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綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的評(píng)語(yǔ)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)評(píng)語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，評(píng)語(yǔ)往往用于表達(dá)對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的評(píng)語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的評(píng)語(yǔ)1
1、你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢？你是個(gè)聰明的孩子，又寫(xiě)得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對(duì)待每件事，一定會(huì)學(xué)有所獲。
2、從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明，正直有愛(ài)心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？只要你努力，像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng)，是有希望趕上并超過(guò)他的。
3、你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
4、古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)呢？
5、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè)樂(lè)觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記住：千萬(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。
6、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)講文明懂禮貌的好孩子。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到，甚至?xí)龅母�。你說(shuō)是嗎？
7、古往今來(lái)，大凡出名的.人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見(jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”�！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無(wú)緣。
8、其實(shí)，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會(huì)上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新，孩子，樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
9、記得你跟老師說(shuō)過(guò)自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
10、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵�缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。
11、劉倩：該生為人正直，知書(shū)達(dá)理，學(xué)習(xí)刻苦，聽(tīng)講專心，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參與班集體的各項(xiàng)活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立更高目標(biāo)，為考上自己理想的大學(xué)而奮斗！加油！
12、你是一個(gè)非常出色的孩子！雖然，你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級(jí)，但是你在課堂上能夠積極思考踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)！
13、提到你，老師就會(huì)想到你那雙明亮清澈的大眼睛！你熱愛(ài)班集體，你積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是你讀書(shū)時(shí)那副投入的神情，老師都倍受感動(dòng)！學(xué)習(xí)中你一直在努力，但還需要加把勁啊，平時(shí)少些貪玩，多些扎實(shí)，相信你會(huì)更上一層樓的！
14、你是一個(gè)活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)取得驚人的成績(jī)。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛��！
15、該生性格內(nèi)向，喜歡安靜。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講認(rèn)真，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，較以前進(jìn)步很大。能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處和諧。希望能繼續(xù)努力，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)！加油！
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的評(píng)語(yǔ)2
1、你是個(gè)活潑可愛(ài)熱情有禮貌的小女孩，每天來(lái)園總能響亮地和老師打招呼，你喜歡幼兒園的集體生活，尤其喜歡音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)中常能看到你臉上洋溢著燦爛的笑容。如果你能在用餐時(shí)加快點(diǎn)速度，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，那樣老師會(huì)更喜歡你的。
2、可愛(ài)的你愛(ài)唱愛(ài)跳，也愛(ài)笑;熱情的你對(duì)老師有禮貌，與小朋友能和睦相處;活潑的你能積極地參加幼兒園的各種活動(dòng);懂事的你，看見(jiàn)小朋友吵鬧，會(huì)第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)勸阻，真象個(gè)大姐姐。如果你做起事來(lái)能細(xì)心一點(diǎn)，專注一點(diǎn)，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
3、你是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，現(xiàn)在你愛(ài)上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。你的生活自理能力很強(qiáng)，穿衣入廁從不要老師費(fèi)心，活動(dòng)時(shí)總能見(jiàn)到你活躍的身影。新的一年里，老師希望輝輝能大膽主動(dòng)地與老師交談，吃飯時(shí)不挑食，好嗎?
4、你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿衣服。你愛(ài)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的一年里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)!
5、看似文靜的你卻是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子，無(wú)論做什么事都那么認(rèn)真有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng)，每次活動(dòng)是你都是眉開(kāi)眼笑，開(kāi)心極了。你有一顆善良的心，愛(ài)幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時(shí)，你會(huì)幫忙拉一下，你的愛(ài)心熱心，贏得了大家的喜愛(ài)。相信在你的自信與努力下，你會(huì)有更大的進(jìn)步!
6、以前那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，不合群的小女孩，如今變樣了。現(xiàn)在的你能夠在老師的鼓勵(lì)下，在大家面前說(shuō)話唱歌了，看到你和小朋友在一起地開(kāi)心的樣子，老師也為你感到高興。也許是你膽小的緣故，你做什么事都顯得很怕羞，所以很多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)都讓別人搶去了。其實(shí)，老師每次提問(wèn)時(shí)多么希望能看到你高舉的小手啊!加油，老師盼著你呢!
