比較近的同學(xué)商量,看如何利用這暑假時(shí)間做點(diǎn)有意義的事情,后來,有一個(gè)同學(xué)提出:要不我們?nèi)タ赐幌吕先税桑铱次覀兇謇锔浇芏嗒?dú)居的老人,或許我們可以去陪陪他們。這個(gè)建議一致通過,之后我們利用暑假的時(shí)間,去了村子里的獨(dú)居老人的家里慰問,表達(dá)我們的關(guān)愛之心。

  一、實(shí)踐目的

  現(xiàn)在老齡化越來越嚴(yán)重,老人的`數(shù)量也在不停的上升中,而且越來越多的老人都是獨(dú)居的行駛在生活著,就我們村里里就有好十幾戶的獨(dú)居老人。為了表達(dá)我們對老人的關(guān)愛,也是為了去慰問一下他們,能夠在我們有空的假期時(shí)間里,盡可能的多陪陪他們,讓他們的家也能熱鬧點(diǎn),看到他們臉上的笑容,那就是對我們最好的報(bào)答了吧。

  二、實(shí)踐過程

  我們一共只有4、5個(gè)人,首先收集一下村子里關(guān)于獨(dú)居老人的資料,具體地址是在哪個(gè)地方,然后我們由近及遠(yuǎn)的一個(gè)個(gè)去拜訪,我們?nèi)グ菰L的同時(shí),也想著不能空手去,所以幾個(gè)人都將自己平常的零花錢拿出去去買點(diǎn)東西,在父母知道我們的事情后,也是大為支持我們的做法,都紛紛贊助了我們一些,我們就去準(zhǔn)備了一些東西要送給那些獨(dú)居的老人。

  我還記得我們?nèi)サ谝患业臅r(shí)候,那位爺爺還沒有反應(yīng)過來,我們就兩個(gè)人自覺地把東西搬到他的家里,其他的人都留下來陪著爺爺,認(rèn)真的向他解釋我們的來意,因?yàn)槟昙o(jì)很大了,爺爺?shù)亩洳皇呛苣苈牭靡,我們就耐心的將話一個(gè)字一個(gè)字的告訴爺爺,讓他能夠明白我們的用意。他知道我們的來意之后,我們都看到他的眼角濕了,我們心里真的也酸酸楚楚的。之后我們陪了他很遠(yuǎn),逗得他笑呵呵的。

  之后我們也在半個(gè)月里,走了十幾家獨(dú)居老人的家里,送上我們的關(guān)愛和祝福,看到他們高興的眼神,我覺得我們做了一件很有意義的事情,我自己都很高興。

  三、實(shí)踐感想

  這次的社會實(shí)踐的意義是真的很大,我也更加了解了獨(dú)居老人的孤單和落寞,在他們年輕的時(shí)候也是意氣風(fēng)發(fā)過的,現(xiàn)在垂垂老矣卻身邊沒有一個(gè)陪伴的人,讓人覺得很心酸。我之后一有時(shí)間我都會去看望他們的,讓它們能夠在晚年的時(shí)間里,感受到我們帶給他們的快樂和溫暖,雖然只是杯水車薪,但是卻是我們的心意。希望更多的人能夠注意到這個(gè)群體吧。

  關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告 篇2

  一、實(shí)踐目的:

  “晨曦計(jì)劃”扶貧助學(xué)關(guān)愛傳遞接力項(xiàng)目寒假社會實(shí)踐的目的是調(diào)查推薦至少十名貧困學(xué)生,下鄉(xiāng)走訪了解貧困學(xué)生的家庭情況,自強(qiáng)故事,及了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的主要情況,并以問卷的形式將情況反映給中心。

  二、實(shí)踐內(nèi)容:

  自1月31日得到寒假工作任務(wù)后,2月1日,我開始整理宣傳資料,找到一些關(guān)于“晨曦計(jì)劃”的資料,宣傳手冊。并且準(zhǔn)備了一些推薦信息表,村級問卷,農(nóng)戶問卷等相關(guān)表格。

  2月5日,我通過當(dāng)?shù)匦W(xué),村民推薦找到了11位一年級到三年級的孩子。在確定目標(biāo)和掌握相關(guān)信息后,我開始了對這11名貧困學(xué)生的上門訪問。每次到學(xué)生家后,我首先做自我介紹和介紹“晨曦計(jì)劃”的相關(guān)情況,在做完這些介紹后,我開始與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,了解他們家的一些基本情況,學(xué)生在家的表現(xiàn)。大多數(shù)情況下,家長會問一些較細(xì)致的問題,比如“晨曦計(jì)劃”決定資助貧困學(xué)生后受資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家長溝通后,我也會和被推薦的學(xué)生交流,問問他們有什么困難,有什么心愿。大多數(shù)孩子都說想讓自己的家不再貧窮,爸爸媽媽不再那么累,希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個(gè)家庭的努力,也需要社會的幫助才能實(shí)現(xiàn)。

