小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)

時(shí)間：2022-12-08 18:34:10 評(píng)語(yǔ) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)集合15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)評(píng)語(yǔ)都不陌生吧，通過(guò)評(píng)語(yǔ)的導(dǎo)向作用，我們可以引導(dǎo)某項(xiàng)工作或教育活動(dòng)朝正確方向發(fā)展。怎么寫(xiě)評(píng)語(yǔ)才能發(fā)揮它最大的用處呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)集合15篇

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)1

　　1. 你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

　　2. 你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。

　　3. 這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。

　　4. 你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。

　　5. 加油!未來(lái)的書(shū)法家!

　　6. 有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!

　　7. 把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。

　　8. 你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

　　9. 繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。

　　10. 你的`作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

　　11. 你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!

　　12. 你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力

　　13. 你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。

　　14. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，不要驕傲啊!

　　15. 寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲!

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)2

　　1、你能熟練地用鉛筆寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；按時(shí)完成作業(yè)，能認(rèn)真檢查、及時(shí)糾錯(cuò)，簿本整潔；你對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘�，能�?duì)感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題。老師希望你以后上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言再踴躍一些。加油！

　　2、課堂上的你專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)態(tài)度自然，意思完整，聲音響亮，真了不起；你的識(shí)字量也很大，能自主閱讀課外書(shū)籍，希望你多與好書(shū)為伴，養(yǎng)成天天讀書(shū)的好習(xí)慣，加油！

　　3、課堂上，你能認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷老師和同學(xué)的發(fā)言，自己要發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，舉手示意，真棒！希望你多點(diǎn)自信，發(fā)言時(shí)聲音響一點(diǎn)，另外，希望你多點(diǎn)耐心，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，將每個(gè)字寶寶寫(xiě)漂亮，加油！

　　4、活潑開(kāi)朗的你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂上，你積極發(fā)言，朗讀課文時(shí)，聲音響亮有感情，真了不起；你的書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，進(jìn)步很大。希望你多讀書(shū)，養(yǎng)成天天讀書(shū)的好習(xí)慣，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　5、文靜可愛(ài)的你這學(xué)期進(jìn)步很大，不僅聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，字詞的`抄寫(xiě)與默寫(xiě)，正確率也高了好多，老師真為你的進(jìn)步感到高興。希望你繼續(xù)努力，老師相信你會(huì)更棒的！

　　6、你的書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，次次都被老師表?yè)P(yáng)；你的發(fā)言響亮、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。別人發(fā)言時(shí)，你也能認(rèn)真傾聽(tīng)，老師知道你這是在取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短呢！嗯，難怪你會(huì)越來(lái)越棒。老師很欣賞你這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。了不起！

　　7、課堂上的你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。寫(xiě)字的時(shí)候，你一筆一畫(huà)，特別認(rèn)真，你對(duì)自己的要求還很高，不滿意的地方你會(huì)馬上擦掉重寫(xiě)。正是因?yàn)槟氵@樣的努力，這學(xué)期你的寫(xiě)字進(jìn)步特別大，老師真為你感到高興。

　　8、你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，課堂上的35分鐘你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，即使是老師講解寫(xiě)字要領(lǐng)，你也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，要知道你的字寶寶已經(jīng)寫(xiě)得非常好了。你的這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師感動(dòng)。你是老師心中的全優(yōu)生！

　　9、你能熟練地用鉛筆寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；你還很熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常到老師這里來(lái)跟我交流你最近又讀了哪本書(shū)，老師真為有你這樣愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生感到高興。希望你在保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的同時(shí)，提高書(shū)寫(xiě)速度，老師相信你一定能做到。加油！

　　10、你是一個(gè)很文靜的小姑娘，課堂上你忽閃著一雙大眼睛，一會(huì)兒聽(tīng)這個(gè)人發(fā)言，一會(huì)兒聽(tīng)那個(gè)人發(fā)言，老師課下跟你交流過(guò)，我覺(jué)得你是一個(gè)很有想法的孩子，所以，希望你在課上多與我們交流你的想法。這學(xué)期你的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步也不小哦，真為你感到高興！

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)3

　　1、你最近學(xué)得真棒！

　　2、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

　　3、對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的'。

　　4、老師相信你能學(xué)好

　　5、就這樣做下去，孩子！

　　6、你在努力，老師感覺(jué)的到。

　　7、只要你肯努力，成功一定屬于你。

　　8、加油！超過(guò)別人。

　　9、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

　　10、經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！

　　11、這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好！

　　12、真棒，你進(jìn)步了！

　　13、你可要繼續(xù)努力��！

　　14、看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！

　　15、你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)4

　　1.你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

　　2.繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。

　　3.你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

　　4.你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!