7、你是個(gè)聰明懂事的小女孩。你樂(lè)意助人，喜歡把自己的快樂(lè)和大家一起分享;你有一雙小巧手，畫(huà)的圖畫(huà)漂亮又整潔，做得手工作品工整又細(xì)致;你還是個(gè)認(rèn)真的小女孩，每次數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，總能得五顆星，真棒呀!老師希望升入中班的你能積極地舉手發(fā)言，爭(zhēng)取更大到進(jìn)步!
8、你是個(gè)聰明好動(dòng)的小寶貝。每天能高高興興地來(lái)到幼兒園，你很快樂(lè)，臉上總洋溢著甜甜的笑容;你很能干，總努力地嘗試自己的事情自己做;你很聰明，總見(jiàn)你歪著腦袋認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題;你很勇敢，體育活動(dòng)中的表現(xiàn)總是最棒的!希望小軒軒升入中班后，做每一件事情都要?jiǎng)幼骺煲恍屪约鹤兊酶?
9、你是個(gè)活潑調(diào)皮的小帥哥。你那討人喜歡的臉上透露出機(jī)靈和聰明你有著豐富的想象力，游戲活動(dòng)時(shí)，常能搭出與眾不同的樓房飛機(jī);討論活動(dòng)中，你獨(dú)特的見(jiàn)解常能贏得一片喝彩;游戲活動(dòng)中，總能看見(jiàn)你忙碌又歡快的身影。更讓老師高興的是：小樂(lè)天變得勇敢大膽了，能自信地在集體面前表演表現(xiàn)了!繼續(xù)努力，相信升入中班的你一定會(huì)更出色!
10、你是一個(gè)聰明可愛(ài)的'小男孩。喜歡和小朋友一起玩耍，游戲。本學(xué)期在你的努力下，你學(xué)會(huì)了折紙念兒歌走平衡木鉆圈等許多本領(lǐng)。老師想對(duì)你說(shuō)：“你很棒!”同時(shí)老師也希望你能自信一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而哭鼻子，要做一個(gè)小小男子漢，好嗎?
11、你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿衣穿鞋。你愛(ài)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不太好呀!老師希望你在新的一年里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)!加油啊!
12、你是個(gè)聰明的小男孩，你的接受能力很強(qiáng)，只要老師教的本領(lǐng)，你都一學(xué)就會(huì)。你的小手真靈巧，繪畫(huà)手工搭積木樣樣都行!如果你能跟同伴友好相處，并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，那就更棒了!加油!
13、你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng)，每次活動(dòng)是你都是眉開(kāi)眼笑，開(kāi)心極了。你有一顆善良的心，愛(ài)幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時(shí)，你會(huì)幫忙拉一下，你的愛(ài)心熱心，贏得了大家的喜愛(ài)。老師希望升入中班的你能積極地舉手發(fā)言，爭(zhēng)取更大到進(jìn)步!
14、文文是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小寶貝。乖巧文靜的的你每天和小朋友一起愉快地游戲?qū)W習(xí)。聰明懂事的你，畫(huà)的圖畫(huà)漂亮又整潔，數(shù)學(xué)操作總能正確地完成;你還是個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好孩子。最了不起的是“六一”匯演中你精彩的表演，贏得了陣陣掌聲。希望升入中班的你經(jīng)常舉起小手，把你知道的告訴大家，好嗎?
15、你是個(gè)聰明懂事的好孩子，能和小朋友友好相處，愿意自己的事情自己做。你喜歡參加各種活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)時(shí)，你認(rèn)真又耐心，作品還真漂亮呢!體育活動(dòng)中，跳圈爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂(lè)活動(dòng)，總能看見(jiàn)你臉上洋溢著燦爛的笑容。但你膽子太小，在老師小朋友面前很少表達(dá)自己的想法。老師告訴你，你很可愛(ài)，大家都喜歡你，以后多與老師小朋友說(shuō)說(shuō)話，好嗎?
