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優(yōu)秀教研組申報(bào)材料
先進(jìn)教研組申報(bào)材料
度假區(qū)大漁中學(xué)語(yǔ)文教研組
一、基本情況介紹
語(yǔ)文教研組現(xiàn)有教師9名，30至40歲的教師有7名，1名高級(jí)教師,3名中一教師，4名中二教師，1名中三教師，都具有獨(dú)立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學(xué)的能力，具有較好的語(yǔ)文教學(xué)素質(zhì)。9位成員都好學(xué)上進(jìn)，均具有本科以上的學(xué)歷，其中2人具有文學(xué)學(xué)士學(xué)歷。整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有一榮俱榮，一損俱損的觀念，加上我們組成員以中青年為主，老教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢(shì)為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教研工作中，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，近幾年中，我們教研組可以說(shuō)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。老師們的敬業(yè)精神有目共睹。
二、教研組活動(dòng)的主要形式
我校語(yǔ)文教研組為適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，語(yǔ)文組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在新課標(biāo)的指引下，以課堂教學(xué)作為實(shí)踐的主陣地，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，初步構(gòu)建了“自主探究，合作創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，實(shí)踐效果明顯，成績(jī)顯著。
（一） 不斷學(xué)習(xí)，規(guī)范管理，提高教師的教學(xué)能力
教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲，青年教師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái)，教研組才會(huì)具有向心力和凝聚力，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手，做
到以下幾點(diǎn)：
1、 深入學(xué)習(xí)理論，以理論指導(dǎo)教研
我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，特別注重理論學(xué)習(xí)。我們的具體措施是：①每隔三周，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會(huì)交流。②組內(nèi)每位成員自學(xué)學(xué)校征訂的教育理論書籍，有學(xué)習(xí)筆記，期末進(jìn)行交流。③堅(jiān)持天天寫教學(xué)反思。平時(shí)，要求組內(nèi)各位成員注意收集教育新信息。教研時(shí)介紹給大家，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、 完善教研制度，規(guī)范教研活動(dòng)
每學(xué)期開學(xué)初，寫出具體的教研計(jì)劃。定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容具體落實(shí)到個(gè)人進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們做到了一次活動(dòng)一次總結(jié)，總結(jié)出每次教研活動(dòng)的收獲與不足。學(xué)期結(jié)束，評(píng)出先進(jìn)個(gè)人學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標(biāo)指引下，開展了《構(gòu)建“自主探究 合作交流”教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》的課題研究，研究中摸索出了“自主探究，合作創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式�；灸Ｊ绞恰白詫W(xué)質(zhì)疑——激趣導(dǎo)入——合作交流——反饋歸納——深化創(chuàng)新”，在各年級(jí)運(yùn)用后，收到了很好的效果，學(xué)生的探究能力得到了較好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率也得到了提高。我們參與實(shí)踐課題研究能力可以說(shuō)不高，但我們參與課題研究的熱情是高漲的，如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí)。由教研組長(zhǎng)作好通知、安排，保證本組教師全部參加。課后教研組長(zhǎng)組織評(píng)課、說(shuō)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師，相互了解熟悉，在評(píng)課中，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正，所以在每次教研活動(dòng)后，在教師中都能引起廣泛討論，在討
論中碰撞出了無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花。應(yīng)該說(shuō)每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái)；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù)。在每次教研活動(dòng)中，我們十分重視資料的收集。每次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好活動(dòng)紀(jì)錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案，執(zhí)教反思，主評(píng)評(píng)課等，并在期末時(shí)對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編，交給教務(wù)處存檔保存。雖然過(guò)程看上去有些繁瑣，但我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋最優(yōu)教學(xué)模式，以期待更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）、開展課外閱讀、組織語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上，背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文100篇以上（初中階段）。為了有效地落實(shí)新課程的理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們?cè)趯W(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校征求家長(zhǎng)意見所訂書籍，每天課前十分鐘讓學(xué)生朗讀自己喜歡的一個(gè)片段，并說(shuō)自己喜歡的原因，每周交簡(jiǎn)短讀后感不少于5篇，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。在此過(guò)程中，我們主要還從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施： 1、注重課外閱讀，加強(qiáng)方法指導(dǎo)
(1)、幫助選擇書目。學(xué)生剛開始不知道要讀些什么書，我就根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，幫助挑選內(nèi)容淺、篇幅短、有趣的故事，優(yōu)秀作文選，簡(jiǎn)單的自然科學(xué)等適合他們口味的書，逐步調(diào)動(dòng)他們閱讀的積極性。
(2)、教會(huì)閱讀方法。首先讀書要粗中有細(xì)，做到默讀與朗讀結(jié)合。其次，要查字典、解決問題，提高讀書的質(zhì)量。最后要做到摘記與練筆相結(jié)合，深化閱讀。
2、拓寬教學(xué)時(shí)空，開設(shè)活動(dòng)
密切語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，開設(shè)形式多樣的活動(dòng)課，打破教材與時(shí)空的限制，迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，突出學(xué)生參與實(shí)踐的主體性和自主性，深受學(xué)生的喜愛。我們開展編童話比賽，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進(jìn)行“演講比賽”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力和表演能力，另外，還開展“成語(yǔ)聯(lián)賽”，“課本劇表演”，“辦手抄報(bào)”，“交流心得”，“舉行知識(shí)競(jìng)賽”等，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到讀書的成功和喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，有效地培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。
三、教研活動(dòng)的成效
在教育教學(xué)中，我們每個(gè)成員盡心盡職工作，努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也在不斷的提升自己的師德水平。教研組內(nèi)人人比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，在一系列的教育活動(dòng)中，我們組教師的職業(yè)道德和教學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)個(gè)人，李志勇老師被評(píng)為“昆明市百優(yōu)教師”，李文泳老師被評(píng)為“昆明市骨干教師”，艾娜老師被評(píng)為“呈貢區(qū)骨干教師”。 楊帆老師參加昆明市青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽獲一等獎(jiǎng)，后又被度假區(qū)教科所聘為語(yǔ)文教研員。近幾年來(lái)，各位成員勤于撰寫教學(xué)、教研論文、案例。每學(xué)期末老師們都能寫出1—2篇論文，大部分老師的論文都
優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 能獲獎(jiǎng)，其中李志勇老師、穆朝麗老師的論文分別獲昆明市一等獎(jiǎng)。在上屆畢業(yè)水平測(cè)試中，我們組教學(xué)成績(jī)喜人，在同級(jí)學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。當(dāng)然成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘，在教育這片樂土上，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，我們教研組堅(jiān)信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實(shí)創(chuàng)新，才能為提高全校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)，起到模范帶頭作用，為迎接美好的明天而奮斗！
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