  通過上門訪問調(diào)查,最終我確定了九名貧困學(xué)生,之后我到他們的學(xué)校與老師交流,了解這些孩子在校成績與平時(shí)表現(xiàn)。對于確定的這幾名學(xué)生老師給了很高的評價(jià),說他們都是成績優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進(jìn)的有進(jìn)步學(xué)生。

  2月25日,我?guī)е@九名學(xué)生的資料以及村級問卷,分別去了xx村和曹川村的村委會,并與村委會的一些干部進(jìn)行打分評價(jià)。

  三、實(shí)踐結(jié)果:

  “晨曦計(jì)劃”的寒假實(shí)踐活動中,我推薦了九名學(xué)生,了解了他們各自家庭的基本情況,同時(shí)了解兩個(gè)村的基本情況,也看到農(nóng)村教育所存在的問題。

  四、實(shí)踐體會:

  這次寒假實(shí)踐,讓我有了許多體會和感觸。

  我是xx小學(xué)20xx年的畢業(yè)生,當(dāng)時(shí)全校約有一百學(xué)生,十幾位老師。學(xué)校的圖書館,多功能媒體教室還不存在,F(xiàn)在,當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四,五,六年級的學(xué)生全部集中在鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)行全日制封閉教育。家庭條件好點(diǎn)的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城,鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué),而家庭貧困的學(xué)生則留在了村小學(xué)。20xx年xx小學(xué)共有十三名學(xué)生,包括一年級一名,二年級三名,三年級一名,學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來自周邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校園充滿學(xué)生朗朗書聲和歡笑聲,現(xiàn)在卻只有十幾個(gè)孩子。在城市學(xué)校因有些班級爆滿,而農(nóng)村學(xué)校一個(gè)年級只有一個(gè)學(xué)生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。

  在回訪中常有家長問我,貧困家庭里走出的孩子會不會自卑?我給出的答案是:會。我也曾是一個(gè)貧困家庭里的孩子,在面對家庭收入低,父母很難滿足孩子的需求,同時(shí)又有同學(xué)間的相互比較,會使貧困學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感,不想與別人有過多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時(shí)心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與幫助。貧窮不是孩子的錯,不應(yīng)該讓貧窮成為孩子的'負(fù)擔(dān)。

  調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長不重視對孩子的教育,或者說對教育認(rèn)識不夠全面。他們認(rèn)為教育孩子只是老師的責(zé)任,這是一種錯誤的看法。父母是孩子最好的老師,孩子跟著父母成長,看到父母的行為就會模仿。有些家長在家酗酒,賭博,說低俗的話,這給沒有分辨能力的小孩子一種錯覺,認(rèn)為這些都是正常的,好的。所以,即使老師給孩子教多少正面的知識都不及家長給孩子的一個(gè)錯誤信息。

  貧困兒童也是祖國的未來,需要我們每個(gè)人,每個(gè)家庭,學(xué)校以及社會的關(guān)心和愛護(hù)。這樣,他們才能沒有心理負(fù)擔(dān),像正常家庭孩子一樣健康成長。

  關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告 篇3

  實(shí)踐目的:

  隨著人口老齡化的發(fā)展,老年人的身心健康狀況越來越受人們的關(guān)注。由于有些老人的子女工作繁忙,無暇照顧老人,有的是子女常年出門在外,很少回家,老人們孤獨(dú)寂寞,行動不便,又無人照顧,即使住進(jìn)了敬老院,內(nèi)心也感受不到很多溫暖,他們渴望得到家人和社會的更多的關(guān)懷。因此,通過實(shí)踐,希望可以呼吁社會關(guān)注這群被遺忘的人,關(guān)愛這些老人,關(guān)注他們的身心健康,豐富他們的日常生活。一聲問候,一個(gè)笑臉,一份愛心,讓我們用我們的實(shí)際行動去溫暖老人們的心窩,使他們愛的天空不再是灰色,而是充滿了歡言笑語。開展獻(xiàn)愛心活動,樹敬老之風(fēng),促社會文明,關(guān)愛老人就是關(guān)愛明天的自己。

  實(shí)踐過程:

  1、送出愛的禮,走進(jìn)愛的心

  一大早,陽光明媚,我和幾個(gè)同學(xué)就一起帶著愛心禮物來到了敬老院,我們把小小的禮物送到他們手里,卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動,和藹可親的,有的還和我們談起心來!

  穿著大紅棉襖的李奶奶非常健談,她曾經(jīng)是一名英語教師,愛好唱歌跳舞,她饒有興趣地跟我們探討著英語的語法,時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出幾句懷舊版的英語對白,那舉手投足之間讓我們?nèi)煌浟怂且晃焕先恕?/p>

  劉爺爺是位退伍軍人,老伴很早就過世了,他告訴我們,他的兒女常年在外,自己一個(gè)人很孤獨(dú),所以來敬老院找找朋友,找點(diǎn)安慰,讓自己不再那么寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時(shí),很是感動,慷慨激昂,仿佛又回到了部隊(duì),眼睛里流露出的是興奮與不舍,但可以看出其中夾雜著這么多年來的辛酸淚,一個(gè)人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!