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的評(píng)語(yǔ)3
“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！痹趯W(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)不僅能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)全面且具有個(gè)性的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有不可估量的激勵(lì)和推動(dòng)作用。使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，已經(jīng)成為廣大教師教育教學(xué)的重要形式和手段，實(shí)際運(yùn)用中，筆者認(rèn)為應(yīng)該注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)要尊重個(gè)體差異
世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)學(xué)生。因?yàn)橄忍斓乃刭|(zhì)和所受家庭、社會(huì)等環(huán)境的影響不同，加之在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面的差異，學(xué)生在個(gè)性、性格等方面都具有程度不同的差異。因此，給學(xué)生下評(píng)語(yǔ)既要切合學(xué)生自身實(shí)際，又要對(duì)學(xué)生具有啟發(fā)和鼓勵(lì)作用，盡量做到全面公正地評(píng)價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性，讓每位學(xué)生都可以找到自身優(yōu)勢(shì)，用真誠(chéng)的鼓勵(lì)喚起他們奮發(fā)向上的勇氣，讓他們?cè)诓煌矫婧筒煌瑢哟紊细惺艿綄W(xué)習(xí)樂(lè)趣。要承認(rèn)學(xué)生之間的差異，尊重他們的差異，并依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點(diǎn)，因人而異，因時(shí)而異，做出有較強(qiáng)針對(duì)性的、藝術(shù)性的評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)的認(rèn)同和接受，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。如對(duì)于性格較外向的學(xué)生，要用“你天資聰慧，思維敏捷，老師對(duì)你的回答感到高興”等激勵(lì)語(yǔ)言；對(duì)思想偏激、愛(ài)鉆牛角尖的學(xué)生適用“你見(jiàn)解獨(dú)到，樂(lè)于思考，有自己的想法，具備了刻苦鉆研、勇于質(zhì)疑的求知精神，在思考問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)站在多個(gè)方位看問(wèn)題。”對(duì)不善于交流的學(xué)生，適用“你的回答很準(zhǔn)確很精彩，快樂(lè)要與大家一起分享交流，我們一起來(lái)吧！”
二、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)客觀公正
在評(píng)價(jià)中，如果只有批評(píng)，學(xué)生易產(chǎn)生逆反心理而不利于接受；只有表?yè)P(yáng)，也不能使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己�？隙▋�(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)，指出不足、明確方向是激勵(lì)，評(píng)語(yǔ)不僅要客觀地指出學(xué)生所存在的問(wèn)題，而且還要給他們指出努力的方向。公平、公正的評(píng)語(yǔ)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)揮。反之，當(dāng)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)不合乎實(shí)際或帶有個(gè)人偏見(jiàn)，就失去了意義，不僅不能客觀評(píng)價(jià)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，甚至?xí)䥽?yán)重挫傷學(xué)生的積極性、破壞學(xué)生的心理平衡，阻礙學(xué)生的進(jìn)步。在教育教學(xué)實(shí)踐中，要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)和一分為二的觀點(diǎn)看待每一名學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生存在的不足要適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、激勵(lì)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的閃光點(diǎn)不能“一葉障目”要善于發(fā)現(xiàn)其個(gè)性發(fā)展優(yōu)勢(shì)。學(xué)生C思維敏捷，接受能力強(qiáng)，酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，但自主學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)班干部的規(guī)勸嗤之以鼻甚至惡言相向。為此，班內(nèi)專門(mén)召開(kāi)了討論會(huì)，同學(xué)們不但從他在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的勇氣和吃苦精神給予了充分肯定，同時(shí)也從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等多個(gè)方面對(duì)他提出意見(jiàn)和建議。綜合師生的討論，對(duì)c給予這樣的激勵(lì)：“籃球比賽讓我們看到你不畏困難的勇氣和敢于和強(qiáng)手過(guò)招的精神，你的出色是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。拿出一樣的熱情融入到學(xué)習(xí)中來(lái)，你也可以成為一名佼佼者！”該生聽(tīng)取了老師和同學(xué)們的意見(jiàn)，在以后的學(xué)習(xí)中端正了態(tài)度，課上全力以赴投入學(xué)習(xí)，體育課上認(rèn)真訓(xùn)練，最終學(xué)習(xí)和愛(ài)好雙豐收。為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的公平、公正，可通過(guò)學(xué)生小組成員互評(píng)，小組長(zhǎng)做總結(jié)點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行，也可通過(guò)班主任和任課教師對(duì)各個(gè)學(xué)生做出綜合評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)公正、公平、合理且易于接受。評(píng)語(yǔ)確立后，組織學(xué)生分組交流感受，剖析問(wèn)題，促使學(xué)生更深層次地認(rèn)識(shí)和提升自己。
三、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)要促使學(xué)生進(jìn)步