　　5.你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力

　　6.你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。

　　7.按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，不要驕傲啊!

　　8.寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的.功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲!

　　9.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!

　　10.你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名!

　　11.你積累的詞語(yǔ)真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

　　12.你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

　　13.真棒!看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功!這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來(lái)的你。

　　14.哈!你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲!你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。

　　15.怎么了，有心事嗎?你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎?老師愿意成為你的知心朋友!

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)5

　　一、存在的問(wèn)題

　　要愛(ài)清潔，多注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　缺乏一個(gè)能激勵(lì)人心的目標(biāo)，要知道它能給你前進(jìn)的動(dòng)力。

　　為什么成績(jī)離年級(jí)的最前總有差距，我想，在理想與紀(jì)律，思想與意志的結(jié)合方面你仍須努力。學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，缺乏積極進(jìn)取精神，胸?zé)o大志、貪圖安逸可能會(huì)使你失去青春最寶貴的靈魂。我想，在理想與紀(jì)律，思想與意志的結(jié)合方面你仍須努力。

　　貪圖安逸的生活吞噬了你的進(jìn)取心，是非不分將毀了你的前程，你知道嗎？

　　上課時(shí)而不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成。

　　要按時(shí)上學(xué)不能遲到。

　　品行較好。但是非觀念不強(qiáng)，為人處事需要你三思而后行。

　　要注意個(gè)人衛(wèi)生。缺乏學(xué)習(xí)熱情，在校浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)在可惜，

　　其實(shí)，缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣你就不能改正缺點(diǎn)，所以就不會(huì)有更大的進(jìn)步，如果能改掉的經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣就好了。

　　要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。

　　要提高自己為班集體工作的熱情。

　　要知道，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)稍縱即逝，而你卻未能很好地珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，

　　要知道人生的道路只能由你自己去開(kāi)創(chuàng)，要注意成績(jī)開(kāi)始原地踏步。

　　我想身體孱弱可能是原因，但心理素質(zhì)的提高更加重要。

　　已經(jīng)付出的代價(jià)仍不能使你清醒的話，只能給你的高中生活貼上平庸的標(biāo)記。

　　有時(shí)不能控制好自己。

　　有時(shí)對(duì)學(xué)校的公物愛(ài)護(hù)不夠。

　　有時(shí)會(huì)搞點(diǎn)惡作劇來(lái)為難一下老師。

　　與過(guò)去的你相比，聽(tīng)不進(jìn)老師們的教育引導(dǎo)，我行我素。

　　若如此，進(jìn)學(xué)校又有何益？

　　這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰(zhàn)還在后面。

　　注意要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，不要遲到。

　　做事不夠靈活，缺乏自覺(jué)性。

　　你善良、有愛(ài)心，對(duì)班級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn)卻又對(duì)班級(jí)產(chǎn)生很壞的影響；

　　要知道同學(xué)接受你的理由是你的樸實(shí)，你的積極進(jìn)取精神。

　　快排除干擾，走向正軌吧。

　　成績(jī)的一步步下滑讓家長(zhǎng)和老師為你心急，你尊敬老師，卻常常辜負(fù)他們的希望。

　　你迫切需要反省過(guò)去的一年。

　　你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期更大收獲。

　　半年的時(shí)光有多少收獲你的行為表現(xiàn)給你帶來(lái)的教訓(xùn)應(yīng)該記憶深刻了。

　　聰明的你，有時(shí)會(huì)做出不聰明的事。

　　但你不愛(ài)言語(yǔ)，比較怕事。

　　但你不愛(ài)言語(yǔ)，對(duì)班級(jí)體關(guān)心不夠。

　　但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了。

　　但是在學(xué)習(xí)上自暴自棄，言行上有些放縱，缺乏基本的責(zé)任心和自覺(jué)性。

　　但值得深刻反思的是為什么成績(jī)離年級(jí)的最前總有差距，放棄學(xué)習(xí)，放棄集體活動(dòng)，放棄了追求。個(gè)人衛(wèi)生方面還不太注意。