  2、拉著愛的手,唱著愛的歌

  讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶,老奶奶常年坐在輪椅上,盡管行動不便,但她每個(gè)星期都會堅(jiān)持寫寫字,聽聽老歌!她還教我們唱起了《五字“不老”歌》,人老心不老,勤動手足腦;人老神不老,樂觀精神好;人老氣不老,煩愁被嚇跑;人老志不老,奉獻(xiàn)不能少;人老情不老,相伴樂陶陶;人老不服老,生活有目標(biāo);人老不擺老,學(xué)習(xí)永不驕;人老不怕老,困難嚇不倒……伴著動人的歌聲,手著拉手,老奶奶露出了久違的笑,我們也笑了,笑得有點(diǎn)心疼,那一刻,真的很快樂。

  3、將愛付出行動

  和老人們談?wù)勑闹,我們開始幫他們打掃衛(wèi)生,整理房間,把愛付諸了實(shí)際行動,大家都熱火朝天地動手干了起來。每個(gè)人都帶著關(guān)愛的心,做著關(guān)愛的事,如給老人們晾衣服,曬被子,倒垃圾……有的給老人輕輕按摩,有的.還幫老人剪指甲,看著小手拉大手,心中有說不出的溫暖。到了午飯時(shí)間,我們主動給一些老人喂起飯來,一口,兩口……此刻的他們就像嬰兒般渴望得到捧在手心里關(guān)懷,那幸福的笑臉,感動的淚水,看得心里很不是滋味。為了豐富老人們的娛樂生活,我們還帶來了一些歡笑。有講笑話的,有跳舞的,有吹笛子的,每個(gè)人都希望給小小的院子,帶來大大的溫暖。身體硬朗的張爺爺干脆還給我們伴起奏來,他拿出了擱置很久了的二胡。拉著二胡,哼著小調(diào),別有一番風(fēng)味,老人們的臉上都露出的久違的笑,很甜很美。

  4、進(jìn)行深入調(diào)查

  最后,我們找到了敬老院的院長趙伯伯,聊起了敬老院的近況。他告訴我們:“院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障,也還算豐富,但精神生活就太貧乏了。老人們的內(nèi)心其實(shí)也和孩子們一樣,他們更加害怕孤獨(dú),更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來很開朗,但他們內(nèi)心的那扇門卻把自己關(guān)了起來,最痛苦的是,當(dāng)想到親人時(shí),只能自己獨(dú)自一人在黑夜里默默流淚!

  正如,有的老人拉著你的手,滔滔不絕地訴說著坎坷的經(jīng)歷和家事,情到深處時(shí),淚如雨下。落寞惆悵衰颯,似乎充斥著他們的整個(gè)生命。連容納幸?鞓返目臻g都擠不進(jìn)去,鹿鳴思長草,愁人思故鄉(xiāng)。我想他們一定很思戀那個(gè)自己曾經(jīng)住過大半輩子的家,因?yàn)樵谶@里,幸?鞓凡⒉皇菚拥矫恳粋(gè)角落,也并不惠及每一位老人。走出大門時(shí),我看出了大家的依依不舍,也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

  實(shí)踐結(jié)果:

  通過這次的關(guān)愛老人活動,可以看出老人們其實(shí)很怕孤獨(dú),一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛都可以讓他們冰封的心融化,感受到人間的溫情,要多陪他們聊聊天,多關(guān)愛他們。當(dāng)子女不在身邊的時(shí)候,老人們最需要的是一份溫暖的關(guān)懷和問候。我們應(yīng)該從各個(gè)方面關(guān)注他們的身心健康,因此,我建議:

  1、希望敬老院可以建立老人活動中心,給老人們配備活動室,閱覽室,保健室。老人可以到活動室里和別的伙伴們聊聊天,下下棋,活動室里還最好有健身器材,或者象棋,撲克,麻將等娛樂用品;顒又行倪可以經(jīng)常舉辦一些老年人活動,如老年人暢談會,太極扇,太極拳比賽等等。

  2、進(jìn)一步完善公共基礎(chǔ)設(shè)施,美化公園,花園等公共場所,使得老人們除了在空閑時(shí)間可以去活動中心活動之外,每天早晨還可以在公園里扭秧歌,唱歌,跳舞,散步,這些都會讓他們的身心舒暢。

  3、對于子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的老人,希望政府相關(guān)部門要積極宣傳法律知識,鼓勵老人通過法律手段來進(jìn)行維權(quán)。

  關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告 篇4

  一、活動目的

  為了更多的了解留守兒童的心理道德素質(zhì)等方面,加強(qiáng)與留守兒童的交流,促進(jìn)留守兒童的健康全面發(fā)展,以及增加我們的責(zé)任心,鍛煉我們的能力。

  二、活動前期準(zhǔn)備

  其實(shí)小時(shí)候我也曾和姥姥一起生活過2年,父母上班不能照顧我,當(dāng)然那時(shí)候還沒聽說過留守兒童這個(gè)詞,只是現(xiàn)在回想起來,仍覺得是種隱隱的傷痛,這種灰色的經(jīng)歷有時(shí)真的會影響整個(gè)成長過程,幸運(yùn)的我在初中以后就和父母在一起了,而且接受了良好的教育,才讓自己走出那灰色的童年。

