家長對孩子的評語
家長對孩子的評語看了我女兒的課堂作業(yè),我感到非常,我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希你在今后的學習中,再接再厲,取得更好的成績。我的評價為“甲”。(張瑩的家長評,摘錄)
學習態(tài)度端正了,學習成績一定會。今年,我們家長很看到孩子這一可喜的變化:作業(yè)比以前認真了,對學習感了,能主動學習了……我們有信心,李一就這樣努力下,一定是學習最棒的!(李一家長評,摘錄)
【老師點評:能用欣賞的眼光發(fā)現孩子作業(yè)中的閃光點,并將自己對孩子的愛明確表達出來,看來家長會中的教育方法指導不僅了耳,而且了心。希您能更多的發(fā)現自己孩子身上的優(yōu)點,將優(yōu)點擴大化,使孩子更優(yōu)秀!
張紫薇的數學課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多,現改動很少,這說明她業(yè)比以前認真了。懂得思考,懂得認真看題意,不像以前還沒看清題意就動筆做,等做完才發(fā)現做錯了又改,F在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉,學習的態(tài)度也了。希張紫薇同學養(yǎng)成學習認真的好習慣,使學習變成一種愉快的事情。(張紫薇家長評,摘錄)
【老師點評:您能用發(fā)展的眼光掛看待孩子學習中的點滴進步,真好!只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。其次,你談到“使學習變成一種愉快的事情”,我想這不僅是你對孩子的希,同時也將是我今后工作努力的方向!
劉捷的作業(yè)中出現的錯誤主要在計算方面,這說明他并不是不會計算,而是粗心大意,能改掉這個毛病,數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的,這說明劉捷的數學成績時好時壞,主要是她對題意的分析有誤,這才是她數學成績所要解決的關鍵。希劉捷在升初中后的學習中要努力分析的能力。只有分析正確、計算認真,數學成績才會穩(wěn)步。(劉捷家長評,全文)
【老師點評:家長能與孩子一起來關注學習,特別是關注學習中的錯誤,這種做法是值得提倡的。您對孩子作業(yè)中錯誤的題型,錯誤原因及改進的方法都進行了的分析,相信只要能付諸于實踐,劉捷的明天一定會更美好。】
課堂作業(yè)正確率較高,這與老師的有關,而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率,作為家長我們感到自責,對孩子的責任心不強,造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事,不是很認真,學習效率不高。孩子自己也意識到這點,將這種不良學習習慣,帶到初中,將會造成不良的后果。希在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。(陳昊家長評,摘錄)
【老師點評:從你的評價中,反映出現在孩子們中較普遍存在的一種現象,即在校與在家不一樣,有老師與沒老師不一樣。這個我還從未研究過,我將對此進行進一步的思考后再與您聯系!
劉媛的作業(yè)書寫工整,能夠認真思考,對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學習的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+,這讓我們很。這些都是她憑自己汗水努力而得來的。你很聰明也很認真,但缺乏毅力,對缺乏信心。我們希你能夠加強對的解題能力。加油!我們相信你一定能行!(劉媛家長評,摘錄)
單從作業(yè)看,你是很不錯。可作業(yè)只是檢查你課堂上學習情況,關鍵是你運用課堂上所學的知識解決的能力,這就是你為什么一碰到就無所下筆的原因。希你能把課堂上所學的知識弄懂并融會貫通。(楊琳家長評,摘錄)
【老師點評:家長的眼光真敏銳,一會兒就談到了我最困惑的事情。您孩子平時無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都不錯,可為什么調考起來就是上不了90分呢?你想過嗎?我建議聰明的你也能加做5道奧賽題的隊伍,題不在多,但做一題就必須對這一題搞懂,能夠舉一反三,能夠嘗試著用多種方法解答,相信你能克服困難,一定會在數學上取得更大的成功。加油!】
孩子放學后總是自覺做完作業(yè),極少讓家人擔心和操心。但是作為家長,希她能多與家長溝通,讓我們知道她的想法。(鄭佳玲家長評,摘錄)
【老師點評:十二、三歲的孩子正處于逆反期,家長沒有好與孩子溝通的技巧,很造成孩子在家庭中完全封閉自己,從而形成一些心理。你會就此與你聯系,交流一些溝通的方法與技巧!
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