　　今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？經(jīng)常遲到早退，作業(yè)拖拖拉拉，成績(jī)大幅度下降。

　　你的胸襟要廣闊一點(diǎn)，別那么小器。

　　半年的時(shí)光便在睡夢(mèng)中流逝，你有時(shí)思維不夠靈活，做事速度慢。

　　你有時(shí)有點(diǎn)驕傲，要注意克服。

　　可是，你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。

　　你對(duì)家庭眷戀、維護(hù)，卻總是辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的希望。

　　你有較好的天賦，但沒(méi)有將這種優(yōu)勢(shì)用于學(xué)習(xí)，

　　你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺(jué)得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情，

　　你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的批評(píng)和教育。

　　但是不能理性的把握自己的言行，面對(duì)目前困難的形勢(shì)，你要積極思考人生，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。沒(méi)有在學(xué)習(xí)上下功夫，這是造成你學(xué)習(xí)徘徊不前的重要原因。

　　路還是要一步一步地走，人無(wú)法選擇投胎的自由，但有權(quán)面對(duì)人生的選擇。

　　課間你常和同學(xué)打鬧，多危險(xiǎn)��！可惜的是你有時(shí)粗心大意。

　　你是一步步走向沼澤，心理上的酣睡使人精神頹廢。

　　二、特長(zhǎng)

　　你尤其愛(ài)好科技制作和看科幻小說(shuō)。

　　你在田徑賽上，為校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　你在音樂(lè)，繪畫(huà)等方面都有特長(zhǎng)，在其它方面也表現(xiàn)不錯(cuò)，

　　事實(shí)上，你不用懷疑自己的能力，忘不了你在體育競(jìng)賽中大顯身手的情景。

　　語(yǔ)文辯論會(huì)上口若懸河，讓同學(xué)十分信服。

　　組織能力強(qiáng)是你的優(yōu)點(diǎn)。

　　你樣樣都行，同學(xué)們都十分佩服你。

　　特別喜愛(ài)閱讀課外書(shū)籍，寫(xiě)作能力較高。

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)好，有一定的寫(xiě)作能力。

　　繪畫(huà)是你的特長(zhǎng)，常在墻報(bào)上看到你的作品。

　　你跳繩跳得多好��！班級(jí)的墻報(bào)�？吹侥闫恋姆酃P字。

　　喜歡讀你的周記，平凡的語(yǔ)言中散發(fā)不平凡的魅力。

　　好樣的，你是真正的強(qiáng)者。

　　能歌善舞，是班級(jí)中的文娛積極分子。

　　能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。

　　能寫(xiě)一手好的鋼筆字和好作文。你還是我們班的小畫(huà)家。

　　你還是一位體育健將，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　你跑步的速度是那樣的驚人。

　　廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。

　　三、交際

　　團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛(ài)文體活動(dòng)，積極參加集體活動(dòng)。

　　你內(nèi)向但又極其固執(zhí)，難以接受別人的批評(píng)。

　　你能和班里的后進(jìn)學(xué)生交上朋友，并能時(shí)時(shí)幫助他，謝謝你。

　　你只跟幾個(gè)好朋友在一起，疏遠(yuǎn)了班里的其他同學(xué)，這樣不對(duì)。

　　你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛(ài)相處。

　　你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。

　　若能再活潑開(kāi)朗一些，你會(huì)有更多的朋友、更多的歡樂(lè)。

　　雖然在大眾場(chǎng)合聽(tīng)不到你的聲音，但老師，同學(xué)都承認(rèn)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的你。

　　同學(xué)相處，注意真誠(chéng)和寬容。

　　要樂(lè)于接受老師的批評(píng)。

　　要注意團(tuán)結(jié)好同學(xué)。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色。

　　尊敬老師，彬彬有禮。

　　尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　你比較怕事不愛(ài)言語(yǔ)，要注意與同學(xué)溝通。