  我上網(wǎng)查了很多關(guān)于留守兒童的信息,現(xiàn)在社會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,外出務(wù)工人員越來越多,這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的增加。而父母在外出打工中,與孩子聚少離多,溝通少,由于沒有父母的關(guān)心和監(jiān)督,大部分留守兒童的心理及性格上出現(xiàn)偏差,學(xué)習(xí)成績也受到影響。留守兒童,他們過早的承受了他們不該承受的東西,承受沒有父母陪伴的孤單,心理上的孤單等等。試想如果長期這樣下去,他們會變成什么樣子?真的很令人擔(dān)憂。

  于是我便開始了自己的頭腦風(fēng)暴,想該怎么辦,在哪里進(jìn)行,如何進(jìn)行。當(dāng)然也從網(wǎng)上面借鑒了一些經(jīng)驗(yàn),于是在準(zhǔn)備的差不多時(shí),屬于我的關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐之旅也要開始了!

  我從表弟那兒得知,他有個(gè)同學(xué)就是留守兒童,只跟著爺爺和奶奶生活,父母在外地打工,爺爺奶奶年紀(jì)大了,只能干些撿破爛的瑣事。

  三、活動過程

  第二天我就去了她家里,當(dāng)時(shí)我剛看到她家我就感慨了,好久沒見到那樣的房子了,用破磚壘的,也沒看見門,估計(jì)這樣的房子連小偷也不會有所企圖吧!進(jìn)去后里面又臟又亂還那么小,當(dāng)時(shí)感覺到有點(diǎn)窒息的感覺,再看那個(gè)小女孩,沒有同齡人的青春洋溢,有的只是苦哈哈的表情,又黑又矮,看著讓人很是心疼,唉,真的難以想象。在小縣城里還有這樣的生活,那要是在鄉(xiāng)下,真的是可想而知啊。想到這里,我的鼻頭酸酸的。

  當(dāng)時(shí)我沒看到她的爺爺奶奶,估計(jì)是出去干活去了,那個(gè)小孩子就那樣呆呆的坐在地上,傻傻的看著我們,顯的很是害羞、膽怯。我主動走上去和她說話,她好像沒聽到似的,臉上滿是小心翼翼,好像生怕我欺負(fù)她似的,后來表弟和我說由于她又瘦又小,所以在班里經(jīng)常被人欺負(fù),看著她,我越發(fā)的心疼了。萬事開頭難,我暗下決心,只要我可以做到的,我一定要讓她變得開朗活潑起來,要讓她的小臉上洋溢著小孩子應(yīng)該擁有的`可愛笑臉。

  還好我事先有準(zhǔn)備,我遞給她一個(gè)可愛的小悠嘻猴,看著她一下子歡喜的眼神,又黯淡下去,終是沒有接下,唉,我好像只有感嘆,后來我摁了一個(gè)按鈕,那里面開始哎呀呀哼起音樂來,我開始清清嗓子跟著唱起歌來,她剛開始不搭理我,繼續(xù)玩弄著手指,再后來她慢慢的向我靠近了,看來我已經(jīng)成功了第一步了。后來我故意裝作唱不上去在那兒瞎哼哼,還故意撇嘴,終于把她給逗笑了,雖然我一臉的委屈相,其實(shí)我心里真的是樂開了花。她的眼神告訴我她很喜歡那個(gè)可愛的小洋娃娃,于是我又遞給了她,她終于接受了,慢慢地才從嘴里吐出了兩個(gè)字“謝謝”。后來我順勢問了她的名字,其實(shí)事先我已經(jīng)知道了,只是為了促進(jìn)她對我的好感度,我又問了下,等了好久,她都沒回答我,后來我又問了兩遍,她才告訴我她叫周夢婷,我當(dāng)時(shí)就這樣告訴她,這是個(gè)很好聽的名字,聽著很讓人很舒服·她的眼神顯得好無助,好迷茫。

  接著后來我讓她坐在我身邊,她的身子明顯的很是僵硬,后來我和她聊起天來。我問了她的年齡,她在哪里上學(xué),以及關(guān)于她父母的一些問題。她的回答很是被動,讓我不禁想到他平時(shí)肯定很少與別人溝通吧。后來我問她想不想她爸爸媽媽時(shí),她的聲音梗咽了,明顯的帶著哭腔,只看她向屋外望去,她一定是很想念她的父母,應(yīng)該很久沒見他們了吧!唉!沒有父母陪在身邊的孩子,她的心里一定很苦吧!后來我又問了好多關(guān)于她的學(xué)習(xí)上的一些瑣碎小事,并且談心地和她說了一些我的成長中的故事,告訴她我也曾經(jīng)歷過類似的事情,告訴她要堅(jiān)強(qiáng),沒有父母陪在身邊的我們要更堅(jiān)強(qiáng),看著她那帶點(diǎn)迷茫的眼神,我很高興,因?yàn)槲疫在她的眼神里看到了明亮的色彩,那是屬于孩子的真誠,屬于對幸福的渴望。我拿出了自己事先準(zhǔn)備好的日記本送給她,我告訴她:“這是我們最好的朋友,我們可以把自己的任何心情所有想法寫到里面,這樣就可以有個(gè)人和我們分享那曾經(jīng)的感情”。

