班級文化解說詞
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,尤其是古典詩文,內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),包含許多哲理。因此,“讀千年美文,做少年君子”成為這個學(xué)期我班教室文化建設(shè)的主題特色。經(jīng)過大家的巧手制作,嫩綠的叢草環(huán)繞教室,可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息,展翅的小仙女美麗而活潑,象征著我們展開自信堅強(qiáng)的翅膀,勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細(xì)看,“看我飛翔”展示臺,展現(xiàn)了同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果,如古詩考級、經(jīng)典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等,將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合,是我們個性的張揚(yáng),更是我們文學(xué)底蘊(yùn)和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角,每天讓一句千古佳句潛入我們的心中,豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時事直通車”,洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息,在這里,我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容。如果您來到我們六(3)班,會發(fā)現(xiàn)我們是個溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體!
我們的教室前方,目標(biāo)標(biāo)語是“導(dǎo)航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學(xué)生共同的奮斗目標(biāo),把全體學(xué)生吸引在一起,使大家產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想,勁往一處使。班級奮斗目標(biāo)的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討,慎重決定。本學(xué)期,我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心,待人有愛心”的班級奮斗目標(biāo)。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方,像一盞導(dǎo)航燈,指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”,是學(xué)生施展才華,傾訴心聲,掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播,自己動手,把它裝飾成五彩繽紛的天地,而又置身于其中!鞍俨輬@”兩邊,兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞,百花齊放”。誰學(xué)習(xí)勤奮,有恒心,就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞;誰愛學(xué)校、愛班級、愛同學(xué)、愛老師,就能開出一朵朵的愛心花。版面是領(lǐng)獎臺,與教室前方的目標(biāo)標(biāo)語前后輝映,時時激勵、鞭策孩子們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的'書和報獻(xiàn)出來,與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄,宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場”等欄目,由班上學(xué)生輪流撰寫,充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,會快樂地遨游在書的海洋中。
教室兩邊,“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間,潔白的墻壁上,有四幅充滿童趣的雛鷹圖,那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學(xué)們的努力,一枚枚達(dá)標(biāo)章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。在這里,孩子們的情操得到陶冶,能力得到鍛煉,同時也樹立了理想,放飛了希望。
我們利用“金色園地”這個陣地,不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里,時而展示班級活動剪影,時而粘貼學(xué)生日記佳作,時而展出學(xué)生獲獎作品,時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計,圖文并茂,文質(zhì)精美;一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯,能勾起甜美、難忘的記憶;一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報,讓學(xué)生開闊視野,了解社會,走向世界;一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報告,融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外,還結(jié)合學(xué)生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了,組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動,由學(xué)生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項,獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報”,從稿件撰寫到版面設(shè)計、抄寫都要求獨立完成,作品公開展出,然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天,它成了班級信息交流,師生互相溝通了解,凈化和充實學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要媒體。
由此可見,教室文化建設(shè)就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能微笑,都能育人,催人進(jìn)步,讓整個教室空間充滿文化的氣息。
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