　　你的同桌在你的熱心幫助下，已經(jīng)趕上了全班前進(jìn)的步伐。

　　同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂(lè)意幫助解決。

　　和社會(huì)上的閑散人員打交道是沒(méi)有好處的，注意點(diǎn)兒。

　　你的組織能力令我很佩服。

　　不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。

　　但你性格內(nèi)向,不愛(ài)敞開(kāi)心扉與同學(xué)交朋友。

　　對(duì)人誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊話。

　　和同學(xué)相處有進(jìn)步，有時(shí)肯謙讓。

　　和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。

　　積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　可你太文靜了，要多與同學(xué)溝通。

　　能熱心幫助有困難的同學(xué)。

　　哪位同學(xué)向你請(qǐng)教,總是耐心講解。

　　男女界限太清楚，對(duì)你們的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。

　　能幫助同學(xué)，主動(dòng)為集體做好事。

　　能和同學(xué)們搞好關(guān)系這很好，同時(shí)，也要和自己的父母搞好關(guān)系。

　　能接受教師和同學(xué)的批評(píng)，幫助。

　　可惜你聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，性格過(guò)于固執(zhí)。

　　懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。

　　不服輸是你性格中最大的特點(diǎn).不服輸是你性格中最大的特點(diǎn).

　　四、班務(wù)

　　值日生工作能較好完成，關(guān)心集體，能夠虛心接受老師的教育。

　　你積極參加集體活動(dòng)，勇于為班級(jí)爭(zhēng)光，品行較好，

　　你熱心助人，集體觀念較強(qiáng)，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火，生活自理能力較強(qiáng)。你是同學(xué)擁護(hù)、老師信任的班長(zhǎng)，你是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　你在勞動(dòng)中總是最能干。熱心班集體工作協(xié)助老師完成班務(wù)工作。

　　身為班干部能夠以身作則起帶頭作用，自覺(jué)自律，積極參加集體活動(dòng)。

　　生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。

　　雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。

　　頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。

　　做事善始善終，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助，這已十分難能可貴，

　　組織觀念和工作責(zé)任心都很強(qiáng)，各方面表現(xiàn)都是優(yōu)秀的。

　　的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有一定的演講才能。

　　你對(duì)同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動(dòng)能力，使整個(gè)班級(jí)都受益匪淺，

　　為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語(yǔ)不多，但能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。

　　老師祝賀你當(dāng)選了中隊(duì)委員。

　　對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。

　　工作很能干，是班上的小能手。

　　工作積極，樂(lè)意為老師當(dāng)小助手。

　　工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作，關(guān)心班集體和熱愛(ài)公物。

　　積極為班級(jí)做好事。勞動(dòng)課表現(xiàn)得很積極。

　　能遵守學(xué)校各項(xiàng)的規(guī)章制度。勞動(dòng)中任勞任怨，肯吃苦。

　　對(duì)班集體工作很關(guān)心。

　　樂(lè)于接受老師交給的任務(wù)。

　　每次的值日工作都能出色完成。

　　能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　你更以勤奮、踏實(shí)在同學(xué)中樹(shù)立了榜樣。

　　能大膽指出同學(xué)的錯(cuò)誤。班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。

　　能協(xié)助老師把班工作做好。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。

　　但你比較怕勞動(dòng)，不要計(jì)較工作量的大小。

　　對(duì)班上的壞人壞事不能大膽揭發(fā)。

　　五、學(xué)習(xí)情況

　　數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目，且成績(jī)優(yōu)秀。

　　學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，體育優(yōu)良。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法。

　　習(xí)與性成，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

　　學(xué)習(xí)上半絲不茍的`精神贏得同學(xué)們的好評(píng)。

　　望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平。

　　要敢于拼搏，遇障退縮將一事無(wú)成。

　　希望探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固，

　　學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)秀。

　　學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。

　　努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；

　　拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證；

　　勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，這是值得高興的事。

　　學(xué)到功夫終無(wú)悔，中考后你的學(xué)習(xí)日趨進(jìn)步，

　　課后也能在教室里見(jiàn)到你刻苦鉆研的身影。

　　一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)良。

　　由于你未能培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，缺乏頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

　　有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，

　　學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。

　　有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，

　　本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異常刻苦，成績(jī)優(yōu)異。

　　在學(xué)習(xí)方面非常出息，每次測(cè)驗(yàn)都是優(yōu)秀。

　　學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，

　　在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛(ài)的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期進(jìn)步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報(bào)。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這又賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。

　　你有一個(gè)聰明的頭腦，數(shù)學(xué)成績(jī)極為優(yōu)秀。

　　成績(jī)的提高是對(duì)你勤奮的匯報(bào)。

　　成績(jī)的提高需要平日的訓(xùn)練，日積月累，循序進(jìn)步。

　　成績(jī)進(jìn)步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的道路。

　　成績(jī)穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。

　　成績(jī)逐步穩(wěn)定，能力也有提高，

　　學(xué)習(xí)中，有時(shí)遇上暫時(shí)的困難，但要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。