  當(dāng)聽到這里時(shí)她的眼神里滿是興奮和激動的,真的是沒什么朋友吧,我再次感嘆。我后來又讓她把想對父母說的話,也可以寫在里面。

  我還告訴她父母在外地打工掙錢,是為了讓你更好的生活,學(xué)習(xí),要學(xué)會理解父母,對父母感恩。因?yàn)槿绻麤]有父母,就沒有我們,他們是這個(gè)世界上對我們最好的人,雖然他們現(xiàn)在不在你的身邊,但是他們的心一直陪著你,所以你要堅(jiān)強(qiáng)勇敢點(diǎn),讓你的父母以你為榮!看著她那微張的小嘴,我知道我應(yīng)該說她的心里去了!我希望她可以記得我說的話!

  因?yàn)槲覄倧氖啦┗貋,于是我和她說了我的世博之旅,看著她那渴望的眼神,我又和她說了好多關(guān)于世博會的信息,以增加她的見識,我還對她說只要她現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),以后也可以去大城市,會過著很幸福的生活,看著她那向往的眼神,我知道她以后一定會努力學(xué)習(xí)的,我相信她會的!

  不知不覺,到中午了,可是她的爺爺奶奶還沒回來,我就問她要怎么吃飯,她指了指泡面,告訴我奶奶出去時(shí)告訴她如果中午不回來的話就吃泡面。

  唉,天天吃泡面怎么能長身體呢?也不得她那么瘦小。基于我不怎么會做飯,附近也沒什么賣飯的,于是在附近小店里買了點(diǎn)東西,后來我就給她下了方便面,加上在雜貨店里買的面包,就成了我們的午飯,看著她吃的那么開心,我笑了,我也暗暗下決心要學(xué)做飯!

  吃完飯后我們小小的散了下步,后來就玩了起來,我們在小小的院子里打鬧著,看著她笑的那么開心,我感覺好幸福,希望她能一直笑下去,因?yàn)樗男θ菔悄敲吹拿利悺?/p>

  后來我又看了她的課本,給她講了下學(xué)習(xí)上的事情,看著她那渴求知識的眼神,我講的很是認(rèn)真,心里真的感覺好滿足。

  大概到傍晚的時(shí)候,她的奶奶回來了,看到我后滿是驚訝,我向她介紹了一下我自己,看著她那警惕的眼神我感覺很不安,她奶奶大概有60多歲了,臉上布滿了歲月的痕跡,看著她我腦海里好像浮現(xiàn)了一幅幅周夢婷家里的畫面,而這些畫面有一個(gè)共同的主題,留守兒童生活的痛苦,很心酸的感覺·

  后來我走的時(shí)候周夢婷很是不舍,希望我可以再陪她一會,希望我可以以后常來看她,我向她保證,以后有機(jī)會的話,一定會來看她的,希望她好好學(xué)習(xí),開開心心的等著父母回來。!我們二個(gè)人拉了手鉤,不可以說話不算話!她的奶奶看到她笑的那么燦爛,也說著希望我下次有機(jī)會再來,她說因?yàn)槲业牡絹,她變得開朗多了,笑容多了。聽到這里,我心里很有成就感,并且暗暗的告誡自己,一定還會再來找她,幫助她的。。∨R走時(shí)我也告訴了他奶奶,多弄點(diǎn)有營養(yǎng)的東西給孩子吃,不要老是吃泡面,沒營養(yǎng),看著她那略帶思索的眼神,我相信奶奶以后應(yīng)該會多照顧婷婷吧!!

  后來我又去了她家一次,看到我她很開心,少了初次見面的害羞,臉上滿是笑容,最近她應(yīng)該生活的不錯吧,最主要的是當(dāng)我把她抱起來時(shí)我感覺她變胖了,這真是好事情!

  四、調(diào)查結(jié)果(以小見大)

  1、留守兒童的總體現(xiàn)狀

  (1)當(dāng)代社會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,外出務(wù)工人員越來越多,這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的大量增加;

 。2)絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護(hù)或是隔代監(jiān)護(hù);

 。3)留守兒童行為習(xí)慣欠佳。

  2、存在的問題

  由于家長長期在外務(wù)工,留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活,與孩子溝通、交流較少,疏于對孩子的關(guān)愛,更談不上對子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此,留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多,這些孩子中大多數(shù)不同程度存在生活無助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問題。

  五、建議與思考

  農(nóng)村孩子是未來社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍,其中“留守兒童”占了相當(dāng)大比重,關(guān)注“留守兒童”就是關(guān)注農(nóng)村的未來,解決好“留守兒童”問題,為他們創(chuàng)造良好教育和健康成長的環(huán)境和空間,有利于促進(jìn)學(xué)校教育和農(nóng)村社會的良性發(fā)展。為了保證屬于“留守兒童”的學(xué)生的健康成長,我們可以采取下列措施:

  1、加大支持力度,優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境。要加大政策支持力度,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè),建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)體系;

  2、加大對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的力度,盡量從各種渠道對農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟(jì)上給予幫助,使一些家長多有些時(shí)間來照顧自己的子女;

  3、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校各科老師,主要行政人員和班主任對學(xué)生加強(qiáng)心理教育,及時(shí)對“留守兒童”進(jìn)行談心、疏導(dǎo)教育,進(jìn)行家訪等達(dá)到減少“留守兒童”心理問題的目的。

  4、大力開展校園活動,豐富孩子們的課余生活。

  5、留守兒童的監(jiān)護(hù)人要增強(qiáng)責(zé)任感,在孩子上小學(xué)和初中階段,家長盡量不外出,或留一方在家照看孩子,給予孩子親情關(guān)懷。

  六、活動總結(jié)

  這次的社會實(shí)踐雖然只有我一個(gè)人,但是對我的觸動真的很深,從一開始準(zhǔn)備調(diào)查留守兒童情況后,到準(zhǔn)備進(jìn)行,再到現(xiàn)在整理資料和分析實(shí)踐的成果,感覺每一個(gè)階段,都在收獲一些東西,即使被一些問題所困擾著,卻又一直充滿熱忱地想要進(jìn)行下去。其實(shí)感覺自己算不上真正的社會實(shí)踐分析調(diào)查,只是自己一個(gè)人的一次和一個(gè)留守兒童的相處而已,畢竟我一個(gè)人的力量,真的太薄弱。

  但是,有一點(diǎn)讓我們很欣慰,從互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電視等媒體上,我們看到了整個(gè)社會,整個(gè)中國,對留守兒童問題的解決,正在投入越來越多的精力!我知道在不同的地區(qū),不同的時(shí)間,還有好多社會上的人士及大學(xué)生正在為這些留守兒童的幸福努力著,想到這里我就會很開心,心里滿懷希望。

  七、暢想未來

  留守兒童是祖國的花朵,是未來的希望,關(guān)注留守兒童不只是小事家事,更是國事,是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事,需要全社會廣泛關(guān)注。為了幫助農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、家庭教育缺位,為了這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂的成長,社會上出現(xiàn)了越來越多的大學(xué)生愛心支教活動,希望用我們大學(xué)生的熱情和愛心牽手留守兒童。呼吁每個(gè)社會人都能夠伸出溫暖的雙手,送上我們對特困留守兒童的一點(diǎn)關(guān)愛,讓他們張開夢想的翅膀向?qū)掗煹乃{(lán)天勇敢的飛翔的。

  希望用我們的努力,讓留守兒童不再是個(gè)問題,加油吧!相信在我們大家的不斷努力下,那一天會很快的的到來!

  關(guān)愛社會實(shí)踐報(bào)告 篇5

  實(shí)踐時(shí)間:XX.9.20--XX.9.30

  實(shí)踐地點(diǎn):xxxx村寶德書院

  實(shí)踐主題:大學(xué)書院手拉手,城陽高密心連心

  實(shí)踐成員:在隊(duì)長郭送帶領(lǐng)下,劉美,于青,李叢惠,尚勝男和康子悅共六名成員

  實(shí)踐過程:

  一、出發(fā)

  7月20日上午九點(diǎn)手拉手義務(wù)支教隊(duì)濰坊小分隊(duì)六名成員在學(xué)校主樓前集合,在隊(duì)長郭送的的帶領(lǐng)下,大家踏上了前往濰坊高密寶德書院的道路,一路上大家的心情是非常復(fù)雜的,不知道未來的十天里大家的生活起居怎樣,也不知道會和小朋友們擦出怎樣的火花······一個(gè)個(gè)問題在我們腦海排山倒海的出現(xiàn)。到達(dá)汽車北站坐上通往高密的汽車后,汽車不停的前進(jìn)著,很快的,下午一點(diǎn)鐘左右我們便到達(dá)了高密汽車站,書院的李濟(jì)遠(yuǎn)老師開著面包車將我們帶到了目的地,李濟(jì)遠(yuǎn)的妻子單美華老師在我們的宿舍等候我們,幫我們收拾行李,安排住宿,生活條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大家的想象,老師替我們想得很周到,大家都很是滿意,心中充滿了感激······

  二、歡迎儀式

  收拾好行李,稍作休息后,下午三點(diǎn)半大家到達(dá)寶德書院參加由李老師和單老師以及書院的全體同學(xué)為我們準(zhǔn)備的歡迎儀式,儀式上單美華老師介紹了手拉手義務(wù)支教隊(duì)和寶德書院的有關(guān)情況,李濟(jì)遠(yuǎn)老師介紹了書院根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況所開設(shè)的課程以及對本次義務(wù)支教活動所做的安排,學(xué)生們進(jìn)行了才藝展示并為每位支教老師準(zhǔn)備了精美小禮物。這一儀式的舉辦,使每一位隊(duì)員的心里充滿了感動······