使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的目的不是區(qū)分優(yōu)秀生和差生，而是通過(guò)恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中反思自己的學(xué)習(xí)行為，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，使自身得到最大限度的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，自我評(píng)價(jià)，自我提高。s同學(xué)成績(jī)偏差而且又常違反校規(guī)。對(duì)于他的評(píng)語(yǔ)我這樣寫(xiě)道：你表面上頑皮倔強(qiáng)，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的`愿望，但你缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和恰當(dāng)?shù)呐c同學(xué)交流的方式。在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對(duì)自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?lái)。從老師的評(píng)語(yǔ)中，S同學(xué)看到了大家對(duì)他的期望，積極融入班集體大家庭中，熱心幫助有困難的同學(xué)，主動(dòng)參加校內(nèi)班內(nèi)公益活動(dòng)，和同學(xué)們緊緊的融在了一起。Y同學(xué)機(jī)靈、坦率，精力充沛，每天都有使不完的勁兒，給同學(xué)起外號(hào)，故意捉弄同學(xué)，做事毛毛躁躁，作業(yè)馬馬虎虎。對(duì)該生的評(píng)語(yǔ)我這樣寫(xiě)道：聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張，青春活潑是你可愛(ài)的內(nèi)在因素。你對(duì)一切新事物充滿好奇，如果你能再穩(wěn)重一些，學(xué)習(xí)上再細(xì)心一些，我相信你會(huì)在各個(gè)方面更加出色。該同學(xué)在全班同學(xué)面前對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行了檢討，在后來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持言行一致，得到了老師和同學(xué)們的稱贊和認(rèn)可。
教育實(shí)踐雄辯地證明，激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)讓學(xué)生感受到的是富有情趣和人情味的陶冶，極大程度地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，也為密切師生情誼、同學(xué)感情搭起了溝通的橋梁。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的評(píng)語(yǔ)4
1、孩子在遇到不公正事情的時(shí)候，能夠作出較合理、正確的判斷，并且一般能夠言行一致;
2、坦率地說(shuō)：你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對(duì)你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問(wèn)題也較多，主要反映在不能專心聽(tīng)講，因而導(dǎo)致課后問(wèn)題很多，雖然你也能主動(dòng)提問(wèn)，但比起課堂中的知識(shí)來(lái)說(shuō)，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間了，珍惜它。具體地說(shuō)就是要珍惜上課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間，必有所獲。
3、你很有男子漢氣概，看起來(lái)成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語(yǔ)文要注意書(shū)寫(xiě)，數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心哦!
4、聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂(lè)于助人，又多才多藝。老師們對(duì)你贊嘆不已。這次英語(yǔ)的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績(jī)!
5、身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異�？炭啵煽�(jī)優(yōu)異，而你并沒(méi)有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長(zhǎng)的一段路要走。
6、聰明、少語(yǔ)是你給班主任的第一印象，是課時(shí)的狀態(tài)很好，聽(tīng)課效率高，能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但你學(xué)的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點(diǎn)成績(jī)，須知山外有山，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，還有很多……
7、期末考試的大輻度進(jìn)步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級(jí)名的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)3名;惋惜的是你本可以有更大的進(jìn)步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時(shí)間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語(yǔ)及物理成績(jī)提高上來(lái)同時(shí)穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進(jìn)步，我期待著這一天。
8、熱情大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開(kāi)展的有條不紊，熱心班級(jí)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績(jī)良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂分鐘時(shí)間，注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能的事。
9、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，成績(jī)良好。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。理科較強(qiáng)，語(yǔ)文英語(yǔ)稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績(jī)均衡發(fā)展，我堅(jiān)信：以你的'智力水平，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個(gè)全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!