　　初二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。

　　基本上能按時(shí)做好老師布置的作業(yè)。

　　你的正直、熱情也給人印象深刻。

　　即使在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問(wèn)題也不敢發(fā)問(wèn)。

　　你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，

　　把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能可貴。

　　你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，盡管步履艱難，但說(shuō)明你是在努力了，對(duì)此老師感到欣慰。

　　你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。

　　你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。

　　能在課堂上聽(tīng)到你正確的發(fā)言，令我很欣慰。

　　老師最喜歡聽(tīng)到那響亮，有感情的回答。

　　老師希望你今后積極發(fā)言，注意學(xué)習(xí)方法，把自己融化到集體中去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，成績(jī)終于達(dá)到年級(jí)的頂尖水平，這與你這個(gè)學(xué)期踏實(shí)的學(xué)風(fēng)不無(wú)關(guān)系。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問(wèn)，樹(shù)立信心。

　　你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào)，我想，以你良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，只要處理好學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間

　　學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距，

　　有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)任務(wù)能完成只有勤學(xué)是不夠的，要在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，尤其是學(xué)習(xí)的方法、能力，才能取得更大地進(jìn)步。

　　在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)能力的增長(zhǎng)稍微滯后，學(xué)習(xí)上一知半解德問(wèn)題增多，有畏難思想。

　　有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有較為敏捷的大腦，有較為扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還有你的自信心。

　　學(xué)習(xí)中，有時(shí)遇上暫時(shí)的困難，但要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。

　　學(xué)習(xí)上有畏難情緒，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的深度和廣度不夠，

　　事實(shí)上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)出現(xiàn)一些暫時(shí)的困難，但決不要妄自菲薄，理科的學(xué)習(xí)仍是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強(qiáng)練習(xí)身體的原因，你的學(xué)習(xí)沒(méi)有很大的起色，這實(shí)在令老師憂慮。

　　課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎？躊躇不前的成績(jī)記錄必須打破。

　　沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)，臨近終點(diǎn)的沖刺是取勝的法寶之一，提高效率乃是當(dāng)務(wù)之急。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

　　初三的半年，你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，成績(jī)不是很理想，但你的可塑性很強(qiáng)。

　　但你本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神，故成績(jī)徘徊不前。

　　但是在學(xué)習(xí)上遺留的問(wèn)題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補(bǔ)牢”。

　　你的學(xué)習(xí)方法不太對(duì)頭，因此進(jìn)步較慢。課堂上不能大膽發(fā)言。

　　但在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有緊迫感，缺少動(dòng)力。自覺(jué)性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定。

　　在學(xué)習(xí)上，有些得過(guò)且過(guò)，上進(jìn)心不大，且容易受他人影響。

　　在學(xué)習(xí)上,積極性不夠也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？

　　有時(shí)貪玩，還忘記了做作業(yè)呢！有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。

　　學(xué)習(xí)上任務(wù)觀點(diǎn)，上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，有些得過(guò)且過(guò)，缺乏朝氣。

　　學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，進(jìn)步不大。

　　學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績(jī)不理想。

　　學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。

　　學(xué)習(xí)方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。

　　上課酣睡，自習(xí)課酣睡，晚自習(xí)酣睡，課外卻過(guò)于活躍，

　　有良好的思維能力，有思想深度，自立自強(qiáng)，未來(lái)充滿了

　　學(xué)習(xí)上欠努力，成績(jī)提高不快。

　　六、作業(yè)情況

　　作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正。

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)6

　　一、評(píng)語(yǔ)式批評(píng)

　　評(píng)語(yǔ)式批評(píng)能維護(hù)學(xué)生的自尊�，F(xiàn)在的學(xué)生都很敏感，自尊心很強(qiáng)，如果不注意批評(píng)的方式方法，往往會(huì)事倍功半。在作業(yè)中，連抄寫(xiě)生字詞這樣簡(jiǎn)單的作業(yè)，也不可能每個(gè)學(xué)生都能百分百地做對(duì)，這時(shí)在批改作業(yè)中光兇巴巴地打上一個(gè)“×”，也許有的學(xué)生聽(tīng)之任之，根本不注意，不訂正。但是寫(xiě)上“再對(duì)照課本，仔細(xì)看清楚，一定寫(xiě)得好!老師相信，你能行!”“你的字有進(jìn)步，相信你能做得更好”、“別灰心，再來(lái)一次好嗎?”等評(píng)語(yǔ)，在訂正錯(cuò)誤時(shí)，提供給學(xué)生“改正再表現(xiàn)的機(jī)會(huì)”，讓學(xué)生在老師的評(píng)語(yǔ)動(dòng)力啟發(fā)、幫助下改正錯(cuò)誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊心，保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、期待式評(píng)語(yǔ)

