教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)評(píng)語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)評(píng)語(yǔ)的導(dǎo)向作用，我們可以引導(dǎo)某項(xiàng)工作或教育活動(dòng)朝正確方向發(fā)展。你所見(jiàn)過(guò)的評(píng)語(yǔ)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)1

　　xx老師熱情、開(kāi)朗、踏實(shí)。一貫認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點(diǎn)教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過(guò)任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的.職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點(diǎn)，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時(shí)光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)按摩、學(xué)美容、學(xué)服裝美學(xué)……

　　作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)2

　　一、從引領(lǐng)偏向入手,訂定評(píng)價(jià)系列,到達(dá)絕對(duì)公正。 考

　　核內(nèi)容 教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)結(jié)果和事情實(shí)績(jī)。德:指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);能:指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和本領(lǐng);勤:指勤奮精力、事情態(tài)度和出勤率; 績(jī):指教育教學(xué)的數(shù)目、質(zhì)量和結(jié)果二、學(xué)生會(huì)主席發(fā)言稿考核細(xì)則

　　(一)師德(一零分) 該項(xiàng)得分A=師德總分×一零%

　　(二)考勤(一零分)該項(xiàng)得分B=出勤得分÷三×一零%

　　(三)事情常規(guī)考核(二零分)該項(xiàng)得分C=常規(guī)考核得分×二零%

　　(四)教育教學(xué)本領(lǐng)(三零分)該項(xiàng)得分D,按考核等級(jí)本年級(jí)本學(xué)科最初等級(jí)記三零分,每低落一個(gè)等級(jí)減三分。

　　(五)事情量(一五分)該項(xiàng)得分E:一小周即是二二課時(shí)記一五分,多一課時(shí)加零.四分,少一課時(shí)減零.四分。

　　(六)班主任事情(一零分)該項(xiàng)得分F=月考核平均分×一零%(凌駕一零分以一零分記)。

　　(七)值周事情(五分)根據(jù)行政值周評(píng)價(jià),該項(xiàng)得分G:優(yōu)秀五分,良好四分,合格三分,分歧格一分。

　　(八)年度考核總分W=A+B+C+D+E+F+G三、年度考核等級(jí)的`劃分及條件(一)年度考核優(yōu)秀應(yīng)具備的條件

　　一、熱愛(ài)教育奇跡,敬業(yè)愛(ài)崗,師德高尚。

　　二、教育教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,師生反應(yīng)好。

　　三、年度考核分?jǐn)?shù)排名列校前一五%部位之內(nèi)。

　　年度考核稱(chēng)職應(yīng)具備的條件

　　一、熱愛(ài)教育奇跡,敬業(yè)愛(ài)崗,師德良好。

　　二、教育教學(xué)本領(lǐng)較強(qiáng),

　　評(píng)價(jià)是為了引領(lǐng),公正的評(píng)價(jià)能促進(jìn)教師隊(duì)伍的不停優(yōu)化和學(xué)校的不停生長(zhǎng),落實(shí)“制度管人、活動(dòng)育人”的學(xué)校管理策略,但是評(píng)價(jià)方案不克不及千人一壁,而要有很強(qiáng)的個(gè)性化和校本特點(diǎn),因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的生長(zhǎng)既有共性,又有個(gè)性,但無(wú)論如何都是從學(xué)校生長(zhǎng)的引領(lǐng)偏向入手,訂定評(píng)價(jià)系列。

　　偏向一:存眷常規(guī)事情歷程。確定常規(guī)事情系列,包括備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)扶困、教研活動(dòng)、門(mén)生滿意度,家長(zhǎng)滿意度。

　　偏向二:存眷教師專(zhuān)業(yè)提拔。確定專(zhuān)業(yè)本質(zhì)提拔系列,包括學(xué)期展開(kāi)的教師各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)基本功比賽活動(dòng),根據(jù)學(xué)校事情籌劃而定詳細(xì)細(xì)目,本項(xiàng)表現(xiàn)很強(qiáng)的學(xué)校個(gè)性化。

　　偏向三:存眷教師事情業(yè)績(jī)。一是門(mén)生生長(zhǎng),即學(xué)習(xí)結(jié)果及各項(xiàng)比賽結(jié)果;二是自身樂(lè)成,即教師參加各項(xiàng)比賽及在教育實(shí)踐中有思索的筆墨結(jié)晶。

教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)3

　　在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高中教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書(shū)籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái)，認(rèn)課真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在第二位，下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。

　　作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的'知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)4

　　xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。

　　經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;-能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，xx老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的'指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提升。

教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)5

　　xx老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的'教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

教師學(xué)年度考核評(píng)語(yǔ)6

　　xx老師一貫勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的.構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。

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