水果店游戲觀察記錄范文
導(dǎo)語：幼兒教師做觀察記錄是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，有目的、有價(jià)值的觀察可以幫助幼兒教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。以下是小編整理的水果店游戲觀察記錄范文，希望能夠幫助到大家！
觀察記錄：好吃的水果，水果是很受你們歡迎的，因?yàn)槲兜狼逄稹I養(yǎng)豐富。你開心地拿起了梨，動(dòng)作熟練地用削皮器開始削皮，我見你裝好梨后，一只手平穩(wěn)地按住削皮器底盤，另外一只手靈活、迅速地開始轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)功夫一只梨就削了皮。你開始拿出了水果刀準(zhǔn)備要切，我問：“你的水果切好準(zhǔn)備放哪呢？”“噢，對(duì)了，我的盤子還沒洗。”說完你拿出盤子迅速走進(jìn)洗手間開始洗盤子。不一會(huì)功夫你就洗好了盤子重新回到你的.位置上。你又一次拿起水果刀開始切梨，我看你拿刀直接從梨邊上開始切，切一塊拿一塊放在盤子里，如此反復(fù)操作了幾次。不一會(huì)你就停了下來，我想你也發(fā)現(xiàn)了問題，梨是圓形的，你整個(gè)的切，在砧板上滑來滑去，很不容易操作。于是我提醒你：“可以把它先分成兩半，平著放再切。”“對(duì)哦，”你拿起水果刀興致勃勃地進(jìn)行嘗試，對(duì)半切開后，又想到了什么，轉(zhuǎn)身去柜子里拿出了水果分割器。你把半個(gè)梨平放在砧板上，把水果分割器對(duì)準(zhǔn)它，用力地按下去，水果就被分開了。“哇！哈哈……切開啦！”看到這個(gè)現(xiàn)象，你高興壞了，馬上拿起另外半個(gè)繼續(xù)切。沒多久已經(jīng)把兩個(gè)梨成功的切開裝盤。“我切好了，怎么去推銷呢�！毙聠栴}出現(xiàn)了，于是我問道：“你覺得可以怎么推銷呢？”“站在這里叫？”你想了一個(gè)辦法，“恩，還可以怎么推銷呢？如果你在家里想點(diǎn)東西吃，又不想出門可以怎么做呢？”“外賣！對(duì)了，我可以送過去給他們吃。”你為自己想到的辦法感到很滿意，馬上端上盤子走了出去。你先去了表演區(qū)和娃娃家：“好吃的水果來咯，有沒有要吃水果的呀�！贝蠹叶加顺鰜恚娂娚锨俺运骸昂锰鹧�，謝謝樂城驛。”“好好吃呀，我還要�！甭犃舜蠹业脑挘愀吲d的裂開了嘴巴。大家分享完水果后，你又回到了水果加工坊，繼續(xù)開始第二輪的水果制作。
這個(gè)故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生
你發(fā)現(xiàn)了使用削皮器可以使削水果皮變得更快、更方便，使用的過程中十分的順手、靈活！在制作的過程中我和你都發(fā)現(xiàn)了切水果的難題，多次嘗試后，我給你一個(gè)小小的提示，先把水果分開，放平再切。你馬上理解我的意思，并加入自己的想法，找了更合適的工具——水果分割器，不僅成功的切開了水果，并大大節(jié)省了時(shí)間。我很佩服你反應(yīng)的靈敏，思維轉(zhuǎn)換很快。你善于尋找身邊的工具來幫助自己，結(jié)果是你確實(shí)發(fā)揮了它們的作用。
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性
梨、蘋果這些水果從削皮到切割你已經(jīng)很熟悉這些步驟，并能靈活運(yùn)用工具來幫忙。我發(fā)現(xiàn)還有其他的水果，它們可以用同一種方法來操作么？下次你可以嘗試不同種類水果的切分。
當(dāng)水果裝盤時(shí)能不能可以把它裝飾的更好看些？就像店里的水果拼盤一樣，相信你能做的更加好看，吸引更多的小朋友來品嘗你制作的水果。
推銷你的水果時(shí)可以像老師一樣跟大家說一說這些水果的營養(yǎng)，吃了它們有什么好處呢？希望有更多的小朋友都成為愛吃水果的健康寶寶。
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