　　采用期待式評(píng)語(yǔ)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，應(yīng)盡量地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)難度較大的作業(yè)，批改中采用期待式評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)，提出富有層次性、指導(dǎo)性、針對(duì)性的改進(jìn)與提高的目標(biāo)，讓學(xué)生樹(shù)立起再前進(jìn)一步的信心。

　　如對(duì)作業(yè)拖拉的，寫(xiě)上“老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的”;對(duì)書(shū)寫(xiě)糊涂的學(xué)生寫(xiě)上“能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整”、“你準(zhǔn)行!因?yàn)槟愀冻隽藙趧?dòng)”、“你很聰明，如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!”“不懂的地方，老師歡迎你來(lái)問(wèn)”……諸如此類(lèi)的期待式評(píng)語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生自主行為的調(diào)控力，確立了認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心。

　　三、肯定式評(píng)語(yǔ)

　　采用肯定式評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的上進(jìn)心。快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，是所有孩子的愿望。作業(yè)批改中的人文性激勵(lì)評(píng)語(yǔ)內(nèi)容，讓學(xué)生享受到極富有情趣和人情味的陶冶，溝通了師生情、伙伴情。這樣有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識(shí)，更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步，我深深感悟到教育的真諦：愛(ài)學(xué)生要體現(xiàn)在教師的一言一行之中，教師對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用。如在寫(xiě)話、小作文等作業(yè)的批改中，更多的是給予學(xué)生肯定的、正面的評(píng)價(jià)。我在一次小作中，發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)生用了比喻句，不但畫(huà)上了好詞好句的紅浪線，還在最后寫(xiě)了“你真棒!”“想得妙，用得巧，這比方打得真形象、真生動(dòng)”。后來(lái)再寫(xiě)作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在用比喻句、擬人句，都想展示自己的奇思妙想，學(xué)生感受到了作文的樂(lè)趣，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，拓寬學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在作業(yè)中，書(shū)寫(xiě)工整，或者是比上一次作業(yè)有進(jìn)步的，我都會(huì)在他的本子上獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)優(yōu)三星給他們，并適當(dāng)加上一句信任的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)的評(píng)語(yǔ)，如“你的字真漂亮”“有進(jìn)步!繼續(xù)努力!”使他們心理因素得到優(yōu)化，進(jìn)入良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。當(dāng)他取得優(yōu)級(jí)評(píng)定時(shí)，會(huì)急著要把本子展示給全班同學(xué)看，渴望也能獲得同學(xué)的好評(píng)，這一舉動(dòng)，又形成了師生、生生之間的相互評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了更加有利的環(huán)境。

　　四、有效的批改方法

　　1.學(xué)生自我批改，訓(xùn)練推理思維。分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要想又快又正確，必須學(xué)會(huì)正確地推理。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，單純地談“感悟”是不妥當(dāng)?shù)��！案形颉笔侨说男睦韺?duì)外在事物的反映，往往顯得粗糙與模糊，要想使“粗糙”變得精細(xì)，使“模糊”變得“明晰”，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的論證和嚴(yán)格的推斷。老師或課代表公布答案后，學(xué)生自己評(píng)價(jià)、改錯(cuò)、分析錯(cuò)題原因，找到改錯(cuò)方法，把錯(cuò)改過(guò)來(lái)，這種方式應(yīng)在課堂內(nèi)進(jìn)行，老師給予方法上的'具體指導(dǎo)，如批改方法、標(biāo)出錯(cuò)誤的方式等，這種批改方式，有利于學(xué)生提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力。