  三、高密市楊建華市長訪問

  7月21日,支教隊(duì)員按計(jì)劃正式展開了教學(xué)活動,高密市委副書記、市長楊建華親臨寶德書院,詳細(xì)了解書院近況,對李濟(jì)遠(yuǎn)老師夫婦的“一切為了孩子,為了孩子一切”的善舉以及大學(xué)生暑假下鄉(xiāng)支教服務(wù)表示感謝,對他們的義務(wù)工作給予充分的肯定,并親切慰問手拉手義務(wù)支教隊(duì)隊(duì)員。

  手拉手義務(wù)支教隊(duì)自4月份暑期支教計(jì)劃啟動以來,支教隊(duì)的成員們廣泛調(diào)研、深入了解,與多所鄉(xiāng)村小學(xué)建立了良好的聯(lián)系。經(jīng)過數(shù)次會議的討論,結(jié)合當(dāng)?shù)匦枰椭Ы剃?duì)自身人員狀況,與甘肅、臨沂、棗莊、濟(jì)南、濰坊五地的小學(xué)確立了合作關(guān)系。XX年暑假支教活動在這五所地方同步開設(shè)。

  四、豐富多彩的課堂

  六名支教隊(duì)員每次上課前都會認(rèn)真進(jìn)行備課,通過課內(nèi)外活動,增強(qiáng)了孩子們的動手能力,豐富了他們的暑假生活。

  每天清晨,手拉手義務(wù)支教隊(duì)隊(duì)員陪同學(xué)們進(jìn)行晨訓(xùn),晨訓(xùn)分為鼓號練習(xí),跳兔子舞和體能訓(xùn)練,既鍛煉了同學(xué)們的協(xié)調(diào)性與身體素質(zhì),也拉近了同學(xué)們與老師之間的距離。

  本次支教,除了開設(shè)書院原有的課程外,支教老師還開設(shè)了鄉(xiāng)土歷史,生活小常識,手工制作等特色課程,相比較而言,特色課程比常規(guī)課程更受學(xué)生歡迎。

  支教隊(duì)長郭送在手工制作課堂上教大家怎樣使用雪花泥和太空泥,學(xué)生們積極開動腦筋,用雙手在紙殼上粘出他們心中的圖畫,激發(fā)了學(xué)生們豐富的想象力,創(chuàng)作出色彩、內(nèi)容豐富的畫面;硬筆書法課上,劉美老師教同學(xué)們書寫筆畫的要領(lǐng),并用名人書法小故事啟迪學(xué)生,引導(dǎo)他們形成正確的生活學(xué)習(xí)態(tài)度;音樂課上,于青老師鼓勵學(xué)生自信歌唱,并用ppt的形式讓大家對西洋樂器的形態(tài)和音色有了初步的了解,打破平常的課本教學(xué)方式,給小朋友不一樣的視聽感受;演講與口才課上,康子悅老師教同學(xué)們語言上的技巧并組織辯論賽,引起了同學(xué)們極大的興趣;生活小常識課上,尚勝男老師教大家一些基本的應(yīng)急小知識。支教隊(duì)李叢惠老師在地理課上帶領(lǐng)學(xué)生們初步認(rèn)識了世界。

  手拉手義務(wù)支教隊(duì)隊(duì)員用心給同學(xué)們創(chuàng)造多彩的課堂,同學(xué)們在多姿多彩的課堂教學(xué)中歡樂的汲取知識與能力。

  五、莫言文學(xué)館之行

  歡樂的時(shí)光總是流失的很快,很快一個(gè)星期的時(shí)間就這么過去了,周末來到了,這個(gè)周末大家過的也是很豐富多彩。

  7月26日,在高密市寶德書院李濟(jì)遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下,手拉手支教隊(duì)濰坊小分隊(duì)6名隊(duì)員和寶德書院的全體同學(xué)一同來到高密一中參觀莫言文學(xué)館,這不僅增加了大家對莫言先生的了解,也拓寬了大家的視野。

  在前去參觀的路途中,寶德書院同學(xué)們和手拉手支教老師“各顯神通”,一路歡歌笑語。

  在館內(nèi)參觀過程中,李老師耐心為大家講解館內(nèi)各部分的內(nèi)容,讓大家受益匪淺。

  參觀結(jié)束后,寶德書院學(xué)生將由手拉手支教隊(duì)老師指導(dǎo)制作的禮物獻(xiàn)給館長毛維杰的妻子朱老師,希望由朱老師轉(zhuǎn)贈給莫言先生,隨之進(jìn)行了朱老師和手拉手支教隊(duì)隊(duì)長郭送講話和手拉手支教隊(duì)成員向朱老師提問與莫言與之相關(guān)問題等環(huán)節(jié)。