10、你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個(gè)，老師好欣賞你。同時(shí)你也是最愛(ài)思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫(xiě)好哦!老師期待著!
11、懂事、有孝心。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)一些問(wèn)題過(guò)于多慮對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有時(shí)上課時(shí)注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績(jī)。
12、老師喜歡你上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問(wèn)到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫(xiě)工整些，東西收拾好些，那就更好了!
13、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績(jī)起伏一定給你很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地予以解決。高中時(shí)代已過(guò)去了一半，要有高度的時(shí)間緊迫感并付諸行動(dòng)乃是當(dāng)務(wù)之急。
14、在老師心目中，你是一個(gè)懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手。在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣。你熱心助人，關(guān)心同學(xué)。還能寫(xiě)一手好字，每當(dāng)老師批到你作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受。希望你今后課堂上要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15、你那次勇敢地上臺(tái)演講，羸得了廣大同學(xué)們對(duì)你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時(shí)作為一名班干部，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有不計(jì)較個(gè)人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動(dòng)分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問(wèn)題的良好印象，成績(jī)良好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
16、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛(ài)，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無(wú)論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者!
17、元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;我喜歡聽(tīng)你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進(jìn)步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)的斗志，我想信：世上無(wú)難事，只怕有心人。
18、你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的問(wèn)題，也是一位喜愛(ài)閱讀、心靈手巧的孩子，老師希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀的，加油，孩子!
19、從期中期末成績(jī)對(duì)比分析可見(jiàn)，本期后期你進(jìn)步非�？�，各科成績(jī)比較均衡，發(fā)展勢(shì)力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，稍不留神，便有落后的危險(xiǎn)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)!
20、我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過(guò)半年的師生交往，你的上課時(shí)敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進(jìn)，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級(jí)前十名，實(shí)屬不易，我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長(zhǎng)軌道中來(lái)。
21、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，能認(rèn)真聽(tīng)課，課后也能針對(duì)不懂的問(wèn)題提問(wèn)，但總體上來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，還沒(méi)有一種強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺(jué)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進(jìn)步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。
22、很高興地看到你期中期末成績(jī)連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦�？v觀你的成績(jī)可見(jiàn)：物理跛腿比較嚴(yán)重，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對(duì)總體成績(jī)的提高是不利的。望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外小聲地說(shuō)一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績(jī)一定還能有突破!
23、在老師心目中，你一直是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)，有計(jì)劃和安排的小女孩，特別是這個(gè)學(xué)期在晚自習(xí)上，你總是率先完成作業(yè)任務(wù)，并且做得很好!你的衛(wèi)生也做得干凈整潔，老師真為你高興。
24、你思想很純樸，能與同學(xué)友愛(ài)相處。學(xué)校與班級(jí)的規(guī)章制度總能忠實(shí)地遵守。你能正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，并主動(dòng)接受老師的輔導(dǎo)，能看到你理解知識(shí)時(shí)堅(jiān)定地點(diǎn)頭，你付出了努力，這是肯定的，學(xué)習(xí)也是棒的。要是你能寫(xiě)出較為漂亮的字那你就更好了。
25、你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上平穩(wěn)前進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者!
26、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。聰穎的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。成績(jī)方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點(diǎn)不讓老師擔(dān)心，希望你在假期里多讀課外書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去書(shū)中領(lǐng)略更多的知識(shí)!
27、你是一個(gè)聰明懂事的男孩，樂(lè)于助人更是你毫無(wú)遮掩的真正個(gè)性的體現(xiàn)。一學(xué)期來(lái)你的學(xué)習(xí)日漸不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點(diǎn)小聰明悄悄藏起來(lái)，好嗎?最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲�！逼诖銇�(lái)年喜人的進(jìn)步!
28、每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!
29、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。
30、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
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