　　2.學(xué)生相互批改，規(guī)范作業(yè)意識(shí)。在老師指導(dǎo)下，學(xué)生之間(同桌之間、四人小組之間、行列之間)互相批改作業(yè)。當(dāng)然，老師必須在之前提出作業(yè)批改的要求及注意事項(xiàng)，下課時(shí)，老師應(yīng)收回學(xué)生批改后的作業(yè)，進(jìn)行檢閱或抽查，對(duì)學(xué)生互批質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，作出作業(yè)質(zhì)量分析。學(xué)生對(duì)取得批改別人作業(yè)的“資格”很感興趣，在濃厚興趣和高度熱情的支配下，學(xué)生定會(huì)很認(rèn)真對(duì)待，并迫使自己反復(fù)思索，認(rèn)真檢查。這樣，學(xué)生在不知不覺(jué)中樹(shù)立了正確的語(yǔ)文作業(yè)觀。

　　3.學(xué)生代表批改，通過(guò)比較培養(yǎng)深刻的思維能力。通過(guò)比較教學(xué)可以很好地增進(jìn)學(xué)生思維的深刻性。比較是確定事物同異關(guān)系的思維過(guò)程和方法。一些復(fù)雜的事物只有借助比較，才能比較一般和特殊的屬性并突出其特點(diǎn)，從而達(dá)到對(duì)事物的較深刻的認(rèn)識(shí)。老師抽四位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改(在班里中、上水平的學(xué)生中輪流挑選)，然后讓他們作為代表對(duì)照參考答案對(duì)其他學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分組批改。對(duì)于相同事物，不同的人有不同深度、不同層面的認(rèn)識(shí)。這四位同學(xué)通過(guò)縱橫比較，不僅加深了對(duì)課文的認(rèn)識(shí)，并且提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深刻性，這更有助于閱讀理解能力的提高。這種批改方式適用于對(duì)中、上水平學(xué)生的指導(dǎo)。

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)7

　　1、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功�！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

　　2、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

　　3、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。

　　4、你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

　　5、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

　　6、你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值?偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

　　7、你聯(lián)系的實(shí)際非�，F(xiàn)實(shí)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

　　8、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書(shū)寫(xiě)時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說(shuō)對(duì)嗎？

　　9、這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。

　　10、你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力！

　　11、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

　　12、你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的！

　　13、你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

　　14、你真聰明！看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。

　　15、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)8

　　1、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

　　2、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

　　3、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲！

　　4、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

　　5、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲！

　　6、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。

　　7、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎？

　　8、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。你的作業(yè)總是那樣整潔，都快成為一副風(fēng)景畫(huà)了。

　　9、看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的.畫(huà)，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。你的變化讓老師對(duì)你刮目相看，你很愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，是不是？希望你有更佳的表現(xiàn)。

　　10、老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎？

　　11、你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。

　　12、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

　　13、書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀！

　　14、希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

　　15、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。

　　16、書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

　　17、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)9

　　A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……

　　B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒……

　　內(nèi)容

　　A、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……

　　語(yǔ)句

　　A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　B、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫(xiě)好

　　后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的`地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……

　　層次

　　A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……

　　B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

　　詳略

　　A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了……

　　B、第X節(jié)寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……

　　題目

　　A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……

　　B、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫(xiě)的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)10

　　1.你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧!

　　2.你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢?

　　3.你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾啊!還

　　4.記得《小貓釣魚(yú)》的`故事嗎?老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。

　　5.你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

　　6.瞧!你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能

　　7.成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。

　　8.老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好!

　　9. ××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改

　　10.掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!

　　11.聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!

　　12.你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一

　　13.個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行

　　14.語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì)更愛(ài)讀。

　　15.老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對(duì)了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

　　16.老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。

　　17.你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。

　　18.這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。(陳浩

　　19.你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。

　　20.加油!未來(lái)的書(shū)法家!

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)11

　　1. 相信自己，一定沒(méi)問(wèn)題!

　　2. 加油，成功會(huì)屬于你的!

　　3. 一份耕耘，一份收獲，你試試?

　　4. 我相信，你能行，別放棄啊!

　　5. 付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑!

　　6. 作業(yè)認(rèn)真，老師歡心!

　　7. 良好的習(xí)慣來(lái)自于點(diǎn)滴的`積累!

　　8. 努力的果實(shí)只有自己栽種，繼續(xù)努力!

　　9. 勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺(jué)到了你的努力與上進(jìn)，加油!

　　10. 聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好!

　　11. 沒(méi)有最好，只有更好，相信你就是那個(gè)更好的!

　　12. 你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的!

　　13. 老師相信你有能力做得更好!

　　14. 你知道括號(hào)在運(yùn)算中的作用了嗎?