  在莫言文學(xué)館館長毛維杰先生和館內(nèi)全體工作人員的精心準(zhǔn)備和周密安排下,參觀的所有環(huán)節(jié)按計(jì)劃順利完成。寶德書院李濟(jì)遠(yuǎn)老師表示,該次活動是希望能增長同學(xué)們的見識,滿足手拉手支教隊(duì)成員對莫言先生的求知欲。

  莫言文學(xué)館是高密的一個(gè)文化名片,莫言是高密人的驕傲,此次莫言文學(xué)館之行使大家的心靈都受到很深的感觸。

  六、跟隨鄧輝老師學(xué)習(xí)剪紙

  7月26日下午,寶德書院迎來了一位剪紙大師,中華民族文化促進(jìn)會剪紙藝術(shù)委員會會員、中國工藝美術(shù)學(xué)會民間工藝美術(shù)專業(yè)委員會會員、山東省剪紙學(xué)會會員、濰坊市剪紙協(xié)會理事的鄧輝老師。鄧?yán)蠋熃o孩子們和手拉手義務(wù)支教隊(duì)的志愿者們上了一堂妙趣橫生的剪紙課。

  鄧?yán)蠋煆淖罨A(chǔ)的剪紙手法開始教起,接著由淺入深,教授學(xué)生們?nèi)绾斡梦暹呅渭舫鲂问礁鳂拥拇盎ǎ呏v邊示范,一把剪刀在手中上沖下劃,隨著紙屑紛飛,不一會兒一朵漂亮的花朵就出現(xiàn)在你面前。初學(xué)的孩子們躍躍欲試,四處盡是咔嚓咔嚓的剪紙聲。經(jīng)過努力,孩子們在剪紙課上非常認(rèn)真地剪出了各種漂亮的圖案,收獲了動手創(chuàng)造的樂趣。

  高密剪紙是山東省高密市漢族民間藝術(shù)三絕之一。題材廣泛內(nèi)容豐富,花草蟲魚、飛禽走獸和人物皆可入剪。所剪事物,大多取材于民間傳說、神話故事和戲曲故事,象征性強(qiáng),造型樸實(shí)夸張,粗獷中見清秀,拙樸中藏精巧,反映出獨(dú)到的'民族審美觀。1994年高密被評為“全國民間(剪紙)藝術(shù)之鄉(xiāng)”。其剪紙已被日本、美國、加拿大等20多個(gè)國家及國內(nèi)諸多民間藝術(shù)愛好者所收藏。

  七、膠河邊散步,聽報(bào)告,會見微電影導(dǎo)演

  7月27日一大早,在單美華老師和寶德書院里幾位聽話的小姑娘的陪伴下,大家一起來到了馮家莊的膠河邊散步,大家一路歡歌笑語,談笑風(fēng)生,邊散步邊拍照留念。

  回到書院后中山大學(xué)王樂博士為隊(duì)員和學(xué)生做報(bào)告,他結(jié)合自己學(xué)習(xí)、工作和考研的經(jīng)歷與體會,闡述了一個(gè)道理:一個(gè)人想要得到別人的尊重與重視,就需要證明自己的能力與價(jià)值。報(bào)告期間,同學(xué)們都很專注,透過他們的眼神,能感受到孩子們對外邊世界的好奇與熱愛,他們想要了解生活在大城市的人們,他們也認(rèn)識到了努力學(xué)習(xí)的重要性。報(bào)告結(jié)束后,隊(duì)員和學(xué)生都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際對王博士提了許多問題,王博士一一耐心回答講解。

  拍攝微電影《父親》的邱導(dǎo)演來到寶德書院和李濟(jì)遠(yuǎn)老師交談,希望寶德書院學(xué)生能參加新微電影的拍攝,同時(shí)也和支教隊(duì)員進(jìn)行了拍照留念······

  八、最后的離別

  時(shí)光飛逝,十天的支教時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,7月30日上午,天空下著漂泊大雨,寶德書院舉辦了支教送別典禮,場面溫馨感人,典禮上老師和同學(xué)們都進(jìn)行了文藝表演,動情的歌聲,優(yōu)美的笛聲,感人的發(fā)言,這一些使得老師和同學(xué)們的眼淚都是無法控制的,大家哭成了一片,臺上臺下彌漫著不舍與淚水,在大雨中,學(xué)生們將隊(duì)員送往開往火車站的汽車,車中伴隨著啜泣聲,訴說著別離與祝福。

  實(shí)踐感想:

  在整個(gè)支教過程中,隊(duì)員們對自己嚴(yán)格要求,全隊(duì)每天晚上都要準(zhǔn)時(shí)召開例會,交流當(dāng)天工作情況和感受,總結(jié)得失,布置下一階段任務(wù);課堂中注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng),提高文化底蘊(yùn),通過增加課外知識的講解,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,真正使支教活動產(chǎn)生更大成效,并保證教學(xué)質(zhì)量及我校聲譽(yù)。

  關(guān)愛留守兒童,教育好下一代,需要社會,學(xué)校,家庭多方面的配合與支持,希望我們每一個(gè)人都去愛護(hù),關(guān)心,幫助這些弱勢群體,讓我們身邊的留守兒童得到健康成長。

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