　　15. 你知道求近似值有幾種方法了嗎?

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)12

　　1.記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎?老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。

　　2.你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

　　3.瞧!你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能

　　4.成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。

　　5.你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著!(李

　　6.語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì)更愛(ài)讀。

　　7.你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的!老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。

　　8.你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧!

　　9.大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕

　　10.你的.寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。

　　11.你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。

　　12.我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。

　　13.你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

　　14.你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。

　　15.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)評(píng)語(yǔ)13

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的暑假就過(guò)去了.如何使我們的暑期作業(yè)不只是停留在假期這一段時(shí)間,讓它真正成為孩子們良好品德的一部分,如何促進(jìn)它的發(fā)揚(yáng)光大,我對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的檢查和評(píng)價(jià)進(jìn)行了如此的變動(dòng).

　　以往我們總是這樣做:學(xué)生到校以后,檢查由孩子們自己填寫(xiě)的表格.明天又要檢查了.覺(jué)得沒(méi)有什么新意.就想變一種方式,何不利用校信通和家長(zhǎng)進(jìn)行一次快速有效的溝通呢于是我就給家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信:家長(zhǎng)您好!孩子的假期過(guò)得還快樂(lè)嗎在家還讓您費(fèi)心嗎在放假時(shí),學(xué)校給孩子留了德育作業(yè),您是孩子德育作業(yè)的主評(píng)人.請(qǐng)您給孩子假期的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià).注意發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì).您可以在今晚9點(diǎn)以前回發(fā)到我的校信通上. 早上8點(diǎn)發(fā)出的短信,不一會(huì)滴滴咚咚的短信聲就不斷的傳來(lái),下面是幾個(gè)家長(zhǎng)給自己孩子的德育作業(yè)作出的評(píng)價(jià).

　　之一:段老師,我是王倩茹同學(xué)的家長(zhǎng),通過(guò)一年來(lái)在求實(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,和老師的教育,孩子學(xué)會(huì)了很多.這次在暑假里對(duì)長(zhǎng)輩的.感恩,奉獻(xiàn),做事,自律和自習(xí)做的都非常好,我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)很滿意.謝謝學(xué)校,謝謝段老師.

　　之二:孩子一個(gè)月來(lái)大部分早點(diǎn)自己做,洗小件衣物,收拾床鋪,整理房間做的都比較好.北京旅游歸來(lái)帶回很多禮物讓大家分享.學(xué)習(xí)方面,讀莫泊桑的短篇小說(shuō)集,宋詞欣賞等書(shū)籍.收看百家講壇有益的電視節(jié)目.能夠自律,講公德,外出遵守交通規(guī)則,不亂仍廢棄物.這些能力的提高和加強(qiáng)與學(xué)校的教育和孩子認(rèn)知的提高是分不開(kāi)的,作為家長(zhǎng)我們感到非常的欣慰.--焦一帆家長(zhǎng).

　　短信中家長(zhǎng)們都如實(shí)的反饋了孩子們一個(gè)月來(lái)在家里的表現(xiàn).個(gè)別同學(xué)有懶惰的現(xiàn)象,看電視不能自制現(xiàn)象.完成作業(yè)不及時(shí)等現(xiàn)象.家長(zhǎng)通過(guò)參加德育作業(yè)評(píng)價(jià),提高了對(duì)德育的認(rèn)識(shí),提高了教育水平.同時(shí)提高了個(gè)別家長(zhǎng)的個(gè)人素養(yǎng).真正的體現(xiàn)我的在教育孩子的同時(shí),讓家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)的教育思路.通過(guò)家長(zhǎng)的短信,我對(duì)孩子們?cè)诩乙粋€(gè)月的表現(xiàn)有了一個(gè)基本的了解.為我第二天的德育作業(yè)的講評(píng)做好了充分的鋪墊.批評(píng)的表?yè)P(yáng)的心中有數(shù).最關(guān)鍵的是這個(gè)批評(píng)和表?yè)P(yáng)就是德育教育的一個(gè)加油站.它將給予做得好的孩子一個(gè)助推力,對(duì)于做得不好的同學(xué)是一種心理鞭撻.我希望通過(guò)這個(gè)總結(jié)能使那些做得好的同學(xué)在接下來(lái)的時(shí)間里更好,做得不好的同學(xué)能夠改正自己的不良行為.使其健康向上的成長(zhǎng).